九年级世界史上册复习资料讲义[人教版]
人教版九年级上册世界历史期末复习全资料
人教版九年级上册世界历史期末复习资料第1课：1、人类形成的过程：古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
3、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课： 1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
3、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
（见p9-10）4、古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。
“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（由祭司、贵族组成，掌握神权，属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗（吠舍、首陀罗属于被统治阶级）第3课： 1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制国。
九年级历史上册复习资料(人教版)
九年级历史上册复习资料（人教版）九年级世界史上册复习第一单元人类文明的开端第1课：人类的形成1.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人类在距今三四百万年前形成。
世界上的人类可分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。
这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。
2. 完全形成的人进化阶段主要代表猿人早期坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”晚期印尼爪哇人、中国元谋人和北京人智人早期德国尼安德特人、中国丁村人晚期法国克罗马农人、中国山顶洞人3.有了人就有了人类社会，人类最先进入----------原始社会氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配）母系氏族1、群婚制，“只知其母，不知其父”2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导地位3、财产公有，生产和分配也以集体为主父系氏族1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”2、农业、畜牧业、手工业进步，商品生产出现3、男子占据主导地位4.父系氏族后期：生产力提高===剩余产品===私有财产==私有制==奴隶制==军队，监狱、法庭===国家形成随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成第2课大河流域——人类文明的摇篮大河流域—人类文明的摇篮从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
金字塔地点：古代埃及（前3500年）、非洲尼罗河流域；功能：古埃及国王的陵墓，是权力的象征《汉谟拉比法典》地点：古巴比伦（前3500年），西亚两河流域，（底格里斯河和幼发拉底河）制定者：古巴比伦国王汉谟拉比（前18世纪）；目的：为了维护奴隶主的利益；地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
种姓制度地点：古代印度（前2500年），印度河流域。
九年级历史上册知识点归纳人教版(世界近代史)
九年级历史上册知识点归纳人教版（世界近代史）九年级历史上册知识点归纳人教版世界古代史部分一、上古人类文明．古代埃及的金字塔古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。
．古巴比伦的《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，是世界上部体系完备的法典。
．古代印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。
种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级。
．人类早期文明产生的自然地理环境．雅典民主政治的基本状况伯里克利时代雅典民主政治达到极盛，在古代社会开创了民主政治的典范。
．希腊是西方文明的发祥地。
二、中古亚欧文明．大化改新的基本内容：公元646年，日本统治者进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
．穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教，建立个阿拉伯国家穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜，穆罕默德率领信徒，打败了麦加贵族，建成历史上个阿拉伯国家。
三、文明的冲撞与融合．马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实马可·波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《马可波罗游记》。
阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。
．世界各民族各地区文明交往的方式。
古代文明的交往的方式，除了暴力冲撞外，也有和平交流的方式。
．知道世界各民族各地区和平交往的历史意义古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。
四、科学技术与思想文化埃及象形文字、两河流域楔形文字八：古代埃及人创造了象形文字，两河流域苏美尔人创造了楔形文字。
佛教、基督教和伊斯兰教的产生名称创立时间创立地点创始人佛教公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多基督教公元1世纪巴勒斯坦耶稣伊斯兰教世纪初阿拉伯半岛穆罕默德传播：佛教：主要分布在东亚、东南亚地区。
九年级上册人教版复习提纲
九年级《世界历史》上册（世界古代、近代史）第一课：史前时期的人类一、人类的起源大约300多万年前，非洲生活着早期人类—南方古猿，能直立行走，使用天然工具。
人工制造工具的出现标志着从猿到人过渡阶段的结束。
人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征将现代人分为黄种人、白种人、黑种人。
（根据人类的起源、人种产生的原因和划分依据批评种族优劣论）二、母系氏族社会以母亲血缘为纽带的固定集团。
该亚的故事三、父系氏族社会以父亲血缘为纽带的固定集团。
厄瑞斯忒的故事第二课：亚非文明古国一、古代埃及埃及北非尼罗河流域公元前3100年形成统一的奴隶制国家。
金字塔古埃及国王（法老）的陵墓最大的是胡夫的是埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。
二、古巴比伦王国公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
三、古印度的种姓制度种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级上下等级非常森严。
古埃及、古代印度、古代巴比伦、中国被称为四大文明古国。
第三课：欧洲文明的起源一、爱琴文明欧洲文明源于古代希腊。
希腊早期文明——爱琴文明先后以克里特岛和迈锡尼为中心。
二、希腊文明的中心雅典伯里克利当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶民主政治的高峰。
三、罗马共和国的兴衰公元前6世纪，罗马共和国建立三次与迦太基的战争被称为“布匿战争”。
称霸地中海。
公元前27年，屋大维建立元首制，被授予“奥古斯都”的称号，罗马进入帝国时代。
第四课：中古亚欧文明一、日本大化改新仿效隋唐制度646年大化（孝德天皇年号）改新标志日本从奴隶社会向封建社会过渡。
二、西欧封建等级制度476年，西罗马灭亡，日耳曼人在它的废墟上建立了许多封建国家，最重要的是法兰克王国。
掌握实权的法兰克王国宫相查理·马特实行改革，建立采邑制。
在此基础上，逐渐形成了封建等级制度。
教皇拥有大片领土基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建地主三、西欧城市的兴起四、君士坦丁堡的陷落（拜占庭帝国衰落的原因）1453年奥斯曼土耳其攻陷土耳其首都君士坦丁堡改名伊斯坦布尔。
人教版初三世界历史上册复习提纲
人教版初三世界历史上册复习提纲世界历史复习提纲1. “完全形成的人”，分为哪四个进化阶段？每个阶段的主要代表有？进化阶段早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人主要代表自己看书2. 什么原因导致人种的差异？不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3. 人类文明最早诞生于哪个流域？最重要的是哪四个文明？人类文明最早诞生于亚非地区的大河流域。
最重要的有：古代埃及文明、古代印度文明、古代两河流域文明、古代中国文明4. 印度种姓制度的含义、影响。
含义：雅利安人制定了种姓制度，社会分为四个等级。
影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展了带来了不良影响。
5. 大化改新的背景、内容、影响。
背景：6、7世纪时，日本社会矛盾尖锐，改革势在必行。
内容：（1）政治上，建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
（2）经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
影响：使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
6. 采邑改革的内容、影响。
内容：8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前做法，实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
影响：改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
7. 亚历山大东征的路线。
小亚细亚→埃及→两河流域→消灭波斯帝国→定都巴比伦→印度。
8. 罗马帝国在2世纪时达到的最大规模。
东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
9. 罗马帝国领土扩张的作用。
政府和同志充满暴力。
罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
10. 曾地跨欧亚非三大洲的国家。
波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国阿拉伯拜占庭帝国11. 世界上三大宗教产生的时间、地点、创始人。
三大宗教时间地点创始人佛教公元前6世纪古印度乔达摩•悉达多基督教1世纪巴勒斯坦耶稣伊斯兰教7世纪阿拉伯麦加穆罕默德12. 电力的广泛应用英国法拉第发现了电磁感应现象德国人西门子制成发电机爱迪生发明电灯贝尔发明电话13. 第一次世界大战的根本原因、导火线、性质、影响。
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
部,编,人教,版,《,世界历史,》,九年级,上册,部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。
到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。
2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。
3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。
第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
约公元前3100年，初步统一。
公元前525年，被波斯帝国吞并。
2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。
3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。
4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。
5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。
1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。
2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。
3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。
古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。
胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。
第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。
两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。
2）建国：约公元前3500年，产生小国。
约公元前24世纪，初步统一。
民族：苏美尔人。
3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。
2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。
2）强盛期：汉谟拉比在位时。
3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。
公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。
世界历史详细复习资料(九年级上册《人教版》)
世界历史（九年级上册）资料第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴1.定义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人民思想解放的文化运动。
它不仅仅是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器进行的反教会、反封建的运动。
2.背景：14—16世纪产生的西欧新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制，掀起了文艺复兴运动。
3.时间：14世纪—16世纪。
4.兴起地点：意大利→欧洲其他地方。
5.核心：以人文主义思想为指导思想，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
6.性质：资产阶级文化运动，思想解放运动。
想文化基础。
二、新航路的开辟1.原因：①15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财。
②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。
③西欧商品经济发展和资本主义萌芽。
始连成一个整体；欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
同时为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
第11课英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命爆发的背景1.英国资本主义的发展。
①原因：新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。
英国利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺。
②表现：英国的制呢业等工场手工业得到很大发展，还出现了你注意方式经营的农牧场。
2.背景：资本主义生产迅速发展二、英国资产阶级革命的爆发1.根本原因：17世纪，斯图亚特王朝随性封建专制统治，严重阻碍了资本主义的发展。
2.导火线：苏格兰人民起义。
3.领导阶级：资产阶级和新贵族。
4.开始的标志：1640年新议会的召开。
①克伦威尔率领的议会军打败了国王军队，取得了最后胜利。
②1649年，查理一世被推上断头台，英国成立了共和国。
③共和国时期，克伦威尔掌握政权，担任“护国主”，实行有利于资产阶级和新5.过程贵族的政策④1660年，查理二世复辟，推行反动政策。
人教版九年级上册历史讲义
第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现1、形成：人类可能是南方古猿发展而来。
人类在距今三四百万年前形成。
2、进化：“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。
晚期智人时，现代人种的差异显现出来，分为三个人种：黄种、白种和黑种。
二、氏族社会①最早的社会组织是母系氏族公社。
②由于生产力的发展和进步，父系氏族公社取代母系氏族公社。
第2课大河流域——人类文明的摇篮一、古代埃及1、地理位置：尼罗河流域2、建国：公元前3500年，出现奴隶制小国。
公元前3000年，统一的古代埃及国家建立起来。
3、建筑：陵墓金字塔是权利的象征。
二、古巴比伦王国1、地理位置：两河流域2、建国：公元前3500年建立了很多奴隶制小国；公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起奴隶制国家。
3、《汉谟拉比法典》（1）目的：为维护奴隶主的利益。
（2）意义：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、建筑：空中花园。
三、古代印度1、地理位置：印度河流域2、建国：公元前2500年，印度河流域出现一些小国。
后来，雅利安人建立奴隶制国家。
3、种姓制度：古代印度形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，分四个等级，婆罗门和刹帝利是统治阶级，吠舍和首陀罗是被统治阶级，这激化了当时的社会矛盾，对社会发展带来了不良影响。
第3课西方文明之源一、雅典城邦的繁荣的表现、原因①公元前5世纪，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到高峰（根本原因）。
②伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加公民大会。
③发展文艺，重视教育。
男孩在学校，女孩也在家练习。
二、罗马共和国的兴亡1、建立：在意大利半岛，公元前509年，罗马建立了共和国。
2、扩张①罗马同迦太基进行了三次战争，史称“布匿战争”。
②公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
衰亡：公元前49年，凯撒夺取政权。
公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为皇帝。
人教版九年级历史上册复习知识点
人教版九年级历史上册复习知识点
本文档旨在为九年级学生提供人教版历史上册的复知识点。
以下是该教材中的主要内容和要点：
一、第一章：人类社会的发展与进步
1. 人类社会的起源和发展
2. 农业文明的兴起和影响
3. 中国古代文明的成就和贡献
二、第二章：古代希腊罗马文明
1. 希腊的政治、经济和文化特点
2. 罗马帝国的建立和发展
3. 古希腊罗马文明对世界的影响
三、第三章：教育学的源流
1. 东方教育学的发展和特点
2. 西方教育学的发展和特点
3. 中西方教育学的比较
四、第四章：宋元明清时期的中国科学技术
1. 中国科学技术的世界地位
2. 中国古代科学家的成就和贡献
3. 中国古代科学技术的传播和影响
五、第五章：明清时期的中国科学技术及其对世界的影响
1. 明清时期的科学技术发展概况
2. 明清时期的科学家和他们的成就
3. 中国古代科学技术对世界的影响
六、第六章：欧洲的宗教改革与科学革命
七、第七章：工业革命对世界的影响与人类社会的新变革
八、第八章：大航海时代
九、第九章：文艺复兴与宗教改革
以上是人教版九年级历史上册的复习知识点的简要概括。
希望这些内容能够帮助学生们复习并取得好成绩。
祝你成功！。
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世界史上册复习提纲第1课：人类的形成1、人类在距今约三四百万年前形成（南方古猿）2．根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
3．人类最初经历的是原始社会：女子在生产中占支配地位的是母系氏族社会。
随着生产力的发展，男子开始支配社会的是父系氏族社会。
第2课：大河流域---人类文明的摇篮1、大河流域文明古国的典型代表：古代中国（黄河流域）、古代印度（印度河流域）、古代埃及（尼罗河流域）、古巴比伦王国（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河）。
2、古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。
3，为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。
它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。
第3课：西方文明之源1、古代希腊的两个著名城邦：雅典（崇尚民主）、斯巴达（崇尚武力）。
2、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的顶峰。
3、公元前509年，罗马建立了共和国。
公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，地跨欧亚非三洲第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税的意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
2、穆罕默德是伊斯兰教创立者。
622年（伊斯兰教历元年），穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。
第5课中古欧洲社会1．西罗马帝国灭亡后，日尔曼人建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
2．世纪前期，查理·马特改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
（“我的附庸的附庸，不是我的附庸”）3、西欧封建社会时期：教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，后发展为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
4、东罗马帝国又称拜占廷帝国，后被奥斯曼土耳其国家灭亡。
第6课古代世界的战争与征服1．前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。
（马拉松战役）2、亚历山大大帝出兵东征，建立起地跨亚欧非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
3 。
到2世纪，罗马帝国达到最大规模，地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。
罗马帝国扩张的影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
第7课东西方文化交流的使者1．丝绸之路，连接欧亚非三洲2、印度人创造了从0到9十个数字的记数法。
阿拉伯人对它加以改造。
12世纪初，这一记数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
3、元朝宫廷中的意大利人是马可·波罗，记述他东方经历和见闻的《马可·波罗行纪》一书，后来在欧洲广为流传，对后来新航路的开辟起到刺激作用。
第8课、第9课古代的科技与思想1、象形文字，是世界上最古老的文字之一。
古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右楔形文字：大约在埃及象形文字出现的同一时期，两河流域的苏美尔人创造。
腓尼基字母：腓尼基人创造，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。
佛教创始人：乔达摩·悉达多，后被称为释迦牟尼。
地点：古代印度。
基督教产生地点：巴勒斯坦伊斯兰教创始人：穆罕默德；地点：麦加3、古希腊科学家阿基米德以发现杠杆定律（“给我一个支点，我将撬动整个地球”）和浮力定律而闻名。
4．《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，是研究早期希腊社会的重要史料。
5．《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
6、麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺。
7．巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂，典型的哥特式建筑。
第四单元步入近代---------- 世界近代史部分第10课资本主义时代的曙光一．文艺复兴：1、文艺复兴的指导思想是人文主义：要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
2．代表人物及作品：意大利诗人但丁（旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人），长诗《神曲》意大利艺术大师达·芬奇，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
英国文学巨匠莎士比亚。
代表作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》3．文艺复兴的意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二．新航路的开辟1．原因：欧洲商品经济的日益发展与扩大；西欧国家对东方财富的强烈向往2、迪亚士：绕过非洲最南端，进入印度洋达·伽马：到达印度，找到了通往东方的新航路哥伦布横渡大西洋，最终到达美洲古巴、海地麦哲伦船队完成了第一次环球航行3．新航路开辟的影响：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
殖民扩张和掠夺也迅速开始。
第11课英国资产阶级革命1．原因：封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展2．开始标志：重开议会3．经过：1年处死查理一世，建共和国，--克伦威尔就任护国公----封建王朝复辟-----1688年光荣革命，资产阶级、新贵族的统治确立4．《权利法案》颁布的目的：为了限制国王的权利。
颁布的意义：君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
5．英国资产阶级革命的影响：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
第12课美国独立战争1．原因：英国殖民统治严重阻碍北美经济的发展，压迫、剥削北美人民2．导火线：波士顿倾茶事件3．开端：来克星顿的枪声4．建国：《独立宣言》发表(1776年7月4日) ：内容：（1）宣告北美13个殖民地脱离英国独立•（2）宣告人人生而平等，人民享有生命,自由.和追求幸福的权利.影响：反映了殖民地人民摆脱民族压迫的强烈要求，体现了自由平等等主张，注重人权。
5．转折：萨拉托加战役：6．胜利：约克镇英军投降（1781年）；签订《巴黎和约》，英国承认美国独立(1783年)7．1787宪法：宪法确定美国是一个联邦制国家，确立三权分立原则8．美国独立战争的影响：是民族解放战争又是资产阶级革命结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
第13课法国大革命一，大革命时期：1．原因：法国封建统治等级森严，严重阻碍了资本主义的发展2、爆发标志：1789年7月14日攻占巴士底监狱3、颁布《人权宣言》：内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，法律是公共意志的表现。
评价：反对君主专制和封建等级制度，体现资产阶级意志。
4、1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死国王5、高潮：罗伯斯庇尔等人的恐怖政策6、结束：1794年7月，罗伯斯庇尔等人被推上断头台7．意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级的自由民主的进步思想对世界历史的发展有很大影响。
二．拿破仑统治时期：1，拿破仑1799年发动政变上台：2．1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
3．在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》。
4对外战争：打击“反法同盟” ,打击了欧洲封建势力传播的革命思想，也损害了被侵略国家人民利益。
5．滑铁卢战役失利,结束政治生涯第14课“蒸汽时代”的到来1．开始：哈格里夫斯发明珍妮机2．工业革命时间：18世纪60年代——1840年前后。
首先发生在英国。
3．主要成果：英国机械师瓦特改良蒸汽机。
美国人富尔顿首先利用蒸汽机做动力发明轮船，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。
4．工业革命影响：①工业革命后，人类进入“蒸汽时代”。
②工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了变化。
③工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，④率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，⑤世界形成了西方先进、东方落后的局面。
15课．血腥的资本积累一．黑奴贸易1．原因：欧洲殖民者在美洲建立种植园，需要大量劳动力，美洲印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐减。
从非洲贩运黑人到美洲有利可图2．路线：出程：欧洲非洲（武器、廉价工业品）中程：非洲美洲（黑奴）归程：美洲欧洲（农、矿产品）3．影响：非洲损失精壮劳动力，造成了非洲的落后与贫穷，欧洲殖民者获利丰厚，回国投资，促进了当地资本主义的发展。
二．日不落帝国1．到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”。
2.侵略机构：东印度公司3．侵略印度的影响：造成了印度的贫穷与落后。
殖民者利用掠夺的财富发展本国生产，促进英国资本主义的发展。
殖民地作为广阔的市场，也刺激的英国资本主义工业的发展。
16课：殖民地人民的抗争17课：国际工人运动与马克思主义的诞生1、英国宪章运动的性质：是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
2、马克思主义创立者：马克思和恩格斯。
马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表。
：1、分析了阶级斗争在社会历史发展过程中的作用2、揭示了资本主义必将要被社会主义取代的客观规律3、号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而奋斗4、巴黎公社的意义：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
第18课美国南北战争1．原因：北方资本主义工商业经济和南方种植园奴隶济的矛盾2．导火线：1861年林肯当选总统3．开端：1861年4月南方独立，挑起内战4．转折：1862年颁布的《解放黑人奴隶宣言》5．影响：美国历史上的第二次资产阶级革命，统一得到维护，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
19课：俄国日本的历史转折一．俄国废除农奴制1．背景：农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业的发展农奴暴动频繁2．内容：农奴在法律上是自由人，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买。
3．性质：资产阶级性质的改革。
4．影响：有利于俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点保留了大量封建残余，改革不彻底。
二、明治维新：1．背景：闭关锁国、落后的封建国家，西方势力入侵，激化了国内矛盾，中下级武士接受西方先进技术和思想，主张武力推翻幕府统治，并取得成功2．内容：⑴政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；⑵经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励近代工业；⑶社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。