Lesson 23 Happy Birthday教学反思

Lesson 23 Happy Birthday教学反思三年级的学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语，对各种课堂活动的参与积极性很高，有强烈的表现欲望。

因此，在教学中应不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。

整节课学生们始终沉浸在快乐的氛围中，对于游戏活动他们跃跃欲试，对于任务他们也愿意尝试完成，体验着学习和成功的乐趣。

本课时的教学特色主要体现在如下几点：
1．注重采用多种手段落实新知。

本课时中，我采用内容丰富且紧密联系、环环相扣的活动引入新知，激发了学生学习的热情。

在操练过程中，我注重调动学生的多种感官，通过看、听、说、做等多种方式，通过排一排、动一动、拍一拍、猜一猜等不同活动方式巩固和拓展新知。

2．注重教学重、难点的把握和突破。

本节课的教学重点是正确认读新单词。

因此，在呈现过程中，我多次强调学生看我的口型说和读，并在课件演示中用红色标示这些字母提醒学生注意。

在这堂课中，学生基本上能解决这些问题。

3．注重教学与学生实际生活联系。

本课时中，我围绕生活实际，设计了一系列丰富而又有现实意义的教学活动。

采用多种类型的活动和任务，实现“培养学生语言运用能力”这一目标。

学生在学习过程中感到本课的学习内容与自己的生活非常贴近，学习的积极性和热情自然也就有所提高。

4．注重游戏的教学功能，提高识记效果
游戏本身除具有娱乐功能外，也具有教学功能。

有效、合理的游戏活动会使枯燥、机械的英语单词句型操练变得生动、活泼。

因此，整节课我就以游戏的形式贯穿始终，通过游戏导入新课、展开新授、巩固所学，提高教学效率。

教学中需思考和改进之处：
1．在活动设计方面，要从学生的实际出发，找到学生的最近发展区，不要过于简单也不要太难。

个别活动的先后顺序有待调整，应考虑到课堂气氛的起伏变化和活动难度的选择。

2．需培养学生说一个完整的句子的能力，尽量做到“词不离句”，同时培养学生的语感。

3．多关注个性偏内向、不爱表达的学生，慢慢引导他们喜欢上英语并敢于表达思想。