14在文化生活中选择(定稿)
在文化生活中选择
• 高考警示 • 高考对落后文化和腐朽文化知识的考查，应 重点掌握以下几个易错点： • (1)通俗文化不能等同于庸俗文化。通俗文化 是指为人民大众所乐于接受的、通俗易懂的 文化，它是相对于高雅文化而言的；庸俗文 化是指各种品位低下、内容不健康的文化。 它是相对于高尚文化而言的。 • (2)混淆对待落后文化和腐朽文化的态度：对
④必然要求
【重点突破】 1．不能将传统习俗等同于落后文化 (1) 所谓传统习俗，是指世代相传的社会风俗习惯，是 过去若干代风俗习惯的积累；而落后文化则是指各 种带有迷信、愚昧、颓废和庸俗等色彩的文化。 (2) 落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，如人们 生活中常见的看相、算命、测字和看风水等。但落 后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，通过传 统习俗表现出来的也并非都是落后文化。 (3) 我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也存在糟
奏响主旋律：文化激荡看主导
（1）加强社会主义文化建 设的必要性 呈现出相互交织、 相互激荡之势。
（2）中国特色社会主 义文化的地位和作用 （3）光明前景
·导向和示范作用
以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人 以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人
·主导地位 ·内容更加丰富，形式更加多样，特
征更加明显，更加充满生机与活力。
（4）社会主义文化建设的必然要求：
大力____ 发展先进文化， ____ 支持健康有益文化， 改造落后文化，坚决抵制 努力____ ____腐朽文化。
二 、 在 文 化 生 活 中 选
小结： 1、阳光下的阴影 （1）落后文化 2、提高 （2）腐朽文化 眼力,拒 （3）在我国存在落后文化和 绝污染 腐朽文化的原因 （1）各种各样的文化相互交织、 3、奏响主 相互激荡 旋律:文化 （2）中国特色 ①导向和示范作用 ②主导地位 激荡看主导 社会主义文化 ③光明前景
在文化生活中选择
《在文化生活中选择》教学设计教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课：一、阳光下的阴影情景导入：当你们收到这样消息的时候会怎么办呢？引导学生进行选择，得出：文化生活，有阳光,但在阳光的背后隐藏着一些“阴影”。
发表意见从学生身边熟悉的事物入手，易于激发学生的学习兴趣。
1落后文化，腐朽文化的含义、表现、危害现在就让我们把一些阴影暴露在阳光下吧！展示落后文化和腐朽文化的各种图片和资料（“取名算命”、“来宾电影院”等）教学过程二、提高眼力拒绝污染教师给予学生的表现积极的评价后再作知识小结：落后文化与腐朽文化二者异同点比较。
学生小组合作探究回答：（1 ）这些现象分别属于什么文化？为什么？（2）对待这些文化我们要采取什么样的态度？引导学生关注身边的事物，并培养学生的搜集信息、合作学习、语言表达能力，并培养学生自主学习的能力和比较分析能力。
2.在我国存在落后文化和腐朽文化的原因教师引导学生结合落后文化和腐朽文化的含义和《经济生活》中有关市场经济的知识进行发散性思维。
学生围绕问题深入探究、挖掘。
利用学生已有的知识自主地对教学重点与难点进行突出和突破1.奏响主旋律提出问题：生活中除了落后文化、腐朽文化、还有其他性质的文化。
我们应该如何进行选择呢？（引导学生往主旋律方向回答。
）三、奏响主旋律：文化激荡看主导2、中国特色社会主义文化建设的重要内容观看视频《来宾市借三求工程提升文化软实力》回答问题：（1）“三求工程”通过哪些具体措施加强文化建设？（2）除了视频之外，你知道来宾市还开展了哪些活动来丰富人们的精神生活?学生思考分组讨论回答问题引导学生结合理论知识，找出切实可行的方法，使学生从思想和行为上拒绝落后文化和腐朽文化，学会选择主旋律文化，从而达到教育教学目的，同时也培养学生的发散思维能力。
课堂小结帮助学生回忆总结本节课内容自行梳理知识总结归纳，构建知识体系思考、回答问题让学生明确在当前各种思想文化相互冲击、交汇、融合的环境下，社会主义先进文化是主导。
《在文化生活中选择》说课稿范文
《在文化生活中选择》说课稿范文一、教材简介本次说课的教材是《在文化生活中选择》。
此教材内容丰富，针对中国文化的特点，分为不同时期常用的文艺形式、现代文学、民间艺术、传统文化等多个板块。
内容生动有趣、形式多样，既满足了学生对于文化热情的需求，也提高了他们的文化素质。
二、教学目标1.知识目标：1) 学习文学的常用表现方式和技巧，了解中国传统艺术的精髓和演变；2) 了解并能够欣赏不同类型的文艺作品；3) 知道如何在文化生活中进行科学、合理的选择。
2.能力目标：1) 能够理解、分析文学中的语言表现形式；2) 能够欣赏传统文化和民间艺术的美；3) 能够发现自己的兴趣爱好，进行有益文化选择。
3.情感目标：1) 养成善于欣赏文化、感受文化的习惯；2) 培养对于传统文化和民间艺术的热爱与探究的兴趣；3)提高学生在文化领域中的自信心和自主性。
三、理论依据本次教学主要依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准》、我国基础教育课程改革的要求及实践理念、研究表明的有效的教学方法和手段等。
其中，《普通高中语文课程标准》强调文化素质的培养和对于传统文化、民间艺术等非标准化、非正式化文化的重视，这与本教材的内容和目标相符。
同时，我们的教学应该更加注重学生的主动性和个性特点，本教材满足了这一点，为学生提供了多个不同领域的欣赏和选择，发挥学生的选择能力和文化素质。
四、教学内容1.第一单元活力中的文艺形式生命永驻，文学比死更长久。
文学常见的表现方式是小说、诗歌、戏剧、散文等，本单元初步介绍了这些文艺形式，并深入分析了样式、技法和气势等方面，使学生对于文学有了更加深刻的理解和把握。
2.第二单元同心的民间艺术中华民族瑰宝无数，其中不乏各种精彩的民间艺术。
本单元有一定侧重点的介绍了传统中国节日、习俗、音乐、舞蹈、偶戏等民间艺术形式，其中：1) 介绍了传统及普通类民族音乐和古老的歌谣诗歌等，使学生了解了一些中华民族音乐、古老歌谣的魅力；2) 介绍了中国传统音乐、舞蹈等民间艺术，了解了中国人民的民间艺术瑰宝，有助于青少年培养对于传统文化的热爱、了解和尊重。
在文化生活中选择
2．落后文化和腐朽文化的危害（为什么反对/改造/抵制/取缔） 落后文化和腐朽文化是文化糟粕，腐蚀人们的精神世界、 侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。
3．怎么办 国家需要加强管理，努力改造和剔除落后文化，坚决抵制、 取缔腐朽文化。（文化建设） 青少年应不断加强自身的修养,拒绝落后文化和腐朽文化污染。
一、提高眼力，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绝污染
1、落后文化和腐朽文化的含义及区别
落后文化:所谓落后文化, 就是各种带有迷信、愚昧、 颓废、庸俗等色彩的文化， 如人们常见的看相、算命、 测字、看风水等。 腐朽文化：指的是腐朽人 们的精神世界、侵蚀民族 精神、阻碍生产力发展、 危害社会主义事业的文化， 如封建主义和资本主义的 腐朽思想、殖民文化、 “法轮功”邪教、淫秽色 情文化等。
生死抉择》是一部振聋 发馈的反腐倡廉力作， 以澎湃的激情成功地塑 造了李高成、杨诚等有 血有肉、令人信服的优 秀领导干部形象，同时， 影片中揭露的腐败现象 发人深省，深刻地揭示 了反腐败是一场关系到 党和国家生死存亡的斗 争
问题探究:如何认识上述材料?
情感、态度 与价值观目标
坚信只有健康向上 的文化生活，才能 对我们的成长起到 积极的作用，而腐 朽的文化会毒害我 们的心灵，影响我 们的身心健康。
问题回顾：我们怎样认识和对待色彩斑斓的文化生活？
大力发展先进文化， 支持健康在益文化， 努力改造落后文化， 坚决抵制腐朽文化, 问题导学1：什么是落后文化与腐朽文化？落后文化与腐 朽文化有什么危害？怎样对待落后文化与腐朽文化？
思路点拨：本题以购买豪华墓地为背景，考查落后 文化、腐朽文化和传统习俗的相关知识。首先明确 购买豪华墓地是一种落后文化的表现，是一种错误 的行为，据此排除AB两项，D项认为这是腐朽文化 的表现，因此也排除。故答案选C。
学案14：8.2 在文化生活中选择
在文化生活中选择一、教学内容与解析【教学内容】1、阳光下的阴影2、提高眼力，拒绝污染3、奏响主旋律：文化激荡看主导【内容解析】本框“在文化生活中选择”，包括三目。
第一目“阳光下的阴影”，引导学生避免两个极端：一是否定文化生活中各种落后文化和腐朽文化的存在，认为凡是存在的就是合理的，就应该提倡和发展；二是过分夸大落后文化和腐朽文化的消极影响，对整个文化生活作出悲观的判断。
要引导学生辩证的分析当代文化生活的现状，认识到文化生活的主流是积极的和健康向上的，社会主义文化占主导地位。
第二目“提高眼力，拒绝污染”主要介绍了落后文化、腐朽文化的概念、表现形式及改造方法。
腐朽文化大体上可以分为三类：一是政治思想上的腐朽文化；二是邪教文化；三是日常生活中的、对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化。
教材从三个方面分析了我国目前还存在落后文化和腐朽文化的原因。
第三目“奏响主旋律：文化激荡看主导”世界各种思想文化相互激荡，要求我们更加自觉地弘扬主旋律，坚持先进文化的前进方向。
大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
二、教学目标与解析【教学目标】1、知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象；2、知道我国文化建设的重要内容；3、明确中国特色社会主义文化的主导地位。
【目标解析】1、（1）落后文化：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。
（2）腐朽文化：是指腐蚀人的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业的文化。
（3）、在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化的原因：（1）我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。
（2）经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
（3）导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。
（4）市场经济自身的弱点也会反映到人们的精神生活中来。
在文化生活中选择
思考：形势既然如此，我们应该怎么做？
1、主旋律（主流）：中国特色的 社会主义文化
（1）必要性：各种文化相互交织，相互激荡 P93 （2）特点： 以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导人， 以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人 （3）作用：内容和形式都发挥导向、示范作用 （4）地位：在人民大众的文化生活中占据主导 原因：①自身有科学性和先进性 ②依靠社会主义政治和经济力量 （5）加强文化建设的必然要求： 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造 落后文化，坚决抵制腐朽文化。
落后文化的危害—校园惨案
2005年10月25日晚8时许，四川通江县某小学一群学 生下晚自习后，在经过漆黑的楼道时，被一声“鬼来了” 吓倒，纷纷向楼下奔跑，造成7名学生当场被踩死，37名 学生受伤，截至当晚11时30分，死亡学生人数上升到10 人。
小学生缘何一闻“鬼”就胆战心惊
• [2014· 山东卷] 某地政府在新农村文化建设 中，着力推进文化礼堂建设，设立学习讲 堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活 动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精 神层面的跃升，形成了一股崇德向上的强 大力量。该地的成功经验表明，新农村文 化建设要( ) • A．支持健康有益文化，抵制农村通俗文化 • B．承袭农村传统习俗，提高农民道德修养 • C．积极发展文化产业，保障农民文化权益 • D．大力发展文化事业，丰富农村文化生活
B
(2009· 广东)注：漫画1、2分别根据华君 武的《阎王开发中心》方成的《最新配方》 改编。（1）漫画1、2分别反映了怎样的不 良文化现象？（2分） （2）这两类文化现象有何不同？如何解 决漫画中反映的问题？（8分）
（1）答：漫画1反映了落后的文化现 象，漫画2反映了腐朽的文化现象。 （2）两种文化现象的区分： ①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗 等色彩的文化都是落后文化。落后文 化常以传统习俗的形式表现出来，如 人们常见的看相、算命、测字、看风 水等。 ②封建主义和资本主义的腐朽思想、 殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色 情文化等，都是腐朽文化。
在文化生活中选择
在文化生活中选择引言随着社会的不断发展和进步，人们的文化生活也变得越来越丰富多样。
在繁忙的工作和生活压力下，选择一种适合自己的文化活动成为了人们追求身心健康、放松自我的重要方式。
本文将讨论在文化生活中做出选择的重要性以及如何进行选择。
文化生活的意义文化生活是人们在日常生活中追求个人情感和精神需求的重要途径。
文化活动可以包括阅读、音乐欣赏、电影观赏、艺术展览等多种形式。
通过参与文化活动，人们可以获得身心愉悦，增强情感交流，丰富知识储备，提升审美能力和艺术修养。
如何选择文化活动在众多文化活动中做出选择并不容易。
以下是一些建议，以帮助你在文化生活中做出明智的选择。
知己知彼在决定参与某种文化活动之前，首先要了解自己的兴趣和特点。
不同的人有不同的喜好和需求，所以首先要弄清楚自己对哪些方面感兴趣，以便能够更好地选择适合自己的文化活动。
多元化尝试在选择文化活动时，要多元化尝试不同的活动形式和类型。
可以尝试不同的音乐流派、阅读不同类型的书籍、观看多种题材的电影等。
通过广泛的试错，可以发现自己真正喜欢的文化活动，并且拓宽自己的视野。
了解活动内容在选择文化活动之前，要对活动内容进行一定的了解。
可以通过阅读相关介绍、评论和推荐来了解活动的质量和价值。
这样可以避免参与无聊或者质量不高的文化活动，提高参与活动的满意度。
深入交流与分享人与人之间的交流和分享是丰富文化生活的重要方式之一。
在选择文化活动后，可以和朋友、家人或者同好进行交流和分享。
通过交流和分享，可以得到更多的观点和意见，拓宽思路，丰富自己的文化体验。
文化活动对个人的影响选择适合自己的文化活动对个人有着积极的影响。
以下是文化活动对个人的几个方面的影响：心理健康参与文化活动可以帮助缓解压力、减轻焦虑和抑郁情绪。
音乐、电影、书籍、艺术等文化活动可以让人们放松心情，开心快乐，增加幸福感。
知识储备通过参与文化活动，人们可以不断获得新知识，拓宽视野。
阅读书籍、观看电影和艺术品可以帮助人们了解不同的文化、历史和思想，提高个人的综合素质。
在文化生活中选择
经济全球 化与网络技 术，加剧了 西方腐朽思 想对我国的 冲击。
市场经济 导致价值取 向、文化选 择多样化； 市场经济自 身的弊端。
一、为什么要“选择”？
二、怎样选择？ 提高眼力，拒绝污染
三、选择什么样的文化？
中国特色社会主义文化
三、奏响主旋律： 中国特色的社会主义文化
在人民大众的文化生活中占据主导地位 1、地位： 原 因：①自身的科学性和先进性
知识梳理
在 文 化 生 活 中 选 择
阳光下的阴影 一、为什么要“选择”？
二、怎样选择？ 提高眼力，拒绝污染
中国特色社 三、选择什么样的文化？ 奏响主旋律 会主义文化
四、文化建设的必然要求
大力发展 先进文化，支持 健康有益文化，
努力改造 落后文化，坚决抵制 腐朽文化。
再 见
落后文化也会采用现代传播手段
•
据报载，某地教育局在一次对全市中小学生的 道德心理状况的摸底抽查中，得出一个令人惊讶的 结论：景仰黑势力老大的学生几乎是崇拜自己父母 人数的两倍。据一项关于青少年犯罪特点的调查显 示，“犯罪低龄化、手段暴力化、方式团体化”， 已经成为当前未成年人犯罪的主要趋势。而广大青 少年对黑势力的认识，则大多来自于一些不良图书 和音像制品。 • 运用文化生活知识，分别谈一谈政府、文化企 业、青少年应当如何应对这种现象。
《士兵突击》刚问世的时候，一度被业内人士嘲笑为“三 无戏”——没明星、没爱情、没战争大场面。可到后来，正 是这部“三无戏”，让无数人在空荡荡的生命中找到了“三 有”——有理想、有道德、有信念。特别是许三多与班副说 的那句“好好活就是做有意义的事，有意义的事就是好好 活！”成为许多人的信条。
一部《风 声》，让人们明 白了，人活着， 支撑到最后的唯 有信念。今天的 人，无论是为了 什么，从现在开 始，好好活。
在文化生活中选择(精选版 )
在我们社会主义国家，为什么仍然 存在落后文化和腐朽文化呢？
落后文化和腐朽文化仍然存在的原因（Why）
（1）封建思想的残余和旧的习惯势力的根深蒂 固（历史原因） （2）经济全球化和信息网络技术的发展 （外部原因） （3）社会主义市场 经济 （自身原因） 导致价值取向和 文化选择多样化
自身的弱点
教材第92页最下的思考题
课堂探究一：
1、如何评价这些学生及家长的行为呢？ 2、对于这类现象，试列举一下。 3、对于这类现象应采取什么措施？
课堂探究二：
1、如何评价“全能神”邪教组织呢？ 2、对于这类现象会造成什么危害呢？ 3、对于这类现象应采取什么措施？
含义
危害
对策
通过科学教 育予以改造 和剔除
落 后 文 化 腐 朽 文 化
D
2、、“互联网有点杂草难免，但不能 有毒草。”对这句话应这样理解: （ ） A．网络文化都是我们所倡导的先进的 健康有益的大众文化 B．应支持健康有益文化，努力改造落 后文化，坚决抵制腐朽文化 C．应借鉴外来文化，继承和发展传统 文化 D．应倡导经典文化，抵制和拒绝流行
B
3、（高考·山东卷）当前，文化市场在满足人 民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐 化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化 消费时我们应当
②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声
③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径 ④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力 A ①② B ①③ C ③④ D ②④
(2009· 广东)注：漫画1、2分别根据华君 武的《阎王开发中心》方成的《最新配方 》改编。（1）漫画1、2分别反映了怎样的 不良文化现象？（2分） （2）这两类文化现象有何不同？如何解 决漫画中反映的问题？（8分）
在文化生活中选择
在文化生活中选择（一）阳光下的阴影1.落后的文化和腐朽的文化，污染文化环境，危害社会。
2.提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。
（二）提高眼力，拒绝污染1.落后文化：1）含义：迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。
2）表现：以传统习俗的形式3）态度：通过科学文化教育，予以改造和剔除。
2.腐朽文化：1）封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。
2）表现：腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化。
3）态度：坚决抵制，依法取缔。
3.二者危害：落后文化、腐朽文化，都是糟粕文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。
4.存在的原因：1）封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。
2）经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽文化对我国思想文化领域的冲击。
3）市场经济自身的弱点，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。
（三）奏响主旋律：文化激荡看主导1.原因（必要性）：各种思想文化相互交织、相互激荡。
2.发展中国特色社会主义文化（1）发展中国特色社会主义文化发挥导向和示范作用。
（以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人）（2）社会主义文化占据着主导地位。
（以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量）（3）光明前景（内容更加丰富、形式更加多样、特征更加明显，更加充满生机与活力）（4）重要内容：发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
肩负发展中国先进文化的使命1. 奉行“全盘西化”论与”文化复古主义”都不能产生中国先进文化。
2、马克思主义的传入是中华文化走向重振的转折点3、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向在新民主主义革命过程中，新民主主义文化成为名副其实的先进文化人民革命实践—基础马克思主义中国化—主线人民群众—主体(1)在当代中国先进文化内涵A、指导思想：马克思主义B、根本目标：“四有”公民（有理想、有道德、有文化、有纪律）C、基本特征：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化D、本质和核心要求：社会主义文化（2）发展先进文化的基本要求坚持“二为”方向、“双百”方针、三“贴近”、一“统一”、三“更加”（3）坚持先进文化前进方向的意义是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证地理国际背景：发达国家产业结构调整国内背景：国家对外开放政策地理条件：良好的区位，全国最大的侨乡之一契机：发达国家的劳动力和资源密集型产业要在其他地区寻找新的出路先机：作为对外开放的前沿,给予优惠政策内因：毗邻港澳，靠近东南亚，与港澳同胞、海外侨胞有着共同文化背景和亲密的血缘关系第一阶段时间：1979～1990年劣势：①原有工业基础薄弱②矿产资源贫乏优势：①劳动力资源丰富②政策优势③侨乡优势④发达国家与地区第一轮产业结构调整时期主导产业：劳动密集型产业如生活消费品加工工厂等特点：工业增加值的增长相对较慢原因：①处于改革开放的初期，外商出于风险考虑，投资规模相对较小②劳动密集型产业的附加值相对较低影响：①带来的就业和发展机会，吸引各方面人才和农民工，保证该区工业化发展对劳动力的需求。
在文化生活中选择
下列文化现象属于腐朽文化的是（ ） ①电脑算命 ②有殖民色彩“洋店名” ③宣传暴力色情的文化 ④婚事大操大办 ⑤讲排场、挥霍浪费 ⑥“法轮功”邪教 A、①②③④⑤ C、③④⑤⑥ B、②③⑥ D、①②③
3. 在我国社会主义建设蓬勃发展的今天，为什么 仍旧存在落后文化和腐朽文化呢?
首先，封建文化并没有完全退出历史舞台。（历史原因）
其次，经济全球化和信息网络技术的发展。（外部原因） 最后，社会主义市场经济的发展。（内部、现实原因）
(三)、奏响主旋种文化相互交织、相互激荡
怎么办？
2、中国特色社会主义文化：奏响主旋律
单考
（1）社会主义文化的作用：要发挥导向和示范作用
以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人 以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人
三从四德:“三从”：“未嫁从父，即嫁从夫， 夫死随子” “四德”：“妇德、妇言、 妇容、妇功”
2. 腐朽文化的含义（表现） 、危害 与对策？
落后文化与腐朽文化的比较
含 义 落 后 文 化 各种带有迷 信、愚昧、 颓废、庸俗 等色彩的文 化 封建主义和资 本主义的腐朽 思想、 殖民文化； 法轮功邪教、 淫秽色情文化 表 现 危 害 态 度 共同点 都是颓 废的文 化形式； 都与先 进文化 的前进 方向相 背离
无论是经典的，还是流行的， 只要内容先进、健康、有益，
面向人民、反映人民的利益与呼声，
为人民大众喜闻乐见的文化，
人民群众都是欢迎的！ 这就是我们所倡导的大众文化
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（一）阳光下的阴影
1、表现： 落后文化和腐朽文化寻求各种机会蔓延，污 染文化环境，危害社会。 2、要求：
我们越追求丰富多彩的文化生活，就越需 要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强 抵御落后、腐朽文化的能力。
在文化生活中选择
其危害用哪些动词较贴切？ 对法轮功组织只是说理 教育行吗？
“福尔摩 莎” 为葡萄 牙词语，是16 世纪葡萄牙侵 占我国台湾省 时对台湾的称 谓，带有明显 的殖民色彩。
广州天河东站“福尔摩莎”西餐店店名被强行拆除
殖民文化
——腐朽文化
所谓殖民文化是指一个国家和民族 受到强权国家的经济侵略和政治渗 透而出现的丧失民族精神和本土特 色的文化形态。
求“圆 满” 花季才女
自毁前程
陈果，女，中央音乐学院民乐系 99级学生。2001年1月23日陈果在天安门 广场自焚，全身烧伤面积达80％以上.
1999年12月， 痴迷“法轮功” 的佟岩将年仅6 岁的女儿徐澈杀 死在床上，口中 不断喊叫：“升 天，升天”。 事后佟说： "有一个魔对我 说，如果你把女 儿杀了就能修成 佛。"
一条短信
“ 凡接到此信息者，将为自己及家 人带来无尽财富和好运，但必须立 即转发给10位好友，否则就会带来 不幸”
是发？是删？你将如何选择？
我们已经告别了文化单一性的时代， 进入了一个文化多元化的时代。各种文 化相互交织，互相激荡。
我国当前文化的主流是积极的、健康 的，社会主义先进文化占主导地位。但 同时也应看到，仍然存在着一些落后的 甚至是腐朽的思想观念和文化现象。
1.阳光下有阴影
先进文化 落后文化和腐朽文化 表现：
先进文化的作用：丰 危害: 富了文化景观，扩大 了文化视野，活跃了 注意选择，提高眼力，增强抵御落 文化思想，激发了人 后文化、腐朽文化的能力拒绝污染。 民群众参与文化生活 的热情。
2.提高眼力 拒绝污染
（1）落后文化 （2）腐朽文化
案例一：市场各种 冥品应有尽有
1、天价冥品应有尽有
在文化生活中选择
在文化生活中选择（一）教学内容：教材使用人教版第三册第四单元第八课《走进文化生活》第二框“在文化生活中选择”的内容。
本框学习的主要内容是如何看待多样化的精神需求和文化消费；面对纷繁复杂的文化现象，提高明辨是非的能力，选择健康有益的文化活动；认识加强社会主义文化建设的重要性。
（二）学生分析：经过高中前一阶段的学习，由于在教学中体现高中政治新课标的基本要求，强调学生的主体地位，采取了形式灵活多样的学习方法。
所以学生普遍提高了对政治科的学习兴趣，克服了学习中的畏难情绪、已具有一定的自学能力和动手能力，能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。
（三）设计思想：对于文化是学生既熟悉又陌生的，它时时刻刻存在与我们的身边，但是又是容易被学生所忽略的，因此，在设计方法上始终让学生去感受、体验、观察，用它们自己的眼睛来判断是与非，正确与错误，用自己的心灵去感受先进文化的魅力，用自己的实际行动来抵制落后文化和腐朽文化的影响。
具体设计如下：一是在充分挖掘教材资源的基础上，尝试对学生的学习资源（教材、个人、家庭、学校、社会等资源）进行整合；二是在尊重教材的基本结构基础上，细节部分进行适当的调整；三是引导学生进行新的学习方式（情景体验法、合作探究法、对比法）尝试；四是充分利用学校的教学设备，运用多媒体辅助教学手段进行教学。
（四）教学目标：1、情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。
2、知识与技能：识记落后文化、腐朽文化的涵义；理解文化多样性与倡导主旋律的关系；辨识各种文化现象，正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。
培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。
3、过程与方法：以问题讨论为主线，设计探究式教学；以场景再现作依托，设计情景式教学；以平等交往为前提，设计互动式教学。
在文化生活中选择
·导向和示范作用
以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人 以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人
·主导地位
（3）发展中国特色社会主义文化建设的要求： （社会主义文化建设的内容）
支持 大力____先进文化， ____健康有益文化， 发展 努力____落后文化，坚决____腐朽文化。 改造 抵制
例2 (2011年北京四中调研)第十一届精神文明建设“五个
A ①②
B ②④
C ③④
D ①③
二 、 在 文 化 （1）各种各样的文化相互交织、 生 活 3、奏响主 相互激荡 ①导向和示范作用 中 旋律:文化 选 激荡看主导 （2）中国特色 ②主导地位 社会主义文化 择
③重要内容
小结： 1、阳光下的阴影 （1）落后文化 2、提高 （2）腐朽文化 眼力,拒 （3）在我国存在落后文化和 绝污染 腐朽文化的原因
一．知识目标： 辨别落后文化和腐朽文化的表现，明确中国特色社会 主义文化的主导地位，知道加强社会主义文化建设的必要 性。 二．能力目标： 能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有 益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰 富多彩。 三．情感、态度与价值观目标： 坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起 到积极的作用。 四、重点 1、落后文化和腐朽文化的比较和识别。 2、加强社会主义文化建设的重要性。 五、难点 社会主义国家存在落后文化、腐朽文化的原因
其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺 有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择 看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着 一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这 就是我所领悟的生活真谛.
邰丽华《千手观音》
（2）中国特色社会主 义文化的作用和地位
·导向和示范作用
在文化生活中选择
3、存在的原因
历史原因：（1）封建思想的残余和旧的习惯势力 根深蒂固；封建文化并没有完全退出历史舞台。 外部原因：（2）经济全球化和信息网络技术的发 展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国的冲击。 内部原因：（3）社会主义市场经济导致的不同社 会群体价值取向、文化选择的多样化； 市场经济自 身的弱点诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等 现象。
• 辨析：人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所 以要大力发展各种文化。（11分） • ①文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会 特有的现象。 • ②文化有进步与落后、先进与腐朽之分，只有先进、 健康的文化，才能促进人的全面发展；而落后、腐朽 的文化则危害人的进步。 • ③我们要大力发展先进文化，支持健康有益的文化， 努力改造落后的文化，坚决抵制腐朽文化。在当代中 国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养 有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发 展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科 学的、大众的文化。 • 题目中的观点是不科学的。
“传统习俗”等于“落后文化” 吗？。
1、将传统习俗等同于落后文化的观点是片面的， 犯了简单化和片面化的错误。 2、所谓传统习俗，是指世代相传的社会风俗习惯， 是过去若干代风俗习惯的积累，而落后文化则是指各种 带有迷信、愚昧、颓废和庸俗色彩的文化。 3、落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，如 人们生活中常见的看相、算命、测字和看风水等。但落 后文化并非仅以传统习俗的表现出来，而通过传统习俗 表现出来的也并非都是落后文化。 4、我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也有 糟粕的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改 造其中的落后部分，在批判继承的基础上加以创新。 正确态度:取其精华,去其糟粕.在批判继承的基础上创新.
在文化生活中选择
11/21/2013
比较 含义 危害性
落后文化
腐朽文化
指各种带有迷信、愚昧、颓废、 指封建主义和资本主义的腐 庸俗等色彩的文化，它常常以传统 朽文化、殖民文化、“法轮功” 习俗的形式表现出来。 邪教、淫秽色情文化等。
属于认识问题， 阻碍个人发展。
通过科学文化教育予以改造和 剔除
具有祸国殃民的 社会危害性 取缔
复 习
• 一、文化生活色彩斑斓的原因？ 科学技术的进步；社会主义市场经济的发展；大众 传媒、文化事业的发展 • 二、文化生活“喜”的原因及表现？ 1)原因：文化市场和大众传媒的发展 2)表现： • 满足文化需求，充实精神生活 • 传播科学文化知识 • 采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受 正确的价值观念，提高思想道德素质 • 易于引导消费观念，推动生产的发展
11/21/2013
●材料：央视制作的节目
《百家讲坛》将内容定位 于对中国传统文化的通俗 解读 随着《易中天品三国》、 《刘心武读红楼》、 《于丹<论语>心得》等一系列讲座的相继推出， 它的影响日益扩大，在社会上掀起了“红楼 热”、“三国热”、“论语热”，架起了学术 通往大众的桥梁。《百家讲坛》创造了中国电 视界的一个奇迹。 思考：上述材料反映了什么文化现象？
● 淫秽色情文化（黄赌毒）
11/21/2013
（2）表现：封建主义和资本主义的腐朽思 想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情 文化等，都属于腐朽文化。 （3）态度：坚决抵制，依法取缔。
11/21/2013
思考：在我们国家，这些文 化为什么会出现？
11/21/2013
3.存在落后文化和腐朽文化的原因
吸纳 排斥 相 相 融合 面对当前各种文化相互交织、相互激荡 互 互 斗争 激 交 的生活，国家应该怎么办？ 荡 织 渗透 抵御
在文化生活中选择
3、落后文化与腐朽文化的异同
二者都是颓废的文化形式，都与 两者共同点： 先进文化的前进方向相背离。
落后文化常常经传统习俗的形式表现出 二者的区别：来，是认识的问题；而对腐朽文化则侧 重的社会功能，即它的祸国殃民的社会 危害性。对于落后文化，人们可以通过 提高思想认识和移风易俗，来加以改造 和剔除；而对于腐朽文化，必须坚决抵 制，依法取缔。
③必须大力建设社会主义核心价值体系。 ④加强自身科学文化修养和思想道德修养。（个人）
1、现实中有哪些文化形式? 各种形式的文化生活我们应如何面对?
2、什么是落后文化？什么是腐朽文化？ 二者有什么不同？ 3、存在落后文化和腐朽文化的原因是怎样的？ 4、占主导地位的文化是什么？有什么作用? 5、文化建设必然要求是什么？
• 两种文化现象的区分： ①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都 是落后文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表 现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水 等。 ②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法 轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。 • 解决方法： ①始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导 人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 ②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造 落后文化，坚决抵制腐朽文化。 （①②③国家）
（一）、阳光下的阴影（文化生活的多 样性）
1、健康先进的 作用 态度
追求丰富多彩的文化生活
形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思 想，激发了人民群众参与文化生活的热情。
2、落后文化和腐朽文化
危害
态度
提高辨别力和 抵御力
污染环境危害社会
（二）、提高眼力，拒绝污染
在文化生活中选择
③发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后 文化，坚决抵制腐朽文化。
在某超市一品牌月饼售价三百七十元 左右。礼盒包装精美，打开礼盒，里 面有八个铁质的包装盒，其中有七个 小月饼，一个大月饼，名字非常响亮 叫“七星伴月”。打开最大的月饼盒， 里面还有一层塑制包装，月饼并没有 像铁盒那么大，只占三分之二左右。 轻轻一摇，里面的月饼就晃动得厉害。 记者发现礼盒上，标注的月饼净重量 只有700多克，但是礼盒拿起来却是 沉甸甸的，足有三斤多重。另一款性 价比高的月饼无论口味，还是重量都 与先前那款月饼差不多，只是包装稍 微简单一些。价格却只有前一款的一 半，一盒一百六十元左右。 中秋送 礼中的过度包装造成了资源的严重浪 费，与我们建设节约型社会格格不入。
4.市场经济的弱点诱发 （3）明明知道节目内容低俗，节目嘉宾素质低下， 拜金主义、享乐主义、 为什么此类电视节目还层出不穷，直到国家叫停为止？ 个人主义 从节目主办方的角度，运用经济生活的知识说明。
我们该怎么选择？
大力发展 支
选择
先进文化
持
健康有益文化
落后文化
努力改造 坚决取缔
抵制
腐朽文化
选择、大力发展、改造、取缔、支持、抵制
小学生缘何一闻“鬼”就胆战心惊
先进文化
阳光
健康有益的 文化
丰富„„、扩展„„、 活跃„„、激发„„
落后文化
阴影
腐朽文化
污染文化环境 危害社会„„
提高眼力 拒绝污染
提高眼力，拒绝污染（个人）
含义 形式 危害 对策
落 后 文 化 腐 朽 文 化
含义
形式
危害
对策
落 后 文 化
带有迷信、愚 常以传统习 通过科学 俗的形式表 属认识问题 昧、 文化教育， （麻痹意志、 现出来（如 颓废、 庸俗等色彩的 看相、算命、 产生悲观情绪、 予以改造 测字、看风 容易对前途丧 文化 失信心、破坏 和剔除 水等） 文化糟粕 共同点：二者都是颓废的文化形式，都 社会风气）
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学案编号：14 时间：2013年10月28日班级：高二（）姓名：
第八课第二框在文化生活中选择
【学习目标】1.明确文化生活中有阳光也有阴影，从而提高眼力、拒绝污染。
2.辨析落后文化和腐朽文化的表现及成因，自觉抵御侵蚀。
3.正确认识中国特色社会主义文化的作用和地位，明确奏响主旋律的必要性。
【学习指导】参照学习目标，认真阅读课本P90-94。
第一遍读书：快速阅读，整体把握。
第二遍读书：结合导学问题，圈画要点和关键词。
【问题导学】
预备：列举生活中的事例，说明文化生活的“喜”与“忧”。
（以小组为单位，合作完成）
面对阳光下的阴影，我们需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御不良文化的能力：
1、结合生活实例，说说什么是落后文化？它有什么危害？我们应如何对待？（P90）
2. 结合生活实例，说说什么是腐朽文化？它有什么危害？我们应如何对待？（P91）
3、结合生活体验，说说社会上为什么依然存在落后文化和腐朽文化？（P92）
4、面对各种思想文化相互交织、相互激荡之势，应如何提高眼力，拒绝污染？（提示：结合第3题所分析的原因列点）
【问题拓展】
（ ）1. 下列文化现象属于腐朽文化的是
①玩笔仙游戏 ②有殖民色彩的“洋店名” ③宣传暴力色情的文化
④婚事大操大办 ⑤讲排场、挥霍性消费 ⑥“法轮功”邪教
A ．①②③④⑤
B ．②③⑥
C ．③④⑤⑥
D ．①②③
（ ）2.右边漫画《换汤不换药》体现的是
A ．落后文化
B ．腐朽文化
C ．科技文化
D ．传统与现代相结合的文化
（ ）3.之所以要反对封建迷信，是因为封建迷信
①具有反社会、反人类又反科学的本质
②会麻醉人们的思想，消磨人的意志
③危害人民群众的身体健康
④是愚昧落后的产物，与科学背道而驰 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
（ ）4.我国仍然存在落后文化和腐朽文化的原因是
①封建文化并没有完全退出历史舞台
②经济全球化和信息网络技术的发展对我国的冲击
③市场经济自身的弱点在精神生活中的反映
④我国还存在着剥削阶级
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
（ ）5.2012年是诗圣杜甫诞辰1300周年，一组名为
“杜甫很忙”的系列图片在微博上疯转。
图片中的杜甫时
而肩扛机枪，时而脚踏摩托……引发了网络热议和集体围
观。
对这一文化恶搞现象认识正确的是
①它是人民大众所喜闻乐见的社会主义文化
②它是封建思想的残余
③文化创作要符合主旋律的要求
④文化市场自身的弱点是文化恶搞出现的重要原因
A ．①②
B ．②④
C ．①③
D ．③④
（ ）6. 当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了庸俗、低俗、媚俗的“三俗”现象，挑战着整个社会的道德底线。
针对这种现象，我们应当
①兼容并包，全面吸收
②提高辨别不同性质文化的眼力
③发展喜闻乐见的大众文化
④积极进行文化建设，发展中国特色社会主义文化
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
（ ）7.（2010 山东卷）当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。
针对这种现象，在文化消费时我们应当
①提高辨别不同性质文化的眼力 ②选择个性新潮的文化价值取向
③发展喜闻乐见的大众文化 ④提升自身的文化审美品位
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
（ ）8.（2013 山东卷）如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。
调查显示，我国未成年人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。
因此，文化建设应当
①加强文化市场管理，净化网络社会文化环境
②深入开展道德教育，提高未成年人道德修养
③大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力
④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展
A.①②
B.①④
C. ②③
D.③④
换汤不换药。