高中物理第4章相互作用第1节重力与重心课时作业含解析鲁科版必修
鲁科版高中物理必修1 课时作业：第4章 第1节 重力与重心
本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！授课提示：对应课时作业(六)一、选择题1．下列关于力的作用效果的叙述不正确的是( )A．物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用B．物体的运动状态没有发生改变,物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向,还与力的作用点有关D．力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变解析：因为力是改变物体运动状态的原因,故物体的运动状态发生改变,物体必定受到力的作用,故A 正确．由于力的效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态,两者可同时发生,也可不同时发生,故B说法正确．这里力可能只是使物体发生了形变．力的效果取决于力的三要素,故C说法正确．根据以上分析知D错误．答案：D2．关于力的概念,下列说法正确的是( )A．力既有大小,又有方向,是一个矢量B．力可以从一个物体传递给另一个物体C．只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用D．一个受力物体可以不对其它物体施力解析：力既有大小,又有方向,是一个矢量,故A正确；力是物体对物体的作用,一力必然有两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体,两个物体可以不接触,故C、D错误；力是不能从一个物体传递到另一个物体的,故B错误．答案：A3．运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中,如果不计空气阻力,其受力的情况是( )A．只受踢力B．只受重力C．受踢力和重力D．不受力的作用解析：力是物体对物体的作用,足球空中运动的过程中只受重力,而不受脚对球的作用力,故B正确．答案：B4．下列说法正确的是( )A．力的三要素中任意一个发生了变化,该力的作用效果一定改变B．物体只要受到力的作用,运动状态一定发生改变C．弹簧测力计是测量质量的仪器D．在国际单位制中力的单位是N解析：力的三要素中任意一个发生了变化,该力的作用效果可能改变,但是不是一定改变,如沿着力的方向移动力的作用点,力的作用效果就不变化．物体受到一对平衡力时,物体的运动状态不改变．弹簧测力计是测量力的仪器．在国际单位制中力的单位是N.综上所述,选项D正确．答案：D5.关于如图所示的两个力F1和F2,下列说法正确的是( )A．F1＝F2,因为表示两个力的线段一样长B．F1>F2,因为表示F1的标度大C．F1<F2,因为F1只有两个标度的长度,而F2具有三个标度的长度D．无法比较,因为两个力的标度的大小未知解析：在力的图示中,所表示的力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度,离开了标度的大小仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小．答案：D6．关于重心与稳度之间的关系,下列说法不正确的是( )A．高大的建筑物通常建造成上小下大,目的是增加稳度B．重心越高,稳度越大C．重心越低,稳度越大D．如果让一块砖翻倒,应该使重力作用线落到它的支持面外才可,否则,不能翻倒解析：重心与稳度有关,重心越低,稳度越大,比如“不倒翁”的例子．答案：B7．一个木块重5 N,在下列哪些情况下,它受到的重力还是5 N( )A．将它竖直向下抛出B．将它放到水里,它浮在水面上C．将它放到月球上D．将它放在上升的电梯内解析：A、B、D三种情况木块均在地面的附近,它受到的重力G＝mg,因m、g均未变化,故A、B、D三种情况,木块的重力仍为5 N；将木块放到月球上,木块质量不变,但是月球表面的重力加速度比地球表面小,因此其重力将小于5 N．所以A、B、D正确．答案：ABD8．关于物体的重心,以下说法中正确的是( )A．物体的重心不一定在物体上B．用细线竖直悬挂的物体静止时,细线方向一定通过重心C．一块砖平放、侧放或立放时,其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美动作时,其重心的位置不变解析：物体的重心跟物体的形状和质量分布有关,物体的重心不一定在物体上,故A 正确；用线竖直悬挂的物体静止时,重力和拉力在同一竖直线上,即线的方向一定通过重心,B 正确；砖的形状不变,其重心在砖内的位置不变,C 正确；舞蹈演员做各种优美的动作时,躯体的形状不断发生变化．其重心在体内位置改变,D 错误．答案：ABC9．(选做题)如图所示,是木工用的曲尺,它是用质量分布均匀且质量相同的两块木料做成的,D 是AC 连线的中点,E 是AB 的中点F 和BC 的中点G 连线的中点,则曲尺的重心在( )A ．B 点B ．D 点C ．E 点D ．G 点 解析：AB 段的重心在F 点,BC 段的重心在G 点,因两段质量相同,所以,重心在FG 中心,即E 点．答案：C二、非选择题10.如图所示,一长为4 m 的绳子盘在地上,把处在圆心的一端提起2 m,则整条绳子的重心升高了多少？解析：没有提起时,绳子的重心在地面上,当把一端提起2 m 时,地面上的绳子重心仍在地面上,而在空中部分,绳子的重心距地面1 m 高,有对称性知,整条绳子的重心距地面高为0.5 m,故整条绳子的重心升高了0.5 m.答案：0.5 m11．2010年10月1日“嫦娥二号”发射成功,中国将于2025年实施载人登月,假若质量为60 kg 的宇航员登上了月球,已知月球表面g′＝1.6 N/kg,而地球表面g ＝9.8 N/kg,则该宇航员在月球上所受的重力多大？在地球上所受的重力多大？解析：宇航员在月球上所受的重力G′＝mg′＝60×1.6 N＝96 N.宇航员在地球上所受的重力G ＝mg ＝60×9.8 N＝588 N.答案：96 N 588 N12．(选做题)如图所示,把一个平放着的、边长为l 的匀质立方体绕bc 棱翻转,使对角面AbcD 处于竖直平面内,则它的重心位置升高了多少？解析：匀质立方体的重心位于中心,也就是对角面AbcD 两对角线Ac 、bD 的交点O,立方体平放时O 点离地面的高度h ＝12l.当把立方体绕bc 棱翻转到使对角面AbcD 处于竖直平面内时,O 点离地的高度等于O 点到bc 棱的距离,即等于对角面边长Ab 或cD 的一半,故后来O 点离地的高度h′＝22l.所以翻转后这个匀质立方体的重心位置升高了Δh＝h′－h ＝22l －12l ＝12(2－1)l. 答案：12(2－1)l。
鲁科版高中物理必修一鲁科第4章第1节重力与重心
高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）第1节重力与重心一、正确认识力1．定义物体与物体之间的相互作用，称作力。
2．力的作用效果（1）物体运动状态的变化：只要物体的速度变了，不管是大小还是方向发生了变化，都说这个物体的运动状态发生了变化。
（2）物体形状的变化：当我们用手压锯条的时候锯条变弯，用手拉橡皮条的时候橡皮条变长，我们就说它们发生了形状的变化。
3．力的性质（1）物质性：力是不能离开物体而独立存在的，无论是什么物体，它都要受到力的作用；而只要有力的存在，就必须有施力物体和受力物体。
（2）相互性：力存在于施力物体和受力物体之间，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
我们将两个物体之间的相互作用力称为作用力与反作用力。
换一个角度来说，有作用力存在就必然有一个反作用力与之对应。
【例1】18世纪德国出过一部《吹牛大王历险记》的故事集。
书中写道，有一回吹牛大王掉进了沼泽，“怎么办呢？要不是我的手有惊人的力气，那我早就没命啦。
我是一个出众的大力士，所以当时我一把揪住自己的小辫儿，拼命往上一提，就毫无困难地把自己从烂泥里拔了出来。
”大力士真的能提起自己吗？从力的概念出发加以分析。
答案：由于物体间力的作用是相互的，所以一个人无论有多大的力量，如果没有来自外界其他物体对他的作用力，想提起自己是不可能的。
当手用力提起身体时，身体反过来拉住手，这两个力相互抵消，因此整个人体（包括手在内）不能移动分毫。
1－1关于力的说法，正确的是（）A．只有在物体相互接触时才存在力B．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用C．任何一个物体，一定既是受力物体也是施力物体D．用手抛出的石块在向前飞行的过程中，始终受到向前的力来维持它向前运动1－2有人认为“对空中打出一拳”，人是施力物体，没有受力物体，对此观点，你怎么认为？二、力的图示力的图示和力的示意图的作图法比较步骤力的图示力的示意图1 选定标度（用某一长度表示多少牛的力）无需选标度2 从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即可3 在线段的末端标出箭头，表示方向在线段末端标出箭头，表示方向【例2】卡车对拖车的牵引力F的大小是2 000 N，方向水平向右，作出力F的图示。
高中物理第4章相互作用第1节重力与重心课件鲁科版必修1
2．重力的测量 重力的大小可以用 弹簧测力计测出．测量时物体必须保持 静止，这样物体 对测力计的拉力才等于物体受到的 重力．体检时常用 磅秤 来测量体重． 3．重心 (1)在研究重力对一个物体的 作用效果 时，可以把物体各部分受到的重力 视为集中作用在 某一点，这个点就是重力的 作用点，叫做物体的 重心 ．任何 一个物体都有重心，且只有 一个重心．
(1)物体之间力的作用是相互的．只要一个物体对另一个物 体施加了力，那么另一个物体也一定同时对这个物体施加 相互性 了力 (2)力总是成对出现的．施力物体同时又是受力物体，受力 物体同时又是施力物体
矢量性 力不仅有大小，而且有方向，是矢量
独立性
任何一个力都独立地产生作用效果，使物体发生形变或使 物体运动状态改变
对力的理解的两点提醒 1．只要一个物体受到力的作用，它必然对施力物体也施加了作用力，不存 在只受力不施力的物体． 2．力既可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不直接接触的物体 之间．
重力与重心
[先填空] 1．重力 (1)定义：由于地球的 吸引而使物体受到的力叫重力． (2)大小：G＝ mg.(其中g是比例系数，g＝9.8 N/kg) (3)方向：重力的方向总是 竖直向下． (4)影响因素：同一物体的重力在地球上的不同位置，其数值不同． ①不同纬度重力不同，两极最大，赤道最小； ②高度不同，重力不同，数值随高度的增加而减小．
1．下列说法正确的是( ) A．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体 B．力离不开受力物体，但可以没有施力物体．例如：向上抛出的小球在上 升过程中受到向上的力，但找不到施力物体 C．只有相互接触的物体间才会有力的作用 D．一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体，又是施 力物体
2019_2020学年高中物理第4章相互作用第1节重力与重心课件鲁科版必修1
。力不能离开物体而单独存在，
一个物体不能产生力的作用，力的作用是相互的。
(2)力的作用效果
①使物体的 □02 运动状态
发生改变。
②使物体的 □03 形状 发生改变。
(3)力的标矢性
力是矢量，既有 □04 大小 又有 □05 方向 。国际单位制中，力的单位
是 □06 牛顿 ，简称 □07 牛 ，符号是 □08 N
(2)力的作用效果除与力的大小、方向有关外，还与力的作用点有关。 (3)分析力的作用效果是判断物体是否受力的最基本方法。
(1)物体之间发生相互作用时并不一定相互接触。 (2)力直接产生于施力物体和受力物体之间，不需要第三个物体传递。
4．力的图示和示意图 力的图示就是要在图上表示出力的三要素(力的大小、方向、作用点)。 力的示意图主要是强调受到了什么力，不需要深究力的大小，具体作图方式 如下表。
第1节 重力与重心
1．了解力的概念，知道力的物质性及其作用效果。 2．知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。 3．知道重力产生的原因、重力的方向，会计算重力。 4．知道重心的概念及其确定方法，知道重心对物体的稳定的影响。
01课前自主学习
1.力的描述
(1)力的定义
物体和物体之间的 □01 相互作用
02课堂探究评价
课堂任务 力和力的图示
1．力的产生方式 物体间力的产生方式有两种： (1)直接接触，如推力、拉力等。 (2)不直接接触，如重力、电荷间、磁体间的相互作用力等。
2．力的三性 (1)物质性 ①力是物体对物体的作用，不存在脱离物体而独立存在的力。 ②我们谈到一个力时，一定同时具有受力物体和施力物体。不存在只有 受力物体而没有施力物体的力，也不存在只有施力物体而没有受力物体的力。
高中物理 第4章 相互作用 第1节 重力与重心教学案 鲁科版必修1
第1节重力与重心1.力是物体间的相互作用，是有大小和方向的矢量；力的作用效果是使物体的形状或运动状态发生改变；可用力的图示或示意图表示力。
2．重力是由于地球的吸引而产生的，其大小为G＝mg，其方向总是竖直向下，且不一定指向地心。
3．重心是重力作用的集中点，其位置与物体形状和质量分布有关。
任何物体仅有一个重心，且不一定在物体上。
一、力的描述1．力的图示用一条带箭头的按一定比例画出的线段来表示力。
2．力的示意图只画出带箭头的线段来表示力，箭头表示力的方向，对线段的长度没有严格要求。
3．标矢性力不但有大小，而且有方向，是矢量(填“矢量”或“标量”)。
二、重力及其测量1．重力(1)定义：由于地球吸引而使物体受到的力。
(2)重力的大小：可用公式G＝mg计算得出，式中g是比例系数，g＝9.8_N/kg。
(3)重力的方向：总是竖直向下。
2．重力的测量重力的大小可以用弹簧测力计测出，测量时物体必须保持静止，这样物体对测力计的拉力才等于物体受到的重力，体检时常用磅秤来测量体重。
三、重心与稳定1．重心物体的各部分都受重力作用，从效果上看可认为各部分所受到的重力作用集中于一点，这一点称为物体的重心。
2．决定物体重心位置的因素(1)物体的形状；(2)物体的质量分布。
3．确定物体重心的方法(1)形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上。
(2)对不规则的细棒和薄板，可用支撑法或悬挂法确定其重心。
4．物体重心与稳定的关系重心越高，物体的稳定性越差；重心越低，物体的稳定性越好。
1．自主思考——判一判(1)只要两个力的大小、方向相同，这两个力的作用效果就相同。
(×)(2)重力的大小会随位置变化，方向总是竖直向下，所以不变。
(×)(3)重心的位置可以不在物体上。
(√)(4)物体的稳定程度与重心高低有关。
(√)(5)一个物体的重心是唯一确定的，与形状变化无关。
(×)(6)同一物体在地球上和在月球上质量是一样的，但重力不同。
第4章第1节重力与重心-2024-2025学年高中物理必修1同步课件(鲁科版)
究
(√ )
分 层
攻
作
重
业
难
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2．关于力，下列说法正确的是( )
自 主
A．甲同学用力推铅球时，甲对铅球有力的作用，但铅球对甲没
课 堂
预
小
习 有力的作用
结
·
探
提
新 知
B．两个磁铁同名磁极靠近但并不接触，它们之间存在斥力作用，
素 养
可以看出相互不接触的物体间也可产生力的作用
合
作 探
课
C．冰壶在冰面上水平向前滑行，它一定受到一个向前的力让它 时
素 养
合
2．决定物体重心位置的因素
作
课
探 究
(1)物体的 形状．
时 分
层
攻 重
(2)物体的 质量分布．
作 业
难
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9
自
三、重心与稳定
课
主
堂
预
小
习
3．确定物体重心的方法
结
·
探
提
新 知
(1)形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其 几何中心上．
素 养
合
(2)对不规则的细棒和薄板，可用支撑法或 悬挂法确定其重心．
·
自
课
主
AD [重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的施力物体 堂
预
小
习
结
·
探 是地球，选项 A 正确；重力是由于地球对物体的吸引而产生的，其 提
新
素
知 大小一般小于地球对物体的吸引力，方向是竖直向下并不一定指向 养
合 作
地心，选项 B、C 错误；用弹簧测力计竖直悬挂物体，只有当物体处
2021_2022学年高中物理第4章相互作用第1节重力与重心作业含解析鲁科版必修1
重力与重心(时间：40分钟分值：100分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1．下列说法中正确的是( )A．拳击比赛时，甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人D[甲对乙施力的同时，乙对甲也施力，但甲的“拳头”比乙“被打的部位”——如肚子、胸部更能承受打击，所以乙感到痛而甲未感到痛，A错误；“风吹草动”的施力物体是空气，B错误；力不可以离开物体而存在，磁铁对铁钉的作用是通过磁铁周围的磁场产生的，磁场离不开磁铁，磁场是一种特殊的物质，C错误；网球飞出后受重力和阻力，施力物体是地球和空气，而不再是人，D正确．]2．关于重力的方向，下列说法中正确的是( )A．重力的方向总是垂直向下B．重力的方向总是竖直向下C．重力的方向总是和支持物的支持面垂直D．重力的方向总是垂直于地面向下B[根据重力的特点可知，重力的方向总是竖直向下，选项B正确，A、C、D错误．] 3．歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机．它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊．关于歼20战机的受力下列说法正确的是( )A．战机受到的重力指向地心B．战机受重力的同时，它也对地球产生引力C．战机向前运动的推力无施力物体D．战机匀速飞行，它不受重力作用B[重力的方向竖直向下，不一定指向地心，故A错误；由于地球对战机的引力而产生重力，同时战机也对地球有引力作用，力的作用是相互的，故B正确；任何力都有施力物体，战机向前的推力来自于空气，故C错误；任何在地球附近的物体都受重力作用，故D错误．]4．(多选)在体育运动中，人的身体重心位置随着姿势的变化而改变．如图所示，下列各姿势中身体重心位于体内的是( )A B C DACD[人的质量分布近似均匀，故重心位置与形状有关，由图可知，选项A、C、D中人的重心位于体内，选项B中人的重心位于体外，故A、C、D正确，B错误．] 5．如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世珍宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为( )A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上D[“马踏飞燕”中的马之所以能用一只脚稳稳地踏在飞燕上，是因为马的重心位置和飞燕在一条竖直线上，D正确．]6．(多选)关于重心与稳定之间的关系，下列说法正确的是( )A．高大的建筑物通常建成上小下大，目的是增大稳定程度B．重心越高，越稳定C．重心越低，越稳定D．如果让一块砖翻倒，应该使重力的作用线落到它的支持面外才可，否则，不能翻倒ACD[物体的稳定程度与重心的高低有关，重心越低，越稳定．比如“不倒翁”，高大的建筑物通常建造成上小下大，目的是降低重心，从而增大稳定程度，故选项A、C、D正确．]二、非选择题(14分)7．找出下列力的施力物体和受力物体，并作出物体所受力的图示．(1)在水平桌面上重为50 N的书的重力；(2)空气对气球的20 N的浮力．甲乙解析：(1)在水平桌面上重为50 N的书的重力，施力物体是地球，受力物体是书．力的图示如图甲所示．(2)空气对气球的20 N的浮力，施力物体是空气，受力物体是气球．力的图示如图乙所示．答案：见解析一、选择题(本题共4小题，每小题6分，共24分)1．关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是( )A．物体重力的大小等于它对竖直悬绳拉力的大小或等于它对水平支持面压力的大小B．在地球各处的重力方向都是相同的C．重心是理想化的物理模型D．对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化C[物体的重力大小与它对竖直悬绳的拉力或它对水平面压力的大小并不一定相等，只有在物体静止或匀速直线运动时才相等，A不正确；在地球上各处的重力都是竖直向下，但各个地方的竖直向下并不是指向同一方向，例如南极和北极的重力方向恰好相反，同一物体在不同纬度处的重力也是不同的，地球表面上，越靠近两极其重力越大，所以B、D是不正确的；重心是为研究问题的方便引入的一个物理模型，物体各个部分都受重力作用，可以等效看作集中在一点上，故选C．]2．(多选)弹簧测力计竖直悬挂一个静止的小球，下列说法正确的是( )A．小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力B．弹簧测力计对小球的拉力大小等于小球的重力大小C．小球所受重力的施力物体是弹簧测力计D．小球所受重力的施力物体是地球BD[A中重力是地球对小球的作用力，而拉力是小球对弹簧测力计的作用力，这两个力不是同一个力，故A错误；可用弹簧测力计测重力，所以弹簧测力计对小球的拉力与小球所受重力的大小相等，B正确；重力是由于地球的吸引产生的，所以小球所受重力的施力物体是地球，故C错误，D正确．]3．如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同的重心将会( )A ．一直下降B ．一直上升C ．先升高后降低D ．先降低后升高D [考查对重心的理解，关键是明确物体的重心与质量分布有关．当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们共同的重心在球心．随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心也下降；后来一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心却升高；最后，水流完时，重心又回到球心．故球壳和水的共同重心先降低后升高，D 选项正确．]4．在城市楼房的建筑工地上经常见到塔吊，工人师傅在安装塔吊时，常在塔吊臂的未装滑轮端安装一个大的铁箱，并在铁箱内装入很重的沙子(如图所示)，其主要目的是( )A ．为了左右对称，美观B ．增加塔吊重量，防止被风吹得左右摇摆C ．防止沙子不够用，做临时补充D ．使塔吊起吊建材时重心落在竖直固定架上，工作起来更加平衡、安全D [物体的重心与物体的形状和质量分布有关，塔吊臂未装滑轮端安装铁箱并配重后，当吊起重物时，可以使重心落在竖直固定架上，增加稳度，所以选项D 正确．]二、非选择题(本题共2小题，共26分)5．(13分)一个质量为60 kg 的人，在地球上重为588 N ，在月球上重为98 N ．该人做摸高运动时，在地球上的高度为0.5 m ．那么，在月球上触摸高度为多少？解析：人在地球和月球上的质量相等，由G ＝mg 得，地球表面的自由落体加速度g ＝G m＝58860 m/s 2月球表面的自由落体加速度g ′＝G ′m ＝9860m/s 2 设人在地球上触摸高度为h ，在月球上触摸高度为h ′，由v 2－v 20＝2as 得2gh ＝2g ′h ′，即h h ′＝g ′g 解得h ′＝gg ′h ＝3.0 m ． 答案：3.0 m6．(13分)运输货车的制造标准是：当汽车侧立在倾角为30°的斜坡上时，如图所示，仍不至于翻倒．也就是说，货车受到的重力的作用线仍落在货车的支持面(地面上，以车轮为顶点构成的平面)以内，如果车轮间的距离为2 m ，车身的重心不能高出地面多少米？解析：重力的作用线在竖直方向上，由题意知，要求重力的作用线落在货车的支持面内，即要求重力作用线与斜坡的交点应在车轮与中轴线之间，当交点位于车轮与斜坡的接触点时，对应重心的位置即满足条件的最高重心位置，作出示意图，利用几何关系可求解．作出如图所示的示意图，设重心离地面的最高距离为x ，A 点是车轮与地面的交点，B 点为中轴线与地面的交点，由几何关系，在△ABO 中，∠AOB ＝30°，有AB x＝tan 30°，将AB ＝1 m 代入得x ＝ 3 m≈1.7 m．答案：1.7 m。
最新精选物理必修1第4章 相互作用第1节 重力与重心鲁科版习题精选第九十四篇
最新精选物理必修1第4章相互作用第1节重力与重心鲁科版习题精选第九十四篇第1题【单选题】下面关于力的说法中正确的是( )A、只有直接接触的物体之间才会有力的作用B、力的大小可以用天平来直接测量C、重力的方向一定垂直于接触面向下D、摩擦力的方向一定与接触面相切【答案】：【解析】：第2题【单选题】在太空站的完全失重环境中，下列仪器能继续使用的是( )A、水银气压计B、体重计C、打点计时器D、天平【答案】：【解析】：第3题【单选题】在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是( )A、重力和斜面的支持力B、重力、下滑力和斜面的支持力C、重力、摩擦力和斜面的支持力D、重力、支持力、下滑力和压力【答案】：【解析】：第4题【单选题】足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，Ff为空气阻力）( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱．如图所示为三种与足球有关的情景．下列说法正确的是( )A、甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B、乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C、丙图中，落在球网中的足球由于离开了地面，不再受到重力作用D、丙图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于重力和重心的理解，下列说法正确的是( )A、重心就是物体上最重的点B、重心一定在物体上C、重力的方向总是竖直向下的D、重力就是地球对物体的吸引力【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法正确的是( )A、物体的速度为零时，加速度一定为零B、位移、速度、加速度、力都是矢量，进行矢量运算时遵循平行四边形法则C、均匀木球的重心在球心，挖去球心部分后，木球就没有重心了D、斜抛出的石块在空中轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向发生了改变【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列说法正确的是( )A、重力就是地球对物体的吸引力B、电荷间、磁体间的相互作用都称为电磁相互作用C、强相互作用和弱相互作用范围都很大D、在放射现象中起作用的有强相互作用【答案】：【解析】：第9题【单选题】关于物体的重心，下列说法正确的是( )A、任何物体的重心都一定在这个物体上B、重心的位置只与物体的形状有关C、物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变D、质量分布均匀且形状有规则的物体，其重心在物体的几何中心【答案】：【解析】：第10题【单选题】以下关于力的说法正确的是( )A、力可以没有施力物体，但不能离开受力物体B、只有直接接触的物体间才有力C、物体各部分都受到重力，可将物体的重力等效集中在一点，这一点叫物体的重心D、自然界只有三种基本相互作用，分别是电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用【答案】：【解析】：第11题【单选题】如图所示,一个被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙,底部有一阀门,打开阀门让细沙慢慢流出的过程中,球壳与细沙的共同重心将会( )A、一直下降B、先下降后上升C、先上升后下降D、一直不变【答案】：【解析】：第12题【单选题】如图所示，一些商场安装了智能化的自动电梯，当有乘客乘电梯上行时，电梯经过先加速再匀速两个阶段运行，则电梯在运送乘客的过程中( )A、乘客始终受摩擦力作用B、乘客经历先超重再失重的状态C、电梯对乘客的作用力始终竖直向上D、电梯对乘客的作用力先指向左上方，再竖直向上【答案】：【解析】：第13题【单选题】一个重20N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，下图所示的四个图中正确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第14题【解答题】如图所示，n块厚度为d的相同的砖块，靠在一起平放在地面上.今将它们一块一块向上叠起来，这堆砖的重心升高了多少?【答案】：【解析】：第15题【解答题】从跳高运动史看，100年内跳高的姿势发生了五次变革，跨越式、剪式、滚式、俯卧式、背越式五种．每改革一次姿势，跳高的世界纪录就提高一次.1.70 m的第一个世界纪录是用跨越式创造的；第二届奥运会上，巴克斯捷尔用剪式越过1.90 m的横杆；1912年美国运动员霍林用滚式创造了2.01 m的好成绩；29年以后美国运动员用俯卧式以2.11 m的成绩创造了新的世界纪录．现代新的姿势是背越式，背越式出现以后，跳高的成绩更加提高了，1984年我国运动员朱建华创造的世界纪录为2.30 m．1993年古巴运动员索托马约尔创造了2.43 m的世界纪录，现在各国的优秀跳高运动员都在力争创造更高的世界纪录．跳高姿势的变化是不断刷新跳高成绩的关键之一，但是在姿势的变化中包含着哪些物理原理呢？A采用不同姿势过杆的运动员在越过横杆的时候，他们的重心距横杆的距离不一样，跨越式过杆的时候，人体的重心必须在横杆上面几十厘米，而俯卧式或背越式过杆时，重心十分接近横杆，甚至背越式过杆时重心可以位于杆的下方，这样在弹跳力不变的情况下，运动员的成绩可以提高许多【答案】：【解析】：。
2019年精选鲁科版高中物理必修1第4章 相互作用第1节 重力与重心课后辅导练习第六十一篇
2019年精选鲁科版高中物理必修1第4章相互作用第1节重力与重心课后辅导练习第六十一篇第1题【单选题】关于重力、重心、重力的方向，下列说法正确的是( )A、任何有规则形状的物体，它的重心就是几何中心B、物体的重心一定在物体上C、自由下落的物体速度越来越大，说明它受到的重力越来越大D、重力的方向总是竖直向下的【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于重力、弹力和摩擦力的说法中，正确的是( )A、物体的重心一定在它的几何中心上B、劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C、运动的物体可能受到静摩擦力的作用D、动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为( )A、马跑得快的缘故B、马蹄大的缘故C、马的重心在飞燕上D、马的重心位置和飞燕在一条竖直线上【答案】：【解析】：第4题【单选题】两个光滑的木板固定为如图所示的结构，其中下面的木板水平，小球A放于其中，且与两木板都接触，则小球受力个数为( )A、1个B、2个C、3个D、4个【答案】：【解析】：第5题【单选题】重型自卸车利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度，车厢上的石块就会自动滑下，以下说法正确的是( )A、在石块下滑前后自卸车与石块整体的重心位置不变B、自卸车车厢倾角越大，石块与车厢的动摩擦因数越小C、自卸车车厢倾角越大，车厢与石块间的正压力减小D、石块开始下滑时，受到的摩擦力大于重力沿斜面方向的分力【答案】：第6题【单选题】下列叙述中正确的是( )A、我们所学过的物理量：速度、加速度、位移、路程都是矢量B、物体从静止开始的下落运动叫做自由落体运动C、通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力D、舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法正确的是( )A、质量分布均匀的物体的重心一定在几何中心B、两物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反C、摩擦力的大小与弹力成正比D、两分力大小一定，夹角越小，合力越大【答案】：第8题【单选题】下列说法中正确的是( )A、我们周围的一切物体都受到重力，重力的方向总是垂直向下的B、两个直接接触的物体之间一定有弹力C、沿竖直平面下滑的物块一定受到竖直向上的滑动摩擦力D、直接接触且发生弹性形变的物体之间才会有弹力【答案】：【解析】：第9题【单选题】关于重力,下列说法中正确的是( )A、物体受到的重力大小和方向与物体的运动状态无关B、抛出的石块轨迹是曲线,说明石块所受的重力方向在改变C、自由下落的石块速度越来越大,说明石块所受重力越来越大D、物体所受的重力作用于重心处,物体的其他部分不受重力作用【答案】：【解析】：第10题【单选题】如图水平向左的拉力F作用在木块2上，三木块一起向左匀速运动，以下说法正确的是( )A、木块1受到了向左的摩擦力B、木块2受到了2对平衡力C、木块1、2间有2对作用力和反作用力D、木块2、3间有2对作用力和反作用力【答案】：【解析】：第11题【单选题】关于重力，下列说法中正确的是( )A、重力是由于地球对物体的吸引而产生的B、鸟儿在空中飞行时不受重力作用C、重力的方向是垂直向下的D、重心就是物体内最重的一点【答案】：【解析】：第12题【单选题】如图所示，质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物体A在上滑过程受到的力有( )A、冲力、重力、斜面的支持力和摩擦力B、重力、斜面的支持力C、重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力D、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力【答案】：【解析】：第13题【单选题】如图小球A在拉直的细绳下端，并与光滑的斜面接触且均处于静止状态，图中细绳竖直，下列说法正确的是( )A、小球受重力、绳的拉力和对斜面的压力B、小球受重力、绳的拉力和斜面对球的支持力C、小球所受的重力和绳的拉力是二力平衡的D、小球所受的重力小于绳的拉力【答案】：【解析】：第14题【单选题】下列关于重力的说法正确的是( )A、同一个物体在地球上不同纬度的地方所受重力都相等B、物体所受重力的方向总是垂直向下的C、重力的方向总是指向地球球心D、重力的方向始终竖直向下【答案】：【解析】：第15题【多选题】关于重力、重心，下列说法正确的有( )A、重心是指物体内最重的一点B、物体内只有重心受到重力，其余部分不受重力C、重心可以不在物体上D、一根细绳把物体悬挂起来且处于静止状态，绳子所在的直线一定经过物体重心【答案】：【解析】：。
高中物理第四章相互作用第一节重力与重心测试鲁科版必修1(2021年整理)
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第一节重力与重心一、单选题（共11题；共22分）1。
下面关于重力的说法中正确的是( )A. 物体受的重力是由于地球对物体的吸引而产生的B。
物体只有落向地面时,才受重力的作用C. 物体向上抛出时,它所受到的重力小于静止时所受的重力D。
物体落向地面时，它所受到的重力大于静止时所受的重力2。
下列说法中，正确的是（ )A. 力只能产生在相互接触的物体之间 B. 有受力物体，就必定有施力物体C. 施力物体施力在先，受力物体受力在后D。
力是一个物体就能产生的,并不需要其他物体的存在3。
下列物理量中属于矢量的是（）A。
速率B。
速度 C. 路程D。
时间4。
关于物体的重力和重心，下列说法正确的是( )A. 物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的,所以方向总是垂直于地面向下B。
同一物体在地球上的不同位置，当用不同弹簧秤测量时其所受重力大小是不同的，当用同一弹簧秤测量时所受重力大小一定相同C。
物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点D。
形状规则的物体(例如正方体)，其重心一定在其几何中心处5.关于重心，下列说法中正确的是（）A. 重心就是物体上最重的点B. 重心的位置不一定在物体上，但形状规则的质量分布均匀的物体的重心一定在物体上C. 用一根细线悬挂的物体静止时,细线方向不一定通过重心D. 重心位置与物体的质量分布情况及形状有关6.关于重力和重心下列说法正确的是（ )A. 物体所受只有重心才受重力作用B。
优化方案2017高中物理第四章相互作用第1节重力与重心分层演练巩固落实鲁科版必修1
重力与重心[随堂达标]1．关于力，下列说法正确的是( )A．有的物体在一定条件下就能显现出力的作用，如爆炸的手榴弹，所以有的力没有受力物体B．物体间发生相互作用时，先是施力物体对受力物体施加力，然后是受力物体对施力物体施加力C．一个施力物体只能有一个受力物体D．不接触的物体间可能有力的作用解析：选D.手榴弹爆炸时，火药燃烧产生的高温高压气体与弹片发生相互作用，故选项A错误；力的作用是同时的，一个施力物体可能有多个受力物体，故选项B、C错误；物体间有力的作用时并不一定直接接触，如重力、磁体与磁体之间的作用力等，故选项D正确．2．(2016·济南高一检测)关于重力与重心，下列说法正确的是( )A．重心就是物体内最重的一点，每个物体就一个重心B．一根质量均匀的柱形铁棒由直变弯，在形状改变后重心位置不变C．形状规则的物体，它的重心可能不在物体的几何中心上D．重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外解析：选C.重心是重力的等效作用点，并不是物体内最重的一点，故选项A错误．重心位置与物体的形状和质量分布有关，质量分布均匀、形状规则的物体的重心必在其几何中心处，但形状发生改变后重心位置可能发生变化，重心可能不在物体上，故选项B、D错误．形状规则的物体重心的位置可能不在几何中心上，还受质量分布影响，故选项C正确．3．下图中表示的是小车所受外力F的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是( )A．F1和F2B．F1和F4C．F1、F3和F4D．都不相同解析：选B.根据力的图示和力的矢量性可知，F1和F4大小、方向相同，故选项B正确．4．关于重力的大小，下列说法中正确的是( )A．物体的重力大小是恒定的B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时受到的重力D．物体的重力总等于用竖直弹簧测力计测出的拉力解析：选B.物体的重力的计算式为G＝mg，物体的质量m是恒定的，但g的取值与地理位置有关，对同一地点，g的取值相同．随着物体所处的地理纬度的升高，g值将增大；随高度的增加，g值将减小．因此，不能认为物体的重力是恒定的，故选项A错误、B正确．由公式可知，物体所受的重力与物体的质量和g值有关，与物体是否受其他力及运动状态无关，故选项C错误．用弹簧测力计竖直悬挂重物，只有静止或做匀速直线运动时物体对弹簧测力计的拉力大小才等于物体所受的重力大小，故选项D错误．5．(选做题)(1)画出图中物体A所受重力的示意图．(2)质量为60 kg的木箱放在斜面上，如图所示．请画出木箱所受重力的图示．(g取10 N/kg)解析：(1)如图所示(2)画力的图示包括力的三要素：大小、方向、作用点(此处是重力)．由条件可得：大小：G＝mg＝600 N，方向：竖直向下，重心：木箱的几何中心，然后以200 N为标度作出重力的图示，如图所示．答案：见解析图[课时作业][学生用书单独成册]一、单项选择题1．关于重力，下列说法正确的是( )A．重力就是地球对物体的吸引力，其方向一定指向地心B．重力的方向就是物体自由下落的方向C．重力的大小可以用杆秤直接测出D．物体所受重力大小由物体质量大小决定解析：选B.重力是由于地球对物体的吸引产生的，但重力不是地球对物体的吸引力，重力的方向竖直向下，并不一定指向地心，A错误；将重物由静止开始释放，只在重力作用下物体自由下落，所以重力的方向就是物体自由下落的方向，B正确；杆秤称量的是物体的质量而非重力，C错误；由公式G＝mg可知，重力G的大小由质量m和重力加速度g共同决定，D错误．2．关于质量和重力，下列说法中正确的是( )A．质量和重力是用不同单位表示的同一个物理量B．物体的质量随它在各地受到的重力的改变而改变C．在不同地点，物体的质量是会发生改变的，而受到的重力是不变的D．质量是物体本身的一种属性，而重力是由物体间的相互作用而产生的解析：选D.质量是指物体所含物质的多少，它是物体本身的一种属性，不随位置的改变而变化；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，质量和重力是两个不同的物理量，所以选项A、B、C错误，D正确．3．(2016·厦门高一检测)关于重心，下列说法正确的是( )A．重心就是物体内最重的一点B．物体发生形变时，其重心位置一定不变C．物体升高时，其重心在空中的位置一定不变D．采用背越式跳高的运动员在越过横杆时，其重心位置可能在横杆之下解析：选D.由重心的概念及影响物体重心位置的因素可知选项A、B、C均错误；采用背越式跳高，运动员越过横杆时，其重心的位置可能在横杆之下，选项D正确．4．关于如图所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是( )A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长B．F1>F2，因为表示F1的标度大C．F1<F2，因为F1只有两个标度的长度，而F2具有三个标度的长度D．无法比较，因为两个力的标度的大小未知解析：选D.在力的图示中，所表示的力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度，离开了标度的大小，仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小．5．一个重15 N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，下列四个图中正确的是( )解析：选A.垂直于水平面竖直向下的方向即重力的方向，该方向一定竖直向下，与接触面情况无关．再根据所选标度及重力大小可知选项A正确．6．以下关于重心及重力的说法中，正确的是( )A．一个物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中时弹簧测力计的示数，因此，物体在水中时的重力小于在空气中的重力B．据G＝mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C．物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变解析：选D.由于物体浸没于水中时，受到向上的浮力，从而减小了弹簧的拉伸形变，弹簧测力计的拉力减小了，但物体的重力并不改变，A项错误；当两物体所处的地理位置相同时，g值相同，质量大的物体的重力必定大．但当两物体所处的地理位置不同时，如质量较小的物体放在地球上，质量较大的物体放在月球上，由于月球上g值较小，而使质量大的物体的重力不一定大，B项错误；重力的方向是竖直向下，而不是垂直于斜面向下，C项错误；物体的重心位置由形状和质量分布情况两个方面共同决定，当物体形状改变时，其重心往往发生改变，D项正确．7．如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会( )A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高解析：选D.当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们共同的重心在球心．随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心也下降；后来一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心升高；最后，水流完时，重心又回到球心．故球壳和水的共同重心先降低后升高，选项D正确．8．设想从某一天起，地球对物体的引力减小了一半，那么对漂浮在水面上的船来说，下列说法正确的是( )A．船受到的重力减小一半，船的吃水深度也减小一半B．船受到的重力不变，船的吃水深度减小一半C．船受到的重力减小一半，船的吃水深度不变D．船受到的重力不变，船的吃水深度也不变解析：选C.根据G＝mg可知，若地球对物体的引力减小一半，则g减小一半，所以船受到的重力减小一半，而船浮在水上，有mg＝ρgV排，g可以约去，g减小一半，等式仍成立，故船的吃水深度不变．二、多项选择题9．关于重心与稳度之间的关系，下列说法正确的是( )A．高大的建筑物通常建造成上小下大，目的是增加稳定性B．重心越高，稳度越大C．重心越低，稳度越大D．如果让一块砖翻倒，应该使重力作用线落到它的支持面外才可，否则，不能翻倒解析：选ACD.重心与稳度有关，重心越低，稳度越大，比如“不倒翁”的例子．重力的作用线在水平面对物体的支持面之内时物体才稳定，否则物体将翻倒．故选ACD.10．(2016·济南高一检测)在体育运动中，人的身体重心位置随着姿势的变化而改变．如图所示，下列各姿势中身体重心位于体内的是( )解析：选ACD.人的质量分布近似均匀，故重心位置与形状有关，由图可知，选项A、C、D中人的重心位于体内，选项B中人的重心位于体外．三、非选择题11．一条放在地面上长为L的柔软匀质细绳，将其一端向上提至另一端刚好离地时，它的重心位置升高了多少？长为L 的均匀直钢管平放在水平地面上，现抬起一端，使其与水平面成30°角时，它的重心位置升高了多少？解析：匀质细绳放在地面上时重心在地面上，将它一端上提至下端刚要离地时，重心在L 2高处，重心升高了L 2；均匀直钢管平放时重心在地面上，将其抬至与水平面成30°角时，重心即钢管的中心升高了L 2×sin 30°＝L 4. 答案：L 2 L412．我国的嫦娥探月工程计划分“绕、落、回”三步，然后实施载人登月，假若质量为60 kg 的宇航员登上了月球，已知月球表面g ′＝ N/kg ，而地球表面g ＝ N/kg ，则该宇航员在月球上的质量为多少？所受重力多大？在地球上所受重力多大？解析：质量与物体所处的位置无关，所以宇航员在月球上的质量仍为60 kg ，所受重力G ′＝mg ′＝60× N ＝96 N ，在地球上所受重力G ＝mg ＝60× N ＝588 N.答案：60 kg 96 N 588 N。
【新教材-新高考】新鲁科版物理必修1 第4章 第1节 重力与重心 作业
第1节重力与重心A组：合格性水平训练1．(重力和力的示意图)如图所示，所画的重力示意图错误的是(物体均静止，重力为G)()答案 A解析重力的方向总是竖直向下，故A错误。
2．(力的理解)(多选)关于力，下述说法正确的是()A．没有施力物体的力是不存在的B．只有直接接触的物体之间才有力的作用C．人推物体时，人只是施力物体而不是受力物体D．一个施力物体同时也是受力物体答案AD解析力是物体间的相互作用，力离不开施力物体和受力物体，A正确；力有多种形式，重力的产生不需要直接接触，故B错误；人推物体时，反过来物体对人体也有力的作用，因此C错误；施力物体同时也是受力物体，D正确。
3．(重力的理解)关于地面上物体所受的重力，下列说法正确的是()A．只有静止时物体才受重力B．物体对地面的压力就是物体所受的重力C．弹簧测力计和杆秤都能测量物体所受的重力大小D．在同一地点，物体所受的重力与其质量成正比答案 D解析物体无论运动或静止都受重力作用，A错误；物体对地面的压力，作用在地面上，施力物体就是该物体，而物体所受的重力作用在该物体上，施力物体是地球，二者不同，故B错误；杆秤测的是物体的质量而不是重力，C错误；在同一地点，g为常量，由公式G＝mg知，物体所受的重力与其质量成正比，D 正确。
4．(重力的方向)(多选)关于重力的方向，下列说法正确的是()A．重力的方向总是垂直向下的B．重力的方向总是竖直向下的C．重力的方向总是垂直于支持物体的支持面D．重力的方向总是跟水平面垂直答案BD解析重力方向总是竖直向下的，跟水平面垂直，B、D正确。
5．(重力的理解)一个物体所受重力在下列哪种情况下要发生变化()A．把它从赤道拿到南极B．把它放到水里C．让它自由下落D．让它加速运动答案 A解析从赤道到两极，g值增大，物体所受重力增大，A正确；同一地点，物体所受重力大小与物体所处的状态和环境无关，B、C、D错误。
6．(重力的理解)质量为2 kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止(g取9.8 N/kg)，则以下说法正确的是()A．物体重力的大小等于19.6 NB．物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力C．剪断细绳后，物体不受任何力的作用D．物体的各部分中，只有重心处受重力答案 A解析由重力和质量的关系可知G＝mg＝2×9.8 N＝19.6 N，A正确；判断两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同，还要看作用点、性质等因素，物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作用点在绳上，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在该物体上，它们不是同一个力，B错误；剪断细绳后，物体仍然受重力作用，C错误；物体的各部分都受重力，从“效果”上看跟重力作用在重心一样，D错误。
2019-2020年高中必修1物理第4章 相互作用第1节 重力与重心鲁科版知识点练习八十二
2019-2020年高中必修1物理第4章相互作用第1节重力与重心鲁科版知识点练习八十二第1题【单选题】如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会( )A、一直下降B、一直上升C、先升高后降低D、先降低后升高【答案】：【解析】：第2题【单选题】木块沿斜面匀速下滑，对木块受力分析，正确的是( )A、木块受重力和斜面对它的支持力B、木块受重力、斜面对它的支持力和摩擦力C、木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力和下滑力D、木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力、下滑力和压力【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下说法中正确的是( )A、因为力是物体对物体的作用，所以只有相互接触的物体间才有力的作用B、某物体重心的位置必然在该物体上C、受静摩擦力作用的物体有可能是运动的D、物体所受滑动摩擦力的方向与物体运动的方向必然相反【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图所示,质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑,物体A在上滑过程中受到的力有( )A、向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力B、重力、斜面的支持力、下滑力C、重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力D、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图所示，一木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力F作用下处于静止状态，则下列判断正确的是( )A、木块可能受二个力作用B、木块可能受三个力作用C、木块一定受四个力作用D、木块的合力会随推力F的增大而增大【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于力，下述说法中正确的是( )A、因为力是物体对物体的作用，所以，只有相互接触的物体间才有力的作用B、力不一定总有受力物体．比如，一个人用力向外推掌，用了很大力，但没有受力物体C、重力的方向总是与支持重物的支持面垂直D、地面上同一地点，物体的质量越大，它所受到的重力也越【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于重力，以下说法正确的是( )A、重力是地面附近的物体由于受到地球的万有引力而产生的B、弹簧秤竖直悬挂的物体对弹簧秤的拉力一定等于物体受到的重力C、重力的方向垂直于地面D、物体在空中下落时不受重力作用【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于重力的说法，正确的是( )A、重力就是地球对物体的吸引力B、只有静止的物体才受到重力C、向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力D、重力是由于物体受到地球的吸引而产生的【答案】：【解析】：第9题【单选题】如图所示，一个篮球静止在水平地面上，并与竖直墙面接触（接触面均光滑），篮球的受力情况是( )A、重力、地面的支持力B、重力、地面的支持力、墙面的弹力C、重力、地面的支持力、对墙面的压力D、重力、地面的支持力、对地面的压力【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于重力，下列说法正确的是( )A、物体受到的重力是由于地球吸引而产生的B、地球上的物体只有静止时才受到重力作用C、自由下落的石块速度越来越大，说明它受到的重力越来越大D、质量为m的物体受到的重力大小为mg，只要m一定，它受到的重力大小就保持不变【答案】：【解析】：第11题【多选题】下列关于重心的说法中，正确的是( )A、物体所受重力的作用点叫做重心B、物体的重心处才受到重力作用C、质量分布均匀的圆柱体的重心在其轴线的中点D、球体的重心总在球心【答案】：【解析】：第12题【多选题】下列说法错误的是( )A、在国际单位制中，长度、质量和时间三个物理量单位为力学基本单位B、车速越大的汽车，它的惯性越大C、载重汽车的重心位置跟所载物体的质量和叠放的方式有关D、在同一路面同一速度行驶的汽车，载重越大，紧急刹车后滑行的路程越长【答案】：【解析】：第13题【多选题】下列说法正确的是( )A、m、kg、s是国际单位制的基本单位B、重力的方向总是垂直地面向下C、形状规则的物体重心位置一定在其几何中心上D、伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因【答案】：【解析】：第14题【多选题】下列说法中正确的是( )A、自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B、在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C、四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D、万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力【答案】：【解析】：第15题【填空题】一条放在地面上长为L的柔软匀质粗绳，向上提起一端刚好离地时，它的重心位置升高了______；长为L的均匀直钢管平放在水平地面上，现抬起一端，使其与水平面成30°时，它的重心位置升高了______.【答案】：【解析】：。
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高中物理第4章相互作用第1节重力与重心课时作业含解
析鲁科版必修
一、选择题
1．下列关于力的作用效果的叙述不正确的是( )
A．物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用
B．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用
C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关
D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变
解析：因为力是改变物体运动状态的原因，故物体的运动状态发生改变，物体必定受到力的作用，故A正确．由于力的效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态，两者可同时发生，也可不同时发生，故B说法正确．这里力可能只是使物体发生了形变．力的效果取决于力的三要素，故C说法正确．根据以上分析知D错误．
答案：D
2．关于力的概念，下列说法正确的是( )
A．力既有大小，又有方向，是一个矢量
B．力可以从一个物体传递给另一个物体
C．只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用
D．一个受力物体可以不对其它物体施力
解析：力既有大小，又有方向，是一个矢量，故A正确；力是物体对物体的作用，一力必然有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，两个物体可以不接触，故C、D错误；力是不能从一个物体传递到另一个物体的，故B错误．
答案：A
3．运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，如果不计空气阻力，其受力的情况是( )
A．只受踢力B．只受重力
C．受踢力和重力D．不受力的作用
解析：力是物体对物体的作用，足球空中运动的过程中只受重力，而不受脚对球的作用力，故B正确．
答案：B
4．下列说法正确的是( )
A．力的三要素中任意一个发生了变化，该力的作用效果一定改变
B．物体只要受到力的作用，运动状态一定发生改变
C．弹簧测力计是测量质量的仪器
D．在国际单位制中力的单位是N
解析：力的三要素中任意一个发生了变化，该力的作用效果可能改变，但是不是一定改变，如沿着力的方向移动力的作用点，力的作用效果就不变化．物体受到一对平衡力时，物体的运动状态不改变．弹簧测力计是测量力的仪器．在国际单位制中力的单位是N.综上所述，选项D正确．
答案：D
5.关于如图所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是( )
A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长
B．F1>F2，因为表示F1的标度大
C．F1<F2，因为F1只有两个标度的长度，而F2具有三个标度的长度
D．无法比较，因为两个力的标度的大小未知
解析：在力的图示中，所表示的力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度，离开了标度的大小仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小．
答案：D
6．关于重心与稳度之间的关系，下列说法不正确的是( )
A．高大的建筑物通常建造成上小下大，目的是增加稳度
B．重心越高，稳度越大
C．重心越低，稳度越大
D．如果让一块砖翻倒，应该使重力作用线落到它的支持面外才可，否则，不能翻倒
解析：重心与稳度有关，重心越低，稳度越大，比如“不倒翁”的例子．
答案：B
7．一个木块重5 N，在下列哪些情况下，它受到的重力还是5 N( )
A．将它竖直向下抛出
B．将它放到水里，它浮在水面上
C．将它放到月球上
D．将它放在上升的电梯内
解析：A、B、D三种情况木块均在地面的附近，它受到的重力G＝mg，因m、g均未变化，故A、B、D三种情况，木块的重力仍为5 N；将木块放到月球上，木块质量不变，但是月球表面的重力加速度比地球表面小，因此其重力将小于5 N．所以A、B、D正确．答案：ABD
8．关于物体的重心，以下说法中正确的是( )
A．物体的重心不一定在物体上
B．用细线竖直悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D ．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变
解析：物体的重心跟物体的形状和质量分布有关，物体的重心不一定在物体上，故A 正确；用线竖直悬挂的物体静止时，重力和拉力在同一竖直线上，即线的方向一定通过重心，B 正确；砖的形状不变，其重心在砖内的位置不变，C 正确；舞蹈演员做各种优美的动作时，躯体的形状不断发生变化．其重心在体内位置改变，D 错误．
答案：ABC
9．(选做题)如图所示，是木工用的曲尺，它是用质量分布均匀且
质量相同的两块木料做成的，D 是AC 连线的中点，E 是AB 的中点F
和BC 的中点G 连线的中点，则曲尺的重心在( )
A ．
B 点
B ．D 点
C ．E 点
D ．G 点
解析：AB 段的重心在F 点，BC 段的重心在G 点，因两段质量相同，所以，重心在FG 中心，即E 点．
答案：C
二、非选择题
10.如图所示，一长为4 m 的绳子盘在地上，把处在圆心的一端提起2 m ，
则整条绳子的重心升高了多少？
解析：没有提起时，绳子的重心在地面上，当把一端提起2 m 时，地面
上的绳子重心仍在地面上，而在空中部分，绳子的重心距地面 1 m 高，有对称性知，整条绳子的重心距地面高为0.5 m ，故整条绳子的重心升高了0.5 m.
答案：0.5 m
11．2010年10月1日“嫦娥二号”发射成功，中国将于2025年实施载人登月，假若质量为60 kg 的宇航员登上了月球，已知月球表面g ′＝1.6 N/kg ，而地球表面g ＝9.8 N/kg ，则该宇航员在月球上所受的重力多大？在地球上所受的重力多大？
解析：宇航员在月球上所受的重力
G ′＝mg ′＝60×1.6 N＝96 N.
宇航员在地球上所受的重力
G ＝mg ＝60×9.8 N＝588 N.
答案：96 N 588 N
12．(选做题)如图所示，把一个平放着的、边长为l 的匀质立方体绕
bc 棱翻转，使对角面AbcD 处于竖直平面内，则它的重心位置升高了多少？
解析：匀质立方体的重心位于中心，也就是对角面AbcD 两对角线Ac 、
bD 的交点O ，立方体平放时O 点离地面的高度h ＝1
2
l .当把立方体绕bc 棱
翻转到使对角面AbcD 处于竖直平面内时，O 点离地的高度等于O 点到bc 棱的距离，即等于对角面边长Ab 或cD 的一半，故后来O 点离地的高度h ′＝
22
l .所以翻转后这个匀质立方体的重心位置升高了Δh ＝h ′－h ＝
22l －12l ＝12(2－1)l . 答案：12
(2－1)l。