足球战术配合_直传斜插二过一教学设计
足球“二过一”战术(直传斜插)
两圈
4×8拍
2组
5组
1组
3分钟
6分钟
5分钟
5分钟
13分钟
5分钟
3分钟
心率负荷图
要求：教师示范准确，讲解清晰明了
方法：
1.利用标杆当做防守方，每一列为一大组，分一个标杆。
2.每一大组中，每两人为一组，进行练习。
要求：学生注意力集中，认真练
方法：
1.教师仔细观察，纠正错误
2.学生示范，其他学生仔细观察找错误
3.带着纠正后的动作再次练习
要求：学生积极示范
方法：
1.教师组织整队集合
2.表扬学生上课时的表现，总结上课时发生的问题
要求：教师声音洪亮，口齿清晰
学生认真听，服从安排
方法：
1.两路纵队，男生在前，女生在后。
要求：学生认真跑，教师随时注意情况
方法：示范法（教师领做）
要求：教师动作规范，口令清楚，声音洪亮
方法：组织学生进行分组练习
要求：学生认真练习
方法：
1．教师位于队列中间介绍战术，随后与两名学生进行搭档。
2.教师分解动作进行讲解
1. 介绍什么是“二过一”四、练习
1.固定防守（标杆）
五、易错纠正
1.出球不平稳，准确度不高
2.找学生进行示范
3.再次完整练习
六、结束部分
1.整队集合
2.总结本堂课所学内容
3.课后练习
4.解散
方法：
1.成四列横队集合，女生在前，男生在后
2.教师位于队伍的正前方
教学内容
足球：“二过一”战术（直传斜插）
教学重难点
重点：队员之间的配合
难点：出球的准确度与平稳度
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课我们将学习足球直传斜插式“二过一”战术。
教学内容选自《足球教材》第四章第二节，详细内容包括直传斜插的基本概念、动作要领、实战应用及配合技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握直传斜插式“二过一”战术的基本动作和配合方法。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。
难点：实战中如何把握传球时机、跑位和配合。
四、教具与学具准备1. 足球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 标志盘若干个。
4. 教学视频及PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行抢圈游戏，让学生在游戏中体会直传斜插的配合。
2. 理论讲解（10分钟）利用PPT和教学视频，讲解直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。
3. 例题讲解（10分钟）以实战为例，分析直传斜插式“二过一”战术在比赛中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行直传斜插式“二过一”战术训练，教师指导并纠正动作。
5. 实战演练（15分钟）在训练场地进行直传斜插式“二过一”战术实战演练，培养学生的团队协作能力和战术意识。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术动作要领2. 直传斜插式“二过一”战术配合方法3. 实战应用注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析一场足球比赛中的直传斜插式“二过一”战术应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法的适用性和学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行直传斜插式“二过一”战术的实战训练，提高自己的足球技能。
同时，观看足球比赛，分析比赛中的战术应用，提高自己的战术素养。
重点和难点解析1. 直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。
2. 实战中如何把握传球时机、跑位和配合。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《足球直传斜插二过一》教案全文
可编辑修改精选全文完整版足球直传斜插二过一战术教学设计顺序教师活动学生活动间数度开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
2分钟1 小准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。
1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。
2.教师领做，用口令指挥。
队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。
要求：动作舒展大方，充分伸2分钟3分钟11小中手腕、踝关节运动展身体各个关节。
基本部分一、复习脚内侧传接球1.原地脚内侧传接球重点：脚内侧传接球难点：传球准确易犯错误：支撑脚的位置不正确，踢球脚的膝关节不外展，踢球脚踝关节不用力。
1.教师组织学生分组原地脚内侧传接球练习。
2.教师巡视指导。
纠正方法：①讲解示范，并反复练习；②讲解示范，两人面对面原地对传练习；③反复传球练习1.学生仔细观察，认真听讲。
2.学生分组练习。
3.优秀学生动作展示，学生观摩。
4.学生自主练习。
5分钟5 小二、直传斜插二过一1.学生站成四列横队，教师站在学生中间进行口头描述结合动作示范，讲解直传斜插二过一的战术要点，并要求学生做动作模仿和练习（见图4）。
要点：注意纵深距离，队员进行配合时，前方一定要有纵深距离；一传准，控球队员第一传必须准确；跑位快，传球后应立即斜插入前面的空当，摆脱对手；接应队员直线传球，特别注意传球的力量。
教法：教师边讲解边示范，向学生展示直传斜插二过一的动作要领选取时机，然后组织学生进行分组练习。
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课的教学内容选自足球战术教材第四章第二节，详细内容为直传斜插式“二过一”战术的应用与实践。
重点分析该战术在实战中的运用技巧，以及如何提高团队配合能力。
二、教学目标1. 让学生掌握直传斜插式“二过一”战术的基本原理和应用方法。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”战术的运用时机和队员之间的默契配合。
教学重点：该战术的基本原理、动作要领以及在实战中的运用。
四、教具与学具准备1. 足球若干个；2. 训练场地一块；3. 训练标志盘若干；4. 教学课件一套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示世界杯比赛中的直传斜插式“二过一”战术成功案例，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解直传斜插式“二过一”战术的基本原理、动作要领，以及在实际比赛中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）以实战为例，分析直传斜插式“二过一”战术在比赛中的具体运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行直传斜插式“二过一”战术的练习，教师巡回指导。
5. 模拟比赛（10分钟）设置模拟比赛场景，让学生将所学战术运用到实践中，提高实战能力。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术基本原理2. 动作要领3. 实战应用技巧七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，了解不同级别的比赛中直传斜插式“二过一”战术的应用，提高战术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：直传斜插式“二过一”战术的运用时机和队员之间的默契配合。
2. 教学重点：直传斜插式“二过一”战术的基本原理、动作要领以及在实战中的运用。
3. 例题讲解：通过具体实战案例，让学生更直观地理解战术应用。
4. 随堂练习：确保学生在实践中掌握战术，提高团队协作能力。
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的直传斜插式“二过一”战术。
该内容出自人教版《校园足球》教材第四章第二节，详细内容包括战术理论、实践演练以及配合方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握直传斜插式“二过一”战术的基本原理；2. 培养学生团队协作能力和战术意识；3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”战术的实践运用和配合方法。
教学重点：战术理论的学习和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、战术板、计时器、哨子；2. 学具：足球、训练背心、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行足球比赛，观察学生在比赛中是否自发运用“二过一”战术，从而引出本节课的教学内容。
2. 理论讲解（10分钟）利用战术板，详细讲解直传斜插式“二过一”战术的原理、要点和配合方法。
3. 例题讲解（5分钟）通过观看教学视频，分析优秀运动员在比赛中如何运用直传斜插式“二过一”战术，并结合战术板进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行直传斜插式“二过一”战术的实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队配合训练（10分钟）学生分组进行团队配合训练，提高战术运用能力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述直传斜插式“二过一”战术的原理。
（2）举例说明直传斜插式“二过一”战术在比赛中的运用。
2. 答案：（1）直传斜插式“二过一”战术是两名进攻队员通过传球和跑位，摆脱防守队员，创造进攻机会的一种战术。
（2）例如：比赛中，进攻队员A持球，看到队友B从斜前方跑位，立即传球给B，B接球后快速突破，A则迅速斜插至防守队员身后，接B的回传球，完成进攻。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多足球战术的学习和实践，提高自己的足球技能和战术素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和具体性；3. 随堂练习的组织和指导；4. 团队配合训练的互动性和效果；5. 作业设计的针对性和答案的详尽性；6. 课后反思的内容和拓展延伸的方向。
《足球直传斜插式“二过一”战术》精品教案
《足球直传斜插式“二过一”战术》精品教案一、教学内容本节课我们将深入探讨足球基本战术中直传斜插式“二过一”战术。
教学内容基于教材第四章第三节“进攻战术配合”，重点围绕直传斜插式“二过一”技巧及其在实战中应用。
二、教学目标通过本节课学习，学生应掌握直传斜插式“二过一”战术基本概念、动作要领，能够在实战中灵活运用，提高进攻效率。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”时机判断和跑位配合。
教学重点：直传球力量、角度控制以及插上队员跑位。
四、教具与学具准备教具：足球、战术板、计时器。
学具：学生自备足球鞋、运动装备。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）在场地上设置模拟实战情景，让学生尝试进行直传斜插式“二过一”配合，引导学生发现并分析存在问题。
2. 理论讲解（15分钟）详细讲解直传斜插式“二过一”战术原理、动作要领，强调传球力量、角度和插上队员跑位时机。
3. 例题讲解（15分钟）通过战术板，展示直传斜插式“二过一”战术经典案例，让学生理解并掌握该战术在实战中运用。
4. 随堂练习（20分钟）将学生分成若干小组，进行直传斜插式“二过一”配合练习。
教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生战术运用能力。
5. 对抗练习（30分钟）组织小型对抗赛，让学生在实际比赛中运用直传斜插式“二过一”战术，提高战术意识和配合能力。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术动作要领2. 直传球力量、角度控制技巧3. 插上队员跑位时机和方向七、作业设计答案要求：围绕直传斜插式“二过一”战术实际运用，结合自己训练和比赛经历，阐述对该战术理解和感悟。
2. 作业题目：分析一场足球比赛中直传斜插式“二过一”战术应用，并给出自己见解。
答案要求：从比赛实例出发，详细描述直传斜插式“二过一”战术运用过程，分析其成功或失败原因，并提出自己改进建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外足球比赛，分析优秀球队直传斜插式“二过一”战术应用，将所学知识融入自己训练和比赛实践，不断提高足球水平。
2024年《足球直传斜插式“二过一”战术》精彩教案
2024年《足球直传斜插式“二过一”战术》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年足球教学教材第四章第三节，详细内容主要围绕直传斜插式“二过一”战术展开，通过理论讲解和实战演练，使学生掌握该战术的运用技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握直传斜插式“二过一”战术的基本原理和运用方法。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生战术配合能力。
3. 提高学生足球运动技能，增强学生身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”战术在实际比赛中的灵活运用。
教学重点：战术配合的时机、跑位和传球技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、战术板、录像机、投影仪。
2. 学具：足球、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段高水平的足球比赛视频，展示直传斜插式“二过一”战术在比赛中的实际运用，引发学生兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解直传斜插式“二过一”战术的基本原理、配合方法、跑位技巧等。
3. 实战演练（10分钟）：将学生分成若干小组，进行直传斜插式“二过一”战术的实战演练，教师现场指导。
4. 例题讲解（10分钟）：分析教材中的典型例题，讲解直传斜插式“二过一”战术在比赛中的具体应用。
5. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行直传斜插式“二过一”战术的随堂练习，教师巡回指导。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术基本原理2. 跑位技巧与传球时机3. 例题分析4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：结合教材第四章第三节内容，分析直传斜插式“二过一”战术在实际比赛中的应用。
2. 答案：学生在完成作业时，需结合所学知识，分析比赛中的具体实例，阐述直传斜插式“二过一”战术的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
足球战术配合_直传斜插二过一教学设计
教学内容足球局部战术——“二过一”（直传斜插）重点直线传球，斜线跑位教学水平水平五高 一 年级 1、8 班难点传、跑的时机与传球的准确性教学目标1.认知目标：使学生能够正确理解足球“二过一”战术，认识局部战术配合在比赛中的作用，了解传、跑的方向与时机。
2.技能目标：进一步提高脚内侧传接球技术，使85%学生初步掌握“直传斜插”战术，通过练习发展学生下肢力量及奔跑能力。
3.情感目标：培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分1.体委整队，检查人数。
2.师生问好。
3.宣布本节课的任务及要求。
4.安排见习生，检查服装。
1.教师监督管理。
2.师生问好。
3.教师向学生宣布本课内容并提出要求。
4.安排见习学生。
1.学生集体听从体委口令指挥。
2.师生问好。
3.学生明确学习内容和要求。
4.见习生认真记录本课内容。
组织：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆Δ要求：快、静、齐2分钟准备部分一、一般准备活动慢跑头部运动腰绕环膝绕环正侧压腿二、专项准备活动①行进间后踢腿跑②行进间前踢腿跑③加速跑三、游戏名称：逗猴目的：提高学生学习兴趣，熟悉球性。
1.教师巡视。
2.教师喊口令，并带领做徒手操。
1.教师示范讲解。
2.教师指导、纠正。
教师讲解，然后进行分组，教师巡视指导。
1.学生两队足球场半场慢跑2圈。
2.学生集体听口令跟随教师练习。
学生两路纵队，两人一组同时前进，然后从两侧慢跑回去。
学生8人一组，围成一个圈，其中2人在里面抢、断，抢获球者则与传球失误者交换位置，游戏继续进行。
组织：队形同上要求：准备活动充分、到位要求：准备活动充分、到位要求：传球准确，抢球积极3分钟2分钟5分钟基本部分一 、复习脚内侧传接球1.原地脚内侧传接球重点：脚内侧传接球难点：传球准确易犯错误：支持脚的位置不正确，踢球脚膝关节不外展，踢球脚踝关节不用力。
足球第7次课掌握足球二过一斜传直插战术精品教案
足球第7次课掌握足球二过一斜传直插战术精品教案一、教学内容本节课我们将深入探讨并实践足球二过一斜传直插战术。
教学内容基于教材第7章“进攻战术配合”，具体涵盖第3节“二过一配合”，重点聚焦于斜传直插这一战术运用。
二、教学目标通过本节课学习，学生应掌握足球二过一斜传直插战术配合要领，能够在实战中灵活运用，并提高团队协作能力和进攻效率。
三、教学难点与重点教学难点：斜传直插时机判断与跑位技巧。
教学重点：二过一配合中传球力量、方向控制及跑位意识。
四、教具与学具准备教具：足球、战术板、记号笔。
学具：足球鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行抢圈游戏，引导学生在游戏中注意观察队友位置，培养团队配合意识。
2. 例题讲解（10分钟）通过战术板演示，讲解二过一斜传直插战术配合方法，强调传球时机、力量和方向。
3. 技能训练（10分钟）学生分组进行二过一斜传直插战术训练，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4. 随堂练习（15分钟）组织学生进行实战演练，要求学生在进攻中积极运用二过一斜传直插战术，提高配合默契。
六、板书设计1. 足球二过一斜传直插战术2. 内容：a. 战术要点：时机、力量、方向b. 跑位技巧：斜线跑、直插c. 配合方法：传跑结合七、作业设计1. 作业题目：a. 描述二过一斜传直插战术配合要领。
b. 分析实战中如何运用该战术提高进攻效率。
2. 答案：a. 配合要领：传球者观察队友跑位，适时传出一脚力量适中、方向准确斜传球；接球者迅速斜线跑动，摆脱防守，传球后快速直插对方防线身后。
b. 实战应用：在对方防线出现漏洞时，及时发动二过一斜传直插战术，打乱对方防守布局，创造得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生基本掌握二过一斜传直插战术配合要领，但在实战中仍存在传球时机把握不准确、跑位意识不强等问题，需在课后加强练习。
2. 拓展延伸：a. 组织学生观看高水平足球比赛，分析二过一斜传直插战术在比赛中应用。
《足球——斜传直插“二过一”战术配合》教案
“二过一”技战术教学设计教学内容：斜传直插“二过一”战术配合一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想,以“愉悦、健身、健康、运动参与”为课的设计思路，以学生为教学的主体，以身体、心理、社会三维健康观为目标，充分发挥学生的主体作用 ,提高学生的足球基本技战术水平，同时使他们在“乐中练，练中学”，发挥学生丰富的想象力、创造力、积极性、充分展示学生的个性特长。
培养学生的自主创新、主动参与、相互合作的意识，使学生在活动中学习、在活动中合作、在活动中创新、在活动中感知、在活动中快乐使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。
二. 教材分析足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。
在足球运动的各项技战术中，“二过一”技战术是足球比赛中运用较多的，也是局部短传渗透配合的首选技术。
本堂课采用“二过一”技战术进行教学，重点不在技术传授上，而是注重培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能说出并初步掌握“二过一”技战术的动作方法。
不过分追求运动技能传授的系统性和完整性。
运用各种练习手段，提高学生的练习热情；通过创编游戏，锻炼学生的思维能力，旨在培养学生的自信心，进而培养学生对足球运动的浓厚兴趣，促进学生足球专长的形成，提高学生终身体育的意识与能力。
三、学生分析高二年级的同学都是十六七岁的少年，对足球这项运动有一定的了解，大部分同学是足球运动的爱好者，但也可以说是足球运动的初学者，足球运动水平相对较低，因此在教学中不要太刻意强调同学们对技、战术的掌握，而应该以培养学生足球运动的兴趣为主。
四、教学目标1、运动参与：学生具有参与体育活动的热情和积极性。
在学习过程中，能够主动练习新授课内容，并积极的进行观察与思考。
2、运动技能：较为熟练地掌握足球运动中的“二过一”技战术要领。
3、身体健康：通过练习发展学生的灵敏性和判断能力，增强自信心。
学生在练习中深刻体会健康对人体的重要性。
《斜传直插“二过一”战术》教学设计
《斜传直插“二过一”战术》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《斜传直插“二过一”战术》教学设计，欢迎阅读与收藏。
一、教学内容1.斜传直插“二过一”战术2.游戏：突破射门二、教学目标【知识与技能】了解斜传直插“二过一”战术的概念和斜传直插“二过一”战术的简单配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。
【过程与方法】通过练习和游戏，发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
【情感态度价值观】学习斜传直插“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用斜传直插“二过一”突破的成功与喜悦感。
三、教学重难点【重点】传球稳定，摆脱跑位迅速。
【难点】两人配合默契，成功突破防守。
四、教学过程(一)开始部分课堂常规：体委整队，报告人数;师生问好;宣布本课内容及要求;安排见习生要求：动作规范，队列整齐;精神饱满，口号洪亮组织教学：四列横队(二)准备部分1.专项行进间徒手操2.专项辅助练习：(1)2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习。
(2)2人一组，相距5～6米，移动中脚内侧传接球练习。
(三)基本部分1.体验练习学生：(1)学生分组自主讨论斜传直插“二过一”战术，学生自主进行练习，并交换练习位置(2)同学之间相互比赛、切磋，商讨动作要领，并且找到适合自己的伙伴。
教师：老师进行向巡视指导，并进行个别指导，提示要注意学生把握时机，出球迅速，跑动积极。
2.教师示范讲解示范传球时机、跑动位置、回传落点等技术，组织学生进行三人一组的战术配合练习学生进行模仿练习并互相讨论动作要领-斜传直插“二过一”。
战术口诀：传球方向是重点;传插时机是难点;球到人到不越位;成功完成二过一。
足球直传斜插、斜传直插二过一战术教案
足球直传斜插、斜传直插二过一战术教案
要求：触球前摆动腿保持放松，触球时踝关节适当紧张固定。
动作频率可逐渐加快。
颠球数目逐渐增加。
4．各种传、接球练习
要求：部位准确、接球缓冲，接球后与运球、过人、射门动作相结合。
二、学习直传斜插、斜传直插二过一战术
“二过一”配合。
比赛中两个进攻队员通过传球与跑位配合，突破一个队员的防守，称为“二过一”配合。
这是突破对方，打开缺口最有效的方法。
在比赛中，任何位置任何区域都可运用。
譬如（图1①号队员向6号防守队员带球，在对手刚上来抢截时将球传给同伴10号，10号直接向前斜传，9号直线插入得球射门。
这叫横、斜传直插“二过一”。
又如横、直传斜插“二过一”（图2）：8号带球时遇对方4号阻截，立即将球传给同伴7号，并快速斜线切入，7号传直线球；8号得球突破。
体育-初中足球《直传斜插二过一》教学设计
初中体育《直传斜插二过一配合》教学设计一、指导思想：以“健康为先”为核心理念，注重学生运动技能的习得，旨在培养学生对体育锻炼的积极兴趣，并树立终身参与体育锻炼的观念。
通过接受式学习、自主探索学习以及合作学习等多种教学方式，提升学生的学业能力。
在教学过程中，以足球“直传斜插”二过一配合为教学重点，根据学生技能掌握的实际情况，由浅入深，逐步构建学生的知识与技能体系，使学生能够掌握并运用技战术。
二、教材分析：足球二过一战术指在局部地区两名进攻队员通过两次连续传球配合越过一名防守队员的配合方法，主要形式有：踢墙式二过一、回传反切式二过一、斜传直插二过一和直传斜插二过一。
本节课的主要内容是直传斜插二过一，在防守队员身后出现较大空当是使用，在边路使用较多。
传球时要控制好力量和方向，切入队员争取做到人到球到或球到人到。
三、学情分析：初三学生已了解足球的基本理论知识，掌握足球运动的基本技术，易于接受新事物、新技术。
由于学生的个体存在较大差异，因此在课堂设计的时候遵循由简到难、循序渐进的教学方式，让学生逐步取得进步，增强学习的信心。
在教学中采用学生积极体验、展示等调动学练积极性，激发学生的思维和能力，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情。
四、学习目标：1.学生能够了解二过一战术的概念和直传斜插二过一战术的简单配合方法。
2.所有学生能够完成直传斜插二过一战术的配合，80%左右的学生能够做到直线传球，斜线跑位，40%左右的学生能做到传球角度准确、力量合理，人到球到或球到人到。
3.在直传斜插二过一的练习中同学间相互配合，提升默契程度，射门时能做到果断有力。
五、教学重难点：1.重点：传球力量和角度，跑位及时。
2.难点：传接球配合时机与能力。
六、教学的主要策略及特色本课以直传斜插二过一为主要教学内容，充分发挥学生在学习中的主体作用。
器材使用充分：标志盘在准备部分作为障碍物和标记点，在基本部分作为传球跑位的指示标记和标记点。
《足球直传斜插和斜传直插二过一战术配合》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
5.全面的教学目标：本节课的教学目标不仅包括知识和技能的掌握，还包括过程与方法和情感态度与价值观的培养。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握足球直传斜插和斜传直插二过一战术的基本配合方法，还能够培养团队协作精神，提高学生在比赛中的战术运用能力。同时，学生还能够培养热爱足球运动，形成良好的体育锻炼习惯，提高身体素质。这种全面的教学目标能够促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
（二）问题导向
1.教师提出与直传斜插和斜传直插二过一战术相关的问题，引导学生主动思考、探究，培养学生解决问题的能力。
2.鼓励学生提问，教师针对学生提出的问题进行解答，帮助学生澄清理解上的困惑。
3.教师设计具有挑战性的练习任务，让学生在完成任务的过程中，自然地运用直传斜插和斜传直插二过一战术，提高学生的战术运用能力。
本节课旨在通过实践教学，让学生掌握足球直传斜插和斜传直插二过一战术的基本配合方法，培养学生的团队协作精神，提高学生在比赛中的战术运用能力。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极参与，从而达到提高学生足球技能和战术素养的目的。
针对高中生的年龄特点和足球技能水平，教师应合理安排教学内容，循序渐进地引导学生学习直传斜插和斜传直插二过一战术。在教学过程中，注重培养学生的运动兴趣，激发学生的创新意识，使学生在轻松愉快的氛围中提高足球技能和战术水平。
《足球直传斜插和斜传直插二过一战术配合》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
【可编辑全文】足球斜传直插“二过一”教案
可编辑修改精选全文完整版足球斜传直插“二过一”教案1、教学过程：㈠开始部分：⑴课堂常规⑵安全教育：练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。
㈡准备部分：⑴专项行进间徒手操目的：培养学生上、下肢配合的协调性、集中注意力及提高兴奋性。
⑵专项辅助练习：①2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习②2人一组，相距5～6米，移动中脚内侧传接球练习目的：紧密结合本节课的主教材，复习所学过的技术，为本节课主教材的学习奠定基础。
㈢基本部分：⑴介绍斜传直插“二过一”配合的目的、意义及方法。
⑵教师示范讲解斜传直插“二过一”战术目的：认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道斜传直插“二过一”战术的概念和运用时机。
3学生4人一组，斜传直插“二过一”突破标志桶练习目的：要求学生运球逼近标志桶，传球角度、方向准确、力量适当。
4学生4人一组，斜传直插“二过一”突破1名消极防守人目的：要求学生传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好，做墙人选位、回撤接球。
5学生4人一组，斜传直插“二过一”突破1名积极防守人目的：要求传、插时机球。
6学生8人一组，4人进攻、4人防守，完成一组后攻守角色交换，斜传直插“二过一”突破射进球门得2分，成功完成斜传直插“二过一”战术但未射进球门得1分，突破射进球门得1分。
目的：让学生体会斜传直插“二过一”战术在攻守转换局部配合的运用时机。
在小比赛中运用斜传直插“二过一”得双倍分的形式，激励学生在比赛中多运用斜传直插“二过一”，体验在比赛中实际运用技战术的时机。
7体能游戏目的：通过游戏这种轻松的形式来提高同学们的体能。
㈣结束部分：安排了在轻音乐的氛围中拉伸放松，舒缓身心。
目的：小结时没有按照常规的四列横队进行小结，而是采取了教师与学生围坐在一起总结本节课所学内容，更能让教师融入到学生当中，体现师生关系的融洽。
2024年《足球直传斜插式“二过一”战术》教案
2024年《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课选自《足球战术与训练》教材第四章第三节，详细内容主要围绕直传斜插式“二过一”战术的技巧及其在实战中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握直传斜插式“二过一”战术的基本原理。
2. 能够在实战中灵活运用直传斜插式“二过一”战术进行进攻配合。
3. 提高学生的团队协作能力和比赛中的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”的时机判断与动作协调。
教学重点：斜插跑位的时机、直传球的力量与准确度。
四、教具与学具准备1. 足球场、足球若干。
2. 教学视频及战术图解。
3. 记录板、记号笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放经典足球比赛片段，展示直传斜插式“二过一”战术的成功案例，引发学生兴趣。
描述实战情景，让学生初步感知战术的运用。
分析案例中球员的动作技巧和战术意识。
2. 理论讲解（10分钟）详细讲解直传斜插式“二过一”战术的原理。
分析跑位、传球的关键技术要领。
3. 技能训练（10分钟）分组练习斜插跑位，强调时机与方向。
练习直传球，注重力量与准确度的控制。
4. 例题讲解（5分钟）通过具体例题，让学生理解如何在实际比赛中应用该战术。
分析例题中的战术要点和配合细节。
5. 随堂练习（10分钟）组织小型对抗赛，让学生在实战中运用所学战术。
教师观察学生表现，及时指导纠正。
强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术流程图。
2. 关键技术要领及战术要点。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习内容，编写一篇关于直传斜插式“二过一”战术的实战案例分析。
答案要求：分析案例中战术的成功要素，以及可能存在的改进空间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对教学过程进行自我反思，评估教学方法的有效性，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看更多足球比赛，分析不同球队在直传斜插式“二过一”战术上的运用，提高自身战术素养。
重点和难点解析：1. 斜插跑位的时机与方向。
《第三章 足球 直传斜插二过一》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版七年级全
《直传斜插二过一》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够熟练掌握直传斜插二过一足球传球技巧，包括传球时机、方向、力量和跑位配合等。
2. 提高学生之间的协作能力和兵书认识。
3. 培养学生的运动兴趣和参与热情，树立健康运动的理念。
二、教学重难点1. 教学重点：直传斜插二过一的兵书配合。
2. 教学难点：学生能够正确运用传球技巧，以及配合过程中的跑位和反应速度。
三、教学准备1. 场地器械：足球场地、足球、标志盘、录音机等。
2. 组织分工：教师卖力指挥，学生卖力踢球、捡球、帮忙队友等。
3. 课前热身：教师组织学生做好课前热身，如缓跑、拉伸等。
4. 教案设计：教案中要详细讲解直传斜插二过一的兵书要领，并设置多个练习环节，逐步提高学生的技能水平。
四、教学过程：本节课为初中体育与健康课程《直传斜插二过一》教学的第一课时，教学过程主要包括四个部分。
1. 导入：起首，我们将进行热身运动，如跑步、关节活动等，帮助同砚们为接下来的训练做好准备。
同时，也会简单介绍足球的基本规则和基本技巧，让大家有初步的了解。
2. 直传斜插二过一技巧教学：这是本节课的重点部分，我们将详细讲解直传斜插二过一的技巧，包括动作要领、实施时机等。
然后，通过示范和模拟练习，让同砚们掌握这个技巧。
我们将在安全的足球场上进行实际练习，教师会在一旁进行指导，确保每个同砚都能正确地应用这个技巧。
3. 实战演练：在掌握了直传斜插二过一的技巧后，我们将进行实战演练。
将同砚们分成两组，一组充当进攻方，另一组充当防守方。
进攻方需要运用直传斜插二过一技巧冲破防守，成功将球送入对方球门。
这个环节将锻炼同砚们的实际应用能力，同时也能提高他们的团队合作精神。
4. 总结与放松：演练结束后，我们将进行总结，表扬表现优秀的同砚，指出需要改进的地方。
同时，也会进行放松运动，帮助同砚们缓解肌肉疲劳。
最后，我们会讲解下一节课的内容和安排，让同砚们对后续学习有个清晰的认识。
《足球局部进攻战术：直传斜插二过一》教学设计高中体育与健康人教版全一册
（1）采用讲解法、示范法、视频分析法，让学生直观地了解“直传斜插二过一”战术的原理和技巧。
（2）运用分组练习法、对抗练习法，让学生在实践中掌握战术运用。
（3）通过小型比赛，检验学生战术运用能力，培养学生的团队协作精神。
2.教学策略：
（1）针对不同水平的学生，采用分层教学，提高教学效果。
（2）注重学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助学生克服学习难点。
（3）创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.教学过程：
（1）导入：通过提问方式引导学生回顾足球基本技术，为新课的学习做好铺垫。
（2）新授：详细讲解“直传斜插二过一”战术的原理、技巧，并进行示范，让学生初步了解。
（3）练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正错误，提高战术运用能力。
1.学生分成若干小组，讨论“直传斜插二过一”战术在实际比赛中的应用场景，以及如何运用该战术提高进攻效果。
2.各小组分享讨论成果，教师点评、总结，引导学生深入理解战术内涵。
3.学生互相提问、解答，共同探讨在实践过程中可能遇到的问题及解决办法。
（四）课堂练习（500字）
1.学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正错误，帮助学生掌握战术动作。
2.小组评价，互相交流学习心得，分享成功经验，共同提高。
3.教师进行课堂总结，强调本节课的重点和难点，布置课后作业。
4.教师鼓励学生积极参与课后足球训练，巩固所学战术，不断提高自身技术。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的“直传斜插二过一”战术，培养学生的自主学习能力和实践能力，特布置以下作业：
1.观看足球比赛视频，分析并记录比赛中至少5次“直传斜插二过一”战术的成功案例，思考其成功的关键因素。
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教学内容足球局部战术——“二过一”（直传斜插）重点直线传球，斜线跑位
教学水平水平五高 一 年级 1、8 班难点传、跑的时机与传球的准确性
教学目标1.认知目标：使学生能够正确理解足球“二过一”战术，认识局部战术配合在比赛中的作用，了解传、跑的方向与
时机。
2.技能目标：进一步提高脚内侧传接球技术，使85%学生初步掌握“直传斜插”战术，通过练习发展学生下肢力量及
奔跑能力。
3.情感目标：培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求时间
开始部分1.体委整队，检查人数。
2.师生问好。
3.宣布本节课的任务及要
求。
4.安排见习生，检查服
装。
1.教师监督管理。
2.师生问好。
3.教师向学生宣布本课
内容并提出要求。
4.安排见习学生。
1.学生集体听从体委口令指
挥。
2.师生问好。
3.学生明确学习内容和要求。
4.见习生认真记录本课内容。
组织：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
Δ
要求：快、静、齐
2分钟
准备部分一、一般准备活动
慢跑
头部运动
腰绕环
膝绕环
正侧压腿
二、专项准备活动
①行进间后踢腿跑
②行进间前踢腿跑
③加速跑
三、游戏
名称：逗猴
目的：提高学生学习兴
趣，熟悉球性。
1.教师巡视。
2.教师喊口令，并带领
做徒手操。
1.教师示范讲解。
2.教师指导、纠正。
教师讲解，然后进行分
组，教师巡视指导。
1.学生两队足球场半场慢跑2
圈。
2.学生集体听口令跟随教师
练习。
学生两路纵队，两人一组同
时前进，然后从两侧慢跑回
去。
学生8人一组，围成一个圈，
其中2人在里面抢、断，抢获
球者则与传球失误者交换位
置，游戏继续进行。
组织：队形同上
要求：准备活动充分、到
位
要求：准备活动充分、到
位
要求：传球准确，抢球积
极
3分钟
2分钟
5分钟
基本部分一 、复习脚内侧传接球
1.原地脚内侧传接球
重点：脚内侧传接球
难点：传球准确
易犯错误：
支持脚的位置不正确，
踢球脚膝关节不外展，
踢球脚踝关节不用力。
2.行进间传接球
重点：行进间传接球
难点：传球准确
易犯错误：
传球脚法不正确，
传球路线靠前或靠后。
1.教师组织学生分组原
地脚内侧传接球练习。
2.教师巡视指导。
纠正方法：
①讲解示范，并反复练
习；
②讲解示范，两人面对
面原地对传练习；
③反复传接球练习。
1.教师示范行进间脚内
侧传接球。
2.教师组织学生分组行
进间脚内侧传接球练习。
3.教师纠正指导。
纠正方法：
原地脚内侧传接球练习，
示范讲解，反复练习。
1.学生仔细观察，认真听讲。
2.学生分组练习。
3.优秀学生过动作展示，学
生观摩。
4.学生自主练习。
1.学生仔细观察，认真听
讲。
2.学生分组练习。
3.优秀学生动作展示，学生
观摩。
4.学生自主练习。
组织：
要求：传、接球部位要准
确
组织：
要求：传球准确，保持两
人之间的距离
4分钟
4分钟
文/田 超
p53
p
54
(北京市育园中学 102300)
基本部分
二、学习局部战术——“直传斜插二过一”
教师利用演示版讲解局部战术二过一
学生观察、思考、讨论
组织：
2分钟
2分钟
4分钟
5分钟4分钟
6分钟A 无球模仿学习“直传斜插”
目的：使每名队员清楚传球与跑动路线
教师讲解、示范
1.学生观察。
2.学生无球模仿练习每人1-2次，并且交换位。
组织：
B 有球练习
重点：直线传球，斜线跑位难点：跑动时机与传球准确 1.教师讲解、示范“直传斜插二过一”。
2 .教师巡视指导。
1.学生观察。
2.学生分组进行自主练习，
然后两人交换位置。
组织：队形同上
要求：传球准确，跑位及时C 有球连续练习易犯错误：传球路线不清楚跑动路线不清楚
1.教师讲解、示范“直传斜插二过一”。
2.教师进行纠正指导。
纠正方法：
讲解示范，反复演练。
1.学生观察。
2.学生分组进行自主练习，然后两人交换位置，继续练习。
3.优秀学生战术展示，学生观摩。
组织：要求：传球准确， 跑位及时D 消极防守练习
易犯错误：
传球与跑动的时机传球路线不直
1.教师示范讲解。
2.教师纠正指导。
纠正方法：加强防守演练、
原地脚内侧传接球练习。
1.学生观察。
2.学生进行自主练习练习。
3.优秀学生过动作展示，学生观摩。
组织：
三、教学比赛
重点：运用直传斜插二过一
难点：运用时机
1.教师分组。
2.教师与小队长担任裁
判。
3.在比赛中进行战术指
导。
4.小结比赛。
1.学生分成四个队进行教学比赛。
2.小队长担任裁判。
3.学生反复演练，积极拼抢。
4.学生分析讨论。
组织：
要求：比赛中要运用到直
传斜插二过一，体会运用时机。
结束部分
1.放松活动。
2.总结。
3.收还器材。
1.教师带领进行放松活动。
2.教师进行总结。
3.教师安排值日生。
1.学生深呼吸放松，抖动四肢放松。
2.学生认真思考。
3.值日生收还器材。
组织：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
Δ
2分钟场地器材足球场1块足球15个战术演示板1块标志桶2个
运动负荷预计
平均心率：125-130次/分钟
练习密度：38%-43%。