西方社会学理论绪论
西方社会学理论教程 绪论[精]
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绪
论
西方社会学理论的产生与发展
第一节 促进西方社会学理论产生与发展的知识力
第二节 西方社会学理论发展的历史传统
第三节 20世纪80年代以来西方社会学理论发展的特点
绪 论
教学目标：了解西方社会思想变迁的主要内容并熟悉推动 社会学学科产生的历史思想脉络，为下一步学习并理解社 会学理论各流派思想的形成及其观点奠定基础。
教学要求：了解从古希腊、中世纪到启蒙运动西方社会思 想发展脉络。
重点：实证主义传统产生的渊源 难点： 1.西方社会思想史与社会学理论的关系。 2.研究西方社会思想变迁的要点。 3.西方社会思想变迁脉络中的主要关注点及其对社会学理
论的产生的影响。
第
一 节
促进西方社会学理论产生与发展的知识力
第 二
女权主义运动
节
19世纪中叶开始的轰轰烈烈的女权主义运动，使人们再一 次清醒的认识到社会的两个基本结构就是：男性和女性， 社会权利与社会资源在这两个结构中是如此的不公平的分 配着，这一运动和思想更为深刻的影响着现代和后现代的 社会学理论。（难点）
第
二 节
城市化浪潮
伴随着工业化的生产组织方式，大批农民离开土地走向城 市，城市化就这样开始了。城市化带来了城乡结构的变化 ，也带来了一系列的城市问题，早期和现代的社会学理论 很大程度上就是为解决这些问题寻找科学方案开始的。（ 重点）
第 二
宗教变迁和科学革命
节
近代的思想变迁，改变了宗教的社会地位和内容；在中世 纪，科学在知识生活中处于次要和从属的地位，但到18世 纪时，许多有教养的人都认为科学是独立的，甚至是第一 位的。科学知识在社会知识结构中的变化，对社会学学科 的方法论产生重大影响。（难点）
西方社会学理论
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本课程的大纲
绪论（共17章） 孔德的社会学理论 斯宾塞的社会学理论 涂尔干的社会学理论 韦伯的社会学理论 齐美尔的社会学理论 其他古典社会学家的理论
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当代社会学理论
结构功能论 社会冲突论 符号互动论 现象学社会学 常人方法学 社会交换论
社会理论(social theory)：社会理论是对社 会世界的作用的相对系统的、抽象的、一10 般的反思（贝尔特《二十世纪的社会理论》
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什么是社会学理论
Sociological theory is a set of interrelated ideas that allow for the systematization of knowledge of the social world, the explanation of that world, and predictions about the future of the social world. (George Ritzer)
侯钧生主编《西方社会学理论教 程》，南开大学出版社2001
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主要参考书目
宋林飞《西方社会学理论》，南京 大学出版社1997年版
周晓虹《西方社会学历史与体系》 （第一卷），上海人民出版社2002
杨善华主编《当代西方社会学理 论》，北京大学出版社1999年版
刘少杰《后现代西方社会学理论》， 社会科学文献出版社2002年版
杰弗里·亚历山大《社会学二十讲： 二战以来的理论发展》，华夏出版 社2000年版
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主要参考书目
《西方社会学》复习资料(完整版)
西方社会学资料第一章绪论社会学是一门经验的社会科学，它有自己独特的知识体系，主要研究的社会行为。
目标 是为观察社会提供一种客观和不偏不倚的理论和方法，即目标是科学性的，而非政治性。
社会学的目标是追求社会效益（核心是社会公平或社会公正的问题） 社会学研究基本是使用了自然科学的方法进行社会问题的研究，即它是建立在经验基础之上——张实证主义的认识路线，并在此基础上构建自己的理论体系。
社会学成为了一个成熟，并得到了公认的社会科学领域的基础性学科。
本章主要介绍介绍社会学的学科的研究对象、特点、性质、基本概念、理论结构、研究方法、学习的意义和方法等；使学生对社会学有一个清楚的基本了解。
第一节 什么是社会学？一、对社会学研究对象的分歧关于社会学的研究对象存在很多种说法：（1）社会现象；（2）社会形式；（3）社会组织；（4）人类文化；（5）社会进步；（6）社会关系；（7）社会过程，；（8）社会现象之间的关系；（9）社会行为的科学；（10）社会互动；（11）社会结构；（12）社会制度等等。
具体包括如下三类：一是社会整体为研究对象；二是侧重个人及其社会行为为研究对象；三是赞成上述两种观点，并个人与社会的统一性为原则，即个人是社会 的存在物，避免将社会当成抽象的东西与个人对立；社会是人们交互作用的产物，社会 关系的总合。
二、社会学的性质与特点社会学的研究对象是个人与社会的关系，即社会学是研究个人与社会关系的学科。
定义：社会学是对社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。
存在两种分歧的观点：1.一种观点认为，社会现象具有规律性，社会规律与自然规律一样,具有客观性,必须使用自然科学的观点和方法来研究社会；2.另外一种观点认为，认为社会现象与自然现象具有本质的区别，即自然现象上纯客观的，社会现象具有人的主观的动机和目的。
1.社会学的性质学术界公认为社会学是一门科学，重要在于它的科学性，因此，社会的解释体 系成为其核心功能之一，其次才是指导实践和预见功能。
西方社会学理论重点整理
编者说：这是按照老师画的重点整理的，可能会有点小问题，但是几率不大，大家好好看看。
（09社工班）第一章：绪论一、社会学理论的分类1、按照理论出现的年代来分类.2、按国家分类，例如德国的、美国的社会学等。
3、按理论的主题或概念为中心分类，如功能学派、冲突学派、交换学派、符号互动学派等就以理论具备的共同概念来分类的。
如功能主义（斯宾塞—迪尔凯姆—帕森斯—默顿—亚历山大）二、西方社会学理论的分野客观主义社会学：(唯科学主义)客体主义 objectivism，从孔德、斯宾塞、迪尔凯姆、结构功能主义、社会冲突理论。
主观主义社会学：(人本主义)：主体主义 subjectivism，韦伯、符号互动、现象学社会学。
(一)、研究对象上：客观主义：社会学应以那些外在的、客观的、不以人的意识所左右的现象为研究对象，强调与自然科学的一致性。
主观主义：强调研究人类社会特有的现象。
(二)、研究方法上：客观主义：自然科学的研究方法、运用数学、统计学等定量研究。
主观主义则反对把人类社会降低到自然水平，强调方法特殊性，如韦伯的理解社会学，符号互动的角色扮演，定性研究。
(三)、对社会的认识上：客观主义：社会唯实论。
主观主义：社会唯名论。
(四)、在个人与社会的关系上：客观主义：社会具有优先存在的价值，人是被动的，受结构决定的。
主观主义：人是能动的主体，虽然也承认制度的约束性，但更注重人的自觉过程。
如符号互动论。
(五)、核心的分析单位：客观主义强调社会结构，主观主义强调社会行动。
第二章：社会学的奠基人——孔德，斯宾塞第一节：奥古斯特孔德一、创立实证哲学实证主义社会学则只是他的实证主义哲学体系中的一部分。
所谓实证Positive原意是肯定、明确、确实。
实证一词有五方面的含义：“①现实的而非幻想的；②有用的而非无用的；③可靠的而非可疑的；④确切的而非含糊的；⑤肯定的而非否定的。
”二、实证社会学的研究方法至少应包括观察、试验、比较方法，还有“历史方法”为重要补充。
西方社会学理论教案、教学日历、教学大纲
西方社会学理论教案、教学日历、教学大纲北农业大学文法学院社会工作系本科课程教学文件2015-2016 学年第二学期 )课程名称：西方社会学理论撰写教师：马永方2016 年2 月西方社会学理论教学日历和教学安排2015-2016年第二学期文法学院社会工作系马永方西方社会学理论课程教学大纲Western sociological theory课程编号：12600082j适用专业：社会工作专业总学时数：48学时总学分：3学分课程类型：专业基础课先修课程：社会学概论大纲主撰人：马永方内容简介西方社会学理论这一门课比较全面而有系统地向学生介绍外国社会学理论，尤其是西方社会学理论的由来和发展。
注重介绍西方社会学理论大家理论中的精华和经典著作，它对社会学或相关专业学生在深层次上理解社会、剖析社会提供有效的理论工具。
它将启发学生的分析思路，扩大学生的思考空间，并与国际社会学界进行对话创造有利条件。
教学大纲一课堂讲授部分（一）各章节要点及授课时数第一章绪论（2学时）第一节社会学产生的历史背景难点一、工业革命和现代无产阶级的出现二、经济危机和无产阶级与资产阶级斗争的加剧社会学产生的理论前提第二节从社会哲学到社会学的转变重点一、古希腊哲学关于社会的思想二、中世纪时期的社会观三、文艺复兴以来的社会哲学思想应重点掌握的内容：社会学产生的理论前提。
第二章孔德的实证主义社会学（3学时）第一节生平与著述一、生平、学术背景二、著作第二节科学分类和社会学一、知识发展的三阶段理论难点二、科学体系的分类三、作为实证科学的社会学的建立第三节社会静力学和社会动力学重点一、社会静力学二、社会动力学三、动力与静力的关系第四节社会学的研究方法重点一、观察法二、实验法三、比较法四、历史法第五节关于社会改建的实证主义思想重点一、实行普遍的道德教育二、牧师的特殊作用三、社会舆论的控制作用四、对孔德的评价应重点掌握的内容：孔德的社会学理论及社会改革思想。
西方社会学理论(综合分析)
西方社会学理论绪论：西方社会学的产生与发展一、社会学作为一个学科概念在西方社会的产生（标志性的人物和事件）孔德：•1838年——《实证哲学教程》第四卷中首次提出“社会学”概念，标志着社会学作为一个学科的正式出现涂尔干：•1887年——法国波尔多大学，首次在高校开设社会学讲坛•1902年——应聘巴黎大学（索邦学院教育系），标志着社会学在最有声望的学府中获得承认•1913年——巴黎大学设立社会学教授职位（教育部特为涂尔干设立），标志学术界和教育部门对作为一门独立学科的社会学的学科地位的正式承认。
小结：•在人类的知识体系中，社会学是一门最年轻的学科•社会学的创立经历了一个艰难的学术历程二、西方社会学产生的背景（一）历史背景和时代条件18、19世纪西方社会的两次大革命导致社会学的产生：一是资产阶级革命，即起始于1789年的法国大革命，并于19世纪30-40年代波及到整个西方社会（特别是欧洲）资产阶级革命——既是一场政治大革命也是一场思想大革命；二是产业革命，即从18世纪的英国开始，19世纪扩张到整个西欧和美国的产业革命。
●为什么？1.两次大革命导致了一个全新的现代社会，需要一种新的知识体系对这种变化进行解释。
•两次大革命导致了传统社会的瓦解和现代社会的产生，社会生活发生了革命性的变化，现代社会与传统社会之间存在根本性的差异，这种全新的社会以及它与传统社会之间的断裂，需要人们作出一种合理的解释，即（现代）社会何以可能？从而产生了以解释社会为目的的社会学。
2.现代社会产生了严重的社会问题，迫切需要一种知识体系为解决社会问题提供智力支持。
•现代社会在给人类带来巨大财富的同时，也带来了严重的社会问题（劳资冲突、阶级斗争、传统价值失落、亲密关系的解体等），迫切需要一种知识体系来应对和解决这些严重的社会问题，而人类原有的知识体系中缺乏这种指向社会问题的学科，从而产生了直接为解决社会问题的社会学。
（二）科学条件自然科学的重大进展推动了早期社会学的发展●表现：1.从早期社会学的概念中（社会物理学、社会动力学、社会静力学、实证社会学、社会生物学等）可以清晰地看到自然科学的痕迹；2.社会学的研究方法向自然科学看齐，决定了社会学研究的基本原则是保持一种客观的立场和非人格化的思维；3.社会学研究的自然科学倾向或客观性原则为社会学的危机或者社会学内部的分裂埋下了伏笔。
西方社会学理论-精品文档
军事阶段 神学阶段 动力学从属静力学，进步就是秩序的发展； 过渡阶段 发展在秩序中进行，秩序在发展中展开；秩 形而上学阶段 序是发展的条件，发展是秩序的实现。 工业阶段 实证阶段 社会学 基本内容
社会静力学研究社会秩序 社会动力学研究社会变迁
社会系统各部 分之间关系
发展的原因
从静态对社会有机体进行解剖式的分析，找出社会 基本构成要素、生成的一般条件及维护的一般规律
的异化导致人的异化，即人被他们所处的社会经济 和历史方面现村的结构所操纵和扭曲，被殖民化， 使他们真实的自我发生畸变。
马克思研究思路图
产品
产生不可 调和的矛盾
被资本拥有者占有
人的阶级差别
劳动异化 人的异化
斗争
如何斗争 才会胜利
消除差别还原 人的真实自我
社会大同
第四章 迪尔凯姆 的社会团结理论
迪尔凯姆社会学理论的思路
斯宾塞关于社会有机论和社会进化论的基本
思想是什么？ 孔德与斯宾塞社会学思想比较
第三章
马克思的批判社会学
小结：
马克思的研究视角 是从整体的、客观的角度去探讨社会问题：社会
在长期发展中形成了什么样的社会结构，这些结 构对个人、社会又产生了什么样的影响。
马克思从分析商品入手，推导出资本的异化，资本
①、在研究层次上，结构功能主义通过“系统”范畴， 将社会结构和社会整体作为基本的分析单位，研究 重点是社会。 认为个体的社会人格是由社会赋予和塑造的。 ②、在研究方向上，结构功能主义重点考察社会系统 中维持系统存在的各种机制以及各个组成部分在维 持系统存在中所作出的贡献。 ③、在研究主题上，结构功能主义致力于解决的基本 问题是，社会系统如何维持其存在状态。 ④、结构功能主义发展出一套全新的系统分析方法。
西方社会学理论讲稿
西方社会学理论讲稿绪论西方社会学理论的产生与发展第一节促进西方社会学理论产生与发展的知识力第二节西方社会学理论发展的历史传统第三节 20世纪80年代以来西方社会学理论发展的特点（一）古典社会学理论（classical sociological theory）：大约从19世纪30年代到20世纪20年代，是社会学的诞生和形成时期，主要特征是：1．社会学发展的重心在西欧，但20世纪初已经开始转向美国：孔德（Comte，法国人）；斯宾塞（Spencer，英国人）；滕尼斯（Tonneis，德国人）；涂尔干（Durkheim，法国人）；韦伯（Webber，德国人）；马克思（Marx，德国人）、帕累托（Pareto，意大利人）；齐美尔（Simmel，德国人）；曼海姆（Mannheim，匈牙利人）。
社会学发展重心由西欧转向美国时期的代表人物有：凡勃伦（Veblen），库利（Cooley），帕克（Park），米德（Mead），托马斯（Thomas）. 2．使社会学从其他学科中独立出来，尤其是从哲学中独立出来，确立了独特的学科地位，主要表现为有了自己的独特的研究对象和研究方法。
社会学产生的标志也有两种意见。
一种以社会研究方法的转向为标志，比如Garner就认为社会学起源于马基雅维利（Machiavelli）的《君主论》（the Prince），until the renaissance, most books upheld general notions of normative behavior, were non-empirical, and did not observe, describe and analyze the actual human behavior. Machiavelli included into his book all the violent, fierce, savage, coercive, and even compassionate acts that the ruler implement in order to stay in power. The prince is based on reality-the observations of real people, not just moral ideals. 另外一种意见便是以“社会学”一词的提出为标志，那就是法国社会学家August Comte1838年，在他出版的阐述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中，第一次提出了“社会学”这个新名词。
《西方社会学理论》课件
社会学理论在企业管理中的应用
企业管理中的社会学理论应用
社会学理论在企业管理中也有着重要的应用，帮助管理者理解员工行为、组织文化和战略发展等方面 。
企业管理中的社会学理论应用案例
例如，通过运用社会学理论，企业管理者可以更好地理解组织变革的内在机制和影响因素，从而制定 出更加有效的战略和措施。
THANKS
感谢观看
马克思的社会学理论
总结词
马克思强调社会阶级和生产方式对社会结构 的影响。
详细描述
马克思认为社会结构是由生产方式决定的， 生产资料的所有权决定了社会的阶级关系。 他强调阶级斗争在社会变革中的重要性，认 为无产阶级是推动社会进步的主要力量。马 克思还提出了“异化”的概念，指出了资本 主义社会中劳动者与其劳动产物的疏远和矛
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当代社会学理论
帕森斯的社会学理论
帕森斯的社会行动理论
他强调社会行动是社会学研究的基本单位，并提出了AGIL功能分 析模型，即适应、目标达成、整合和模式维持四个功能领域。
结构功能主义
帕森斯认为社会是一个整体，各个组成部分都发挥着各自的功能 ，这些功能相互依存、相互补充，共同维持社会的稳定和平衡。
涂尔干的社会学理论
要点一
总结词
关注宗教在社会中的作用ห้องสมุดไป่ตู้影响。
要点二
详细描述
涂尔干关注宗教在社会中的作用和影响。他认为宗教在维 护社会团结和社会整合方面发挥着重要的作用。他分析了 宗教信仰、仪式和组织在维护社会秩序、促进社会整合方 面的功能，并探讨了宗教与道德、法律、教育等方面的关 系。他认为宗教信仰能够激发人们的道德情感和社会责任 感，促进社会的和谐与稳定。
VS
详细描述
斯宾塞是19世纪英国著名的社会学家和 哲学家，他提出了社会有机论，认为社会 是一个有机体，各个部分之间相互依存， 共同维持社会的运转。他强调社会的整体 性和系统性，认为社会的各个部分之间存 在着复杂的相互作用和影响。
西方社会学理论教程目录 5候均生 大纲
绪论：西方社会学理论的产生与发展第一节促进西方社会学理论产生与发展的知识力(InterlecturalForces) 第二节西方社会学理论发展的历史传统第三节20世纪80年代以来西方社会学理论发展的特点第一编古典社会学理论第一章实证主义社会学的创始人第一节孔德的实证主义社会学第二节斯宾塞的社会进化论第二章涂尔干的社会学理论第一节社会学研究的方法第二节社会团结和社会分工论第三节自杀论第四节宗教和知识社会学第三章社会学古典时期的理解问题第一节理解问题的起源：古典解释学第二节狄尔泰：精神科学的“理解”方法第三节李凯尔特论历史的文化科学第四章西美尔的社会学理论第一节社会学的对象与问题领域第二节形式社会学第三节文化社会学第五章韦伯的理解社会学第一节社会学的方法论第二节社会行动与理性化过程第三节合法统治与科层制第四节新教伦理与资本主义精神第六章曼海姆与知识社会学第一节曼海姆的生平、著述及其学术思想概论第二节意识形态理论批判与曼海姆知识社会学的兴起第三节意识形态与乌托邦第二编现代社会学理论第七章功能主义理论第一节理论来源第二节帕森斯的抽象功能主义第三节默顿的经验功能主义第八章社会冲突论第一节社会冲突论的历史背景和思想渊源第二节达伦多夫的辩证冲突论第三节科塞的冲突理论第九章社会交换理论第一节社会交换理论的思想来源第二节霍曼斯的行为主义交换论第三节布劳的结构交换论第四节爱默森的社会交换网络分析第十章符号互动论第一节米德与符号互动论的起源第二节布鲁默与符号互动论的发展第三节戈夫曼的拟剧理论第十一章舒茨的现象学社会学第一节舒茨现象学社会学思想的多重来源第二节舒茨现象学社会学理论的构成第三节舒茨现象学社会学应用理论的构成第四节舒茨的社会科学方法论第五节舒茨的贡献第十二章常人方法学第一节常人方法学的理论背景第二节常人方法学的基本思想第三节常人方法学的发展和影响第三编当代社会学理论第十三章新功能主义第一节新功能主义及其特征第二节亚历山大的新功能主义第三节卢曼的系统功能主义第十四章哈贝马斯的沟通行动理论第一节沟通行动理论的出发点：社会理性化的困境第二节沟通行动与沟通合理性第三节生活世界、系统与社会理性化第十五章吉登斯的结构化理论第一节“双重解释学”与结构化理论第二节对现代性的分析第三节全球化：现代性制度的延伸过程第十六章布迪厄的实践社会学理论第一节布迪厄思想的主要来源第二节实践、惯习与实践逻辑第三节场域、资本与权力第四节反思社会学思想第十七章理性选择理论第一节理性选择理论概述第二节科尔曼的理性选择论观点第三节其他社会学家的理性选择论观点第十八章柯林斯的互动仪式链理论第一节宏观社会学的微观基础第二节冲突社会学观点第三节互动仪式链理论第十九章后现代主义社会理论与后现代主义社会学第一节后现代主义简介第二节后现代主义社会理论第三节后现代主义社会学第二十章当代西方社会学理论关注的新问题第一节女性主义问题第二节社会行动中的情感问题第三节现代社会的风险问题第四节社会网络研究第五节“身体”的社会学研究一身体社会学主要参考文献。
绪论 西方社会学理论的产生和发展
• 3、“社会学”的提出 • 实证的方法运用于数学----生物学-----社会学 • 社会学：研究人类社会秩序与进步的一般法 则 • （二）、社会秩序论 • 《实证政治学》中将社会学基本内容划分为 “社会静力学”和“社会动力学” • 静力学：从社会的横断面，静态考察人类社 会的结构和制度，寻求确立和维护人类社会 的共存和秩序的原则。
• （二）社会学研究对象——社会事实
• 社会事实：一种思想或行为通过某种方式或过程成为多数 人的共同思想和行为时才获得社会事实的性质。 • 与纯粹个体事实的区别： • 1、外在性：对于法律、风俗、道德、语言、宗教、货币 制 度我们并非生来了解，只有通过教育和法律履行这些义务。 • 2、强制性：对个人有约束力。 • 3、普遍性：建立在社会生活的整体基础之上，由社会整体 所塑造和形成的一种特殊力量，使人们不得不产生的同样 的思想和行动才被称为社会事实。 • 两类社会事实：属行为方式的生理学事实，如集体意识。 • 属集体存在方式的形态学（解剖学）事实 • ，如人口地区分布，住房交通。
• 二、集体意识 • 社会成员平均共有的集体信仰和情感的总和。
在机械团结的社会：驾驭大部分个人，表现强大的 社会强制力
在现代社会表现为：抽象价值层次上的一致
• 三、社会分工的功能——建立团结感 • 分工的种类 • 1、常态分工：表现为职业的专门化，社会异质性增强，各部门依赖性 增强。 • 2、变态分工： • （1）失范分工：个人行为缺乏法律道德约束，对新角色的规范模糊。 • （2）强制分工：规定未与事物的真实状态相呼应，表现为外部强制。 导致社会不平等。如阶级之间 • （3）不协调分工：不适当的分工组织出现导致社会成员行动不和谐， 劳动积极性缺乏。
• • • • •
社会内部环境包括 A、形态学事实：以物质密度为标志 B、生理学事实：以动力密度为标志 （3）用共变法验证因果关系的存在 若两种关系始终处于同样的关系下，而且总 是同时以某种方式发生变化，那么有理由假 定他们之间有因果关系。
社会学教程-第四版00-绪论 西方社会学理论的产生与发展
• 柏拉图 他所描写的“理想国”特别强调社会的有机统一性，规定国家的各个组成部分都应从属于它的整体 • 亚里士多德 他认为社会是一个有机分化的结构，各种独立的要素在结合为整体的同时，仍保持着相对整体的独立性。但社会整体不是个人组成 的，而是由具有一定的功能和财富的集团所组成。（此观点区别于‘原子论’）
局限性 社会契约论强调社会“是自私力量的自然状态的个人对现代国家和政治义务形成的自愿默认的产物”，而不是具有 一定的世俗制度和过程的客观社会结构；强调人性是人类社会秩序的基础，社会是超历史的过程。它没有把社会看 成由各个不同的（政治的、经济的、文化的）层次构成的复杂结构，也看不到社会的各个层次的客观运行规律。
工业社会这个词是圣西门创造的。他认为，只有工业社会才能产生现代社会的价值观念。 圣西门认为，社会是有机统一体，社会发展的实证阶段（即工业阶段）具有以下特征： （1）科学处于中心地位 （2）社会各组成部分处于功能和谐状态 （3）市民社会组织是社会结构的基础 （4）社会成员间是合作伙伴关系 （5）社会是以生产货物为中心的大工厂，治人的权利变为治物的权利
第一节 西方社会学理论产生的思想动力
五、实证主义与圣西门的“工业社会观”
实证主义是启蒙运动的组成部分，因为它主张科学和事实，反对形而上学和思辨哲学。 实证主义认为科学是一切知识的基础，统计分析要应用到社会研究之中，并对社会现象做出因果解释。 本质上说，启蒙运动时期的实证主义的是批判的，其向19世纪社会学实证主义的过渡发生在法国大革命以后。圣西门的著作在这方面做出了积极 的贡献。
绪论三四节西方社会学理论发展的历史传统、二十世纪八十年代以来的西方社会学理论
拯救大兵瑞恩)
• 反例： • 二战期间，波兰有个集中营，分营中80个人中有
13个人越狱逃跑，但被追回。德军军官命令枪毙 这13个人，但每个人必须在其余的67个人中选择 一个人赔死，否则80个人全部枪毙。
• 到底应不应该找一个无辜的人陪自己去死呢?
受实证主义思潮的影响很大，力图用自然科学 的方法考察社会；
创立社会学的目的在于维护、协调现存的社会 关系。
第二节西方社会学理论发展的历史传统
一．英国功利主义传统 二．法国大革命后的实证主义传统 三．德国历史主义传统
四．美国实用主义传统
一、英国功利主义传统
• 1.边沁，英国（1748——1832）是的功利主义哲 学的创立者。
幸福和利益，尽量减少个人的痛苦或代价，所以 人类的所有行动都是一种理性的合理选择。
• 社会契约理论是超过个人的层次，对社会结构的 一种功利主义的解释。他假设人类都是按照合理 的自我利益而行动，并自愿达成一个自觉的协议 ，限制个人行动的随意性，建立一个政府同意遵 守政府的规章制度，以控制无约束的战争，保证 社会成员间的最低限度的合作。
美国实用主义传统
•
讲求实用，强调个人价值，关注解决都市问题的具体
方案。如;芝加哥学派
• 一种以理论或理念的实际效应（实用性）为判断 真理标准的方法或哲学。
• 一种自19世纪末以来对美国文化产生了重大影响 的哲学运动。
• 主要代表人物：皮尔士，詹姆斯和杜威
杜威
约翰.杜威（John Dewey）， 出生于1859年10月20日，是 美国著名的哲学家、教育家， 实用主义哲学的创始人之一。
回顾：社会学产生的背景
西方社会学理论_绪论
的对象限定在人的现实生活和经验所及的范围之 内。
认为认识来源于经验，所谓真理，无非就是对于经
验的一种解释。如果解释得通，它就是真理，就对我们有 用，有用就是真理。
强调立足于现实生活来思考，把确定信念作为出发 点，把采取行动作为手段，把获得效果作为主要目标，其 中行动概念占据主导位置。
西方社会学理论
山东建筑大学
第一章 绪论
山东建筑大学
一、社会学理论是什么？
社会学理论：一组相互关联的概念，
能对社会世界的知识加以系统化，能够解
释社会世界，并能预测社会世界的未来。
•
——瑞泽尔
社会世界，如人类行动、互动和组织 运行等。
应从三个特性把握社会学理论：
1.概念
2.连接概念的陈述
3.组织陈述的形式
山东建筑大学
论的基本原则，并以此为原则来研究社会世界的规律，追求 客观性、秩序性和确定性。
3.启蒙思想的影响（课本4-7）：研究人类社会 的什么？
英格兰和苏格兰：人类社会的远景和一些社 会学论题
A思想家们主张自由主义，为最早在大不列颠群岛
出现的工业资本主义辩护，提出了人类和社会的远景。 如亚当斯密：个人应该从外部的控制中获得解放，应
山东建筑大学
1.经验哲学传统：为啥用实证主义研究人类社会？
17世纪之前，知 17世纪经验
识往往是形而上学 哲学的代表人
的，即通过理性的 物培根强调：
推理和逻辑去研究， 在以观察为基
不直接透过感知得 础的知识之外，
到答案。
没有别的真实
的知识。
贝克莱、休谟、牛 顿等都强调把人的知 识限制在可直接观察 的范围以内的认识论。
西方社会学绪论
一、古典社会学理论（1830S—1930S）
包括社会学的创立、奠基和学科化时期所形成的 理论和思想。
孔德的社会实证论 斯宾塞的社会有机论 涂尔干的社会团结论 马克思的社会实践论 齐美尔的社会形式论 韦伯的社会行动理解论 帕累托的非理性实证论
古典社会学的主要特征
西方社会学理论
教学目的
系统讲授西方社会学理论，把握其发展、演 化的线索，阐释各种学说的学术贡献和价值 追求。 训练学生的理论思维能力，理论联系实际的 能力，分析社会问题的能力 吸收西方社会学的先进学术思想，发展中国 社会学理论。
教学要求
阅读两部以上社会学理论著作
交两篇论文或读书报告
学习社会学理论的方法
了解主要人物 厘清基本概念
理解核心观点
把握时代背景 阅读经典著作
阅 读 书 目
刘易斯·科塞，2007，《社会思想名家》，上海人民出 版社。 雷蒙·阿隆，2000，《社会学主要思潮》，华夏出版社。 布莱恩·特纳，2003，《BlackWell社会理论指南》（2 版），上海人民出版社。 马尔科姆·沃特斯，2000，《现代社会学理论》，华夏 出版社。 乔纳森·特纳，2007，《社会学理论的结构》，华夏出 版社。 于海，1993，《西方社会思想史》，复旦大学出版社。 周晓虹，2002，《西方社会学历史与体系：经典贡献》， 上海人民出版社。 周晓虹，2002，《社会学理论的基本范式及整合的可能 性》，《社会学研究》第5期。 肖瑛，2006，“社会理论学科发展报告”，《社会理论》 第2期。
西方社会学理论
推荐阅读书目
• 西方社会学理论 上卷 杨善华, 谢立中主编 北京大 学出版社 2019 C91/193:1
• 西方社会学理论 下卷 杨善华，谢立中主编 北京 大学出版社 2019 C91/193:2
• 西方社会学理论 经典传统与当代转向 文军主编 上海人民出版社 2019 C91/252
2020/3/6
社会交换理论 (Social exchange theory )
2020/3/6
符号互动理论 (symbolic interactionism)
2020/3/6
常人方法学 （ethnomethodology）
2020/3/6
成绩考核方式
• （1）出 勤 率：10分； • （2）课堂讨论：10分； • （3）期末考试：80分. • 记分方式：百分制 • 考试方式： 闭 卷
4
1
第八章：帕累托：来自意大利的声音
3
第九章：结构功能主义
6
第十章：社会冲突论
6
第十一章：社会批判论
6
第十二章：社会交换论
6
第十三章:社会互动论
6
3 3 2 3 3 16 16 3 17 17 17 17 17
64
2020/3/6
西方社会学理论的三种经典传统
三种经典传统 主要代表人物
实证主义传统 孔 德、斯宾塞
•
帕雷托、涂尔干
•
人文主义传统
韦伯
齐美尔
批判主义传统
2020/3/6
马克思 恩格斯
理论的现代传承
功能主义理论 社会冲突理论 社会交换理论 符号互动理论 现象学社会学 常人方法学 社会批判理论 文化批判理论 其他批判理论
西方社会学理论绪论
社会理论是对社会世界的作用的相对系统的、
抽象的、一般的反思（贝尔特《二十世纪的 社会理论》p1）。(社会性别理论解释职业隔 离现象）
2019/12/6
15
促进西方社会学理论产生与发展的 知识力（Intellectual Force)
科学和艺术领域的一切成就，无论是同一 时代的，还是代代相传的，它们之间有着 密切的联系，这就是一代人的发现为另一 代人的发现准备好了条件。
3
后现代化理论阶段：
A．代表人物：贝尔《后工业社会来临》以及其它学科的一些人物，如美 术上的后现代风格的画及一些后现代主义的各种创意。
B．在此呈清三个概念 a前工业社会（采集社会和农业社会）主要矛盾：人类与自然界的动植物
之间的互动以及人类与土地互动（现代的环保主义者叫人类对土地的 掠夺）
b工业社会（资本主义前期）主要矛盾为人类与机器的互动 c后工业社会主要矛盾为处理人与人之间的关系 a\b都是人与自然的关系，前者为直接，后者为间接，而c是处理的人与
————孔德
2019/12/6
பைடு நூலகம்16
一、希腊思想家的社会观
黄金时代 柏拉图的理想国 国家的各部分应该从属于整体。
2019/12/6
17
亚里士多德 社会是一个有分化的结构各 种独立的要素在结合为整体 的同时，仍保持着对整体的 独立性。
2019/12/6
18
二、社会契约论
英国 霍布士（1588－ 1679）
2019/12/6
37
学科的排位
2019/12/6
Sociology Biology Chemistry Physics Astronomy mathematics
社会学
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1、孔德的社会学 理论 2、帕森斯的“功能体系”及社会功能系统理论 3、涂尔干的社会学研究方法 4、科塞的社会冲突的根源及理论特点 5、社会团结的类型 6、韦伯科层制的特点 7、达伦多夫社会冲突的起因 8、霍曼斯社会交换的命题 9、默顿的社会结构分析 10、布劳不平衡交换的条件 11、社会与生物机体的相似点与不同点 12、什么是社会安全阀制度
b工业社会（资本主义前期）主要矛盾为人类与机器的互动 c后工业社会主要矛盾为处理人与人之间的关系 a\b都是人与自然的关系，前者为直接，后者为间接，而c是处理的人与
人的关系。
C．主要观点：去中心、没有结构 （4）重建现代化理论阶段： A．代表人物：哈贝玛斯 B．举起反后现代主义的大旗：不主张全盘否定现代化的社会结构和理论
25.03.2020
3
后现代化理论阶段：
A．代表人物：贝尔《后工业社会来临》以及其它学科的一些人物，如美 术上的后现代风格的画及一些后现代主义的各种创意。
B．在此呈清三个概念 a前工业社会（采集社会和农业社会）主要矛盾：人类与自然界的动植物
之间的互动以及人类与土地互动（现代的环保主义者叫人类对土地的 掠夺）
杰弗里·亚历山大《社会学二十讲：二战以来的 理论发展》，华夏出版社2000年版
25.03.2020
8
主要参考书目
沃特斯《现代社会学理论》，华夏出版社2000年 版
帕特里克·贝尔特《二十世纪的社会理论》，上 海译文出版社2002
尼格尔·多德《社会理论与现代性》，社会科学 文献出版社2002年版
以及已经建立而正在解构的现代理性，而是主张对其进行去弊扬利的 改造。
C．方法：在日常生活世界中建立新的交往理性和现代秩序。
25.03.2020
4
西方社会学理论
主讲人：邓峙
25.03.2020
5
古典社会学理论大纲（共4讲）
绪论 孔德和斯宾塞的社会学理论 涂尔干的社会学理论 韦伯的社会学理论
人类解放的第一个呼 声，世界大革命的第一 个煽动者 。
25.03.2020
15
促进西方社会学理论产生与发展的 知识力（Intellectual Force)
科学和艺术领域的一切成就，无论是同一 时代的，还是代代相传的，它们之间有着 密切的联系，这就是一代人的发现为另一 代人的发现准备好了条件。
————孔德
25.03.2020
16
一、希腊思想家的社会观
25.03.2020
10
主要参考书目
宋林飞《西方社会学理论》，南京大学出 版社1997年版
周晓虹《西方社会学历史与体系》（第一 卷），上海人民出版社2002
杨善华主编《当代西方社会学理论》，北 京大学出版社1999年版
25.03.2020
11
绪论
什么是社会学理论 社会学理论的要素 社会学理论的渊源 社会学理论的发展的特点
25.03.2020
12
什么是社会学理论
理论（theory）：指用来解释事件为什么以及如何 发生的一套系统的、具有一定逻辑关联的陈述。 是一个由一些在逻辑上相互联系的概念和命题组 成的解释系统，包括在经验上可检验的某些规律 似的概括。(失业理论）
25.03.2020
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例：菲利普斯曲线
表明失业与通货膨胀存在一种交替关系的 曲线，通货膨胀率高时，失业率低；通货 膨胀率低时，失业率高。菲利普斯曲线是 用来表示失业与通货膨胀之间交替关系的 曲线
25.03.2020
14
社会学理论(sociological theory)：由一些在逻 辑上相互关联的概念和陈述所组成的系统， 用以解释说明一种或一系列的社会现象。
社会理论是对社会世界的作用的相对系统的、 抽象的、一般的反思（贝尔特《二十世纪的 社会理论》p1）。(社会性别理论解释职业隔 离现象）
黄金时代 柏拉图的理想国 国家的各部分应该从属于整体。
25.03.2020
17
亚里士多德 社会是一个有分化的结构各 种独立的要素在结合为整体 的同时，仍保持着对整体的 独立性。
25.03.2020
18
二、社会契约论
英国 霍布士（1588－ 1679）
洛克（1632－1704） 法国卢梭（1712－1778）
25.03.2020
2
法兰克福学派
1923年法兰克福社会研究所成立； 1930年霍克海默接任所长； 希特勒上台后，学派成员流亡美国；
1949年霍克海默、阿多诺回到德国，而马尔 库塞、弗洛姆等仍留在美国；
1951年研究所重新开张，阿多诺主持工作； 1971年成员之一哈贝马斯离开研究所，学派
由盛及衰；
25.03.2020
6
当代社会学理论大纲（共5讲）
结构功能论 社会冲突论和批判理论 符号互动论 社会交换论 理性选择理论
25.03.2020
7
主要参考书目
乔纳森·H．特纳《社会学理论的结构》，浙江人 民出版社1987年
D．P．约翰逊《社会学理论》，国际文化出版公 司，1988年
玛格丽特·波洛玛《当代西方社会学理论》，华 夏出版社1989年版
25.03.2020
1
米德的互动论（理论顺序：微观向宏观）
1．主观定义与符号世界 （1）姿势对话（gesture dialogue） （2）主观定义（subjective definition） （3）姿势的发展阶段：象征性→虚设性→间接性和对象性 （4）抽象性可以让人的大脑想象出更多的具体，也同时使它更具普遍性 2．心灵、自我与社会 （1）自我的三个特征 I是主观的我 ME是客观的我 I是即时的我 ME是历时性的我 I是抽象的我 ME是具体的我 （2）自我意识的发展与分化 A．嬉戏阶段：角色意识的形成、模仿 B．游戏阶段：复杂性、组织性、规则性、预期性、稳定性、普遍性 C．概化阶段：抽象性、普遍性 （3）符号的功能（宏观） A．符号是一种结合力（主观定义） B．符号保持了社会的持续
布赖恩·特纳编《Blackwell社会理论指南》，上 海人民出版社2003
25.03.2020
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主要参考书目
刘易斯·A．科瑟《社会学思想名家》，中 国社会科学出版社1990
雷蒙·阿隆《社会学主要思学史》（修订本）， 中国人民大学出版社2000