(已排版)2012年9月16日 CA课程考核说明 - 副本(新)
计算机应用基础课程考核说明
中央广播电视大学开放教育课程考核说明课程名称：计算机应用基础学生类别：专科专业名称:计算机网络技术等专业启用时间：2012年9月主持教师: 刘小星编写日期：2012年7月中央广播电视大学考试中心一、有关说明1。
考核对象广播电视大学开放教育计算机网络技术等专科专业的学生。
2. 启用时间2012年秋。
3。
考核目标本课程以掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法为最终目的。
着重考察学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握情况.考试按掌握、理解和了解三个层次提出学生应达到的考核标准。
三个层次的涵义如下：（1）掌握：在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，这是高层次要求。
(2）理解：在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，这是中层次要求。
（3）了解：能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。
4. 考核依据“计算机应用基础”（Windows 7 / Office 2010平台）课程的考核依据是本课程的教学大纲和文字教材。
计算机应用基础──Windows 7操作系统郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012年8月第1版计算机应用基础──Word 2010文字处理系统郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012年8月第1版计算机应用基础──Excel 2010电子表格系统郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012年8月第1版计算机应用基础──PowerPoint 2010电子演示文稿系统郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012年8月第1版计算机应用基础──Access 2010数据库应用系统郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012年8月第1版5. 考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核（20％）和终结性考试（80%)相结合的方式。
形成性考核与终结性考试综合成绩达到60分以上，方可获得本课程相应学分。
2012秋基础会计课程考核说明
2012秋基础会计课程考核说明一、课程考核的有关说明（一）考核对象。
本课程的考核对象是电大开放教育专科会计学专业、工商管理专业和金融专业的学生。
电大财经类其他相关专业基础会计课程的考试要求与本说明相同，但注册视听生除外。
（二）考核方式。
本课程采用形成性考核和期末终结性考试相结合的方式，形成性考核包括2次书面作业和2次模拟实验，以及学习过程和学习情况记录。
形成性考核成占课程总成绩的30%（其中书面作业、模拟实验和学习过程记录的比重为4：4：2），期末终结性考试成绩占学期总成绩的70%。
（三）命题依据。
本课程的命题依据是中央广播电视大学基础会计课程教学大纲，和中央广播电视大学出版社出版的《基础会计》教材（付磊主编）。
（四）考试要求。
本课程是一门专业基础课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。
据此，本课程的考试着重基本知识考查和应用能力考查两个方面，包括识记、理解、应用三个层次。
各层次含义如下：识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法的含义等。
这是最低层次的要求。
理解：指在识记的基础上，全面把握基本概念、基本原则、基本方法，并能表达其基本内容和基本原理，能够分析和说明相关问题的区别与联系。
这是较高层次的要求。
应用：指能够用学习过的知识分析、计算和处理涉及一两个知识点或多个知识点的会计问题，包括简单应用和综合应用。
（五）命题原则。
1．本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。
在所学知识范围内，按照理论联系实际原则，考查运用所学知识的应用能力的试题，不属于超纲。
2. 考试命题应该覆盖面广一些，并应突出课程的重点内容。
3. 试卷要兼顾各个能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记15%，理解30%，应用55%。
4. 试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。
课程考核的有关说明及试题
甘肃广播电视大学开放教育地域文化课程考核说明（2011年9月启用）第一部分课程考核的有关说明一、考核对象本课程的考核对象是甘肃广播电视大学开放教育各专业本科学生。
二、考核方式本课程的形成性考核按30％的比例计入课程总成绩。
采用平时作业和网上学习两种形式。
要求完成甘肃电大教学指导中心编制的课程形成性考核册，4次（每次作业满分为100分）平时作业的平均分按80%折合计入形成性考核成绩。
要求学生参加省校组织的本课程的网上教学活动，在省校“电大在线”平台发表有效讨论帖子。
网上学习活动按20%折合计入形成性考核成绩。
期末考试由甘肃电大统一命题，考卷的卷面分数为100分，按70％的比例计入课程总成绩。
三、考核依据考核题目根据本课程教学大纲以及课程文字教材编制。
四、考试要求考核要求分为了解和掌握两个层次。
了解是要求学生对教材中主要知识点有清楚认识和基本掌握；掌握是要求学生在了解的基础上，能够对问题有比较深入的认识，能够对教材中的内容进行归纳总结，并通过自己的思考进行综合分析和论述。
五、命题原则命题不超出教学大纲规定的教学内容，难易适中，重点考查学习重点。
六、试题类型及结构试题类型为选择题、简答题和论述题三种，分别占30%、30%、40%左右。
七、考试形式及答题时限期末考核采取开卷考试的形式。
考试时间为90分钟。
第二部分课程考核内容和要求绪论甘肃的历史沿革与河陇文化的特点考核知识点：河陇文化的基本内涵；河陇文化的突出特点。
考核目的与要求：了解河陇文化的基本内涵和突出特点。
第一讲羲皇故里考核知识点：伏羲生平事迹；伏羲发明创造；龙图腾——龙的传人之本根；先天八卦孕育了中华民族文化。
考核目的与要求：了解关于中华人文始祖伏羲的传说及事迹，掌握伏羲文化中属于精神层面的几个重要问题。
第二讲彩陶之乡考核知识点：大地湾一期至四期文化类型；马家窑文化；甘肃彩陶的价值。
考核目的与要求：了解大地湾遗址文化、马家窑文化主要内容，了解齐家、四坝、辛店、沙井文化的概况，掌握马家窑文化以及甘肃古代彩陶文化的特点。
课程考核说明
10春会计本
会 计 本 科
10秋会计本
计算机应用基础（本） 英语II(2) 企业集团财务管理 信息管理概论 财税法规专题 孙中山思想概论
机608 B207 B204 B206
六下 四晚 一晚 单二晚
3月12、19、26日、4月2日 3月10、17、24日、4月7、21日、5月5、19日、6月2、16、23日 3月28日、5月9、23日、6月13、20日 无面授课6月初考核 3月22日、4月19日、5月17日 无面授课6月初考核
教室
星期
上课时间
无面授课6月初考核 无面授课6月初考核
机608 B207
六下 四晚
3月12、19、26日、4月2日 3月10、17、24日、4月7、21日、5月5、19日、6月2、16、23日 无面授课6月初考核 无面授课6月初考核
09秋行政本
当代西方政治思想 西方行政制度 城市管理学 公共部门人力资源管理 行政法与行政诉讼法
10春行政本
当代西方政治思想 西方行政制度
行 政 本 科
10秋行政本
公共部门人力资源管理 公共政策概论 英语II(2) 行政法与行政诉讼法 政府经济学 信息管理概论 英语II(1) 计算机应用基础（本） 公共政策概论
B207 B202 B207 B207 B201 机504 B205 机608 B202 B201 B207
双一晚 单一晚 四晚 单五晚 双三晚 二晚 双一晚 六下 单一晚 双三晚 单五晚
3月14、28日、4月11、25日、6月20日 3月7、21日、4月18日、5月16日、6月13日 3月10、17、24日、4月7、21日、5月5、19日、6月2、16、23日 3月11、25日、4月22日、5月6日、6月17日 4月13、27日、5月11日、6月8、22日 无面授课6月初考核 3月15日、4月12、26日、5月24、31日 3月28日、4月25日、5月9、23日、6月20日、 3月12、19、26日、4月2日 3月7、21日、4月18日、5月16日、6月13日 4月13、27日、5月11日、6月8、22日 3月11、25日、4月22日、5月6日、6月17日 无面授课6月初考核 无面授课6月初考核 无面授课6月初考核
国家开放大学开放教育课程考核说明
国家开放大学开放教育课程考核说明课程名称： ERP原理与应用学生类别：专科、助力计划适用专业：计算机信息管理、信息管理启用时间： 2016年春季学期主持教师：王春凤编写日期： 2016.3修订国家开放大学考试管理部门ERP原理与应用课程考核说明一、有关说明1．考核对象国家开放大学开放教育专科计算机信息管理专业、助力计划信息管理专业学生。
2．启用时间2016年春季学期。
3．考核目标通过考核使学生理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，掌握ERP软件系统的使用，提高分析问题和解决问题的能力。
4．考核依据本课程考核说明是依据国家开放大学《ERP原理与应用课程教学大纲》、文字教材《ERP原理与应用》（第2版）（常丹主编，中央广播电视大学出版社2016年1月第2版）制定的。
本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。
5．考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。
课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。
二、考核方式与要求（一）形成性考核1．考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
2．考核手段形成性考核成绩包括实验成绩和学习过程表现（或学习行为评价）成绩两部分，形成性作业成绩占80%，学习过程表现（或学习行为评价）成绩占20%。
学习过程表现（或学习行为评价）成绩评定由分部（省校）负责设计组织。
3．形成性考核任务的形式及计分方法形成性考核任务列表序次内容布置时间提交时间权重1 实验1订单录入与批次需求计划第8周第10周末16%2 实验2采购与应付管理第9周第12周末16%3 实验3生产管理第10周第13周末16%4 实验4销售与应收管理第11周第14周末16%5 实验5月底结账第12周第16周末16%6 学习过程表现第1周第16周末20%每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。
CA课程考核说明
课程考核说明责任教师联系方式：齐宏:机械CAD/CAM课程考核说明第一部分考核说明1．考核对象：中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业本科生。
2．命题依据：中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《机械CAD/CAM》课程教学大纲。
3．考核要求：本课程以学习机械CAD/CAM的基本知识及其在生产实际中的应用为目的。
具体考核要求分为三个层次：了解、熟悉、掌握。
考核内容比例：了解层次10%~15%；熟悉层次35%~40%；掌握层次50%左右（其中包括编程作业和上机实验）。
4．考核方式：本课程采用期末考试和平时考查（编程作业和上机实验）相结合的方式，课程总成绩由期末考试成绩和平时考查成绩合成，考虑到课程实践性很强的特点，建议平时考查成绩不少于30%（编程作业成绩和上机实验成绩各占15%左右），期末考试采用闭卷考试方法，考试时间90分钟，考试成绩占约70%。
第二部分考核内容及要求教材每一章都有教学要求和导学、助学内容以及自测题与习题，考核内容及要求均以中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《机械CAD/CAM 课程教学大纲》要求及教材中的具体规定为准。
本课程内容丰富、知识点多。
包括机械CAD、CAM和CAD/CAM所含内容中的基本概念和基础知识，软件的构成、基础语法和应用软件的基本编程方法。
重点章节为第3、4、5、6章，课程内容侧重于机械CAD部分，难点为第4章应用软件开发中的程序编制，可以通过编程作业巩固理论教学的效果，编程作业作为考核成绩的一部分。
考核要求分为“了解、熟悉、掌握”三个层次。
具体说明如下：（1）了解机械CAD/CAM各个章节的基本概念。
（2）熟悉机械CAD/CAM各个章节的基础知识。
（3）熟悉机械CAD/CAM软件构成、基本语法及其使用，例如FoxPro关系数据库的基本使用方法。
（4）掌握应用软件的基本编程方法，包括菜单文件、AutoLISP语言、对话框编程语言和手工数控编程语言等。
国家开放大学开放教育课程考核说明
国家开放大学开放教育课程考核说明课程名称： ERP原理与应用学生类别：专科、助力计划适用专业：计算机信息管理、信息管理启用时间： 2016年春季学期主持教师：王春凤编写日期： 2016.3修订国家开放大学考试管理部门ERP原理与应用课程考核说明一、有关说明1．考核对象国家开放大学开放教育专科计算机信息管理专业、助力计划信息管理专业学生。
2．启用时间2016年春季学期。
3．考核目标通过考核使学生理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，掌握ERP软件系统的使用，提高分析问题和解决问题的能力。
4．考核依据本课程考核说明是依据国家开放大学《ERP原理与应用课程教学大纲》、文字教材《ERP原理与应用》（第2版）（常丹主编，中央广播电视大学出版社2016年1月第2版）制定的。
本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。
5．考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。
课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。
二、考核方式与要求（一）形成性考核1．考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
2．考核手段形成性考核成绩包括实验成绩和学习过程表现（或学习行为评价）成绩两部分，形成性作业成绩占80%，学习过程表现（或学习行为评价）成绩占20%。
学习过程表现（或学习行为评价）成绩评定由分部（省校）负责设计组织。
3．形成性考核任务的形式及计分方法形成性考核任务列表序次内容布置时间提交时间权重1 实验1订单录入与批次需求计划第8周第10周末16%2 实验2采购与应付管理第9周第12周末16%3 实验3生产管理第10周第13周末16%4 实验4销售与应收管理第11周第14周末16%5 实验5月底结账第12周第16周末16%6 学习过程表现第1周第16周末20%每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。
电校考[2012]13号附件
![电校考[2012]13号附件](https://img.taocdn.com/s3/m/e7c0ba26dd36a32d73758183.png)
附件：
2012年秋季基于网络考核课程列表
注：1. 备注中“※”、“●”和“★”课程为全面课程，中央电大只提供单种形式的网上形成性考核或网上终结性考试，不提供其他类型考核形式。
其中“※”课程为网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式、“●”课程为纸介形成性考核和网上终结性考试相结合形式、“★”课程为网上形成性考核和纸介终结性考试相结合形式。
2. 带“△”课程的考题于考试前一周在中央电大考试论坛学历教育栏目中下载，按中央电大2007年12月6日印发的《关于基于网络考核改革课程2007-2008学年度第一学期终结性考试安排的通知》（电大考…2007‟54号）要求执行。
关于课程考核说明与实施要求
一、关于课程考核说明与实施要求1. 《物流管理定量分析方法》是中央广播电视大学物流管理专业的一门必修基础课，是学习专业理论必不可少的定量分析工具。
通过本课程的学习，使学生掌握物流管理定量分析方法的基本概念和基本方法，在此基础上提高使用计算机解决大型问题的能力。
课程的考核合格水准应达到高等学校该专业专科教育的要求。
本考核说明是以本课程的教学大纲和胡新生主编的主教材《物流管理定量分析方法》及配套辅教材《物流管理定量分析方法¾¾导学与助学》、《物流管理定量分析方法¾¾计算实验》（均为中央广播电视大学出版社出版）为依据制定的。
2. 考核要求分三个层次，有关概念、性质和定理等理论方面的要求从高到低为：理解、了解和知道；有关方法、公式和法则等的要求从高到低为：熟练掌握、掌握和会。
3, 本课程的考核实行形成性考核和期末考试。
形成性考核占课程总成绩的30%，即形成性考核的成绩满分为30分；期末考试成绩占课程总成绩的70%，即期末考核成绩满分70分。
课程总成绩满分100分，60分为合格。
4．关于形成性考核的说明：形成性考核由平时作业和计算实验组成。
平时作业成绩占20分，计算实验占10分。
本课程每位学生应交四次作业和两次计算实验报告。
四次平时作业按形成性考核册要求完成；计算实验报告应包括：题目，输入与计算结果的界面及结果分析。
辅导教师(或责任教师)根据学生完成平时作业及计算实验的情况和质量，对其进行评分。
5. 关于期末考试的说明期末考试实行全国统一考核，根据本考试说明，由本课程课程组统一命题，统一评分标准，由中央电大统一考试时间。
(1) 期末考试的内容和要求以本考核说明为准，要求考核基本概念、基本原理和基本运算。
命题覆盖面可适当宽些，但试题难度要适中，题量要适当。
为了引导教师注意培养学生的应用能力，课程组加大了应用题考试的力度。
(2) 考试形式：闭卷笔试，试卷满分100分。
(3) 答卷时限：90分钟。
课程考核情况说明表(考查课用)
考核程序与方法:(可另附页)
运用本学期所学知识收集数据资料，撰写论文：要求分析影响中国近 年来GDP增长的主要因素。
评分标准：(可另附页)
60分以下：全文抄袭，或未按时交卷，或与题目要求内容毫不相关； 60至70分：有整段内容抄袭，或与上述内容有关，但能简单运用所学知识； 70至80分：能较熟练运用所学知识进行分析，有自己的观察与思考，有启发； 80分到90分：能熟练运用所学知识进行分析，论说内容深入，有明确的个人独立观察与思考； 90分至100分：能较熟练运用所学知识进行分析，有深入的思考，有独到的见解，有质疑精 神，有批判意识，体现了一定的学术研究的潜质。
考核方式：1.闭卷笔试 考核对象 院、系 经管院经济 系
5.综合
08级国际经济与贸易（1） （2）
培养层次
考核内容：(可另附页)
经济数据的收集，经济数量模型的建立，经济模型的最小二乘 估计、检验，多重共线性、异方差等相关的检验、分析、处理。模型 的选择，模型设定误差的检验，虚拟变量的应用。多元模型的推断， 用多元回归模型做预测，个值预测与均值预测。运用相关的西方经济 学知识和理论。对模型的经核情况说明表考查课用考试课和考查课实践课程考核本科工程应用课程考核慕课课程微课微课程课程顾问考核微课与微课程选修课课程纲要慕课网课程下载大学选修课的课程
附件6：
湖北第二师范学院课程考核情况说明表
开课院、系 课程信息 课程名称 经济与管理学院 计量经济学 2.开卷笔试 专业、 年级、班级 开课学期 学时 3.技能考核 4.口试 12-13(一） 34 任课教师 学分 6.其它 本科 彭亮 3
主考人员：彭亮 考核时间：2011年6月 地点：经济管理学院
备注：1.非笔试课程（含非笔试考试课程和非笔试考查课程）考核前须填写此表； 2.“综合”是指采用口试与笔试与开卷相结合的课程考核方式；“其它”是指本表中未列出的考核方式； 3.本表填写完后，经教研室主任签字，在课程考核前由任课教师交到院、系教学秘书。 系（教研室）主任签字： 日 期：2012年12月
CA证书使用说明-13页word资料
CA证书使用手册1.1 系统管理系统管理模块下分为：角色管理、用户管理、业务管理和角色权限管理。
1.1.1角色管理1.1.1.1 功能说明在Easyca1.0系统中，可以执行的单个操作就是一个权限，一定的权限集合就是管理角色。
在Easyca1.0中，系统包含的管理角色有：证书管理角色、模板管理角色和权限管理角色。
一个管理员可以被授予一个或多个管理角色，以分权的形式对整个系统进行有效管理。
角色管理可以对角色列表中的角色进行添加、编辑和删除。
添加角色是添加新的角色，以便给新的用户添加权限。
编辑角色是编辑已有的角色的名称、编辑和角色描述。
删除角色将删除你所选择的角色。
图3-1：图3-11.1.2用户管理1.1.2.1 功能说明用户管理模块可以添加新的用户和删除现有的用户，并且在添加新的用户的时候同时分配用户权限，如图3-2：图3-2在Easyca1.0系统中，每个用户都必须对应一张系统预置证书角色模板下的有效证书，所以在增加新用户时，必须先得到一张“证书模板”下的，状态为有效的用户证书，然后才能对这张用户证书进行“授权用户权限”操作。
1.1.3业务管理1.1.3.1 功能说明业务管理是详细描述证书管理中操作对象（证书）的权限范围，此权限范围是所有证书的所属的内部操作和管理平台菜单组成。
因为证书业务权限信息是规定的证书管理的权限范围，所以只有管理员具有证书管理角色，才能对证书业务权限信息进行授权。
图3-3：图3-31.1.4角色权限管理1.1.4.1 功能说明给各个角色赋予各种权限，每个角色都可以拥有不同的权限。
sasyca1.0的权限分为两块:1、内部操作:包含所有业务的权限。
2、管理平台菜单：包含所有菜单权限。
在选择权限里面选择了“管理平台菜单”下的某个菜单权限，只能打开左侧相应的菜单，却不能有相应的业务操作。
只有在内部操作里面选择好相对应的业务权限。
才是一个完整的权限。
图3-4图3-41.2 证书管理在easyca1.0系统中，只有拥有证书管理角色的管理员才能进行证书和密钥管理的操作。
课程考核说明
课程考核说明
一、课程考核的有关说明和实施要求
1.考核对象
本课程考核对象为北京广播电视大学开放教育小学教育（本科）、行政管理、社会工作（专科）专业选修本课程的学生。
2.考核依据
本课程的考核依据是北京广播电视大学《社会学概论》课程教学大纲、文字主教材和考核说明。
文字教材为韩明谟、王思斌主编、中央电大出版社1999年8月第三次印刷的《社会学概论》。
3．考核内容和考核要求
本课程使用的教材共分十六章，本次复习考试的范围是第一章----第十四章。
教材第十五章、十六两章，不做教学及考试要求。
课程考核主要考核社会学的基本理论、基础概念和基本知识。
学生学习本课程时，应本着重要名词、掌握、了解三个层次学习。
4．考核方式、综合计分方式
课程结业总成绩由形成性考核成绩与
期末考试成绩两部相结合的方式。
形成性考核形式为平时作业占学期总成绩的40%；期末考试形式为闭卷，占学期总成绩的60%。
5．试题类型和所占比例
期末考试题型包括单项选择题、多项选择题、判断题等。
各类型题目的分数比例为：
（1）单项选择题50分（共25题，每题2分）。
(2)多项选择题30分（共10题，每题3分）。
(3)判断题20分（共10题，每题2分）。
6．答题时限
终结性考试答题时限为60分钟。
2012年9月16日--CA课程考核说明
课程考核说明责任教师联系方式：齐宏:机械CAD/CAM课程考核说明第一部分考核说明1．考核对象：中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业本科生。
2．命题依据：中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《机械CAD/CAM》课程教学大纲。
3．考核要求：本课程以学习机械CAD/CAM的基本知识及其在生产实际中的应用为目的。
具体考核要求分为三个层次：了解、熟悉、掌握。
考核内容比例：了解层次10%~15%；熟悉层次35%~40%；掌握层次50%左右（其中包括编程作业和上机实验）。
4．考核方式：本课程采用期末考试和平时考查（编程作业和上机实验）相结合的方式，课程总成绩由期末考试成绩和平时考查成绩合成，考虑到课程实践性很强的特点，建议平时考查成绩不少于30%（编程作业成绩和上机实验成绩各占15%左右），期末考试采用闭卷考试方法，考试时间90分钟，考试成绩占约70%。
第二部分考核内容及要求教材每一章都有教学要求和导学、助学内容以及自测题与习题，考核内容及要求均以中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《机械CAD/CAM 课程教学大纲》要求及教材中的具体规定为准。
本课程内容丰富、知识点多。
包括机械CAD、CAM和CAD/CAM所含内容中的基本概念和基础知识，软件的构成、基础语法和应用软件的基本编程方法。
重点章节为第3、4、5、6章，课程内容侧重于机械CAD部分，难点为第4章应用软件开发中的程序编制，可以通过编程作业巩固理论教学的效果，编程作业作为考核成绩的一部分。
考核要求分为“了解、熟悉、掌握”三个层次。
具体说明如下：（1）了解机械CAD/CAM各个章节的基本概念。
（2）熟悉机械CAD/CAM各个章节的基础知识。
（3）熟悉机械CAD/CAM软件构成、基本语法及其使用，例如FoxPro关系数据库的基本使用方法。
（4）掌握应用软件的基本编程方法，包括菜单文件、AutoLISP语言、对话框编程语言和手工数控编程语言等。
课程考核说明
课程考核说明一、课程性质《幼儿园科学教育专题》课程是学前教育专业（本科）的一门专业基础理论选修课程。
课内学时54，3学分。
二、有关说明与实施要求为使课程的要求在考核命题中得到贯彻落实，现对有关问题作如下说明：1．考核对象学前教育专业（本科）学生。
2．考核方式本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式，满分为100分：期末考试成绩满分为100分，占考核成绩的70％；形成性考核占考核成绩的30％。
形成性考核包括三部分：4次书面作业，占形成性考核成绩的60%；面授课出勤，占形成性考核成绩的20%；网上学习行为考核，占形成性考核成绩的20%。
3．命题依据本课程使用的教学大纲是天津广播电视大学学前教育专业《幼儿园科学教育专题》教学大纲。
学习教材：高芹主编的《幼儿科学教育》，南海出版公司，2009。
4．考试要求本课程在考试要求中，按照识记、理解和应用三个层次，提出考生应达到的能力层次要求。
1、识记：是指经过学习能够识别和记住的某些内容，包括名词、定义和基本概念，属于低层次的要求。
2、理解：是指在识记的基础上能够全面把握基本知识和基本原理，不仅能够准确、完整地表述其基本内容和特点，而且能辨证地说明其部分内容的相互关系。
通常表现为对所学知识能作出相应水平的解释，对其意义能作出简单的直接归纳或演绎性推断，属于较高层次的要求。
3、应用：是指在理解的基础上能够综合运用所学到的基本知识和基本原则，说明、分析有关实际问题，并提出解决实际问题的方法和途径。
考试时能运用所学知识在相同水平，相同难度的新问题或新情境中完成作业，属于高层次的要求。
5．命题原则（1）按照教学大纲和考试说明所规定的课程教学目的、要求和内容命题，不得超出教学大纲的范围。
（2）命题应贯彻理论结合实际的原则，既考查考生对学前儿童科学教育基本理论和概念的了解程度，也考查考生联系实际、分析和解决实际问题的能力。
（3）试题应注意覆盖面，每份试卷的内容应涉及本课程学习教材60％以上的章，在此基础上适当突出重点章节和重点内容。
关于XXXXXXXX课程期末考试的说明.doc
关于“机器人”课程
期末考试的说明
一、期末考试形式
17机电1班2018-2019学年第二学期的《机器人》课程是机电一体化专业的一门专业选修课。
由于该课程一门以实践为主、注重学生实践动手能力培养的课程，因此为提高学生的实际动手能力，该课程使用大作业为主的考试形式。
二、分数构成和评分依据
本课程总评成绩由以下3部分构成：
1.平时课堂纪律成绩： 20%
2.平时实践操作报告成绩：40%
3.期末大作业成绩： 40%。
期末大作业题目见附件1
任课老师：朱永强
2019年6月10日
题目：机器人喷漆离线轨迹编程
及仿真
某红木家具厂为了改善员工工作环境和减少喷漆员工，购买了喷漆工业机器人，家具形状为如下图形状，现要求给方桌家具配制编制程序。
桌子参考尺寸如下（同学们可以进行个性化定制）：
桌子尺寸为1200*400，厚度为30，脚为30*30，长度为1000. 机器人编制程序要求如下：
（1）创建工件的机器人轨迹曲线；
（2）生产机器人轨迹曲线路劲；
（3）配置机器人参数；
（4）离线轨迹编程；
（5）打包离线轨迹编程；
（6）生产独立动画软件，以.exe为后缀名。
作业提交如下：
上交打印稿，电子文档提交。
大作业评分标准如下：
对整个方桌表面喷漆为及格；
对整个桌面喷漆为优秀。
其他酌情给分。
《企业信息管理》(本专科)课程考核说明
《企业信息管理》（本/专科）课程考核说明课程责任教师严维红（2007年5月18日）第一部分课程考核的有关说明一、考核对象：本课程考核对象为南京电大开放教育本科工商管理、会计学专业、专科电子商务专业的学生。
二、考核方式：本课程采用学习过程考核和期末考试相结合的方式。
学习过程考核（即形成性考核）由平时作业、网上学习和其它（学习小组活动）三部分组成。
各项考核占形成性考核成绩的比例分别为：平时作业40%；网上学习，30%；其它（在线测试），30%。
平时作业以完成形成性考核练习册上的综合练习为主，共四次作业，要求按辅导教师规定时间完成。
（占40%）网上学习考核要求每个学生至少参加两次网上讨论、确保每周网上学习时间不低于一小时（占30%）。
在线讨论要求学生参加南京电大电大在线平台上的课程BBS讨论，并发表与课程学习有关的观点、看法或学习体会。
学生参加在线讨论的考核由教学点负责，教学点应保存学生参加在线讨论的电子文档或打印文本，作为考核依据。
学生在线学习时间由各教学点负责统计、考核、评分，课程责任老师抽查复核。
在线测试要求学生至少完成一次南京电大电大在线学习平台上本课程的记分在线测试项目，学生的在线测试由课程责任教师评阅后，将测试成绩反馈给各教学点课程辅导教师，作为成绩评定依据。
（占30%）形成性考核成绩占课程综合成绩的20%。
期末考试采取笔试、闭卷方式，期末考试成绩占课程总成绩的80%。
三、考核依据：本课程的命题依据是南京广播电视大学《企业信息管理》课程教学大纲、文字教材和本考核说明。
文字教材为中央电大出版社出版的《企业信息管理》（潘永泉主编）和《企业信息管理学习指导书》（魏桂英、潘永泉编）。
四、考试要求：考核以基本原理﹑基本概念﹑基本知识为主；主要考核学员的理解﹑掌握和应用知识的水平和能力。
学生在学习这门课程时，应按照了解、熟悉、掌握三个层次进行学习，因此，考试命题也将依据这三个层次进行。
属于了解层次的，考试时分量较轻。
教育评价课程考核说明
教育评价课程考核说明国家开放大学考试中心（发布时间：2016-01-25）一、有关说明1．考核对象国家开放大学开放教育本科公共事业管理（教育管理）专业（学校管理方向）、（社会教育及应用心理方向）学生。
2．启用时间2016年春季学期。
3．考核目标本课程的考核强调教育评价的基础知识、基本理论和基本方法。
根据本课程实践性和应用性强的特点，要求学生在掌握教育评价基础知识和基本理论的同时，掌握教育评价的基本技术与方法，并能运用教育评价的基本知识、基本理论、基本技术与方法分析和解决教育评价中的实际问题。
4．考核依据本课程考核说明是依据教育评价课程教学大纲、文字教材《教育评价》（王景英主编，中央广播电视大学出版社2016年1月第二版）制定的。
本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。
5．考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。
形成性考核和终结性考试成绩均须达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分。
二、考核方式与要求（一）形成性考核1．考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习和计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
2．考核手段形成性考核任务的电子版发布在课程教学端，学生下载打印后，按时完成提交。
3．形成性考核任务的形式及计分方法形成性考核任务列表序次章节形式开始时间结束时间权重1 第1-3章阶段性学习测验第3周第6周末30%2 第4-6章阶段性学习测验第6周第9周末35%3 第7-9章阶段性学习测验第9周第12周末35%每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。
4．形成性考核的具体要求每次形成性考核任务的题型、题量和评分标准由当地课程任课教师根据教学情况，参考课程教学端练习和文字教材每章后的练习题确定并组织实施。
课程考核说明资料
重点掌握：防火墙技术
掌握：防火墙技术；网络认证技术
了解：电子商务面临的主要安全威胁；SSL协议机制和SET协议机制；
第七章网络营销
教学内容：
第一节网络营销概述
第二节网上市场调研
第三节网络消费行为分析
第四节网络营销策略
第五节网络广告
考核要求：
重点掌握：网络营销的基本理论，网络消费行为分析的原理；网络营销的产品、价格、渠道、促销策略、域名策略；网络广告的概念形成和网络广告策划步骤
掌握：网络市场调研的方法、步骤、策略
了解：网络营销的一些基本概念、特点和功能
第八章电子商务法律
教学内容：
第一节电子商务立法概况
第二节电子商务法概述
第三节电子商务相关概念和特点；电子商务法律案例的分析方法
掌握：电子签名法、电子合同法、域名保护法
了解：国外及我国电子商务立法现状
掌握：网络工具的使用、网站的种类、基本构成和网站建设
了解：计算机网络和互联网相关的基本知识
第四章电子支付
教学内容：
第一节电子支付概述
第二节网上支付工具
第三节第三方支付
第四节网上银行
第五节网上银行的优势
第六节网上银行的功能
第七节网上银行的交易流程
第八节网上银行的影响
第九节移动支付
考核要求：
重点掌握：网上支付的含义和特点；电子现金、电子支票、银行卡等电子支付工具的含义、特点及支付流程
课程考核说明
一、考核制定依据
本考试说明依据课程教学大纲制定。
二、考核对象
广播电视大学专科开放教育计算机信息管理专业的学生。
三、课程总成绩的计算方法
（一）形成性考核的要求和形式
课程与教学论课程考核说明
课程与教学论课程考核说明（2009修订）一、课程考核有关说明1．考核对象本课程考核对象为参加中央电大开放教育教师教育类专业“课程与教学论”课程学习的全体学员，及其他各类别共用本课程进行学习的学员。
2．考核方式本课程的考核方式分为学期内“形成性考核”和“期末考试”两种方式。
形成性考核以中央电大统一征订的《形成性考核手册》为主要依据。
期末考试采用半开卷笔试，由中央电大统一组织。
参加网络考核试点的学生，按照试点方案的要求完成五次形成性考核（网络），并选用网上终结性考试（开卷）或期末考试（半开卷笔试）。
形成性考核和期末考试成绩均以百分制计分，形成性考核的成绩占课程总成绩的40%，期末半开卷考试和统一时间的终结性考试（网络）卷面为100分，占总成绩的60％，两者合计即为课程学习成绩，总分达到60分为及格。
3．考核要求学习本课程，要求掌握课程与教学的基本原理与方法，学会分析与反思现实中的课程与教学问题。
运用有关的课程与教学原理、规则和策略，分析现实的课程与教学问题，养成研究、反思的习惯。
形成性考核以中央电大统一制定的“形成性考核册”为依据，以四次计分作业为主，也要考查“学习笔记”和“学习总结”所反映的学习质量。
评分标准由试点电大制定。
本课程期末考试既重视基础知识、基本方法的考核，也重视分析能力、解决问题的能力等应用能力的考核。
由中央电大和合作高校共同负责命题并制定评分标准。
考试标准参照教学要求分为识记、理解、分析与应用三个层次。
各层次的含义如下：识记：是指学习本课程后，对于基本概念、基本命题等基础知识能够准确地表述（或者辨别、再认）。
理解：是指对于学习的理论、原理、原则等深刻领会其含义，达到能够举例说明，能够归纳核心内容，能够正确阐释。
分析与应用：是指能够把学习的原理、原则、方法等运用到具体情境中，也就是运用学习的理论分析、说明、解决课程与教学中的实际问题。
4．考试命题依据本考核说明是根据中央广播电视大学公共事业管理（教育管理）专业“课程与教学论”课程教学大纲、文字教材《课程与教学论》（第二版）及多种导学、助学媒体内容制定的。
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课程考核说明
责任教师联系方式：齐宏:58381179@
机械CAD/CAM课程考核说明
第一部分考核说明
1．考核对象：
中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业本科生。
2．命题依据：
中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《机械CAD/CAM》课程教学大纲。
3．考核要求：
本课程以学习机械CAD/CAM的基本知识及其在生产实际中的应用为目的。
具体考核要求分为三个层次：了解、熟悉、掌握。
考核内容比例：了解层次10%~15%；熟悉层次35%~40%；掌握层次50%左右（其中包括编程作业和上机实验）。
4．考核方式：
本课程采用期末考试和平时考查（编程作业和上机实验）相结合的方式，课程总成绩由期末考试成绩和平时考查成绩合成，考虑到课程实践性很强的特点，建议平时考查成绩不少于30%（编程作业成绩和上机实验成绩各占15%左右），期末考试采用闭卷考试方法，考试时间90分钟，考试成绩占约70%。
第二部分考核内容及要求
教材每一章都有教学要求和导学、助学内容以及自测题与习题，考核内容及要求均以中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《机械CAD/CAM 课程教学大纲》要求及教材中的具体规定为准。
本课程内容丰富、知识点多。
包括机械CAD、CAM和CAD/CAM所含内容中的基本概念和基础知识，软件的构成、基础语法和应用软件的基本编程方法。
重点章节为第3、4、5、6章，课程内容侧重于机械CAD部分，难点为第4章应用软件开发中的程序编制，可以通过编程作业巩固理论教学的效果，编程作业作为考核成绩的一部分。
考核要求分为“了解、熟悉、掌握”三个层次。
具体说明如下：（1）了解机械CAD/CAM各个章节的基本概念。
（2）熟悉机械CAD/CAM各个章节的基础知识。
（3）熟悉机械CAD/CAM软件构成、基本语法及其使用，例如FoxPro关系数据库的基本使用方法。
（4）掌握应用软件的基本编程方法，包括菜单文件、AutoLISP语言、对话框编程语言和手工数控编程语言等。
（5）通过上机实验熟悉软件编程和调试方法。
第三部分试题类型及解答
1．试题题型
题型有填空题、单选题、简答题、阅读理解题和编程题五种。
具体形式见试题范例。
2．试题类型范例及解答
《机械CAD/CAM》试题范例
一．填空题（每空1分，共20分）
1．CAD/CAM系统是由_____________________、_____________________和_____________________三大部分組成。
2．数据库的数据模型常用的有三种，它们是_____________________型、
_____________________型和_____________________型。
3．AotuCAD软件常用的菜单有_____________________菜单、
_____________________菜单和_____________________菜单。
4．按自动化程度可以把数控编程分为_____________________和
_____________________两类。
5．在成组技术中零件分类的主要方法有_____________________、
_____________________和_____________________。
6．CAD/CAPP/CAM集成系统的类型可分为_____________________、
_____________________和_____________________三种。
7．在图形软件标准化中，国际上常用的软件有_____________________、
_____________________和_____________________。
二．单项选择题（每小题3分，共24分）从供选择的答案中选出正确的答案，将其编号添入括号内
1．在各种数据结构中，最简单的方式为（）。
A：树B：二叉树C：图D：线性表
2．AutoLISP语言与LISP语言不同之处在于它是一种（）。
A：表处理语言B：人工智能绘图语言
C：高级语言D：人工智能语言
3．在对话框构件中，退出按扭OK对应的关键字为（）。
A：accept B：OK C：Cancel D：help
4．AotuCAD软件中图标菜单的标题为（）
A：image B：pop0 C：popn D：screen
5．数控机床坐标系统Z坐标轴用于表示机床的（）。
A：主进给方向B：第二进给方向
C：主轴轴线D：切深方向
6．在OPITZ分类编码系统中，描述零件基本形状要素的码位范围为（）。
A：1～5码位B：1～3码位C：5～9码位D：6～9码位
7．在派生式CAPP系统中利用分类编码进行零件分类成组的主要依据是（）。
A：零件的材料B：特征矩阵
C：典型工艺D：零件的种类
8．在CIMS的制造自动化系统中，最先进的加工手段是（）。
A：数控机床B：装配流水线
C：组合机床D：FMS
三．简答题（每题5分，共30分）
1.什么是CAD/CAM？
2.何谓树形结构和二叉树？
3.按功能分，AotuCAD对话框构件共有那几类？
4.简述数控机床的主要特点。
5.创成式CAPP系统工作原理是什么？
6.试指出FMS的四种主要的优点？
四．阅读理解题（每题6分，共12分）
1．写出下述函数在的AotuCAD编辑状态中的运行结果
（defun c: HL()
(setqx125.0y110.0 )
(setqp1(listx1y1) )
(setqx2(+(car p1)50.0)y2(cdrp1) )
(setqp2(listx2y2))
(princ x1y1x2y2)
(cammand“line”p1p2“”)
)
2．绘出在AotuCAD编辑状态中下述菜单文件在屏幕上显示的内容
***pop11
[标准件]
[轴承]^c^czhoucheng
[──]
[螺母] ^c^cluomu
[螺钉] ^c^cluoding
[垫圈] ^c^cdianquan
[──]
[销] ^c^cxiao
或：绘出在AotuCAD编辑状态中下述文件在屏幕上显示的对话框内容
sample：dialog{
label="长度和直径"；
：edit_box{
value="0.00"；
key="d"；
label="直径："；
}
：edit_box{
value="0.00"；
key="l"；
label="长度："；
}
ok_cancel；
}
五．编程题（14分）
用AutoLISP语言编写一个自定义函数。
要求执行此函数时使用键盘输入一个矩形截面长和宽的值，然后自动绘出该矩形，并绘出剖面线。
第四部分编程作业题目范例
1．编程作业题目
（1）编写绘制轴类零件各轴段图形的下拉菜单和参数化绘制带键槽的轴段横截面图形的AutoLISP自定义函数。
（2）写出对图中所示零件进行数控加工时的人工编程程序清单。
2．编程作业要求
（1）按题目要求完成下拉菜单和程序的编写。
（2）对于第1小题可通过上机调试下拉菜单和AutoLISP程序进行验证并绘出图形。
（3）对于第2小题有条件时可在数控机床上加工验证。