法语语音学习
法语语音入门(全)

发音方法 1. 元音 [a] 舌头平放在口中, 嘴自然张开, 口形略紧张。 法语的[a]与汉语普通话的 “啊” 音相似,但发音时舌位靠前。(langue centrale / lè vres lé gè rement tiré es / bouche ouverte) 2. 元音 [ε] 发[ε]时,舌位与[a]相似,但舌尖要平抵下齿,舌前部略微隆起,开口度略 小于[a]。[ε]是单元音,发音过程中口形要保持不变,不要越来越小。(langue trè s peu en avant / lè vres tiré es / bouche presque ouverte) 3. 元音 [e] 发[e]时,舌位与[ε]相似,舌尖抵往下齿,唇形扁平,开口度略小于[ε]。嘴 角略向两边拉。(langue en avant / lè vres trè s tiré es / bouchepeine Seine veine (用本课学到的音素很难找到含有“ei” 发[ε]的例词,所以这里仅举几个例子。 è dè s ê bê te guê pe quê te tê te e在两个相同的辅音字母前:baguette cadette dette guette guetter e在闭音节中:bec Qué bec et在词末:bidet cadet guet paquet piquet ticket - Piste 004 é bé bé dé dé bat dé bit dicté e é pais é pé e é tape é té ké pi thé es 在单音节词尾: des tes les ses er在词尾: dater dicter gâ ter guetter guider piquer quitter taper tâ ter ez在词尾: datez dictez gâ tez guettez guidez quittez tapez tâ tez [i] i î ï y - Piste 005 digue dit guide ké pi pic pie pipe pique qui quitte quitter ticket î le naï f Guy type typique - Piste 006 é pais é pé e é tape paix pas papa pape patate pâ te pâ té patte pipe D- Piste 007 bac bague bas bé bé bec bâ te - Piste 008 é té é tape patte ta taie taper tas tê te thé ticket type - Piste 009 cadet cadette date dater dé dè s dette digue dit
对比法语语音学习和英语语音学习的不同

对比法语语音学习和英语语音学习的不同法语语音学习与英语语音学习在发音和音系方面存在一些不同之处。
本文将对这两种语音学习进行对比分析。
在法语和英语的语音学习中,存在着一些不同的发音特点。
法语中的元音发音相对较多,而英语中的元音发音相对较少。
法语中有16个基本元音,而英语中只有12个基本元音。
法语的元音发音相对于英语来说更加纯正和明确,没有像英语中那样的弱元音现象。
对于母语为英语的学习者来说,需要花更多的时间和精力来学习和掌握法语的元音发音。
法语和英语的辅音系统也存在一些不同。
法语中有一些特殊的辅音发音,如鼻音、擦音和舌尖音等。
法语中的鼻音较为普遍,如“bon”一词中的/n/音;而在英语中,则没有类似的鼻音发音。
法语中的擦音和舌尖音发音也相对较为复杂,需要学习者进行练习和模仿。
在音系方面,法语和英语也存在一些不同。
法语中的音系相对较为复杂,包括元音和辅音的组合,如“eu”、“ui”、“oi”等。
这些复杂的音组合使法语的发音更加困难,尤其对于非母语为法语的学习者来说。
而英语的音系相对来说较为简单,母语为英语的学习者更容易掌握。
法语和英语还存在一些不同的语调和重音规则。
法语中的语调相对较为平坦,每个单词的重音相对较轻,而英语中的语调更富有变化和强调。
在法语中,重音更多地放在句子的最后一个单词上,而在英语中,重音的位置相对较为灵活。
法语语音学习相对于英语语音学习来说更加复杂和难以掌握。
对于非母语为法语的学习者来说,需要更多的练习和模仿来准确地发音。
与之相比,英语的语音学习相对较为简单,但仍需要学习者通过练习和实践来提高发音技巧。
对比法语语音学习和英语语音学习的不同

对比法语语音学习和英语语音学习的不同语音学习是外语学习中的重要一环,不同的语言拥有独特的语音系统,因此在学习不同语言的语音时,需注意其中的差异。
本文将从对比法语和英语的语音系统入手,分析两者之间的不同之处。
一、元音的数量和发音在法语中,元音的数量比英语要多。
法语包括了12个元音音素,分别是/i/, /e/, /ɛ/, /a/, /o/, /ɔ/, /u/, /y/, /œ/, /ə/, /ɑ/, /ɛː/。
这些元音音素相对英语来说更多样化,因此法语中的元音发音要求更加丰富。
二、辅音的发音在辅音的发音方面,法语和英语也存在一些不同。
在法语中,字母"h"是不发音的,而在英语中,字母"h"却是一个重要的辅音。
法语中还存在一些特殊的辅音,如/n/, /r/, /ʁ/等,这些辅音的发音需要独特的技巧和练习。
而在英语中,辅音的发音更加多样化。
英语中有一些浊辅音和清辅音的对立,例如/p/和/b/, /t/和/d/等等。
英语中还有一些辅音连读和辅音音变的现象,例如在单词连读时,/t/会变成/d/,/k/会变成/g/等等。
三、语音连读在语音连读方面,法语和英语也存在一定的差异。
在法语中,语音连读是一种非常普遍的现象。
在法语中,当一个单词以辅音结尾,后面的单词以元音开头时,这两个单词的辅音和元音就会融合在一起,形成连读。
这种现象在法语中非常常见,因此在学习法语语音时,需要重点注意语音连读的发音规律。
而在英语中,语音连读相对来说并不那么普遍。
一般来说,在英语中只有在口语中才会出现语音连读的现象,而在书面语中这种现象比较少见。
因此在学习英语语音时,需要根据具体的语境来灵活运用语音连读。
法语和英语的语音系统各自拥有独特的特点,因此在学习这两种语言的语音时,需要重点关注它们之间的差异,有针对性地进行训练和练习。
只有深入了解和熟练掌握这些差异,才能够更好地掌握这两种语言的语音系统,提高自己的语音水平。
法语语音入门教学课程设计

法语语音入门教学课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握法语元音、辅音的基本发音规则,能正确拼读单词;2. 了解法语的基本语调,能够正确运用语调进行简单句子的朗读;3. 熟悉法语常用短语和简单句型,能够进行基本的自我介绍和日常交流。
技能目标:1. 能够通过模仿和练习,熟练掌握法语语音发音技巧;2. 能够运用所学知识,进行简单的法语单词和句子朗读;3. 能够利用所学法语短语和句型,进行基本的口语交流。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对法语语音学习的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生尊重并欣赏不同文化,提高跨文化交际意识;3. 培养学生良好的团队协作精神,积极参与课堂活动。
本课程针对的是初学者,因此在课程设计中,将注重基础知识的学习和实际运用能力的培养。
课程将通过丰富的教学活动,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立自信,克服语言学习中的困难。
同时,注重培养学生的跨文化交际意识和团队协作能力,为后续法语学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 法语字母表及发音规则:学习法语26个字母及其发音,掌握元音、辅音的发音要领,学习拼读单词的基本技巧。
教材章节:第1章 字母表与发音规则内容:字母表、元音发音、辅音发音、拼读练习。
2. 基本语调与节奏:学习法语的基本语调和节奏,使学生在朗读句子时能够自然地表达情感。
教材章节:第2章 语调与节奏内容:升调、降调、重音、连读、节奏练习。
3. 常用短语与句型:学习日常生活中的常用短语和句型,如问候、介绍、道别等,为口语交流打下基础。
教材章节:第3章 常用短语与句型内容:问候语、自我介绍、常用疑问句、回答、道别等。
4. 口语实践:通过角色扮演、小组讨论等形式,让学生在实际场景中运用所学知识进行口语交流。
教材章节:第4章 口语实践内容:模拟对话、场景练习、小组讨论、口语表达技巧。
教学内容按照教材章节进行安排,注重知识点的系统性和科学性。
在教学过程中,教师将根据学生的接受程度和实际需求调整教学进度,确保学生能够扎实掌握法语语音基础知识,为后续学习打下坚实基础。
对比法语语音学习和英语语音学习的不同

对比法语语音学习和英语语音学习的不同语音学习是学习一门语言的重要组成部分,它涉及到语音的产生、辨认和模仿。
对比法语语音学习和英语语音学习的不同有助于我们更好地理解这两种语言的特点和学习方法。
在本文中,我将从语音的产生、辨认和模仿三个方面对比法语和英语语音学习的不同之处。
语音的产生在法语语音学习中,重音非常重要。
法语中的重音通常落在词尾,而英语中的重音则通常落在词首。
这意味着在学习法语语音时,我们需要特别注意词尾音节的发音。
法语中的鼻音也很常见,例如“un”、“en”等音。
这些鼻音在法语中是很重要的区分音,因此在学习法语语音时需要特别注意这些音的发音方式。
而在英语语音学习中,元音的数量和发音方式非常复杂。
英语中有长元音和短元音的区别,例如“beat”和“bit”就是一个例子。
英语中的辅音也非常丰富,有许多连读和浊化现象。
在学习英语语音时,我们需要特别注意这些音的发音方式和连读规律。
在法语和英语中,辅音的发音也有很多差异。
在法语中,浊化和轻化现象并不常见,而在英语中,这些现象非常常见。
在辨认法语和英语的辅音时,我们需要注意它们的发音特点和连读规律。
语音的模仿在模仿法语语音时,学习者需要特别注意法语中的元音和鼻音的发音。
元音的长度和发音位置非常重要,而鼻音的清晰度和连续性也很重要。
在模仿法语语音时,学习者需要特别注意法语中的连读和浊化现象,以使语音更加自然流畅。
法语和英语的语音学习在很多方面都有所不同。
通过对比法语和英语语音学习的不同之处,我们可以更好地了解这两种语言的特点和学习方法,并且更有效地进行语音学习。
希望本文能对大家有所帮助,谢谢阅读!。
法语语音入门PPT优秀课件

基本概念、发音规则
1
基本概念1
字母:法语共有26个字母。
音素:法语音素中有15个元音,3个半元音半辅音, 17个辅音。(有两个逐渐消失)
元音和辅音:发音时,气流通过口腔和鼻腔时不受 阻为元音,反之为辅音。
这里讲的元音是元音因素而不是字母。
2
基本概念2
音节:法语单词由音节组成。音节以元音为基础, 有几个元音就有几个音节,辅音一般和它后面的元 音拼读构成音节。如:téléphone.
28
Les liaisons obligatoires 必须的联诵
发生在助动词être与后面的词之间:
il est_ici , ils sont_arrivés
29
Les liaisons obligatoires 必须的联诵
发生在固定的表达方式中:
tout_àl‘heure, quand_est-ce que, tout_àcoup, de temps_en temps, un sous-entendu
15
④两个相邻的辅音分属前后两个音节。 absolu: ab-so-lu excès: ex-cès
辅音群除外。辅音群必须与后面的元音一起构成音节。 diplôme: di – plô– me bicyclette:bi-cy-clette
⑤ 两个相同辅音视为一个,与前(后)面的元音一起构成 音节。 ville, guerre, affirmer, interroger 除nn,mm外:anne: a-nne, femme: fe-mme
23
24
Liaison 联诵
25
Les liaisons obligatoires 必须的联诵
发生于限定词与其后的被限定词 之间:
对比法语语音学习和英语语音学习的不同

对比法语语音学习和英语语音学习的不同作为两种西方重要的语言,法语和英语有着一些相似的地方,但是两种语言在语音学习上也存在一些显著的不同。
下面将在语音学习的角度来对比法语语音学习和英语语音学习的不同之处。
一、音位与音素在简单来讲,音位是一个语言中的最小的语音单位,能够区分出语音的意义。
而音素是指一个语言中不同的语音单元,语言中的所有词汇都是由这些音素组成的。
法语和英语在音位与音素方面有一些不同。
法语中有37个音位和17个元音音位,而英语则有44个音位和12个元音音位。
而在音素方面,法语中多达40多个音素,而英语则只有大约20个。
二、清浊音的应用在法语和英语中,清浊音的使用是不同的。
比如,在英语中,当辅音跟着元音并且他们组成一个音素的时候,通常称为“浊音”,反之则称为“清音”。
但是在法语中,元音声调常常会改变辅音的清浊音。
比如,“p”和“b”这两个辅音的发音,在英语中是区分的,但是在法语中,发音调调会影响“p”和“b”的清浊音。
三、重音和节奏在法语和英语中,语音的重音和节奏也存在着一些不同。
英语中,每个单词都有一个重音,而法语中,则经常会出现多个音节都被拖长发声的情况,而不是单独发音。
四、鼻音鼻音的使用也是法语和英语之间的一个显著的差异。
在法语中,鼻音是很常见的,而英语中则相对不太使用。
比如,在法语中,“m”和“n”有时会变成鼻音,而在英语中,“m”和“n”通常不会变成鼻音。
五、元音的发音在元音发音上,法语和英语也存在着差异。
比如,在英语中有5个短元音和5个长元音,而法语则只有8个相对简单的元音。
此外,在法语中,元音在发音上的调调和音节有着密不可分的联系,并经常会调整音节的发音。
综上所述,在语音学习的角度来看,法语和英语之间存在许多差异。
学习者需要了解这些差异,以更好地掌握这两种语言的语音。
法语语音发音规则及学习方法

法语语音发音规则及学习方法因而掌握好语音,即使你一个单词的意思也不知道依然能把文章念出来。
而且语音好连读联诵好坏直接影响你的听力水平。
那么,如何能够学好法语语音呢,学习法语语音都有哪些好方法呢。
下面是为大家整理的法语语音发音规则及学习方法,希望大家喜欢!注意事项:1.法语的语音重音都落在最后一个音节,可能英语学习者会有暂时的别扭请坚持听录音跟读。
2.法语除了26个字母外,还有一些拼写符号,这些符号是英语中所没有的,归纳如下:“/闭音符,放在字母e上方,如:état; (发音和造新词功能)“、开音符,放在字母a, e, u, i上方,如:l, à, è, ù; (发音和造新词功能)“^长音符,放在字母a, e, u, i 上方,如:ame, être, co?t, ?le;(发音和造新词)“..分音符,放在字母e, i上方,如:aigu?, alcolo?de;(发音功能)“?软音符,表示c读[s],如:le?on; (使轻辅音化的发音功能)“'省文撇,用来链接单词,如:l'été, c'est; (2元音字母的省略作用)“-连字符,用来连接单词,如:Où habite-t-il? (倒装句带词和动词的连接等)3.联诵的问题联诵(la liaison)概念:在同一节奏组中,前一词词末如果是原来不发音的辅音字母,而后一个词以元音开始,那么前一个辅音应发音,与后面的元音合成一个音节。
如:——Où est-il? Elle est actrice. (红色的字母代表联颂的音节)在联诵中:z s x 读做[z]Ce n'est pas un roman.vf读[v],如:neuf heurest d 读[t] 如:un grand hommeg 读[k]4.[r]在重读音节末尾时,其前面的元音读长音。
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A
1
Règles de la prononciation 语音知识
元音:发音时气流通过发音器官不受 任何阻力的音素。
辅音:发音时气流通过发音器官受阻 的音素。
元音字母e和辅音字母位于词尾时,通常不发 音。如:mère [mεr]; pas [pa]。但辅音字母例 外,如:sac[sak]; vif [vif]; mal [mal]; mer [mεr]; cinq [s ε:k]。
A
16
清辅音[f]
上门齿抵住下唇,下唇略向内卷, 气流通过唇齿之间的缝隙冲出,成 为摩擦音。
同英语[f]。字母f, ph发[f]。 例词: fête, phase
A
17
浊辅音[v]
该音的发音口型与发音方法与[f]音 相同,只是发[v]时声带要振动,成 为浊辅音,它与[f]相对应。
同英语[v]。字母v, w发[v]。 例词: vie, wagon
A
2
闭元音[i]
法语[i]音较紧张,舌尖用力抵下齿 内侧,舌前部向上抬起,嘴唇扁平, 开口度极小,气流从舌面上部冲出。
同英语[i :],但不延长读音。
字母i, î, y发[i]。例词:lit, île, style
A
3
闭元音[y]
法语[y]的舌位、开口度和肌肉紧张 度与元音[i]相近,但双唇须突出, 绷紧成圆形。
同英语[Ӡ]。字母j;g在e, i, y前发 [Ӡ]。 例词:jupe ; âge, gilet, gymnaste
A
22
Règles de la prononciation 语音知识
A
6
音节
法语单词由音节组成。元音是构成音节的主 要成分。一般来说,单词中的元音数就是音 节数。
单音节例词: là[la]; des [de]
双音节例词:allô[alo]; salut [saly]
多音节例词:lauréat [lorea]; téléphone [telefɔn]
A
7
半闭元音[ф]
近似英语[z],但舌尖抵下齿。
字母z ;s在两个元音字母之间发 [z]。 例词:zèle ; Asie
A
20
清辅音[∫]
发音时舌尖向后上方卷起,与上颚 后部轻触,形成窄缝,气流通过时 形成摩擦,双唇略突出成圆形。
近似英语[∫]。字母ch发[∫]。 例词: chaise
A
21
浊辅音[Ӡ]
该音发音口型与部位和[∫]音相同, 只是前者振动声带,后者不振动。 [Ӡ]是与[∫]相对应的浊辅音。
浊辅音[d]
[d] 是与清辅音[t] 相对应的浊辅音。 发音时与[t] 相同,振动音带即可。
近似英语[d],但舌尖抵上齿。字母 d发[d]。 例词:dater
A
14
清辅音[k]
同英语[k],但在元音前不送气,在 元音节后则送气。
a)字母c在a, o, u或辅音字母前;b) c在 词尾;c)字母k, qu;d) ch在辅音前和 某些词中;e) q在少数词中发[k]。
Байду номын сангаас
发[ф]时,舌位与开口度与[e]相同, 但双唇须伸出成圆形。
舌位与开口度同[e],但双唇用力突 出呈圆形。
字母eu, oeu在词末开音节或[z]前发
[ ф]。 例 词 : deux, noeud ;
chanteuse
A
8
开音节
开音节:以元音音素结尾的音节, 如:papa [papa]; tôt [to]
同英语[b]。字母b发[b]。 例词: bébé
A
12
清辅音[t]
舌尖部抵上齿与下齿龈之间,形成 阻塞,然后气流冲出成爆破音。[t] 音与 [p] 一样,在元音前不送气, 但在音节末时要送气。
似英语[t],但舌尖抵上齿,在元音 前不送气,在元音后则送气。
字母t发[t]。 例词:ta,date
A
13
A
18
清辅音[s]
舌尖抵下齿,上下齿靠近,舌面前 部与上颚间形成缝隙,气流通过缝 隙时发生摩擦。
近似英语[s],但舌尖抵下齿。
字母c在e, i, y前;s, ç发[s]。例词: ceci, cycle ; salle, ça
A
19
浊辅音[z]
该音的发音口型与部位与辅音[s] 相 似,但后者声带不振动,而[z] 音要 振动,成为浊辅音,它和清辅音[s] 是相对的。
solo, rose
A
10
清辅音[p]
双唇合紧,形成阻塞,然后气流从 口腔冲出,形成爆破音。在元音前, 法语[p]不送气,但在音节末时要送 气。
同英语[p],但在元音前不送气,在 元音后则送气。
字母p发[p]。例词: papa, pipe
A
11
浊辅音[b]
[b] 是与清辅音 [p] 相对应的浊辅音。 发音时振动声带。
例词:a) car, code, cube, classe ; b) sac ; c) kaki, quel ; d) technique, écho ; e) cinq
A
15
浊辅音[g]
[g]是与清辅音[k]相对应的浊辅音。 它的发音口型与部位均同[k],只是 要振动声带。
同英语[g]。字母g在辅音字母及a, o, u前;gu在e, i前均发[g]。例词: gare, gomme, légume, glace ; guerre, guide
舌尖抵下齿,双唇突出呈圆形,开 口度极小,读音近似中文“淤”。
字母u, û发[y]。 例词:tu, dû
A
4
闭元音[u]
发[u]音时,要求舌向后缩,舌后部 向上抬起,舌前部下降,开口度很 小,双唇突出成圆形。
同英语[u :],但不延长读音。
字母ou, où, oû发[u]。 例词:sou, où, goût
A
5
半闭元音[e]
发[e]音时,舌尖抵住下齿内侧,两 嘴角向外略拉开,舌前部略向上抬 起,开口度介乎于[i]与[ε]间。
同英语双元音[ei]中 [e] 的发音。
a) 字母é;b) 词尾-er, ez ;c) es在少
数单音节词中发[e]。 例词:a)
bébé; b) saler, aidez ; c) les
闭音节:以辅音音素结尾的音节, 如:cube [kyb]; pour [pu:r]
A
9
半闭元音[o]
发[o]时,舌后缩,开口度略大于[u], 双唇伸出成圆形。
近似英语[ɔ:],但开口度较小,且 不延长读音。
字母ô, au, eau ;o在词末开音节及 [z]前发[o]。 例词:tôt, auto, peau;