大众化背景下中美高校录取制度比较研究

高 校 录取 制 度 体 现 出 了全 面 性 、 活性 、 灵 自主 性 等 特 点 ， 究和 比较 两 国 高校 录取 制 度 研
差异， 对我国高考制度改革甚至高等教 育改革和发展无疑是 有益 的。
关键词 ： 高校 录取 制 度 ； 高考 制度 改革 ； 中国 ； 国 美
中 图分 类 号 ： ６ ２ Ｇ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ
科技 情报开发与经济
文章编号 ：０５ ６ ３ （０ Ｏ １一 ｌ４ ０ １０ —０ ３ ２ ｔ ）６ Ｏ ５ — ３
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２１年 ００
第 ２卷 Ｏ
第 ｌ 期 ６
我 国 是 世 界 上创 办 高 等 教 育 机 构 最 早 的 国家 之 一 。但 是 由
多数 国家 ， 这样 ， 学生可 以根据 自己的具体情况来选择适合 自己
的考试时问和地点 ， 体现 出了极 大的灵活性。学业成绩考试包括 了写作 、 文学 、 生化 、 数学 等 ２ Ｏ多种学科 ， 学生 可以根据 自己的
ＲＥＮ ｉｎ ｒ ｎ ， Ｊａ －ｏ ｇ ＺＨＥＮＧ ｏ ｚ ａ ｇ Ｓ Ｇｕ －ｈ ｎ ， ＵＮ ａ Ｙｕ ｎ
Ａ Ｓ ＲＡ ： ｈｓｐ ｐｒｉｔ ｄ ｃｓｔｅ ｇｏｒｐ ｉ ｌｓｕ ｔ ｎ ｆＱｘａ ｏ ｎｙ ｒｖｅ ｓｔｅｅｐ ｒ ｎ ｅ ｆＱ ｘ ｎ Ｂ Ｔ ＣＴ Ｔ ｉ ａ ｅ ｎｒ ｕ ｅ ｈ ｅ ｇａ ｈ ａ ｉ ａｉ ｓｏ ｉ ｎ Ｃ ｕ ｔ， ｅｉ ｈ ｘ ｅ ｅ ｃｓｏ ｉｉ ｏ ｃ ｔ ｏ ｉ ｗ ｉ ａ
ห้องสมุดไป่ตู้
２ 世纪 ９ ０ ０年代后 期开始 ，我 国高等教育发生 了深刻 的变
要 。随着我 国经 济的快速发 展 ， 综合 国力 的提升 ， 人民收入水平 和生活质量的提高 ， 对接受高等教育的需求 空前旺盛。我 国现有 高校 ２０ ０多所 ，截 至 目前 ，高 等学 校在 校人 数近 ３ ０ ０ ０ ０万人 ， ２０ ０ ９年高校毛入 学率达到了 ２ ． ４ ％，跨人 了国际公认 的高等 教 ２
育 大众 化 教 育 阶 段 。
化， 尤其在教育制度改革和创新方面取得了显著进展 ， 推动 了我
国建设有 中国特色的社会主义高等教育 向纵深发展 。但 同美 国 高等教育的发展现状相 比， 国高等教 育无 论在 教育思想 、 我 教育
理 念 、 育 内容 和 教 育 方 法 ， 是 在 教 育 制 度 、 理 模 式 等 方 面 教 还 管
２ 美国高 校的录 取制 度与 方法
美 国大学 的招生制度主要可以分为两种。第一种是院校实行 开放性的招生政策 ， 即录取所有申请入学者 ， 尤其是大部分社区学 院， 保证了人人都享有接受高等教育的权利和机会。 第二种情况是
院校实行选择性 、 竞争性政策， 体现 了淘汰性、 竞争性。 这类院校招 生时 ， 需要从 各个方面来考核学生 ， 保证 了录取学生 的综合素质 。 在具体的录取过程当中， 主要从以下几个方面来综合考察。
第 一 作 者 简 介 ： 建 蓉 ， ，９６年 １ 月 生 ， 为 山 西 师 范 任 女 １８ １ 现
山西 省 临 汾 市 贡 院街 １ ，４ ０ ４ 号 ０ １０ ．
Ａｎ ｌｓ ｎＱｉｉｎＣｏ ｎ ｙ Ｓ ｃ ｎ ｍｉ Ｄｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ａｔｒ ａｙｉ ｏ ｘａ ｕ ｔ ’ Ｅ ｏ ｏ ｃ ｖ ｌｐ ｎ ｔｅｎ ｓ Ｐ
美 国的高考包括 了学术性考试 、学业 成绩 考试 和高等学校
现有的 ４ｏｏ多所高校可以分成五大类 ： ０ 一是主要培养博 士生 的
研 究 型大 学 ， 是 培 养 硕 士 研 究 生 的 高 校 ， 二 三是 培 养 学 士 的 学 士
考试 ３种类型。这 ３种考试形式体现 了不同的内容且 各有侧重 。
２１ 高 考成 绩 ．
１ 中美高等教 育发展 现状
美国是公认的世界高 等教 育最 发达之邦 ，０ ５年美 国全 目 ２０ 制高校适龄人员入学 率为 ５ ％以上 ，包括 １ ０ ８岁在 职人员在学
者 ， 到 了 ６％以上 ， 达 Ｏ 目前 ， 国 毛入 学 率 达 到 了 ８％ 以上 。 国 美 ０ 美
收稿 日期 ：００ ０ — ２ ２ １－ ４ １
大众化 背景下 中美高校 录取 制度 比较研 究
郝 东明
（ 安 财 经学 院 ， 西 陕西 西 安 ， １０ １ ７０６ ） 摘 要 ： 绍 了 中关 高 等教 育 的发 展 现 状 ， 介 比较 了 中 美 两 国 高校 的录 取 制 度 ， 出 美 国 指
被高校广泛采用 的是学术性考试 ，它主要测验学生 的英语及数
学 。这种 考 试 每 年 要 举行 ６次 ， 考试 地 点 遍 及全 美 以及 世 界 的大
学院 ， 四是 主要培养专业人才 的高校 ， 是副学士学 院（ 括主 五 包 要以提高就业技能为主的大量社 区学 院 ）其 中后三类为高校学 ， 生培养的主体 ， 占到了总量 的近 ８ ％。 ０
于各 种原 因 ， 国 目前 的高等教 育发展 还相对 较慢 ， 我 无论 是高 等教育 的质量还 是数量 ，已不适 应 当前经济 和社会 发展 的需
兴趣 、 爱好和具体情况任选 ３门。高等学校考试 内容涉及英语 、
数学 、 自然科学和社会研究 ４个部分 ， 这种考试方式 主要偏重考 大学 城市 与环境科学学 院 自然地 理学 专业 ２０ ０ ７级硕士研究生 ，
存在不小的差距 ， 体现在 高校 录取制度及方 法上 ， 国存在着较 两 大 的差异 。本文仅从中美两 国高校录取制度人手 ， 比较研究两 国 制度的差异 ， 从差异中找 出我 国录取制度 中存在 的问题 ， 研究美 国高考录取制度 中先进的理念和方法 ，为我国高考制度改革和 发展提供一些参考 。