教师招聘考试全真模拟试题2

教师招聘考试全真模拟试题

一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)

1.教育学作为一门独立的学科萌芽于( )

A.昆体良的《论演说家的教育》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.洛克的《教育漫话》

2.教育学的研究对象是( )

A.教育事实和教育问题

B.教育问题和教育方针

C.教育经验和教育问题

D.教育方针和教育经验

3.我国最早出现“教育”一词的古籍是( )

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子·尽心上》

4.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有( )

A.历史性

B.继承性

C.永恒性

D.相对独立性

5.在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( )

A.赫尔巴特

B.杜威

C.福禄倍尔

D.裴斯泰洛齐

6.狭义的教育一般是指( )

A.学校教育

B.思想道德教育

C.社会教育

D.家庭教育

7.教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的( )

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

8.实现人的全面发展的社会条件是( )

A.封建社会

B.资本主义社会

C.社会主义社会

D.共产主义社会

9.我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )

A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C.《基础教育课程改革纲要(试行)》

D.《中国教育改革与发展纲要》

10.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( )

A.思想教育

B.教学

C.综合实践活动

D.团队活动

11.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,称为( )

A.谈话法

B.讲授法

C.讨论法

D.实验法

12.在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是( )

A.备课

B.上课

C.学生作业的检查与批改

D.课外辅导

13.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( )

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国教师法》

14.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( )

A.知情意行诸因素统一发展规律

B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾转化规律

D.在交往中形成品德规律

15.承办国家教育考试的机构是()

A.国家批准的教育考试机构

B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构

C.地方政府批准的教育考试机构

D.各级各类学校

二、多项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的5个选项中，有二项或二项以上是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内)

1.实验教育学的代表人物是( )

A.狄尔泰

B.梅伊曼

C.利特

D.拉伊

E.杜威

2.我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括( )

A.工资待遇

B.教师津贴

C.教师住房

D.教师的医疗保健

E.教师补贴

3.网络教育的特点主要有( )

A.开放式

B.筛选制

C.等级制

D.跨年龄段

E.跨时空

4.我国法律规定，中学生的身份是( )

A.国家公民

B.国家和社会的未成年公民

C.国家和社会的成年公民

D.接受教育的未成年公民

E.接受教育的成年公民

5.教育目的社会本位论的代表人物是( )

A.萨特

B.孔德

C.卢梭

D.马斯洛

E.涂尔干

6.教师的劳动特点主要体现在( )

A.群体性

B.复杂性

C.示范性

D.创造性

E.显效的长期性

7.我国选择中学课程内容所依据的原则是( )

A.基础性

B.具体性

C.社会性

D.操作性

E.适应性

8.我国中小学课程具体表现为( )

A.教学大纲

B.课程计划

C.教学目标

D.课程标准

E.教科书

9.我国中学班级管理的特点主要有( )

A.管理过程的教育性

B.管理目标的一致性

C.管理对象的特殊性

D.管理方法的多样性

E.管理工作的广泛性

10.我国《教育法》的立法宗旨是( )

A.发展教育事业

B.提高民族素质

C.促进物质文明和精神文明建设

D.保护教师权益

E.保护学生权益

三、填空题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。把答案填写在题中横线上)

1.生产力水平是教育发展的_____，它决定着教育的发展水平。

2.学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的_____。

3.教育是劳动力再生产的重要手段，是_____再生产的手段。

4.遗传素质为人的发展提供了_____，使人的发展成为可能。

5.环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的_____。

6.教师职业是一种专门职业，教师是_____人员。

7.作为教材的主体，师生教学的主要材料是指。

8.教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_____的了解两个方面。

9.在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生_____、教师提高和改进教学实践的功能。

10.教学过程是以_____为基础，促进学生发展的过程。

11.德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_____三种形式。

12.我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_____几个层次组成。

13.教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认了教育的_____属性。

14.我国义务教育分为初等教育和_____教育两个阶段。

15.我国《教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事_____工作的教师。

四、简答题(本大题共4个小题，每小题5分，共20分)

1.我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些?

2.简述学校教育产生的条件。

3.如何全面理解素质教育的基本含义。

4.什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求?

五、论述题(本大题共3个小题，每小题10分，共30分)

1.什么是师生关系?理想的师生关系应该如何构建?

2.联系实际论述当代科学技术与教育的关系。

3.案例分析题：

我国古代有一儿童叫方仲永，自幼聪慧，尤其有做诗天赋，其父爱慕虚荣，只管他在邻里间到处炫耀。这样，不觉间方仲永长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。

请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。