亮眼睛
小班科学优秀教案及教学反思《亮眼睛》
小班科学优秀教案及教学反思《亮眼睛》
活动目标：
1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、外形、色彩各不相同的物体。
2、鼓舞幼儿情愿用相应的语言叙述所看到物体的特征。
活动预备：
相关内容的PPT一套
活动过程：
一、感触眼睛可以看到东西。
1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。
老师提问：你们闭上眼睛，能看见东西吗?有什么感触?
2、请幼儿睁开眼睛看。
老师提问：睁开眼睛后，你看到什么了?
二、通过观看感触眼睛可以看到物体的大小、外形、色彩，并用相应的语言叙述物体的特征。
1、出示大熊和小熊的，引导幼儿观看。
老师提问：谁来了呀?它们俩谁是妈妈? 本，文来源:屈;老.师教;案网谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的?
2、出示各种外形的图形的，引导幼儿观看。
老师提问：你用眼睛看到了什么?
3、出示各种色彩气球的，引导幼儿观看。
老师提问：你用眼睛看到了什么?它们有什么不同?
三、通过嬉戏《找不同》，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。
出示两张不同的，引导幼儿找不同。
老师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗?什么地方不一样呢?
四、引导幼儿了解庇护眼睛的办法。
老师提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，我们应当怎样庇护自己的眼睛呢?
第1页共2页。
《亮眼睛》教案设计及反思
《亮眼睛》教案设计及反思教案设计：《亮眼睛》教案目标：1. 帮助学生了解眼睛的结构和功能。
2. 引导学生认识保护眼睛的重要性。
3. 培养学生正确使用电子产品的习惯，预防眼睛疲劳和其他问题。
教学重点：1. 眼睛的结构和功能。
2. 保护眼睛的方法和措施。
3. 正确使用电子产品的习惯。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示眼睛的结构和功能。
2. 视频或图片展示保护眼睛的方法和措施。
3. 实际的电子产品（如手机、平板电脑等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一张眼睛的图片，并问学生眼睛的作用是什么。
2. 引导学生思考眼睛对他们的日常生活的重要性。
探究（15分钟）：1. 使用幻灯片或图片向学生介绍眼睛的结构和功能，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 向学生解释眼睛是如何通过光线传递信息到大脑的。
讨论（10分钟）：1. 引导学生讨论长时间使用电子产品对眼睛的影响。
2. 提示学生列举可能导致眼睛疲劳和其他问题的因素。
展示（10分钟）：1. 展示一段视频或图片，介绍保护眼睛的方法和措施，如定期休息、保持正确的用眼距离等。
2. 强调正确使用电子产品的习惯，如调整屏幕亮度、避免长时间盯着屏幕等。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组拿一台电子产品。
2. 让学生自行调整电子产品的亮度、用眼距离等，体验正确使用电子产品的感觉。
总结（5分钟）：1. 回顾课堂内容，强调保护眼睛的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的用眼习惯。
反思：本节课的设计能够引发学生对眼睛的关注，并提供了保护眼睛的方法和措施。
通过实践环节，学生能够亲身体验正确使用电子产品的感觉，进一步加深了他们对保护眼睛的认识。
然而，在教学过程中，可能需要更多的时间来引导学生的讨论和思考，以激发他们的兴趣和参与度。
此外，教师还可以结合更多的实例和案例，让学生更加深入地了解眼睛的保护和正确使用电子产品的重要性。
幼儿园中班教案《亮眼睛》含反思
幼儿园中班教案《亮眼睛》含反思中班教案《亮眼睛》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性，有爱护眼睛的意识和行为，锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园中班《亮眼睛》含反思教案吧。
活动目标1、有爱护眼睛的意识和行为；2、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：知道保护眼睛的方法，了解哪些食物吃了能明亮眼睛；难点：能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。
活动准备课件《眼睛生病了》，眼罩，眼保健操音乐，各种蔬菜水果图片活动过程一、游戏：《我的朋友在哪里》，启发幼儿思考眼睛的重要性。
1、游戏规则：请一位幼儿说说自己的朋友是谁，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，看还能不能轻松的找到自己的朋友。
2、老师提问，引发幼儿思考并总结（1）、当眼睛被蒙上看不见的时候，你还能一下就找到自己的朋友吗？为什么？（2）、眼睛看不见的时候心里是什么感觉？害怕吗？你还敢像以前一样跑步吗？从而让幼儿知道眼睛的重要性。
二、故事《眼睛生病了》1、播放课件：故事讲述了小女孩可可是个不听话的小朋友，她有很多不好的习惯，喜欢在走路的时候看漫画书，也喜欢躺着、趴着看书，特别喜欢看动画片，玩电脑，而且总是盯着看很久都不休息，最后眼睛发红，而且看不清东西了，到医院一检查，医生说她的眼睛由于长期的用眼不当生病了，成了近视眼，可可不得不戴上一副眼镜，眼镜戴起来很不方便，但可可没办法，做什么事都必须戴上眼镜了。
2、老师提问启发幼儿思考可可的眼睛为什么会生病等等，让孩子们分组可可哪些地方做得不对，你是怎么做的，保护眼睛我们应该怎么做。
三、食物分类：哪些食物吃了对眼睛有好处。
老师逐一出示食物图片，请幼儿说一说，每种食物吃了对眼睛有无好处，并对有无好处的食物进行分类，让孩子明白为了让自己眼睛变得更明亮，我们还可以用多吃蔬菜水果的方法。
幼儿园中班主题教案《亮眼睛》及教学反思[精选多篇]
![幼儿园中班主题教案《亮眼睛》及教学反思[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/23fc2729f02d2af90242a8956bec0975f465a47b.png)
幼儿园中班主题教案《亮眼睛》及教学反思[精选多篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《亮眼睛》及教学反思《中班主题教案《亮眼睛》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《亮眼睛》含反思！活动设计背景在平常的家长工作中，常听到很多家长反映孩子在家特喜欢长时间的看电视、玩电脑，结合幼儿的实际情况，我设计了此教案，希望让孩子通过活动懂得保护自己眼睛的重要性，学会保护眼睛的各种方法和途径。
活动目标1、有爱护眼睛的意识和行为。
2、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点重点：知道保护眼睛的方法，了解哪些食物吃了能明亮眼睛;难点：能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。
活动准备课件《眼睛生病了》，眼罩，眼保健操音乐，各种蔬菜水果图片活动过程一、游戏：《我的朋友在哪里》，启发幼儿思考眼睛的重要性。
1、游戏规则：请一位幼儿说说自己的朋友是谁，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，看还能不能轻松的找到自己的朋友。
2、老师提问，引发幼儿思考并总结(1)、当眼睛被蒙上看不见的时候，你还能一下就找到自己的朋友吗?为什么?(2)、眼睛看不见的时候心里是什么感觉?害怕吗?(快思老师.教案网出处)你还敢像以前一样跑步吗?从而让幼儿知道眼睛的重要性。
二、故事《眼睛生病了》1、播放课件：故事讲述了小女孩可可是个不听话的小朋友，她有很多不好的习惯，喜欢在走路的时候看漫画书，也喜欢躺着、趴着看书，特别喜欢看动画片，玩电脑，而且总是盯着看很久都不休息，最后眼睛发红，而且看不清东西了，到医院一检查，医生说她的眼睛由于长期的用眼不当生病了，成了近视眼，可可不得不戴上一副眼镜，眼镜戴起来很不方便，但可可没办法，做什么事都必须戴上眼镜了。
2、老师提问启发幼儿思考可可的眼睛为什么会生病等等，让孩子们分组可可哪些地方做得不对，你是怎么做的，保护眼睛我们应该怎么做。
《亮眼睛》教案设计及反思
《亮眼睛》教案设计及反思教案标题：《亮眼睛》教案设计及反思教案设计教学目标：1. 学习认识眼睛的结构和功能。
2. 了解眼睛的保护方法和注意事项。
3. 培养学生正确使用眼睛的习惯，提高视力健康水平。
教学内容：1. 眼睛的结构和功能。
2. 眼睛的保护方法和注意事项。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围的事物，询问他们眼睛在其中的作用。
2. 引导学生思考，为什么要保护眼睛。
知识讲解：1. 利用图示或模型向学生介绍眼睛的结构和功能。
2. 解释眼睛的主要部位，如角膜、瞳孔、晶状体等，并说明它们的功能。
3. 介绍眼睛的保护方法和注意事项，如保持正确的用眼姿势、避免长时间盯着电子屏幕等。
讨论与互动：1. 分组讨论眼睛保护方法的重要性，并分享各自的观点。
2. 引导学生提出更多的眼睛保护方法，并进行展示和讨论。
实践活动：1. 给学生分发小册子或手册，让他们记录自己日常生活中的眼睛保护方法。
2. 组织学生进行一些眼保健操或眼睛放松活动，如揉搓眼球、远离电子屏幕等。
总结与反思：1. 引导学生总结今天所学的知识和眼睛保护方法。
2. 鼓励学生反思自己的用眼习惯，提出改进的建议。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的小册子或手册，评估他们对眼睛保护方法的理解和应用能力。
教案反思教案设计的合理性：1. 教案设计围绕了教学目标展开，结合了知识讲解、讨论与互动、实践活动等多种教学方法，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 引入活动和总结与反思环节有助于激发学生的思考和归纳能力，提高他们的学习效果。
教学方法的选择：1. 图示或模型的运用能够帮助学生更直观地理解眼睛的结构和功能。
2. 分组讨论和展示活动能够促进学生的合作与交流能力，培养他们的思辨能力和口头表达能力。
3. 实践活动的设计能够让学生在实际操作中巩固所学知识，提高学习的实用性。
评价方式的多样性：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现能够直观地评估他们的学习情况。
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》说课稿(含2课时)
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》说课稿（含2课时）一. 教材分析《亮眼睛》这一课是苏少版二年级上册美术的第9课。
本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及一些绘画眼睛的技巧和方法。
通过学习本课，学生能够掌握绘画眼睛的基本技巧，并能创作出富有创意的眼球作品。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和表达。
但同时，他们对于绘画技巧和方法的掌握还不够成熟，需要教师的引导和示范。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述眼睛的形状、结构和特点，掌握绘画眼睛的基本技巧，创作出富有创意的眼球作品。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们对生活的观察力和想象力，培养学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘眼睛的形状、结构和特点，掌握绘画眼睛的基本技巧。
2.难点：如何创作出富有创意的眼球作品，发挥学生的想象力和创造力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和动手实践相结合的教学方法。
2.教学手段：运用多媒体展示眼睛的图片，以及一些绘画眼睛的技巧和方法；同时，教师提供实物眼睛，供学生观察和描绘。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示一些眼睛的图片，引导学生观察和描述眼睛的形状、结构和特点。
2.讲解与示范：教师讲解绘画眼睛的基本技巧，并进行示范。
同时，引导学生关注眼睛的神情和表情，以及如何运用线条和色彩来表现眼睛。
3.学生动手实践：学生按照教师讲解的方法，自行绘制眼睛，教师巡回指导。
4.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固绘画眼睛的技巧。
5.复习导入：教师简要复习上节课所学的内容，引导学生进入本节课的学习。
《亮眼睛》教学反思整理十二篇
《亮眼睛》教学反思整理十二篇篇1：亮眼睛教学反思这堂课的重点是通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活中的点点滴滴。
另一个重点为绘画表现，将看到的最美的景色画到眼睛里。
在这节课中，我有几点收获：一.素材的选取。
要关注学生的细节，美术课堂也是德育的课堂。
个别学生以正确姿势写字读书、专注、认真思考问题、跑步锻炼身体、还有入队仪式的照片，提醒学生老师眼中的大家是认真写字读书时候的样子，是勤奋积极向上的样子。
二.请再多一些细心、耐心！关注孩子！在这次课堂中，我明确提出了问题“你眼中看到过那些美丽的情景？”小朋友在举手回答的时候，我常常等不及他们把自身眼中的世界描述完整，我就抢先帮他们说出来了。
三.语言的修炼！多一些积极的反馈性语言。
话语亲切、温和，孩子爱听，调动了他们的积极性，也就跟着来了。
这些都是我需要慢慢去学习，积累的。
四.加强对课标、教材的了解。
孙主任提到，只有我们年轻教师对课标了解，对教材了解，才能游刃有余的安排自身的教学，才能了解孩子在每一阶段需要学习的内容、技巧，这样才能定好位，上好课。
五.常规习惯的坚持。
一年级是习惯养成的最佳时间。
活泼好动是他们的天性，那我们如何才能管理好我们的美术课堂呢？持之以恒！好的习惯一周、两周也许克服不了，那你坚持一个月、两个月，就一定能见成效！为了以后能更好的上好美术课，这些习惯常规，我还是得在每一次的课堂中落实，并且坚持！我想，不管是平时的常规课，还是教研课，如果我们每一次都能精心的进行课堂前准备，课后积极认真的反思自身的课堂，打好教师专业基本功，我们青年老师一定会成长更快！篇2：亮眼睛教学反思这堂课是同事课前说要来随堂听课，于是很随意，生成得比较多，预设得比较少，上面的反思都是课堂上出现的.意外，凭着自身的小聪明，蒙混过关。
整堂课，孩子们的情绪也是比较高涨的，大家合作得比较好（当然，除了极个别的“不法分子”）现在我就这堂课的得失作一下反思：一.预设大节。
二年级上册美术课件-第9课 亮眼睛｜苏少版 (共20张PPT)
外眼角
眼白 下眼睑 虹膜
瞳孔
上眼睑 内眼角
试一试
请你观察同桌的眼睛，并迅速的画 出来吧！观察：眼Fra bibliotek都长得一样吗？
欣赏眼睛传达的感情
小朋友眼里的世界 是像什么样呢？
画出你眼睛里的世界。 要求： 1、可以画出想象眼中世界。 2、构图饱满，颜色鲜艳， 3、看看你画的眼睛里想表达地是悲伤还是 高兴？
老师寄语：
眼睛是心灵的窗户，我们可以通过眼睛看到 美丽的世界，同样也可以通过眼睛来传达我 们美丽的心灵，让我们做一个孝敬长辈 、友 爱同学，讲文明、懂礼貌的，拥有美丽心灵 的人吧！
小班音乐优秀教案及教学反思《亮眼睛》
小班音乐优秀教案及教学反思《亮眼睛》教案概述- 教案名称：《亮眼睛》- 适用对象：小班幼儿（3-5岁）- 教学目标：通过音乐游戏，培养幼儿对眼部的观察力和敏感度，提高幼儿的认知能力和配合能力。
- 所需准备：音乐播放设备，眼镜模型教学过程1. 课前准备- 安排好课堂环境，确保每个幼儿都能够清晰看到教师的动作。
- 播放适合儿童的音乐，提前测试音量并调整到合适的大小。
- 准备好眼镜模型，用于呈现眼部。
2. 导入活动- 给幼儿展示眼镜模型，并引导他们观察眼镜的特点和用途。
- 引导幼儿自由发言，分享他们对眼镜的认知和想法。
3. 歌曲欣赏- 播放适合幼儿的歌曲《亮眼睛》。
- 教师带领幼儿一起欣赏歌曲，引导幼儿用手指点按自己的眼睛，并感受眼睛的亮度。
4. 音乐游戏- 引导幼儿站起来，围成一个大圆圈，教师在圆圈中间拿着眼镜模型。
- 按照音乐的节奏和教师的指示，幼儿模仿教师的动作，例如：眨眼、转动眼球。
- 在音乐停止时，教师将眼镜模型递给站在正对镜头的幼儿，并夸奖他们的配合能力和观察力。
5. 教学反思- 这节课的音乐活动取得了良好的效果。
- 幼儿们通过听歌、观察眼镜和模仿动作，增强了对眼部的关注和认知。
- 在音乐游戏中，幼儿们积极参与，配合度较高，展现出良好的团队合作精神。
- 通过反思这节课的教学过程，我认识到在以后的教学中，应该更注重音乐选择的合适性和互动性的提升。
- 此外，我还需要关注幼儿的情绪和参与度，及时调整节奏和氛围，以确保教学活动的顺利进行。
结束语这份优秀的小班音乐教案《亮眼睛》通过音乐游戏的形式，培养幼儿对眼部的观察力和敏感度，提高了幼儿的认知能力和配合能力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，展示出良好的团队合作精神。
通过反思教学过程，我也得出了一些值得改进的方向。
希望这份教案能够激发更多教师的创意，提供参考和借鉴。
一年级美术《亮眼睛》ppt课件
05
艺术欣赏与拓展
欣赏不同风格的眼睛艺术作品
写实风格
01
通过细致入微的线条和色彩表现眼睛的逼真感，如瞳孔的光泽
、眼白的质感等。
抽象风格
02
运用形状、色彩和线条的组合，创造出富有想象力和表现力的
眼睛形象。
装饰风格
03
强调眼睛的图案化和装饰性，运用对称、重复等手法进行美化
。
了解其他艺术家如何表现眼睛
学习建议
建议老师在未来的课程中，可以结合更多实际案例和素材，引导孩子们进行深 入的思考和实践，提升他们的艺术素养和综合能力。同时，也可以加强与家长 的沟通和合作，共同促进孩子们的全面发展。
感谢您的观看
THANKS
学习感受
孩子们表示，本次课程非常有趣，让他们在轻松 愉快的氛围中学习到了新知识，同时也感受到了 艺术的魅力。
学习建议
部分孩子提出，希望老师能够提供更多关于眼睛 保护的实用方法和技巧，帮助他们更好地保护自 己的眼睛。
对未来学习的展望和建议
展望未来
希望在未来的学习中，孩子们能够继续保持对艺术的兴趣和热情，不断探索和 创新，创作出更多优秀的作品。
亮色的运用
使用明亮的颜色如白色、浅黄色 等可以表现眼睛的明亮和光泽。
暗色的对比
运用暗色如黑色、深蓝色等与亮 色形成对比的色彩更 加自然、流畅，增强立体感。
色彩搭配与运用技巧
色彩的节奏与韵律
类似色搭配
使用色相相近的颜色进行搭配 ，可以营造和谐、统一的效果 。
一年级美术《亮眼睛》ppt 课件
目录
• 课程介绍与背景 • 观察与发现：眼睛的形状与特征 • 色彩与表现：用色彩表现眼睛的亮度 • 创意与实践：创作《亮眼睛》作品 • 艺术欣赏与拓展 • 课程总结与反思
二年级美术上册《亮眼睛》教案、教学设计
3.教师展示一组描绘眼睛的美术作品，让学生欣赏并讨论，激发他们对绘画眼睛的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍眼睛的构造和功能，让学生了解眼睛的基本组成部分，如眼睑、眼球、瞳孔等。
2.教师讲解线条、形状、颜色在绘画眼睛时的运用，并通过示范展示如何描绘眼睛的细节和神态。
3.教师强调在绘画眼睛时要注意观察眼睛的特点，抓住眼睛的神韵，表现人物的情感。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组观察一位同学的眼睛，讨论并记录下眼睛的特点和神态。
2.各小组汇报观察结果，分享绘画眼睛的技巧和心得。
3.教师引导学生互相交流、讨论，取长补短，共同提高。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，尝试绘画自己的眼睛或他人的眼睛，注意运用线条、形状、颜色等基本美术元素。
（二）教学设想
1.教学方法：
a)采用启发式教学法，引导学生主动探究眼睛的构造和功能，培养他们的观察能力和自主学习能力。
b)运用示范法，向学生展示绘画眼睛的技巧，帮助他们掌握绘画方法。
c)创设情境教学法，让学生在具体的情境中体验眼睛的重要性和美感，激发他们的创作灵感。
2.教学过程：
a)导入：通过一个有关眼睛的谜语或故事引起学生的兴趣，自然导入本节课的主题。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予个性化建议，帮助他们解决绘画中的问题。
3.学生在绘画过程中，教师鼓励他们大胆表现，关注眼睛的神态和情感。
（五）总结归纳
1.教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生从线条、形状、颜色、神态等方面进行评价。
2.教师引导学生总结本节课所学内容，回顾绘画眼睛的技巧和注意事项。
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》教学设计(共1课时)
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》教学设计（共1课时）一. 教材分析《亮眼睛》这一课旨在让学生通过观察和描绘眼睛，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了不同的眼睛图片，供学生进行参考和模仿。
同时，教材还引导学生思考眼睛的象征意义，如明亮、善良、聪明等，以此培养学生的想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画技巧，他们对于自己和他人的眼睛比较熟悉，但可能还没有深入思考过眼睛的象征意义。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和描述眼睛的细节，并通过绘画的方式表达出来。
三. 教学目标1.学生能够观察和描述眼睛的细节。
2.学生能够通过绘画表达出眼睛的象征意义。
3.学生能够培养观察能力、绘画技巧和想象力。
四. 教学重难点1.观察和描述眼睛的细节。
2.通过绘画表达眼睛的象征意义。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的眼睛图片，了解眼睛的形状、颜色和细节。
2.描述法：学生通过语言描述眼睛的观察结果，培养观察能力和表达能力。
3.绘画法：学生通过绘画的方式表达眼睛的象征意义，培养绘画技巧和想象力。
六. 教学准备1.准备教材和教学图片。
2.准备画纸、画笔等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍本课的主题《亮眼睛》，引导学生思考眼睛的重要性。
提问：“你们知道自己和他人的眼睛有什么特点吗？”鼓励学生积极回答，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的眼睛图片，引导学生观察和描述眼睛的形状、颜色和细节。
同时，教师提问：“你们认为眼睛象征着什么？”让学生思考眼睛的象征意义。
3.操练（10分钟）教师让学生分组，每组选择一张眼睛图片进行观察。
学生通过绘画的方式，将眼睛的形状、颜色和细节描绘在画纸上。
同时，鼓励学生思考眼睛的象征意义，并将自己的想法体现在绘画作品中。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价。
学生通过观摩他人的作品，巩固所学知识和技巧。
《亮眼睛》评课稿
《亮眼睛》评课稿《亮眼睛》是一篇优秀的课文，它通过一个真实的故事展现了珍惜视力的重要性，并传递了积极向上的人生态度。
在本次课堂中，老师通过多种教学手段引起了学生们的深思，并引导他们思考自己的生活态度和价值观。
首先，老师通过播放相关视频，让学生们深刻认识到失去视力对人生的影响。
视频中展示了一个失明的年轻人如何通过努力学习和不放弃的精神找到了新的生活出路。
这个故事给学生们留下了深刻的印象，激发了他们珍惜视力、积极面对生活的意识。
其次，老师通过朗读课文，引导学生们仔细聆听并理解课文内容。
老师在朗读的过程中，注重语音语调的变化，以及对词语的解释，使学生们更好地理解课文的寓意。
同时，老师还注重让学生们积极参与课堂讨论，让他们提出自己的观点和思考问题，从而增强了学生们的思辨能力和表达能力。
此外，老师还设计了让学生们亲身体验的活动，以进一步加深学生们对课文主题的理解。
例如，老师让学生们带上眼罩，感受一下失明的状态，体会生活中的困难和挑战。
这样的活动让学生们更加深入地了解了视力对生活的重要性，也增强了他们对于珍惜视力的决心。
最后，老师通过让学生们表演课文，进一步巩固了学生们对课文的理解和感受。
学生们的表演生动有趣，充分展现了他们对于课文的深入理解和情感表达能力。
总的来说，通过这节课的教学，我认为老师对于《亮眼睛》这篇课文的教学非常精彩和有效。
老师通过多样化的教学手段，让学生们在参与中理解课文的主题，并将其应用到自己的生活中去。
这样的教学方法不仅提高了学生们的学习兴趣，也培养了他们积极向上的人生态度和价值观。
希望老师能继续用这样的教学方法，让学生们在各个方面都得到全面的发展。
《亮眼睛》评课稿
《亮眼睛》评课稿
《亮眼睛》是一门对于学生非常有意义的课程。
通过这门课程，我们可以学习到许多
关于眼睛的健康知识，并且掌握一些保护眼睛的方法。
以下是我对这门课程的评价。
首先，这门课程的内容非常丰富。
课程涵盖了眼睛结构与功能、眼睛常见疾病与预防、正确配戴眼镜与隐形眼镜等多个方面的知识。
不仅仅是理论知识，课程中还包含了一
些实践操作和案例分析，通过这些活动，我们可以更加直观地领会到眼睛健康的重要性，并且学会如何保护自己的眼睛。
其次，课程的教学方式非常生动有趣。
老师采用了许多互动的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，这样可以激发学生的兴趣，增强学习的效果。
同时，课程中还融入了多
媒体技术，通过图片、视频等形式展示眼睛的内部结构和眼睛问题的严重性，使学生
能够更加深入地理解和记忆相关知识。
此外，这门课程还注重培养学生良好的眼睛保护习惯和意识。
在课程中，老师重点强
调了正确的用眼姿势、养成定时休息眼睛的习惯以及保持良好的饮食和生活习惯等。
通过讲解这些知识，并且指导学生亲身体验和进行实践操作，使学生能够意识到眼睛
健康的重要性，并且在日常生活中能够自觉地保护自己的眼睛。
总的来说，这门《亮眼睛》课程非常有意义。
它不仅能够帮助学生获取关于眼睛健康
的相关知识，还能够培养学生养成良好的保护眼睛的习惯。
希望这门课程能够得到更
多学生的喜爱和重视，同时也希望学校能够继续加大对眼睛健康教育的推广和宣传，
让更多的人关注和重视自己的眼睛健康。
苏少版二年级上册语文《亮眼睛》课件
欣赏其他小朋友眼赏
欣 赏
完成一副“我眼中的世界”
作业要求：
1、在“眼睛”中画一副画。
2、可以是真实见过的美景、也可以是想
作 业
象的小故事。 2、构图饱满，颜色丰富，给眼睫毛和背 景加上装饰。
画画时保持端正的坐姿
知识拓展
知识拓展
知识拓展
请同学们课后再仔细观察，找
观 察
一找还有没有和眼睛相关的事 物，下节课请同学们来分享。
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〖2021年整理〗《亮眼睛》优秀教案
《亮眼睛》教学设计教材分析：“亮眼睛”和社会科学、自然科学有着密切的联系，对于复眼等学科知识，学生可以有一定程度的了解，但仍应着重于形状、特征、色彩、内涵等美术方面的刻画。
运用自己喜爱的材料和手段，感受和表现眼睛、体验观察、想象和创作的乐趣，表达自己的情感和思想。
本课的活动体现美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
学情分析：儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。
本课让学生接触眼睛，感受眼睛带给人的精神内涵，并了解自然界中动物各种各样的眼睛，让学生进一步了解自然、研究自然。
同时教师穿插一些知识，让学生懂得人与动物之间的关系以及动物对人类的重要性，告诉孩子们如何友善地对待动物，关心它们的生存和发展。
教学目标：1、观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征和神态。
2、表现不同年龄、不同表情的眼睛。
3、通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵。
懂得保护眼睛的意义。
教学重、难点：重点：亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
教学准备：教师准备：课件、铅笔、木炭笔、刮画纸等。
学生准备：铅笔、木炭笔、刮画纸等。
教学过程：一、兴趣导入1、创设情境：同学们，今天老师给大家带来了一位伙伴，你们看——（教师出示没有眼睛的卡片娃娃）2、友情赞助。
同学们，在你们的桌上也有个客人，快看看，也没有眼睛，你觉得这个布娃娃应该有一双什么样的眼睛？那让我们来帮帮她吧，给她画一个漂亮的亮眼睛。
3、教师板书本课课题。
二、观察比较1、认识眼睛。
引导观察：每个同学都有一双亮眼睛。
看看小镜子里你的眼睛，谁来夸夸自己的眼睛？告诉大家你的眼睛有哪些部分组成？课中速写：请同学们用铅笔勾画出自己的眼睛，时间２分钟。
（学生练习）教师总结：（结合学生的作品）眼睛是人和动物的视觉器官。
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习作要求
1. 用刮画纸等材 料，画一幅“亮眼睛”。 2. 可以表现人物 的眼睛，也可以表现动 物的眼睛。 3. 注意表现出眼 睛的形状、神态。
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亮眼睛
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眉毛 上眼睑 睫毛 巩膜 瞳孔 虹膜
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下眼睑
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让我们都拥有一双 能发现美的亮眼睛!