《面对生活中的是非善恶》情境探究型课件1
合集下载
面对生活中的是非善恶说课课件
法律
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
上学路上三部曲
怎样才能明辨是非善恶：
（1）要明确正确的判断标准
（2）要不断提高辨别能力 （3）要增强自控能力
孝 女 孟 佩 杰
最 美 妈 妈 吴 菊 萍
2011，他们感动淄博
小煎饼书写人间大爱—— 江照云
我来当评委： 评选感动班级人物
友情提示：拟好推选词
李帅有了哪些变化？ 为什么李帅出狱后会判若两人？
明辨是非善恶的意义：
（1）只有明辨是非善恶，才能把握好生活的方 向， 实现积极向上的人生目标。 （2）只有明辨是非善恶，才能约束自己的行为， 抵制不良诱惑，过积极健康的生活。 （3）只有明辨是非善恶，才能使自己成为一个 正直的人。
上学路上三部曲
道德
李帅的昨天与今天（三）
在少管所内，李帅通过学习法律知识，认识到了 自己的错误，他决心痛改前非，与过去的自己说再见。 一年后，李帅又重新回到了学校。 一天，李帅在公交车上，发现有小偷正在偷一名乘 客的东西，大声喊“抓小偷”，并和其他乘客一起将小 偷扭送到附近派出所。 现在，李帅是一名大三的学生，学的是临床医学， 他的理想是成为一名优秀的外科医生。
1、李帅为什么会变了？
2、李帅会发生哪些变化？
李帅的昨天与今天（二）
他顶撞老师，欺负弱小的同学，与“哥们” 一起下馆子，频频出入于网吧· · · · · · · 最后，因参与 聚众斗殴致人重伤而被送入少年管教所。
1、李帅的哪些行为是不山七中 张荣菊
李帅的昨天与今天（一）
初中生李帅，父母离异后随爸爸一起生活，由 于爸爸经常外出做生意，他在无人管束的情况下结 交了社会上的一些不三不四的朋友，逐渐形成了不 正确的是非观念。看到别人花钱大方，觉得有派头； 看到别人为朋友两肋插刀，觉得够“哥们”· · · · · · 在 这些不正确观念的支配下，李帅变了。
生活中有是非善恶_教学课件
生活中的真、善、美
生活中的假、恶、丑
美总是与真联系在一 起的，真是美的前提，离 开了真，也就谈不上美。
善也是与美联系在一 起的，而且美必以善为基 础。
等环 他 他 各保 们 们 个、 的 有 方社 身 一 面区 影 个 。、 遍 共 奥布同 运在的 会安名 、全字 抗、叫 震教志 救育愿 灾、者
浙江台州两名男子窃取100万元巨款后， 骑摩托车逃跑，途中与一辆汽车相撞，装钱的 塑料袋破裂，50万元巨款散落在地。数百行人 面临着一次严峻的考验……
请你猜想：现场的人们会有怎样不同的表现？
打工仔刘某为制止抢钱，不顾一切扑倒 在钱堆上，用身体压住钱而不顾生命危险； 在他的带动下更多的人手挽着手把钱围在中 间；而有的人却冲散人墙，疯狂猛抢；还有 的人在一旁冷眼旁观，无动于衷…… 看了这些人的不同表现，你有何感受？
镜头一：天津市和平区管沟街小学学生王一梅，坚持5年背 身有残疾的同学上学，风雨无阻。 镜头二：震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案，造成25 人死亡，12人烧伤的惨剧，纵火者竟是两名少年！ 镜头三：山西省某县的一对青年夫妇，因为重男轻女，把 自己刚生下的女儿卖给了别人。 镜头四：济南市出租车司机薛平香发现乘客将12万元巨款 遗忘在车上，耐心等候，直到失主前来认领。 上述行为，属于真、善、美的是： 属于假、恶、丑的是：
民弟 林 黑 建 工生 两 心 筑 ，死 兄 老 商 被接 弟 板 曾 称力 改 形 是 为， 变 象 “ “赶 。 ， 拖 信在 哥 却 欠 义年 哥 被 、 兄关 遭 孙 克 弟把 遇 水 扣 ”工 车 林 工 。钱 祸 、 钱 发，孙” 给弟东的
回 高 大多秉 陆年涵 ，来， 完，年 成多近 老次 兵手旬 的 回捧 台 乡骨 湾 遗灰 老 愿坛 。返兵 ， 8
《生活中有是非善恶》情境探究型课件
CD
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
当堂达标
2、裴小飞是胡家店村村民。这年秋天他看别人做水果生意发了财，渴望暴富，
贷款3万元到广州进了两汽车广柑。由于路途遥远，又遇上冻害，回来一卸车，广柑 就整筐整筐地烂掉，不仅没挣着钱，反而赔进一万元。这次赔了钱，他变得更加焦
躁不安。裴小飞想起了有些人的开导：“要想富，走邪路；要发财，靠胡来”，于
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
情境体验
情境二
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
新知探究
假恶丑现象对个人和社会产生了
哪些不利的影响？真、善、美对
个人和社会的影响？
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
一、生活中的是非善恶
凡属于真、善、美的行为有哪些共同特点？ 凡属于假、恶、丑的行为有哪些共同特点？
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
心灵感悟
美是一种善，其所以引起快感正是因为它是善 ——亚里士多德 真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为 他一 切行为的目的的。 ——柏拉图
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
行为提升
建立“真善美集锦录”
从我做起， 从现在做起 ，
从身边小事做起，
从一言一行做起 。 弘扬真善美，摒弃假恶丑。 争做阳光好少年！
哪些属于真善美现象？哪些属于假恶丑现象？故 宫源自垃 圾女 贼 掏 包×
保 护 环 境
景 点 照 相
× ×
敬 老 院 打 扫 卫 生
贪 污 受 贿
×
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
课堂导入
看了这些图片，
你有什么感悟？
《生活中有是非善恶》情境探究型课件1
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
感动中国推选委员会委员刘姝威这样评价他们：他们用19岁的肩
膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。
涂光晋：三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的 生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。
杜玉波：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
黄福荣生前和孤儿们在一起的留影。
全国各地自发悼念英雄。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
讨论回答：
1、黄福荣的事迹给你什么感受？
2、玉树慈行喜愿会孤儿院副院长阿周的话说明：黄福荣的的事 迹对我们个人和社会产生什么积极影响？
真善美对个人和社会的影响：
①社会生活中的真善美符合人们对真善美的追求，具有较强的感 染力和影响力
张瑞敏：为了孩子四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细腻，但
是她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，她是让全国人民尊敬的“80后 最美乡村女校长”。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
萨布利亚·坦贝肯——光明心生 萨布利亚·坦贝肯，1970年出生于德国，12岁时双目失明。 “盲文无国界”组织的创始人。 在波恩大学求学期间，她发现藏文还没有盲文，便借鉴其他语种 盲文的开发经验，在世界上第一个开发出藏盲文。1997年，萨布利 亚到西藏旅行。她骑马穿越西藏各地，发现这里的盲童少有接受教 育的机会，便萌生了创办西藏盲童学校的想法。 2000年11月，萨 布利亚与西藏残联合作建立的盲人康复及职业培训中心正式运作。 到目前为止，先后有96名盲童在这里接受了日常生活技能培训和藏、 汉、英三种语言的盲文基础教育，以及按摩、电脑、手工编织、做 奶酪、美术等职业技能培训。一般经过两年的专门培训，这些孩子 都可以进入常规学校学习。一些盲童转入常规学校后，成绩非常优
生活中有是非善恶-课件
些属于真、善、美现象？哪些属于假、恶、丑现象吗？（填在课本上） 活动2、说一说：结合身边的事例，和你的同学交流一下在你的学
习生活中存在哪些是非善恶现象，想一想，哪种现象多一些？ •
活动3、读一读：阅读P81的“相关链接”，领悟真、善、美的关 系。 • •
学习任务二
• 阅读教材P82~84，掌握是非善恶对个人和社会的影响
• 仔细观察P83漫画，思考并分析漫画中的这 些行为对个人和社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ造成的影响。
网络填空
1.生活中的是非善恶：社会生活中既有
、
、
，也
生
有
、
、
。
活
中
（1）真善美的影响：符合人们对
的追求，具有较强的
有
和
。促使人们加强
，
是
自觉抵制
现象，从而有利与
形成。
非 2.是非善恶对个人 （2）假恶丑的影响：危害
，败坏
;会对生
①太小气，让人看不起②现在生活好了，根本没必要③体现了勤俭节约的美德④有利于高尚品德的
形成
A、①② B、③④ C、①③
D、②④
3、赵新刚听说有许多贫困地区的同龄人无钱上学，于是就和父母商量，从自己的零花钱中节省一
部分去资助一个同龄人，让他和自己一样有上学的机会。他的想法得到了父母的支持。为此，我们
应该有这样的认识：
• A、①③ B、②④ C、①③④ D、①②③④
• 5、2007年6月11日，年仅20岁的辽宁省大洼县农民工刘明，在暴风雨中遭遇车祸，多处骨折。同 行者为救他的性命，12次向路人下跪求救，却屡遭冷遇。最终，刘明命丧狂风暴雨中。对材料中见 死不救的行为认识正确的是 （ ）
• ①这是一种对他人、对社会的冷漠情绪 ②见死不救的行为不利于和谐社会的建设 ③这种行为应 该受到法律的严厉制裁 ④见死不救是一种假恶丑的行为
习生活中存在哪些是非善恶现象，想一想，哪种现象多一些？ •
活动3、读一读：阅读P81的“相关链接”，领悟真、善、美的关 系。 • •
学习任务二
• 阅读教材P82~84，掌握是非善恶对个人和社会的影响
• 仔细观察P83漫画，思考并分析漫画中的这 些行为对个人和社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ造成的影响。
网络填空
1.生活中的是非善恶：社会生活中既有
、
、
，也
生
有
、
、
。
活
中
（1）真善美的影响：符合人们对
的追求，具有较强的
有
和
。促使人们加强
，
是
自觉抵制
现象，从而有利与
形成。
非 2.是非善恶对个人 （2）假恶丑的影响：危害
，败坏
;会对生
①太小气，让人看不起②现在生活好了，根本没必要③体现了勤俭节约的美德④有利于高尚品德的
形成
A、①② B、③④ C、①③
D、②④
3、赵新刚听说有许多贫困地区的同龄人无钱上学，于是就和父母商量，从自己的零花钱中节省一
部分去资助一个同龄人，让他和自己一样有上学的机会。他的想法得到了父母的支持。为此，我们
应该有这样的认识：
• A、①③ B、②④ C、①③④ D、①②③④
• 5、2007年6月11日，年仅20岁的辽宁省大洼县农民工刘明，在暴风雨中遭遇车祸，多处骨折。同 行者为救他的性命，12次向路人下跪求救，却屡遭冷遇。最终，刘明命丧狂风暴雨中。对材料中见 死不救的行为认识正确的是 （ ）
• ①这是一种对他人、对社会的冷漠情绪 ②见死不救的行为不利于和谐社会的建设 ③这种行为应 该受到法律的严厉制裁 ④见死不救是一种假恶丑的行为
面对生活中的是非善恶
（1）明辨是非善恶才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生目
读一读：（见教材P85页阅读材料）（指导学生阅读）
教师讲述：
材料介绍了马克思在生活上遇到极端困难时面对反动政府的诱
惑毫不动摇的事例。材料中引用了马克思的一段话来说明明辨是非善 恶对把握生活方向的重要意义。马克思说“我必须不惜任何代价走向 自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的；什么是正义，什 么是邪恶。我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。”
生活中有是非善恶，但在判断是非善恶时是比较困难的， 要想对 是非善恶做出正确的判断，就必须要有正确的判断标准，那么，到底 什么样的标准才是正确的判断标准呢？
（1）心中要有“一把尺子”就是要把握正确的是非善恶标准
面对生活中的是非善恶，心中要有一把尺子，就是要有争取把握 是非善恶的标准。这个标准是什么呢？这个标准既包括道德标准， 也 包括法律标准。
一、导入新课明确目标：
设置情境：（1）张莉同学在路上捡到许多钱物的包交给失主。
（2）学趁老师和同学不注意，偷放他人的自行车气
取乐。
（3）公路上一歹徒抢劫某女士的钱包
（4）面对在公共汽车上站着的老太太李霞熟视无睹。
（5）某同学奋不顾身抢救落水儿童
（6）小明的爸爸主动向国家纳税款
（7）王浩在上学路上拾起石头打碎路灯。
①上述表现反映的是非善恶标准有什么不同？
②如果当时自己在场，会怎样做?
教师讲述：
明辨是非善恶才能使自己成为一个真正的人。（板书）
（3）明辨是非善恶才能使自己成为一个真正的人
社会需要坚持正义、为人正直的人，我们只有做到明辨是非善恶， 并积极同丑恶现象作斗争，才能成为一个真正的人。
4、通过正反两个事例，教师引导学生对明辨是非善恶的几点意义进 行梳理、归整，并在多媒体展示出来，加深学生的印象。
读一读：（见教材P85页阅读材料）（指导学生阅读）
教师讲述：
材料介绍了马克思在生活上遇到极端困难时面对反动政府的诱
惑毫不动摇的事例。材料中引用了马克思的一段话来说明明辨是非善 恶对把握生活方向的重要意义。马克思说“我必须不惜任何代价走向 自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的；什么是正义，什 么是邪恶。我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。”
生活中有是非善恶，但在判断是非善恶时是比较困难的， 要想对 是非善恶做出正确的判断，就必须要有正确的判断标准，那么，到底 什么样的标准才是正确的判断标准呢？
（1）心中要有“一把尺子”就是要把握正确的是非善恶标准
面对生活中的是非善恶，心中要有一把尺子，就是要有争取把握 是非善恶的标准。这个标准是什么呢？这个标准既包括道德标准， 也 包括法律标准。
一、导入新课明确目标：
设置情境：（1）张莉同学在路上捡到许多钱物的包交给失主。
（2）学趁老师和同学不注意，偷放他人的自行车气
取乐。
（3）公路上一歹徒抢劫某女士的钱包
（4）面对在公共汽车上站着的老太太李霞熟视无睹。
（5）某同学奋不顾身抢救落水儿童
（6）小明的爸爸主动向国家纳税款
（7）王浩在上学路上拾起石头打碎路灯。
①上述表现反映的是非善恶标准有什么不同？
②如果当时自己在场，会怎样做?
教师讲述：
明辨是非善恶才能使自己成为一个真正的人。（板书）
（3）明辨是非善恶才能使自己成为一个真正的人
社会需要坚持正义、为人正直的人，我们只有做到明辨是非善恶， 并积极同丑恶现象作斗争，才能成为一个真正的人。
4、通过正反两个事例，教师引导学生对明辨是非善恶的几点意义进 行梳理、归整，并在多媒体展示出来，加深学生的印象。
《生活中有是非善恶》PPT课件分析
2018/10/31
上述两则材料说明了什么？
慧眼识金
观察周围的社会生活，列举： 1、体现真、善、美的现象：
尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、 爱岗敬业、奉献社会
2、体现假、恶、丑的现象：
以大欺小、以强凌弱、造假售假、 坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿
2018/10/31
感悟名言
大地上有暗的阴影，可是对比 起来，光明更为强烈 ——狄更斯 赞扬坏事，等于做坏事。 ——阿拉伯谚语 这些名言告诉我们什么道理？
2018/10/31
1、美就是真，真就是美。（济慈） 2、美也真是一回事，这就是说美本身必 须是真的。（黑格尔） 3、失去了真，同时也失去了美（别林斯基） 4、美是一种善，其所以引起快感正是因为 它是善。（亚里士多德 ）
你能说出真善美的关系吗？
2018/10/31
生活中的真、善、美并不是孤立地存在 的，相互之间是有联系的。“美”与 “真”和“善”是联系在一起的，美以 真为前提，以善为基础。只有与真和善 连在一起的事物才是美的。
2018/10/31
2018/10/31
镜头一；南冶中学的吴楠同学身患白血病后，全 市中小学师生及社会各界纷纷捐款进行救助。 镜头二：震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案，造 成 25人死亡12人烧伤的惨剧，纵火者竟是两名少年 镜头三：一对青年夫妇，把自己刚生下的残疾女 儿扔在了车站。 镜头四；济南市出租车司机薛平香发现乘客将12万元 巨款遗忘在车上，耐心等候，直到失主前来认领。 上述行为中，属于真、善、美的是：—————— 属于假、恶、丑的是：——————
2018/10/31
真、善、美对个人和社会的影响
2、 对个人的影响
在我们这个社会中，人们对高尚的人格有着积 极的向往和追求，对社会生活中存在的先进人 物和集体的事迹表现为倾慕和赞扬，因而这些 先进模范们的先进事迹就会对人们产生较强的 感染力个影响力，促使人们自觉加强道德修养， 追求真、善、美，抵制假、恶、丑。
上述两则材料说明了什么？
慧眼识金
观察周围的社会生活，列举： 1、体现真、善、美的现象：
尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、 爱岗敬业、奉献社会
2、体现假、恶、丑的现象：
以大欺小、以强凌弱、造假售假、 坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿
2018/10/31
感悟名言
大地上有暗的阴影，可是对比 起来，光明更为强烈 ——狄更斯 赞扬坏事，等于做坏事。 ——阿拉伯谚语 这些名言告诉我们什么道理？
2018/10/31
1、美就是真，真就是美。（济慈） 2、美也真是一回事，这就是说美本身必 须是真的。（黑格尔） 3、失去了真，同时也失去了美（别林斯基） 4、美是一种善，其所以引起快感正是因为 它是善。（亚里士多德 ）
你能说出真善美的关系吗？
2018/10/31
生活中的真、善、美并不是孤立地存在 的，相互之间是有联系的。“美”与 “真”和“善”是联系在一起的，美以 真为前提，以善为基础。只有与真和善 连在一起的事物才是美的。
2018/10/31
2018/10/31
镜头一；南冶中学的吴楠同学身患白血病后，全 市中小学师生及社会各界纷纷捐款进行救助。 镜头二：震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案，造 成 25人死亡12人烧伤的惨剧，纵火者竟是两名少年 镜头三：一对青年夫妇，把自己刚生下的残疾女 儿扔在了车站。 镜头四；济南市出租车司机薛平香发现乘客将12万元 巨款遗忘在车上，耐心等候，直到失主前来认领。 上述行为中，属于真、善、美的是：—————— 属于假、恶、丑的是：——————
2018/10/31
真、善、美对个人和社会的影响
2、 对个人的影响
在我们这个社会中，人们对高尚的人格有着积 极的向往和追求，对社会生活中存在的先进人 物和集体的事迹表现为倾慕和赞扬，因而这些 先进模范们的先进事迹就会对人们产生较强的 感染力个影响力，促使人们自觉加强道德修养， 追求真、善、美，抵制假、恶、丑。
生活中的是非善恶PPT课件1(3份) 鲁教版(18张)
通过这节课我学到了： 我对是非善恶有了新的认识： 为了面对生活中的是非善恶我要努 力做到：
全体同学共同宣誓 以热爱学校为荣，以损害集体为耻 以团结友爱为荣，以打架骂人为耻 以保护环境为荣，以乱丢垃圾为耻 以按时到校为荣，以迟到旷课为耻 以勤奋学习为荣，以懒惰厌学为耻
以尊重师长为荣，以歧视师生为耻
活动三：赏析漫画----识危害
人药兽用 铺张浪费
论文抄袭 校园欺凌
友情提示（三） 假恶丑对个人和社会的消极影响
1.危害社会秩序，败坏社会风气。（社会） 2.会使一些人人价值观发生扭曲，铤而走 险，违法犯罪。（个人） 3.腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年 人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违 法犯罪的歧途。（未成年人）
我是赢家
积 极 举 手 挑 战 未 来
你有什么领悟与发现？
解读真、善、美
1、什么是“真”？ “真”就是要求人们真诚待人，不要虚心假 意，更不能存心不良。 2、什么是“善”？ “善”就是要求人们不但不要做有损于他人 利益的事，而且还要多做有利于他人及社会 的事，不计报酬，不计名利。 3、什么是“美”？ “美”就是要求人们要做美丽的人，要有美 丽的语言和行为。
以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻
以遵纪守法为荣，以违规乱纪为耻
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
面对生活中的是非善恶1
读材料，结合本课所学知识回答问题
1、用一句话概括出药家鑫由一名大学生发展
到杀人犯的原因，并分析。
2、药家鑫的案例对我们青少年健康成长有什
么指导意义？
参考答案
1、没有明辨是非善恶。只有明辨是非善恶才
能· · · · · · ，才能· · · · · · ，才能成为一个正直的人。 2、答案即面对是非善恶，我们该如何做出正 确的选择。（略）
怎样正确面对生活中的是非善恶?
1.明确正确的判断标准,即心中要有一把尺, 这把尺既包括道德标准也包括法律标准. 2.要不断提高辨别能力,要勤于学习,积极参 加社会实践,积累社会经验,加强道德修养, 增强法律意识. 3.要增强自控能力.正确的行为,必须坚持;错 误的行为,坚决摒弃.
P87_88
知识体系
“复旦投毒案”犯罪嫌疑人林某被批捕
新华网上海4月25日电，上海市黄浦区人民检察院25 日以涉嫌故意杀人罪对复旦大学“4·1”案犯罪嫌疑人批 准逮捕 经警方初步查明，林某因生活琐事与黄某关系不和 ，心存不满，经事先预谋，3月31日中午，将其做实验
后剩余并存放在实验室内室的剧毒化合物带至寝室 ，注入饮水机槽。
面 对 生 活 中 的 是 非 善 恶
为 什 么 要 明 辨 是 非 善 恶 如 何 做 出 正 确 选 择
1.能把握好自己的生活方向,实现积极向上的人生目标.
2.能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为,杜绝不
良嗜好,抵制不良诱惑,过积极健康的生活.
3. 积极同丑恶现象作斗争,能使自己逐步成为一个正直
学习了本课后,你 有什么收获?
教师寄语
是非分辨勤思考,不做人中糊涂虫。 让我们在老师和父母的关心协助 下，在 学习的过程中集思广益， 过健康安全的生活吧！
七年级第八单元面对生活中的是非善恶
七年级第八单元第十七课《面对生活中的是非善恶》[字号:大中小] 2012-12-11 临沂高都中学赵艳丽阅读次数：2【内容标准】能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
【教学目标】1．情感、态度、价值观树立正确的是非观,在社会生活中努力做到抑恶扬善, 做一个正直的人。
2．能力目标提高辨别是非善恶的能力,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
3．知识目标了解明辨是非善恶的重要意义，懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。
【教学重点】为什么要明辨生活中的是非善恶？【教学难点】面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择？【设计思路】1．不拘泥与课本，联系社会实际，突出情感教育，注重培养学生情商。
2．运用视频前后对比，明确在是非善恶面前应该怎样选择。
【教学方法】情境体验法、活动探究法、合作讨论法、情感激励法。
【教学过程】一、情景创设，启动思维：播放歌曲《雾里看花》，集中学生注意力，活跃课堂气氛。
教师提问歌曲演唱者，学生回答。
过渡：我们生活的世界是变幻莫测，绚丽多彩，纷繁复杂的。
生活中的是非善恶往往交织在一起，面对生活中的是非善恶，我们就像雾里看花，水中望月，难辨真伪。
这需要我们有一双慧眼来明辨是非善恶，需要我们在是非善恶面前做出正确的选择。
这就是我们今天要共同探讨的话题。
出示多媒体：面对生活中的是非善恶。
二、探究展示，感悟升华(一)教师：同学们，请看材料并思考为什么同样是中国人，言行举止却有如此大的差异？（多媒体：视频1：西安打砸日系车事件；视频2：西安游行中男子举牌提醒日系车绕行）视频1：2012年9月15日，现场十分拥挤、嘈杂，身穿白色T恤的犯罪嫌疑人手持U形钢锁、砸向卡罗拉汽车前挡风玻璃。
车主李建利身着黑色上衣，当时已经站在车外，看到卡罗拉被砸，他手持一块砖头，打了犯罪嫌疑人一下。
嫌疑人后退了几步，随后猛扑向李建利，身体略微跃起，挥动U形钢锁，砸向后者头顶。
第一下重击正中颅骨，发出“啪”的一声清晰的响声，李建利向后倒下，嫌疑人又追着猛击了三次，一名身穿灰色T恤、身材魁梧的年轻人在一旁劝阻，李建利上身慢慢瘫软，彻底倒在地，一动不动。
面对生活中的是非善恶课件
1、勤于学习，积极参加社会 实践，积累社会经验。 2、加强道德修养。 3、增强法律意识。
生活中的是非善恶有什么意义？ 1. 把握好自己正确的生活方向，实现 积极向上的人生目标。 2. 自觉用道德和法律约束自己的行为， 杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极 健康的生活。
3. 只有做到明辨是非善恶，并积极同丑 恶作斗争，才能是自己逐步成为一名正 直的人。
公路上发生了车祸,一辆汽车与一辆摩托车相 撞,造成人员伤亡,肇事司机逃跑.面对如此情景, 路人有不同的想法和行为: (1)积极参与营救,不图名不图利. (2)多一事不如少一事,匆匆离去. (3)袖手旁观,看看热闹. ．．．．．．．
•镜头一：在考场上，小芳让 小明给她递小抄，小明就将 写满答案的小抄传给了小芳。
•镜头二：小芳被高年级的同 学欺负了，小明就和几个朋 友去找高年级的同学，为小 芳“报仇”。
材料二：李某的理想是当一名法官。为 了实现自己的理想，他从小学到高中一 直努力学习，每次考试都名列前茅。李 某不但成绩好，他还尊敬师长，团结同 学，乐于助人。看到别的同学不思进取， 沉迷于网络游戏，他还经常劝阻他们。 李某是一名品学兼优的好学生。经过自 己的努力，李某如愿以偿成了一名法官。 他秉公执法，不畏权势，被人称为当代 的“包青天”。
看谁最棒
我们了解了生活中是非善恶的标准，以及努 力的途径，那么，你认为，在下列情况下，自己 应该如何做？ 1、不小心损坏了学校的物品，而当时又 没有人在 场？ 2、购物时售货员多找了钱？ 3、同伴受人欺负，请你去“帮忙”？ 4、你和同学在踢足球，不慎把一家人的窗户玻璃 打碎了，同学都跑了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辨别能力较差的原因 有哪些, 我们应该怎 样提高辨别能力？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
此时此刻你最想说什么？
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
根据你的理想，大胆设想将来你 可能会遇到哪些是非善恶，又将如何 面对？
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
以“实践社会主义荣辱观,做文明
中学生”为主题写一份倡议书,倡导更
多的同学在是非善恶面前做出正确选
择,做一个正直的人.
高效上好每节课·快乐上好每天学
才能提高我们的辨别能力。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
网吧门前
放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧, 网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热
情,小林和小刚做出了不同的选择…
共同探究： 在已经知道对错的情况下这两个 同学为什么会做出不同的选择？
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
如何做出正确的选择：
1.首要要明确正确的判断标准，即心中要有“一把尺”。 2.要不断提高辨别能力。 3.要增强自控能力。 怎么做？ 正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
㈣情感升华， 明理践行
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
如果你就是一个被丛飞资助的学生，
里有对百姓最虔诚的尊重。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
倾听群众的心声
看 望 孤 寡 老 人
十 里 长 街 送 长 霞
7.23案件抓获现场
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
共同探究:两种不同的人生结局说明了明
辨是非善恶有什么重要意义?
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
明辨是非善恶的意义：
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
和这些朋友在一起长时间上网、追求有“派头”的生活，都需要
“巨额支出” ，最初汪峰在学校里欺负一些小同学，和他们“要钱”花， 但毕竟这种小打小闹没法满足他的要求，所以当他的朋友提出要他加入
团伙到社会上去“要钱”时，他毫不犹豫地答应了……
截止到事发，汪峰参与的抢劫已有30余起，抢劫致伤4人 。 法律是严厉的，等待汪峰和他朋友们的将是严厉的惩罚……
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
如何做出正确的选择：
1.首要要明确正确的判断标准，即心中要有“一把尺”。
2.要不断提高辨别能力。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
针对中学生辨别能力较差的原因, 探讨我们 应该如何提高辨别能力？ 我们要勤于学习，积极参加社会实践， 积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，
1.明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上
的人生目标；
2.明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的 行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活；
3.明辨是非善恶，积极同丑恶现象作斗争，才能使自己逐步成
为一个正直的人。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
㈢情景体验， 辨析导行
思想品德
面对生活中的 我们都爱玩 是非善恶
是非善恶
正确选择
高 效高效上好每节课·快乐上好每天学 上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
【情感态度价值观】 树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶 扬善，做一个正直的人。 【能力】 提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会 在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 【知识】 懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。
如果你在场，你会做出什么样的选择呢？为什么？
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
如何做出正确的选择：
1.首要要明确正确的判断标准，即心中要有 “一把尺”。 这把“尺”指什么呢？ 一是道德标准，二是法律标准。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
小林有一个特别的爱好,就是上网。而且在网上很喜欢交友。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
㈠游戏参与， 诱趣入境
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
㈡感悟选择， 激情明理
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
现年16岁的汪峰，小学时曾梦想自己成为一名宇航员，几年前， 父母离异后，汪峰跟随父亲生活。可忙于工作的父亲根本没时间管他。 在缺乏约束的情 况下汪峰结识了社会上一些朋友，在这些朋友的影响下，他逐渐 形成了错误的是非观念：看到别人花钱大方，他觉得有派头，看到别人 为朋友两肋插刀，他觉得够哥们。更重要的是，在他们的影响下汪峰迷 恋上了网络游戏，虚幻游戏世界里的暴力更是深深地吸引了他，也更加 扭曲了他的是非观念……
自主感悟:不能明辨是非善恶会带
来哪些危害?
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
谈谈你所了解的任长霞
2004感动中国人物任长霞颁奖辞： 她是中原大地上又一个女英雄。扫恶 打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒 问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里 长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流 动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能 赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心
这几天小林非常高兴，因为他在网上结识了一个叫“海风”的网 友，这个“海风”会写诗，文采特别好，而且和小林有着共同的
兴趣爱好。小林感觉和他特别聊得来，短短几天他们已经发展成
无话不谈的朋友了。这两天有个问题困扰着小林，“海风”提出 要和他见面，小林是既想去又有点担心，他犹豫了……
议一议:
小林该不该去见他？
思想品德
真善美 假恶丑 人生的道路上有很多“开关”，轻轻一
按，便把人带进黑暗或光明两种境界。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
参与多次暴力 抢劫的青少年 犯罪团伙
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
人民好卫士
任长霞
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
星期天小林和同学一起到郊外去玩，他们带去了很多好吃的和好
玩的。这一天他们玩得可尽兴了。下午要走了，小林却发现他们身
后可是一片狼藉，垃圾遍地，他们吃的食品的包装袋到处都是。 小林说：“我们把垃圾带走吧？太脏了”。“带什么啊，这里
又没人管，再说又那么麻烦”，小刚坚决不同意。……