神奇的动植物小学生作文指导
部编版三年级下册第三单元作文指导
部编版三年级下册第三单元作文指导全文共8篇示例，供读者参考篇1不过在开始写作之前,我们要先做一些准备功夫。
首先,我们要选择一个具体的题目。
比如说"神奇的蜘蛛丝"、"令人惊奇的火山"或者"会算数的金刚鹦鹉"等等。
选好题目后,我们就可以围绕这个主题搜集一些有趣的材料,例如相关的科普读物、纪录片或者网上的资料。
这些材料会为我们的作文提供很好的素材。
接下来就是构思作文的大纲了。
我们可以按照"开头——主体——结尾"的结构来规划。
开头部分要精彩生动,抓住读者的注意力,让人想一探究竟。
主体部分是作文的重点,我们要详细地展开对这一奇妙事物的描述和感受,把自己的所见所闻娓娓道来。
结尾部分要有一个很好的结构,或是归纳总结,或是发人深省,给读者留下深刻印象。
在构思大纲的过程中,我们还要注意修饰语的运用,努力使文字描写生动形象;注意使用比喻、拟人等修辞手法,增强文字的表现力。
此外,切记注意分段与换行,文章要结构清晰,层次分明。
写好作文的第一稿后,我们还需要反复修改和完善。
要注意用词的准确性,句子的通顺性,段落的连贯性,检查是否有错别字等等。
如果觉得某处的描写还不够生动,或者感觉有些内容多余冗长,就要适当精简或添加内容,让文章更加精炼流畅。
修改好后,我们就可以抄写整理了。
这一步很关键,要一笔一划地写好文章,注意字体的工整,间距的留白,标点符号的规范。
这样就完成了整个写作过程。
相信通过这一系列努力,我们一定会写出一篇精彩的作文。
那么,让我们从现在开始动手吧,去书写那个关于"奇妙世界"的奇妙故事!篇2亲爱的小朋友们,你们好!今天老师要给你们讲解一下三年级下册第三单元的作文写作技巧。
相信每个人都有自己喜欢的小动物吧?这一单元我们就要学习如何写好动物的描写作文。
首先,我们要好好观察动物的外形特征。
动物的体形、体态、毛发颜色、眼睛大小形状等等,都是我们需要仔细观察并记录下来的重要细节。
观察动植物的作文讲解教案
观察动植物的作文讲解教案《观察动植物作文讲解教案》一、教学目标1. 引导学生学会细致观察动植物的特点和习性。
2. 帮助学生掌握按照一定顺序描写动植物的方法。
3. 培养学生运用生动形象的语言描绘观察到的内容，增强作文的趣味性和感染力。
二、教学重难点1. 教学重点：指导学生掌握观察方法，抓住动植物的特点进行描写。
2. 教学难点：如何引导学生将观察到的内容用生动准确的语言表达出来。
三、教学方法讲授法、讨论法、示例分析法、实践写作法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 展示一些动植物的图片或视频，如美丽的花朵、可爱的小猫、活泼的小鸟等，引起学生的兴趣。
2. 提问学生：你们喜欢这些动植物吗？有没有仔细观察过它们？（二）知识讲解（15 分钟）1. 观察的方法引导学生了解观察要调动多种感官，如视觉（看外形、颜色等）、听觉（听声音）、嗅觉（闻气味）、触觉（摸质地）等。
强调观察要有顺序，可以是从整体到局部、从上到下、从左到右等。
提醒学生观察时要注意细节，发现与众不同之处。
2. 描写的顺序介绍描写动植物时常见的顺序，如生长顺序（植物的发芽、开花、结果）、活动顺序（动物的捕食、嬉戏、休息）。
结合示例，让学生体会不同顺序描写的效果。
（三）范文赏析（10 分钟）1. 展示一篇优秀的观察动植物的作文，让学生默读。
2. 引导学生分析范文中是如何运用观察方法和描写顺序的，以及作者使用了哪些生动形象的语言。
3. 组织学生讨论范文的优点，鼓励学生发表自己的看法。
（四）写作指导（10 分钟）1. 让学生选择一种自己熟悉的动植物，确定观察的重点和描写的顺序。
2. 提醒学生在写作时要运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使作文更生动。
3. 鼓励学生先列出写作提纲，再进行写作。
（五）学生写作（20 分钟）学生根据自己的观察和构思进行写作，教师巡视，及时给予指导和帮助。
（六）作文点评（15 分钟）1. 选取几篇有代表性的学生作文，通过投影仪展示。
三年级下册习作一《我的植物朋友》课件+教案含写作指导+作文例文+范文与评语
三年级下册习作一《我的植物朋友》课件+教案含写作指导+作文例文+范文与评语同步教案习作·我的植物朋友教学目标：1.能够清楚的介绍一种你喜欢的植物。
2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。
3.要把观察和感受到的写具体。
写作时，要抓住这种植物的特点，重点突出它的形状、颜色、气味等特征。
教学重点：抓住植物的特点进行描写。
教学难点：观察植物时，要动用所有的感官系统，多角度了解所观察的植物。
教学准备：搜集要描写的和你喜爱的植物的图片或实物观察。
教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，揭题解题1. 师：同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。
可是，我们怎样才能做到爱护植物呢？要爱护它，首先我们必须了解它，认识它，只有这样，我们才知道怎样做才能爱护它，才不会做错事伤害它。
如果我们把自己了解和认识的植物写成文章，让看了文章的人也了解和认识它们，那么，我们就为环保和绿化做出了自己的贡献。
这节课，我们就来学习怎样来写植物的文章。
《我的植物朋友》，抓住题眼（植物）（朋友）相机板书2.朋友是一种什么样的关系？植物包括什么？(展示植物图片)【设计意图：从富有激情的谈话导入，从而激发学生热爱植物的感情，进而激发想了解植物的好奇心，再配以各种植物的图片，充分调动学生学习的积极性。
】二、学生自己展示喜欢的植物记录卡1.课前收集整理观察植物的资料，做好观察工作，做好观察记录卡，包括植物的名称、外观、颜色、气味等已知特征。
2.小组内介绍。
3.挑选小组里介绍的好同学，全班交流。
【设计意图:这个环节是学生预习环节的延续。
应老师要求，课前多角度观察植物，制作观察记录卡，有利于培养学生自主学习能力，锻炼学生多角度观察事物的能力。
】三、写作方法指导：1.写好植物的形态抓住不同植物的特点，有目的地描写。
大自然作文之大自然的启示作文指导
大自然作文之大自然的启示作文指导大自然的启示作文指导【篇一：大自然的启示作文指导】1、古时候，人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。
人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。
2、通过研究鱼的呼吸器官——鳃，人类模仿鱼鳃的结构，用两层硅橡胶薄膜做成了具有鳃的功能的半透明膜，可以作为人在水中呼吸使用的“人工鳃”。
人类还根据鳄鱼排盐的机理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或浓集某些分散状态的元素??3、苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360。
范围内的物体。
在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
人类通过研究萤火虫等生物发光，正在进一步造出新型的高效人工冷光源。
如果能创造出一种象生物放光的物质一样，涂在室内墙壁上，白天能接受光照，贮存能量，夜晚就自然地发出光亮来，那该是多好啊!5\仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。
因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。
科学家据此设计出了现代的雷达――一种无线电定位和测距装置?科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车（跳跃机）等。
6、鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构，使得它们不仅善于飞行，而且会表演许多“特技”，这些特技还是目前人类的技术难以达到的。
小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。
在吮花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。
这是多么巧妙的飞行啊。
制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。
7、在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。
这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。
神奇的植物 作文
神奇的植物作文神奇的植物。
在我们周围，有很多神奇的植物，它们有着不同的形态和特性，给我们的生活带来了很多惊喜和乐趣。
今天，我就来介绍一些我认为特别神奇的植物。
首先，我想介绍的是仙人掌。
仙人掌是一种生长在沙漠和干旱地区的植物，它们有着肉质的叶片和长长的刺，可以在干旱的环境中存活。
仙人掌的叶片中储存着大量的水分，可以帮助它们在干旱的环境中生存下来。
而且，仙人掌还有着很漂亮的花朵，有的花朵甚至可以开出五彩斑斓的颜色，非常美丽。
仙人掌的这些特性让它成为了沙漠中的一道风景线，也是生态环境中不可或缺的一部分。
其次，我想介绍的是竹子。
竹子是一种非常神奇的植物，它们生长迅速，可以在短短的几年内长成一片茂密的竹林。
竹子的茎干坚硬，可以用来制作家具和建筑材料，而且还可以用来制作纸张和纺织品。
竹子还有着很高的观赏价值，有的竹子可以长得非常高大，形成一片美丽的竹林，非常壮观。
竹子的这些特性让它成为了人们生活中不可或缺的一部分，也是生态环境中的重要成员。
最后，我想介绍的是大米。
大米是一种非常重要的粮食作物，它是我们日常饮食中的主要食物之一。
大米的种植历史非常悠久，它是人类农业文明的重要成果。
大米的种植和加工需要经过很多环节，需要农民们辛勤的劳作才能获得丰收。
而且，大米还有着很高的营养价值，是我们日常饮食中不可或缺的一部分。
大米的这些特性让它成为了人们生活中的重要组成部分，也是生态环境中不可或缺的一部分。
总的来说，神奇的植物有着各种各样的形态和特性，它们给我们的生活带来了很多惊喜和乐趣。
我们应该珍惜这些神奇的植物，保护好我们的生态环境，让这些神奇的植物继续为我们的生活带来美好。
怎样写观察动植物的作文
怎样写观察动植物的作文
（一）动物和植物与我们的生活有密切的关系。
写好它们必须注意：
一、通过观察要能抓住特点，写生动植物的外部形态。
这形态要完整，要是一个整体，不可缺枝少叶。
二、细部描写要具体。
动物是多种多样的，植物也是千姿百态的；动物与动物之间，植物与植物之间，都存在或大或小的差别。
只有把细部描写具体了，才能给人以鲜明的印象。
三、要注意抓住动植物的特点。
各种动植物都有显著的特点，要是能准确地抓住它们的不同特点、不同习性，进行详细描述，就能栩栩如生地把动植物描绘出来。
四、动植物与人的关系很密切，在描写时，一定要把自己对它的好恶之情写出来，并且要学会联想，从它们身上联想开去。
这样文章才会显得内容充实。
五、要注意用词准确，比喻恰当，也可适当穿插写些有关动植物的知识及它们的象征意义。
六、要注意写好动植物的动态和静态。
不同的动植物有不同的动态。
动植物的大小、形状、颜色和气味在静态中容易表现，而它们的特征则往往在动态中容易显露。
（二）日常生活中，每个人喜爱的物品和建筑物也有很多，写它们要注意：一、抓住所要描写物品的形状、大小、色彩及其特点，采用由表及里的方法，把它的大致轮廓较准确地描写下来。
二、对物品的各个组成部分进行细致的观察，把那些最具代表性的特征详细描绘出来，以加深人们对它的印象。
三、要挖掘出物与物之间的内在联系，以及蕴含在物中的某种给人以启迪的生活哲理和美好情趣，运用"借物抒情"、"托物言志"的方法给予表达。
四、要揭示出自己与这物之间的关系，必须把自己的思想感情移进物中，写出真情实感来。
四年级观察动植物作文
四年级观察动植物作文引言动植物是自然界的重要组成部分，它们给我们的生活带来了很多乐趣和惊喜。
我是一位四年级的学生，我对动植物很感兴趣，于是我开始观察它们，并写下了我的观察记录。
在这篇作文中，我将分享我观察动植物的经历和感受。
观察动植物的方法在观察动植物之前，我首先准备好了一个小本子和一支铅笔，这样我可以记录下我观察到的有趣事物。
然后，我选择了一个适合观察的场所，这个地方有很多不同种类的植物和一些小动物。
观察到的植物我首先观察到了一棵高大的树，它的树叶是绿色的，树干上还爬满了爬山虎。
我发现树上有一只小鸟的巢，巢里有几个小鸟宝宝在等待妈妈喂食。
我还看到了几朵五彩斑斓的花朵，它们散发着浓郁的花香，非常美丽。
除了树和花，我还观察到了一些草本植物，它们长得很矮，但是非常茂盛。
我注意到这些草本植物的叶子呈长条状，颜色有深绿色、浅绿色和黄绿色等。
有些草本植物上还有一些小花，很可爱。
观察到的动物在观察动物方面，我看到了一只小松鼠。
它毛茸茸的身体非常可爱，尾巴又长又蓬松。
小松鼠喜欢在树上跳来跳去，我观察到它找到了一颗树上的坚果，然后迅速躲进了树洞里。
此外，我还看到了一只蝴蝶在花丛中飞舞。
蝴蝶的翅膀上有很多不同颜色的花纹，非常美丽。
我追赶着这只蝴蝶，希望能够近距离观察它，但是它总是在我接近时飞走。
尽管没有近距离观察到蝴蝶，但这个过程也让我感到非常兴奋。
我的感受通过观察动植物，我学到了很多有关它们的知识。
我知道了树叶是植物的呼吸器官，它们通过叶子吸收光能并进行光合作用。
我还了解到了蝴蝶是通过蛹的形态变化才能成为美丽的昆虫。
这些知识让我对动植物有了更深的认识。
观察动植物也让我感受到了大自然的神奇和美丽。
每一种植物和动物都有自己独特的特点和生活习性，它们为我们的世界增添了色彩和趣味。
我享受着与大自然亲密接触的过程，这使我感到快乐和放松。
结论通过观察动植物，我不仅仅学到了知识，还培养了对自然的热爱和保护环境的意识。
我希望能够继续观察动植物，探索更多大自然的奥秘，并将这些美好的经历和知识分享给更多的人们。
小学生四年级作文-神奇的大自然
小学生四年级作文-神奇的大自然原文地址：/article/5f/238.html大自然神奇无比，只要我们肯仔细观察，就会发现许多奇妙的现象。
我曾经遇到过这样一件事，使我对大自然充满了好奇。
星期六，我去阳台收衣服，收完衣服回过头，恰巧看见墙上有一只黑蜘蛛，它正在织网。
我跑回房间，把衣服放下，跑回阳台看蜘蛛。
它在网上爬过来爬过去，一边爬一边从嘴里吐出一股银色的丝来，爬得越快，网就织得越大。
科学老师星期五正好布置观察一好布置观察一种小动物的作业。
蜘蛛这样有趣，我就决定让它来当的我的观察对象。
我目不转睛地盯着蜘蛛，可它织完网后，就只坐在网里，纹丝不动，过了大约半个小时，我的眼睛都看酸了，它也没有异常了。
我感到非常失望，只好垂头丧气地离开了阳台。
星期天早上，我坐在客厅的沙发上叹气，妈妈端着一盆水果走了过来她看到我这副模样，坐在我身边亲切地对我说：“小孩子叹什么气呀?是不是有什么不顺心的事?跟妈妈说一说。
”我低头说：“老师让我观察一种动物，我原想观察蜘蛛，可就是不领我的情，坐在网上一动不动，你说让我观察什么呀?”妈妈削了一个水果给我，说：“就这事啊。
大自然其实很奇妙，但这些奇妙之处不是一眼就能看出来的，要经过细细观察才能发现。
”听了妈妈的话，我然开朗，吃完水果，我又去了阳台观察蜘蛛，还带上了我的宝贝放大镜。
来到阳台，蜘蛛又在蜘蛛网上跑了。
莫非是它嫌网太小，再织大点儿?刚开始感觉没有什么，可过了一会儿，就看出问题来了，这网怎么越织越小呢?我用放大镜仔细一看，这哪是织网，明明是吃网吗!这我就有疑问了，但我也觉得很有意识。
为了弄清楚这个问题，我便去请教《十万个为什么》先生。
这才使我恍然大悟，原来是这样：蜘蛛织出的网很有粘性，能够粘住小虫子，可时间长了，网没有粘性了，不能粘住小虫子了，蜘蛛便把旧网吃掉，再吐出新丝织蜘蛛网。
大自然有不少奇妙之处，它正等着我们去探索呢。
朋友，用你的眼睛去观察吧，用的的心去发现吧!小学生优秀作文小学生记事作文小学生写人作文小学生写景作文小学生写物作文小学生环保作文小学生想象作文小学生抒情作文小学生家庭作文小学生童话作文小学生英语作文小学生读后感作文小学生书信作文小学生作文大全小学一年级作文小学二年级作文小学三年级作文小学四年级作文小学五年级作文小学六年级作文小升初作文集小学生作文竞赛小学生作文指导小学生作文起步小学生作文技巧小学生作文专家指导小学生作文经验小学生写作示例小学生思维能力小学生作文素材小学生成语典故小学生名言警句小学生童话故事小学生作文优美片段小学生名人轶事小学生哲理故事小学生文学小学生日记作文小学生作文教学小学生作文点评春节作文写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
小学作文之野生动植物的守护者：保护生物多样性
《守护野生动植物，共筑多彩家园》小朋友们，你们知道吗？在我们生活的这个美丽世界里，有许多神奇的生物。
有在天空中自由飞翔的小鸟，有在森林里欢快奔跑的小鹿，有在海洋中自在遨游的鱼儿，还有各种各样奇奇怪怪的昆虫和植物。
它们就像大自然的小精灵，让我们的世界变得丰富多彩。
今天呀，老师要给你们讲一个关于野生动植物守护者的故事。
在一个遥远的地方，有一片神秘的森林。
这片森林里长满了高大的树木，阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像一道道金色的光柱。
森林里还有一条清澈见底的小溪，溪水潺潺地流着，发出悦耳的声音。
这里生活着许多可爱的动物们，有小松鼠、小兔子、小鸟等等。
有一天，一个小男孩名叫明明，来到了这片森林里玩耍。
明明非常喜欢大自然，他觉得这里的一切都好美好神奇。
他在森林里跑啊跳啊，开心极了。
突然，他看到一只受伤的小鸟躺在地上。
明明赶紧跑过去，轻轻地把小鸟捧在手里。
小鸟的翅膀受伤了，流了很多血。
明明心疼极了，他决定要帮助小鸟。
明明小心翼翼地把小鸟带回家，找来了药箱，给小鸟的伤口消毒、包扎。
他还给小鸟准备了一个温暖的小窝，每天都细心地照顾它。
在明明的精心照料下，小鸟的伤口慢慢地愈合了。
有一天，小鸟突然对明明说：“谢谢你救了我，现在我要回到森林里去了。
”明明虽然很舍不得小鸟，但他知道小鸟属于大自然，于是他把小鸟放飞了。
小鸟在天空中盘旋了几圈，然后飞走了。
明明看着小鸟飞走的背影，心里非常开心。
他觉得自己做了一件很有意义的事情。
从那以后，明明就决定要成为一名野生动植物的守护者。
他开始学习关于野生动植物的知识，知道了很多动物和植物的名字和特点。
他还告诉身边的小朋友们，要爱护野生动植物，不要伤害它们。
有一次，明明和他的小伙伴们一起去公园玩。
他们在公园里看到了一些美丽的花朵，有个小朋友想要摘一朵花。
明明赶紧阻止他说：“不可以摘花哦，这些花朵是大自然的礼物，我们要爱护它们。
”小朋友听了明明的话，羞愧地低下了头。
明明还和小伙伴们一起在公园里捡垃圾。
从大自然的动植物可以得到启示作文小学生
从大自然的动植物可以得到启示作文小学生大自然是一个充满神奇的世界，它给我们带来了无尽的启示。
我们可以从大自然的动植物中学到很多东西，比如勇敢、坚韧、团结等等。
下面我就来给大家讲讲我从大自然中得到的一些启示吧！
我们来看看蜜蜂。
蜜蜂是非常勤劳的动物，它们每天都要采集大量的花蜜和花粉。
虽然它们的身体很小，但是它们却能完成一项项艰巨的任务。
这让我想到了我们学习的时候也要像蜜蜂一样勤奋努力，才能取得好成绩。
我们来看看蚂蚁。
蚂蚁是非常团结的动物，它们总是一起搬运食物和建造巢穴。
这让我想到了我们在生活中也要学会团结合作，只有大家齐心协力才能完成更大的事业。
我们来看看大树。
大树是非常坚强的植物，即使遭受了风吹雨打，也能够屹立不倒。
这让我想到了我们在面对困难的时候也要像大树一样坚强勇敢，不能轻易放弃。
我们来看看小草。
小草虽然很娇嫩，但是它们却有着顽强的生命力。
即使被人们踩踏，它们也能够重新长出来。
这让我想到了我们在生活中也要像小草一样乐观向上，不管遇到什么困难都要坚持下去。
大自然中的动植物给我们提供了很多启示。
我们要学会像蜜蜂一样勤奋努力、像蚂蚁一样团结合作、像大树一样坚强勇敢、像小草一样乐观向上。
只有这样，我们才能够在未来的人生道路上走得更加顺利！。
二年级下第六单元大自然真奇妙作文指导
二年级下第六单元大自然真奇妙作文指导全文共9篇示例，供读者参考二年级下第六单元大自然真奇妙作文指导篇1为什么蚂蚁喜欢成群结队的生活？因为蚂蚁都是话痨，喜欢一起聊天吗？不对不对！因为一只蚂蚁很容易被踩死、饿死和累死，但是如果有一大群蚂蚁，就可以团结起来，还能分工合作，各做各的一份事，共同分享劳动成果，所以蚂蚁才喜欢群居。
为什么会有山？因为盘古的头和四肢变成了山峰。
不对不对！那是因为地球初期，七大地球板块，在巨大应力的作用下形成的，致使巨大应力的后遗症，不断使七大板块产生激烈的碰撞运动，所以在七大板块接合部位产生隆起，形成山脉，形成大山。
为什么会打雷？因为雷公公发脾气时怒吼了。
不对不对！因为下雨时会有阴电云和阳电云两种云，这两种云加在一起就能擦出闪电。
这时，乌云吸收了热量，就变得越来越大，最后爆炸，就有了响雷。
大自然中的奇妙之处还有很多呢！你知道哪些，也快来一起说说吧！二年级下第六单元大自然真奇妙作文指导篇2星期五中午，正好吃饭的时间，我听到三一班的黎好老师对一位同学说去走廊上看看天空，有一个叫日晕的东西在天上。
我飞快地吃完饭来到走廊，正好一位同学大声说：“大家快看啊！天上有惊喜！”我一听马上抬头望着天空，啊！是日晕啊，我还是第一次看到呢。
仔细一看，日晕真的很漂亮呢：五光十色，绚烂无比，像是太阳周围的彩虹。
我不敢长时间看着她，因为她是那样的刺眼，眼睛受不了。
我回到班级对同学们说：“大家去走廊看天上的太阳吧，今天的太阳特别壮观。
”我说完后，班级大部分同学都去看了，剩下的小部分同学说：“太阳不就是太阳吗？有什么不一样呢？”大概过了三十分钟，日晕不见了，很奇异。
可有些同学不相信我的话，没看到日晕。
回到家，我第一时间查了百度，知道了日晕又叫圆虹，是一种大气光学现象，是日光通过卷层云时受到冰晶的折射或反射而形成的。
天空中会漂浮着无数冰晶，将同种颜色的光射到人的眼睛里形成内红外紫的晕环，太阳周围出现一个以太阳为中心，内红外紫的彩色光环，这个光环、光点和光弧统称为日晕。
四年级下册作文大自然的神奇现象动植物
四年级下册作文大自然的神奇现象动植物全文共9篇示例，供读者参考四年级下册作文大自然的神奇现象动植物篇1人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。
大自然对人类的启示：大自然是一位老师，真是受益匪浅哪！有一次，我和同伴们在公园里玩耍，当我们玩得高兴时，突然我们便发现了一只蜘蛛，“呼”的一声风响，我们便看见了一幕：一只蜘蛛好不容易结好了一张网，被风刮断了。
当我们觉得这只小蜘蛛太可怜的时候，那只蜘蛛不但没有沮丧，而且还要重新织一张新的网，我们被它那坚持不懈的.精神打动了，便准备看看它到底这么织？只见它从左边的屋檐开始织，慢慢打结从线上过去，过了20多分钟，然后从右边的屋檐打结，爬向左边的屋檐上，正当它马上快织好时，调皮的风弟弟又把网给打断了，就这样再打再织，依然没有织好，我们觉得蜘蛛网就像蚂蚁掀泰山—自不量力。
我们就要放弃观察时，便看见蜘蛛经过几个小时织线，我们惊讶地望着眼前一幕：蜘蛛织得线即长又坚固，不容易摧毁，上面粘连着许多虫子！有的虫子在挣扎，有的虫子只好认命，蜘蛛一口口品尝自己的战利品，看到这里，我忍不住竖起我的大拇指。
回到家后，我明白了一个道理：大自然是人类的，人们就是在大自然里，有所发明，有所创造。
四年级下册作文大自然的神奇现象动植物篇2标题:大自然的神奇现象--动植物世界的奇迹大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下关于大自然中动植物奇妙现象的一些见闻。
你知道吗?就在我们生活的这个世界上,到处都有神奇的动植物存在,它们有着非同寻常的生存方式和独特的本领,让人不禁赞叹大自然的神奇力量!首先,让我们来看看一些神奇的动物吧!我最喜欢的就是企鹅了。
企鹅生活在南极圈的严酷环境中,它们用脚蹼游泳捕食,身上长着防水羽毛御寒。
最神奇的是,它们会用肚子下面的蛋托着蛋,用体温孵化蛋。
妈妈企鹅先生产蛋后就去寻找食物,爸爸企鹅就负责孵蛋,在漫长的南极冬季里,它们能坚持足足2-3个月不吃不喝!真是太不可思议了!再说说神奇的蚂蚁吧。
小升初写景作文写作指导汇总：动植物和物品记叙文
小升初写景作文写作指导汇总：动植物和物品记叙文
一、动植物记叙文
1、描写动植物的外形：
要描写动植物，首先要抓住它们的特征，比如它们的外形、颜色、大小、体型等等。
有些动植物的外形可能很有趣，比如有的动物有着特殊的形状，有的植物有着奇特的叶子，这些都可以在写作中描述出来。
2、描写动植物的行为：
动植物的行为也是一个很重要的描写要素，比如它们的活动范围、习性、繁殖方式等等。
例如，描写一只小鸟，可以描述它在枝头跳跃、叫声响亮、翅膀展翅高飞等，这样可以使文章生动有趣。
3、描写动植物的生活环境：
动植物的生活环境也是要描写的，比如它们的栖息地、繁殖地等。
比如，描写一只鸟，可以描述它居住在森林里、树梢上、山谷里等，这样可以让读者有一种身临其境的感觉。
二、物品记叙文
1、描写物品的外形：
要描写物品，首先要抓住它们的特征，比如它们的形状、大小、颜色、材质等。
有些物品可能有着特殊的形状，比如有的建筑物有着奇特的造型，有的物品有着特殊的颜色，这些都可以在写作中描述出来。
2、描写物品的用途：
物品的用途也是要描写的，比如它们的作用、功能等。
比如，描写一台电脑，可以描述它可以用来上网、编写文档、游戏等，这样。
从大自然的动植物可以得到启示作文小学生
大自然是人类的老师，它给了我们许多启示。
比如：蚂蚁是一种很勤劳的动物，它启示我们要勤劳；蜜蜂辛勤地酿蜜，启示我们要无私奉献；小草顽强地从土里钻出来，启示我们要顽强拼搏；昙花在夜里悄然绽放，却只留下瞬间的芬芳，启示我们要低调做人，高调做事。
Nature's InspirationNature is a teacher to human beings, offering us numerous insights. For instance, ants, as diligent creatures, inspire us to work hard; bees, who diligently make honey, teach us the importance of selfless dedication; grass, which顽强ly pushes its way out of the soil, encourages us to persevere and strive; and the ephemeral beauty of the night-blooming cereus, which blossoms silently in the dark, leaving only a fleeting fragrance, instructs us to be humble in our demeanor but bold in our actions.水从高处流向低处，启示我们做事要顺其自然；大雁成群结队地飞过天际，启示我们要目标一致；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在启示我们要齐心协力。
Water flows from high places to low, teaching us to follow the natural flow of things; geese flying in formation across the sky inspire us to pursue a common goal; ripe rice ears bowing their heads teach us humility; and the sight of ants lifting a large bone together instructs us to work together with unity.大自然是我们的老师，它给了我们无穷无尽的启示，我们要好好学习，不辜负大自然对我们的期望。
神奇的大树 说明文写作
神奇的大树说明文写作
《神奇的大树》
在大自然中，有一种非常神奇的生物，它们高大挺拔，枝繁叶茂，为地球上的生物提供了重要的生存环境，它就是大树。
大树的神奇之处在于它的高度和体型。
一些大树可以长到数十米甚至上百米高，它们的树干直径也可以达到数米。
如此巨大的体型使得大树能够在自然界中独树一帜，成为众多生物的栖息地和食物来源。
大树的根系非常发达，可以深入地下数十米，吸收土壤中的水分和养分。
这些水分和养分不仅为大树自身的生长提供了支持，也为周围的生物提供了生存所需的资源。
此外，大树还是空气净化的高手。
它们通过叶子吸收二氧化碳，同时释放出氧气，为地球上的生物提供了清新的空气。
大树还有很多其他的神奇之处。
例如，一些大树的树皮可以入药，具有清热解毒、止血等功效；一些大树的叶子可以作为食物，为一些动物提供了重要的食物来源。
总之，大树是大自然中非常神奇的生物，它们为地球上的生物提供了重要的生存环境和资源。
我们应该保护大树，珍惜大自然赐予我们的这份宝贵礼物。
以上是根据需求生成的说明文，具体片段可以根据您的需求进行选择。
二年级介绍动植物秘密的作文
二年级介绍动植物秘密的作文哇！大家好呀！我今天要告诉你们一个超级棒的秘密——动植物的秘密！你们知道吗，动植物可真是太神奇了！
首先，我们来说说大象。
大象可不只是个大大大大大的动物哦，它们的鼻子叫象鼻，可以像吸管一样喝水，还能用来拿东西，简直就像一个超级工具！我问过爸爸，大象还有超级大的耳朵，可以听到远处的声音呢，简直比我们的耳朵还厉害！
然后，还有长颈鹿。
你们知道吗，长颈鹿的脖子可长得像一根长长的棒子一样，它们可以吃到其他动物吃不到的树叶，太聪明啦！我觉得如果我也有那么长的脖子，我就可以摘到更多的苹果啦！
哦对了，我们家花园里还有很多小虫子。
有一次，我看到一只蜜蜂在花朵上采蜜，嗡嗡嗡的声音好听极了！蜜蜂不只是可爱，它们还很勤劳哦，一边采蜜，一边帮助花朵传播花粉，这样花朵就可以开得更漂亮！
说到植物，我们家院子里有一颗超级高的大树。
我每天都喜欢在树下玩耍，感觉像是在一座超级大的城堡里面一样！这棵树不只是给我们带来阴凉，还能帮助我们呼吸新鲜的空气呢！
还有，你们知道吗，一些植物还能吃哦！比如草莓、胡萝卜和西瓜，它们看起来不仅好吃，还帮助我们保持健康！
不过，有些动物和植物可不能随便碰哦，它们可能会很危险。
比如大熊猫，它们可爱，但是有时候会生气呢！还有一些漂亮的花朵，虽然看起来很美，但是它们有些可能会刺痛我们的手呢！
总之，动植物真是太神奇了！它们不仅形状各异，功能也各不相同，有些还能帮助我们保护环境呢！我们要好好爱护它们哦，这样它们才能继续给我们带来惊喜和快乐！希望大家也喜欢我的小小介绍，记得去发现更多有趣的动植物秘密哦！。
动植物的有趣特点作文
动植物的有趣特点作文《动植物的奇妙世界》在我们的地球上，生活着各种各样的动植物，它们都有着独特而有趣的特点，让我们的世界变得丰富多彩。
先来说说动物吧。
变色龙是一种非常神奇的动物，它能够根据周围环境的颜色变化来改变自己的肤色，从而达到伪装和保护自己的目的。
当它身处绿色的树叶中时，身体会变成绿色；而当它爬到褐色的树干上时，又会迅速变成褐色。
这种变色的能力真是让人惊叹不已！还有刺猬，它浑身长满了尖尖的刺，看起来就像一个小刺球。
这些刺不仅是它的防御武器，还能帮助它保持体温。
当遇到危险时，刺猬会迅速将身体蜷缩成一团，让敌人无从下口。
鸟类中的蜂鸟也是非常特别的存在。
它们是世界上最小的鸟类之一，却有着惊人的飞行能力。
蜂鸟的翅膀可以快速地扇动，使得它们能够在空中悬停，甚至可以向后飞行。
它们还能够以极快的速度吸食花蜜，那小巧玲珑的身姿和敏捷的动作让人着迷。
再看看植物，捕蝇草是一种非常有趣的食虫植物。
它的叶子上长有许多细小的触毛，当有昆虫触碰到这些触毛时，叶子会迅速合拢，将昆虫困在里面，然后分泌出消化液将昆虫消化吸收。
这种独特的捕食方式让捕蝇草在植物界中独树一帜。
向日葵也是大家熟悉的植物，它有一个很有趣的特点，就是会随着太阳的移动而转动自己的花盘。
从早晨到傍晚，向日葵的花盘始终朝着太阳的方向，仿佛在追逐着阳光。
这种向光性使得向日葵能够充分地吸收阳光，进行光合作用。
动植物的世界真是奇妙无比，它们各自的特点和习性都让我们感受到了大自然的神奇和魅力。
我们应该珍惜和保护这些宝贵的生命，让它们在地球上继续繁衍生息，为我们的世界增添更多的色彩和生机。
从大自然的动植物可以得到启示作文小学生
从大自然的动植物可以得到启示作文小学生大自然是一个充满神奇的世界，它里面有各种各样的动植物。
这些动植物不仅给我们带来了美丽的风景，还有很多启示。
今天我就来和大家分享一下，我从大自然的动植物中学到的一些东西。
我要说的是蝴蝶。
蝴蝶是一种非常美丽的昆虫，它们的翅膀上有各种各样的图案。
我觉得蝴蝶告诉我们一个道理，那就是每个人都是独一无二的。
就像蝴蝶的翅膀一样，每个人都有自己的特色和优点。
所以我们要学会欣赏自己，也要尊重别人的独特之处。
我要说的是蜗牛。
蜗牛是一种非常慢的动物，但是它们从来没有放弃过前进。
这让我想到了一个成语叫做“持之以恒”。
无论遇到什么困难，我们都要坚持下去，不要轻易放弃。
只有这样，我们才能取得成功。
再来说说蜜蜂吧。
蜜蜂是非常勤劳的动物，它们总是在忙着采蜜、造巢。
我觉得蜜蜂告诉我们一个道理，那就是勤劳可以带来收获。
只要我们努力工作，就一定会有好的回报。
所以我们要像蜜蜂一样，勤奋努力，不怕困难。
然后，我要说的是向日葵。
向日葵总是朝着太阳生长，这让我想到了一个成语叫做“脚踏实地”。
无论我们做什么，都要脚踏实地，一步一个脚印地前进。
只有这样，我们才能走得更远。
我要说的是树。
树是大自然中最重要的植物之一，它们为我们提供了氧气和阴凉。
这让我想到了一个成语叫做“无私奉献”。
树木默默地为我们付出，从不求回报。
所以我们也要学会无私奉献，为别人着想。
大自然中的动植物给我们带来了很多启示。
我们要学会欣赏自己和尊重别人的独特之处；要坚持不懈地努力工作；要脚踏实地地前进；还要学会无私奉献。
希望我们都能从大自然的动植物中学到更多的东西，成为更好的人。
语文S版小学三年级语文上册《神奇的植物》教案教学设计(2)
语文S版小学三年级语文上册《神奇的植物》教案教学设计(2)一、教学目标1.了解植物的生长过程和特性，培养学生的观察力和分析能力。
2.学生能够正确理解文本，读懂文章并感知作者的写作意图。
3.学生能够自主思考，积极参与课堂活动，与他人合作完成小组任务。
4.促进学生语文表达能力和阅读能力的提高。
二、教学内容本堂课的教学内容是《神奇的植物》这篇课文。
三、教学重难点1.教学重点：(1) 研究植物生长的过程和特性。
(2) 研究如何正确理解文章并感知作者的写作意图。
(3) 学生能够自主思考，积极参与课堂活动，与他人合作完成小组任务。
2.教学难点：(1) 如何培养学生的观察力和分析能力。
(2) 如何引导学生理解文章中的人物性格和行为。
四、教学策略1.通过图片和游戏等多种形式展示植物的生长过程和特性，活跃课堂气氛，激发学生的研究兴趣。
2.通过开放式问题和小组讨论等形式，引导学生自主思考并交流合作，提高学生的观察和分析能力。
3.通过阅读指导和互动问答等形式，引导学生理解文章的写作意图，提高学生的阅读能力和语文表达能力。
五、教学过程1.导入环节：通过猜谜语游戏引入植物生长的主题。
2.展示环节：通过图片展示植物的生长过程和特性。
3.阅读理解环节：带领学生朗读课文，并通过提问等方式引导学生理解文章。
4.交流合作环节：通过小组讨论等形式，引导学生自主思考，并交流合作，掌握文章中的关键信息。
5.梳理知识点环节：总结植物的生长过程和特性，帮助学生巩固知识点。
6.作业布置环节：布置相关试题和作业，巩固学生的研究成果。
六、板书设计植物的生长过程和特性七、教学反思通过多种形式的教学策略，在本堂课中有效激发了学生的学习兴趣和积极性，同时提高了学生的语文表达能力和阅读能力，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，还需进一步完善课堂教学，提升课堂效率。
奇妙的植物作文
篇一:《小学作文：神奇的植物》神奇的植物今天，我去喂蛐蛐。
一看，咦。
怎么泥土都裂开了，急忙跑去浇水，一不小心把壶盖给掉到含羞草的叶子上了，我急忙把盖子拾起，咦?含羞草的叶子都下垂，显得无精打采，像是奄奄一息的人。
怎么办?闯祸了。
要知道这含羞草是他*的心爱之物。
我飞快地跑到妈妈那儿，告诉妈妈，拉着妈妈往外跑。
妈妈说：“你上了含羞草的当了。
”我疑惑不解的问：“这是怎么回事?”“自己去书籍上找。
”妈妈找个借口就推掉了。
哎，怎么办，只好去书房，查个明白不可。
“找到了，找到了。
”我高兴得蹦起来了。
原来在含羞草叶片的基部，有一个充满水的叶枕。
当你用手去触摸的时候，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水分立即上部与两侧流去。
于是，叶枕下部像泄了气的足球似的，叶柄也会下垂、合拢了。
我还知道，含羞草可以预报天气，在阴雨来临时，由于空气潮湿，小虫飞不高，碰撞含羞草的机会就较大了，因此含羞草不再“端庄大方”，而是“羞羞答答”。
原来，含羞草没死。
我长叹了口气：原来，植物是这么神奇。
同学们，用自己的慧眼去观察事物、植物和动物，你一定会发现大自然的神奇。
篇二:《小学生作文--奇妙的植物》奇妙的古莲子世界上有许许多多奇妙的植物，现在我给你们介绍介绍吧。
有一种千年不死的古莲子，生长在辽宁省的一个村子里，最多生长的地方是泥炭层里，人们根据它们的根推断，已经有一千年左右了，但它们并没有死亡。
科学家叔叔用刀轻轻的把古莲子外面的硬壳弄破，然后泡在水里，古莲子不久就发出嫩芽来了，在1955年夏天还开放了美丽的莲花，沉睡了千年的古莲子被人们唤醒了！后来不少国家的植物园从我国要去了这种莲花的种子，并且栽种成活了呢。
大自然是奇妙的，我们只有多观察，才能发现更多奇特而有趣的现象。
奇妙的猪笼草在自然界有很多奇妙的植物，如：日轮花、茅蒿菜、吃人树等等。
今天我给大家介绍食虫植物猪笼草。
它吃虫的方法和样子都很奇妙，它长在叶子的顶端，样子像个蜜罐，罐口还有桃形的叶片，周围分布密汁，散发出诱人的香甜味，吸引小飞虫。
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说一说：
蚂蚁有趣吗？为什么？
今天的任务：
说写一种有趣的动物 ！ 大家有信心吗？
动物世界大闯关
第一关——动物谜语猜猜猜
动物谜语猜猜猜
头戴红帽子，身披五彩衣。 从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
嘴象小铲子，脚象小扇子。 走路左右摆，不是摆架子。
动物谜语猜猜猜
耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
八字须，往上翘， 说话好象娃娃叫， 只洗脸，不梳头， 夜行不用灯光照
动物谜语猜猜猜
站着没有坐着高, 一年四季穿皮袄。
头小颈长四脚短， 硬壳壳里把身安， 别看胆小又怕事， 要论寿命大无边
动物谜语猜猜猜
技法点拨一：选择一种熟悉的动物
同学们为什么能这么快的猜出谜语里 说的是什么动物啊？
对这些动物的特点非常熟悉。
动物世界大闯关 第二关——快乐阅读找特点
看谁能又快又准确地说出以下短文是从 什么特点来描写动物的？
小猫真是可爱又尽职的伙伴啊！ 结尾表达喜爱之情
大家评一评
可真是一只漂亮、可 爱、尽职的好猫啊！
小作者：张焱
五颜六色的鱼
我家养了几只五颜六色的小鱼，可爱极了！特点1：五颜六色 每次放学写完作业后，我就会到鱼缸前给小鱼们喂鱼食。有 意思的是，当我站在它们面前的时候，小鱼就不吃鱼食。只有等 我走开了一会儿后，它们才慢慢地吃起来。这可是我悄悄观察到 的哦！ 特点2：胆子小 放暑假了，我家的小鱼们慢慢长大了，像一条条五颜六色的 彩虹在鱼缸里游来游去，真是美丽极了！
讲故事
结合今天学到的写作知识， 修改、誊写上周的作文“介绍 一种有趣的动物”到自己的成 长文集。
纺锤树
纺锤树生长在南美洲的巴西高原上，远远望去很像 一个个巨型的纺锤插在地里。纺锤树有30米高，两头尖细， 中间膨大，最粗的地方直径可达5米，里面贮水约有2吨。 雨季时，它吸收大量水分，贮存起来，到干季时来供应自 己的消耗。 纺锤树和旅人蕉一样，可以为荒漠上的旅行者提供水 源。人们只要在树上挖个小孔，清新解渴的“饮料”便可 源源不断地流出来，解决人们在茫茫沙海中缺水之急。
文馨快乐作文天地
设计人：JXN
文馨作文天地欢迎你！
文馨作文小天地， 快乐习作真有趣！ 看动画，做游戏， 细观察，会思考， 爱发言，勤动笔。 学习进步有意义！
植物
动物
人类是 动物界的一员
我们的家园——地球 各种生命共同构成了
多姿多彩的生物世界 菌类
人类
走进有趣的动物世界
听故事《蚂蚁之间怎样联络》，完成下列练习。
小白兔的嘴巴很特别，是“三瓣嘴”，一条嘴线对着鼻 子，另外两条分别对着左右两边。
快来给作文治治病
很可爱 3、小狗带给我的整体感觉是舒服。 小狗跑动起来的时候，像火车一样开出去。
好大的一只小狗啊！改为：好像火车一样快。
病情是什么？ 用词不当。 比喻不恰当。
（一）认真读短文《有趣的植树鸟》，完成下列练习。 1、认真读短文，填空。再认真体会一下。
植物趣闻我来说
同学们还知道哪些植物有趣的特点呢？ 请你有条理地说一说。
温馨提示： 植物名称要讲明。 有趣特点说得清。 语言生动有条理。
蒲公英
含羞草
猪笼草
保护动植物， 人人有义务！
我们要争做环保小卫士！
地球是我们共同的家园！ 不滥杀动物、不破坏植 被，维护生态平衡就是保护 我们的家园！
课后练习： 春天来了，小动物都出来活 动了。鸟语花香，一片生机勃 勃。看到枝繁叶茂的大树上栖 息着可爱的小鸟，你会想到什 么呢？请你大胆想象，把你想 到的故事讲给同学听，看同学 最喜欢听谁的故事。
（1）在南美洲的 有一种名叫 它是一种 、 、 有点像乌鸦，但叫得声音很 的鸟。 的鸟，样子 。
这一段话介绍了什么内容？ 植树鸟的生长地、名字、外形特点和叫声。 （2）在吃这种叶子之前，它总是 把甜柳树的 嫩枝咬断， 用嘴在地上挖个洞眼，把柳树插 进洞里， 慢慢吃叶子。 你明白这种鸟为什么叫“植树鸟”的原因了吗？
面包树
面包树一般高10多米，最高可达40多米。树干粗壮， 枝叶茂盛，叶大而美，一叶三色。果实味道香甜，营养 很丰富。人们从树上摘下成熟的面包果，放在火上烘烤 到黄色时，就可食用。 面包树为什么叫面包树?这种烤制的面包果，松软 可口，酸中有甜，风味和面包差不多，故称之为“面包 树”。 台湾东部的阿美族及兰屿岛上的达悟族人都会取食面 包树的果实，阿美族人在果实快要成熟时，摘下来去皮 水煮食用，此外还会将白色乳汁拿给小孩子当成像口香 糖一样咀嚼。
善于伪装的“生石花”
生石花生活在非洲南部的沙漠地 区，它的颜色、形状与卵石惟妙惟肖， 叶肥厚多汁，裹成卵石状，能贮存水 分。生石花开金黄色的花，非常好看， 而且一株只开一朵花，不过只开一天 就凋谢。 生石花生成这个样子，当然是为 了鱼目混珠，蒙骗动物，避免被吃掉。 生石花喜欢与沙砾乱石为伴，要是离 开了这种环境就很难活命。
（一）认真读短文《有趣的植树鸟》，完成下列练习。 2、“鸟也能植树吗？”短文这 样开头你认为怎么样?为什么？ 疑问句开头，吸引读者兴趣。
你的作文能采用这种方 法吗？
（二）佳作欣赏 认真读短文《按钟声进早餐的鱼》，完成下列练习。 1、是什么原因使“水声沸腾”？
鳟鱼有按钟声吃早餐的习惯；
“抗议”迟来的早餐。 2、你在生活中发现过什么动物的有趣现象吗？跟大 家说一说。
这段话是描写猪的什么特点？ 动作特点
快乐阅读找特点
技法点拨二：按顺序说出特点
我们找出动物的特点后，还要按一定的 顺序来介绍。 描写动物特点的顺序一般为外形、动作、 习性、趣闻。写外形的顺序一般为有整体到 部分，从头到脚等。
快乐阅读找特点
1、读《有趣的螳螂》一文，看小作者是按怎 样的顺序、抓住螳螂的哪些特点和有趣之处来写 的？ 小作者对螳螂的外貌和动作特点进行了仔细 的观察和描写。表达了小作者对螳螂的喜爱之 情。
听故事《蚂蚁之间怎样联络》，完成下列练习。
1、蚂蚁是什么类别的动物？ 蚁类昆虫，约有8000种
听故事《蚂蚁之间怎样联络》完成下列练习。 2、为什么说“蚂蚁是社会 性昆虫”？ 有一定的分工和合作。 分为雌蚁、雄蚁和工蚁。 齐心协力
听故事《蚂蚁之间怎样联络》，完成下列练习。
3、蚂蚁之间是怎样传递 信息的？ 通过化学气味来完成信息 传递
二、说写拓展
动物有趣，植物世界也有奥秘哦！
二、说写拓展
热唇草
热唇草一般生长在特立尼达和多巴哥以及哥斯达 黎加的热带丛林中，有意思的是，这种奇异植物的花 朵一般会盛开长在两片“嘴唇”之间。一场丛林急雨 过后，鲜润的“嘴唇”中间含着一朵小巧的花，使它 更显妖娆。
千岁兰
千岁兰是世界上生命力最顽强的植物。 千岁兰实在不怎么好看，但它却是世 界上最耐旱的植物。它只有两片叶子、一 根粗壮的茎和根。顾名思义，千岁兰的寿 命很长，一般在400岁到1500岁之间，就 算5年内一滴雨也不下，千岁兰仍然能够 在沙漠地区存活。 据说，千岁兰生吃或者用热灰烤着吃， 味道都不错。因此它也有了另外一个名字 “沙漠洋葱”。
积累运用
二、把下面的词语补充完整。
欢蹦（ 栩栩（
）跳 ）生
活（ ）活现 聪明伶（ ） 身手（ ）捷
缩头缩（ ） 眼（ ）缭乱
作文实践
选择一种自己熟悉并喜爱的动物，进行生动有趣的介绍
请按提示先编写提纲
1、这种动物给你的整体感 觉是什么样的？ 2、它的外形是什么样的？ 3、它动起来是什么样的？ 它有哪些生活习性？ 4、说出你对它的喜爱之情。
动物世界大闯关—快乐阅读找特点
我们常见的家燕体呈 灰亮的蓝黑色，腹部白色， 飞行时像一架滑翔机，家 燕的翅膀尖长，犹如镰刀， 尾巴分叉，形似剪刀。
这段话是从哪一方面描写家燕的？
外形特点
快乐阅读找特点
啄羊鹦鹉是新西兰境内特有的鸟种。 它们栖息的环境相当险恶，加上食物有限， 使的啄羊鹦鹉发展出独特的生活习性和个 性。 它们是社会性相当高的鸟种，平时居 无定所，大多是四处游牧觅食；生性对任 何新的事物都保持着高度的好奇心，必定 会上前察看，这样的天性也有助于它们迅 速的发现任何可以果腹的食物。啄羊鹦鹉 主要以树叶、水果、浆果、草根、植被、 花蜜、昆虫、蠕虫、幼虫、动物死尸、营 区的垃圾、人类给予的各式食物等为食。
动物世界大闯关
第三关——我是动物代言人
我是动物代言人
技法点拨三：讲述应生动有趣
介绍动植物不但要抓住特点，而且还要 生动有趣。读例文《大熊猫的自述》，看小 作者怎样介绍大熊猫的？
小作者用自述的写作形式来介绍大熊猫。自述 的写作形式生动又有趣，能使人产生身临其境的感 觉。
我是动物代言人
请大家充当“代言人”，用自我介绍的 形式介绍一种动物的特点吧（外形、生活习 性）
生活环境
和习性
快乐阅读找特点
猫要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。 这段话是从哪一方面描写猫的？
温驯可爱的性格
快乐阅读找特点
小猪吃食时，将两只前爪搭在 猪槽里，遇到好吃的便吃得哗哗作 响，不好吃的，便将猪槽里的猪食 拱来拱去，吃饱了便躺在窝里呼呼 大睡，那鼾声如雷。
现在请专心习作吧！
文馨快乐作文天地
设计人：JXN
文馨作文天地欢迎你！
文馨作文小天地， 快乐习作真有趣！ 看动画，做游戏， 细观察，会思考， 爱发言，勤动笔。 学习进步有意义！
小作者：张前义
可爱的小猫
我ห้องสมุดไป่ตู้有一只小猫。它每天都神气活现地跑来跑去，像一个滚 动的毛球，非常可爱。 整体特点：可爱
小猫的眼睛像宝石般美丽，看着你，仿佛在说：“小主人， 你终于回来了。我肚子饿了，快给我做吃的吧！”它嘴里的牙齿 语言 很锋利，像哪个能工巧匠给它安上的一排小刀一样。小猫的胡子 很生 也是有用的，可以帮助它测量老鼠洞的大小。 选择介绍外貌特点 动 小猫是“捉鼠高手”呢！它捉老鼠的时候，跑起来如同风一 样快。如果老鼠躲进洞里，小猫便会像保安一样在洞外绕来绕去， 等待时机，非把老鼠捉住不可。 本领也是有趣的特点哦！