学习小结与测评答案提示(人民版必修三)
高中历史 专题五 专题小结与测评课件 人民版必修3

济投入的多少制约着教育的发展,教育改革要适应经济的
发展适时作出调整。 (2)教育也必须与科学技术相结合。教育内容的更新、 教育手段的改进依赖于科技进步,科技要发展,必须培养 出高素质的人才。
(3)科技进步、经济繁荣和社会进步从根本上取决教
育的发展。
①教育是实现科学知识再生产和产生新科学技术的工 具,也是劳动力再生产的重要手段,要提高劳动者的素 质 ,是离不开教育的。 ② 21世纪是知识经济的时代,21世纪的挑战是人才 的挑战,也是一场教育的挑战,必须发展教育以适应知识 经济的时代。
主干知识梳理
专 题 小 结 与 测 评
专题知识整合
阶段质量检测
一、新中国的文化、教育与科技发展历程
阶段 建国 初 期至 “文 革” (1949 年 ~ 1966 年) 文化事业 党中央提出“百花齐 放,百家争鸣”的方 针,中国文艺创作获 得大丰收,主要成就 有文学作品《红岩》 《红日》,电影戏剧 作品《上甘岭》《南 征北战》等,其他还 有大型舞蹈史诗《东 方红》等 教育事业 科技事业 科技事业上,党中 央制定“重点发展 ,迎头赶上”等方 针,取得了巨大成 就,如第一颗原子 弹爆炸成功、第一 颗人造地球卫星发 射升空、结晶牛胰 岛素等
改革 开 放时 期 (197 8年 至今 )
邓小平提出“三个 面向”,党中央提 出“科教兴国”战 略,完善教育立法 。中国教育事业成 就斐然,实现“双 基”, 中等职业教 育、高中教育、成 人教育发展;高等 教育已成体系
二、科技、教育与经济发展之间的关系
(1)科技、教育要面向经济建设。社会经济的需求是 科技发展的强大动力,只有社会经济发展才能为科学研究 提供各种物质条件,科学技术只有同经济密切结合,其价 值和作用才能充分显示出来。教育也离不开经济建设,经
高一语文人教版必修三综合测评 Word版含解析.docx

综合测评(满分:150分时间:120分钟)第Ⅰ卷阅读题(共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
所谓敬畏,与一般的畏惧不同,它带着几分特别的敬重。
最典型的是宗教徒,对神灵顶礼膜拜,丝毫不敢亵渎。
随着现代科学的发展,过去人们眼中的许多神秘现象,都得到了理性的解答。
但现代化可去除迷信,却不应去除敬畏;一个人可以不信神,却不能无视神圣的力量。
我们首先应敬畏自然。
相比宇宙和自然的无限,人的理性与能力是那么有限,我们对世界的“未知”要远远大于“已知”。
敬畏自然,就是承认我们自身的渺小,正视大自然的神圣。
我们还应敬畏生命。
生命都是神圣的,每个人之于他们的家庭、友人和团队,都是难以割舍的存在。
敬畏生命,就是将人的生命摆在首位,而且珍视人的自由选择,维护人的发展机会。
对生命的敬畏还应包括和我们一样有心跳、有亲情、有痛感与悲戚的其他生灵。
我们同样需要敬畏法律、敬畏规则。
法律、规则作为人们共同遵循的行为规范,一经确立,就具有不被逾越、不被变通、不被潜规则左右的神圣性。
世间需要敬畏的东西还有很多。
比如,敬畏历史、敬畏先贤、敬畏百姓、敬畏科学、敬畏正义。
对其心存敬畏,不是受金刚怒目、铁棒皮鞭的恐吓,更多是发自内心的尊重。
从本质上讲,敬畏与信仰息息相关,没有敬畏之心,就没有信仰之真。
当今社会,敬畏已染上浓厚的功利色彩,需不需敬畏,也要先问一声“有没有用”。
对自己有用,就烧香拜佛;若不再管用,则立马丢开。
因此,最被敬畏的往往是权势与金钱,但这两样东西最易变幻。
敬畏的功利化,说明社会上普遍无信仰,意味着人们精神世界的荒漠化。
当本该虔诚以敬的东西,都可用权换、用钱买时,这个社会即使堆砌出再多的眼前财富,也必定与真正的文明渐行渐远。
怀敬畏心,虽不排除外在约束,但主要源于内心的自律。
每个人的心中其实都有一道底线,这是不应突破的最后屏障,是我们必须敬畏的戒尺。
无可否认,这条底线现今对许多人来说已可移动,但只要良知未灭,它在我们的内心深处仍然起作用。
人教版必修三 第5单元 单元小结与测评

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马克思主义 (1)背景:新文化运动;十月革命胜利 (2)代表:李大钊等 20 世纪初 (3)阶级:有初步共产主义觉悟的知识分子 (4)主张:学习俄国,改造中国 (5)影响:第一次举起了社会主义的大旗
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8产生并初步 发展 19 世纪 60 (2)代表:王韬、康有为、梁启超、严复等 -90 年代 (3)阶级:民族资产阶级维新派 (4)主张:倡导君主立宪 (5)影响:是中国近代的思想解放潮流
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民主与科学 (1)背景:袁世凯尊孔复古 (2)代表:陈独秀、李大钊等 20 世 (3)阶级:民族资产阶级激进派 纪初 (4)主张:提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信;提倡新 道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学 (5)影响:动摇了封建思想的统治地位;为马克思主义的传播 创造了条件
(2)代表:林则徐、魏源等
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(3)阶级:地主阶级抵抗派 19 世纪四五十年代 (4)主张:“师夷长技以制夷”
(5)影响:引导中国人关注世界形势
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中体西用 (1)背景:清朝面临内忧外患 (2)代表:奕 、曾国藩、李鸿章等 19 世纪 60 (3)阶级:地主阶级洋务派 -90 年代 (4)主张:自强、求富 (5)作为:创办军事工业、民用工业 (6)影响:是中国近代化的开端
第五单元 近代中国的思想解放潮流 单元小结与测评
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主题时空 线 索串联
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主题发展 历程纵览
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[主题发展历程纵览]
西学东渐——在继承中发展的近代中国思想解放潮流
2019-2020学年高中历史人民版必修3专题小结与测评:专题五 Word版含解析

专题小结与测评系统梳理知识,理清发展脉络;仿真高考检测,零距离触摸高考!科教兴国——现代中国的科技、教育与文学艺术(一)现代中国的科技成就时期科技成就20世纪80年代以前(侧重发展军事科技) “两弹一星”1964年,中国第一颗原子弹试爆成功;1964年,我国自行设计制造的中近程导弹试验成功;1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功杂交水稻袁隆平于1973年培育出世界上第一个籼型杂交水稻品种“南优2号”生物技术1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现20世纪80年代后(侧重为经济建设服务) 计算机1983年,中国成功研制出高性能计算机“银河-Ⅰ号”;1997年,“银河-Ⅲ号”巨型计算机使中国进入世界先进行列载人航天2003年“神舟五号”发射成功并安全返回,我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家(二)新中国教育、文艺事业的发展时期发展历程1949~1956年深受苏联影响(1)建国初期,建立人民教育事业成为重中之重(2)基本参照苏联模式,对高等教育进行调整1956~1966年曲折中前进(1)制定全面发展的教育方针(2)毛泽东提出在科学文化工作中实行“双百”方针,作为基础和长期性的方针,文艺领域出现繁荣景象,文艺作品的质量和数量都得到了空前发展,大大丰富了人们的文化生活1966~1976年遭受严重挫折(1)高等教育受到严重冲击,大学停止招生(2)将一些学术问题上升为政治问题,不同的学术观点被认为代表不同的阶级;许多知识分子被划归为“右派”“反动学术权威”,知识分子受到人身和精神伤害,文艺园地百花凋零改革开放以来全面繁荣(1)确立了“科教兴国”战略,中小学教育和高等教育得到全面发展(2)“双百”方针得到重新贯彻,科研、艺术出现全面繁荣的局面(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.著名财经作家吴晓波指出:1952年至1956年4年间,北京大学的科研项目有100项,1956年到1957年有400项。
必修三讲义第二单元第四课小结与测评

小结与测评第四课文化的继承性与文化开展[热点材料]继承优秀传统开创美妙将来中共中心强调,❶培育和弘扬必需立足中华优秀传统文化。
坚固的,都有其固有的根本。
抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。
博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
❷中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、开展壮大供应了丰厚滋养。
中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。
❸不忘原来才能开拓将来,擅长继承才能更好创新。
设问:结合材料说明我们应如何正确处理文化继承与开展的关系?[答题标准]第一步:猎取信息,对接所学学问(1)继承是开展的必要前提。
博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
不忘原来才能开拓将来,擅长继承才能更好创新。
对历史文化特殊是先人传承下来的价值理念和道德标准,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承,努力用中华民族制造的一切精神财宝来以文化人、以文育人。
(2)开展是继承的必定要求。
要不断地革除陈旧的、过时的旧文化,推出表达时代精神的新文化,即“推陈出新、革故鼎新〞。
在学习、讨论、运用传统文化时要坚持有鉴别地对待、有扬弃地继承,而不能搞厚古薄今、以古非今,努力实现传统文化的制造性转化、创新性开展,使之与现实文化相融相通,共同效劳以文化人的时代任务。
(3)继承与开展是同一个过程的两个方面,在继承的根底上开展,在开展的过程中继承。
把握好文化继承与开展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,才能作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。
学习小结与测评答案提示(人民版必修三)

专题一学习小结与测评1、概述儒学由兴到衰的发展变化过程,分析儒学在各个时期的特征及发展变化的原因。
春秋战国时期,儒学产生,是“百家争鸣”中的一家。
在秦朝和汉朝初期,分别受到法家、道家的压制。
汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,将儒学提升到正统思想的地位。
但是,这时的儒学已经是儒、法、道的糅合,称为“经学”。
魏晋时期,佛教、道教盛行,玄学出现,冲击了儒学的正统地位。
儒学开始吸收佛教、道教思想,出现“三教合一”现象。
宋明理学创建了完备的理论体系,被看做儒学的复兴。
理学成为官方正统儒学,对维护专制主义政治制度起了重要作用。
明清之际的学者对儒学的某些传统观念提出质疑,开创了思想活跃的新局面,在许多方面都发表了超越前人的观点。
在中国近代化的过程中,儒学保守的一面受到批判。
专题二学习小结与测评1、概述中国古代科学技术和文化的主要成就。
答案提示:中国古代科学技术和文化曾经达到过西方望尘莫及的水平。
许多发现和发明推进了历史的进程,充实了人类文化的宝库。
中国印刷术、火药和指南针的发明,被马克思称为“预告资产阶级社会的到来”的文化信号;弗朗西斯·培根也认为这些成就“曾改变了整个世界的事物和状态”。
中国的艺术成就,包括书法、美术、音乐、舞蹈等,曾经影响了东亚文化圈,现在依然被世界文化界所珍视。
王国维说:“凡一代有一代之文学,楚之骚,汉之赋,六朝之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。
”概括了中国古典文学的主要成就。
2、你如何看待中国古代的科技文化。
答案提示:中国古代有辉煌的科技文化成就,在相当长的历史时期内曾经领先于世界,由此也可以坚定我们的民族自尊心和自信心。
但是,由于受政治、文化、宗教的影响,中国古代实用技术发达,缺乏科学思想的提炼。
专题三学习小结与测评1、你怎样看待中国近代思想解放的历程?答案提示:(1)从鸦片战争到甲午战争为第一阶段,是对“华夷之辩”、“华尊夷卑”观念的突破。
人教版语文必修三学习与评价答案

人教版语文必修三学习与评价答案1、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是()[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng2、22. 下列句子中加双引号成语使用错误的一项是()[单选题] *A.让绿色生活成为时代文明的标签,需要激发出每个人的环保热情,建设美丽中国,每一个人都不能“袖手旁观”。
B.为了改变交通拥堵的现象,我校组织部分老师担任交通疏导员,交通拥堵的现象“戛然而止”。
(正确答案)C.峰会期间,青岛市主城区道路两侧“张灯结彩”,五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。
D.精明的行销人员,会尽力让所有的行销元素都环环相扣、“天衣无缝”。
3、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、狭隘(ài)言简意赅(hài)B、笑靥(yǎn)心宽体胖(pán)C、脸颊(jiá)诲人不倦(huǐ)D、酝酿(niàng)一蹴而就(cù)(正确答案)4、其时,环的亮度()增强,宛如皓月当空,向大地泻下一片淡银色的光华,映亮了整个原野。
[单选题] *急剧(正确答案)极具激剧积聚5、1说话的基本原则是简明、连贯、得体。
[判断题] *对(正确答案)错6、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫,两人均为盛唐诗人。
[判断题] *对(正确答案)错7、18.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()[单选题] *A.绰号(chuò)亘古(gèng)粗犷(guǎng)藏污纳垢(gòu)B.坍塌(tān)蛮横(hèng)荣膺(yīng)自惭形秽(huì)(正确答案)C.柠檬(ling)滞留(zhi)驰骋(chéng)怒不可遏(é)D.虬枝(qiú)簇新(chù)倜傥(tǎng)悲天悯人(mǐn)8、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、点缀(zhuì)聆听(línɡ)B、伫立(zhù)蹒跚(pán)C、徘徊(huái)褶皱(zhě)D、婀娜(nà)颔首(hán)(正确答案)9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī雨巷xiàngB、彳亍chù凄婉wǎn 颓圮pǐ迷茫méngC、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì泥古nì10、1《我的母亲》作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家。
人教版语文必修三学习与评价答案

人教版语文必修三学习与评价答案1、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是()[单选题] *A.近日,国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众,不断加大的问责力度让为官不为者(如坐针毡),推动着工作的真落实,让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会,庄严的国旗下,十六个教学班方阵棋布操场,声震山河,(气冲斗牛),引得栅栏外的路人纷纷驻足,交首称赞。
C.公园路夜市熙熙攘攘,一派繁荣的景象,街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位(摩肩接踵),夜市摆摊重新兴起,给城市带来了久违的烟火气息。
(正确答案)D.第二届世界传统武术节的最后一天,体育馆内人头攒动,记者在现场听到最多的一句话,是老外朋友们(翻来覆去)的那句经典老话——“中国功夫,Great!”2、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、处分(chù)称职(chèng)B、占卜(pú) 瑰丽(guēi)C、逡巡(qún) 账簿(bó)D、蜷曲(quán) 妯娌(zhóu)(正确答案)3、1“师者,所以传道受业解惑也”一句是判断句。
[判断题] *对(正确答案)错4、“间隔”“亲密无间”的“间”读音都是“jiàn”。
[判断题] *对(正确答案)错5、12.下列词语中加点字注音不正确的一项是()[单选题] *A.徘徊(huái)嗔怪(chēn)炽热(chì)拈轻怕重(niān)B.吞噬(shì)屏息(píng)狩猎(shòu)振聋发聩(kuì)(正确答案)C.恪守(kè)栈桥(zhàn)诓骗(kuāng)戛然而止(jiá)D.稽首(qǐ)荣膺(yīng)龟裂(jūn)吹毛求疵(cī)6、1《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。
高中新课程学习与评价必修3高一政治答案

高中新课程学习与评价必修3高一政治答案1、中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,它是由道路、理论体系、制度、文化四位一体构成的,从制度层面看,发展中国特色社会主义需要()①坚持和完善人民代表大会制度②中国特色社会主义理论体系③坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来④坚持走中国特色社会主义道路[单选题] *A.①②B.①③(正确答案)C.②④D.③④2、在我国,坚持中国特色社会主义就是要真正坚持()[单选题] *A.马克思主义(正确答案)B.社会主义C.民主和法治D.独立自主3、78. 收入分配公平就是要让全体社会成员共同分享经济发展的成果。
* [判断题] *对错(正确答案)4、科学家尼葛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。
"从认识和实践的关系看,这句话对我们的启示是()。
[单选题] *A.认识总是滞后于实践B.实践和认识互为先导C.实践高于(理性的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且具有直接现实性的品格(正确答案)D.实践与认识是合一的5、95. 我国的政党制度既截然不同于一党制,也根本有别于西方的多党制。
* [判断题]*对(正确答案)错6、新民主主义革命的结束,社会主义革命的开始的标志是(? )[单选题] *A.中华人民共和国的诞生(正确答案)B.五四运动的结束C.三大改造的基本完成D.中共一大的召开7、十八大以来,面对新的时代课题,我们党进行了艰辛的理论探索,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,从理论和实践的结合上,系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国。
特色社会主义怎样坚持和发展中国特色社会主义等一系列问题。
这一思想()①是在实践探索中形成的,是马克思主义中国化的最新成果②完成了对社会主义建设规律、人类发展规律的认识③是实现中华民族伟大复兴的行动指南,决定社会主义现代化强国建设的成败④是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,揭示了新时代中国特色社会主义本[单选题] *A.①③B.②③C.②④D.①④(正确答案)8、毛泽东指出:中国共产党在中国革命中战胜敌人有三大法宝,以下不属于三个法宝的是(? ?)[单选题] *A.统一战线B.实事求是C.党的建设D.武装斗争(正确答案)9、第二课? 1单选题?近代中国的性质是(? )[单选题] *A.封建社会B.资本主义社会C.帝国主义殖民地D.半殖民地半封建社会(正确答案)10、关于中国特色社会主义进入了新时代,下列说法正确的是()[单选题] *A.在新的历史条件下,继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代(正确答案)B.开启我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期的伟大转折C.基本形成了我国全方位、多层次、宽领域的对外开放崭新格局。
学习小结与测评答案提示(人民版必修三)

专题一学习小结与测评1、概述儒学由兴到衰的发展变化过程,分析儒学在各个时期的特征及发展变化的原因.春秋战国时期,儒学产生,是“百家争鸣”中的一家。
在秦朝和汉朝初期,分别受到法家、道家的压制.汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,将儒学提升到正统思想的地位。
但是,这时的儒学已经是儒、法、道的糅合,称为“经学".魏晋时期,佛教、道教盛行,玄学出现,冲击了儒学的正统地位。
儒学开始吸收佛教、道教思想,出现“三教合一”现象.宋明理学创建了完备的理论体系,被看做儒学的复兴。
理学成为官方正统儒学,对维护专制主义政治制度起了重要作用。
明清之际的学者对儒学的某些传统观念提出质疑,开创了思想活跃的新局面,在许多方面都发表了超越前人的观点。
在中国近代化的过程中,儒学保守的一面受到批判.专题二学习小结与测评1、概述中国古代科学技术和文化的主要成就。
答案提示:中国古代科学技术和文化曾经达到过西方望尘莫及的水平。
许多发现和发明推进了历史的进程,充实了人类文化的宝库。
中国印刷术、火药和指南针的发明,被马克思称为“预告资产阶级社会的到来”的文化信号;弗朗西斯·培根也认为这些成就“曾改变了整个世界的事物和状态”.中国的艺术成就,包括书法、美术、音乐、舞蹈等,曾经影响了东亚文化圈,现在依然被世界文化界所珍视。
王国维说:“凡一代有一代之文学,楚之骚,汉之赋,六朝之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也.”概括了中国古典文学的主要成就.2、你如何看待中国古代的科技文化.答案提示:中国古代有辉煌的科技文化成就,在相当长的历史时期内曾经领先于世界,由此也可以坚定我们的民族自尊心和自信心.但是,由于受政治、文化、宗教的影响,中国古代实用技术发达,缺乏科学思想的提炼。
专题三学习小结与测评1、你怎样看待中国近代思想解放的历程?答案提示:(1)从鸦片战争到甲午战争为第一阶段,是对“华夷之辩”、“华尊夷卑”观念的突破。
历史人民版必修3专题小结与测评:专题6 Word版含解析

一、人文精神——从盲目的崇拜“神”到全方位的研究“人”二、人的觉醒——(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”,发展到“美德即知识”,体现了() A.进一步强调人的价值B.赞美人的智慧与力量C.判断是非善恶的依据发生了根本变化D.由强调感性到强调理性解析:选D苏格拉底反对智者学派忽视道德,追求功利的主张,提出“美德即知识”,强调人类的理性。
2.与智者学派相比,苏格拉底对“人”的研究进一步深化,主要体现在()A.人是认识客观事物的主体B.人对客观世界的认识来自感觉C.美德即知识,道德和知识合二为一D.人都可以根据自己的标准判断是非解析:选C苏格拉底对“人”的研究进一步深化,主要体现在第一次将人上升到哲学高度,提出美德即知识,道德和知识合二为一,所以C项正确。
3.18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友,主要是因为苏格拉底()A.第一次在哲学意义上发现了“自我”B.发现了人类知识的有限性C.发现了人类理性的力量和价值D.是“哲学的创始者”、“智慧”的化身解析:选C苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”,使哲学真正成为一门研究“人”的学问,他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世的西方哲学产生深远影响。
启蒙运动的口号就是理性主义,所以启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友。
4.彼特拉克说:“我恨自己,因为我仍然赞赏尘世之物。
我早该从非基督教哲学家那里了解到,除了灵魂以外没有任何东西值得赞赏。
对伟大的灵魂来说,没有任何东西是伟大的。
”据此可以得出()A.彼特拉克强调重视人本身B.彼特拉克否定了人以外的事物C.人文主义者感到人的渺小D.文艺复兴与宗教改革存在冲突解析:选A从材料“因为我仍然赞赏尘世之物”“对伟大的灵魂来说,没有任何东西是伟大的”并结合所学知识可知,彼特拉克重视人文,强调人的作用。
5.“当我说文艺复兴是一个表现的时代时,我的意思是说:人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。
2017-2018学年高中历史人民版3小结与测评:七含解析

专题小结与测评系统梳理知识,理清发展脉络;仿真高考检测,零距离触摸高考!科技之光-—时期科技成就科学技术产生形成阶段(16~17世纪)牛顿经典力学(1)创立:牛顿发表《自然哲学的数学原理》(2)内容:物体运动三大定律和万有引力定律(3)意义:标志着近代科学的形成;推动了物理学的发展和两次工业革命的出现;冲击了宗教神学思想,推动了启蒙思想的传播;具有科学预见性科学技术重大突破阶段(20世纪)相对论和量子理论(1)相对论:否定了经典力学的绝对时空观,揭示了时空的本质属性(2)量子理论:揭示了微观世界的运动规律,使人们的认识深入到新的层次和领域现代信息技术(1)1946年,世界上第一台电子计算机诞生;1969年国际互联网问世(2)意义:在社会、经济、文化等各个领域发挥了越来越大的作用,信息化社会开始出现;推动了人类的生产、生活、工作及思维方式的深刻变化(3)消极影响:垃圾信息、网络犯罪等新问题(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.“绝对空间,就其本性来说,与任何外在的情况无关,始终保持着相似和不变。
……绝对的、纯粹的数学的时间,就其本身和本性来说,均匀地流逝而与任何外在的情况无关.”与上述时空观相适应的科学理论是( )A.万有引力定律B.量子理论C.狭义相对论D.广义相对论解析:选A 材料叙述的是绝对的时空观,属于牛顿经典力学理论,因此选择A项。
2.“就人类文明史而言,它成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。
迄今为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此之大的成就。
”“它"指的是( )A.哥白尼的“日心说” B.牛顿的力学理论体系C.达尔文的进化论D.法拉第的电磁感应现象解析:选B “成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命”,说明这一科学成就发生在工业革命之前,且成就巨大,B项符合要求。
A项与“工业革命”关联不大;达尔文的进化论是19世纪,C项错误;法拉第的电磁感应现象是第二次工业革命时期的成果,D项错误.3.菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托在评价某科学家时指出:“在他的宇宙里,每一种现象都带有欺骗性。
历史人民版必修3专题小结与测评:专题1 Word版含解析

主流思想——从“百家争鸣”到思想的趋时更新(一)发展历程(二)趋时更新(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.《中华文化史》一书写道:“这一时期民本思潮的重心有二:在人类与自然关系(天—人)方面,突出人的地位;在人类社会关系(君—民)方面,强调民的作用。
”这一时期() A.百家争鸣局面出现B.儒学正统地位确立C.儒家伦理得到强化D.儒学思想趋向新启蒙解析:选A先秦时期,士阶层崛起,孟子提出的“民为贵,社稷次之,君为轻”命题与“突出人的地位”“强调民的作用”相符合,而这一时期出现了百家争鸣局面,故A项正确;B项出现于汉武帝时期,当时董仲舒的“天人感应”说涉及的对象是皇帝,与“人类与自然关系”不符,B项错误;C项出现于两宋时期,当时出现了程朱理学,而程朱理学侧重于对人性的思考,明显与“在人类社会关系(君—民)方面,强调民的作用”不符,C项错误;D项出现于明清时期,强调限制君权,具有启蒙性质,D项错误。
2.下面两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的意思。
这位思想家可归类()A.儒家B.法家C.道家D.墨家解析:选A本题中关于齐桓公和晋文公的评价材料都是从儒家“礼”的思想标准出发的,它的主旨是维护等级制度和区分君臣尊卑。
3.中国古代的一位思想家认为:“故明主之治国也,明赏,则民劝功;严刑,则民亲法”,“故治民无常,唯法为治。
法与时转则治,治与世宜则有功”。
据此判断这位思想家是()A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子解析:选D由“故明主之治国也,明赏,则民劝功;严刑,则民亲法”可以看出主张严刑峻法,“故治民无常,唯法为治”可以判断出以法治国,结合所学这位思想家是法家代表,故选D项。
4.“采菊东篱下,悠然见南山”、“少无适俗韵,性本爱丘山”、“久在樊笼里,复得返自然”。
上述中国古代著名诗句反映了崇尚自然的()A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想解析:选B题干的诗歌反映了陶渊明厌倦官场、回归自然的心态。
历史人民版必修3专题小结与测评:专题3 Word版含解析

西学东渐——在继承中发展的近代中国思想解放潮流(1)背景:清朝面临内忧外患(2)代表:奕、曾国藩、李鸿章(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.《剑桥中国晚清史(下卷)》说:“但比较起来,魏源的态度则更鲜明……他的《海国图志》第一稿脱稿,他在书中主张应在广州设立造船厂和兵工厂,延聘法国和美国工程师进行建设,并教授船只的航行和武器的使用。
”其主张体现了()①“师夷长技以制夷”②“师夷长技以求富”③寻求强国御辱之道④引导着人们关注世界形势A.①②③B.②③④C.①②④ D.①③④解析:选D魏源主张学习西方军事技术,“师夷长技以制夷”,故①正确;洋务派主张“师夷长技以求富”,故②错误;魏源的主张以“制夷”为目的,寻求强国御辱之道,故③正确;魏源《海国图志》的这些主张引导人们了解西方世界,故④正确。
D项符合题意。
2.“就像一个朝廷命官头戴花翎,满脑子‘三纲五常’,身上却穿了一身笔挺的西装。
结果,躯干似‘西’,头脑是‘中’,似是而非,不伦不类。
”与此评论相符合的是() A.孔子:“克己复礼”B.张之洞:“中体西用”C.鲁迅:“打倒孔家店”D.康有为:“托古改制”解析:选B“穿了一身笔挺的西装”说明是在学习西方,“满脑子‘三纲五常’”说明是在维护清朝的封建统治,二者结合起来其实就是洋务派的“中体西用”。
3.人们说的三千年来一大变局,不是在鸦片战争的当初就感觉到了的,而是经过第二次鸦片战争才开始认识的。
符合这一观点的是()A.“师夷长技以制夷”思想的提出B.“中体西用”观念的逐步形成C.“实业救国”思潮的兴起D.民主科学思想的高涨解析:选B由材料“……三千年来一大变局……第二次鸦片战争才开始认识的……”等关键信息可知,这时的中国人从列强的侵略中意识到中国的落后,中国必须向西方学习,逐渐地形成了“中体西用”的观念,所以答案选B项。
A项是1842年魏源在《海国图志》中提出的观点;“实业救国”思潮出现在中日甲午战争前后;民主科学思想出现在19世纪末20世纪初。
人民版高中历史必修三自我测评(中国史部分)参考答案

专题一中国传统文化主流思想的演变一百家争鸣[ 自我测评 ] “六经”包括哪些典籍?答案提示:《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
二儒学的兴起[ 自我测评 ]汉代太学规模不断扩大,反映了怎样的文化趋势?答案提示:反映了儒学地位提升,统治者注重儒学教育的文化趋势。
三宋明理学[ 自我测评 ]概括比较朱熹和王守仁对待人生修养的不同点答案提示:南宋朱熹是理学的集大成者,在人生修养方面,他日积月累、循序渐进,即慎思明辨,格物致知,以穷各种事物的原理,最终通晓与把握天理。
王守仁是心学的集大成者,强调本心体悟,以探索自我内心,并通过道德自省和知行合一来实践天理。
四明末清初的思想活跃局面[ 自我测评 ]列举黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本思想。
三者在本质上的共同点是什么?历史影响如何?答案提示:(三者基本思想略。
)三者在本质上都反对君主专制独裁,主张限制君权。
他们的思想为近代反对专制主义的思想家提供了思想武器。
专题二古代中国的科学技术与文化一中国古代科学技术成就[ 自我测评 ]简要总结中国古代“四大发明”的科学成就和文化教育。
答案提示:造纸术的发明及应用,使得信息的记录、储存、传播和继承都有了革命性的进步,且纸的发明影响最为久远,对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著;指南针应用于方向测定,对于航海事业的发展意义特别重大,为郑和远航东非等地和欧洲新航路的开辟提供了技术保证;火药在发明后广泛应用于军事,对世界军工科学的发展起了重大推动作用;印刷术的发明,提高了印刷效率,以经济、方便的形式推进了文化的传播。
二中国古代艺术[ 自我测评 ]中国古代的书法和绘画有哪些名家名作?答案提示:列举教材中涉及的代表作者和代表作三中国古典文学的时代特色[ 自我测评 ]你能够分别举出唐诗、宋词、元曲中三组具有代表性的名家名作吗?答案提示:列举教材中涉及的代表作者和代表作专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”[ 自我测评 ]康有为曾认为“购船置械,可谓之变器,不可谓之变事;设邮使,开矿务,可谓之变事,而不可谓之变政”。
2024_2025学年新教材高中政治第2单元人民当家作主单元小结与测评含解析部编版必修3

第2单元人民当家作主自我校对:①多党合作和政治协商②基本③相互监督④中国共产党⑤执政党⑥参政党⑦宪法⑧政治协商会议⑨互助和谐⑩基本政治⑪信仰自由⑫管理⑬独立自主自办⑭社会主义社会⑮选举⑯协商⑰决策⑱管理⑲监督[学思心得]人民民主≠人民民主专政【剖析】人民民主专政包括民主与专政两个方面的内容。
【运用1】将“国家敬重和保障人权”写入宪法;物权法、新拆迁条例实施;户籍制度改革,初步为农业人口落户城镇开拓通道;提高重点高校招收农村学生的比例……我国的这些做法 ( )①充分体现了人民民主专政是最广泛的②体现了国家充分敬重和保障人权③表明我国民主的全民性④体现了人民当家作主A.①④B.①③C.②④D.②③C[材料中我国的做法体现了国家充分敬重和保障人权以及人民当家作主,②④符合题意;民主具有阶级性,③错误;人民民主是最广泛的,①混淆了人民民主与人民民主专政。
]人大代表权利≠人大权力【剖析】人大代表作为个体,行使权利;人大作为国家机关,行使权力。
【运用2】全国人大代表、腾讯董事会主席兼首席执行官马化腾向2024年两会提交七份书面建议,涉及产业互联网、乡村振兴、金融科技、医疗服务与医生获得感、中小微企业发展、区域发展、生态环保等热点问题。
这说明人大代表( )①享有提案权②主动行使国家职能③确定经济社会重大事务④在国家治理中发挥着主动作用A.①②B.①④C.②③D.③④B[人大代表就经济社会发展提出议案,有利于促进国家治理,①④符合题意;人大代表不是国家机关,不履行国家职能,解除②;③混淆了人大代表的权利与人大的权力。
]立法权≠确定权【剖析】凡是法律立、改、废方面的确定,是立法权;凡是人事任免方面的确定,就是任免权。
【运用3】第十三届全国人大三次会议通过《中华人民共和国民法典》。
在这里,全国人民代表大会行使了( )A.审议权B.确定权C.表决权D.立法权D[本题考查全国人大的职权。
材料中全国人大审议通过的是法律,行使的是立法权,D 符合题意;B与题意不符;A、C属于人大代表的权利,均不符合题意。
2024_2025学年新教材高中政治模块小结与测评含解析部编版必修3

模块小结与测评一、中国共产党初心和使命为中国人民谋华蜜,为中华民族谋复兴执政的必定中国共产党执政,既是历史的必定,也是人民的选择志向和目标中国共产党一经成立,就把实现共产主义作为党的最高志向和最终目标历史使命义无反顾地肩负起实现中华民族宏大复兴的历史使命主要任务实现中华民族宏大复兴,必需推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,实现民族独立、人民解放指导思想马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想党的性质中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队党的立场人民立场是中国共产党的根本立场党的宗旨一心一意为人民服务是中国共产党的根本宗旨维护人民利益在任何时候,党都应把人民利益放在第一位,保持同人民群众的血肉联系,与人民同甘共苦,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,不允许任何党员脱离群众,更不允许任何党员凌驾于群众之上以人民为中心中国共产党始终坚持人民主体地位,坚持以人民为中心执政理念立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念1.缘由(1)制度:社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
(2)特征:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
(3)事业:坚持党的领导,是中国革命、建设和改革事业不断取得成功的根本政治保证,具有重要意义。
2.特点:党的领导是全面的、系统的、整体的。
3.方式:主要包括政治领导、思想领导、组织领导等。
4.要求(1)不断增加党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,从而确保党永葆旺盛生命力和强大战斗力。
(2)健全制度体系、加强党的集中统一领导,体现在各个领域,体现在各个方面、各个环节。
四、巩固党的执政地位1.坚持全面从严治党:坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,以加强党的长期执政实力建设、先进性和纯净性建设为主线,以党的政治建设为统领、以坚决志向信念宗旨为根基,以调动全党主动性、主动性、创建性为着力点,全面推动党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深化推动反腐败斗争,不断提高党的建设质量,把党建设成为始终走在时代前列、人民诚心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
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专题一学习小结与测评
1、概述儒学由兴到衰的发展变化过程,分析儒学在各个时期的特征及发展变化的原因。
春秋战国时期,儒学产生,是“百家争鸣”中的一家。
在秦朝和汉朝初期,分别受到法家、道家的压制。
汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,将儒学提升到正统思想的地位。
但是,这时的儒学已经是儒、法、道的糅合,称为“经学”。
魏晋时期,佛教、道教盛行,玄学出现,冲击了儒学的正统地位。
儒学开始吸收佛教、道教思想,出现“三教合一”现象。
宋明理学创建了完备的理论体系,被看做儒学的复兴。
理学成为官方正统儒学,对维护专制主义政治制度起了重要作用。
明清之际的学者对儒学的某些传统观念提出质疑,开创了思想活跃的新局面,在许多方面都发表了超越前人的观点。
在中国近代化的过程中,儒学保守的一面受到批判。
专题二学习小结与测评
1、概述中国古代科学技术和文化的主要成就。
答案提示:中国古代科学技术和文化曾经达到过西方望尘莫及的水平。
许多发现和发明推进了历史的进程,充实了人类文化的宝库。
中国印刷术、火药和指南针的发明,被马克思称为“预告资产阶级社会的到来”的文化信号;弗朗西斯〃培根也认为这些成就“曾改变了整个世界的事物和状态”。
中国的艺术成就,包括书法、美术、音乐、舞蹈等,曾经影响了东亚文化圈,现在依然被世界文化界所珍视。
王国维说:“凡一代有一代之文学,楚之骚,汉之赋,六朝之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。
”概括了中国古典文学的主要成就。
2、你如何看待中国古代的科技文化。
答案提示:中国古代有辉煌的科技文化成就,在相当长的历史时期内曾经领先于世界,由此也可以坚定我们的民族自尊心和自信心。
但是,由于受政治、文化、宗教的影响,中国古代实用技术发达,缺乏科学思想的提炼。
专题三学习小结与测评
1、你怎样看待中国近代思想解放的历程?
答案提示:(1)从鸦片战争到甲午战争为第一阶段,是对“华夷之辩”、“华尊夷卑”观念的突破。
其特点是被迫放弃文化自大主义,逐渐采取开放主义文化观,立足“师夷”与“制夷”,承认器物层面的落后,以变革器物层面为主要内容。
这一阶段主要是以地主阶级改革派、洋务派为代表。
(2)从戊戌变法到五四运动为第二阶段,是对“中学为体,西学为用”观念的突破。
其特点是以变革传统社会制度为主要内容,将器物层面的物质变革引向制度层面的变革,从“兵战”转向“商战”,使“学习西方”进入真正意义上的政治理念阶段。
这一阶段资产阶级的维新派、革命派、激进派依次出场,用资本主义制度改造中国。
(3)从五四运动到新中国成立为第三阶段,是思想层面的突破。
如果说五四运动前的思想解放以个人为本位,五四运动后的思想解放则是具有浓厚政治色彩的社会本位。
中国无产阶级登上了历史舞台,由中国共产党领导新民主主义革命。
这一阶段经历了“学俄国走十月革命道路”到“走中国特色的革命道路”的思想历程。
中国人民第一次真正找到自己的道路——由新民主主义到社会主义。
2、任何认识近代中国思想解放潮流的内在差异?
答案提示:(1)政治认知的不同导致了每一阶段的知识分子对救亡图存认识上的差异。
(2)对“西学”理解的不同导致了每一阶段的知识分子文化开放程度的差异。
(3)这一切不同归位于不同等级的知识分子政治、经济地位的不同。
专题四学习小结与测评
1、简述孙中山三民主义的基本内容及其发展,探讨其在中国近代民主革命中的历史作用。
2、为什么说毛泽东思想、邓小平理论分别是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次和第二次历史性飞跃?他们共同的理论特色是什么?
答案提示:毛泽东思想的诞生、成熟及其在全党指导地位的确立,解决了中国革命的道路问题和新民主主义革命的基本理论问题。
在毛泽东思想的指导下,中国共产党领导人民取得了新民主主义革命的胜利,在中国建立起社会主义制度。
实践证明,毛泽东思想是指导中国革命走向胜利的科学理论,是马克思列宁主义与中国革命实际相结合的产物和一次飞跃。
邓小平理论回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题。
在邓小平理论指导下,中国人民走上了改革开放的伟大征程,实现了国家富强和人民富裕。
改革开放的实践证明了邓小平理论是指导中国社会实现第二次历史性巨变的科学理论,是马克思列宁主义与中国社会主义建设实际相结合的产物。
两者共同的理论特色是“实事求是”,它是毛泽东思想和邓小平理论的灵魂。
专题五学习小结与测评
1、概述中华人民共和国成立后文化事业发展的基本线索,探讨新中国成立以来在贯彻“双百”方针过程中的经验和教训。
答案提示:中华人民共和国成立后文化事业的发展基本上分为“文化大革命”前的17年、“文化大革命”十年、改革开放以后三个阶段。
期间,出现了两个高峰时期:“文化大革命”前的17年和改革开放以后。
其原因在于贯彻实践了“双百”方针;在“文化大革命”中,实行文化专制主义,残酷迫害知识分子,文艺界一片凋零。
2、以新中国教育事业不同发展时期的史实为例,认识教育与社会经济发展之间的关系。
答案提示:史实(参考上题)。
关系:教育有力地促进着社会经济的发展和综合国力的提高,而社会经济的发展水平对教育的发展又起着重要的制约作用。
专题六学习小结与测评
1、概括西方三次思想解放运动的代表人物及其思想主张。
答案提示:第一次:以智者运动为代表。
代表人物普罗塔戈拉,主要思想是重视人,肯定人的价值。
第二次:文艺复兴运动。
代表人物但丁等,主要思想是人文主义。
第三次是启蒙运动,代表人物是卢梭,主要思想是理性主义。
2、谈谈西方三次思想解放运动的历史背景及其对近现代欧洲资产阶级政治体制的影
专题七学习小结与测评
1、概括世界近代以来科技发展的基本脉络。
答案提示:突破神学的阶段;创造科学的实验思维体系和实验方法;科学理论指导下的发明和工业革命;研究微观世界与电子信息技术的发明与应用。
2、探讨科技进步的原因以及对人类社会产生的影响。
答案提示:可以从思想解放、科学方法的创新、社会的巨大需要、人类知识的积累和运用、科学家的奉献精神和创新精神等方面着手。
3、谈谈近代自然科学发明的过程给我们哪些启示?
答案提示:不断创新的精神;注重知识的积累;养成细致的观察分析能力和习惯;了解社会对科技发展的需求和方向;有恒心和毅力。