哲学第九课

是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ①矛盾双方相互依赖， 一方的存在以另一方的存 在为前提，双方共处于一 个统一体中 ②矛盾双方相互贯通， 即相互渗透、相互包含， 在一定条件下可以相 互转化。
两 方 面 含 义
塞 翁 失 马 焉 知 非 福
塞翁失马
住在边塞的一个老头，是养马高手，和马 有深厚的感情。一天他养的马丢了，别人来 安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几 个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来了。 别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是 坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了。 别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好 事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因 为腿坏不能上战场，一家人得以享受天伦之 乐。
A、是正确的，符合矛盾是事物发展的动 力观点 B、是正确的，符合物质决定意识的原理 C、是错误的，违背了事物是联系的普遍 性原理 D、是错误的，违背了矛盾普遍性和特殊 性关系原理，共性存在于个性中
D
3、矛盾的普遍性和特殊性的关系是 ①一般与个别的关系 ②全局与局部的关系 ③共性与个性的关系 ④整体与部分的关系 A、①② B、②③ C、②④ D、①③
１.“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 这说明（ ） A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存 C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的
D
2、顾客批评某售货员服务态度不好，缺乏为人们 服务的思想，该售货员则回答：“我是为人民服务， 又不是为你服务”这个售货员的观点，从这些上讲 （ ）
第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围 其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下 它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系） 第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学 解析的事物，并不等于矛盾不存在。 第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。
③承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 前提
（2）矛盾的特殊性
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
（1）什么是矛盾 １、矛盾的同一性 （２）矛盾的同一性 （３）矛盾的斗争性 和斗争性 （４）矛盾同一性与斗争性的关系 ２、矛盾的普遍性和特殊性 A、时时有矛盾（纵向） ①含义 B、事事有矛盾（横向） （1）矛盾的普遍性 ②理解矛盾普遍性要注意几点： ③承认矛盾的普遍性是坚持唯物 辩证法的前提 （2）矛盾的特殊性 ①含义： ②矛盾特殊性的表现： （3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与 个性、一般与个别） (4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义
身长九尺，髯长二尺；面如重枣， 唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌 堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提 一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平 头，头发根根竖立，胡须像隶体 “一”字，穿着长衫 ，常咬着 烟嘴
矛盾的普遍性 —— 矛盾的特殊性
↓
1、空间： 事事有矛盾
↓
1、不同事物的矛 盾具有不同的特点 2、同一事物的矛 盾在不同的发展阶 段各有其特点 3、事物矛盾双方 各有其特点
区别：
矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
联系：
①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变 化和发展。
２、矛盾的普遍性和特殊性
（1）矛盾的普遍性 A、时时有矛盾（纵向）
①含义
B、事事有矛盾（横向）
②理解矛盾普遍性要注意几点：
可见矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的区分 是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随 着场合的变化普遍 性和特殊性也是可以变化 的。 总之，矛盾普遍性和特殊性相互联结， 相互区别，又相互转化，这就是二者的辨证 统一关系。
(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原 理的方法论意义
A、是马克思主义普遍原理同各国革命和建设 的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中 国特色的社会主义的重要哲学依据。 B、邓小平理论是当代中国的马克思主义。 C、建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现 了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一
教导主任：各记大过一次。
上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。
B、同一事物在发展的不同过程和不同阶 段各有不同的特点
植物 发芽 幼苗 发育 开花 结果 死亡
社会主义和共产主义
人类社会
资本主义社会 封建社会
高
奴隶社会 原始社会
低
C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面 也各有特殊性
一双似喜非喜含情目，态生两靥 之愁，娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微。闲静时如娇花照水，行 动处似弱柳扶风。
2、时间： 时时有矛盾
思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？
一方面：பைடு நூலகம்遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性
1、为什么抽象的水果是不存在的？ 2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？
议 一 议
1、能不能反过来说：“特殊性寓于普 遍性之中”或“普遍性包含了特殊 性”？ 2、能不能说：普遍性与特殊性是多 数与少数、整体与部分的关系？
①含义：
即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点
②矛盾特殊性的表现：
A、不同事物具有不同的矛盾
B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各 有不同的特点 C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不 同方面也各有特殊性
A、不同事物具有不同的矛盾
各有解释
世界上事物之所以千 差万别的内在原因。
一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。 历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。 英语老师：打人是主动式，被打是被动式。 物理老师：打人是施力，被打是受力。
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
（1）爱因斯坦给光下的定义包含了什么哲学道理? （2）“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾” 是什么意思？
１、矛盾的同一性和斗争性
（1）什么是矛盾
①含义： 反映事物内部对立和统一的哲学范畴， 简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性 是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两 种基本属性。 ②矛盾的基本属性
D
4、矛盾的普遍性和特殊性的相互联结表现 在（ ） A、普遍性就是特殊性 B、特殊性就是普遍性 C、普遍性是特殊性的总和 D、普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开 普遍性
D
5、医生叫病人吃水果，但该病人拒绝吃沙 梨、苹果。因为他认为这些不是水果。从 哲学上看，该病人的错误在于
A否定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 B肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 C否定了矛盾普遍性和特殊性的联系 D肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系
第九课
唯物辩证法的实质与核心
兴宁一中
孔秀红
二、用发展的观点看问题
１、前途是光明的，道路是曲折的 （１）事物发展的前途是光明的
（２）事物发展的道路是曲折的 （３）要求: ２、做好量变的准备 促进事物的质变 （１）量变和质变的含义 （２）量变和质变的辩证关系 （３）量变和质变的关系对人们的启发
世界是普遍联系和永恒发展的，联系的 根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛 盾，没有矛盾就没有世界。 第九课 唯物辩证法的实质与核心
同一性 斗争性
注意:
A、不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首 尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾——指客观事物本 身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。 从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。
B、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的
（２）矛盾的同一性：
（３）矛盾的斗争性：
是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体 现对立双方相互分离的倾向和趋势
注意：
哲学所讲的“斗争性” 包括一切差 异和对立 生活中所说的“斗争” 仅仅是矛盾斗争性 的一种具体形式
凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面， 就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）
（４）矛盾同一性与斗争性的关系：
（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一 的关系(共性与个性、一般与个别）
A、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的 B、矛盾普遍性和特殊性又是相互区别的。我 们认识了普遍性不等于认识了该事物的的各 个特殊。 C、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的； 在不同的场合又是可以变化的。
例：同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普 遍性，但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。
C
1. 在下列选项中，对矛盾的概念理解正确的 有 A、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 B、矛盾双方的对立统一，既存在于事物内部， 也存在于事物之间 C、矛盾双方的对立统一，只存在于事物内部 D、矛盾双方有时存在对立关系，有时存在统 一关系
AB
另一方 面，特 殊性也 离不开 普遍性
共性：含果酸，糖类，多汁，味甜
（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一 的关系(共性与个性、一般与个别） A、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的
一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性 另一方面，特殊性也离不开普遍性。
总之，世界上任何事物不但包含了矛盾的特殊性， 而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性之中， 特殊性与普遍性相互联结，不可分割。