八年级英语上第三单元导学案第三课时
人教版八年级英语上册Unit3导学案
Unit3 I’m more outgoing than my sister. Section B 1a-1e【学习目标】1.识记、运用描述好朋友标准的词句。
2.听磁带，进一步熟悉比较级的用法并学会运用听力中所使用的对比方法。
3.提高自己的听力技巧。
【重点，难点】识记并运用描述好朋友标准的词句；将听力中使用的对比方法移为己用。
【导学指导】温故知新一、写出下列词的比较级。
outgoing____________; quiet___________; beautiful____________; fat_____________; popular____________; good____________; well___________; thin______________: cool_______________; important__________; heavy_____________;二、选择正确答案。
1.I work as ______as my sister, so we both get good grades.A. harderB. hardestC. hardD. hardly2.Their book is ________ than mine.A. very interestingB. more interestingC. most interestingD. interester课前预习一、阅读P20，翻译下列词组有音乐天赋____________ 和....一样___________ 擅长于_________ 关心________ 使某人笑_____________ 和....不一样____________2.你认为什么是一个好朋友最重要的东西？把它们写下来。
（可利用书本中的句子）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读1a题目，完成1a。
新人教版英语八年级上册第三单元第三课时导学案Period 3
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Period 3 Section A (2a----3c)姓名-------------------班级-------------------小组---------------评价--------------编号：No.11学习目标：1.比较级的运用2.谈论个性，比较人物。
3.让学生明白什么样的朋友才是真正的朋友。
学习重点：运用比较级来描述人物特征。
学习难点：如何运用比较级来描述自己的朋友。
课前导学：句型展示：1.我认为一个好朋友会让我笑。
I think a good friend ______ ______ ________.2.对我来说，好朋友喜欢跟我做一样的事。
_____ me, a good friend likes to do ___ ____ _____ ___me.3.玛丽和她最好的朋友都很高。
Mary and her best friend are ____ ____.4.这个男孩在运动方面很有天赋。
The boy is ______ ____ sports.5.晴朗的天气让我很高兴。
The sunny days ______ me very ______.课堂研讨：Task 1 每个人都有各式各样的朋友，四人一组讨论，什么样的朋友才是最好的朋友？（1a,1b）Task 2 听力大展厅（1c,1d）Task 3 朋友间有很多的相同点，也有很多不同点，读2b课文，并找出他们间的异同。
a.速度课文，在相同点上画线，在不同点上画圈。
b.四人一组讨论，你们认为那些事一个真正的朋友应该具备的条件，那些不需要。
c.精读课文，找出你所疑惑的句子，并解决难点。
d.速度课文。
Task 4 四人一组讨论2c中的陈述正确吗？为什么？、Task 5 你和你的朋友是如何与文中的任务相比较的？写出5个句子。
Task 6 2e中的谚语，你最喜欢那一条？请把它分享给你的同学，并说明理由。
人教版八年级英语(上册)Unit3导学案设计
备课人:孙彩锦（五中）王慧杰（二中）修改人：高亚红班级：姓名：
Unit 3I’m more outgoing than my sister.
Section A (1a–1c) P19 第三课时
一、学习目标：
1.知识目标
①Targetlanguage:IsTom smarter than Sam ?
2、想知道详细的形容词和副词比较级构成规则吗？请看课本113
及114页 ）（自学2´，对学2´，群学1´，汇报2´，2号板书）
3、写出比较级
thin_____ funny_________ calm___________
heavy_______ outgoing________ loudly_________
比较级句子构成：主语+谓语（系动词）+形容词/副词的比较级+
than + 比较对象。
5、造句大比拼，每组造六个，你们组是最快又全对的那一组吗？
（自学1´，对学1´，群学2´，汇报2´，3号板书）
四、巩固拓展
1、你会根据图片及1c的内容进行编关于其他两对双胞胎兄弟的对
话吗？（自学1´,对学2´,群学2´，汇报2´,小组竞赛,搭档配合）
C、friendly , more D、more friendly ,fewer
四、课后作业
1、背诵2d.
2、预习下一课时新单词及导学稿预习自学。
五、课后反思
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
新人教版八年级英语上unit3导学案
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.单元总览课时分解第一课时Section A(1a~2d)知识目标【新词自查】按照句意及汉语提示完成句子。
one is better(更好), the white one or the black one?2.—Did you take part in the English spoken competition (比赛)?—Yes. I won the first hat.3.—Can you say it again? I didn’t hear clearly(清楚地).—Yes, I said what you did.4.—Don’t talk loudly(高声地) in the library.—Sorry. I won’t.is more outgoing (外向的)than Tim.§课堂导学方案Step 1 情景导入参考案例Teacher:How are you,everyone？Students:We are fine,and you?Teacher:I’m fine, old are you?Student A:I am 15 years old.Student B:①I am 14 years old.②I am 13 years old.…Teacher: You are younger than me. Today we will learn how to compare people. Now let’s begin our class.Teacher: Student A is older than student B.然后让学生跟读句子。
(4分钟)环节说明：通过课前的一个师生互动问答,让学生提前接触本课内容，同时也顺利引入新课的话题。
Step 2 完成教材1a~1c的任务【操作案例】1.要求学生掀开讲义P17，完成1a的任务，而且邀请2-3名同窗给出自己的答案，然后全班一路讨论。
英语人教版八年级上册Unit3 导学案
Step6 Summary
What we have learned?:______________________
Step 7 Exercises
A.good B. better
C. best D. the better
4. Mum, this T-shirt is much too small for me. Would you buy me a ____one?
A.good B. better
C. large D. larger
导学设计（教师用）
2.他比我高。He is ______ (tall) than me.
3.他的头发比我的短。His hair is ______(short) than mine.
4.我来的比你晚。I come _______ (late) than you.
三.选择
1.If you want to be thinner and healthier, you’d better eat ____food and take ____ exercise.
A.more, fewer B. more, less C. fewer, more D. les.
A.strong B. stronger
C. the stronger D. the strongest
3.Which do you like ____, tea or coffee?
【学习过程】
Step 1 Warming-up and Lead in
八年级第三单元 Unit 3 Could you please clean your room导学案
Unit 3 Could you please clean your room?Section A（1a-2d）导学案（第一课时）【学习目标】1. 单词和短语：rubbish, fold, sweep, floor ,messtake out the rubbish2．句型：A: Could you please sweep the floor?B:Yes,sure./No promble.【学习过程】一、课前预习1.预习1a，翻译下列短语并快速记忆.(1) do the dishes _______ (2) 倒垃圾______ (3) 叠衣服__________(4) sweep the floor_______(5) make your bed ______ (6)打扫客厅 ________(7) 做家务_______2.预习2a—2c，在课本上标注，翻译并快速记忆.(8)出去吃饭___________(9) 去看电影__________ (10)在外面待到很晚________ (11) 搭车____________ (12)用电脑_________ (13) do some work __________ (14 )clean your room_________ (15) 从事于__________3.预习2d，在课本上标注，并从课本中找出相对应的句子，翻译并快速记忆(16) help out with_______________________________(17)两个小时的电视_______________________________(18) at least_______________________________(19)any minute _______________________________(20)mother clean_______________________________二、语言知识1.Could you please…? 汉语意思：_______________翻译：你能帮我把垃圾扔出去吗？____________________________?2. take out v. 汉语意思：______________翻译：请把钢笔和纸拿出来_____________take it /them out 翻译：The book is in the box ,please____________(把它拿出来) Unit 3 Could you please clean your room?Section A（3a-4c）导学案（第二课时）【学习目标】1. 单词和短语：throw，neither，shirt，pass，borrow, lend, finger, hate, while, choreall the time, as soon as ,2. 句型：见教材P20 Grammar Focus【学习过程】一、课前预习预习3a-3c，翻译下列短语并标注在课本中。
人教版八年级上册unit3导学案
⼈教版⼋年级上册unit3导学案教学内容、⽬标与要求题⽬I’m more outgoing than my sister.题材内容本单元以描述朋友外表和个性特征, ⽐较个⼈与朋友之间的异同为题材, 增进朋友之间的相互了解。
教学⽬标语⾔知识⽬标功能表述个性特征, 对⼈物进⾏⽐较。
语法形容词的⽐较级, both的⽤法。
词汇more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, smarter, more athletic, morepopular, twin, both, be good at语⾔技能⽬标听能听懂描述某⼈外表及个性特征, ⼈物之间外表及个性异同的句⼦和对话。
说能⼝头描述某⼈的外表及个性特征, 能⽐较不同⼈物之间特征的异同。
读能读懂对不同⼈物外表和个性描述的对话和简单⽂章。
写能⽤S + be + adj.⽐较级+than+被⽐较对象结构描述不同⼈物的区别, 能⽤as + adj.原级+as 描述不同⼈物的相同处, 学会⽤both描述不同⼈物的相同处。
演⽰与表达能在同学之间进⾏真实的介绍⾃⼰的朋友和家庭成员的特征。
学习策略⾃学策略培养分类表述, 听取特定信息的习惯。
合作学习策略掌握描述个⼈特征的表达⽅式, 结识朋友, 介绍朋友, 了解朋友, 形成⼀个学习集体,互相帮助。
情感态度介绍朋友时要尊重朋友, 实事求是地评价朋友和⾃⼰,珍惜培养朋友之间真实⽽美好的友谊。
任务能够运⽤所学结构和句式向别⼈介绍⾃⼰和朋友的异同。
II 教学内容分析本单元以描述某⼈的个性特征为中⼼⽽展开, 从外表和性格两⽅⾯⽐较⼈物之间的相同与不同点,由此引出taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, more athletic, more popular, more serious, more outgoing 等词汇, 以及“S + be + adj.⽐较级+than+被⽐较对象”这个重要的句⼦结构。
人教新目标八年级英语上册导学案Unit 3 第3课时
Unit 3 I’m more outgoing than my sisterSectionB 1a---2e【学习目标】1.学会使用比较级和其他用于比较的词撰写文章介绍自己交友的原则及自己和好友的相同点和不同点。
2.学会撰写招聘广告及通过比较选择适合招聘的最佳人选。
【学习重点难点】将比较级灵活地运用到文章或谈话中去。
【学法指导】模仿运用教学过程：学习任务一：阅读1a中的内容及1b中的对话后，完成下列各题。
1.翻译下列词组。
have cool clothes_______________; be popular in school_______________;like to do the same things as me_______________________;be good at______________; make sb. Laugh________________;2.使用1a中的词句，按下边对话提示制作对话。
A：I think a good friend should have cool clothes. What about you?B: In my opinion, a good friend should like to do the same things as me. I don’t think a good friend should have cool clothes.C: For me, a good friend should …. I think it’s unnecessary for a good friend to be good at school- work..3.展示你们的对话。
学习任务二：阅读1c、1d题目，完成下列要求。
1.弄清题意并小组讨论如何做才能提升自己的听力。
2.听磁带，完成听力。
注意使用你们讨论所得的听力技巧。
学习任务三：阅读1.翻译下列词组。
英语八年级上册Unit 3 第三课时导学案
1). Lucy is better ________ math than Lily.
2). I want to be a teacher. I’m good _______kids.
3). ________her, the box is too heavy.
4). This way is different _______ that one.
学习难点
A good friend makes me laugh .
A good friend likes to do the same things as me .
Maria and her best friend are both tall .
掌握使役动词make的用法。
学习方法
独立思考，结对，小组合作学习。
(6)擅长______________
1.每人先自读课文，用红笔画出不理解的短语，组内解决问题。
2.组长领读单词和短语，并在三分钟内每个人背诵过。
常见比较级五种句型：
1、Who / Which + be +比较级, A or B ?
2、....+ be + the比较级+ of the two. (两个之中比较…的那一个)
英语八年级上册Unit 3第三课时导学案
设计人：审核人：
学习目标
1、谈论自己所喜欢朋友的特征；
2、能从文字表达中获取有关人物特征的信息；
3、通过对别人不同点的肯定和包容，让学生树立尊重他人尊重自己的优良品质。
学习重点
学习：talented truly，care，laugh，the same…as，
be different from等单词和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语的用法。
八年级上英语Unit 3导学案
八年级上英语Unit 3. I’m more outgoing than my sister. 第一课时一、【学习目标】：1. 熟练掌握本课时的重点单词词组及句型2. 语法：了解形容词或副词比较级形式的构成。
【学习重点】: 语法：了解形容词或副词比较级形式的构成。
二、【预习内容】：1．将下列中文译成英文并朗读（P17--P18）。
1)外向的2）较好的3)极好的4）大声的5)比赛6）安静的7)辛勤的8）哪一个9)清楚的10）尽管2 写出下列单词的反义词1) tall -- 2) heavy -- 3) same --4) quiet -- 5) lazy-- 6) expensive ---7) big- - 8)good -- 9) long --- 10)new--三、【学习过程】：一)、预习情况检查交流：1.交流预习中遇到的困难或存在问题（师生互问探讨）2. Lead in.（1a）3.听录音完成1b, 听并遍上序号。
4.让学生理解并复述1b听力对话. 并和你的同学编新对话.5.听录音2a&2b并完成表格6.两人一组练习对话.：A: Is Tara more outgoing than Tina …? B: No, she isn’t. ...二）、合作探究：讨论如何询问他人特征的句型Is she better than Tara …? B: No, she isn’t. ...三）、Group work.（根据2d课文编对话）四、【学习成果展示】1.单项选择。
( ) 1 My mooncake is nicer _____ his .A withB likeC forD then( ) 2. You are fatter then _____A his’sB hisC himD him’s( ) 3 My hair is longer than ________ .A. my sister B Kate C my brother’s D Lucys’( ) 4. Both Jim and Tom ____ from the USA.A Is .B amC areD comes2.用括号内所给单词的适当形式填空。
人教新目标英语八年级上Unit3 第3课时 教案
(1) Read the letter again. (2) Finish off the exercises of workbook.
Blackboard design
Unit3I’m more outgoing than my sister
We are both tall. They are both boys. We both have short hair.
Ability oblect
Learning and speaking skills. Reading and writing skills. Communicative competence
Moral object
To be a brave and hardworking man
Teaids
A projector. Some piece of paper. A paper bag
Teaching methods
Listening, speaking and writing practice.
Reading and writing methods.
Communicative approach.
They both go to the school.
Homework
(1) Read the letter again. (2) Finish off the exercises of workbook.
and difficult points
Listening, speaking and writing practice.
My friend is the same as me. We are both quiet.
八年级英语上册unit3第3课时导学案
而“so+倒装句”用于“……也是”（前句为肯定句）。
例：He’sastudent。___________I.我也是。
Myfatherdidn’twatchTV._________mymother.我妈妈也是。
【拓展】(1)neither作代词，意为“（两者）都不”
2、熟练使用Couldyou/Ipleasedosth.?及其答语。
3、学会有礼貌地提出请求或请求允许。
二、课前自主学习（独学、对学、群学）
Step1.根据阅读策略，快速读课文并领会大意。
Step2.慢读课文，并回答问题。P19_3a
Step3.细读课文，在书上划出下面短语，并默写在学案上，要求用原形。
（3）neither…nor…意为“既不……也不……”（连接并列主语时，动词随后）
2.allthetime“一直”，表示从某一特定阶段开始一直到结束，常用来修饰动词，多放在句末。eg.Ifyouarefamous,peoplewillwatchyouallthetime.
3.assoonas意为“一……就……”，引导时间状语从句。
2、你能带小狗出去散步吗？
Couldyouplease_______thedog___________________?
3、杰姆总是看电视，在家从不协助做家务。
JimwatchesYV_________________andneverhelpsoutaroundthehouse.
4、他划伤了左脚，他尽量不让它沾水。
（主将从现，其他时态主从句一致）
昨天他一听到这个消息就走了。_________________________
人教版新目标八年级英语Unit3第3课时导学案
八年级英语学科，设计人：杨莉，审查：英语组课题： Unit3 What areyou doing for vacation?备课、学习札记○学习目标1、学会使用要点词汇：bike , ride ,sightseeing,fishing,rent等。
短语 :go bike riding ,take walks2、娴熟掌握“W”和“ H”的用法和句型：what who where when how○学习重难点要点 :1. 词汇 go bike riding ,go sightseeing,take walks, go fishing,rentvideos2.句子 Where are going for vacation?What's it like there?What are you doing there?Who are you going with?How long are you staying?难点Oral practice○导学过程共 4 课时，第 3 课时 (SectionB1a-2c)一、预习导学翻译以下词组去垂钓 _________漫步__________租碟___________参观 _________骑自行车_________假期__________. 去野营 _______去远足________二、自主、合作、研究1.假期快到了，你在假期里喜爱做什么呢？和你的伙伴相互问一问吧。
What do you like to do on vacation?walks “漫步” =take a walk/have a walk/=walkMy mother often takes walks after dinner.（改为同义句）My mother often_______ _______ _______ after dinner.My mother often___________ after dinner.I ask you a few questions about your vocation plans？这是一个表示恳求的平时用语，其构造为：Can /Could/May+主语 +其余？你能给我一些水吗？____________ you give me some water？4.想想、译一译Where are you going forvacation?____________________________________How’s the weatherthere ?___________________________________________What are you doing there?_____________________________________________Who are you goingwith ?_______________________________________________How long are you staying ?_____________________________________________掌握上边的五个特别疑问词，并和你的伙伴一同相互试着发问，而后回答三、学习检测一、英汉词组互译1.骑自行车旅游 _______________2.参观旅游_________________3.垂钓 _______________________4.漫步_____________________5．租录像带 __________________ 6.与某人谈话________________二、句型变换1. Please show me your photos.（改为同义句）→Please __________ your photos _________ __________.2. Mr. White is leaving for Hong Kong next weekend.（对划线部分发问）→__________ __________ Mr. White __________ for?3. Lisa is staying in Changsha for a month.（对划线部分发问）→__________ __________ __________ Lisa __________ in Changsha?4. We ’ re going to the Great Wall tomorrow morning.（对划线部分提问）→__________ __________ __________ going to the Great Wall?5. They are going for a picnic in the mountain.（对划线部分发问）→__________ ___________ __________ going for a picnic?三、单项选择()1. I know there are many people there _________ speak English.A. whatB. whoC. whoseD. where()2. There is _________ with the recorder.A. anything wrongB. wrong anythingC. something wrongD. wrong something()3. Susan often forgets _________ her homework here.A. bringB. broughtC. is bringingD. to bring()4.Do you enjoy________ football?I hear there will be a football match tomorrow.A. playingB. playC. playedD. toplay四、课后反省。
初中-英语-人教新目标-八年级上册-八上第三单元导学案
优质资料---欢迎下载八年级英语上册导学案（NO.11）Unit 3 I’m more out-going than my sister.Section A 1a-2c主备人：魏琰审核人：张璇刘玉环侯亚菲班级：姓名：学习目标：知识目标：1. 口、笔头掌握以下句型A: Is that Sam?B: No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam. He is more outgoing than Sam.2. 熟练掌握以下词汇：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working3. 了解以下词汇病掌握比较级的构成：smart –smarter, fast-faster, funny- funnier,Lazy- lazier, outgoing- more outgoing , clearly- more clearly技能目标：能听懂用比较级谈论他人的特点的对话，能用形容词的比较级谈论个人特点。
德育一体化：通过对同学外貌及性格特征的比较，增进相互的了解。
课前准备：I. 英汉互译下列形容词或副词。
高的_______ 矮的_______ 胖的________ 瘦的_______ 害羞的_____________滑稽的，有趣的___________ 大声地_________ 静静地____________II. 在班里找到符合下面特征的同学，每个特征后面写出两位同学的名字。
tall heavy shortthin long hair short hair请用以下两种方式比较你写出的两位同学：…is taller than… … has longer hair than…学习过程Before listening1. 交流，检测课前准备I II2.小组活动：（1）完成1a, 和同学们讨论并列出你们所学过的描述某人外貌和性格特点的形容词。
【精品】新版人教版英语八年级上unit3导学案
Unit3 I am more outgoing than my sister. (Section A 1a-1c)【预习案】【学习目标】1、学习新单词outgoing better loudly quietly than2、掌握形容词比较级的变化规则。
（重点）3、能运用所学的形容词对人物的外表进行描述并作比较。
（重点）【预习检测】预习Section A (1a-1c)的内容翻译下列形容词外向的友好的喧闹的工作努力的————刻苦的较好的长发短发高的矮的预习掌握形容词比较级概念2、你可以写出下列单词的比较级吗？high tall long nicelarge easy early bigthin beautiful interesting【探究案】【自主学习】1、你们会翻译下面的句子吗？I am taller than my sister.Mark runs faster than Tom.根据上面两个句子，你能总结出比较级的定义吗？①比较级用于之间的比较。
表示“表示其中一个比另一个,,”2、同学们通过做预习检测第二题你能自己总结出形容词比较级的变化规则吗？①一般情况，在词尾直接加；如tall long②以不发音的e结尾的，加；如nice large③以辅音字母加y结尾的，变为，再加；如：easy early④以重读闭音节结尾的，并且末尾只有一个辅音字母的，双写最后一个辅音字母，再加er；如big thin⑤在多音节和部分双音节词前加构成比较级。
如：beautiful interesting⑥不规则变化。
如good bad3、基本句型我可以总结出比较级基本句型主语＋＋形容词比较级＋than ＋比较对象———【合作提升】让我们来一起翻译下面的句子吧！①山姆比汤姆矮。
②Ann的头发比Tina的长③A pig is much heavier than an elephant.④Tom is a little shorter than his friend Jim.你们有没有注意到句子中斜体单词的翻译，much，表示“,,得多”，a little表示“一点儿”。
(八年级英语教案)八年级英语上册第三单元导学案(新版人教版)
八年级英语上册第三单元导学案（新版人教版）八年级英语教案八年级上册英语导学案：unit 3 i’m more outgoing than my sister课型审核人使用人序号备课时间审核时间使用时间班级姓名section a 1a—1c【学习目标】outgoing better loudly quietly that’s tara, isn’t it?sam has longer hair than tom . both sam and tom can play the drums, but sam plays them better than tom.【学习重点难点】sam has longer hair than tom . both sam and tom can play the drums, but sam plays them better than tom.【学法指导】1. listening ;2. pairwork .【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）how do we describe people? adjectives sentences tall jim is tall . quietlucy is quiet . _________ _____________________ ____________let’s describe the follwing people:(1)tall : jim is taller than tim .quiet : lucy is quieter than lily , etc .(2)late : lucy was later for school than lily . free : lucy was freer than lily lastweekend ,etc .(3)heavy : jim is heavier than tim . funny : jim is funnier than tim , etc .(4)thin : lucy is thinner than lily . big : this apple is bigger than that one . etc .当a 和b做比较时时，用“比较级+ than +比较对象”来表示。
八年级英语上册Unit3第3课导学案
班级姓名学号使用时间八年级上英语导学案编者编号：13 课型：预习展示课题Unit3 I’m more outgoing than my sister第三课时SectionB1a- 2c学习目标1.记住并会运用P20-21单词及短语2.记住并会熟练运用形容词，副词的比较级【课前练】1.写出下列形容词的比较级形式1.popular2.funny3.quiet4.hard-working5.serious6. friendly7.outgoing8.smart9.shyⅡ.用以上形容词写出五个关于你和你朋友的句子。
1.2. 3.4. 5.任务一：在书上P20-21找出下列单词，记住并默写在导学案上。
1.有才能的2.真正3.在意4.严肃的5.镜子6.小孩7.必要的8.两个都9.成绩10.应该11.格言12. 手13. 到达；伸手14.触摸15.内心16.现实17.破；裂18.手臂19.笑20.分享21.在…有才能22.和我做同样的事情23.真正在关心我24.使我发笑25.一个好的听众26.一起学习27.只要28.和…不同29.变得更好30.取得更好的成绩31.我最喜欢的格言32.事实上33.关心34.使表现出任务二：看书上P20-1b.根据任务一所给短语21-34.讨论一下“一个好朋友应该是什么样子的”将作案写在下面横线上。
1.I think a good friend2.For me , a good friend3.That’s not very important for me任务三: P21-2b,学生默读，在书上划出不明白的单词，短语和句子，并在书上完成P22-2c.最后，翻译下列句子。
1.A good friend is like a mirror.2.I’m quieter and more serious than most kids.3.That’s why I like reading books and I study harder in class.4.It’s not easy for me to make friends.5.I don’t really care if my friends are the same as me or different.6.A True friend reaches for your hand and touches your heart.rry often helps to bring out the best in me.8.Friends are like books-you don’t need a lot of them as long as they’re good.9.She’s funnier than anyong I know.10.It’s not necessary to be the same.任务四：知识梳理1.be talented in +n“在某方面有天赋”be talented in doing“做…有天赋”Eg:他在篮球方面有天赋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A. makes … want to B. makes … wants to
C. make … to want D. make … to want to
( )4. My friendme, I’m outgoing, but he is quiet.
A. is the same as B. is different from
二、合作学习探究新知
任务一：完成1a, 1b.动口动手。
任务二：听录音，完成1c, 1d.和1e.（本听力填句子，有点麻烦，老师注意分解难度）
1.动耳动手，完成1c.并核对答案。
2.动耳动手：完成1d.
3.大声朗读听力稿，分角色表演，完成1e。
任务三: 2人一组讨论Molly和Mary的相同之处和不同之处，描述一下。
和……说相同的语言。as…
和……唱同样的歌。…
2. be good at = do well in善长某事，后接名词或动名词。
eg: He is good at(playing) sports. = He does well in ( playing) sports.他的朋友源自长英语。/大卫善长踢足球。/
八年英语组导学案
课题
Unit 3 Period 3 Section B1a-1e
授课教师
授课时间
9．26
课类型
new
学
习
目
标
1、新单词：talented, truly, care, care about
2、词组：be talented in sth., do the same things as sb. make sb. do sth.
3. make me laugh. (使/让我笑) make sb do sth (让某人做某事)
My mother always makes me(clean) the yard.
Our teacher(make) us(do) our homework carefully.
他经常让他妹妹哭。
挑战三：根据任务三的调查结果，小组进行展示。
5,care about
6,make sb/sth do sth
7,be important for sth/sb
五、课堂作业
1根据今天所学到的知识，介绍一下你的好朋友，并比较一下你们之间的异同点。
2依据下一节学案的学习目标，做好课前准备。
教学反思
B: Really? I think it’s as(small) as Lucy’s.
A: I think so. I’m(tall) than you, so I bought a(big) one.
B: Oh, yes. I’m(short) than you, I don’t need(big) ones.
C.填出所缺单词的正确形式。
A: Whose bike is this?
B: Oh, it’s my(new) bike.
A: Cool, I like the color.
B: I like it, too.
A: But, it’s too(small). It’s(small) than mine.
A: How much is it?
B: RMB / 000.
A: It’s so(expensive), much(expensive) than mine.
四、自主总结拓展新知
1，be talented in
2,be good at sth/doing sth
3,like to do sth
4,the same as
三、自主应用巩固新知
【评价提升学习】
A．单选题
( )1. I think my parents don’tme.
A. care of B. care about C. care for D. care
( )2. Peterdancing than Mike.
A. is good at B. is better at C. do well in D. does well in
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【展示引导学习】
3、加强听力训练。
学习难点
运用所学知识描写自己好朋友的特点。
学习重点
学会比较好朋友，比较相同点和共同点
教学用具
课件，多媒体，实物
教学方法
自主学习，合作探究，听，说，读，写
教学互动设计
设计意图
一、自主学习感受新知
一、基础知识学习：
1、翻译词组和句子
和……做相同的事关心/在意
善长使/让……笑
和……相同和……不同
在……（方面）有天赋好朋友善于倾听
2.熟读1a与1b的短语和句子，不会的记在下面，上课讨论。
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
C. do the same things as D. is like
( )5. The little boy is talentedmusic.
A. at B. of C. with D. in
B.翻译句子
1.她喜欢和姐姐做相同的事。
2.我的好朋友善于倾听。
3.你的好朋友关心你吗？
4、他总能让我开心。
挑战一：观察与运用：先组内讨论交流，然后由小组代表就共性问题进行讲解（独立自主学习部分）
挑战二：1a-1e中的内容，针对学生的疑惑，教师给予点拨。
1. be the same as,拓展用法“…the same …as…”
eg: do the same things as…和……做相同的事。
和……做同样的游戏。Playas…