青少年社会工作概述

• 在古代哲学思想中形成青年形象，低于成年人和 在古代哲学思想中形成青年形象， 老年人—— 老年人 • 柏拉图：从意味着学习、学徒的年龄； 年意味着学习、学徒的年龄；接受军事训练的年 龄；结婚的年龄；承担社会管理和司法职务的年 结婚的年龄； 龄； • 亚里士多德：青年低于成熟的人， 亚里士多德：青年低于成熟的人，是人的生存 的三段式之一，承认青年人表现出来的美德， 的三段式之一，承认青年人表现出来的美德，但 最高品德属于成熟的成年人。 最高品德属于成熟的成年人。
加拿大洛基地区的印第安少男在成人仪式上人 人都须生吞一条活蜥蜴，望而生畏者即被取消"成年 人都须生吞一条活蜥蜴，望而生畏者即被取消 成年" 成年 资格。 资格。
墨西哥海滨地区有个部落的成人仪式更为奇特： 墨西哥海滨地区有个部落的成人仪式更为奇特： 少男们须每人携带一块沉重的大石头游过一条海峡! 少男们须每人携带一块沉重的大石头游过一条海峡
第一章 青少年社会工作概述
第一节、 第一节、青少年
• 一、青少年的界定
• 生理学－－是以人体的发育（ 生理学－－是以人体的发育（大脑 －－是以人体的发育 和神经系统的发达、身高体重的变化、 和神经系统的发达、身高体重的变化、 心血管系统的完善以及由内分泌系统的 发育所导致的性成熟等）为根据， 发育所导致的性成熟等）为根据，认为 青少年期是“ 青少年期是“自春情发动期以迄生理的 成熟期间” 成熟期间” ；
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教育学－－青少年最大的特点 教育学－－青少年最大的特点 －－ 是处于学习受教育的阶段， 是处于学习受教育的阶段，认为青 少年期是指从接受中等教育开始， 少年期是指从接受中等教育开始， 到就业、独立生活、 到就业、独立生活、结婚为止的这 段时期； 段时期；
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社会学－－青少年被看作是人 社会学－－青少年被看作是人 －－ 社会化的一个必经阶段， 社会化的一个必经阶段，人生与青 少年期告别是以“获得职业、 少年期告别是以“获得职业、经济 自立、建立家庭”为标志的， 自立、建立家庭”为标志的，认为 “青年是从依赖成人的童年到能进 行独立的、负责的成人活动的过渡； 行独立的、负责的成人活动的过渡；
秘鲁少男在成人仪式上须通过的唯一"考试 是从约 秘鲁少男在成人仪式上须通过的唯一 考试"是从约 米高的悬崖上 考试 是从约8米高的悬崖上 跳下，因而胆怯者就永远不能成为 大人 大人"。 跳下，因而胆怯者就永远不能成为"大人 。尽管每次仪式上都有一些 少男在跳崖时被摔得鼻青眼肿，但这种古老的 跳崖礼 跳崖礼"至今仍在秘鲁 少男在跳崖时被摔得鼻青眼肿，但这种古老的"跳崖礼 至今仍在秘鲁 盛行。 盛行。
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心理学－－以人的智力发展水平为 心理学－－以人的智力发展水平为 －－ 依据，以人的个性的形成、情感特征、 依据，以人的个性的形成、情感特征、 自我特征等心理机制的质变为依据， 自我特征等心理机制的质变为依据，认 为“青年是完成成熟的阶段和形成个性 的阶段” 的阶段”，标志是形成了自我意识和个 性；
（四）、青少年的生理、心理特征 青少年的生理、
• 1、青春发育期
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青春发育期（简称青春期） 青春发育期（简称青春期）是指从人体开 始青春发育起到人体生理的全面成熟为止； 始青春发育起到人体生理的全面成熟为止；
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这个年龄在我国大约是从１２～１４岁开 这个年龄在我国大约是从１２～１４岁开 １２ 始，到１７～１９岁结束，生理成熟以后， １７～１９岁结束，生理成熟以后， 岁结束 青春发育期基本上结束； 青春发育期基本上结束；
青少年社会工作
• 什么是青少年社会工作？
顾名思义，就是以青少年为案主开展的 顾名思义， 社会工作。 社会工作。
课程主要内容
• 第一章、青少年社会工作概述 第一章、 • 第二章、青少年社会工作基本理论 第二章、 • 第三章、青少年社会工作方法 第三章、 • 第四章、青少年个案工作实务 青少年个案工作实务 • 第五章、青少年小组工作实务 青少年小组工作实务 • 第六章、青少年社区工作实务 第六章、
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社会工作－－青少年是指儿童向成人 社会工作－－青少年是指儿童向成人 －－ 的过渡时期。处于这个时期的个体， 的过渡时期。处于这个时期的个体，在生 理上走向性成熟；心理上经历“ 理上走向性成熟；心理上经历“心理断乳 期”，渐渐发育出独立的人格；在社会适 渐渐发育出独立的人格； 应上， 应上，从初级社会群体的圈子走向更大范 围的社会， 围的社会，并且试图在次级社会群体中找 到自己的位置， 到自己的位置，逐步成为一个真正的社会 人。
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• 现代意义上的青少年阶段（2）： 现代意义上的青少年阶段（ ）
• 青年期延长，青少年作为人的一个特殊阶段得到承认； 青年期延长，青少年作为人的一个特殊阶段得到承认； 青年作为社会的独立力量，表现出某些普遍性倾向； 青年作为社会的独立力量，表现出某些普遍性倾向； 不同社会、文化背景的青少年存在着差异； 不同社会、文化背景的青少年存在着差异； • 维隆：学习期延长， 维隆：学习期延长，进入自立生活与负担家庭责任 的时刻推迟； 的时刻推迟；青少年作为青春期和人的一个特殊发展 阶段得到确认； 阶段得到确认； • 1975年阿姆斯特丹会议：青少年期是工业革命的产 年阿姆斯特丹会议： 年阿姆斯特丹会议 物；
• （二）、青少年年龄的界定 ）、青少年年龄的界定
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法学——25岁以下 岁以下 法学 心理学——13~25岁之间 岁之间 心理学 人口学——15~25岁之间 岁之间 人口学 社会学——30岁以下 岁以下 社会学
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• 墨西哥圆桌会议 墨西哥圆桌会议——14~34岁 岁 • 《到2000年及其后世界青年行动纲领》—— 年及其后世界青年行动纲领》 年及其后世界青年行动纲领 15~24岁 岁 • 苏联 苏联——男21岁以下；女20岁以下 男 岁以下 岁以下； 岁以下 • 欧洲 欧洲——18岁以下 岁以下
• 单边意义上的青年阶段 青年群体及其特征的定义、年龄阶梯的 单边意义上的青年阶段(青年群体及其特征的定义、 青年群体及其特征的定义 论述）： 论述）： • 从生理角度承认包括青年在内的多种年龄阶段 从生理角度承认包括青年在内的多种年龄阶段—— • 梭伦：公元前八世纪，十个七年周期 七岁换齿、 梭伦：公元前八世纪，十个七年周期——七岁换齿、十四岁 七岁换齿 进入青春期、二十一岁长出胡须、二十八岁肌肉最强健、三十 进入青春期、二十一岁长出胡须、二十八岁肌肉最强健、 五岁结婚和有所作为、四十二岁性格定型； 五岁结婚和有所作为、四十二岁性格定型； • 希波克拉底：四个年龄阶段 童年（ ）、青年 希波克拉底：四个年龄阶段——童年（热与湿）、青年（热 童年 热与湿）、青年（ 与干）、成熟期（冷与湿）、老年（冷与干）； 与干）、成熟期（冷与湿）、老年（冷与干）； ）、成熟期 ）、老年
美国奥兰治县， 美国奥兰治县，非洲裔女孩将与她们的 父亲参加首次社交舞会。接受成人礼 成人礼。 父亲参加首次社交舞会。接受成人礼。
中国古代的冠礼 中国古代的冠礼 “夫礼，始于冠” 夫礼，始于冠” “男子二十，冠而字” 男子二十，冠而字”
刚果少男在成人仪式上由族长用挫刀将门牙挫成尖刀状( 刚果少男在成人仪式上由族长用挫刀将门牙挫成尖刀状 犹如斑马和猫的牙齿一样)。据说这种 铿牙礼 铿牙礼"意味着少男已长 犹如斑马和猫的牙齿一样 。据说这种"铿牙礼 意味着少男已长 男子汉"， 成"男子汉 ，可以与任何野兽搏斗了。 男子汉 可以与任何野兽搏斗了。
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青春期是人体生长的另一个高峰期， 青春期是人体生长的另一个高峰期，它是 决定人的一生体质好坏的关键时期。 决定人的一生体质好坏的关键时期。
2、青春期的生理特征 、
• （1）、身高 身体迅速长高是青少年外形变化 ）、身高 ）、身高:身体迅速长高是青少年外形变化 最明显的特征之一。 最明显的特征之一。 – – 青少年期个体生长发育的性别差异 9～10岁女孩时身高、体重、肩宽、骨盆 ～ 岁女孩时身高 体重、肩宽、 岁女孩时身高、 宽超过同龄男孩。 宽超过同龄男孩。 – 15岁左右开始男孩各部分发育的指标又 岁左右开始男孩各部分发育的指标又 超过同龄女
• 采用年龄界限为：11、12岁~17、18岁 采用年龄界限为： 、 岁 、 岁
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65岁以上 中年期45中年期45-65 45 18-45岁
1-3岁 12-18岁 3-12岁 1-3岁
个体发育的时间划分
（三）、“青少年”的历史 ）、“青少年 的历史
• 在古代原始社会里，不存在近代意义上的青年； 在古代原始社会里，不存在近代意义上的青年； • 童年的意义在于是补充成人队伍的来源，被认为缺乏社会价值； 童年的意义在于是补充成人队伍的来源，被认为缺乏社会价值； • 儿童必须经过分离、过渡和重回群体的仪式，必须“死去”才 儿童必须经过分离、过渡和重回群体的仪式，必须“死去” 能成为成人； 能成为成人； • 儿童转变成为社会成员的第二次诞生，是通过整个部落承认的 儿童转变成为社会成员的第二次诞生， 仪式来体现的； 仪式来体现的；这种成熟有别于逐步积累经验发展起来的真正 的成熟，具有突发性； 的成熟，具有突发性；
–青少年期个体生长发育的个体差异 青少年期个体生长发育的个体差异 • 男孩每年长高少则6～8厘米，多则10～12厘 男孩每年长高少则6 厘米，多则10 12厘 10～ 米。 • 女孩每年则可增长5～7厘米，最多可达9～1 女孩每年则可增长5 厘米，最多可达9 厘米， 0厘米，
• （2)、体重的变化 ：体重的明显 增加， 增加，也是青少年外形变化的一个 明显特征。 明显特征。 –体重变化的总体情况 :每年平均 体重变化的总体情况 可增加5 可增加5～6公斤，多则可增加8 公斤，多则可增加8 ～10公斤 10公斤 –体重增加的性别差异:10岁之前 体重增加的性别差异:10岁之前 体重增加的性别差异:10 ，男女的体重相似；10岁之后， 男女的体重相似；10岁之后， 岁之后 女孩先发育，体重增加较快， 女孩先发育，体重增加较快，12 ～13岁达到高峰，14岁以后男孩 13岁达到高峰，14岁以后男孩 岁达到高峰 体重通常能够赶上并超过女孩。 体重通常能够赶上并超过女孩。