好各种环境中的动物
中考复习资料各种环境中的动物
基础整合
要点聚焦
点击进入知能达标
返回目录
返回目录
基础整合
要点聚焦
【例 4】 ( 2011 年巢湖) 鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不 符的是( ) A.体内有气囊 C.前肢变成翼 B.胸肌发达 D.有角质喙
解析: 角质的喙是鸟类的摄食器官, 与鸟类的飞行无关。 答案: D。
返回目录
基础整合
要点聚焦
【例 5】 成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物体内与外界气体交换的场所分 别是( A.肺、肺 ) B.肺、鳃
返回目录
基础整合
要点聚焦
比较各类动物与环境相适应的特点 动物与生活环境相适应的特点主要从形态、结构和生理三个方面考虑。特别 强调的是鱼类与水中生活相适应的特点和鸟类与飞行生活相适应的特点。 动 适于生活环境的特点 物 名 形态 结构 生理 称 鱼 梭形 用鳍游泳 用鳃呼吸 蚯 身体分节, 体表 靠湿润的 腹面刚毛和肌肉配合 蚓 有黏液 体壁呼吸 牙齿分门齿、 臼齿, 盲肠 用肺呼吸, 体温恒定, 胎生、哺 兔 体表被毛 发达, 心脏四腔, 大脑发 乳 达, 四肢发达 身体呈流线型, 胸肌发达, 骨薄, 长骨中 食量大, 消化能力强, 血液输送 鸟 体表被覆羽毛, 空, 心肌发达, 气囊与肺 氧的能力强, 用肺呼吸, 气囊辅 前肢变成翼 相通 助呼吸, 体温恒定 昆 体表覆盖外骨 用翅和足运动 用气管呼吸 虫 骼
返回目录
基础整合
要点聚焦
三、陆地生活的动物 1.蚯蚓: 身体由许多彼此相似的体节构成, 靠湿润的体壁呼吸。 2.家兔与植食性相适应的特点 ( 1)牙齿分化为门齿和臼齿 , 没有犬齿 , 门齿适于切断植物纤维 , 臼齿适于磨碎食 物。 ( 2) 盲肠发达, 适于消化植物纤维。 3.哺乳动物特有的特征 体表被毛, 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化, 胎生、哺乳, 体腔内有膈。 四、空中飞行的动物 1.鸟类: 体表被覆羽毛, 前肢变成翼, 是鸟的飞行器官 ; 身体内有气囊, 飞行时协助肺 进行“双重呼吸”; 体温高而恒定。 2.昆虫: 身体由许多体节构成, 分为头、胸、腹三部分 , 胸部一般有三对足, 两对翅, 体表外骨骼有保护、 支持内部柔软器官 , 防止体内水分蒸发的作用, 足和触角分节, 属于节肢动物。 五、两栖动物 幼体生活在水中 , 用鳃呼吸 ; 成体营水陆两栖生活 , 用肺呼吸 , 同时用皮肤辅助呼 吸。
各种环境中的动物
生物各种环境中的动物动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种。
这些动物可以分文两大类：一类是脊椎动物，体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，体内无脊柱。
它们有的在陆地上活动，有的在水中游泳，有的能在空中飞翔。
动物和人作为生物圈中的消费者参与生物圈的物质循环。
·水中生活的动物虾、蟹、海蜇、珊瑚虫、鲸、鱼……鱼是最常见的一类。
·鱼鱼（银鲳、带鱼、鲨、中华鲟【活化石】、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、草鱼【四大家鱼】等等。
）能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
（鱼鳍的分类：背鳍、尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍。
）经过试验可分析得出：鱼的尾鳍的作用是产生前进的动力，控制方向。
鱼的鳃分鳃盖和鳃丝，水进入鱼鳃从鳃盖后缘流出。
鱼的体表常常被有鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
·其他水生生物海葵、海蜇、珊瑚等动物结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠背壳来保护身体的动物，称为软体动物。
如：章鱼，乌贼贝壳退化，也是软体动物。
还有扇贝、蛾螺、河蚌。
水中还生活着虾类和蟹类，体表长有质地较硬的甲，叫做甲壳动物。
如：蜘蛛蟹、水蚤、虾、梭子蟹。
水中生活的动物还有海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。
·水域环境的保护人类的活动使许多水域遭到破坏，我们人类应该：1.减少污染物排放。
2.少用农药。
3.捕养结合，合理捕捞。
4.建立湿地保护区，保护好现存的自然湿地。
5.对已经围垦的湿地逐步退田还湿。
6.采取工程措施，恢复已退化的湿地。
7.保护生物多样性，控制非法捕杀行为，合理种植保水植物，保证微生物种群的正常代谢。
8.保护水源，避免其被污染主要是不能超过湿地对污染物的承受负荷。
9.适当补水，保持湿地的正常水环境特别是在结冰期和枯水期。
10.开发湿地的景观价值和生态价值这样才能让更多的人关注湿地、湿地。
各种环境中的动物
把细菌和真菌 杀死 或 抑制它们的生长和繁殖。 三、疾病防治
1．抗生素： 真菌 产生，杀死 致病细菌
。
注：不能防治 病毒 ；不能滥用抗生素
2．利用转基因技术：用大肠杆菌生产 胰岛素 。
四、环保： 污水处理
专题十二 生物的多样性及其保护
一、根据生物的特征进行分类
1.分类依据：生物的形态结构（动物还要比较内
细菌、真菌的比较
比较
细菌
细胞构成 细胞壁、 细胞膜、 细胞质
细胞核
叶绿体、 营养方式 生殖方式
单细胞
√
无， 只有DNA 无，异养 多为寄生
分裂生殖
真菌
多数多细胞
√
√
无，异养多 为腐生 孢子生殖
细菌和真菌在自然界中的作用
一、作为_分___解__者____参与物质循环
细菌、真菌
有机物
CO2 + 水 + 无机盐
二、骨、关节、肌肉的协调配合
1.肌肉的配合活动：任何一个动作都需要各组肌肉之间 的 协作配合 才能完成。
2.运动的产生： 肌肉收缩和舒张时，会牵动 骨 绕 关节 活动，使躯体产
生运动。但是运动的产生不仅仅靠运动系统来完成。 动物的运动需要能量，所以运动需要 消化系统 、呼吸系统、 循环系统等系统的密切配合以及 神经系统 的控制和调节。 3.运动对动物的生存有十分重要的意义 哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运 动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力， 有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
2.群体中的信息交流
动物的通讯方式很丰富，动物的 动作、声音 和 气味 、 化学物质（性激素）等都可以起传递信息的作用。如蚂蚁靠气 味和触角。通讯有利于动物的取食和御敌，可促进交配。
鸟类生活环境
鸟类生活环境鸟类是地球上最美丽和多样化的动物之一。
它们生活在各种不同的环境中，包括森林、草原、沙漠、湖泊和城市等地方。
鸟类的生活环境对它们的生存和繁衍起着至关重要的作用。
森林是许多鸟类的主要生活环境之一。
在森林中，鸟类可以找到丰富的食物和栖息地。
它们可以在树上筑巢，寻找昆虫和果实作为食物，并且可以在树林中躲避天敌。
一些鸟类甚至可以在树上高高地飞翔，享受森林的美丽景色。
草原也是许多鸟类的重要栖息地。
在草原上，鸟类可以找到大片的开阔地和丰富的食物资源。
一些鸟类可以在草地上筑巢，寻找昆虫和种子作为食物，并且可以在草地上自由地飞翔。
在草原上，鸟类可以享受宽广的天空和清新的空气。
沙漠是一些特殊鸟类的生活环境。
在沙漠中，鸟类可以适应干燥和高温的气候条件，寻找适合的栖息地和食物资源。
一些鸟类可以在沙漠中筑巢，寻找昆虫和植物果实作为食物，并且可以在沙漠中快速地飞翔，逃避日晒和天敌。
湖泊和河流是许多水鸟的主要生活环境。
在湖泊和河流中，鸟类可以找到丰富的水资源和食物资源。
一些水鸟可以在湖泊和河流中筑巢，寻找鱼类和水生植物作为食物，并且可以在水面上自由地游泳和飞翔。
城市是一些鸟类的新生活环境。
在城市中，鸟类可以适应人类的生活和建筑环境，寻找适合的栖息地和食物资源。
一些鸟类可以在城市中筑巢，寻找食物和栖息地，并且可以在城市中自由地飞翔和觅食。
总的来说，鸟类的生活环境是非常广泛和多样化的。
它们可以适应不同的自然和人工环境，寻找适合的栖息地和食物资源，享受美丽的自然景色和清新的空气。
我们应该保护鸟类的生活环境，让它们可以自由地生存和繁衍。
这样，我们才能与鸟类共同生活在美丽的地球上。
保护小动物的措施
保护小动物的措施保护小动物，就是保护生物多样性，等于保护了人类生存和社会发展的基石，保护了人类文化多样性的基础，就是保护了人类自身。
以下是我给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考!保护小动物的措施1.不参与残害动物的活动;2.不鼓励买动物放生 ;3.不围观街头耍猴者;4.爱护环境，不乱砍乱伐;5.不干扰野生动物的自由生活;6.不要把有益的小动物当美味，不吃田鸡，保蛙护农;7.不恫吓、投喂动物园动物;8. 提倡观鸟，反对关鸟;9.不在江河湖泊钓鱼;观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件。
保护大自然就是保护地球，小动物是人类的好朋友，保护有益的有小动物就是保护人类自己。
对人类有益的小动物1)蜻蜓蜻蜓生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，免得叮咬人畜，传播疾病;2)燕子燕子是候鸟，捕食空中飞虫，如蝗虫、蚂蚱，对农作物生长有益 3)青蛙青蛙是有益动物，可以捕捉害虫，保护庄稼，让我们有干净的粮食吃，一只青蛙每天能吃70多条害虫，一年可吃掉15000多条害虫。
如果没有青蛙，我们吃的粮食里就全是虫子了。
4)猫头鹰猫头鹰夜行性鸟类，能消灭田鼠，保护庄稼，确保丰收。
一个夏天平均能捕捉1000只田鼠，5)小蜜蜂小蜜蜂是最勤劳的小动物，蜜蜂群体中的工蜂能采花粉酿蜜，帮助某些植物传粉，使不少农作物增加产量。
蜂蜜、蜂蜡、王浆有很大的经济价值;6)啄木鸟啄木鸟是森林的医生。
可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫7)蚯蚓蚯蚓是有益动物，它生活在土壤里，在土里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中,它的粪便能使土壤肥沃，是益虫。
8)杜鹃杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫，被誉为“森林卫士”。
9)壁虎壁虎可以吃蚊子，让我们家里的蚊子减少，我们就不会痒痒了，也减少了我们生病的机会。
10)猫猫可以吃老鼠，保护粮食。
而且，猫吃了老鼠，老鼠身上的脏东西就不会传到我们身上。
11)狗狗可以守家门，如果有坏人来了，狗就会把他赶走。
动物 生存绝招
动物生存绝招
动物在漫长的进化过程中，发展出了许多独特的生存绝招，以适应各种环境和生活方式。
以下是一些动物的生存绝招：
1. 变色龙：变色龙能够改变自己的颜色，以融入周围环境。
这种适应性使它们能够躲避捕食者或更好地进行捕猎。
2. 墨鱼：墨鱼可以迅速改变自己的体色和形状，以伪装成周围的环境或其他物体。
这种能力使它们能够躲避敌人或进行捕食。
3. 蝙蝠：蝙蝠使用超声波来定位和捕捉猎物。
它们通过发出高频声波，并利用回声来确定物体的位置和形状。
4. 电鳗：电鳗可以产生强大的电流来防御敌人或捕捉猎物。
它们的身体内部有特殊的电器官，可以释放出高电压的电流。
5. 刺猬：刺猬用身上的刺来保护自己。
当它们感到受到威胁时，会卷曲成一个球，使刺朝外，以阻止敌人的攻击。
6. 骆驼：骆驼的驼峰可以储存大量的脂肪，使它们能够在没有食物和水的情况下生存较长时间。
此外，它们的脚掌宽大，可以在沙漠中行走，避免陷入沙中。
这些只是动物界中众多生存绝招的一部分例子。
每种动物都有其独特的适应性和生存策略，这些特点使它们能够在各自的环境中生存和繁衍。
动物世界认识不同动物的生存环境
动物世界认识不同动物的生存环境动物世界是一个充满多样性和神秘的地方。
在这个广袤的地球上，各种各样的动物栖息在不同的环境中。
它们适应了各自特定的生存环境，并且在这些环境中发展出了独特的生存策略。
本文将介绍一些常见的动物和它们所生存的环境，以增加我们对这些生物的认识。
一、沙漠地区的动物生存环境沙漠是一个干旱和缺水的地方，但它却孕育出了一些非常适应这种环境的动物。
例如骆驼，它们拥有特殊的足部结构和长长的睫毛，能够在沙漠中行走并抵抗沙尘暴的袭击。
沙漠狐狸也是一种适应沙漠环境的动物，它们能够在极端高温下生存，并且善于挖掘洞穴来寻找食物和避暑。
二、森林地区的动物生存环境森林是一个湿润而丰富的环境，许多动物都选择在这里生活。
例如熊类动物，它们通常生活在茂密的森林中，并以植物为主要食物来源。
猴子也是森林中的常见动物，它们善于爬树，并利用树木寻找食物和保护自己。
三、海洋地区的动物生存环境海洋被誉为地球上最广阔的生态系统之一，它充满了各种奇特的动物。
比如鲸鱼，它们是世界上最大的动物，它们适应了在海洋中生活的各种条件，例如耐寒能力和长距离迁徙。
另外，海豚也是海洋中的明星，它们智慧灵敏，并在水中以群体生活的方式捕食和交流。
四、草原地区的动物生存环境草原被草地和广阔的天空所组成，这里的动物通常需要具备较快的速度和敏锐的感知能力。
例如狮子，它们是草原的霸主，以狩猎羚羊和其他食草动物为生。
羚羊则是草原中的快速奔跑者，它们依靠高速奔跑来逃避捕食者的追逐。
五、高山地区的动物生存环境高山地区的气候条件恶劣，缺氧且低温。
然而，一些动物已经适应了这种极端的环境。
例如雪豹，它们生活在高海拔地区，并且具备适应寒冷和攀登陡峭山脉的能力。
山羊也是高山地区的常见动物，它们灵活且善于攀爬，以寻找食物和逃避捕食者。
通过了解不同动物的生存环境，我们可以更好地理解它们的特点和行为习性。
每个动物都与特定的环境相适应，并发展出独特的生存策略，这使得动物世界充满了美丽和神奇。
生物圈中的其它生物知识点
生物圈中的其它生物知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如自我鉴定、实习报告、心得体会、祝福语、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、教学计划、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as self-assessment, internship reports, personal experiences, blessings, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, teaching plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!生物圈中的其它生物知识点生物圈中的其它生物知识点主要题点各种环境中的动物1．水中生活的动物（1）代表动物——鱼适于水生生活的特点：形态结构、运动方式、呼吸器官（2）其他水生动物常见无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物常见脊椎动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖。
各种环境中的动物
《各种环境中的动物》教学反思《各种环境中的动物》是生物学八年级上册的第一章的内容，包括水中生活的动物、陆地生活的动物、空中飞行的动物，共三节，但是教学安排却得每节都需要2课时，内容比较多。
本章所讲的是各种动物，对于在北方农村成长的学生来说，很多人是没有见过海洋动物的，因此，图片、视频资源是教学不可缺少的素材。
图片、视频素材很多，哪些素材能够有助于课堂教学呢？（1）素材要能吸引学生的注意力，活跃课堂气氛。
例如，第一节《水中生活的动物》，作为开学的第一节生物课，激发学生继续学习生物学的兴趣至关重要，因此，我们选择了不少色彩鲜艳的图片，展示了形形式式的水中动物，其中有国家一级保护动物中华鲟，有我们经常食用的四大家鱼等等。
色彩给人视觉冲击，奇特的外形、特殊的功效既活跃课堂气氛又引起学生的学习兴趣。
（2）素材要有利于突破教学重难点。
第二节《陆地生活的动物》中所讲的蚯蚓，大部分学生是没有见过的，本想要能有实物就最好了，可是没法准备到，所以，视频资源就弥足珍贵。
对于蚯蚓的运动，到底是在粗糙报纸上还是玻璃板上运动自如呢？有的学生认为在玻璃杯上运动比较快，有的学生认为报纸上运动较快。
谜底在播放了实验的录像后就揭开了：蚯蚓在报纸上运动比较快。
不用太多的解释，就一个视频就可以让学生印象深刻。
为什么会是在报纸上运动比较快呢？接着，就可以由现象到本质向学生解释是由于摩擦力的缘故。
（3）素材要有助于学生理解所学知识点。
如，“陆地环境没有了水，变得干燥，出现了外骨骼、角质鳞或甲等防止水分散失的结构。
”这里可以展示三种典型的代表动物，有外骨骼的蝗虫，有角质鳞的蛇，有甲的龟。
每一种结构形式举例一个，方便学生联想记忆。
又如，家鸽有气囊，双重呼吸，学生难以理解“双重呼吸”，利用解说视频，观看演示的动画，那就迎刃而解了。
在备课过程中，还需要注意：第一，有的时候觉得有些图片很有趣，可以引起学生的兴趣，但是跟所要讲的内容关联不大，这时候千万不要不舍得。
为什么有些动物比其他动物更适应各种环境？
为什么有些动物比其他动物更适应各种环境？在自然界中，有些动物比其他动物更适应各种环境，它们能够快速适应新的环境，生存能力更强，繁殖效率更高。
为什么会出现这种现象呢？下面我们来探讨一下。
一、物种适应性的影响因素物种的适应性取决于多种因素。
其中，遗传因素是非常重要的。
有些动物天生就适应性强，具有抗逆能力，可以在各种环境下生存繁殖。
同时，环境的变化也是影响物种适应性的因素。
动物在环境中的适应性具有非常强的可塑性，可以通过进化适应新的环境。
二、特殊的适应性1. 原生动物的高适应性原生动物特指一些生活在极端环境中的生物，比如热泉、深海、南极等极端环境。
这些生物在环境中生存了几亿年，适应环境的能力非常高。
其中，极端嗜热菌能够耐受高温，它们的酶也能抵御高温。
有些深海鱼在1000多米的水下生活，适应水压巨大的环境，它们的身体骨骼比其他鱼类更加结实，有一些身体也比较小巧，能够在水中游动更快。
2. 昆虫种类繁多，适应性强昆虫数量非常庞大，种类多达数百万。
这些昆虫适应性非常强，可以在极端的环境下生存。
比如，蚂蚁适应性的强大，它们能够在各种环境中生存繁殖，甚至有些蚂蚁可以在叶子上漂浮数天，到达新的地方定居。
另外，蝴蝶、蟋蟀、蚊子等昆虫也具有非常高的适应性，它们可以在各种气候和环境中生存繁殖，石蝴蝶的完整变态过程为卵，幼虫，蛹，成虫，把生命中的不同阶段都活在不同的环境中。
3. 汪洋大海中的生命汪洋大海中的生命非常丰富多彩，其中，海豚适应性强是著名的。
海豚是非常智慧的动物，具有非常高的适应性，它们可以在海洋中自由游动，捕食食物，避免危险。
和海豚相似，鲨鱼也是适应性非常强的动物，能够在各种水温和潜水深度下生存。
三、结语通过以上的分析可知，动物的适应性不仅仅是因为遗传因素，环境因素更是影响动物适应性的关键因素。
只有适应环境的物种才能够在竞争中生存，从而稳定繁衍生息下去。
人类应该尊重自然环境，保护生态平衡，这样才能够保护各种动物，让它们在自然的环境中顺利生存下去。
动物如何适应各种环境
动物如何适应各种环境动物是地球上最为丰富多样的生物群体之一，它们栖息在各种不同的环境中，包括陆地、水域和空中。
为了适应这些环境，动物们在漫长的进化过程中逐渐形成了各自独特的特征和生理适应能力。
本文将探讨动物如何适应各种环境，包括温度适应、水分适应、食物适应和行为适应。
一、温度适应各种环境的温度有着不同的变化范围和波动幅度，动物需要相应的特征和机制来应对这些变化。
例如，北极熊生活在极寒的北极地区，它们的体毛和皮肤能够提供很好的保温效果，同时体型庞大也有助于保持体温。
相反，驼鹿是一种生活在寒冷地区的动物，它们的身体主要靠脂肪储备来维持体温。
另外，一些动物还通过进入冬眠状态来适应低温环境，这可以降低能量消耗并减少对食物的需求。
二、水分适应水是生命的基础，然而不同环境下的水分供应情况千差万别。
沙漠中的动物面临着高温和极度干燥的环境，它们通常具有节水的生理机制。
例如，沙漠中的一些爬行动物和昆虫可以通过减少呼吸和代谢水分的损失来适应干燥环境。
而在水域生活的动物，如鱼类和水生哺乳动物，则进化出了适应水中生活的结构，如鳞片和鳃器等。
三、食物适应食物是动物生存和繁衍的必需品，不同的环境提供了各种各样的食物资源。
食物适应是动物在进化中逐渐形成的适应策略。
例如，长颈鹿生活在非洲的草原上，它们通过拥有长长的脖子和舌头可以吃到其他动物无法触及的高处植物叶子。
另外，一些动物在食物较为缺乏的情况下会进入低代谢状态，以减少对能量的需求。
此外，动物们还通过学习和适应改变自己的食物选择，以应对环境的演变。
四、行为适应动物的行为适应是根据环境变化而调整其行为模式的能力。
例如，候鸟根据季节性的气候变化选择合适的迁徙路径，以寻找适宜的食物资源和栖息地。
另外，一些动物会在恐惧或威胁到来时采取掩护策略，如变色和伪装等。
此外，许多动物会形成社会群体来提高生存和繁殖的机会，如狮群和蚁群等。
综上所述，动物通过温度适应、水分适应、食物适应和行为适应等多种方式来适应各种环境。
动物是如何适应不同的生存环境
动物是如何适应不同的生存环境在广袤的地球上，存在着各种各样的生存环境，从酷热的沙漠到寒冷的极地，从深邃的海洋到高耸的山脉，从茂密的森林到辽阔的草原。
而动物们为了在这些迥异的环境中生存和繁衍，演化出了令人惊叹的适应能力。
首先，让我们走进炎热干旱的沙漠。
在这片看似生命禁区的地方，动物们有着独特的生存策略。
骆驼，被誉为“沙漠之舟”，它拥有着强大的储水能力。
骆驼的驼峰并非像人们普遍认为的那样储存水分，而是储存着丰富的脂肪。
当食物短缺时，这些脂肪能够通过氧化分解产生水分和能量，维持骆驼的生命活动。
此外，骆驼的鼻腔结构特殊，能在呼气时回收水分，减少水分的散失。
还有一种小巧而顽强的动物——沙蜥。
为了适应沙漠高温和缺水的环境，沙蜥的体表颜色接近沙子的颜色，这是一种出色的保护色，能帮助它躲避天敌的发现。
而且，它在白天会躲藏在相对凉爽的沙层下，减少水分蒸发和热量吸收。
再把目光转向寒冷的极地。
北极熊是极地的标志性动物，它们拥有厚厚的皮毛和大量的皮下脂肪，这就像一层保暖的“铠甲”，有效地抵御严寒。
北极熊的白色皮毛不仅是伪装，还能帮助它们在冰天雪地中更好地隐藏自己，接近猎物。
另外，它们的脚掌宽大，能在冰雪上行走时分散体重，避免陷入雪中。
企鹅也是极地环境的适应高手，它们密集的羽毛不仅保暖，还能在游泳时减少水的阻力。
而且，企鹅们常常聚集在一起取暖，形成紧密的群体，共同抵御寒冷和风暴。
海洋是一个充满神秘和挑战的生存环境。
海豚是海洋中的精灵，它们有着流线型的身体，这使得它们在水中游动时能够减少阻力，快速穿梭。
海豚的肺部能够储存大量的空气，这有助于它们在潜水时获取足够的氧气。
同时，它们还拥有出色的声呐系统，通过发出声波并接收回声来感知周围的环境、寻找食物和躲避危险。
而深海中的鱼类则面临着巨大的水压和黑暗的环境。
一些深海鱼身体是扁平的，以适应深海的高压。
它们还能自己发光，这是为了在黑暗中寻找食物、吸引猎物或者与同伴交流。
来到茂密的森林，猴子是其中的活跃分子。
动物的生活环境认识不同动物的栖息地
动物的生活环境认识不同动物的栖息地动物的生活环境——认识不同动物的栖息地动物是地球上丰富多样的生命形式，在不同的栖息地中生活和繁衍。
它们适应了各种环境，从而形成了与之相适应的特征和行为。
了解不同动物的栖息地，有助于我们更好地保护和关爱它们。
本文将介绍几种常见动物及其典型的栖息环境。
1. 雪豹（Panthera uncia）雪豹是一种生活在高山寒冷地区的大型猫科动物。
它们主要分布在中亚地区的高山和雪线以上的地带。
雪豹属于典型的高山动物，它们的身体特征适应了这个恶劣的环境。
雪豹身体强壮，毛皮厚密，皮肤下有厚厚的脂肪层，可以保护它们在低温和极寒条件下生存。
雪豹的强壮、灵活以及优秀的视力和听力使它们能够在崎岖的山地中追捕猎物。
2. 蜜蜂（Apis mellifera）蜜蜂是社会性昆虫，它们生活在蜂巢中，通常筑在树洞或岩石的裂缝中。
蜜蜂是非常重要的传粉者，在整个生态系统中发挥着重要作用。
蜜蜂的栖息地通常位于花卉丰富的地区，例如草地、农田、花园等。
它们选择栖息地时会考虑花朵的花粉和蜜源，以确保蜂巢内的食物供应。
蜜蜂在栖息地中利用复杂的舞蹈语言与同伴分享蜜源的位置。
3. 海龟（Chelonia）海龟是生活在海洋和海岸地区的爬行动物。
它们在不同的海洋中广泛分布，从热带到温带地区都有不同种类的海龟。
海龟通常栖息在沙滩和沿岸水域，这些地方提供了它们繁殖和进食的条件。
海龟的栖息地选择受到海洋潮汐和环境温度的影响。
它们在陆地上筑巢产卵，孵化出的幼龟会通过长时间的跋涉，回到海洋中生活。
4. 羚羊（Antelope）羚羊是一种生活在草原和半沙漠地区的哺乳动物。
它们通常栖息在广袤的草原地带，寻找茂盛的草地作为食物来源。
羚羊的栖息地选择与其快速奔跑的特性密切相关。
草原提供了开阔的场所，使羚羊能够迅速、灵活地逃离潜在的捕食者。
羚羊还能耐受干燥和炎热的气候，适应草原和半沙漠的环境条件。
5. 海豚（Delphinidae）海豚是一种生活在海洋和海湾地区的哺乳动物。
蛇生活在什么环境
蛇生活在什么环境
蛇是一种神秘而又令人着迷的动物，它们生活在各种不同的环境中。
从沙漠到
森林，从草原到沼泽，蛇都能够适应并生存下来。
它们的生活环境对于它们的生存和繁衍至关重要。
在沙漠中，蛇能够通过它们的沙漠色彩和身体的特殊结构来很好地融入环境中。
它们在沙漠中寻找食物和水源，同时也要躲避掠食者的袭击。
沙漠中的温度变化很大，蛇们需要找到合适的地方来避暑避寒，以确保自己的生存。
在森林中，蛇们需要适应茂密的植被和多样的动物群落。
它们可能会选择在树
上或者地面上寻找食物，并且需要时刻警惕来自天空和地面的敌人。
在这样的环境中，蛇们需要快速反应和敏锐的感知能力，以保护自己免受捕食者的威胁。
在草原和沼泽中，蛇们可能面临着水源的匮乏和植被的稀疏。
它们需要不断地
寻找食物和水源，同时也要躲避来自陆地和水域的捕食者。
在这样的环境中，蛇们需要有很强的求生能力和适应能力，以确保自己的生存。
总的来说，蛇们生活在各种不同的环境中，它们需要根据环境的特点来适应和
生存。
在这个过程中，它们需要具备灵活的身体和敏锐的感知能力，以应对各种挑战和威胁。
蛇的生活环境对于它们的生存和繁衍至关重要，只有在合适的环境中，蛇们才能够茁壮成长，并且保持种群的稳定和健康。
各种动物都必须生活在一定的环境里
六年级1、各种动物都必须生活在一定的环境里，包括阳光、温度、水等。
蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿的环境中。
2、各种植物都必须生活在一定的环境里，包括阳光、温度、水等。
绿豆适于生活在有阳光、土壤湿润的环境里。
3、根据食物关系，可以把一些动、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。
人们把动、植物之间的这种食物联系叫做食物链。
4、水和土同时流失的现象叫做水土流失。
植树种草、绿化荒山是避免水土流失、保持水土的根本办法。
5、神经系统包括脑、脊髓、神经。
脑是人体的司令部，主管人体的一切活动；神经是人体的电话线，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，又能把脑发出的命令及时传递给身体各部分。
6、少年儿童每天应保证9小时－10小时睡眠。
我国青少年一般从10岁－12岁开始，进入青春期。
7、生物体是由细胞构成的，它是有生命的，会生长、繁殖、变化、衰老和死亡8、秋冬季的显著星座有位于北天星空的仙后座和南天的猎户座。
利用仙后座可以找到北极星。
9、电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失；电磁铁的两极是可以改变的。
电流方向改变了，或者线圈绕线方向改变了，它的两极都会改变。
10、加大电流、增加线圈的匝数可以加大电磁铁的磁力。
11、信息的传递一般要经过编码、传递、接收、译码等过程。
12、在杠杆上，起支撑作用的那点叫做支点；人（或人通过其他装置）对杠杆用力的那点叫做力点；承受重物的那点叫做重点。
13、当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时杠杆省力。
当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时杠杆费力。
当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时杠杆不省力，也不费力。
14、象旗杆上这样一个边缘有槽的轮，叫做滑轮。
固定在一个地方不能够移动的滑轮，叫做定滑轮。
它能改变物体的受力方向，不能省力。
跟着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。
它能省力，不能改变物体的受力方向。
15、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫做滑轮组。
它既省力又能改变物体的受力方向。
《各种环境中的动物》老师点评
《各种环境中的动物》老师点评第一节《水中生活的动物》老师点评吴文杰老师点评：每一课时，张庆桃老师都能进行简短的小结，小结时突出了重难点，充分肯定学生的成功，但又指出了不足，引导学生全面认识了本课的教学目标，逐渐让学生形成做事要先考虑周全，再去做的行为习惯。
黄好仕老师点评：教学中，学生的汇报会出现各种各样的方法和结果，张老师能及时予以点评，让学生既有成功的喜悦又认识到自己的不足，培养了学生做人做事要一丝不苟、认真负责的品质。
高鹏涛老师点评：自然界的动物，现在已知的大约有150多万种，不可能一一去学。
因此，教师组织学生以分组合作的形式，以小组为单位，每组组员将自己知道的动物列写在纸上，并用自己认为最合适的方式将它们分类，然后，组内综合全组人员的答案，看哪个小组得第一。
用这种方式效果很好，使学生认识到“团结起来力量大”这样一个道理，引导学生学会与人合作这一做人原则。
因此，在教学的过程中，不仅体现了知识目标，也体现了情感目标，对学生的成长意义深远。
陈璐老师点评：张老师的教学设计：一、学案：一份好的学案要体现教学目标，并且课堂以目标为核心，以目标达成为目的，这一点基本都能做到。
在学案中简单的问题罗列，难免让学生在探究过程中因枯燥乏味而失去兴趣，所以老师在备课过程中，研究课本与教参后，设置了一系列的驱动性问题，如学生感兴趣的问题，“让你到水中生活，需要做哪些改变”，如具有挑战性的问题，“观察鱼在游泳中各种鳍的摆动，推测各鳍的作用”等等。
并且在学案中，注意了问题的梯度，如对各种起的作用，从认识到观察到推测，这些是本节课比较满意的地方。
二、实验器材：这是一节实验课，设计鱼鳍的捆扎会限制学生的思维，所以老师让学生先选择材料再设计方案，这是对学生能力的培养与训练。
三、学前培训：本次实验不好操作，所以为了保证课堂秩序与实验效果，老师对于在课堂上提供了实验成败关键因素的提示，而且还在课前培养了小助手。
张老师的课堂组织上：一、关注评价：在生物课堂中除了心中装着目标还要时刻关注学生，在兼顾目标达成与能力培养时，一定要将学生放手但不偏离目标，所以老师应有敏锐的洞察力与思维，给予学生足够的关注、及时地评价，吸引学生的注意，这节课上课的老师做到了这些。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟 占体重的百分比/％ 0.42 1.71 1.68 2.37 心搏次数/min 72 135——244 514 615
2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特 点：鸟类的心脏肌肉_____，工作能力___。 发达 强 完善 循环系统结构_____。运输营养物质和氧气 强 多 的功能___，释放的能量__，保证鸟类飞行 高能量的消耗 时_____________。
课堂练习
呼吸 那是鱼在 。当水流经过鳃时，鳃丝 气体交换 里的毛细血管与水进行了 。
4．鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，
， 身体柔软、体表有贝壳的是软体动物 ，体 表长有质地较硬的甲的是甲壳动物 。
5．有口无肛门的水生动物是 腔肠动物
谢谢大家！
二、陆地生活 的动物
运动方式？
金丝猴
袋鼠
攀援
跳跃
猎豹
白熊 丹顶鹤
行走和奔跑
行走和奔跑 行走和飞翔
华南虎
行走和奔跑
陆地环境与水环境比较 ：
陆地环境
湿度 温差 浮力 氧存在 状态 环境的 复杂性
水环境
陆地环境与水环境比较 ：
陆地环境
湿度 温差 干燥
水环境
充满水分
浮力
氧存在 状态 环境的 复杂性
陆地环境与水环境比较 ：
陆地环境
湿度 干燥
水环境
兔 （ 哺 乳 动 物 ）
谢谢大家！
鸟适于飞行的特点
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的 特点呢？
外部形态的观察
1、鸟的外形呈什么形态？
流线型
对鸟的飞行有什么帮助？减少飞行时的阻力
外部形态的观察
2、鸟类的体表被覆着什么？ 有何意义？
羽毛
防风保温、体形流畅、 辅助飞行
外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么？ 翼
结构完善，运输营养物质和氧的功能强 6、循环系统： 体温高而恒定。 7、呼吸系统： 有独特的气囊，双重呼吸
体表被覆羽毛，前肢变成翼， 具有迅速飞翔的能力；身体内 有气囊；体温高而恒定。
由此可见，鸟的全身都是为 飞行而设计的。莱特兄弟就 是从鸟类的这些特点中得到 启示，为我们人类实现了飞 向蓝天的梦想，经过不懈的 努力，才有了飞机的问世
动物栖息的保护
然而由于人类活动的影响，有些动物的
栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存 受到了极大的威胁。
大熊猫的生存就是因为栖息地受 到破坏而受到威胁
课堂练习
1、家兔用 肺 呼吸；心脏 四 腔； 血液循环包括 体循环 和 肺循环 ； 家兔的体温 恒定 ,属于恒温动物； 大脑 有发达的 及遍布全身 的 神经 ，所以对外界变化很敏感。 2、家兔是植食性动物，其区别于肉食性 哺乳动物的最大特点是 盲肠发达 。
（四）小结
鱼是适应水中生活的一类动
物。 特征：体表常被有鳞片，用 鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的 协调作用游泳。
二、其它水生动物
1、腔肠动物
海葵、海蜇、
珊瑚虫等。它们结
构简单、有口无肛
门。
二、其它水生动物 2、软体动物 扇贝、螺、河
蚌等软体动物，它
们身体柔软靠贝壳
保护身体。乌贼、
章鱼贝壳退化。
二、其它水生动物 3、甲壳动物
如虾类、蟹
类。它们体表有 质地较硬的甲。
二、其它水生动物
4、其它 如海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。
用肺呼吸，不属于鱼类
海豚
跃出水面的鲸
海 龟
鳖
鳖
三、水域环境的保护
生命之源
？ ？
烟波浩渺的海洋，奔流不息的江
河，涓涓流淌的小溪，原本都是 水生动物的乐园。然而，人类活 动正在使水域环境遭到破坏，从 而使大量水生动物死亡，甚至灭 绝。难道不值得我们去深思吗? 怎样才能改变这种现状？
种 昆 你 虫 能 的 说 名 出 字 多 ？ 少
想一想 昆虫的种类超过100万种， 而且分布十分广泛，这是为什 么呢？
与运动能力强有关。
请举例说明翅对昆虫的生活和 分布有什么意义： 蜜蜂通过翅的运动可以寻到 蜜源（食物）并运回蜂巢；
翅对昆虫的觅食、 避敌、寻偶繁殖、 寻找栖息地有重要 作用。并扩大生存 的空间。
独特的气囊有什么作用呢？
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次 经过肺，进行两次气体交换。
得出结论（小结）：
1、体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2、体表： 被覆羽毛， 前肢： 变为可飞翔的翼
3、肌肉： 胸肌发达
4、骨骼： 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 发达，食量大，消化、吸收和 5、消化系统：
排出粪便都很迅速
变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。
如：鱼类、两栖类、爬行类 五、兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似： 具有胎生哺乳的特征，因而属于哺乳动物。
哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。除 极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳、心 脏四腔、用肺呼吸等特征。
六、动物栖息地的保护
陆地生活的基本环境条件：足够的食物、 水分和隐蔽地。
缺少水中的浮力
气态氧充足
浮力很大
氧气溶解在水中
陆地环境与水环境比较 ：
陆地环境
湿度 温差 干燥 昼夜温差大
水环境
充满水分 昼夜温差小
浮力
氧存在 状态
缺少水中的浮力
气态氧充足
浮力很大
氧气溶解在水中
环境的 环境复杂多变等 环境变化相对较少 复杂性
思考：为什么像蛇、 蝗虫、兔等动物能 在陆地上生活？
陆地生活的动物对环境的适应
鸟类在空中飞行时需要 的氧气量很大，大约是静止 时的20多倍，那么它的呼吸 系统有怎样的特点才能满足 这么多氧气的需求呢？请看 资料3
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊 一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还 突入到骨的空腔里。
气管
肺
气囊 分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统 比起其他动物有什么特点？
的环境的？ （2）动物各主要类群的特征是什么？ （3）环境的变迁对动物的生存有怎样的影响？
一、水中生活的动物
几种海洋鱼类
带 鱼
草帽鱼 （魟）
几种淡水鱼类
中 华 鲟
几种淡水鱼类
青 鱼
草 鱼
鲢 鱼
鳙
鱼
一、水中生活的动物：鱼
鱼为什么
适于在水 中生活?
讨论提纲：
鱼的身体特征是怎样适应水中生活的？ （体形、体色、鳞片、侧线） 鱼的各种鳍在游泳中起什么作用? （鳍的 功能） 人为什么不能像鱼一样在水中自如呼吸? （鳃的作用） 鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、娃娃鱼是鱼吗? 鱼类的主要特征有哪些?
二、蚯蚓 大家知道蚯蚓 的益处吗？
1、疏松土壤 2、提高肥力 3、药用
4、营养价值高
5、帮助处理生活垃圾
（一）蚯蚓的外部形态：
体形： 呈圆柱状 身体： 有许多体节 体表： 有黏液 腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
（二）蚯蚓的运动：
通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
环节动物的主要特征：
3、与吃草生活相适应的是，家兔的牙 门齿和臼齿 齿分化为 。 4、家兔门齿的主要功能是 切断食物 臼齿的主要功能是 ， 。 。
磨碎食物 5、狼的犬齿的主要功能是 撕裂食物
6、家兔前肢短，后肢长。与此结构相适应的运动 方式 跳跃 。 鸟类 7、恒温动物有 动物和 哺乳 动 物两大类。 8、胎生相对于其他生殖方式的优势在 于 提高了后代成活率 。 10、具有“国际友好使者”称号并为我国所特有的 大熊猫 。 珍稀哺乳动物是
1、体表：有防止水分散失的结构， 如爬行动物具有角质的鳞或甲。 昆虫具有外骨骼。
2、运动：一般具有支持躯体和运 动的器官，以便觅食和避敌。
你知道其 他脊椎动 物的运动 器官吗?
3、呼吸：一般 具有能在空气 中呼吸的呼吸 器官，比如气 管和肺。
气管
4、对外界刺激：具有发达 的感觉器官和神经系统。
幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过 变态发育变成成体。成体一般水路 两栖，用肺呼吸，同时用皮肤辅助 呼吸。这样的动物叫做两栖动物。
大多数两栖动物都是对人类有 好处的，是人类的朋友。所以 我们要保护它 们，保护我们人 类的朋友。
1、由相似的环状体节构成。 2、靠湿润的体壁呼吸。 3、体温不恒定。
蚯 蚓 水 蛭
沙 蚕
1、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要 依据是蚯蚓的 环带 。 2、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？ 呼吸 （ ）。 3、蚯蚓属于哪一个动物门类? ( 环节动物 ) 4、蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。 蠕动 5、蚯蚓的运动方式是 。
(二)兔的内部结构
1、呼吸系统：肺 心脏分四个腔，有体循环和肺循环 2、循环系统： 牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达 3、消化系统： 4、神经系统： 发达的大脑，遍布全身的神经 5、体腔： 有膈 6、体温： 恒定
四、恒温动物与变温动物的定义 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。
如：哺乳类、鸟类
外部形态的观察 4、骨骼 骨骼轻而多有愈 薄 合，骨片__，且长 空 骨中___，充满空气。 家鸽的骨骼特点与 飞翔运动有什么关 系？ 减轻身体的比重
1、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消 化特点：消化系统 发达 ，食量 大 ，消化、吸收 能力 强 ，排出粪便很 迅速 。这样的特点对于鸟 类的飞行有什么好处？ （为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
外部形态：圆柱状，细长；有许多体节构成；有 环带；体壁湿润（有利于呼吸），特 别腹面有许多刚毛 蚯 生活习性，食性： 生活于含腐殖质较多的湿润的土壤； 蚓 昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有 机物为食 运动： 刚毛+肌肉
环节动物：由许多相似的环形体节构成 （沙蚕、水蛭）