两位数乘两位数(不进位)课件

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冀教版数学三年级下册第二单元两位数乘两位数《2.1 两位数乘两位数(不进位)的乘法》PPT课件

16 ×11
16 16 1 76
答：11盒有176个苹果。
两位数乘两位数（不进位）的乘法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位，十位分别对齐，最后把他们的积加起来。
两位数乘两位数（不进位）的乘法
24×12＝ 288 （支）
20×12＝240 （支） 4×12＝48 （支） 240＋48＝ 288（支）
先假设每盒有20支。
两位数乘两位数（不进位）的乘法
再得先算数算出再2盒相10有加盒多就有少是多一共有少支多支少支。
24×2＝48 （支） 24×10＝240 （支）
48＋240＝288 （支）
两位数乘两位此数页（为不防进盗位标）记的页乘（法下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

西师大版PPT《两位数乘两位数》优质ppt课件1

【答案】（1）夭气、天数、月份，（2）雨天、多云，（3）2、3; （4）31、6; （5）30、22。【解析】本题考查学生对复式统计表的掌握情况，要求学生会观察复式统计表，并会对其中的数据进行比较分析。提醒学生审题要仔细，读懂统计表，捉住关键词语，例如“最少”“最多”，并根据统计表中的数据进行计算回答。
两位数乘两位数
口算小练习 12×30＝
120×30＝ 14×20＝
14×200＝
31×30＝ 310×30＝
30×20＝ 30×200＝
想一想，怎样口算：（1）整十、整百数乘整十数？（2）两位数乘整十、整百数？
你会估算下面各题吗？
22×32≈
51×49≈
63×35≈
68×30≈
74×43≈
80×82≈
所以，24×53的结果大于3500，小于4800。因此，得数比1800大，比2800小的算式是37×65。（3）最大的两位数是99，最小的两位数是10，要求它们的积，用99×10；要求它们的差，用99﹣10。最大的两位数是99，最小的两位数是10； 99×10=990；99﹣10=89。
例3.手拉手，找朋友。
2021/4/26
【答案】
【解析】先求出乘法算式的积，在进行连线即可。 24×51=1224，34×14=476，18×32=576，17×28=476， 72×17=1224，36×16=576。
2021/4/26
例4.估一估，哪个答案可能是正确的，把它圈起来。 63×12 （586 756 1526） 22×78 （1716 2546 2716） 46×30 （598 1380 1830） 30×18 （54 240 540）
统计

北京版二下数学课件两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法

计算。
34×21= 714 34
×2 1
34 68 714
23×31= 713 23
×3 1
23 69 713
12×13= 156 12
×1 3
36 12 156
一本书，小红每天看11页，正好用13天看
完，这本书有多少页？ 11×13= 143（页） 11 ×1 3
33 11 143 答：这本书有143页。
再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各个数位上的数,积表示多少个“十”,
03 先用第二个因数个位上的数
去乘第一个因数各个数位上的数,积的末位和个位对齐;4×6＝144
再算2个6箱酸奶的瓶数 144×2＝288
计算:24×12＝ 288
方法二：
10
可以试
着口算。先求出10个24是多少
2
再求2个24是多少
24×10＝240
24×2＝48
240＋48＝288
计算:24×12＝ 288
24表示24 个十，4写在十位上
笔算
2 ×1
4 24 28
4 2
8 ……24×2的积
首先把24和12的相同数位对齐,从个位乘起；
用12个位上的“2”去乘24,积的个位和因数的
……24×10的积个位对齐;
8 ……48＋240的和
再用十位上的“1”去乘 24,积表示24个十,即240;
最后把两个积相加。
课堂练习
口算。
7×10= 70 50×60= 3000 78×100=7800 12×80=960 40×70=2800 10×43= 4300 59×100= 5900 65×10= 650
北京课改版数学三年级下册

青岛版两位数乘两位数(不进位)课件

×1 2 64
32
3264
33×31＝1023 33
×3 1 33
99
1023
32×12＝3264 32
×1 2 64
32
3264
33×31＝1023 33
×3 1 33
99
1023
32×12＝384 32
×1 2 64
32
384
11×43 924
24×12 473
44×21 288
小鼓
电子琴
第三单元信息窗一
右边的气球团有多少个气球？√ 左边的气球团有多少个气球？ √
这条街上一共有多少盏灯？市府大楼有多少间办公室？新闻大厦有多少间办公室？
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 23 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
青岛版三年级数学下册
执教人王志秀
第一关：口算
12×4＝ 21×40＝
21×20＝ 18×30＝
50×11＝ 32×3＝
第二关：估算
30×19 ≈ 50×17≈ 40×22≈ 20×41≈ 39×20≈ 31×10≈
第三关：问答
1、口算并说出计算过程：
23×10 23×2
2、将23× 2怎样变成竖式？
找规律

两位数乘两位数(不进位)

32×12＝3264 32 ×1 2 64 32 3264
33×31＝132 33 ×3 1 33 99 132
32×12＝3264 32 ×1 2 64 32 3264
33×31＝1023 33 ×3 1 33 99 1023
32×12＝3264 32 ×1 2 64 32 3264
33×31＝1023 33 ×3 1 33 99 1023
2 2 4
4 4 2 8
2×32= 64 10×32= 320 64+320= 384
2×14= 28 20×14= 280 28+280= 308
3 0 8
23×13＝
299
33×31＝
43×12＝ 11×25＝
1023
516 275
第六关
•帮小马虎改错
33×31＝132 33 ×3 1 33 99 132
31×10≈ 300 40×22≈ 800
20×41≈ 800
39×20≈ 800
50×17≈ 1000
第四关
生活小能手帮妈妈解决问题
一套12本，每本24元
欢迎光临
一共要付多少钱呢 ?
实际该付多少钱呢？？
请同学们开动脑筋算一算，写在练习本上。完成后和你小组成员说一说计算方法，一会让同学给大家讲一下。
32×12＝3264 3231＝1023 33 ×3 1 33 99 1023
32×12＝384 32 ×1 2 64 32 384
这节课你收获了什么？
作业
63页做一做一行：下面
好了休息一下吧！
下课
第一关
笔算: 23 × 3= 2 3 • × 3
6 9 69 41 ×2= 82

《两位数乘两位数——两位数乘两位数的笔算》数学教学PPT课件(3篇)

一头奶牛一天可产奶29千克，小明家的奶牛一天一共产奶多少千克？
我家有14 头奶牛。
奶牛数×每头产奶量=总产奶量
29×14=406（千克）
答：小明家的奶牛一天一共产奶406千克。
返回
两位数乘两位数两位数乘两位数笔算（进位）
同步练习
买25件同样的运动衣，最少要用多少元？最多呢？
选最便宜的，花钱最少；选最贵的，花钱最多。
两苏位教数版乘两数位学数两三位年数级乘两下位册数笔算（不进位）
1 两位数乘两位数
两位数乘两位数笔算
第1课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数乘两位数两位数乘两位数笔算（不进位）
情境导入叔叔在搬迷你南瓜，一共搬了12箱，每箱24个。
观察右图，你能得到什么信息？
返回
两位数乘两位数两位数乘两位数笔算（不进位）
写在百位上；最后把两次乘得的积相加。
知识梳理
小练习：1.一箱苹果有23个，13箱这样的苹果有多少个？
【答案】23×13＝299（个） 23
×1 3 ————
69 23 ———— 299
答：这样的苹果有299个。
知识梳理
小练习：2.李师傅一天做42个零件，11天一共做多少个？
【答案】42×11=462（个） 42
23 ×2 1
23 46
483
…买（ 1 ）个热水瓶应付（ 23 ）元。 …买（ 20 ）个热水瓶应付（460）元。 …买（ 21 ）个热水瓶应付（483）元。
返回
两位数乘两位数两位数乘两位数笔算（不进位）
用竖式计算并验算。
44×22= 968
44
22

人教版小学数学课件--笔算两位数乘两位数的不进位乘法

例1
每套书有14本,王老师买了12套,一共买了多少本？
14×12
你会计算吗？把你的方法试着用点子图表示出来。
小刚这样想：
12套=4套+4套+4套 14×4=56（本） 56×3=168（本） 4套 4套 4套 10套
小红这样想：
14×10=140（本） 14×2=28（本） 140＋28=168（本）
3 3 3 9 2 1 2 2 2 4
3 1 3 3 1 2 2 2
教材第47页练习十第2题。 2. 列竖式计算。 12 × 44= 528 32 × 13= 416 1 2 3 2 × 4 4 × 1 3 4 8 9 6 4 8 3 2 5 2 8 4 1 6 42 × 11= 462 21 × 23= 483 4 2 2 1 × 1 1 × 2 3 4 2 6 3 4 2 4 2 4 8 3 4 6 2
教材第48页练习十第7题。
7.
1套书有14本，每本21元。
一共要付多少钱？
14×21=294(元) 答：一共要付294元。
返回作业设计
作业2
思维创新
提升培优基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）我会填。
(1) 计算32×12时,可以这样想:32×10=( 320 ),
32×2=( 64 ),( 320 )+( 64 )=( 384 )。（2）笔算两位数乘两位数,要从( 个 )位乘起,先用第二个因数个位上的数依次去乘第一个因数的（各数位上的数），再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数( 各数位上的数 ),用第二个因数哪一位上的数去乘第一个因数,积的末位就和哪一位对齐, 最后把两次乘得的结果（加）起来。
2套想一想，怎样用竖式计算？

青岛版六年制数学三年级下册两位数乘两位数(不进位)课件

每箱24瓶每箱瓶，一共有多少瓶？一共有多少瓶？
找规律
我能行 12×11= 132 15×11= 165 16×11= ? 17×11= ?
两位数乘以11，将两位数拉开放两边，两位数乘以11，将两位数拉开放两边，两位数的数字 11 相加的和放中间。相加的和放中间。
回顾反思
1. 笔算两位数乘两位数要注意些什么？要注意些什么？ 2. 这节课你还有哪些收获？
课后作业：欣赏诸城街景，搜集一些信息，最少提2个问题，列式解决。
解决生活问题
共12层层
每层24户每层户＝
这栋楼能住多少用户？
学校捐书处
同学们：让我们一起来向灾区小朋友奉献一片爱心!
三(1)班有12 (1)班有12 班有名同学捐书
平均每人 14本捐14本
一共捐了多少本书?
有10箱苹果箱苹果汁, 12箱橘子汁。箱橘子汁。箱橘子汁
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 23 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
11 43 11×43 924
24 12 24×12 473
44 21 44×21 288

《两位数乘两位数》人教版小学数学三年级下册PPT精品课件

方法二：根据竖式计算的方法，想32中的个位上2×2=4，十位上2和3相乘得6个十，口算结果是64。
新知探究
4600
Байду номын сангаас
12
3
1
360
23
2
2
新知探究
两三位数乘整十数的口算方法
可以先用一位数或两位数与整十数中"0"前面的数相乘,再在积的末尾添上一个"0"。
新知探究
480
方法一： 100 20
100×4＝400 20×4＝80
2×5=10（个） 10×3=30（个）答：3排一共有30个球。
课堂练习
8袋花生有多重？ 8×25＝200(千克) 这些花生能卖多少元？ 200×4＝800(元)
8×25×4＝800(元)
课堂练习
归纳总结：
两步计算的连乘解决实际问题的方法：（1）根据已知条件找出中间量，确定先求什么，再求
什么。（2）可以先求出每份的数量，再乘总份数得出总数；
整十数乘两位数的口算
课堂练习
13×12= 156
13 ×1 2
26 13
156
笔算乘法
43×25= 1075
43 ×2 15 2 15 86 1 07 5
课堂练习
9×6=54（吨） 54×4=216（吨）答：这些汽车4次运货物216吨。
课堂练习
540÷5=108（人） 108÷9=12（人）答：平均每组有12人。
口算乘法 20×30 15×20
不进位乘法笔算乘法
进位乘法
用乘法解决问题
02.
新知探究
02
PLEASE ENTER TITLE HERE

苏教版三年级数学下册两位数乘两位数笔算乘法不进位课件

32×12＝3264 32 ×1 2 64 32 3264
33×31＝1023 33 ×3 1 33 99 1023
32×12＝3264 32 ×1 2 64 32 3264
33×31＝1023 33 ×3 1 33 99 1023
32×12＝3264 32 ×1 2 64 32 3264
33×31＝1023 33 ×3 1 33 99 1023
可以用竖式计算！
两位数乘两位数的笔算方法：
1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末
尾与第一个因数的个位对齐。
2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的积加起来。
跟我一起来算一算，说一说吧！
22×23=506 1、先用个位上的（ 3 ） 2 2 乘22，得（ 66 ）。 ×2 3 2、用十位上的（ 2 ）乘 22，得（440）。 6 6 4 4 5 0 6
时间：5分钟
可以这样算：
10 2
24 × 12 = 288 24×10＝240 24×2＝48 240＋48＝288
可以这样算：
20 4
24 × 12 = 288
12×20＝240 12×4＝48 240＋48＝288
2 4 × 1 2 4 8 2 4 0 2 8 8
24×2的积 24×10的积
第一关：口算
50×11＝ 550 30×60＝ 1800 12×40＝ 480 21×30＝ 630 20×60＝ 1200 18×30＝540
过河咯！
1500 3000 1200 450 400 600 150 40
5×30
第二关：笔算
128
7 8

【青岛版三年级数学下册】三、2两位数乘两位数(不进位)的笔算及验算 PPT精品课件

+ 2 3 0 2 7 6
2 3 0
二、合作探究
你能把上面3个竖式合并成一个竖式呢？
2 3 × 2 4 6 0 加号一般省略 ×
2 3
4 6
1 0 + 2 3 0 23×2的积 2 7 6 2 3 0 23×10的积
0可以省略
三、自主练习
1.用竖式计算并验算。 3 2 × 1 3 9 6 3 2 4 1 6 验算： 1 3 × 3 2 2 6 3 9 4 1 6 × 4 1 1 2 8 2 验算：1 2 × 4 1 1 2
返回
二、合作探究
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？
23×12 = 276
20×12=240
(盆）
3×12=36ຫໍສະໝຸດ 240+36=276
20个12 3个12
返回
二、合作探究
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？
23×12 = 276 (盆）
你会列竖式计算吗？ 2 3 × 2 4 6 × 2 3 1 0
4 6
第三单元美丽的街景
两位数乘两位数（不进位）的笔算及验算
一、情境导入
每排43盆，共21排。平均每行32个喷头，共30行。
每排23盆，共 12排。
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？
每排23盆，共12排。
每排43盆，共21排。
“美化家园”花坛一共用了多少盆花？
平均每行32个喷头，共30行。
4 1
4 9 2
4 8
4 9 2
三、自主练习
2. 每个柠檬大约重34克，这盒柠檬大约重多少克？
34 × 12 = 408（克）
答：这盒柠檬大约重408克。
四、课堂小结

苏教版三年级下册数学课件-：两位数乘两位数 (共14张PPT)

笔算
16×35= 560（元）
你有什么收获？
（2）记住加进位数，正确处理进位问题。
乘数末尾有0的乘法
36×70= 2520
36 × 70 ——— 252 0
40×94= 3760
94 × 40 ——— 3760
计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后在乘积的末尾添上相应个数的0。
闯关一：
判断小能手
1、两位数乘两位数的积一定是三位数。（×）
积是（990 ）。
闯关三：选择合适的方法解决生活中的问题。
1.一个教室坐40人，一栋教学楼12个教室能坐多少人？
口算
40×12=480（人）
2.东关小学的阶梯教室共有19排，每排有28个座位，如果安排600名学生来看节目，能坐得下吗？
估算
19×28≈600（个） 19×28＜600
3.一本故事书16元，如果李老师要给教室图书角买35本，一共要花多少钱？
请同桌两人一起来完成呦！
3 6×1 9= 684 36
—×——1—9— 3 2 4 ……… 先算（9 ）×（3 6）= （ 324） 3 6 0 ……… 再算（10 ）×（3 6）= （360）
—————
6 8 4 ……… 最后算（324）+（360）=（684）
两位数乘两位数笔算方法
1. 先用第二个乘数的个位上的数乘第一个乘数，得数的末位和个位对齐；
说说口算方法口算两位数乘整十数，先把0前面的数相乘，然后看两个乘数末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上几个0。
42×18≈ 800
63×39≈ 2400 91×71≈ 6300
28×59≈ 1800 89×30≈ 2700 62×52≈ 3000