2019年高考生物一轮复习课时作业13减数分裂和受精作用

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备考2019年高考生物一轮专题 第15讲 减数分裂和受精作用

备考2019年高考生物一轮专题 第15讲  减数分裂和受精作用

备考2019年高考生物一轮专题第15讲减数分裂和受精作用一、单1.受精完成的标志是()A、卵细胞膜和透明带间出现两个极体B、精卵相遇,发生顶体反应C、精子接触透明带D、雌、雄原核融合+2.精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵,在受精卵中( )A、细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B、细胞质中的遗传物质几乎来自卵细胞C、细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞D、细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半+3.真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和受精作用使后代(???)A、增加基因突变的频率从而增加遗传的多样性B、继承双亲全部的遗传物质C、从双亲各获得一半的DNAD、产生不同于双亲的基因组合+4.动物的卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是( )①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞经减数分裂最终只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段⑤一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等⑥卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半A、②④⑤B、①③⑤C、②③⑥D、①④⑥+5.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,下图表示该生物的精细判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)()A、2个B、3个C、4个D、5个+6.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是()A、2、4B、1、3C、1、3或2、4D、1、4或2、3+7.决定配子中染色体组合多样性的因素包括()A、染色体的复制和平均分配B、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合C、同源染色体的联会和交叉互换D、同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合+8.某同学总结了四点有关减数分裂的知识,其中错误的是( )A、次级精母细胞核中的DNA和正常体细胞核的DNA数目相同B、同源染色体的分离,是导致细胞中染色体的数目减半的原因C、同源染色体的分离,使次级精母细胞中染色体和四分体的数目都减少了一半D、初级精母细胞中核DNA分子数目是四分体数目的4倍+9.下列有关精原细胞减数分裂过程的叙述,正确的是( )A、初级精母细胞和次级精母细胞中的DNA分子数目和染色体数目相同B、减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数目相同C、若1个精原细胞减数分裂产生了4种精细胞,则一定发生了染色体变异D、减数分裂过程中若同源染色体不分离,产生的正常配子与异常配子比例为1∶1+10.下列关于细胞的有丝分裂和减数分裂叙述中错误的是()A、都能发生基因突变、基因重组和染色体变异B、间期都有大量的胸腺嘧啶转入细胞核中被利用C、过程中都只有一次着丝点的分裂D、过程中都有纺锤体和染色体的形成+11.下图是果蝇细胞减数分裂图,正常情况下,下列说法正确的是()A、图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体,组成4个染色体组B、图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C、a、b、c、d染色体的组成各不相同D、图Ⅲ可能是4个精细胞,也可能是1个卵细胞和3个极体+12.图示为某生物体(2N=6)的细胞分裂。

高考生物一轮复习 课时作业 减数分裂和受精作用

高考生物一轮复习 课时作业 减数分裂和受精作用

藏躲市安详阳光实验学校课时作业13 减数分裂和受精作用一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列关于细胞分裂的表述,正确的是( B )A.二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞的每一极均不含有同源染色体B.二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时,随机地、不均等地分配C.二倍体生物减数第二次分裂后期的细胞中,染色体数目与体细胞相同,含同源染色体D.等位基因的分离发生在减数第一次分裂过程中,非等位基因的自由组合发生在减数第二次分裂过程中解析:二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞的每一极均含有同源染色体;减数第二次分裂过程中无同源染色体;非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期。

2.人的卵原细胞经减数分裂生成卵细胞,下列对整个分裂过程中细胞内发生的变化描述错误的是( C )A.一条染色体的DNA数先加倍一次,后减半一次B.染色体数先减半,然后暂时加倍,再减半C.以每个DNA一条链为模板各合成一个RNAD.若基因组成为Aa,则会出现AA移向一极、aa移向另一极的情况解析:减数分裂过程中,DNA复制之前每条染色体上有一个DNA,DNA复制结束后每条染色体上的DNA数加倍,到减数第二次分裂后期,着丝点分裂使每条子染色体上又只含有一个DNA;减数第一次分裂结束,细胞内染色体数目减半,而减数第二次分裂后期染色体数目会暂时加倍,随着细胞分裂结束,细胞内染色体数目又减半;减数分裂过程中,以每个DNA一条链为模板各合成一个DNA;基因组成为Aa的细胞,在减数第一次分裂后期等位基因分离,则会出现AA移向一极、aa移向另一极。

3.下列有关正常雌果蝇(2N=8)体内细胞分裂的叙述,正确的是( B ) A.在细胞有丝分裂末期,核膜解体核仁消失B.在减数第一次分裂的前期和后期均可以发生基因重组C.正常情况下次级卵母细胞中形态、大小相同的染色体是同源染色体D.处于减数第二次分裂后期的细胞中有4个染色体组解析:有丝分裂前期核膜解体、核仁消失,末期核膜、核仁再现;减数第一次分裂前期和后期分别发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换与非同源染色体间的自由组合,这两种变异都属于基因重组;正常情况下,减数第二次分裂后期次级卵母细胞中会出现形态、大小相同的染色体,它们是由同一条染色体的染色单体分开形成的,不是同源染色体,此时细胞有2个染色体组。

一轮复习——减数分裂和受精作用

一轮复习——减数分裂和受精作用

睾丸
结果
【例1】下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正 确的是(
B
)
A.图甲一定为次级精母细胞 B.图乙一定为初级精母细胞
C.图丙为次级卵母细胞或极体
D.图丙中的M、m为一对同源染色体
二、受精作用
卵细胞和精子 受精卵 1.概念:_____________相互识别、融合成为_______的过 程。
→有(2N )
有(N 对)
2.染色体、染色单体、DNA分子的数目变化规律
卵/精原 细胞 DNA 初级卵/精 母细胞 次级卵/精母细 卵细胞/ 胞 精子
2N
染色体 2N 染色单 0 体
4N(间期 2N N 2N→4N) 2N N(减II后2N) N 0→4N 2N→0 0
配子形成过程中DNA含量变化
1. 精 子 的 形 成 过 程
减数第一次分裂(简称减Ⅰ )
1、减Ⅰ间期
染色体复制
(DNA的复制和有 关蛋白质的合成, 中心体复制)
精原细胞
(2N)
初级精母细胞
(2N)
结果:DNA加倍,染色体数目不变,每个染色
体均有两条姐妹染色单体。
2、减Ⅰ前期
初级精母细胞 (2N)间期图
初级精母细胞
(2N)
同源染色体联会,N对同源染色体形成 N个四分体。
同源染色体:配对的两条染色体 ①形态、大小一般都相同 (长度和着丝点位置相同) ②一条来自父方,一条来自母方的染色体 (一般用不同的颜色来表示) 思考1:
⑴细胞中有
2
对同源染色
体,它们分别是 1和2、3和4
1 2 3 4
⑵哪几条是非同源染色体? 1和3、 1和4、2和3、2和4
练 习

2019届高考生物一轮复习对点精选训练:减数分裂与受精作用(含解析)

2019届高考生物一轮复习对点精选训练:减数分裂与受精作用(含解析)

减数分裂与受精作用练习题1.如图表示从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成。

如果不考虑染色体互换,关于这两个精细胞的来源,下列说法正确的是()①可能来自一个精原细胞②可能来自一个初级精母细胞③可能来自两个次级精母细胞④可能来自一个次级精母细胞A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④2.一个基因型为EeFf的卵原细胞经减数分裂产生了一个基因型为EF的卵细胞,则同时产生的三个第二极体的基因型是()A.Ef、ef、efB.EF、ef、efC.ef、ef、efD.EF、EF、EF3.基因型为AaB的绵羊产生的配子名称和种类()A.卵细胞X A B,X a BB.卵细胞AB,aBC.精子AX B,AY,aX B,aYD.精子AB,aB4.如图表示某个生物的精细胞,试根据细胞内基因(三对基因独立遗传,且不考虑交叉互换)的类型,判断其精细胞至少来自几个精原细胞()A.2个B.3个C.4个D.5个5.在养鸡场里,若要得到10 000只小鸡,从理论上推算,至少需要卵原细胞和精原细胞个数各为()A.2 500和10 000B.10 000和40 000C.40 000和10 000D.10 000和2 5006.如图所示,卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体,已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab,则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为()A.AB、Ab、abB.Aa、Bb、ABC.Ab、aB、aBD.AB、aB、ab7.基因型为AaBbCCDd的个体,1 000个初级精母细胞可形成精子()A.2种B.4种C.8种D.16种8.基因型为Dd的植物体,产生雌配子和雄配子之间的比例应该是()A.1∶1B.3∶1C.无一定比例,但雄多于雌D.无一定比例,但雌多于雄9.一对雌雄蛙,若用人工方法孕育出1 000只蝌蚪,从理论上推算,至少需要卵原细胞和精原细胞的数量分别是()A.280和1 000B.1 000和250C.1 000和4 000D.4 000和2 00010.A和a,B和b,C和c各为同源染色体,下列哪四个精子来自同一个精原细胞() A.abC,abc,ABC,ABcB.AbC,aBc,Abc,aBCC.aBc,AbC,aBc,AbCD.aBc,Abc,aBC,aBC11.某生物的基因组成如图,它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是()A.4种和1种B.4种和2种C.4种和4种D.8种和2种12.下图1是某生物的一个初级精母细胞,图2是该生物的五个精细胞。

高三生物一轮复习课时作业1:第13讲 减数分裂和受精作用

高三生物一轮复习课时作业1:第13讲 减数分裂和受精作用

第13讲减数分裂和受精作用一.选择题1、在减数分裂过程中,与同源染色体变化行为一致的是()A.细胞核B.蛋白质C.基因D.中心体2、某生物含有N对同源染色体,并且在每对同源染色体上含有一对等位基因,则该生物产生的配子类型有()A.2N B.N2C.N1/2D.1/2N3、某生物的体细胞染色体数为2n,该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是()A.分裂开始前,都进行染色体的复制B.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2nC.分裂过程中,每条染色体的着丝点都分裂成为两个D.分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是n4、减数分裂的第二次分裂后期的细胞内有24条染色体,那么该生物细胞中的染色体数为()A.12条B.24条C.36条D.48条5、右图为一个基因型为AaBb的动物细胞增殖图像,相关判断错误的是:A、该图不一定表示次级精母细胞B、该细胞在分裂过程中不一定发生了基因突变C、该图示时期可能发生基因重组D、基因型为Aab的配子可能是减数第一次分裂异常导致的6、(2013北京市西城区期末)如图所示为某雄性动物体内细胞分裂到一定阶段的染色体及基因组成的示意图,该动物的基因型为AABb。

以下相关判断错误的是( )A.此细胞中染色体数比体细胞的减少一半B.此细胞中基因a是基因A突变的结果C.此细胞继续分裂可能形成两种类型的精子D.该动物正常成熟体细胞含有4对同源染色体7、下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析可得出()①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂②M点所示过程与细胞膜的流动性有关③GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的④MN段发生了核DNA含量的加倍A.①②④B.①②③C.①③ D. ①④8、人体某器官中一细胞染色体的组成为44+XX,则下列有关叙述正确的是()A.此人一定为女性B.此人一定为男性C.该器官一定是卵巢D.该细胞中一定含2个染色体组,不一定含同源染色体9、如图所示细胞均来自同一雄性生物体,则下列叙述中错误的是()A.图①和图②可能来自同一初级精母细胞B.精子的形成过程应为图中④③②⑥①C.图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链D.该生物体细胞染色体数为4条10、图中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。

高三一轮复习生物教学案课时13:减数分裂和受精作用

高三一轮复习生物教学案课时13:减数分裂和受精作用

课时13:减数分裂和受精作用考纲要求:细胞的减数分裂及配子的形成过程C级;受精过程B级;学习重点:细胞的减数分裂及配子的形成过程学习难点:有丝分裂和减数分裂图像的识别和分析教学步骤:一、课前自主学习1.减数分裂是进行生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目的细胞分裂,在减数分裂过程中,染色体只复制次,而细胞分裂次。

减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的。

2.精子形成的场所是,卵子形成的场所是。

3.同源染色体是指一对的染色体,如:人的体细胞中有46条染色体,同源染色体有对,果蝇的体细胞中有染色体8条,则有同源染色体对。

同源染色体两两相配成对的现象称为。

联会的同源染色体上有条染色单体,称为四分体,四分体时期,非姐妹染色单体间可能发生交叉互换现象而产生。

4.减数第一次分裂过程中染色体特有的行为有;减数第二次分裂过程,所有细胞中没有同源染色体,和有丝分裂相同的一个特点是,在减数第二次分裂后期发生了。

5.染色体的真正减半发生在减数第次分裂,染色体减半的直接原因是。

6.1个精原细胞→级精母细胞(个)→级精母细胞(个)→精细胞(个)→精子(个)级卵母细胞(个)→卵细胞(个)1个卵原细胞→级卵母细胞(个)→极体(个)极体(个)→极体(个)7. 受精作用是精子和卵细胞相互,融合成为的过程。

受精卵中的染色体有一半来自,另一半来自。

8. 和对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定,对生物的遗传和变异十分重要。

9.绘出减数分裂过程中染色体数目变化和DNA含量变化的曲线图:二、重要知识点剖析1.同源染色体2.交叉互换3.减数分裂过程及各时期的特点时期图像主要特征间期DNA复制(数目加倍),有关蛋白质合成,结果每条染色体上含有2条染色单体减数第一次分裂前期①同源染色体发生联会,形成四分体(如左图);②在四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换,导致等位基因交换,如下图:中期成对的同源染色体排列在细胞中央赤道板上后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合(如左图A与b、a与B组合;也可A与B、a与b组合。

2019年高考生物一轮复习精品资料专题4.3 减数分裂和受精作用(教学案) 含解析

2019年高考生物一轮复习精品资料专题4.3 减数分裂和受精作用(教学案) 含解析

2019年高考生物一轮复习精品资料1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

3.动物的受精过程(Ⅱ)。

4.实验:观察细胞的减数分裂。

5.减数分裂的综合分析。

一、减数分裂与配子的形成及受精作用1.填写减数分裂的概念2.精子形成过程中各时期的主要特点(连线)3.精子和卵细胞形成过程的差异比较精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形 变形 不变形 结果 一个精原细胞↓ 4个精子一个卵原细胞↓1个卵细胞、3个极体4.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较名称 项目减数第一次分裂减数第二次分裂 DNA 复制 不复制 着丝点 不分裂 分裂染色体 2n →n ,减半 n →2n →n ,不减半DNA 数目4n →2n ,减半2n →n ,减半 染色体主要行为同源染色体联会、分离染色单体分开同源染色体有无5.减数分裂中的三组概念辨析 (1)同源染色体和非同源染色体①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体,形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。

如右图中的1和2为一对同源染色体,3和4是另一对同源染色体。

②非同源染色体是指形态、大小各不相同,且在减数分裂过程中不配对的染色体。

如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。

(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体①姐妹染色单体:同一着丝点连着的两条染色单体。

如上图中的a 和a′、b 和b′、c 和c′、d 和d′。

②非姐妹染色单体:不同着丝点连接着的两条染色单体。

如上图中的a 和b(b′)、a′和b(b′)等。

(3)联会和四分体①联会:是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。

该时期已完成复制,染色单体已形成,但螺旋程度低,观察不到。

②四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。

图中含有两个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

③一个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA 分子=8条脱氧核苷酸链。

2019届高考生物一轮复习-第13讲-减数分裂和受精作用

2019届高考生物一轮复习-第13讲-减数分裂和受精作用

2、有丝分裂和减数分裂的曲线辨析
(1) 先判断DNA、染色体的变化曲线 看“斜线”,曲线中存在斜线的为
DNA变化曲线
染色体变化曲线
不存在斜线的为
(2) 区分开核DNA和染色体的变化曲线后,再区分细胞增殖的方式: ①看“染色体数目最大值”,
染色体数目最大为2N的,是 减数分裂
染色体数目最大为4N的,是 有丝分裂
1、减数分裂与基因突变 间期DNA复制过程中出现差错导致引起 2、减数分裂与基因重组 同配子多样性原因 3、减数分裂与染色体变异 异常分裂导致染色体数目变异。如纺锤丝 牵引异常会产生染色体数目不正常的精子或卵 细胞,受精形成的受精卵发育导致子代染色体 数目变异。 试分析性染色异常的xxx/YO/XXY/XYY如何形成?

变形
结果
减数分裂过程中相关概念辨析
1.同源染色体和非同源染色体
(1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色 体,形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来 自母方。如右图中的1和2为一对同源染色体,3和4
是另一对同源染色体。
(2)非同源染色体是指形态、大小不相同,且在
减数分裂过程中不配对的染色体。如上图中的 1和3、
作为
次 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是
级卵母细胞, _______ 只有和精子相遇后, 在精子的刺激下, 才继续完成减Ⅱ。
4.实验结果分析 精巢内精原细胞既进行有丝分裂,又进行减数分裂,因此可以观察到 染色体数为 N、2N、4N 等不同的细胞分裂图像。

若卵细胞形成过程中 减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常或 减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常,则 产生XX、O两种异常卵细胞。

减数分裂与受精作用(一轮复习)

减数分裂与受精作用(一轮复习)

思考
9.一个基因型为AaBb的精原细胞,经过减数 分裂产生几个精子?几种精子?精子的基 因型种类是什么? 4 2 AB,ab或Ab,aB 一个基因型为AaBb的雄性个体,经过减数 分裂产生几个精子?几种精子?精子的基 因型种类是什么? 无数 4 AB,ab,Ab,aB
2.某家庭父亲正常,母亲色盲,生了一个XXY的 色觉正常的儿子,产生该变异的原因?
结果
相同点
精子的形成 卵细胞的形成
睾丸
卵巢
均等
有不均等


4个精子
1个卵细胞和3个 极体
染色体复制一次,细胞 连续分裂两次
1. 姐妹染色单体形成、出现和消失的时期? 形成:间期 出现:前期 消失:有丝后和减II后
2.同源染色体分离发生时间?染色体减半发生的时间? 同源染色体分离发生在减数第一次分裂 染色体减半发生在减数第一次分裂
精 子或卵细胞。
染色体(N) 4N 2N
0 间期
4N
前中后末
2N
N
0
减数第一次分裂 减数第二次分裂
4C
DNA(C)
2C
0 间期
前中后末
4C
2C
C
0
减数第一次分裂 减数第二次分裂
①BC段DNA分子复制; ②DE段形成原因是细胞分裂(同源染色体分离); ③FG段形成原因细胞第二次分裂 ④PQ段着丝点分裂 HI段形成原因是由于受精作用。 HI后为受精卵进行有丝分裂
一、减数分裂概念
减数分裂是指进行有性生殖的生物,在 产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半, 的细胞分裂。
二、概念回顾
同源染色体:
配对的两条染色体,形 状和大小一般都相同,一条 来自父方,一条来自母方。

全国2019版版高考生物一轮复习第13讲减数分裂和受精作用课件

全国2019版版高考生物一轮复习第13讲减数分裂和受精作用课件

解析 进行有性生殖的真核生物在形成生殖细胞的过 程中发生减数分裂,A 正确;高等动物的减数分裂发生在睾 丸(精巢)或卵巢中,B 正确;减数第一次分裂前的间期进行 DNA 复制和有关蛋白质的合成,此过程也可称为染色体复 制,但复制后数目不变,形成的染色体以染色单体形式存在, C 正确;玉米体细胞中有 10 对染色体,经减数分裂后,卵 细胞中染色体数虽为 10 条,但因无同源染色体,故不能称 之为 5 对,D 错误。
(1)精细胞形成过程
时期 图像
主要特征
细胞
DNA 复制 ,有关 蛋白质 合
分裂
成,结果每条染色体上含有 精原
间期
2 条染色单变形成精子
3.卵细胞的形成过程
4.精卵形成异同
二、受精作用 1.概念:卵细胞和精子 相互识别、融合成为 受精卵 的 过程。 2.实质:精子的 细胞核 与卵细胞的细胞核融合。 3.结果:受精卵中 染色体数目 与体细胞相同, 其中一半来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
5.与无性生殖相比,有性生殖的优越性表现在通过有 性生殖可增加遗传物质重组的机会。( √ )
6.人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含 Y 染色 体。( × )
板块二 考点·题型突破
考点 1 减数分裂过程及受精作用
[2017·全国卷Ⅱ]已知某种细胞有 4 条染色体,且两对等 位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这 种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错 误的是( )
题型一 减数分裂有关概念及各时期特点 1.[2017·河南项城期末]下列关于减数分裂的叙述,不 正确的是( ) A.只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂 B.高等动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)或卵巢中 C.减数分裂过程中染色体只复制一次,且发生在减数 第一次分裂前的间期 D.玉米体细胞中有 10 对染色体,经减数分裂后,卵 细胞中染色体数为 5 对

2019年高考生物一轮复习1_1_4_13减数分裂和受精作用课件

2019年高考生物一轮复习1_1_4_13减数分裂和受精作用课件

②若是一个性原细胞,则一个卵原细胞仅产生1个卵细 胞,而一个精原细胞可产生4个精细胞,在正常情况下,产生2 种精细胞,两两相同,比例为1∶1;在考虑发生交叉互换的情 况下,产生4种精细胞。例如,YyRr基因型的个体产生配子的 情况如表所示。ຫໍສະໝຸດ 2种 4种 4种1种
4种
6.受精作用
精子 和________ 卵细胞 相互识别、融合成为受精 (1)概念:________
第13讲 减数分裂和受精作用
[考纲要求] 1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。2.动物配子的形成过 程(Ⅱ)。3.动物的受精过程(Ⅱ)。4.实验:观察细胞的减数分 裂。
考点01
减数分裂和受精作用

有关本考点备考基础点再熟悉
1.减数分裂的概念
进行有性生殖
一次
两次 一半
2.减数分裂的过程(以精子形成过程为例)
5.减数分裂形成的配子类型 (1)配子形成过程中的几种数量关系 关于产生配子种类的计算:分析配子产生时应特别注意是 “一个个体”还是“一个性原细胞”。 ①若是一个个体,由于一个个体可以产生许多性原细胞, 不同性原细胞减数分裂时的组合方式不同,则产生2n种配子 (二倍体生物),n代表同源染色体对数。
4.[2017· 浙江卷]二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过 程中,不同时期细胞的核DNA 相对含量和染色体数目如图所 示。下列叙述错误的是( D )
A.乙时期的细胞和丙时期细胞均含有两个染色体组 B.甲→乙过程中DNA复制前需要合成RNA聚合酶 C.乙→丙过程中可发生基因重组和基因突变 D.丙→丁过程中着丝点分裂、姐妹染色单体分离 解析:甲属于G1期,乙属于减数分裂G2、减Ⅰ前、中、 后,丙属于减Ⅱ后,丁属于形成的精细胞,因此D中丙→丁过 程中不可能发生着丝点分裂、姐妹染色单体分开,因为减数第 二次分裂后期已经发生了。

2019年高考生物考前回归课本——减数分裂和受精作用

2019年高考生物考前回归课本——减数分裂和受精作用

教版高考三轮复习教材回扣系列专题第二章 基因和染色体的关系(一)减数分裂和受精作用一、减数分裂和受精作用知识要点明确有丝分裂过程中会区分同源染色体和非会识别会会画非同源染色体自由组会识别各个会根据基因型或染色体组成有丝分裂过程中有同源染色体但不联会、没有四分体、同源染色体(等位基因)不分离/联会的对象(同源染色体之间)/交叉互换的对象(同源染色体的非姐妹染色单体之间)/自由组合的对象(非同源染色体之间)/自由组合形式2n (n 代表同源染色体的对数)理解不存在同源染色准确判断减数第右图中后期的细胞是次级精母细胞或者第一AB:DNA 复制/CD:同源染色体分离分别移向两期和中期、减数第一次分裂和减数第二次分裂的条染色体上有一条有丝分裂:甲→乙→丁→甲/减数分裂:甲→乙→丙→甲→戊模型6 ①有丝分裂:后期时染色体数目加倍,同源染色体由对加倍成为数分裂:细胞,体模型7①有丝分裂:后期因着丝点分裂,染色体组数目加倍(2目恢复②减数分裂:胞,染色体组数目暂时加倍分配到子细胞,染色体组数目减半(减数第一次和第二次)⑤减数分裂中,染色体先减半(减数第一次次末期)场所(精巢、卵巢)/细胞质分裂(初级卵母和次级卵母细胞的细胞质分裂不均等)/数目(一个卵母记住二者形成的异同点/次级卵母细胞细胞质分裂不均等的意义规律识别细胞分裂的左图:在减数第一次分裂后期,可因同源染色体分与B 或A 与右图:在减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体发生在减数第一次分裂前的间期,DNA 分子复制过程中,如复制出现差错,则会引起基因突变,此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因二、考向诊断1.判断有关减数分裂的叙述的正误 (1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期( )(2)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体( )(3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中,只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组()(4)正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为4条()(5)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样,但不是同源染色体()2.判断有关受精作用的叙述的正误(1)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的()(2)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方,一半来自母方()(3)受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性()参考答案:1、(1)×.(2)√.(3)×.(4)×.(5)√。

2019年高考生物一轮复习 课时作业13 减数分裂和受精作用

2019年高考生物一轮复习 课时作业13 减数分裂和受精作用

课时作业(十三) 减数分裂和受精作用1.[2018·山东省实验中学二诊]某生物的体细胞染色体数为2n。

该生物的减数第二次分裂与有丝分裂相同的是( )A.分裂开始前,都进行染色体的复制B.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2nC.分裂过程中,每条染色体的着丝点都分裂成为两个D.分裂结束时,每个子细胞的染色体数都是n答案:C 解析:减数第二次分裂开始前,没有进行染色体的复制;减数第二次分裂开始时,细胞中的染色体数目是体细胞的一半;减数第二次分裂后期和有丝分裂后期,每条染色体的着丝点都分裂成为两个;有丝分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是2n。

2.正常人的下列细胞中,不可能有2条X染色体的是( )A.有丝分裂后期的细胞B.初级精母细胞C.次级精母细胞D.次级卵母细胞答案:B 解析:精原细胞的性染色体组成是XY,经间期复制后染色体数目未加倍,所以初级精母细胞中仍含有一条X染色体和一条Y染色体,故选B。

3.[2018·湖北黄冈质检]二倍体的啤酒酵母菌含32条染色体,可进行有丝分裂或减数分裂。

下列叙述正确的是( )A.减数分裂产生的配子细胞有16条染色体B.减数第二次分裂与有丝分裂都要复制染色体C.孟德尔分离定律可用来说明32条染色体在有丝分裂中的分离现象D.同源染色体间的交叉互换发生在减数第二次分裂过程中,但不发生在有丝分裂过程中答案:A 解析:啤酒酵母菌的体细胞中含有32条染色体,则啤酒酵母菌通过减数分裂产生的配子中染色体数目减半,含有16条染色体,A正确;减数分裂过程中染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期,减数第二次分裂过程中没有染色体复制,B错误;孟德尔分离定律的实质体现在减数第一次分裂的后期,即同源染色体上等位基因的分离,在有丝分裂过程中没有同源染色体的分离,C错误;同源染色体间的交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期,D错误。

4.性染色体为XY(①)和YY(②)的精子产生的原因分别是( )A.①减数第一次分裂同源染色体不分离,②减数第一次分裂同源染色体不分离B.①减数第二次分裂姐妹染色单体不分离,②减数第二次分裂姐妹染色单体不分离C.①减数第一次分裂同源染色体不分离,②减数第二次分裂姐妹染色单体不分离D.①减数第二次分裂姐妹染色单体不分离,②减数第一次分裂同源染色体不分离答案:C 解析:正常情况下,只考虑性染色体,精子有X和Y两种类型,是由性染色体为XY的精原细胞经减数分裂产生的。

2019年高考生物一轮复习课时作业12 减数分裂与受精作用

2019年高考生物一轮复习课时作业12 减数分裂与受精作用

课时作业(十二)减数分裂与受精作用(对应学生用书P289)[基础达标]1.(2018·石家庄月考)在减数第一次分裂后期,父方和母方的染色体各向两极如何移动()A.父方和母方染色体在两极随机地结合B.通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极C.父方和母方染色体各有一半移向一极,另一半移向另一极D.未发生交叉互换的染色体移向一极,而发生交叉互换的染色体移向另一极解析:选A在减数第一次分裂后期,同源染色体分离,而非同源染色体自由组合,所以父方和母方染色体在两极随机地结合,A正确;减数第一次分裂后期,非同源染色体之间自由组合,因此父方、母方的染色体是随机地移向两极的,B、C错误;减数第一次分裂后期,配对的染色体彼此分离,发生互换的染色体不会移向同一极,D 错误。

2.(2018·湖北调研)精原细胞能进行有丝分裂增加自身数量,又可进行减数分裂形成生殖细胞。

下列有关精原细胞分裂的叙述,不正确的是()A.减数分裂时同源染色体发生了交叉互换,增大了精子遗传组成的多样性B.减数分裂时非同源染色体自由组合,有利于保持亲子代遗传信息的稳定性C.有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体,但不发生同源染色体的分离D.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期,染色体数目、核DNA 数目都相同解析:选B减数分裂时同源染色体发生交叉互换而导致基因重组,增大了精子遗传组成的多样性,A项正确;减数分裂时非同源染色体自由组合会导致基因重组,不利于保持亲子代遗传信息的稳定性,B项错误;有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体,但不发生同源染色体的分离,因为同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期,C项正确;有丝分裂中期和减数第一次分裂中期,细胞中的染色体数目均与体细胞相同,每条染色体均含有2个DNA分子,所以染色体数目、核DNA数目都相同,D项正确。

3.(2018·昆明模拟)如图为某二倍体高等动物体内的一组细胞分裂示意图,下列相关说法正确的是()A.细胞①和细胞③的染色体数不同、染色单体数相同B.细胞②和细胞④可能来自同一个初级精母细胞C.细胞②、细胞③和细胞④中都不含等位基因D.能发生基因重组的是细胞①和细胞③解析:选B据图分析可知,细胞①处于减数第一次分裂后期,细胞②处于减数第二次分裂后期,细胞③处于有丝分裂后期,细胞④处于减数第二次分裂中期。

2019届高考生物总复习课时作业13减数分裂和受精作用

2019届高考生物总复习课时作业13减数分裂和受精作用

课时作业(十三) 第13讲减数分裂和受精作用时间 / 30分钟基础巩固1.[2017·福州模拟]下列生命活动只在减数分裂过程中发生的是()A.核膜、核仁消失B.进行遗传信息的传递与表达C.着丝点的分裂、姐妹染色单体分开D.通过基因重组产生具有不同遗传信息的子细胞2.[2017·广东潮州二模]某雄性动物体内,甲细胞的染色体数目是乙细胞的2倍,下列叙述不可能的是()A.甲细胞是初级精母细胞,乙细胞是次级精母细胞B.甲细胞是高度分化的体细胞,乙细胞是成熟的生殖细胞C.甲细胞处于有丝分裂后期,乙细胞处于减数第一次分裂的后期D.甲细胞处于减数第一次分裂的后期,乙细胞处于减数第二次分裂的后期3.[2017·武汉四月调研]精原细胞能进行有丝分裂增加自身数量,又可进行减数分裂形成生殖细胞。

下列有关精原细胞分裂的叙述,不正确的是()A.减数分裂时同源染色体发生了交叉互换,增大了精子遗传组成的多样性B.减数分裂时非同源色体自由组合,有利于保持亲子代遗传信息的稳定性C.有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体,但不发生同源染色体的分离D.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期,染色体数目、核DNA数目都相同4.如图K13-1为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述正确的是()图K13-1A.甲可能是丙的子细胞B.乙、丙细胞不可能来自同一个体C.甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体5.[2017·广东六校模拟]某二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是()A.细胞中一定存在同源染色体B.着丝点分裂可能导致等位基因数目加倍C.细胞中一定存在四个染色体组D.细胞中染色体数目可能和体细胞相同图K13-26.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,如图K13-2表示该生物(AaBbDd)的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换) ()A.2个B.3个C.4个D.5个能力提升7.以下关于遗传和减数分裂的叙述中,正确的是()A.在减数分裂的过程中,基因和染色体的行为总是一致的B.一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后可能形成4种精子C.在减数分裂的过程中,非同源染色体间的部分片段交换属于基因重组D.在减数分裂的过程中,等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂的后期8.[2017·广东华南师大附中三模]下列有关细胞有丝分裂与减数分裂的叙述,正确的是 ()A.有丝分裂的间期,均进行DNA复制且染色体数目加倍B.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期的人体细胞均有两个染色体组C.植物体有丝分裂产生的细胞有全能性,减数分裂产生的细胞无全能性D.基因重组发生在减数第一次分裂,有丝分裂可发生基因突变9.甲、乙两图表示基因型为AaBb的雄性动物细胞内的染色体变化,相关分析正确的是()图K13-3A.甲图中a→b可发生在减数第一次分裂后期B.甲图中,e→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程C.乙细胞的b基因最可能来自基因突变D.与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞可能有两种类型10.如图K13-4表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。

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课时作业(十三) 减数分裂和受精作用1.[2018·山东省实验中学二诊]某生物的体细胞染色体数为2n。

该生物的减数第二次分裂与有丝分裂相同的是( )A.分裂开始前,都进行染色体的复制B.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2nC.分裂过程中,每条染色体的着丝点都分裂成为两个D.分裂结束时,每个子细胞的染色体数都是n答案:C 解析:减数第二次分裂开始前,没有进行染色体的复制;减数第二次分裂开始时,细胞中的染色体数目是体细胞的一半;减数第二次分裂后期和有丝分裂后期,每条染色体的着丝点都分裂成为两个;有丝分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是2n。

2.正常人的下列细胞中,不可能有2条X染色体的是( )A.有丝分裂后期的细胞B.初级精母细胞C.次级精母细胞D.次级卵母细胞答案:B 解析:精原细胞的性染色体组成是XY,经间期复制后染色体数目未加倍,所以初级精母细胞中仍含有一条X染色体和一条Y染色体,故选B。

3.[2018·湖北黄冈质检]二倍体的啤酒酵母菌含32条染色体,可进行有丝分裂或减数分裂。

下列叙述正确的是( )A.减数分裂产生的配子细胞有16条染色体B.减数第二次分裂与有丝分裂都要复制染色体C.孟德尔分离定律可用来说明32条染色体在有丝分裂中的分离现象D.同源染色体间的交叉互换发生在减数第二次分裂过程中,但不发生在有丝分裂过程中答案:A 解析:啤酒酵母菌的体细胞中含有32条染色体,则啤酒酵母菌通过减数分裂产生的配子中染色体数目减半,含有16条染色体,A正确;减数分裂过程中染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期,减数第二次分裂过程中没有染色体复制,B错误;孟德尔分离定律的实质体现在减数第一次分裂的后期,即同源染色体上等位基因的分离,在有丝分裂过程中没有同源染色体的分离,C错误;同源染色体间的交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期,D错误。

4.性染色体为XY(①)和YY(②)的精子产生的原因分别是( )A.①减数第一次分裂同源染色体不分离,②减数第一次分裂同源染色体不分离B.①减数第二次分裂姐妹染色单体不分离,②减数第二次分裂姐妹染色单体不分离C.①减数第一次分裂同源染色体不分离,②减数第二次分裂姐妹染色单体不分离D.①减数第二次分裂姐妹染色单体不分离,②减数第一次分裂同源染色体不分离答案:C 解析:正常情况下,只考虑性染色体,精子有X和Y两种类型,是由性染色体为XY的精原细胞经减数分裂产生的。

X和Y染色体是一对特殊的同源染色体,若减数第一次分裂后期这一对同源染色体不分离,则产生性染色体为XY的精子;若分离则产生性染色体为X和Y的两个次级精母细胞,二者分别进行减数第二次分裂,产生两个性染色体为X 和两个性染色体为Y的精子。

产生了性染色体为YY的精子是由于在减数第二次分裂后期,Y 染色体上的两条姐妹染色单体没有分离而进入同一个子细胞。

5.[2018·四川凉山州一诊]在雄果蝇的某细胞中,染色体分别向两极移动,下列有关叙述正确的是( )A.如果细胞中有同源染色体,则其核DNA分子数是体细胞的两倍B.如果细胞中有两条Y染色体,则染色体数一定是体细胞的两倍C.正在进行DNA分子复制,染色体DNA一定由母链组成D.如细胞中染色体数与其体细胞的相等,则一定没有染色单体答案:A 解析:染色体分别向两极移动,说明该细胞处于分裂后期,如果细胞中有同源染色体,可以表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期,其核DNA分子数是体细胞的两倍,A正确;如果细胞中有两条Y染色体,则该细胞可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,有丝分裂后期染色体数是体细胞的两倍,减数第二次分裂后期染色体数和体细胞相同,B错误;DNA分子复制发生在间期,而染色体移向细胞两极表示后期,C错误;如果细胞中染色体数与其体细胞相等,则可以表示减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期,而减数第一次分裂后期有染色单体,D错误。

6.[2018·山西太原模拟]生物学研究中曲线图像经常用于变量分析,如图是细胞分裂过程中某种变量随时间的变化曲线,下列分析错误的是( )A.如表示有丝分裂过程,纵坐标可以有两种含义B.如表示减数分裂全过程,则c→d可能发生在减数第二次分裂后期C.e点时的细胞数目是a点时的两倍D.同源染色体分离可发生在b→c段答案:C 解析:如表示有丝分裂过程,纵坐标可以有两种含义:一是有丝分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化,二是有丝分裂过程中各时期DNA含量的变化,A正确;c→d 段若表示着丝点分裂,姐妹染色单体分开,每条染色体上的DNA含量由2变为1,此时可能为减数第二次分裂后期,B正确;如果是有丝分裂,e点时的细胞数目是a点时的两倍;如果是减数分裂,e点时的细胞数目是a点时的四倍,C错误;同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,即可发生在b→c段,D正确。

7.观察到某生物的精原细胞经减数分裂后形成了某种精细胞如下图所示。

下列解释合理的是( )A.精细胞中发生了同源染色体的交叉互换B.减数第二次分裂时一对染色单体没有相互分离C.减数第二次分裂前期两条染色体多复制一次D.减数第一次分裂时同源染色体没有相互分离答案:D 解析:由图可知,精细胞中染色体没有发生交叉互换,其形成原因是减Ⅰ时同源染色体没有分离,而减Ⅱ姐妹染色单体正常分离。

8.[2018·山西太原模拟]如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。

下列表述与图中信息相符的是 ( )A.Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B.Ⅲ代表初级精母细胞C.②代表染色体D.Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1答案:A 解析:分析图示可知,Ⅰ为精原细胞;Ⅱ为初级精母细胞,在减Ⅰ后期可发生基因自由组合,A正确;Ⅲ为次级精母细胞,B错误;Ⅳ为精细胞,①表示染色体,②表示染色单体,③表示DNA,C错误;Ⅰ~Ⅳ中,③(DNA)的数量比是2∶4∶2∶1,D错误。

9.下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像,据图分析,下列叙述不正确的是( )A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2,染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体,则丁细胞中不存在性染色体C.丙→丁的实质是同源染色体的分离D.丁细胞中染色体上的P、Q基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律答案:B 解析:若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体,则丁细胞中也存在单条性染色体。

10.如图是减数分裂过程的简图,则下列有关说法错误的是( )A.染色体复制发生在过程①中B.基因自由组合定律的实质体现在过程③④中C.联会和同源染色体分离发生在过程②中D.过程③中染色体数目不一定是过程②中染色体数目的一半答案:B 解析:①为减数第一次分裂的间期,②为减数第一次分裂,③和④为减数第二次分裂。

在减数第一次分裂的间期染色体进行复制,A项正确;基因自由组合定律的实质体现在减数第一次分裂(②)过程中,B项错误;联会和同源染色体分离发生在减数第一次分裂时期,C项正确;减数第二次分裂时的染色体数目不一定是减数第一次分裂时的一半,在减数第二次分裂时期染色体的着丝点分裂后,染色体的数目与减数第一次分裂时相同,D项正确。

11.[2018·吉林长春十一中月考]下列是某高等二倍体动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。

下列叙述不正确的是 ( )A.甲细胞不可能代表浆细胞、效应T细胞B.乙细胞含有的两条X染色体,不属于同源染色体C.丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞D.丁细胞不可能发生A和a、B和b这两对等位基因的分离答案:C 解析:浆细胞、效应T细胞是高度分化的细胞,不能分裂,A正确;乙细胞处于减Ⅱ后期,其含有的两条X染色体,是同一条染色体的两条姐妹染色单体分离产生的两条相同的染色体,不是同源染色体,B正确;由乙细胞的细胞质不均等分裂可知,该动物是雌性,故丙细胞的子细胞是卵细胞和极体,或者子细胞只有极体,C错误;丁细胞的着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂中期,且每条染色体上的两条姐妹染色单体上的基因是相同的,所以不会发生A和a、B和b这两对等位基因的分离,D正确。

12.[2018·广东韶关期末]下列关于细胞分裂的有关说法,不正确的是( )A.将一个用32P标记了1对同源染色体的细胞放在31P的培养液里,经两次有丝分裂后所形成的4个细胞中,每个细胞含32P的染色体个数可能是0、1、2B.某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可形成染色体组成为XXY的后代C.某二倍体动物细胞内含有10条染色体,则该细胞不可能处于有丝分裂后期D.某二倍体正常分裂的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞答案:B 解析:一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P 的培养液中经两次有丝分裂后,DNA分子复制了两次,根据DNA分子半保留复制特点,所形成的4个细胞中,每个细胞含标记的染色体个数可能是0、1、2,A正确;在某动物精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可能形成染色体组成为XX或YY的精子,因此可形成染色体组成为XYY 或XXX的后代,B错误;二倍体动物在细胞有丝分裂后期所含染色体数目应该是4的整倍数,若二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,那么形成的子细胞内就含有5条染色体,应该形成的是配子,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期,不可能处于有丝分裂后期,C正确;若某二倍体正常分裂中的细胞含有两条Y染色体,则该细胞可以表示进行有丝分裂的精原细胞或减数第二次分裂后期的次级精母细胞,D正确。

13.下图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞,B、C 分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像;图2为该动物部分组织切片的显微图像。

请据图回答下列问题。

图1 图2(1)图1中的数字分别表示不同的生理过程,它们分别是:①________________,②________________。

(2)C细胞的名称是_______________________________________,它含有同源染色体________对。

(3)通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在________(用图中数字表示)分裂过程中。

B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,可以形成________种生殖细胞,其基因型是________。

(4)按分裂过程判断,图2中标号的先后顺序应该是________。

(5)若图示的动物与基因型为Aabb的个体交配,则后代只出现一种显性性状的概率是________。

答案:(1)有丝分裂减数第一次分裂(2)次级卵母细胞或第一极体0 (3)② 1 AB或Ab或aB或ab (4)甲→丙→乙(5)1/2解析:(1)(2)②过程同源染色体分离,为减数第一次分裂,所以C为次级卵母细胞或第一极体;分裂方式①是卵原细胞形成过程,故为有丝分裂。

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