数电课设LED猜盘游戏分析方案

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模电课程设计猜数字游戏

模电课程设计猜数字游戏一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握模电课程中猜数字游戏的设计与实现。

具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解并掌握模电课程中与数字电路相关的基本概念和原理，如逻辑门、逻辑电路、触发器等。

2.技能目标：培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，使学生能够独立完成猜数字游戏的设计和实现。

3.情感态度价值观目标：激发学生对模电课程的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神，使学生在完成游戏设计的过程中，体会到了学习的乐趣和成就感。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字电路基本概念：介绍逻辑门、逻辑电路、触发器等基本概念，使学生了解数字电路的基本组成和功能。

2.猜数字游戏设计原理：讲解猜数字游戏的规则，分析游戏中的逻辑关系，引导学生运用所学知识进行游戏设计。

3.游戏实现：引导学生动手实践，利用实验设备和相关工具，完成猜数字游戏的设计和实现。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，总结猜数字游戏设计的经验和教训。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解数字电路基本概念和猜数字游戏设计原理，使学生掌握相关知识。

2.实验法：引导学生动手实践，完成猜数字游戏的设计和实现，培养学生的实际操作能力。

3.案例分析法：分析典型的猜数字游戏设计案例，使学生了解游戏设计的具体方法和技巧。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的设计经验和心得，提高学生的团队协作能力。

四、教学资源为实现本节课的教学目标，将准备以下教学资源：1.教材：选用合适的模电教材，为学生提供理论学习的依据。

2.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，如逻辑电路实验板、编程器等。

3.多媒体资料：制作课件和教学视频，为学生提供直观的学习材料。

4.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

五、教学评估本节课的评估方式将采用多元化评价体系，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

【精品】LED猜盘游戏课程设计

【精品】LED猜盘游戏课程设计一、简介LED 猜盘游戏是一种互动型游戏，利用微控制器、LED 显示屏、传感器等元器件，将电路设计、传感器应用、代码编写结合在一起的一种游戏。

该课程设计定位于基于简单的方案，对继电器、LED 显示屏等器件，以及 Pivot 编程语言、信号编码系统的正确运用的学习。

教学出发点是促进学习者在理论和实践能力的提高上发挥关键作用，激发学习者们学习、发现、解决问题的独立思考能力，并建立起在计算机技术学习之路上更好的理解。

二、教学内容1. 理解信号编码系统（1）LED 简介：学习者了解到什么是 LED 以及它的特性和参数；（2）信号编码：学习者学习 Pivot 编程语言以及如何使用发光二极管（LED）和按键组合进行信号编码；（3）信号分析：学习者学习如何使用示波器进行信号分析，例如：检查 LED 按键的时间以及波形等；2. 电路设计与控制（1）LED 电路设计：学习者学习如何设计LED 显示屏的电路，例如：LED 显示屏的电流控制，采用调制解调器控制 LED 显示等；（2）LED 控制：学习者学习如何使用微控制器控制 LED 显示，并编写与其相关的程序；（3）游戏创新：学习者学习利用传感器和编程技术结合开发出新的游戏；三、教材《精品 LED 猜盘游戏课程》：包括LED 显示屏的原理介绍、信号编码和信号分析、LED 电路设计与控制、游戏创新、LED 猜盘游戏demo 等。

四、教学形式（1）课堂讲解：介绍 LED 显示屏的参数，以及信号编码、电路设计和游戏创新等内容；（3）示范实践：以 LED 猜盘游戏为契机，学习者可以运用 LED 显示屏完成设计电路、编写 Pivot 程序，完成游戏demo 等。

五、教学目标（2）能够正确使用 LED 显示屏，利用Pivot 编程语言完成对LED 显示屏的控制；（3）激发学习者学习、发现、解决问题的独立思考能力，并建立起在计算机技术学习之路上更好的理解。

LED猜盘游戏完整报告

数字逻辑课程设计是对我们所学知识的一次实践检验，目的在与培养我们测试电子电路和使用电子仪器的能力。

所选课题LED猜盘游戏，主要使用在有10个LED组成的轮盘，开始前猜测某个LED，然后按下按钮，LED高速旋转，速度逐渐减缓，最后停下已猜中。

该电路简单，焊接起来也来比较容易。

该电路由两片555芯片、一个CD4017、开关、10个LED发光二极管和若干电阻及电容组成，焊接完成后能实现课设的基本要求。

关键词:设计、使用、测量、培养目录摘要 (3)前言…………………………………………………………第一章 52.1设计要求 (5)2.1电路方案设计 (6)2.3单元电路设计与计算 (6)2.4实验调试及测试结果 (6)第三章方案总结 (7)第四章参考文献 (8)第五章附录 (8)5.1附录1 (8)5.2附录2 (9)第六章芯片各引脚及功能图 (10)6.1 555功能及引脚图 (10)6.2 CD4017功能及引脚图 (11)6.3 CD40171C 的业余检测 (13)6.4 输出端功能符号 (14)目录前言.................................................第一章课设要求和内容……………………………………1.1课设内容要求……………………………………………1.2系统的组成及工作原理……………………………第二章课设设计方案……………………………………….2.1 设计原理图……………………………………………第三章工作原理及电路设计………………………………. 3.1电路设计方案……………………………………………3.2工作原理………………………………………3.3单元电路设计与计算……………………………………….3.4实验、调试及测试结果与分析…………….第四章方案结论参考文献附录摘要:转盘游戏是一种非常有趣的游戏，在很多稍微大点的游戏城里都可以看到。

例如老虎机、转盘大猜猜……。

LED猜盘游戏。

LED猜盘游戏基本要求：图2.2 由555构成的单稳态电路将两方案比较，很明显选择方案二，方案二是方案一的改进，在实际电路要求中更接近所需的结果3系统组成及工作原理3.1 系统组成第一片555芯片构成的单稳态电路产生一定时间宽度的脉冲信号，该信号输入到第二片555芯片构成的多谐振荡器，由此产生的方波信号输入CD4017进行计数，十个发光二极管轮流发光，成有规律的闪动。

调节滑动变阻器或电容会调整循环的速度。

【主要参考元件】：555，CD4017根据课题设计要求初步建立系统框图，如图2-1所示：图3.1 系统框图系统组成器件：555芯片；“555”芯片是一种中规模集成电路，只要在外部配上适当阻容元件，就可以方便地构成脉冲产生和整形电路。

CD4017：CD4017可以在每10个计数输入周期CO信号完成一次进位，并用作多级计数链的下级脉动时钟。

3.2 工作原理系统由电压控制器(包括自激振荡器+2分频电路)、触发器、加＼减控制、分频器组成。

系统电路如图1所示，用5V直流稳压电源供电，555在开关的启动下产生渐慢脉冲作用下驱动10个LED循环发光，循环转动，最后速度变慢，然后逐渐停止。

图3.2 实验电路图（两个图一样，下面的清晰一点）4 系统各模块组成及工作原理4.1 555构成的单稳态电路组成和原理该单稳态电路输出的脉宽为定制，为后面LED的亮灭提供一个足够长得周期，其大小为R1C1≤1.1Tmin=1.1/fmaxfmax为输入触发信号的最高频率a计算：当调动滑动变阻器为R1=50 kΩ时，Tw≈1.1RC=1.1*50kΩ47uf=2.6S图1 单稳态电路及波形4.2 555构成的无稳态多谐振荡器组成及原理图2 无稳态多谐振荡器及波形如图所示，将555与三个阻、容元件如图连接，便构成无稳态多谐振荡模式。

与单稳模式不同之处仅在于触发端(2脚)接在充、放电回路的C上，而不是受外部触发控制。

电源接通后，Vcc通过电阻R1、R2向电容C充电。

猜数游戏机设计数电课程设计

长沙学院数电课程设计说明书题目猜数游戏机设计系(C1T=1.1RP*部)专业(班级)姓名学号指导教师起止日期数字电子技术课程设计任务书(17)系（部）：电子与通信工程系专业：指导教师：长沙学院课程设计鉴定表目录一．猜数游戏机的简介 (5)二．猜数游戏机的工作原理与电路与电路分析 (5)三．仿真电路 (7)四．设计心得与体会 (8)五．参考文献 (9)一．猜数游戏机的简介在1-10这10个数字中，预先选中一个数字然后由主持人随意调整一下速率。

猜数字者按动一下按钮，1-10这10个数字就不断翻动，最后停留在哪个数字上就是哪个数。

二．猜数游戏机的工作原理与电路与电路分析1.工作原理该装置的工作原理如图所示，它是由单稳态触发器、自激振荡器、十进制计数器/分配器及发光二极管等组成。

IC1及其RP 、C1构成一个单稳态触发器，品是IC1的2脚处于高电平状态，其输出端3脚为低电平，使得IC2所构成的自激震荡器无电源不能工作，IC3也由于开机清零作用，仅Y0 为高电平，LED1点亮。

当猜数人选中一个数字后，主持人调节RP ，实际上改变IC1的单稳态工作时间，猜数人按下按钮S1，此时IC1的2脚受低电平触发而置位，IC1的3脚有原来的低电平变为高电平。

器指示器LED0点亮，表示游戏进行，同时有IC2构成的自激震荡器开始工作，IC2的3脚不断输出脉冲进入IC3的CP 端，导致IC3的输出端Y0-Y9依次出现高电平，与之相连的发光二极管LED1-LED10依次循环发光。

IC1的单稳态工作时间有RP 和C1的数值决定，可按公式C1*1.1RP =T 估算，但RP 的调整是随意的，故单稳态工作时间没法猜准，选中最后显示的数字也有较大难度，一旦IC1的单稳态时间结束，IC1的3脚又恢复为低电平LED0熄灭，自激振荡器市区电源而停止工作，无脉冲进入IC3的CP 端，故IC3的输出端高电平停留再最后一个脉冲计数所分配的端子上，该端发光二极管显示的数字就是最后出现的数字。

数字电路课设LED猜盘游戏

摘要猜盘游戏是人们根据不确定性事件的等可能发生性进行猜测,然后通过转盘开始旋转直至停下，来验证猜测是否准确。

本次课程设计依据数字电路知识，利用时钟振荡脉冲进行计数并控制发光二极管的亮灭来简单实现转盘游戏的功能。

采用了555时基电路和十进制计数器/脉冲分配器集成电路两大部分组成。

原理为第一个555时基电路A1定时，定时t=R*C，构成单稳触发器，第二个555为多谐振荡器产生方波，第一个555送一个时间为t的高电平过来，促发第二个555产生方波，构成时钟脉冲发生电路模块，再由第二个555电压控制器控制输入到4017计数器上的电压，通过译码器连接到LED上去。

时钟振荡电路控制脉冲信号的时间长短和频率，送入CD4017实现对脉冲信号的分配，出现的与时钟同步的高电平控制LED的亮灭，实现了在指定的时间范围内使高速旋转的LED停止在某一盏灯上。

具有娱乐和供以后做类似课题的深入研究的一个奠基石。

可用于商业娱乐和打发无聊时间的良作。

关键词：LED猜盘游戏，高低电平，时钟振荡脉冲，时序分配目录前言 ......................................................................................................................... - 2 -第一章系统设计 ..................................................................................................... - 3 -1.1 系统组成 ...................................................................................................................... - 3 -1.2 系统框图 ...................................................................................................................... - 4 -1.3方案设计 ....................................................................................................................... - 4 - 第二章电路设计 ..................................................................................................... - 6 -2.1 系统组成设计............................................................................................................... - 6 -2.1.1 单稳态电路......................................................................................................... - 6 -2.1.2 多谐振荡器....................................................................................................... - 7 -2.1.3 时序分配端......................................................................................................... - 8 -2.1.4 显示端................................................................................................................. - 8 -2.1.5自动判断结果端.................................................................................................. - 9 -2.2方案比较 ....................................................................................................................... - 9 -2.2.1方案一................................................................................................................ - 10 -2.2.2方案二................................................................................................................ - 10 -2.2.3方案三................................................................................................................ - 11 -2.3 方案确定 .................................................................................................................... - 13 - 第三章系统调试 ................................................................................................... - 14 -3.1分模块调试 ................................................................................................................. - 14 -3.1.1时钟脉冲发生端................................................................................................ - 14 -3.1.2 时序分配端和显示端....................................................................................... - 15 -3.1.3 自动判断结果端............................................................................................... - 15 -3.2 焊接及结果分析......................................................................................................... - 15 - 参考文献： ............................................................................................................. - 17 -附录一实物图 ..................................................................................................... - 18 -附录二PCB图 .................................................................................................... - 19 -前言游戏是人们娱乐生活中不可缺少的，尤其是现在传统的游戏已经满足不了现代人的需求。

数字电路与逻辑设计综合实验——掷骰子游戏解析

数字电路与逻辑设计综合实验掷骰子游戏电路的设计与实现学院：信息与通信工程学院班级：2012XXXXXX学号：2012XXXXXX姓名：学渣班内序号：XX目录：一、设计课题的任务要求 (3)二、系统设计 (3)1、设计思路 (3)2、总体框图 (4)（1）ASM图 (4)（2）MDS图 (6)3、分块设计 (6)（1）分频器模块 (6)（2）状态机控制模块（主功能模块） (7)（3）数码管显示模块 (13)（4）点阵显示模块 (13)三、仿真波形及波形分析 (15)四、源程序及注释 (17)五、功能说明及资源利用情况 (39)六、实现效果图 (40)七、故障及问题分析 (43)八、总结和结论 (44)一、设计课题的任务要求：设计并实现一个掷骰子游戏电路。

基本要求：1、电路可供甲乙二人游戏，游戏者甲使用的按键为BTN0，游戏者乙使用的按键为BTN1。

2、每按一次按键，代表掷一次骰子，可随机得到 1～6 范围内的两个数字。

3、甲乙按键产生的随机数字分别用数码管DISP0-DISP1、DISP2-DISP3 显示,并用DISP7 显示比赛局数，比赛结束用8×8 点阵显示获胜方，并伴有声音效果。

4、具体游戏规则如下：（1）第一局比赛，甲乙依次各按一次按键，按键所得两数之和为7 或11 者胜；若无人取胜，则进行第二局比赛；（2）第二局比赛，甲乙每人各按一次按键，按键所得二数之和与第一局比赛相同者获胜，若无人获胜，则进行第三局比赛，重复进行步骤（2），直到出现胜者为止。

（3）游戏局数最多进行六局。

在第六局比赛时，若重复进行步骤（2）仍未出现胜者，以按键所得两数之和最大者为获胜方。

提高要求：1、增加多人游戏的功能，数码管可分时记录显示每个游戏者的骰子点数。

2、点阵显示增加游戏开机动画、结束动画，并伴有乐曲播放。

3、自拟其它功能。

二、系统设计1、设计思路：系统结构框图如下：由系统框图可以看出，该系统的核心部分是游戏控制模块，也即状态机部分。

猜数字游戏的分析与实现课案

目录一游戏说明二总体设计三程序代码四运行结果五附录文档一游戏说明（猜数字）1使用说明（1）开始功能键选择（2）系统将提交的数与它自动产生的数进行比较，输出结果“*A*B”形式。

其中A代表数字正确相应位置也正确，B代表数字正确但位置不正确。

如:1A3B表示游戏者有1个数字的位置正确且数值也正确，除此以外,游戏者还猜对了3个数字，但位置不对，即游戏者已经猜出4位数据，但有3个数据位置不对2程序说明书（1）程序的功能说明：猜数字游戏是一个运行在Windows平台下的小型游戏软件，依据猜数字游戏的基本规则，给用户进行成绩排行，并可以随着玩家的游戏记录进行更新。

游戏用户可以选择开始游、排行榜查看、帮助等主要功能。

当用户选择开始游戏时，系统会让用户逐次猜数字，用户每次猜数字后系统会给出本次猜数字的结果提示，如位置和数字都正确的数字个数、数字正确但位置不正确的数字个数。

如果用户猜数字的次数超过10次，则提示用户游戏失败，如果在10次之内猜出4个数字和正确的顺序，则提示用户猜数字成功，并到排行榜中进行比较，如果排名在前一名，则计入排行榜中，以便其他用户查看。

在排行榜查看功能中，用户可以查看当前的游戏排行，如有新的记录产生，则插入到排行榜中，并把排行榜中位次最末的记录挤出排行榜。

在帮助模块，用户可以查看游戏规则，当熟悉规则后可以退出帮助模块。

3 软件可以实现的基本功能（1）游戏区：玩家可以在游戏区逐次猜数字，系统给出玩家每次猜数字后的提示，包括数值、位置均正确的数字个数和数值正确但位置不正确的数字个数。

（2）查看排行榜：玩家可以查看当前排行榜中的排名顺序，从而确定自己的游戏目标。

排行榜的查看按一定顺序显示给用户，便于查看。

（5）帮助：玩家通过帮助功能了解游戏规则和排行榜设置规则。

（4）清除排行榜：玩家可以选择清除排行榜功能，使得排行榜上的玩家姓名和玩家游戏记录从系统中清除，只留下系统默认的玩家名(player)和系统默认记录10次。

led猜盘游戏课程设计

led猜盘游戏课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解LED猜灯游戏的基本原理和制作方法，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。

具体目标如下：知识目标：使学生了解LED的基本特性，掌握猜灯游戏的电路原理，了解常见的电子元件及其功能。

技能目标：培养学生使用电子工具的能力，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：培养学生对科技的兴趣和好奇心，激发学生创新思维，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括LED的基本知识、猜灯游戏电路原理、电子元件的使用、电路图的阅读和分析、猜灯游戏的制作等。

具体安排如下：第1课时：LED的基本知识第2课时：猜灯游戏电路原理第3课时：电子元件的使用第4课时：电路图的阅读和分析第5课时：猜灯游戏的制作三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法：用于讲解LED的基本知识和猜灯游戏电路原理。

2.讨论法：用于分析和解决制作过程中遇到的问题。

3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解电子元件的使用和电路图的阅读。

4.实验法：让学生动手制作LED猜灯游戏，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供LED基本知识、电路原理等内容的学习。

2.参考书：为学生提供更多的学习资料和案例分析。

3.多媒体资料：通过视频、图片等形式，为学生直观地展示LED猜灯游戏的制作过程。

4.实验设备：提供给学生进行实践操作，包括LED、电子元件、电路板等。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成，通过作业可以检查学生对知识的掌握情况。

3.考试：在课程结束后，进行一次考试，测试学生对LED猜灯游戏制作知识的掌握程度。

数电LED显示课程设计

数电LED显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解LED显示原理，掌握数字电路基础知识；2. 学生能掌握LED显示电路的设计方法，了解不同显示模式的实现；3. 学生能了解LED显示系统的应用领域，理解其在生活中的重要性。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计简单的LED显示电路；2. 学生能通过实际操作，解决LED显示电路中遇到的问题；3. 学生能运用数字电路知识，对LED显示系统进行优化和改进。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识；2. 学生树立团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 学生养成严谨的科学态度，关注电子技术在生活中的应用。

课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，旨在培养学生动手能力、创新意识和实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的数字电路基础知识，具有较强的学习兴趣和动手欲望。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，关注个体差异，提高学生的实践能力和创新能力。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中，培养具备实际操作能力的电子技术人才。

二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾：逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等基本概念和原理。

2. LED显示原理：LED显示器的结构、工作原理、显示模式（静态显示、动态显示）及其优缺点。

3. LED显示电路设计：- 显示电路的组成：LED、驱动电路、控制器等；- 设计步骤：需求分析、选型、电路设计、PCB布线、调试；- 常用驱动芯片及其应用：74HC595、MAX7219等。

4. 实际操作与优化：- 动手搭建LED显示电路，实现基本显示功能；- 分析和解决实际操作过程中遇到的问题；- 电路优化，提高显示效果和稳定性。

5. 应用案例分析：介绍LED显示系统在实际应用中的案例，如广告牌、交通指示牌等。

教学内容安排和进度：1. 数字电路基础知识回顾（1课时）2. LED显示原理（1课时）3. LED显示电路设计（2课时）4. 实际操作与优化（3课时）5. 应用案例分析（1课时）本教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保内容的科学性和系统性。

猜数字游戏数电课程设计

猜数字游戏数电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字电路基础知识，掌握二进制与十进制的转换方法。

2. 学生能了解逻辑门电路的原理，运用基本的逻辑门设计简单的数字电路。

3. 学生能通过猜数字游戏，理解数字电路在实际应用中的运作原理。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并搭建简单的猜数字游戏电路。

2. 学生能通过实际操作，学会使用逻辑门电路进行数字的逻辑运算。

3. 学生能通过团队合作，解决猜数字游戏过程中遇到的问题，提高问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对数字电路产生兴趣，认识到电子技术在日常生活中的重要性。

2. 学生在团队合作中，培养沟通、协作和分享的良好品质。

3. 学生在游戏过程中，体验成功的喜悦，增强自信心，培养勇于挑战的精神。

本课程针对高中年级学生，结合猜数字游戏，将数字电路知识融入实际操作，旨在提高学生的动手能力、逻辑思维能力和团队协作能力。

课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，培养其电子技术素养。

二、教学内容1. 数字电路基础知识：二进制与十进制的转换，数字逻辑电路的基本概念。

- 教材章节：第一章数字逻辑电路基础2. 逻辑门电路原理与设计：与门、或门、非门、异或门等基本逻辑门的功能、符号和应用。

- 教材章节：第二章逻辑门电路3. 猜数字游戏电路设计：结合逻辑门电路，设计并搭建简单的猜数字游戏电路。

- 教材章节：第三章组合逻辑电路设计实例4. 数字电路的实际应用：介绍数字电路在日常生活和科技领域的应用，以激发学生学习兴趣。

- 教材章节：第五章数字电路的应用教学内容安排和进度：第一课时：数字电路基础知识，二进制与十进制的转换方法。

第二课时：逻辑门电路原理，基本逻辑门的功能和符号。

第三课时：猜数字游戏电路设计，学习组合逻辑电路设计方法。

第四课时：实际操作，搭建猜数字游戏电路，并进行调试。

第五课时：总结与拓展，介绍数字电路在科技领域的应用，激发学生学习兴趣。

数电实训--幸运大转盘

数电实训--幸运大转盘郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目电子幸运转盘学生姓名某某某专业班级 10级电科4班学号 111111111院（系）电气工程学院指导教师袁老师完成时间 2013年3月目录1 设计目的 (2)2 设计任务与要求 (2)3 设计方案与论证 (1)3.1设计方案 (1)3.2 设计论证 (1)4 设计原理及功能说明 (2)4.1 NE555的使用 (2)4.2 CD4017的工作原理 (2)5 单元电路的设计 (3)5.1 电源装置 (3)5.2 应用电路设计 (4)6 硬件的制作与调试 (4)7 总结与体会 (5)参考文献 (6)附录一总体电路原理图 (7)附录二制作实物图 (8)附录三元器件清单 (9)1 设计目的本次设计本着锻炼学生的动手能力和思考能力的目的，把所学知识与实际相结合。

学生通过理论设计和实际制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《数字电子技术》一书中所学的理论知识和实验技能，掌握模拟电子系统的一般设计方法，提高设计能力和实际动手能力，为以后从事电子产品打下良好的基础。

提高学生的就业竞争力，激发我校大学生事实就是，刻苦钻研，发扬团队合作精神，培养学生的创新思维和动手实践能力。

加强学生对专业前沿技术的学习和能力的培养。

例如，焊接技术，自我解决问题的能力。

同时在设计以及实践的过程中不仅可以充分运用所学知识于实际中，还可锻炼学生的思维能力和知识拓展能完成力，调动学生学习电子信息技术的积极性。

2 设计任务与要求所设计的电路，并且能够顺利实现所要达到的目的。

充分运用所学知识，焊接技术娴熟，排版合理。

1，打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课程的设计和制作调试过程；。

2，根据技术指标的要求画出设计电路图，画出印制电路版图；3，设计时间：一周；4，写出模电课程设计报告电子稿一份，在规定时间内上交给老师，并达到老师的要求；5，人员分组为三、四人一组，在一个班级内不能选用同一课题设计；6，制作PCB版。

led幸运转盘课程设计

led幸运转盘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解LED的基本工作原理和电路连接方式。

2. 学生能够掌握转盘的制作原理和设计方法。

3. 学生能够了解和运用基本的计算机编程知识，实现对LED幸运转盘的控制。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，动手制作一个功能齐全的LED幸运转盘。

2. 学生能够通过小组合作，提高沟通与协作能力，解决制作过程中遇到的问题。

3. 学生能够运用计算机编程软件，编写并调试控制LED幸运转盘的程序。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对科学技术的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。

2. 培养学生动手实践能力，使他们体验成功的喜悦，增强自信心。

3. 培养学生团队协作精神，使他们认识到团队合作的重要性，学会共同进步。

本课程旨在结合学生年级特点和学科知识，通过制作LED幸运转盘，使学生在实践中掌握科学知识，提高动手操作能力和团队协作能力。

课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. LED基本原理与电路连接- 介绍LED的发光原理、类型及特性。

- 学习电路基础知识，掌握电路连接方法。

- 结合课本相关章节，让学生了解并实践LED的应用。

2. 转盘设计与制作- 分析转盘结构及制作原理。

- 学习转盘设计的基本方法，包括材料选择、尺寸计算等。

- 指导学生动手制作转盘，锻炼实际操作能力。

3. 计算机编程与控制- 学习基本的计算机编程知识，如流程图、编程语言等。

- 结合课本内容，编写控制LED幸运转盘的程序。

- 进行程序调试与优化，实现对转盘的精确控制。

教学大纲安排如下：1. 第1-2课时：LED基本原理与电路连接。

2. 第3-4课时：转盘设计与制作。

3. 第5-6课时：计算机编程与控制。

教学内容具有科学性和系统性，紧密联系课本知识，旨在让学生在理论学习与实践操作中，全面掌握LED幸运转盘的制作技能。

数电课设LED猜盘游戏分析方案

课程设计说明书课程设计名称：脉冲数字电路课程设计课程设计题目： LED猜盘游戏学院名称：信息工程学院专业：电子信息工程班级：学号：姓名：评分：教师：20 13年 11月 27 日脉冲数字电路课程设计任务书2018－2018学年第一学期第12周－13周注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。

2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。

摘要转盘游戏是一种特别有意思的游戏，它突出了事件的随机性，人们根据这种不确定性事件的等可能发生性进行猜测,然后通过转盘开始旋转直至停下，来验证猜测是否准确。

近年来，由简单的猜盘逐渐发展到益智转盘游戏、猜奖、老虎机等等不同形式，广受大家的喜爱。

因此，本次课程设计采用数字电路知识，利用时钟振荡脉冲进行计数并控制发光二极管的亮灭来简单实现转盘游戏的功能。

本次设计中，采用两片NE555芯片以及一片CD4017脉冲分配器来完成设计要求。

该方案利用NE555定时器构成单稳触发器和多谐振荡器，构成时钟脉冲发生电路模块，CD4017实现时序分配模块，LED实现显示模块。

时钟振荡电路控制脉冲信号的时间长短和频率，送入CD4017实现对脉冲信号的分配，出现的与时钟同步的高电平控制LED的亮灭，在指定的时间范围内使高速旋转的LED停止在某一盏灯上。

关键词：LED猜盘游戏，NE555,CD4017，时钟振荡脉冲，时序分配目录第一章设计的目的及要求1.1设计目的 (1)1.2 设计要求 (1)第二章方案比较及确定2.1 设计要求分析 (2)2.2 方案比较 (2)2.2.1 方案一 (2)2.2.2 方案二 (4)2.2.3 方案三 (5)2.3 方案确定 (6)第三章系统组成及工作原理3.1系统构成 (7)3.1.1时钟脉冲发生端 (7)3.1.2时序分配端 (7)3.1.3显示端 (8)3.2 工作原理 (8)3.3 参数计算 (9)第四章器件选择4.1NE555 (10)4.2CD4017 (13)4.3 LED (14)第五章系统调试及测试结果分析5.1 系统调试 (15)5.1.1 仿真调试 (15)5.1.2 实物调试··································155.2 焊接及结果分析 (16)结论 (17)参考文献 (18)附录一 (19)附录二 (20)第一章设计目的及要求1.1设计目的（1）学会并掌握脉冲数字电路设计的基本方法（2）能运用NE555计时器、CD4017脉冲分配器实现LED转盘游戏的设计（3）掌握焊接的基本要领1.2设计要求系统有10个LED组成轮盘，开始前，先猜测某个LED，然后按下按钮，LED高速旋转，然后速度逐渐变慢，最后停下，若最后停在所猜测的LED灯上，则为赢。

LED猜盘游戏【范本模板】

课程设计说明书课程设计名称：数字电路课程设计课程设计题目： LED猜盘游戏学院名称：信息工程学院专业：班级：学号：姓名:评分：教师:20 15 年月日脉冲数字电路课程设计任务书20 14 －20 15 学年第一学期第 1 周－ 3周注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查.2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。

摘要LED猜盘游戏转盘游戏是一个比较考验运气的游戏，它表现了事件的随机性,人们根据自己的选择猜测，然后通过转盘开始旋转直至停下,来验证猜测是否准确。

现在猜盘游戏广泛用于各种中奖活动,甚至老虎机都是猜盘游戏的原理。

本次设计中，采用模块化设计方案利用NE555定时器构成多谐振荡器，CD4510、CD4028芯片计数译码电路模块，LED灯显示结果。

开启开关后10盏LED 灯高速旋转最后停止在某一盏灯上。

关键词：時钟震荡，脉冲，循环,计数，译码目录前言 (1)第一章系统设计方案选择 (2)1。

1 方案一 (2)1。

2方案二 (2)1.3 方案确定 (3)第二章系统组成及工作原理 (4)2.1 总体设计思路 (4)2.2 电路各模块设计 (4)2.2。

1多谐振荡器电路 (4)2.2。

2同步加减计数器与译码器 (5)2.2。

3电容充放电电路 (6)2.2.4LED显示电路 (6)第三章参数设计 (8)3.1电容充放电时间参数 (8)3。

2 多谐振荡器周期参数 (8)3。

3电路仿真图 (8)第四章电路的焊接与调试 (9)4.1电路焊接 (9)4.2 电路调试 (9)小结 (10)参考文献 (11)附录一实物图 (13)附录二PCB板图 (13)附录三元件清单.。

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(14)前言科技是第一生产力，科技发展了,人民生活才能提高。

数电课程设计-LED猜盘

河南理工大学《数电电子技术基础》课程设计报告书课程名称：LED猜盘游戏姓名：刘洋学号：311208002620班级：电气12—1班指导老师：朱红伟日期：2015年1 月10日目录前言 (3)第一章设计内容及要求 (4)第二章系统方案设计选择 (5)第三章系统组成及工作原理 (6)3.1系统组成 (6)3.2工作原理 (7)第四章系统各模块组成及工作原理 (8)4.1 由555芯片构成时钟振荡脉冲发生电路模块 (8)4.2 CD1047时序分配电路模块 (8)4.3 LED显示模块 (9)第五章实验、调试电路及测试结果分析 (10)5.1仪器 (8)5.2调试方法 (8)5.3调试数据 (8)5.4调试中出现的故障 (9)第六章总结及展望附录一元器件清单附录二整体电路图单及仿真图附录三芯片介绍摘要转盘游戏是一种非常有趣的游戏，在很多游戏城里都可以看到。

例如老虎机、转盘大猜猜……。

而本课程设计的LED转盘游戏采用数电知识，利用时钟振荡脉冲进行计数并控制发光二极管的亮灭实现上述功能。

本实验由555芯片构成的时钟振荡脉冲发生电路模块、CD4017芯片时序分配电路模块、LED显示模块组成和LED猜盘模块组成。

时钟振荡电路控制脉冲信号的时间长短和频率，输出送入CD4017实现对脉冲信号的分配，出现的与时钟同步的高电平控制LED的亮灭，在指定的时间范围内使高速旋转的LED停止在某一盏上。

四部分电路功能独立，构造简单，可塑性强。

因此通过对猜盘游戏的设计和调试来进一步提升理论与实践相结合的能力，巩固和加强对数字逻辑知识的认识。

最后说明本设计成功合理，系数选择规范合适，采用的元器件由于实验室设备的有限性，尽量选择那些符合参数设计并且库房有的元器件。

具有电路简单、成本低，运用广泛，贴近生活，实用方便、使用安全等优点，有一定的实用价值。

关键字：LED转盘游戏、555、时钟振荡脉冲发生、CD4017、时序分配、LED显示第一章设计内容及要求1.1基本要求：系统有10个LED组成轮盘,开始前,先猜测某个LED，利用猜盘电路点亮该LED，然后按下按钮,LED高速旋转,速度逐渐减缓，最后停下，若猜中则赢，否则输。

数字电子技术课程设计报告LED矩形点阵样本

【设计题目】LED点阵循环显示设计【设计任务及要求】利用EDA/SOPC试验开发平台提供的16*16点阵LED以及EP2C35核心板, 实现循环显示设定内容, 显示内容为自己的”学号名字”。

（1）手动生成”学号姓名”这几个字符在16*16点阵LED上的字摸( 即控制某些LED亮, 某些LED灭, 可下载字摸软件帮助确定) 。

（2）实现循环显示”学号姓名”, 并要求左移（3）扩展要求: 自主设计( 如控制循环速度, 方向等) 。

设计原理及方案:1、 16*16点阵LED内部结构如下图所示。

2、总体设计框图。

FPGA3、各子模块的设计:( 1) 分频, 扫描module saomiao (clk_50Mhz,clk_1k); input clk_50Mhz; output clk_1k;reg[24:0] cnt;reg clk_1k;always @(posedge clk_50Mhz)beginif (cnt<25000)begincnt<=cnt+1;clk_1k<=0;endelse if(cnt<50000)begincnt<=cnt+1;clk_1k<=1;endelse cnt=0;endendmodule封装生成的模块如下:( 2) 分频, 移动, 控制速度module yidong (clk_50Mhz,clk_fourhz,k2,k3);input clk_50Mhz,k2,k3; // 输入端口声明output clk_fourhz; // 输出端口声明reg[24:0] count,ccount;reg clk_fourhz;always @(posedge clk_50Mhz)beginif ((k2==0) && (k3==0))ccount<=50000000;if ((k2==0) && (k3==1)) ccount<=;if ((k2==1) && (k3==0)) ccount<=5000000;if ((k2==1) && (k3==1)) ccount<=10000000;if(count<ccount)begincount<=count+1'b1;clk_fourhz<=0;endelsebegincount<=0;clk_fourhz<=1;endendendmodule封装生成的模块如下:( 3) 显示, 控制输出, 控制左右移动module xianshi(clk_saomiao,clk_pingyi,row,con,k); input clk_saomiao,clk_pingyi,k;output[15:0] row;output[15:0] con;reg[15:0] row;reg[15:0] con;integer cnt=0,b=0;reg[15:0] r[111:0];initialbegin// 学号:r[0]<=16'b1111_0111_1011_1111;r[1]<=16'b1111_0111_1101_1111;r[2]<=16'b1111_0000_0001_1111;r[3]<=16'b1111_0111_1111_1111;r[4]<=16'b1111_0111_1111_1111;r[5]<=16'b1111_1111_1111_1111;r[7]<=16'b1111_0111_1101_1111;r[8] <=16'b1111_0111_1101_1111;r[9]<=16'b1111_1000_0011_1111;r[10]<=16'b1111_1111_1111_1111;r[11] <=16'b1111_1111_1111_1111;r[12] <=16'b1111_1000_0011_1111;r[13] <=16'b1111_0111_1101_1111;r[14]<=16'b1111_0111_1101_1111;r[15] <=16'b1111_1000_0011_1111; //"100"r[16] <=16'b1111_0111_1011_1111;r[17] <=16'b1111_0111_1101_1111;r[18] <=16'b1111_0000_0001_1111;r[19] <=16'b1111_0111_1111_1111;r[20] <=16'b111_0111_1111_1111;r[21] <=16'b1111_1111_1111_1111;r[22] <=16'b1111_0011_1011_1111;r[23] <=16'b1111_0101_1101_1111;r[24]<=16'b1111_0110_1101_1111;r[25]<=16'b1111_0111_0011_1111;r[26]<=16'b1111_1111_1111_1111;r[28]<=16'b1111_1011_0011_1111;r[29]<=16'b1111_0111_1101_1111;r[30]<=16'b1111_0111_1101_1111;r[31]<=16'b1111_1001_0011_1111; //"123"r[32] <=16'b1111_1111_1111_1111;r[33]<=16'b1111_1111_1111_1111;r[34]<=16'b1110_1111_1111_1111;r[35]<=16'b1110_1111_1110_1111;r[36]<=16'b1110_1111_1111_0111;r[37]<=16'b1110_0000_0000_0111;r[38]<=16'b1110_1111_1111_1111;r[39]<=16'b1110_1111_1111_1111;r[40]<=16'b1111_1111_1111_1111;r[41] <=16'b1110_1111_1111_1111;r[42] <=16'b1110_1111_1110_1111;r[43] <=16'b1110_1111_1111_0111;r[44] <=16'b1110_0000_0000_0111;r[45] <=16'b1110_1111_1111_1111;r[46] <=16'b1111_1111_1111_1111;r[47] <=16'b1111_1111_1111_1111; //"11"//姓名:r[48] <=16'b1111_1111_0110_1111; 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1: con<=16'b0000_0000_0000_0010; 2: con<=16'b0000_0000_0000_0100; 3: con<=16'b0000_0000_0000_1000; 4: con<=16'b0000_0000_0001_0000; 5: con<=16'b0000_0000_0010_0000; 6: con<=16'b0000_0000_0100_0000; 7: con<=16'b0000_0000_1000_0000; 8: con<=16'b0000_0001_0000_0000; 9: con<=16'b0000_0010_0000_0000;10: con<=16'b0000_0100_0000_0000; 11: con<=16'b0000_1000_0000_0000; 12: con<=16'b0001_0000_0000_0000; 13: con<=16'b0010_0000_0000_0000; 14: con<=16'b0100_0000_0000_0000; 15: con<=16'b1000_0000_0000_0000; endcase//行使能case(cnt)0: row<=r[b+0];1: row<=r[b+1];2: row<=r[b+2];3: row<=r[b+3];4: row<=r[b+4];5: row<=r[b+5];6: row<=r[b+6];7: row<=r[b+7];8: row<=r[b+8];9: row<=r[b+9];10: row<=r[b+10];11: row<=r[b+11];12: row<=r[b+12];13: row<=r[b+13];14: row<=r[b+14];15: row<=r[b+15];endcaseendendmodule封装生成的模块如下:【电路设计、仿真与实现】（1）电路设计将封装好的三个模块连接起来。

LED猜盘游戏报告(所有内容)

引言科技是第一生产力，随着电子信息产业的高速发展，当前社会已经进入信息时代，电子信息技术成为当代最活跃、渗透力最强的科学技术，随着我国科学技术的迅速发展和人民生活水平的不断提高，各种信息技术的应用已经进入千家万户，成为现代家庭生活中不可缺少的重要组成部分，而作为一名跨世纪的从事IT专业方面大学生，我们应该为发展作出更大的贡献，不仅要学好理论知识，好要将理论运用于实践，将实践拓展到生活，进一步的造福人类。

电子课设是电子信息学习中的一个重要环节，是将理论与实践相结合运用的重要环节，我们应该认真对待，可以很好的锻炼我们的动手操作能力。

猜盘游戏是电子技术一个小小的应用，猜盘游戏功能在生活中运用也很广泛，随着科技的发展，人民生活水平的提高，通过现代通讯设备参与大型电视、网络抽奖活动也愈来愈广泛，该设计就是基于模拟电路和数字逻辑电路知识，采用模块化的思想，使得猜盘游戏的设计也简单方便，而且工作稳定，不仅操作简单，而且在应用中有能做到公平的原则，比如电子摇奖就是一个很好的体现，不仅丰富了人们的生活，还给人们带来更多的乐趣。

目录引言 (1)第一节设计内容及要求 (3)第二节系统的组成及工作原理 (4)2. 1系统的组成 (4)2. 2工作原理 (4)第三节各芯片的功能 (5)3.1 555芯片 (5)3.2 CD4017芯片 (7)第四节方案设计 (9)图4-1 系统原理图 (9)第五节实验调试过程及结果 (10)第六节结论 (11)参考文献 (12)原件清单 (13)第一节设计内容及要求基本要求：系统有10个(或18个)LED组成轮盘,开始前,先猜测某个LED，然后按下按钮,LED高速旋转,速度逐渐减缓，最后停下已猜中未赢。

参考原理：系统由电压控制器(包括自激振荡器+2分频电路)、触发器、加＼减控制、分频器组成。

主要参考元器件：555集成芯片；74LS73，74LS193，74LS154，74LS00；CD4017芯片；元三个用于测量放大，一个用于整形（图中74LS73，74LS193，74LS154，74LS00用CD4017代替）。

电子转盘(数字电路设计)

课程名称：数字电子技术题目：电子转盘专业班级：应用物理0801班学生姓名：白腾飞学号：17指导老师：龚志鹏任务书下达日期11年6月6日星期一设计完成日期11年6月17日星期五湖南工程学院课程设计任务书课程名称：数字电子技术题目：电子转盘专业班级：应用物理0801班学生姓名：白腾飞学号：17指导老师：龚志鹏审批：任务书下达日期11年6月6日星期一设计完成日期11年6月17日星期五目录第1章设计总体思路 (1)1.1 设计总体思路 (1)1.2 设计根本原理 (1)1.3 各个模块之间的框架图 (2)1.4 总电路图 (3)第2章单元电路的设计 (5)2.1 时钟信号发生电路 (5)2.2 译码驱动电路 (6)2.3 一万进制计数器的电路 (7)2.4 猜数游戏控制电路 (7)第3章安装与调试 (12)第4章故障分析与电路改良 (16)第5章总结与体会 (17)附录一电子器件清单 (19)附录二参考文献 (20)附录三评分表 (21)第1章设计总体思路1.1 设计总体思路根据设计任务书的要求，将此次设计任务划分成四个大的根本模块。

分别是译码驱动及其显示模块、计数模块、游戏控制模块以及时钟信号发生模块。

1.2 设计根本原理下面逐步介绍各个模块的硬件实现。

一、时钟信号发生电路。

实验调试箱自带时钟信号发生模块，只需要接入电源和地线即可。

二、译码驱动及其显示块的实现。

用四个4个引脚的数码显示器，因为在设计中用到的四个四段字符数码管自带译码驱动，所以不需要用到74LS48来完成驱动。

然后将74LS160的4个输出依次接入显示器4个引脚。

三、一万进制计数器的实现。

采用74LS160芯片进行计数，因为74LS160是十进制的计数器，所以采用同步并行进位方式就可以实现一万进制的计数器。

即从个位起，将进位输出〔RCO〕接入下一个芯片的ENP、ENT端，依次接下去，即可实现一万进制计数器。

四、猜数游戏控制电路的实现。

将电源接通，游戏启动。