2016年朝阳期末语文试卷讲析

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六年级语文期末考试试卷分析

六年级语文期末考试试卷分析

六年级语文期末考试试卷分析六年级语文期末考试试卷分析篇一一、试卷整体情况分析本次语文期末测试,试题题型多样,题型较活。

本次试卷覆盖面广,既考查了学生写字认字的能力,又考查了学生对句型的转换,语言的积累运用,课内外阅读理解,分析及习作能力,较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、总体情况分析本次语文期末考试,六年级共27人,参考人数27人,总分2176.2平均分80.6分,及格率88.8%,优秀率48.1%,总的来看,考试情况不理想,没能够达到预期目标。

三、具体情况分析第一题:根据拼音写生字词。

这部分考查学生认字情况,眷恋这个词语出错较多。

个别同学失分较多,书写不够认真,写字随意,还有的学生上了六年级拼音都遗忘了导致拼读能力较差。

分析出错原因主要是学习习惯不好,基础不牢固。

今后还要加强拼音练习,书写练习,对学生还要严格要求,对基础知识更要长抓不懈。

第二题:按要求写四字词语。

这部分考察本学期学习的四字词语,失分较少。

独具匠心和雅俗共赏没有写出来。

还有个别学生平时不写作业,考试做题时就不会做,今后还要严格要求学生书写规范,养成书写认真的习惯。

第三题:补充诗句并连线。

考察的是日积月累部分的内容,失分较少。

个别同学懒惰不去背没有掌握,失分较多。

还有个别同学审题不认真没有连线,因此造成个别同学大量失分。

今后加强学生读题审题能力。

关键抓学生的基础要扎扎实实,该会的一定要会。

第四题:写修辞手法并写句子。

失分较少,个别同学没有造句造成了失分。

第五题:判断题。

这部分考察的是学生对课文的理解与掌握。

失分一般,失分原因,没有读懂题意,不认真。

第六题:课内阅读,失分较多。

考察的是学生对21课的学习情况,失分原因:省略号的应用不理解。

主观题的回答不动脑筋,偷懒。

第七题:阅读理解。

失分较少,失分原因没有认真读完阅读,没有看懂题意,就慌张答题。

致使失分。

还有就是阅读量过少造成的。

今后要加强阅读训练。

第八题:习作两个习作的内容:一个是留在心里的……;另一个是建议书。

北京市朝阳区2015—2016学年度第一学期期末高三年级统一语文试卷.doc

北京市朝阳区2015—2016学年度第一学期期末高三年级统一语文试卷.doc

北京市朝阳区2015—2016学年度第一学期期末高三年级统一考试语文试卷(考试时长150分钟满分150分)2016.1本试卷共8页。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共8小题,共27分。

阅读下面材料,完成1—8题。

材料一毫无疑问,《山河故人》不是一部晦涩的艺术片,而是一部大多数人都能看懂的情感电影。

导演贾樟柯并没有像以往那样一味客观地展现中国社会的尴尬和悲怆,而是在片中寄予了时代感。

影片选取了1999年、2014年、2025年三个时间点,讲述晋生、涛、梁子等人,或因为感情,或为了生活,彼此由相聚到最终离别的故事。

影片以人物的离合为主线,片中“离别”的场景随处可见,无论是好友为争夺爱人反目、夫妻因感情失和而离异,还是年迈的老父突然因病逝世、亲生骨肉远走他乡,小人物的悲欢离合都被逐渐放大,引发观众共鸣。

“每个人只能陪你走一段路”,这句印在电影《山河故人》宣传海报上的台词,将影片中所有突兀的欢聚与离别凝聚起来,展现在观众眼前。

影片中的情感动人心弦,让众多观影者开始反思自己与父母和家庭的关系:“越是关系亲近的人越容易彼此伤害,比如父母、爱人”,“离开了‘山河’的人,不知是否也会与‘故人’越来越远”,“每个人都要有一把回家的钥匙”……除了关注小人物的故事,对这三个时间点的生活状态描绘,也暗含着对中国社会过去、当下、未来的对比、想象及思考。

《山河故人》是一部完全着重表现内在情感的电影。

拍的也是贾樟柯一直迷恋并坚守的主题——中国社会的巨大变动带给人的生存危机和情感困惑。

贾樟柯通过结构、剪辑和视觉语言的探索,用了大量时空留白和抒情特写长镜头来丰富人物的个性。

(取材于陈彦蓉《山河故人,岁月呼啸而珍重在心》)文意的一项是(3分)1.根据“材料一”,下列说法不符合...A.《山河故人》以小人物的悲欢离合为主线,用三段式的结构讲述了跨度几十年的故事。

B.宣传海报上的台词“每个人只能陪你走一段路”特别能引起观众情感的共鸣和反思。

北京市朝阳区普通中学2015-2016学年度第一学期高二语文考试语文试题及答案

北京市朝阳区普通中学2015-2016学年度第一学期高二语文考试语文试题及答案

北京市朝阳区普通中学2015-2016学年度第一学期高二语文考试试题第I卷(共50分)一、本大题共10小题,共20分。

每小题2分。

1.下列各项中加点字注音全正确...的一项是()A.上溯.(shuò)病症.(zhènɡ)苗圃.(pǔ)卓.有成效(zh uó)B.胡诌.(zhōu)蓬蒿.(hāo)憎.恶(zēnɡ)战战兢兢..(jīnɡ)C.尽.管(jìn)熏陶.(tāo)窥.探(kuī)颐.指气使(yí)D.夹.袄(jiá)形骸.(hái)叱咤.(chà)济济..一堂(jǐ)2.下列词语中有错别字....的一项是()A.谄媚寒暄提纲挈领萍水相逢B.不妨轻佻兵荒马乱心慌意乱C.坐落晦气食不裹腹不假思索D.融化诡异歪门邪道飞短流长3.下面词语中没有错别字.....的一项是()A.顾忌尤其付与一愁莫展精神涣散B.辜付迄今通宵无精打采应接不瑕C.仓皇骄躁颁奖妇孺皆知迫不及待D.诙谐噩梦腊烛习以为常篷头垢面4.依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是()①音乐的作用并于创造悦耳的乐式。

它还能表达感情。

②言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心在外面一些来。

③窗子许里面人看出去,同时也许外面人看进来,所以在热闹地方住的人要用窗帘子,替他们私生活做个。

A.不止揭露保障B.不只揭露屏障C.不止披露屏障D.不只披露保障5.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()A.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期,4月上旬,这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华....的花蕾。

B.近日来,“两会”代表、委员围绕如何促进农民收入、社会保障、反腐败等问题广开言...路.,充分展现了代表、委员强烈的主人翁责任感。

C.他拿着一件有刘翔亲笔签名的运动衣说:“这件运动衣,我是不会轻而易举....出手的!”D.为纪念中国话剧百年诞辰,话剧界前辈们粉墨登场....,重排《雷雨》等剧目。

2016年北京市朝阳区高三第一学期期末语文试卷讲析

2016年北京市朝阳区高三第一学期期末语文试卷讲析
贾樟柯: 这两年方言的没落是让我挺吃惊的事情。我现在 回太原,遇到好多年轻人都不会讲太原话。方言其实是一种 非常独特的表达。例如我老家山西汾阳的方言称“走路”为
“簸颠”,“扔”叫“搏力”,多形象呀,这里面酝酿了更 细腻的情感色彩和含义。但最近这两年方言的消失非常快。 另外,我到国外的移民家庭做资料收集的时候,发现很多孩 子讲中文张不开嘴。这个问题今天也许还没有那么突出和明 显,但绝对是一个值得关注的趋势。
在此,有多少悲壮残酷的故事发生,都只能去想像 了想。像时了间。只时给间我只们给留我下们一留个下民一族个如民何族呐如喊何、呐如喊何、为如 生何存为而生反存而抗反的抗思的考思。考当。我当站我在站宛在平宛城平抗城日抗战日争战纪争念纪 馆念馆里里,,面面对对那那一一幅幅幅幅无无声声诉诉说说的的照照片片时时,,我深深地 被前人脸上那深切的渴望所震撼了,那是无声的呐 喊:我要活着!
内容:写宛平城的特点:①小②不繁华,地处偏僻③为守护卢 沟桥而修建④居民生活宁静平淡(答出其中的任意一点即可得1 分) 手法:以宛平城的狭小朴素与它在历史上的重要地位作对比(1
分),以当下宛平城宁静平淡的生活场景与前文抗日战争的残酷 场景作对比(1分),
主旨:凸显了和平和生命的可贵(1分) 结构:因为宛平城是为守护卢沟桥而建,引出后文卢沟桥在地 理位置上的特殊意义(有重要的地位)(1分)
位作对比(1分),以当下宛平城宁静平淡的生活场 景与前文抗日战争的残酷场景作对比(1分),凸显 了和平和生命的可贵(1分); ➢结构:最后一段照应了题目和开头(1分), ➢主旨:表达了捍卫国家独立和民族尊严,永葆和 平的坚定信念(1分)。
第15页,共51页。
结 24.结合上下文,说说第⑪段有何作用。
另一例:合要求+有效分析 1+1=2

语文试卷质量分析16篇

语文试卷质量分析16篇

《语文试卷质量分析》语文试卷质量分析(一):综合来看,本次语文试题全方位、多角度的考察了学生识字、写字以及背诵的掌握状况。

按课文资料填空,为学生减轻了背诵的难度。

从答题状况看,孩子们在看拼音写词语、写出反义词和按课文资料填空这几个方面做的比较好,学生的得分率较高。

在所有试题中遥遥领先。

这些题是基本的字词,在我们的课堂上都已经反复的强化训练,基本功扎实。

在今后还需坚持这样训练,取得更大的突破。

在写字方面,采用的是看图写字词、看拼音写汉字、写出反义词、比一比再组词的形式,对学生的写字进行了考察,这是最直接的考察方法。

既考察了学生识字、写字的状况,同时又考察了学生书写的潜力。

但是按要求写句子是薄弱环节,以下就答卷状况进行分析。

1、汉字书写不认真,字的结构不匀称。

表此刻:将汉字写出格;横不平、竖不直;在田字格中书写,字不居中;各种结构的字书写不匀称。

给人的感觉是学生只图完成书写,不求认真和字的美观,书写的态度不端正。

2、用个性吗写话,要么是不理解意思就胡乱写话,要么就是最后的拼音表错导致失分3、做错的学生中很多都是句子意思正确,但不通顺。

究其原因,要么是写了错别字,要么是拼音写错。

针对以上存在的问题,提出如下三点教学推荐:1、加大力度继续抓好汉字的书写。

我们要树立写字与识字同等重要的观念,说句老实话,平时的教学中,课上注重的是教学生认识生字,正确掌握笔顺,虽然每个生字在田字格中的位置如何如何的强调,总有那么几个学生在浑水摸鱼,今后,要重视写字教学,端正学生的书写态度,要求学生一笔一划认真写好汉字才行。

在以后的教学中要认真抓好每个单元练习中写好铅笔字的教学,练习写好各种结构的字,把字写美观。

为持续学生写字的兴趣,可开展如优秀作业评比,写字比赛等活动。

在活动中树立好榜样,以榜样教育学生,使写字教学生动、搞笑。

让学生在充满竞争的学习活动中不断提高写字水平。

2、口头与笔头相结合,使学生扎实地掌握知识,进而构成潜力。

新2016年(11)朝阳市初中升学统一考试语文试题8页

新2016年(11)朝阳市初中升学统一考试语文试题8页

朝阳市2016年初中升学统一考试语文试题一、积累与运用(25分)1、下列词语中,加点字的注音正确的一项是(2分)()A.宁静(líng)可汗 (kè) 镂空(lòu ) 妄自菲薄(fēi)B.窸窣(sū) 桑梓(zǐ)比拟(nǐ)重峦叠嶂(luán)C.细菌(jùn) 交卸(xiè)间隔(jiān) 教学相长(zhǎng)D.恣睢(suī) 角色(jiǎo) 应和(hé) 豁然开朗(huò)2、下列词语中,没有错别字的一项是(2分)( )A、缘分缭亮欣欣然与时具进B、偶象妖娆座佑铭格物致知C、淘宝编辑沁园春脱颖而出D、风采微搏圣涎树荡然无存3、依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项是(2分)()①北票翼龙化石创造了多个“世界之最”,已成为解开大自然的“天窗”和世界关注的焦点。

②我市选派的12名武术健儿在刚刚的“中国•辽宁国际武术交流大赛”中,斩获5金、14银、3铜。

③我们要确立好数字化阅读的管理机制,要筑牢事后监管的红线,通过动态管理,净化数字化阅读的环境。

④构建中美新型大国关系,秉承大国担当、肩负起应有的历史责任,中美就一定能够两国乃至世界的美好未来。

A、奥秘闭幕既······又开辟B、奥妙谢幕既······又开发C、奥秘谢幕如果······就开辟D、奥妙闭幕如果······就开发4、下列各句中,没有语病的一项是(2分)()A、随着苏宁集团成为有着108年历史的国际米兰足球俱乐部的大股东,使我国球迷对中国足球未来的发展产生了无限的联想。

B、表面上看,创新是科技人员的事情;但从本质上讲,创新是一个从基础科研到应用科研,再到产品市场化、技术产品化的复杂过程。

语文试卷分析与反思10篇

语文试卷分析与反思10篇

语文试卷分析与反思10篇语文试卷分析与反思10篇语文试卷分析与反思(一):一、基本情景本次检测参考人数xxx人,平均66.58分,及格人数yyy人,及格率73.62%,优秀人数zzz人,优秀率30.58%。

二、试题特点本试卷分为三大板块,共十二个大题。

1、资料结构稳中求变,稳中求新。

与往年的试卷相比,这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。

试卷整体坚持稳定,基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变,分值也坚持不变,但经过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面,开放性的题目给学生供给了较大的答题空间。

2、作文改变了以往紧贴教材的形式,首次突破教材,给予了学生广阔的自由发挥空间,有利于让学生表达自我最真实的想法和情感。

三、抽样分析情景为了更好地了解学生答题的情景,我们随机抽查了三个年级50份试卷,对三大板块学生答题情景抽样调查,具体情景如下:尽管试卷的一、二部分都是一些基础题,但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

1、字音、字词试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应当是很容易的。

抽查了五年级20份试卷,全对的有12人,6人得14分,2人得13分。

从得分来看,学生对字音、字词的掌握较好。

部分同学失分的主要原因,一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得不牢固,答题时出现确定的错误。

五年级的选字填空“暮、幕、慕”。

多数学生失掉2--3分。

其实这是《课堂作业》上的,说明学生平时练习没有认真答题,错题也没有及时纠正。

2、句子三年级的第七题按要求改写句子。

三年级学生连“缩句”也不会,让他们改“陈述句”和“转述句”的难度可想而知就更大了。

六年级选择修改不正确的一项,并写出理由。

教师乍一看不明白选哪个,更何况是学生。

二年级第十题“把词语组成通顺的句子,并加上标点符号。

失分的学生主要是没有掌握方法,逻辑思维本事不强。

3、积累所考查的资料是本册的古诗和名言警句。

2016~2017学年北京朝阳区初二下学期期末语文试卷

2016~2017学年北京朝阳区初二下学期期末语文试卷

积累·运用(共17分)1.让我们从北京出发。

自周武王“封尧帝之后于蓟”,北京建城已有三千多年历史。

为正确认读“蓟”字,下面使用部首査字法正确的一项是A.先查部首“艹”,再查笔画十画,最后查得字音为“jì”。

B.先查部首“刂”,再查笔画十画,最后查得字音为“jì”。

C.先查部首“艹”,再查笔画十一画,最后查得字音为“jì”。

D.先查部首“刂”,再查笔画十一画,最后查得字音为“jì”。

2.“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”跟随陈子昂的脚步登临幽州台,听他怀才不遇的感伤。

有人写下“陈子昂登幽州台怀古伤今”作为下联,叹其慷慨悲壮。

请你选择最恰当的一项作为上联。

上联:下联:陈子昂登幽州台怀古伤今A.范仲淹记洞庭湖百里风光B. 宋濂行深山巨谷苦心求学C. 欧阳修琅琊山行与民同乐D. 柳宗元游小石潭凄神寒骨3.“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

”跟随吴均,我们行至富春江畔。

阅读文段,完成第下题。

当你迂回山间行行复行行时,一条银练素带突然在前方闪闪烁烁起来,你兀的眼前一亮,倍觉这里碧波粼粼一江水的鲜活可爱。

待盼到荡舟起桨,开始真正的春江游时,这漾波漫流的大水,更令你陶然如醉,神魂飞扬。

彼时,名利、忧愁、牵挂、思念,也将全部消溶在这一江碧玉里。

富春江的俏,恐怕全在于江流的曲折多姿;富春江的娇,在于她的色泽,那江水,真是澄于湖海碧于天,活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。

行在江上望两岸,只见千嶂染翠,峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去;立在船头看江心,只觉水底天上的云絮,一朵朵一团团,俱是深深浅浅的绿出来。

真难说是山① (a.染绿/b.浸绿)了江,还是江② (a.染绿/b.浸绿)了山。

无怪朋友们相视叹曰:噢,一到富春江,眼瞳都是绿的!(1)对文段所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是A.“银练素带”从形、色两方面写出作者看到富春江的第一印象。

B.“碧玉”一词表现了富春江水绿得澄澈,宛如美玉。

北京市朝阳区2016年初中毕业考试_语文试卷与答案

北京市朝阳区2016年初中毕业考试_语文试卷与答案

市区九年级综合练习〔一〕语文试卷2016.5 一、积累运用。

〔共20分〕〔一〕古诗文积累〔共8分〕2016年5月,区开展了“书香浸润人生〞的诵读展示活动。

同学们在吟、诵、品、赏的过程中,提高了人文素养,增强了民族自豪感。

作为活动的一员,请你完成以下任务。

1.以下诗句中描写战斗生活场面的一项为哪一项〔2分〕A.天下英雄谁敌手?。

B.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

C.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

D.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

2.以下诗句书写有误的一项为哪一项〔2分〕A.但愿人长久,千里共婵娟。

B.采菊东篱下,悠然见南山。

C.无可奈何花落去,似曾相识雁归来。

D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

3.春光烂漫时节,海棠花溪游人如织。

溪岸边,花树下,小径旁,处处绿萃如菌;西府、贴梗、八棱、垂丝……各色海棠,千姿百态,争奇斗妍,令人应接不暇。

如果你也欣赏到了这种迷人的景致,会想到哪联古诗?请简要说出这种情景为什么会让你联想到所写的古诗。

〔4分〕答:___________〔二〕名著阅读〔共12分〕1 / 12(1)结合连环酒的容,推断A处的人物是________________。

〔2分〕(2)阅读第9幅画,简要写出当年操厚待“将军〞的事例。

〔2分〕答:________________________(3)从连环画的容来看,操是在__________战败之后落荒而逃的。

〔只填序号〕〔2分〕A.官渡之战B.夷陵之战C.赤壁之战D.之战(4)“批评〞是一种传统的读书方法,是用简洁的语言在文中空白处写上点评或注解的容,表达自己阅读时的体会和思考。

毛宗岗对操的“三笑一哭〞批注道:“宜哭反笑,宜笑反哭,奸雄哭笑,与众不同。

〞请你结合对《三国演义》中操的了解,谈谈如此批注的依据。

〔2分〕答:________________________5.阅读《红岩》,完成第(1)一(2)题。

〔共4分〕(1)在白公馆,面对徐鹏飞给出的选择,成岗朗读了《我的“自白书〞》。

语文试卷分析与反思

语文试卷分析与反思

语文试卷分析与反思语文试卷分析与反思(精选10篇)在不断进步的时代,课堂教学是我们的任务之一,反思过去,是为了以后。

怎样写反思才更能起到其作用呢?下面是小编整理的语文试卷分析与反思范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文试卷分析与反思篇1期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。

但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。

成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。

但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。

成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。

某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。

战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。

勤奋着,就是美丽的。

期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。

上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。

学问永远是苦根上长出来的甜果。

一切少付出多收获的想法都是不现实的。

我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?三要反思我们遵守常规的情况。

一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。

一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。

人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。

北京市朝阳区2016——2017年度第一学期九年级期末语文检测试题参考答案(2)

北京市朝阳区2016——2017年度第一学期九年级期末语文检测试题参考答案(2)

19. 答案示例:
雪飞芳树幽,红雨淡霞薄,月迷香雾流,风舞艳花落。 ( 2 分)
20. 答案示例一:
“你喜欢有一把古琴或古筝吗?有,也可以,没有,也可以。这种事不妨即兴。你喜
欢有一点檀香加茶香Байду номын сангаас?有,也可以,没有,也可以。这种事只消随缘。
”句式工整,富
有节奏,一些词语反复出现,写出了作者在传统文化世界里的自由与随性,典雅而又富
( 33—29) 理;语言比较通顺,有 3—4 处语 分。
病。
3分
书写基本正确、 工 整,标点大体正 确,格式规范。
赋分范围: 29— 25 分
基本符合题意,内容尚具体,中心
以 22 分为基
基本明确;想象不够丰富,不够合
三类卷
准分,上下浮动,
理;条理基本清楚, 结构基本完整;
( 28—24)
然后加书写项的得
答案示例二:因为梅在严酷的环境中绽放自己俏丽的英姿,所以是君子的象征。
( 2 分)
6. 答案:( 1) ①坐断东南战未休
②会挽雕弓如满月
( 2) ③浊酒一杯家万里
④燕然未勒归无计
⑤了却君王天下事
⑥赢得生前身后名
(共 6 分,每空 1 分。有错该空不得分)
二、(共 12 分)
7.(共 9 分)
( 1)答案示例:关羽为寻刘备, ( 挂印封金 ) 辞别曹操。( 2 分)
语言基本通顺,有 5— 6 处语病。
分。
赋分范围: 24— 20 分
2分 书写错误较多, 字 迹不够清楚, 标点 错误较多, 格式大 体规范。
不符合题意,内容空洞,中心不明
以 16 分为基
确;缺乏想象;条理不清楚,结构

2015-2016学年北京市朝阳区七年级(上)期末语文试卷-含详细解析

2015-2016学年北京市朝阳区七年级(上)期末语文试卷-含详细解析

2015-2016学年北京市朝阳区七年级(上)期末语文试卷副标题一、现代文阅读(本大题共2小题,共25.0分)1.阅读《谁偷了我们的试卷》,回答问题。

谁偷了我们的试卷铃一响,胡越老师风一样地旋进教室,笔直地站在了讲台后,我盯着教室门口的眼睛才反应过来。

看清了他手上只拿了几张资料,我那条像被拉长了的弹簧样的脖子,没有了外力作用,又回到了正常状态。

试卷还没改出来?我有些泄气地想。

不好意思,大家昨天的答题卷,我放在办公室里被人偷走了!胡越老师好像看到了我写在脸上的问题,马上给了我一个答案,顺便也给了大家一个讨论话题。

于是这句话就像一长串的水掉进了烧沸的油锅中,“劈里啪啦”的声音立刻从各个地方冒了出来。

不过这“答案”对我来说,和他平时讲解练习让人很满意刚好相反,我在心里恶狠狠地骂了一句,还有这样的小偷!自从进了文科班,将原来学得一塌糊涂的物理化学扔到了西伯利亚以后,我把几门文科的分数,拾掇得犹如父母责任田里的稻穗般丰收在望,所以我强烈地喜欢上了分析试卷之前宣读分数这项仪式--可以一雪以前几门理科“大红灯笼高高挂”的耻辱。

今天是没有把下巴抬得比人家的眼珠子还高的机会了,该死的小偷!我只好又骂了一句。

胡越老师做了一个“STOP”的手势,教室里的声音就像韭菜一样被齐刷刷地割去了。

然后他又补充了一句,好在我已经把试卷改完了,成绩也登记好了。

大家的情绪来了个“180度”的转弯。

菩萨保佑啊!我又把下巴抬成了“45度”角。

胡越老师开始把枯燥的分数报得和他朗读课文一样抑扬顿挫:楚馨月,108;艾文,98;韩力,105……按我自己的估计,不到118分,那么108分是绰绰有余的,现在居然只有98分!而韩力有105分。

这怎么可能呢!韩力一脸的疑惑。

同学们也用回头、侧身等“肢体语言”来表达他们的疑惑!是啊!这怎么可能呢!这道理就像田忌用他的下等马和齐王的上等马赛跑一样简单,结局也是“地球人都知道”啊!何况,我和韩力两人也估计过分数的,怎么会这样?胡越老师开始总结经验教训分析试卷了。

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【评分参考】意思对即可。
文言文阅读
《湖州长史苏君墓志铭》
(取材于欧阳修《欧阳文忠公集》)
9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (3分) A.时发其愤闷/于歌诗至其所激/往往惊绝/又喜行/草 书皆可爱/故虽其短章/醉墨落笔/争为人所传 B.时发其愤闷于歌/诗至其所激/往往惊绝/又喜行草/ 书皆可爱/故虽其短章醉墨/落笔争为人所传 C.时发其愤闷于歌诗/至其所激/往往惊绝/又喜行草/ 书皆可爱/故虽其短章/醉墨落笔/争为人所传 D.时发其愤闷于歌诗/至其所激/往往惊绝/又喜行草 书/皆可爱/故虽其短章醉墨/落笔争为人所传
(A、C古体诗,B、D律诗,E绝句)
⑵下列诗歌的体裁与本诗相同的两项是(4分) A.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日 不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间, 脉脉不得语。(汉· 无名氏《迢迢牵牛星》) B.金汤既失险,玉石乃同焚。坠叶还相覆,落羽更为群。岂谓 三秋节,重伤千里分。促离弦更转,幽咽水难闻。欲训相思处, 山川间白云。(隋· 孔绍安《别徐永元秀才》) C.兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。欣欣此生意,自尔为佳节。谁知 林栖者,闻风坐相悦。草木有本心,何求美人折?(唐· 张九龄 《感遇》) D.夜寒生酒思,晓雪引诗情。热饮一两盏,冷吟三五声。铺花 怜地冻,销玉畏天晴。好拂乌巾出,宜披鹤氅行。梁园应有兴, 何不召邹生?(唐· 白居易《雪朝乘兴欲诣李司徒留守先以五韵 戏之》) E.生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。(宋· 李清照《夏日绝句》) B、D
参考答案: 《山河故人》中表现了情感之间的暴力性。 (意思对即可。)
•5.贾樟柯说“方言其实是一种非常独特的表 达”。请结合“材料二”中所举的例子,并另 举一个你知道的方言例子,谈谈你对这句话的 理解。(5分)
贾樟柯: 这两年方言的没落是让我挺吃惊的事情。我 现在回太原,遇到好多年轻人都不会讲太原话。方言 其实是一种非常独特的表达。例如我老家山西汾阳的 方言称“走路”为“簸颠”,“扔”叫“搏力”,多 形象呀,这里面酝酿了更细腻的情感色彩和含义。但 最近这两年方言的消失非常快。另外,我到国外的移 民家庭做资料收集的时候,发现很多孩子讲中文张不 开嘴。这个问题今天也许还没有那么突出和明显,但 绝对是一个值得关注的趋势。
•5.贾樟柯说“方言其实是一种非常独特的表达”。请 结合“材料二”中所举的例子,并另举一个你知道的方 言例子,谈谈你对这句话的理解。(5分)
贾樟柯: 这两年方言的没落是让我挺吃惊的事情。我现在回太 原,遇到好多年轻人都不会讲太原话。方言其实是一种非常独 特的表达。例如我老家山西汾阳的方言称“走路”为“簸颠”, “扔”叫“搏力”,多形象呀,这里面酝酿了更细腻的情感色 彩和含义。但最近这两年方言的消失非常快。
B (“三四大臣”不包括苏舜钦)
16
14.请把文中画横线的句子译为现代汉语。 (6分) ①予为集次其文而序之,以著君之大节 ②宜予述其得罪以死之详,而使后世知其有以 也
参考答案: ①我替他收集编辑他的文章并为文集作序,来彰显他 的大节(3分,“集次”“序之”“著”各1分)
②应该由我详细叙述他获罪而死的过程,使后代的人 了解其中的原因(3分,“以”、“述……之详”、 “有以”各1分) 【评分参考】意思对即可。
君携妻子居苏州,买木石作沧浪亭。日益读书,大涵 肆于六经。时发其愤闷于歌诗至其所激往往惊绝又喜 行草书皆可爱故虽其短章醉墨落笔争为人所传。天下 之士,闻其名而慕,见其所传而喜,往揖其貌而竦, 12 听其论而惊以服,久与其居而不能舍以去也。
10.下列句子中,加点词语的解释不正确的一 项是(3分) A.以深诮世之君子当为国家乐育贤材者 诮:讥讽 B.范文正与今富丞相多所设施 设施:实施 C.乃以事中君 中:中伤 D.大涵肆于六经 涵肆:潜心竭力 答案:A(诮:讽喻)
2016年朝阳区高三期末试题讲析
2016.1 .14
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实用类文本阅读
1.根据“材料一”,下列说法不符合文意的 一项是(3分) A.《山河故人》以小人物的悲欢离合为主线, 用三段式的结构讲述了跨度几十年的故事。 B.宣传海报上的台词“每个人只能陪你走一 段路”特别能引起观众情感的共鸣和反思。 C.《山河故人》是着重表现内在情感的电影, 亲情、友情、爱情交织在一起,动人心弦。 D.虽然影片中用了大量时空留白和抒情特写 长镜头,但《山河故人》并不是一部艺术片。
贾樟柯: 我觉得写感情的时候很难不温情。不过情感 之间的暴力性在《山河故人》里还是存在的。比如影 片中涛和儿子的感情,他们之间有一种互相冷战、抵 触、折磨的关系,这种感情关系里面不顺畅的东西也 延续到了未来。在现在这个社会,打一个电话、买一 张飞机票是多容易的事情,但两人处于情感冷战里, 谁先去迈出这一步,反而是很难很难的。从这个角度 来说,这是一部挺冷的电影。
讽喻,一种修辞方法,带有讥讽风格的比喻;也是一种 文学创作中的表现方法,用比喻进行讽刺。常被用于各 种文学作品,如讽喻诗等。 陈志岁(当代)《桃》:早岁我栽桃,县官嫌占地。 13 今日果漫山,官功入县志。
11.下列句子中的加点词,去掉后对意思表达 影响最大的一项是(3分) A.犹可伸于地下 还可以在地下伸张 B.以文章有名 因为文章(而)有了名气 C.已而锁其厅去 不久(就)封门离职了 D.所会客皆一时贤俊 所宴请的宾客都是当时的贤俊之士
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【第14题评分点】
第1小题(3分)
(1)“集次”:集,收集;次,编辑、编次、 排序、按次序排列。
两个字都翻译对,得1分。只译对其一,不得分。 (2)“序之”:为之作序,为文集作序。
(3)“著”:使……显著,使……闻名、彰显、
昭示、显现、表现、显示、宣扬等。
【第14题评分点】
第2小题:
(1)“得罪以死”:以,而,以致。译为“获罪
四书五经:四书、五经的合称,泛指儒家经典著作。 四书指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》, 五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 《礼记》通常包括三礼,即《仪礼》《周礼》《礼记》。 15
13.下列理解和分析,不符合文意的一项是 (3分) A.苏舜钦生于官宦世家,结交之人亦为当朝名 士,职位虽低,却敢议论朝廷大事。 B.皇帝重用范文正公、苏舜钦等三四位大臣推 行改革措施,却因小人阻挠而失败。 C.苏舜钦因被小人告发用卖旧公文纸所得的公 款宴请宾客而获罪,被除去了官籍。 D.自苏舜钦去世之后,与他同案被牵连的大臣 都被再度起用,官位显赫重登朝堂。
而死”,或“获罪致死”。
(2)“述……之详”:可以理解为倒装句式,译
为“详细叙述”,也可以把“详”理解为形容词作
名词的活用现象,译为“叙述……的详情”、“描
述……的细节”。
(3)“有以”:……的原因(缘故、原委来自缘由、 来龙去脉、前因后果等)。
15.本文开头写“故湖州长史苏君,有贤妻杜氏”。 请结合文章第一段内容,分条概括杜氏的“贤”表现 在哪些方面。(4分) 故湖州长史苏君,有贤妻杜氏,自君之丧,布衣 蔬食。居数岁,提君之孤子,敛其平生文章,走南京, 号泣于其父曰:“吾夫屈于生,犹可伸于死。”其父 太子太师以告于予,予为集次其文而序之,以著君之 大节,与其所以屈伸得失,以深诮世之君子当为国家 乐育贤材者,且悲君之不幸。其妻卜以嘉祐元年十月 某日,葬君于润州丹徒县义里乡檀山里石门村。又号 泣于其父曰:“吾夫屈于人间,犹可伸于地下。”于 是杜公及君之子泌,皆以书来,乞铭以葬。
D(“并不是一部艺术片”于文无据)
3
• 2.电影《山河故人》中的“时代感”是如何 体现的?请根据“材料一”简要概括。(4分) 参考答案: • 影片选取了1999年、2014年、2025年三个时间 点的生活状态描绘(1分),暗含着对中国社会 过去、当下、未来的对比、想象及思考(1分)。 • 影片反映的主题是中国社会的巨大变动带给人 的生存危机和情感困惑(2分)。
• 6.下面是电影《山河故人》中多次播放的主题曲中 的一段歌词。根据“材料一”“材料二”,简要概括 电影通过这首主题曲表达的情感。(4分) • 他乡天气渐凉,前途或有白雪飞。假如能,不想别离 你,不肯不可不忍不舍失去你。珍重,珍重,即使山 河有分离,纵在两地,一生也等你。
参考答案: 乡愁(或‚漂泊感‛‚移动感‛)(2分), 离情(或‚惜别之情‛‚亲情、友情、爱 情‛‚人与人之间的温情‛)(2分)
①丈夫死后,勤俭持家(或“甘守贫困”)。 ②奔走呼告,为丈夫伸冤。 ③收集丈夫遗作,结集刊印。 ④操持丈夫的丧葬事务/通过父亲和儿子向作者求墓志铭。
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评分细则:
1.勤俭持家(或:布衣蔬食、甘于清贫等,有理解成 自己种地的不给分) 2.为丈夫伸冤(“伸”写成“申”“审”,“丈”写 成“仗”,“夫”写成“妇、父”,此条不给分,以 警示) 3.收集丈夫遗作,结集刊印(好多学生写成“带着丈 夫的文章”,不给分) 4.操持丈夫的丧葬事务 / 通过父亲和儿子向作者求墓志 铭。(写前或后都给分,若曲解,则此条不得分) 每条1分,意思对即可,但若曲解则此条不得分。 不分条扣1分(用“首先”、序号、分号、分行算分 条,每条用句号不算) 完全照抄原文不加筛选,扣所得分的一半。 21
诗歌鉴赏
杨师道《还山宅》
还山宅
杨师道 暮春还旧岭,徙倚玩年华。 芳草无行径,空山正落花。 垂藤扫幽石,卧柳碍浮槎【注】。 鸟散茅檐静,云披涧户斜。 依然此泉路,犹是昔烟霞。 【注】槎:读chá,指小舟。
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还山宅 ⑴下列对这首诗的理解,不正确 杨师道 的一项是(3分) 暮春还旧岭, A.首联中“徙倚”意为徘徊流连, 徙倚玩年华。 “玩年华”是指尽情享受美好春光。 B.第二联描写了暮春的衰败景象: 芳草无行径, 荒草弥漫,空山寂静,落花飘零。 空山正落花。 C.第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽 垂藤扫幽石, 石,横卧的柳枝挡住了前行的小舟。 【注】 卧柳碍浮槎 。 D.本诗第二、三联对仗尤为巧妙, 鸟散茅檐静, 既有上下句对仗,又有句内对仗。 云披涧户斜。 B 依然此泉路, (“衰败景象”与全诗意境不符) 犹是昔烟霞。 24 【注】槎:读chá,指小舟。
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