课间十分钟日记800字
课间十分钟的作文
课间十分钟的作文下课铃声响了，校园从宁静转到沸腾，课间十分钟是校园最热闹的时间！下面是店铺收集的课间十分钟的作文（精选20篇），希望对您有所帮助！描写课间十分钟的作文篇1课间十分钟虽然很短，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，疯狂的事。
高兴的事有很多。
记得上次学雷锋，老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。
下了课上完厕所刚准备上楼，有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。
我看见一个桌子摇摇晃晃的，便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子，没想到木头很硬，怎么也钉不进去。
等我钉完这个钉子，手都快打酸了，还没等我的手恢复，其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了，见他们那么地热心，我也顾不得手的酸疼了，又拿起锤子干了起来，终于弄好了，小朋友们都围住了我，十分佩服的看者我，有的说：谢谢。
还有的说：大哥哥真了不起！顿时，一种自豪感油然而生。
叮铃上课铃声响了，不好，今天该我擦黑板，我飞快地冲进教室，老师正站在讲台上指着黑板批评我呢？我没有解释，毕竟是我没有将自己的本职工作干好。
虽然挨了批评，我心理却一点也不生气。
因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。
高兴事说完了，该说伤心的事了。
记得那次爸爸从外地回来时，带回来了几个小木雕，我从家带到学校里玩。
一下课我便把小木雕拿出来炫耀起来，我就说：大家看一看，瞧一瞧从外地带来的小木雕同学们都到我跑来看我的小木雕，我得意极了。
正准备向大家讲述小木雕的由来，大伙却不知为什么都散开了。
等我回过神来才发现，同学把目光都转向了赵晨，原来赵晨带来了一个摇控赛车，可酷了！外表会发光，这时我气得如同一只红了眼的斗牛。
冲到赵晨旁边照着他猛地一撞，他差点被我撞到了地上。
于是，同学们都说我不好。
大家都不理我了，那一会，我真的很伤心，很伤心。
课间的时间虽然很短，但却有很多故事！你们也来说说你们的故事吧！描写课间十分钟的作文篇2我给妈妈出两个脑筋急转弯：什么时间最长？什么时间最短？妈妈说不上来，我说：上课时间最长，下课时间最短。
课间十分钟八年级语文作文优秀6篇
“开开合合，开开合合……”，同学正欢乐地跳着独特的竹竿舞，敲竹竿的小朋友在说着欢快的歌谣。
操场上热闹非凡。
我们班正玩得不亦乐乎。
同学们的脸上个个洋溢着甜美的笑容。
跳竹竿的小朋友快乐地跳着。
有的小朋友跳得非常出色，赢得了同学们的赞赏，有的小朋友跳得七扭八歪，让同学们开怀大笑。
跳竹竿舞的同学们就像一个个跑出来玩耍的小精灵，其乐无穷。
敲竹竿的同学们敲着被施了魔法的竹竿，说开就开，说合就合。
真是神奇啊！瞧，我们班的“幽默”大王，管文波上场了。
只见他跳上了与竹竿舞的快乐旅程。
手臂一扭一扭的，动作奇奇怪怪，搞得同学们笑得合不拢嘴巴。
再加上最后鞋子被竹竿给夹了下来，同学们更是捧腹大笑。
终于轮到我上场了。
我在竹竿前犹豫了好半天，终于找到了一个合适的时间，跳上了竹竿。
起初，我还有些不习惯，像一头笨拙的大象，慢慢的，我变成了一直轻巧的梅花鹿。
竹竿舞之旅结束了。
我觉得这一切不可思议，我竟然能一下子就成功。
这时，我还真有点儿崇拜自己呢！“舞”动快乐，活动结束了。
但是，在清英，我们每时每刻都是快乐的。
我爱清英！下课了，同学们纷纷走出了教室，开始了欢快的游戏，有几个同学特别会利用时间，放弃玩的时间，却选择了读书，那你一定要说：“读书多没意思呀！那还不如玩呢！”可是那些同学觉得很有意思，看！他们一个个目不转睛的盯着自己手里的课外读物，津津有味的看着。
还有一些是喜爱运动的，抬眼望去，我看见操场上有三个踢毽子的女同学，她们的毽子像一只只蝴蝶在空中翩翩飞舞着，嘴里还不停的数着：“一个，二个，三个。
”其他的同学也有自己的活动方法，比如：捡树叶呀，玩拍手游戏呀。
虽然十分钟很短，但我们会合理的运用时间。
下课铃声响了，我们像小鸟一样飞出笼子，争先恐后跑到操场上玩。
操场上热闹极了！同学们有的玩捉人，有有玩跳绳，有的玩跳皮筋，有的玩老鹰捉小鸡，还有的……你瞧，玩老鹰捉小鸡的人好开心！老鹰凶猛地左追右赶，可怎么也抓不到一只小鸡，怎么回事呢？原来是一只机灵的母鸡张开翅膀紧张地保护着小鸡，挡住了老鹰的'去路，老鹰往东，母鸡和小鸡往东，老鹰往西，母鸡和小鸡往西。
课间十分钟优秀作文6篇大全
课间十分钟优秀作文6篇大全1. 关于课间十分钟大家好，我想谈一下课间十分钟。
在我的学校，每隔一节课就有十分钟的课间休息时间，大家可以自由活动。
这个时间虽然很短，但却非常珍贵。
首先，课间十分钟是放松和休息的好时机。
刚刚上完一节紧张的课，同学们需要休息一下，恢复体力和精神，才能更好地投入学习。
休息的方式多种多样，有的同学喜欢和朋友聊天，有的则喜欢运动或读书，不论怎样，在这样的短暂时间里，我们都可以感受到放松和愉悦。
其次，课间十分钟也是交流和社交的好机会。
同学们可以结伴玩耍，一起聊天，这样不仅可以增进彼此之间的感情，还可以培养合作精神和团队意识。
同时，在这个时候，同学们也可以向老师请教问题，或者和老师交流自己的想法，这样不仅可以加深对知识的理解，还可以提升自己的思考和表达能力。
最后，我们也应该意识到，课间十分钟虽然是个小小的时间，但它也需要我们对自己和他人负责。
在这个时候，我们不能太过嬉戏或喧哗，也不能影响到其他同学的正常休息。
我们应该保持文明，让这个小小的时间变得更加有意义和美好。
总之，课间十分钟虽然短暂，但却是我们成长道路上重要的一环。
我们应该珍惜它，发挥它的作用，让它成为我们学习和生活中的一部分。
写作重点：文章明确分为三部分，分别阐述课间十分钟的作用和意义，突出了休息、交流和责任这几个方面。
用词简洁明了，语气平实亲切，读起来自然流畅，符合学生的口感和写作风格。
2. 如何利用课间十分钟大家好，今天我来分享一下如何利用课间十分钟。
在我们学校，这个短暂的时间有时候过得很快，但如果你善于利用，它同样可以让你受益匪浅。
首先，你可以利用这个时间回顾和准备课程。
如果你刚刚完成的课程和接下来的课程有关联，那么课间十分钟就是你进行复习和准备的好机会。
你可以简单回顾上一节课的知识，或者预习下一节课的内容，这样不仅可以加深对知识的理解，还可以提高你上课的效率和质量。
其次，你可以利用这个时间进行放松和休息。
在紧张的学习生活中，适当放松和休息是非常重要的。
课间十分钟作文（10篇）
课间十分钟作文(10篇)课间十分钟直播各位观众：大家好！现在是周口市七一路小学四年级一班xx同学为您现场直播。
各位观众，你们看，我们班文老师刚刚踏出教室50秒后，各个“演员”便开始演出。
各位观众，请看我们班的xx同学正在玩游戏机呢，这也引起了许多同学的“高度重视”，只见那些同学围着他穷追不舍。
可是，他们的围追堵截使这位同学烦恼了，不好，又追上来了，怎么只呢，三十六计走为上策啊，跑啊……观众们，现在为你播报“武林争宝大赛“（宝就指书），只见几招花拳秀腿打垮下来，对方也只好乖乖投降。
不好，现在为你播报一条新闻：只见我们班的xx同学以每秒十米的速度跑到教室说：“老师来了。
”可是过了很久也没看到老师的影子，这个时候，我们才明白，这原来是他的“恶作剧”，我们把这个“捣乱份子”赶了出去，各个演出接着上演……“呤……”不好上课了，于是各项演出又不得不紧急撤离。
“好”这次间十分钟现场直播到此结束，谢谢收看，下次课间十分钟见！惊险的课间十分钟惊险的课间十分钟在我上奥语班时，发生了许多状况，就像今天似的，出现了惊险的一幕。
“丁零零”清脆的下课铃打响了，“耶”同学们高兴地大叫一声，宣布课间十分钟开始了。
我算是一个文静的小女孩，显然对男生玩的游戏不太感兴趣，只好向女生们借书看。
“哇”的一声，吸引了我的眼球，我马上向后窗望去，那里已经“人山人海”了，有什么事吸引了大家呢？我怀着好奇心向后窗走去，走近一看，原来有一些调皮的同学在“跳楼”，不过你不需要紧张，所谓的“跳楼”只是从后窗跳到阳台而已（高度约80厘米）。
当时的气氛很热闹，有的同学连忙跑去告诉老师，有的则在一旁大笑，还有的在“踊跃”尝试呢。
我虽是围观者，但还是害怕他们的人身安全，所以急急忙忙地跑去告诉老师。
上课后，老师没计较那些“跳楼”的同学，但给我们上了一节“安全教育”课，在老师的口中知道了三年（2）班也发生了同样的事情，老师警告我们，下次还“跳楼”的话，就要“站岗”啦！瞧，这课间十分钟惊险吗？但你可不要尝试，否则你出了人命，小女可不负责任哦！朱颖珩.3.31简评：活着，是非常美好的。
课间十分钟作文6篇
课间十分钟作文6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课间十分钟的作文
课间十分钟的作文关于课间十分钟的作文（通用89篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家整理的关于课间十分钟的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课间十分钟的作文篇1下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看!同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。
我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。
游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。
中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。
二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀!开场就输，真叫人不痛快!石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输!”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。
我们轻松得赢了对方。
大家又蹦又跳，高兴极了!紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。
我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。
我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。
就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊!课间十分钟的作文篇2“叮铃铃”“叮铃铃”，下课铃声一响，同学们争先恐后地挤出教室，到操场上参加自己喜爱的活动。
校园里顿时热闹非凡。
校园的东面是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩得多带劲啊!你瞧，一个大哥哥运着球被其它的几个队员团团围住，只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服!南面是健身区，一些小朋友有的在玩单扛，有的在做仰卧起坐，还有的在铁杆上爬。
课间十分钟作文(20篇)
课间十分钟作文(20篇)课间十分钟作文第1篇：“叮铃铃下课了，有位同学迟到了……”，以前跳大绳的时候总喜欢说这段顺口溜。
“叮铃铃叮铃铃”，听到这个清脆的铃声，没错，又下课了，课间十分钟，总是很期待，意犹未尽却也乐在其中。
一下课，我们便跑去了操场那块最大的草坪上，草坪上已经铺上了青青绿绿的小草，柔柔软软的，就算躺在上头也不会觉得扎人，并且修剪的很是整齐喜人。
没过一会儿，大部队都跑了过来。
没错，大家都很热衷这块“风水宝地”，你看，有人拿的刚缝好的布毽子，准备丢沙包还是踢毽子比赛？那边喜欢篮球的男生早已经开始热身，虽然短短的十分钟还来不及打一场比赛尽兴，可是传球练习，热热身活动活动也很是欢喜。
还有踢足球的，人员还未曾凑齐就已经奔赴战场，开心就好，何必顾虑那么多，要是等到人都到齐，分好队伍，估计又要上课了，所以人生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。
旁边还有跳绳、玩游戏，还有三三两两站在那里闲聊着天的。
课间十分钟，虽然短暂，可是幸好简单欢乐，如此便好。
课间十分钟作文第2篇：“叮铃铃--”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流向学校的每一个角落，顿时，学校成了欢乐的海洋。
操场上，后花园，走廊里……到处都能看见我们欢乐的身影，听到我们欢声笑语。
红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。
同学们欢乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆欢乐的攀谈，有的在后花园做着各种各样的游戏……真是丰富多彩！你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同学左推右扣正在上演龙虎大战。
你看，篮球场上男生们矫健的身手多出色。
“运球！”“上篮！”“球进了”吸引众多眼球，赢得满堂喝彩。
跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起舞。
课间十分钟，多姿多彩多欢乐，陪伴着我们度过七彩童年。
课间十分钟作文第3篇：欢乐的课间十分钟精彩的大课间活动开始了。
我们兴奋的像飞出笼的小鸟，个个心花怒放。
课间十分钟作文精选6篇
课间十分钟作文精选6篇【范文一】课间十分钟是我们上学期间难得的休息时间，它不仅能够让我们放松身心，还可以提高我们的学习效率。
在这短暂的十分钟里，我通常会做一些让自己身心得以放松的事情。
首先，我会站起来，看看窗外的风景。
这不仅能够缓解视觉疲劳，还可以使我清晰地感知外界的变化，从而加强我的观察能力。
其次，我会与同学互动，交流一下即将来临的课程内容或是生活中的趣事。
这样既可以锻炼我的社交能力，也能够提高我对所学内容的认知度。
总的来说，课间十分钟是我们学生放松自己的好时机，我们应该善加利用，以提高我们的学习效率和身心健康。
【要点分析】本文作者以个人的经历来说明课间十分钟应该如何利用。
首先，作者从视觉上缓解了视觉疲劳，然后从社交上锻炼了自己，最后以总结结束了全文。
作者的用词非常朴素易懂，内容丰富，结构合理。
但是，可以在文章中合理使用一些语言技巧，如修辞，以提高纵深发展的能力。
【范文二】我喜欢课间十分钟，因为它让我可以自由活动、休息，有机会放松自己的身心。
平时同学们会聚在一起闲话家常，有时候也玩些小游戏，我觉得这样挺好的，因为没有必要总学习，生活应该有乐趣才更有意义。
当然，不是所有的生活都应该全部由乐趣构成。
我的习惯是在休息期间练习理科课程，这样可以为课堂学习打好基础。
练习有趣而接受挑战的问题和讨论意见是一件有意义的事情。
不过，我偶尔也会玩角色扮演游戏，这样能够让我放松，为课堂学习做好准备。
以上，我认为，以这样的方式来利用课间十分钟既可以帮我放松身心，又为我未来的学习打好基础。
【要点分析】本文作者的论述较为全面，没有侧重于一个问题，并且在结构上清晰明了。
通过举例说明知识的应用，并表达了关于学习与生活的个人看法。
作者的用词锋利而生动，但也不失简洁明了。
语言修辞与整体语感不是很稳定，但这些都是可以通过不断写作・习惯・磨练提高的。
【其他四篇小作文精选】【1】在这短暂的十分钟里，我们如何去利用呢？我想每个人都有属于自己的方式，可以和朋友一起闲聊、休息，也可以静静地坐一会儿，深呼吸松一松肩膀。
课间十分钟的作文范文（精选35篇）
课间十分钟的作文课间十分钟的作文范文（精选35篇）课间十分钟的作文篇1下课了，我真快乐。
悦耳的音乐声响起了，同学们像小鸟一样飞到操场，操场上立刻变成了欢乐的海洋。
有的同学玩切西瓜，外面的人围成一个大大的圆圈里面人切开外面人的手。
有的同学玩老鹰捉小鸡，只见老鹰向小鸡们扑过去，鸡妈妈张开翅膀护住小鸡，而小鸡们吓得惊慌失措，四处逃窜。
有的同学玩小鱼小鱼快快游，两个人把手高高举起，那两个人念着歌谣。
剩下的人在里跑来跑去，歌谣念完了鱼网扣到谁，谁就被捉住了。
有的同学玩跳格子，我们你跳几下，我跳几下。
还有的同学玩跳绳，有人玩跳大绳有人跳连二连三……看，他们玩得多开心啊！当然，我和我的好朋友李彤、魏琰纯、杨钰婧和杨博一起玩切西瓜，她们几个在外面围成圈我在里面切，结果，切断了李彤和杨钰婧的手，她们俩各自跑一圈是杨钰婧先跑回来的，她刚进到大圈里，悦耳的音乐声又响起了，同学们都依依不舍地回到了教室。
虽然课间只有十分钟，可它却给我们带来无穷无尽的快乐。
课间十分钟的作文篇2“叮铃铃！叮铃铃！下课了！”大家像愤怒的小鸟一样飞出教室，冲向操场！操场上一片欢声笑语，像一片欢乐的海洋。
大家都愉快的在一起玩耍。
操场上有许多小朋友在玩游戏，有的小朋友玩老鹰捉小鸡，鸡妈妈在努力的保护住小鸡，小鸡跟在鸡妈妈的后面跑，躲避老鹰的追赶，他们玩得满头大汗，却都很开心！也有的小朋友们围在一起玩撕的游戏，你追我撕一下，我追你撕一下，有时追赶着摔倒在地，满地打着滚也要射避对方，以防止被对方撕下。
还有的小朋友们聚在一起玩红灯、绿灯、小白灯，也很有意思，走走停停，大家都心照不宣。
还有跳绳、踢键子、打口袋……课间十分钟给我带来了无限的快乐，课间十分钟给我带了美好的回忆，课间十分钟给我带来了缤纷的色彩……课间十分钟的作文篇3我们的生活像五彩的图画，有的同学在教室里读书，有的同学在操场上玩耍，有的同学在图书馆看书，但是我最喜欢的课间活动是打羽毛球。
有一天，下课了同学们“拼命狂奔”在操场上打篮球、踢足球、跳绳、跑步、踢毽子、等等活动，而我就是和几个同学在操场的中心里打羽毛球，我们分成两组来进行比赛，谁在十分钟内打赢对手就算是赢。
初三课间十分钟作文
初三课间十分钟作文
《初三课间十分钟》
上了初三啊，那可真是忙得晕头转向。
但就算再忙，这课间十分钟也能带来一些别样的乐趣。
就说有一次课间吧，我正想趁机趴在桌子上眯一会儿。
前桌那家伙突然扭过头来，笑嘻嘻地说：“嘿，咱玩个游戏咋样？”我那点睡意一下就没了，心想这家伙又想出啥花样。
他接着说：“我们来玩猜硬币，我手里攥着个硬币，你猜对正反就算你赢。
”我一听，这还不简单，就答应了。
只见他神神秘秘地把手藏在背后，然后伸出来让我猜。
我猜了正面，他张开手，嘿，真是正面！我正得意呢，他却说：“不行不行，三局两胜。
”没办法，继续呗。
结果第二次我又猜对了，他一脸不可思议，说：“再来再来，这次五局三胜。
”我都被他逗笑了，就在我们玩得正起劲儿的时候，上课铃响了，这家伙还不甘心地说：“下课接着来啊。
”
这初三的课间十分钟虽然短暂，却能让我们在紧张的学习中找到这些小小的欢乐和放松，真的挺有意思的。
不管学习有多累，这十分钟的轻松总能让我们又充满活力地去面对下一堂课。
等啊，盼啊，就等着下一个课间十分钟的到来啦。
2023年课间十分钟记叙文(集锦15篇)
2023年课间十分钟记叙文(集锦15篇)课间十分钟记叙文1现在我们最离不开的事情就是学习，但是我们十分钟的下课时间确实很富裕的。
一下课，学校就沸腾起来，有的在操场上跳绳，有得玩起了抓人，还有的同学在跑道上比赛跑步。
当然，这都是一二年级的游戏。
那我们中高年级下课在干什么呢？下课的时候，有的班有的同学读起了课外书，还有的追追打打，还有一些苦难同胞在订正作业，别的班的同学比我们还狂，竟他们谈论、玩耍的声音简直比热闹的菜市场还吵一万倍！还有的同学玩着自编的游戏。
我们班能玩的游戏可多了，时不时编出一个。
这个游戏的名字叫做宝宝吸。
一个吸可以用一个枪，枪可以用防防住，防不要吸，枪可以干吸。
一开始，孙磊就跟杨镇瑜斗了起来，我和徐博文就在旁边看着，突然我找准时机，出了一个十雷轰顶，把徐博文轰掉了。
孙磊也把杨镇瑜轰掉了，接着，我跟孙磊进行了决战。
我是一个新手，孙磊则是老手，不管我怎样进攻，他都能防住，最后，孙磊一个超多重影分身之术，又用了一个十雷轰顶，我瞬间被解决了。
下课的时间对于我们来说永远是短暂的，我十分希望它能一直持续下去。
课间十分钟记叙文2“那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松轻松……”每当我听到《课间十分钟》这首歌欢快悦耳的儿童歌曲，心儿就飞向了学校的操场……伴随着下课铃声响起，同学们像潮水般地涌出教室，大家让疲劳眼睛看看蓝天，让紧张大脑吹进春风，让自己握笔的手指摸摸皮球，让快活的叫声冲出喉咙。
你听，大家说笑着、就喊着涌向操场你看同学们有的拍皮球，有的跳皮筋，有的摇着呼啦圈，还有一群小朋友手拉手做起了游戏……几分钟前，校园里还是一片宁静，现在已经是人如潮涌、热闹非凡了。
大家都沉浸在课间十分钟的轻松快乐的气氛之中。
我与几个小伙伴正在玩“鬼抓人”的小游戏，陶醉游戏的快乐之中，这时，我们被一阵阵“加油！加油！”的呐喊声吸引了。
我们循声望去，只见10几名个区年级男生正在举行一场精彩的足球比赛。
只见一名高个子男生正带着球，巧妙地躲过对方球员的围追包抄，迅速地把球传到距离对方球门最近的一名同伴。
【四年级作文】课间的十分钟_800字
【四年级作文】课间的十分钟_800字
课间的十分钟
上课的时间总是漫长而疲惫，而课间的十分钟却是我们放松和快乐的时刻。
课间的十
分钟，每个人都有自己的打发方法。
有的同学喜欢和同伴们一起玩耍。
课间的十分钟，他们放下书包，迅速来到操场上。
有的同学远远地将皮球踢到空中，然后追着皮球跑，嘴里喊着：“踢得漂亮！”他们笑着、闹着，好像都忘记了学习的烦恼。
还有的同学喜欢玩跳绳，他们一个接着一个，轻盈地跳着，好像飞起来了。
课间的十分钟，变得短暂而快乐。
有的同学喜欢自己一个人看书。
课间的十分钟，他们把自己喜欢的书本打开，读上几页。
有的同学喜欢历史故事书，他们读了，总是觉得自己世界变得更大了。
有的同学喜欢
科幻小说，他们读了，总是觉得自己的脑海里充满了无限的幻想。
课间的十分钟，变得神
奇而富有魅力。
有的同学喜欢做些小手工。
课间的十分钟，他们拿出颜料、纸片和剪刀，小心翼翼地
制作各种各样的东西。
有的同学喜欢折纸飞机，他们折了起来，然后放在手中，轻轻地抛
出去，眼睛紧紧地盯着它，看着它飞得多远。
有的同学喜欢编织手链，他们拿出彩色的线，一个劲地拉扯着，想把它编成一串漂亮的手链。
课间的十分钟，变得有趣而多彩。
课间的十分钟只有短短的时间，但是它可以让我们从学习的世界里解脱出来，放松心情。
它像一把神奇的魔法杖，让我们开心地度过美好的一天。
所以，我喜欢课间的十分钟，它是我最快乐的时刻。
课间十分钟日记（精选34篇）
课间十分钟日记（精选34篇）很快一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。
日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编收集整理的课间十分钟日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课间十分钟日记篇1下课铃响了，同学们像出笼的小鸟，一个个迫不及待地跑出教室，来到操场上。
操场上，人声鼎沸，同学们玩得不亦乐乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬杆看。
那边，周美在跳绳，绳子在她手里飞快摇动，从她的脚下轻轻闪过，简单自如，小婷不服，想和她比试，结果败下阵来。
瞧。
那边，胡蓉在踢键子，键子像一只蝴蝶在翩翩起舞我们男生在玩驼人战斗的游戏，把同伴背在肩上，和对方作战，谁先从同伴的背上掉下来，哪方就认输。
上课铃响了，我们还没玩尽兴，都依依不舍的离开了操场。
课间十分钟日记篇2我的课间十分钟多彩多姿，有像蜜一样甜的课间，有像太阳一样火辣的课间，还有像海水一样平静的课间，下面就听我说说吧。
有时，我会和同学们玩有趣的课间游戏，如：三打白骨精、真假司令等，这就是甜甜的课间；一次，班主任老师让我把作业抱到办公室，数学老师又让我改作业，我手忙脚乱，好不容易搞好了，本来想和同学们玩一会儿，可是，上课铃声已经响了，这是火辣的课间；还有时，我会在教室里与知心朋友聊天，或站在走廊上眺望远方，休息眼睛，这是安静的课间。
这就是我变化多端的课间，虽然只有十分钟，短暂却快乐！课间十分钟日记篇3叮铃铃，下课的铃声刚刚敲响，我们就像箭一样冲出了教室，奔向大操场。
大操场可热闹啦，有的打球；有的跳绳；有的玩单杠。
而我呢？我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。
董琪扮演狼，我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的美餐。
游戏开始了，董琪却站在那里一动不动，像稻草人一样。
奇怪，她干嘛呢？我跑过去刚想摸摸她，说时迟那时快，董琪给我来了一个突然袭击伸手想抓我，吓得我赶紧屈身、低头，扭身逃脱了。
她看没抓到我，转身扑向曲嘉怡，曲嘉怡见势不妙，一溜烟跑了很远。
课间十分钟800字
课间十分钟800字本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
课间十分钟800字（一）“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。
老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。
这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。
快来的课间就开始了课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。
“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。
你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。
“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。
看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。
眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。
课间十分钟日记集锦15篇
课间十分钟日记集锦15篇课间十分钟日记1我们每个人都经历了许许多多的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。
下课铃声零、零、零响起，同学们像离弦的箭一样，飞了出去，操场上有的人玩跳绳，有的人玩乒乓球。
但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏中杨照晨当老鹰，杨真当鸡妈妈，我、初鑫和喻鑫友三人一起当小鸡，老鹰想抓住后面的小鸡，可是鸡妈妈东躲西藏，老鹰累得气喘吁吁，突然它想了一个办法，它坐在地上，小鸡说：胆小鬼，你怎么不抓我呢！突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡，老鹰猛地站起来，抓到后面的一只小鸡。
老鹰心满意足地走了。
那边还有的人玩跳绳，苏经瑶跳了，一、二、三、四我们数苏经瑶跳了多少，数完了，苏经瑶跳了51下，然后杨真又跳了，杨真跳了70下，杨真获胜了，苏经瑶也替她高兴，我们都来祝贺杨真。
游戏结束，上课铃声响了，我们都恋恋不舍地回到了教室。
课间十分钟日记2最近我们班上男生迷上了踢足球。
一下课，就潮水般奔向操场踢足球，可带劲了！开球了，我和我的黄金搭档周润芝打起了配合。
你传过来，我传过去。
可开心了！这时，周润芝正准备把球传给我，不想，被陆雨陈拦住，周润芝只好用力向他们球门里直射。
很不巧，踢在守门员身子上，又弹了出来。
正好，落在我的脚下。
于是，我猛地一踢，来了个飞球。
守门员愣了神，随即意识到守门。
哈哈！早晚了！球已经进了他们的球门。
他们十分生气，也踢起了飞球，说：你们踢‘飞球’，我们也踢，接不住吧！哈哈！我听了，怒上心头，使出我的本事玉环步和鸳鸯脚将球踢飞了回去。
他们很不服气，又用连环踢来对付我们。
但是，他们内部老是不团结、不友爱、不打配合。
我们趁机抓住他们的弱点，把握机会，连进几球。
上课铃响了，我们以３比０完胜。
太好了！我们胜利了！我高声欢呼着、跳跃着，奔向教室。
课间十分钟日记3“下课！”好不容易上完学校的课又去上强化班，学习了一个小时，老师终于肯让我们休息了十分钟。
写课间十分钟的作文
写课间十分钟的作文•相关推荐写课间十分钟的作文（通用82篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的写课间十分钟的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
写课间十分钟的作文篇1叮铃铃下课了，同学们像一只只飞出笼子的小鸟，飞快地跑到操场上去玩自己喜欢的课间活动，操场上顿时沸腾起来，成了一片欢乐的海洋。
课间活动丰富多彩，同学们有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的玩三字经。
看，有同学正在玩老鹰捉小鸡。
扮演老鹰的那位男同学装得像模像样，他张开翅膀，瞪着眼睛说：你们别跑，被我捉到，你们就完了！小鸡们调皮地说：哈哈，你捉不到我的，放马过来呀！突然，老鹰展开攻击，向左边跑，母鸡连忙去挡，两条手臂张开仿佛一堵墙。
老鹰见一击不成，想了个办法，他假装往右跑，却是声东击西，趁母鸡的注意力往他攻击的方向转移时，老鹰迅速从左边绕到后面捉小鸡，老鹰很快捉到了小鸡。
哈哈哈！校园中不时传来同学们的笑声。
此刻操场胖的篮球场上正在进行精彩的篮球赛。
其中一个同学很厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去，一旁的拉拉队急得发出阵阵尖叫声。
再看看操场上有什么情况，咦，有几位女同学正在踢毽子。
她们手脚轻快，那毽子仿佛就是她们脚上的小燕子，上下翻飞，绝不落地。
叮铃铃上课了，同学们依依不舍地回到教室，那欢笑声、喝彩声在操场上久久地回荡着。
写课间十分钟的作文篇2“叮铃铃，叮铃铃……”下课的铃声给我们送来了快乐的时光。
一下课，同学们就蜂拥般地冲出教室，有的聊天，有的追逐打闹，有的去上厕所……反正他们都是忙得不已乐乎。
但在教室里我却看见了一位同学在教室里安静的写作业，走近仔细一看原来是薛亦白。
只见他，左手按着书，右手握着笔正在埋头写着什么，我很纳闷，上前问道：“大家都出去玩了，多自在！你为什么这时在教室里写作业，而不出来玩？你不累吗？”他笑了笑，说：“不累，在学校把作业写完了，就可以在家多看一会课外书了，何乐而不为呢？”我听完他的话，恍然大悟，怪不得人家堪称本班学霸原来是惜时如金呀！听了他的话，我觉得我也要向他学习，珍惜时间，多看一些课外书，增长我课外知识，提高我的学习成绩。
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课间十分钟日记800字
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“下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那清新的空气冲进喉咙”！下课啦，真快活！这是幸福的十分钟，开心的十分钟，多姿多彩的十分钟……大家都爱课间十分钟。
下课的铃声响了！同学们脸上都写满了兴奋，变得十分不安，想离开坐了四十分钟的椅子。
授课老师终于讲完课，大喊：“休息！”轰！说完休息还不到零点几秒，同学们像从监狱里释放的人似的，冲出了教室。
我走出去一看，外面已是人山人海。
有的同学在跳皮筋，有的在排练小品，有的在藏猫或玩小兵军营，有的在猜照片……走廊里热闹非凡。
我也加入了猜照片的行列，和同学们一起欢笑，空气中荡漾着欢声笑语，我们几乎把所有照片的位置都记得滚瓜烂熟。
然后我们去看同学演小品。
他们演得十分投入，一会儿严肃，一会儿生气，一会儿大笑……真有趣！观看的人都忍俊不住，直到哈哈大笑。
正当一个同学要跳起
来时，上课铃响了，同学们很不情愿地走进了教室，心中暗暗骂道：讨厌的上课铃！
四十分钟终于过去了，又一次下课铃打响了，但数学老师一点都没有要下课的意思，仍然讲着《典中点》，同学们都焦急起来，分了心，结果数学老师罚我们静坐一分钟，还批评了我们。
一分钟终于过去了，老师又开始讲题，这回，我们都不敢分心了。
七分钟过去了，老师终于讲完了题，宣布下课，我深呼吸了一口气，赶紧收数学作业，下节课是音乐，得到科艺楼去上，我紧张起来，慌慌张张地收完，交到了科代表那儿。
这时，上课铃响了，我如梦初醒，抓起音乐书，飞奔到了音乐教室，气吁吁地坐下来，打开书，开始上课……
下课铃打响了，我拿起书慢吞吞地回到了教室，在走廊上散步。
女生仍然乐此不疲地跳着皮筋；男生来回蹦跑。
课间十分钟，有快乐、有慌张，也有轻松……多姿多彩的课间十分钟永远充满了无穷的乐趣，永远让我们期盼，期盼……
我给妈妈出两个脑筋急转弯：什么时间最长？什么时间最短？妈妈说不上来，我说：“上课时间最长，下课时间最短。
”因为下课只有十分钟呀！
雨还在下着，下课铃响了，我以最快的速度冲出教室，直奔操场，几个同学也跟着来了。
因为我们在那里可以躲开老师的目光，在那里尽情的趟水.踩泥玩。
我先选了一个水深的地方，使劲一踩，水花像汽艇划过水面一样溅出，又像瀑布一样落下，落到了一个同学的脸上，刹那间，一阵笑声和尖叫声响起。
那个同学为了“报复”，拿起一团泥追我，我像兔子一样飞快的跑着，一不小心，脚底下滑了一跤，坐在了地上，被摔成了“泥猴”。
我心中一亮，想到：何不用同样的办法去对付他呢？我也抓起一团泥，向他打去，两颗“炮弹”在空中相遇，炸成了一滩泥花。
我又抓起一团泥向他抛去，他还没来得及躲避，就被打中了，他成了包公脸。
于是又引起了一阵笑声。
“下课的铃声，送来十分钟……”刚一听到“叮铃铃”的声音，我们就窝蜂似从教室门口飞出，两扇门被堵得水泄不通，好像都要被挤塌了似的。
我们好不容易出了门，门外闹哄哄的，别提有多么热闹了。
同学们有的跳皮筋，一个个像一只只可爱的小精灵一样在皮筋上跳着欢乐的舞蹈，嘴里还哼着一段段优美的旋律，有的在玩五步猫，左移一大步，右移一大步，她们的脸上挂甜美而天真的微笑；还有的同学在走廊上你追我赶，谁都不放过谁，你走到走
廊的哪一角，都能看见男生们涨得红通通的脸蛋儿。
来看看教室的同学吧，教室很安静，只有稀稀拉拉的几个同学。
有的在玩橡皮擦大战，你的橡皮擦打我的，我的橡皮擦推你的，别提有多刺击了，有的在图书角阅读各种各样的书籍，有时看出神了，可能连上课铃声都听不见了，还有的同学在认真的做作业，争分夺秒，生怕上课了又被老师给抓住了。
刚才我说的这些游戏，我最喜欢的无疑是跳皮筋了。
同学们四人一组，由两个先把绳给绷住，另外两人先跳。
“一！二！三！开始！”随着一位同伴的命令，同学们便开始跳了！跳绳的同学脚相当的灵活，像一只只小袋鼠一样一跳就能跳好高，好远。
有时甚至能跳到接近肩膀的位置吧！跳绳的同学的腿也很勤快，左翻一下，右跳一下，再张开，又合拢。
我想换了别人跳不了几下就被累趴下了。
“叮铃铃……”下课了，老师虽然还在还在讲台上滔滔不绝地讲课，可有的同学早已转移了注意力，他们已经做好了随时冲出去的准备。
“下课！”“老师再见。
”这犹如一声发令枪，那些同学就像弓上的箭一样，待老师一出门，就飞一般地冲出了教室。
看一看他们的目的地吧，几乎都是一个目标——厕所。
六年级学生是禁止在校期间玩耍的，所以操场再也不是同学们
的目的地了。
切换镜头，对准教室内。
看，教室里现在是同学们的“临时操场”。
在外面玩会被老师看见，那此地是再安全不过了，还有专门的放风者在通风报信呢。
只要老师一来，他们会发出“信号”，同学们将会在零点零几几毫秒之内安静坐下来。
左边左边，快点，那里有一场龙争虎斗的场面，可别错过了。
“借你的书来看一下。
”“不行，我还没有看完呢。
”刚刚说完，书就别人抢走了。
唉，这位先生实在是太可怜了。
不过既然是先生，就不会就此罢休的。
“把书还给我。
”“想要回，就来夺啊。
”接着就有好戏看了。
震耳欲聋的男高音出场了。
听过的人都会知道，接下来会发生什么事了。
那位同学也活该，谁叫他抢别人的书，那位先生可是鼎鼎有名的书呆子，抢了他的书就像是抢了他的命根子，绝对没有好果子吃。
“hi，这道题怎么做呀？”“哇，你的发型真是太有型了，在哪儿弄的？”听这声音，就知道是女生们在议论纷纷了。
本来就是热闹非凡的教室有了她们，显得更加有活力了。
“叮铃铃……”“老师来了！”随着铃声和放风同学的提醒，教室恢复了平静。
大家都端正地坐在自己的座位上，等待老师来上课。
一切都静悄悄的，仿佛刚
才什么都没发生过。
“叮铃铃,叮铃铃，下课了。
让那握笔的双手摸摸皮球，让那紧张的大脑来放轻松……”
下课音乐响，同学们像一窝蜂一样冲出了教室，开始了各自的活动：有玩玩具的；有跳皮筋的；有打闹的；也有做游戏的。
我，曾语嫣和邓蕊竺开始了我们愉快的课间生活。
首先，我们用“啊沸”的方法选出了谁第一个跳，谁第二和第三个跳。
接着，我们就开始跳了。
按道理来讲，我们应该先跳“越南式”，再跳“嘟嘟”的。
但现在不同了，邓蕊竺教了我们一种名叫“草莓”的方法，所以我们得好好练习了。
因此，我们也只好跳了“草莓”再跳“越南式”了。
首先是曾语嫣跳，她不慌不忙地重复地跳着，但是她有一个动作跳错了，也就该换人了。
接下来，该我跳了。
我也学曾语嫣，不慌不忙地跳着。
我的技术一般，所以跳的时候很用力，你看，我才跳了一会儿呢，就已经气喘吁吁、上气不接下气了。
但不巧的是，这时已经很累的我，还得跳三级呢！你说说，我该怎么办？没有办法，只好先暂时停下来，深及一口气，再去跳。
我刚开始还马马虎虎，但在跳最后那个翻出来时，我却失败了。
因为我实在是太累了。
我们的课间十分钟总不能光有女生跳皮筋吧！当然啦！那肯定也少不了我们班的男生最爱的橡皮擦大战了！
一下课，你一定就会发现：咦？四六班的外面怎么没有多少男生呢？啊！原来他们都在教室里玩桌面上游戏了呀！
当然，那玩桌面小游戏的人当中，有一大半都是玩橡皮擦大战了。
你快看看他们吧！一会什么“震”，一会儿又什么“隔山打牛”呀，反正玩法多多，永远出用不完！
这只是我们四六班的同学这段时间下课时最爱干的两件事。
当然，我们的玩法还有很多，如果你有兴趣的话，我们欢迎你也来加入我们的行列。
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