初三作文之初中材料作文指导
中考材料作文指导
中考材料作文指导中考材料作文指导1一：如何写材料作文呢？1、审题：材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，可采用下列步骤：（1）读懂材料：针对不同类型材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。
（2）看清要求：材料作文的耍求是考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。
要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。
（3）选好角度：一要选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度人手。
从小处着手，以小见大。
二要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避免“落俗”，就要靠求异创新，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。
（4）精心布局：材料相同、所拟的题目也大体相似，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的结构，根据所定的文体，来安排作文的结构。
（5）注意语体：相同的材料可以写出不同体裁的文章。
在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。
2、运用材料写作（1）利用材料，引出观点，阐明观点。
读懂材料，看清要求是审题不可缺少的两大环节。
读懂材料后，注意提炼观点，选好角度，恰当联系实际。
选角度，一是宁小勿大，避免空谈。
二是要新，能吸引人。
三是针对性强，注重解决实际问题。
联系实际，包括联系自己的实际和社会实际。
（2）围绕材料，叙写相似经历。
无论是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动我们的情思，撞开我们的情感的闸门；写作时可围绕这一点叙写相似经历，写出自己对观点的体会和事件中所表现的情感。
例如：如北京海淀区中考作文：也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息浓郁的年俗曾令你向往过。
是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。
近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。
中考材料作文写作指导及思路
中考材料作文写作指导及思路中考材料作文写作指导及思路材料作文是一种根据所给材料和要求来写文章的作文形式。
它要求考生依据材料来立意、构思，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
一般来说，材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分为记叙性材料、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
那么我们应该怎样写好材料作文呢？首先，要抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。
例如，在给出的材料中，命题者想让考生否定做主人”和做奴隶”的做法，而赞同做命运朋友”这种态度。
进一步联想生发，我们可以理解为做命运的奴隶”会被人们所舍弃，而像XXX那样扼住命运的咽喉”或像XXX那样肠一日而九回”忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但生活得太过沉重。
而把命运当作朋友，坦然乐观地面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。
其次，要把握材料寓义，从中寻找一个恰当的角度，提取出一个话题，自拟题目写作。
审题立意是写作的首要问题，而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的制约性”。
很多考生把握不了材料所透视出来的中心，往往脱离材料另起炉灶，造成跑题”。
因此，写好材料作文需要考生仔细分析材料，抓住关键词语，理解命题者的意图，从材料中寻找恰当的角度，提取出一个话题，自拟题目写作。
只有这样，才能写出一篇符合要求的材料作文。
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中考材料作文写作指导获奖教案
中考材料作文写作指导一、教学目标1. 让学生理解材料作文的概念和特点。
2. 培养学生独立思考和创意表达能力。
3. 指导学生掌握材料作文的写作技巧和方法。
4. 提高学生在中考中的作文得分能力。
二、教学内容1. 材料作文的概念和特点2. 材料作文的写作技巧和方法3. 优秀材料作文案例分析4. 学生实战演练及点评三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握材料作文的写作技巧和方法，提高学生的作文得分能力。
2. 教学难点：培养学生独立思考和创意表达能力，使学生能写出有深度、有新意的材料作文。
四、教学方法1. 讲授法：讲解材料作文的概念、特点和写作技巧。
2. 案例分析法：分析优秀材料作文案例，让学生从中学习。
3. 实践操作法：让学生进行实战演练，教师点评指导。
五、教学过程1. 导入：通过讲解材料作文的概念和特点，引起学生对材料作文的兴趣。
2. 讲解：详细讲解材料作文的写作技巧和方法，让学生理解并掌握。
3. 案例分析：分析优秀材料作文案例，让学生从中学习写作技巧。
4. 实战演练：学生进行材料作文写作实践，教师点评指导。
教案课时：1课时六、教学评价1. 学生能理解材料作文的概念和特点，知道材料作文的写作技巧和方法。
2. 学生能独立思考，创意表达，写出有深度、有新意的材料作文。
3. 学生在中考中，作文得分能力有所提高。
七、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 优秀材料作文案例。
3. 作文纸、笔等写作工具。
八、教学步骤1. 导入：讲解材料作文的概念和特点，引导学生思考。
2. 讲解：详细讲解材料作文的写作技巧和方法。
3. 案例分析：分析优秀材料作文案例，让学生从中学习。
4. 实战演练：学生进行材料作文写作实践，教师点评指导。
九、课后作业1. 复习材料作文的写作技巧和方法。
2. 独立完成一篇材料作文，发挥创意，展示自己的写作能力。
十、教学反思1. 课后对学生作文进行批改，了解学生的掌握情况。
2. 对教学过程中存在的问题进行反思，寻求改进方法。
中考材料作文写作指导及思路
中考材料作文写作指导及思路中考作文是考察学生综合运用语言文学知识和写作技巧的重要环节，对于学生来说，如何在有限的时间和资料条件下，写出一篇思想内容丰富、结构合理、语言流畅的作文是一个挑战。
下面将分享一些中考材料作文写作的指导及思路，希望能够对同学们的作文创作有所帮助。
一、审题和分析材料首先，我们必须仔细审题，明确题目要求，确定作文的写作方向。
中考作文通常会给出一篇或多篇与主题相关的材料，我们需要针对这些材料进行分析，理解文章的中心思想和作者的观点。
可以通过标注关键词、画思维导图等方式来帮助我们更好地理解和记忆材料。
二、构思和提炼观点在了解材料的基础上，我们需要对材料进行提炼和总结，抓住其中的主要观点和亮点，形成自己的立意。
可以运用归纳法、分类法等思维方法，将材料中的不同观点分门别类地整理出来。
同时，要注重思考和借鉴，可以结合个人经验或者社会现象，形成自己的个性化观点。
三、确定结构和组织框架一篇好的作文需要有清晰的结构和组织框架。
我们可以根据自己的思路和观点，选择适合的文体和结构形式，如记叙文、议论文、应用文等，并合理安排开头、中间和结尾部分的内容。
开头部分可以引用名言、提出问题或者用生动的描写引起读者兴趣；中间部分可以展开论述，引用案例或者呈现数据，支持自己的观点；结尾部分则可以总结全文，或者给出建议、展望未来。
四、用词准确、句式多样在写作过程中，我们要注意用词准确、丰富，运用各种修辞手法和表达方式，使文章生动、有力。
可以运用比喻、排比、反问等修辞手法来增加作文的表现力。
句式方面，可以穿插使用简单句、并列句、复合句等，以增加文采和语言的变化性。
五、段落衔接流畅、过渡自然一篇好的作文需要段落之间的衔接流畅，过渡自然。
为了使文章的结构合理，我们应该注重段落之间的过渡，通过连接词、过渡句等手段来引导读者的思维。
同时，在每个段落内部，也要保持句子之间的衔接和一致性，使文章的逻辑性更加清晰。
六、注意细节和语法错误写作过程中，我们要注意细节的处理，并尽量避免语法错误。
中考材料作文写作指导及思路
中考材料作文写作指导及思路篇一：说明文写作指导及思路说明文是中考最常见的一种写作形式，要求考生向读者介绍、解释某个事物、现象或过程。
下面是写作指导及思路：1. 熟悉问题。
在写说明文之前，考生需要对所要写的事物、现象或过程有足够的了解，并将这些问题进行分类整理，确定要写的内容。
2. 清晰的结构。
说明文需要具有清晰的结构，要写清题目和大纲。
可以根据题目和大纲的要求，确定写作的角度和格式。
3. 正确的语言描述。
说明文需要使用准确、简明的语言进行描述，避免使用复杂的词汇和长句，以免造成读者困惑。
4. 适当的插图。
有些说明文需要插图以辅助说明，考生可以根据需要添加适当的插图。
5. 注意逻辑关系。
说明文需要注意叙述的逻辑关系，要有层次感，使读者能够很好地理解所写的内容。
思路示例：主题：如何学会游泳内容：选择适当的场地；了解基本的泳姿；掌握呼吸技巧；练习一个动作至少一百次；多参加游泳训练等。
结构：引入游泳的重要性；具体介绍选择场地的注意事项；逐一介绍学习游泳的步骤；总结游泳的好处。
篇二：议论文写作指导及思路议论文是中考作文题目中常见的一种形式，要求考生对某个话题发表自己的观点并给出理由。
以下是写作指导和思路：1. 确定立场。
在写议论文之前，考生需要对所要写的话题有自己的立场，可以通过了解相关信息、观察现象和思考等方法来确定立场。
2. 有力的论据。
一个好的议论文需要有有力的论据来支持自己的观点，可以通过列举事实、引用权威资料、举例说明、结合个人经验等方法来给出理由。
3. 逻辑清晰。
议论文需要有清晰的逻辑结构，可以分段来进行论述，每段包括一个主题，在每个段落中进行有逻辑关系的观点和论据的展开。
4. 充分的阐述。
论述时要全面、充分地阐述自己的观点，尽量避免片面或夸大的观点，以免影响读者对文章的信服力。
5. 总结归纳。
最后要对所写的观点和论据进行总结归纳，强调自己的观点，并给出一句简短、有力的结论。
思路示例：主题：手机对学生的影响立场：手机对学生的影响有正有负论据：正面影响：提供学习工具；方便与家人和朋友联系；拓宽了学生的视野负面影响：沉迷游戏和社交媒体；对眼睛和身体健康有影响；影响学习效果结构：引入手机的普及和学生使用手机的现状；分段阐述手机对学生的正面影响和负面影响；总结自己的观点并给出结论。
中考材料作文写作指导及思路
中考材料作文写作指导及思路
中考作文是考生们备战中考的一大难题，作文题目多样化，要
求高度的语言表达能力和思维逻辑能力。
下面，我将为大家介绍一
些中考作文写作的指导及思路，希望对大家有所帮助。
首先，中考作文的题目通常涉及日常生活、社会热点、校园生
活等方面，考生在备考时要多关注社会热点事件，积累相关素材。
可以通过阅读报纸、杂志、互联网等途径，了解社会热点事件的最
新进展，为作文提供丰富的素材。
其次，中考作文要求考生有独立思考能力和创造性表达能力。
在备考时，考生可以多进行思维导图、逻辑思考、观点阐述等训练，培养自己的思维逻辑能力和语言表达能力。
同时，要注重积累词汇
和句型，提高语言表达的准确性和丰富性。
再次，中考作文要求考生有一定的文学常识和修辞技巧。
在备
考时，考生可以多阅读一些文学名著，了解不同文学风格和修辞手法，同时也要多进行作文练习，培养自己的文学素养和写作技巧。
最后，中考作文要求考生有清晰的思路和结构完整的文章。
在
备考时，考生可以多进行写作训练，培养自己的写作思路和文章结构的能力。
可以通过模拟考试、作文辅导等方式，提高自己的作文水平。
总之，中考作文是考生备战中考的一大难题，但只要考生们认真备考，多进行训练，相信一定能够取得理想的成绩。
希望以上的指导及思路能够对大家有所帮助，祝愿大家在中考中取得优异的成绩！。
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文材料作文是中考写作的一种常见题型，在这个题型中，考生通常会被给予一些相关的材料，如图表、图片、文字等，要求根据这些材料进行写作。
材料作文不但考察学生对所给材料的理解和分析能力，还要求学生能够运用所学知识进行论述和表达自己的观点。
下面是一些关于中考材料作文的指导，希望对中考的考生们有所帮助。
1.审清题意，理解材料考生需要仔细审题，理解题目所要求的内容和要点。
然后，仔细阅读和分析所给的材料，明确材料的内容和重要信息。
可以在材料上划线、圈点，以帮助自己更好地理解和记忆。
2.确定写作角度和思路在理解了题目和材料后，考生需要确定自己的写作角度和思路。
可以参考材料的内容和要求，结合自己的观点和经验，确定自己的立场和主题，再决定要论述的方面和论点。
3.拓展论点，丰富材料考生可以运用自己所学的知识，例如常识、学科知识等，来丰富和拓展材料，增加内容的丰富度和深度。
可以利用自己的想象力和创造力，来发挥自己的想法和观点，通过举例、比喻等手法来加强论述的说服力。
4.合理组织结构，清晰表达考生在写作时要注意合理组织结构，使文章层次清晰、结构紧凑。
可以使用分段的方式，每段论述一个主题或论点，并进行适当的过渡，使文章更易读懂。
要注意用词准确、语法正确，使文章的表达更加清晰明了。
5.注意语言表达，发挥思维写作时要注意语言表达的准确性和恰当性。
要使用恰当的词汇和句式，使文章更富有表现力和吸引力。
要发挥自己的思维，用自己独特的观点和思考来表达自己的观点和立场，使文章更加有个性和独特性。
6.多练习，积累经验多进行模拟练习和写作训练，积累经验和提高写作水平。
可以多找一些相关的材料进行练习，以帮助自己对材料作文的理解和应用能力的提高。
多参考一些优秀的范文，学习和借鉴其中的写作技巧和表达方式。
材料作文是中考写作中的一种常见题型，通过对所给的材料进行理解、分析和论述，考察考生对材料的理解能力和运用知识的能力。
关于中考材料作文写作指导
关于中考材料作文写作指导在中考的作文题型中，有一种被广泛采用的题材就是材料作文。
材料作文作为一种特殊的写作形式，要求考生根据所提供的材料进行分析，进行合理的思考和主题的发展，以此写出一篇完整、连贯的文章。
下面将以关于"成长的意义"为例，为大家提供一些中考材料作文写作的指导。
第一步：仔细阅读材料，理解主旨在写作材料作文之前，首先要仔细阅读所提供的材料，理解主旨。
这包括阅读理解材料中的文字，图片，图表，以及其他信息等。
通过了解材料的主旨，可以帮助我们确定写作的方向以及相关的观点和论证。
第二步：明确写作主题，提炼关键信息根据材料的主旨和要求，明确自己的写作主题。
对于"成长的意义"主题来说，可以提炼出以下几点关键信息：1. 成长是人生中不可或缺的一部分，对个人的发展和未来起着重要作用。
2. 成长是一个逐渐深化的过程，需要各种经历和困难的挑战来推动个人进步。
3. 成长过程中培养了人们的自信心、毅力和责任感等积极的品质。
4. 成长过程中的困难与挫折是促使个人迈向成功的催化剂。
第三步：分析材料，提取中心思想在细读材料的同时，对其中的观点、论证和数据进行分析，并提取出中心思想。
这有助于我们理解材料的逻辑结构和关键信息，为写作提供基本框架和论述线索。
以"成长的意义"主题为例，假设材料中给出了以下观点和论证：1. 成长是一个渐进的演化过程，需要时间和经历的积累。
每个人都有自己独特的成长轨迹。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但正是这些经历，让我们变得更加坚强和有智慧。
2. 成长过程中的困难与挫折可以激发我们的潜能和意志力。
正是在面对困难时，我们才会找到解决问题的办法，培养出解决问题的能力和创造力。
3. 成长的过程中，我们也会逐渐明确自己的目标与价值观，并为此付诸行动。
这种明确的目标和价值观将成为我们前进的动力，帮助我们更好地认识自己和实现自己的梦想。
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文中考写作是考查学生的文字表达能力和思维逻辑能力的重要环节。
不同于应试性质的填空选择题，中考写作更注重学生自己的思考和表达。
材料作文是一种常见的题型，即给出一段材料，要求学生围绕这些材料展开写作。
下面是中考材料作文的写作指导。
一、审题研读材料在写作之前，学生要先仔细阅读所给的材料，了解材料的内容和背景。
要认真审题，明确写作的要求和写作的方向。
在阅读材料的过程中，可以逐一标注关键词，以便后面写作的时候能更好地运用。
二、概括材料，明确观点在阅读材料之后，要对材料进行概括，提炼出材料中的关键信息和观点，并明确自己对这些观点的看法。
对于材料中的观点，可以分为支持和反对两种立场，写作的时候可以选择其中一种立场进行展开。
三、结构合理，层次清晰写作时要注意结构的合理性，将自己的观点进行有条理地展开。
可以按照以下结构进行组织：1.引入：对材料进行概括，提出自己的观点。
2.论证：分段展开论证，每个段落一个观点。
可以通过具体例子、数据分析、比较对比等方式进行论证。
3.结论：对论证的结果进行总结和概括。
四、语言准确，表达清晰写作时要注意语言的准确性和表达的清晰性。
要避免使用模糊不清的词语和表达方式，尽量用简洁、明确的语言来表达自己的观点和论证。
同时要注意遣词造句的准确性，避免语法错误和拼写错误。
五、思路开阔，观点独特中考写作强调学生的独立思考和个人观点的表达。
在写作材料作文时，可以多角度思考，展开属于自己的独特观点。
可以通过引用名人名言、对比不同观点等方式来使自己的观点更有说服力和独特性。
六、复习修改，提升文笔写完作文后，要进行复习和修改。
可以检查语言是否准确、表达是否清晰，是否有语法错误和拼写错误。
还可以修改句式，改善文笔，使整篇文章更加流畅和优雅。
七、多练习，不断提高中考写作需要学生多加练习，积累写作的经验和技巧。
可以多阅读一些优秀的作文，学习别人的写作方式和表达技巧。
还可以找老师和同学帮助修改作文，提高自己的写作水平。
最新中考材料作文指导7篇
最新中考材料作文指导7篇最新中考材料作文指导篇1阴霾的天空里压得低低的云，让人有种喘不过气的感觉，干什么事也提不起劲儿。
我不能改变这样的天气，但我可以改变自己的心情。
任狂风呼号，暴雨倾盆，心里仍然有一片阳光，一片鸟语花香。
我善改变，所以我的生活是灿烂的。
圆圆的脸上一双单眼皮的“缝眼”，矮矮的鼻梁，黑黑的皮肤。
自己也觉得不美，和别人在一起，更是相形见绌。
我不能改变自己的容貌，但我可以展现笑容。
遇事能和蔼待人，微笑着面对他人，那么迎来的也将是微笑。
我善改变，所以我的生活是美丽的。
我出生在“工人世家”里。
祖辈，父辈，都是勤勤恳恳，老实巴交的工人。
我没有显赫的关系，没有大把的钞票。
我无力改变家庭。
但我可以让家更温暖，更和睦。
父母相濡以沫，我也尽可能地关心父母，理解父母。
每天都让爱充溢在家人身边。
我善改变，所以我的生活是富有的。
我又长大了一岁，好似去年的事情还没做完，今年的担子却又更重了。
我无法阻止时间的脚步，但我可以让自己把握现在。
时间一分一秒无声无息地从我们的身边滑过。
我们能挽留住它吗？我们只有争分夺秒，让每一分钟都过得有价值，有意义，每一天都很充实。
我善改变，所以我的生活是无悔的。
我不敢说自己的“命途多舛”，但也确实是坎坷崎岖。
我无法自己预知人生的考验，但我可以力求做到最好。
我们经常遇到荆棘密布的灌木林，怎么办？手握利斧，披荆斩棘，开辟一条光明大道。
谁也不能一帆风顺，但我们要有海燕搏击长空，翱翔于风雨中的勇气和毅力，同时也要有不达目的不罢休的决心。
我善改变，所以我的生活是拼搏进取的。
我们每个人都在迎接着随时随地，变幻莫测的改变。
好的改变固然让人欣喜，不尽如人意的改变就让你灰心丧气了吗？请不要这样，把它当做一种历练吧。
改变它——改变你的心情，你的想法，那么你将不仅仅有欣喜，更有一份意想不到的收获。
我的生活是灿烂的，是美丽的，是富有的，是无悔的，是拼搏进取的。
所以我的生活是让人收获的。
最新中考材料作文指导篇2“待到秋来九月八，我花开尽百花杀。
作文技巧中考作文指导材料作文如何审题、立意
适当使用反问和设问
通过反问和设问的修辞手法，引起读者思考和共鸣，加深读者对作 文主题的理解。
注意段落间过渡和衔接
1 2
合理安排段落
根据作文主题和内容，合理安排段落，保持段落 间的逻辑关系和层次清晰。
使用过渡词语 在段落间使用过渡词语，如“然而”、“因此”、 “总之”等，使段落间过渡自然、流畅。
08
总结与展望
回顾本次课程重点内容
审题方法
通过仔细阅读材料，抓 住关键词和关键句，明 确作文的主题和要求。
立意策略
根据作文主题，结合自 身的生活经验和感悟， 确定文章的中心思想和
情感基调。
选材与组材
选择与主题相关的典型 材料，通过合理的组织 和安排，构建完整的文
章结构。
表达技巧
运用生动的语言、形象 的描绘和贴切的比喻等 手法，增强文章的表现
掌握基本语法
熟练运用基本语法规则，确保句子结构清晰、语法正确，避免出现 语病。
注意语言得体
使用符合自己身份和作文主题的语言，保持语言得体、恰当，不过 于口语化或过于书面化。
运用修辞手法增强表达效果
使用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，使抽象的概念具体化、形象化，增 强语言的生动性和感染力。
运用排比和对偶
确定主题和立意
从题目中提炼出主题和立意，明确 作文要表达的核心思想和情感。
分析读者群体
考虑作文的读者是谁，从而选择合 适的语言和表达方式。
分析关键词句
找出关键词
01
关键词往往揭示了作文的重点和方向，需要仔细分析和理解。
理解关键句的含义
02
关键句通常包含了作文的深层含义和中心思想，需要认真思考
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文
中考作文通常要求考生在规定时间内完成一篇关于所给材料的作文。
材料作文是考察
考生运用所学知识和语言表达能力的一种形式，需要考生在材料的基础上展开想象，进行
合理的推理和论证。
以下是一些中考材料作文的写作指导：
一、审题仔细，把握要点
在考试开始前，要认真阅读所提供的作文材料，理清材料的逻辑关系和主题思想。
在
阅读材料的过程中，要注意抓住材料中的关键信息，弄清楚材料的主题要点和论证思路。
二、展开想象，构思大纲
在了解了材料的基本内容和主题后，要开始构思作文的大纲。
可以先确定文章的开头、中间和结尾，然后在这个框架内进行细化，梳理出文章的逻辑结构和论证思路。
三、合理安排篇幅，掌握材料细节
在作文中，要注意掌握材料中提到的具体信息和细节，合理引用材料中的例子和论据，充实作文的内容。
同时要注意控制文章的篇幅，安排好每个段落的论证内容和长度，避免
篇幅不当导致内容冗长或不充实。
四、运用适当的语言表达
在写作过程中，要运用自己所学的语言知识和表达技巧，使文章的逻辑关系清晰、语
言通顺、表达准确。
同时要注意使用正确的标点符号和段落结构，使文章的格式规范、整齐。
五、审题把握时态，注意书写规范
在整篇作文的书写过程中，要注意把握文章的时态、人称和语气，使其符合材料的要求。
同时要注意字迹工整、标点正确、格式规范，保证文章的整体美感和可读性。
通过以上的写作指导，相信考生们在中考的材料作文写作中能够更加游刃有余，表现
出自己的语言表达能力和综合应用能力。
祝考生们在中考作文中取得优异的成绩！。
中考作文指导：如何写好材料作文
中考作文指导：如何写好材料作文什么是材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
如何写好材料作文：一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。
如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。
除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。
走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。
他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。
在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。
而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。
而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。
就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二、把握材料寓义当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。
初三作文之初中材料作文指导
初中资料作文指导【篇一：初中资料作文指导及训练】初中资料作文指导及训练【写作策略】在话题作文出现以前，资料作文是中考试卷中常常出现的一种作文考察形式，在话题作文中，资料不过提出话题的背景，资料与文章是一种疏远的关系；而资料作文中的资料则是作文看法的重要载体，是写作内容选择和立意的依照，考生一定从资猜中提炼出一个看法进行写作，走开了资料就是离题，文章与资料是一种很亲近的关系。
因而可知，写作资料作文，一定针对其“资料重要性”特点，采纳有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，详细来说要特别注意以下三个方面。
一、读懂资料，全面掌握读懂资料是资料作文写作的重要前提，没有读懂资料必定会模糊作文，致使出现偏题或许离题的现象，读懂资料一定全面掌握，切不行断章取义，执其一端，而要抓住要点，理解内容，理清关系，理解中心，为立意确定一个较好的审题基础。
全面掌握资料和理解资料，不行从某一局部下手，只抓住三言两语不放，不然简单跑题。
但是要抓住资猜中的要点词语或语句，深刻理解其实质意义，这对于掌握资料的中心很有帮助。
如 2004 年哈尔滨市中考作文题的资料为：一位雕塑家达成了一座特别漂亮的雕塑，有人问他：你是如何雕出这座完满的雕塑的？雕塑家回答：这座塑像本来就在那边，我不过将它剩余的边边角角去掉而已。
其实，在人生中，你就是那座塑像，只需去掉外面的边边角角，就能获取完满的自我！而那位优异的雕塑家，就是你自己。
整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，要点词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程中间剩余的能够去除的一些东西，能够是行为、习惯、语言、衣着等等。
假如把要点放在如何“获取完满的自我”则没有抓住资料的中心，明显是跑题了。
二、立意求准，力求新奇资料作文也是“命意作文”，立意利害直接影响到作文的深刻与否和创新程度，所以，写资料作文，在读懂资料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要掌握住资料的内容，切记主题一定从资猜中得来，切不行离开资料，不然就简单写出失败之作。
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文材料作文是指在题目中提供一些材料或引文，要求考生在此基础上作文。
材料作文不仅考验考生的语言表达能力，还要求考生阅读理解能力和写作组织能力。
下面，我将从准备、组织、写作等方面给出中考材料作文的写作指导。
一、准备1.认真阅读材料材料是整篇作文的基础，考生需认真阅读材料，并做好相关记录和注释，以便后续写作。
2.把握材料的关键信息材料中的关键信息是考生写作时重点考虑的内容，需对这些关键信息进行梳理和分类，并通过思维导图等方式加深对这些信息的印象。
3.理解作文题目中考作文题目往往包含问题、要求、提示等多个信息，考生需仔细分析题目要求，把握作文的主旨和立意。
二、组织1.按照主体思路构思大纲通过对材料和题目的分析，考生需明确主体思路，构思大纲。
相应的，大纲中要把握好段落的分配和各段落的主要内容。
2.确立材料的引用方式材料作文需要引用原文，考生需注意引用方式的正确和准确，引用原文时要注意格式和标点的使用。
3.掌握论证方法和论证策略材料作文不仅要求考生表达观点，还要求考生有自己的见解，并进行合理的论证。
在论证时，考生需掌握各类论证方法和策略，并考虑要如何妥善运用。
三、写作1.结合写作题目和材料进行写作考生写作时要融合题目和材料，同时注意思路的引导和衔接，要做到表达清晰，结构合理。
2.注意语言和篇章的组织考生在写作时需注意语言和篇章的组织，要用好词语、语法和标点等，使得作文的表达更加流畅、清晰。
3.注意时间管理和修饰中考作文时间有限，考生需合理安排写作时间，同时注意修饰文字，要让作品更具吸引力，有利于得分。
怎样引导初中学生写好材料作文
怎样引导初中学生写好材料作文初中生在学习材料作文的过程中，常常会出现不知道如何入手或是思路混乱的情况。
因此，作为高中生，我们需要给他们提供一些指导，帮助他们学会写好材料作文。
1、清晰明了的中心思想任何一篇作文都需要有一个明确的中心思想来引导作者的文思，让读者能够理解文章的主旨。
因此，初中生在写材料作文时，首先需要明确自己的中心思想，并且在全文中贯穿这一思想，以便于读者理解。
2、适当引用的例证或事实在写材料作文时，通过引用一些例证或事实可以增强文章的可信度。
初中生在写作时，可以选择一些有代表性的例子或是事实来说明自己的中心思想，以此引起读者的共鸣。
3、流畅的语言表达对于初中生来说，流畅的语言表达并不容易。
因此，我们需要告诉他们如何通过词汇、语法、表达方式等方面来提高自己的语言表达能力，从而让文章更加流畅，让读者容易理解。
4、独特的思考角度和见解写一篇好的材料作文，并不仅仅是简单地复述材料内容，还需要学生通过自己的思考去深入探究材料涉及的议题，并且提出独特的角度和见解。
因此，我们需要鼓励初中生独立思考，敢于表达自己的想法。
5、合理的篇章结构材料作文与其他类型的作文类似，也需要有一个合理的篇章结构。
因此，初中生需要学会如何将自己的材料组织起来，包括开始语、主体和结尾等，让文章结构严谨、有条理。
6、富有感染力的情感表达一篇好的材料作文不仅需要有一些客观的论述和事实，同时也需要富有感染力的情感表达去引起读者的共鸣。
因此，初中生需要在写作中，注重情感表达，例如描写人物的内心感受、阐述自己的情感态度等，以此让读者可以更好地理解文章主旨和立场。
总之，在写材料作文时，初中生需要注重多方面的能力和技巧，包括清晰明了的中心思想、流畅的语言表达、独特的思考角度和见解，合理的篇章结构以及富有感染力的情感表达等。
而我们作为高中生，更需要通过指导和教授，帮助他们掌握这些写作技巧，提高他们的写作能力。
中考作文指导中考材料作文
中考作文指导中考材料作文
大家好，今天咱们聊聊中考作文里的一个特别类型——材料作文。
这
可是个技术活儿，得有点儿技巧才能拿高分。
首先，咱们得明白啥是
材料作文。
简单来说，就是给你一段材料，可能是个故事、新闻报道，或者啥别的，然后你得根据这个材料来写篇文章。
第一步，读材料。
这可不是随便看看，得认真读，理解里面的主题和
关键信息。
有时候，材料里会有些关键词或者句子，这些可得划重点，因为它们往往是写作的线索。
第二步，审题。
题目会告诉你写作的方向，比如是让你发表观点，还
是讲故事，或者是提建议。
这个得看清楚，别跑题了。
第三步，构思。
根据材料和题目要求，想想你要写啥。
可以列个提纲，把主要的点写下来，这样写起来就有条理多了。
第四步，动笔。
开头很重要，得吸引人，可以是个问题、一句引用或
者一个有趣的事实。
然后，根据你的提纲，一段一段地写。
每段都要
有个中心思想，别跑偏了。
最后，结尾得有个总结，把你的观点再强
调一下。
第五步，检查。
写完了别急着交，得检查一下。
看看有没有错别字，
语法对不对，逻辑清不清晰。
有时候，换个时间再看，能发现新的问题。
记住，写作文不是一蹴而就的，得多练习。
平时多读读好文章，积累
点儿好词好句，到时候就能派上用场了。
最后，别紧张，放松心情，
相信自己，你一定能写出篇精彩的材料作文来！加油！。
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文材料作文是指根据所给材料写出完整的短文，要求学生结合材料的内容和自己的思考进行写作。
在中考中，材料作文题是一种常见的写作形式，对学生的阅读理解能力和语言表达能力都有一定的要求。
下面是一些建议和指导，帮助学生更好地完成中考的材料作文。
1.认真阅读材料：要认真阅读所给的材料，理解材料的内容和要点。
注意材料中的信息和观点，了解作者的意图和观点，对材料有清晰的认识。
2.理清思路：在写作之前，要先理清思路。
可以根据材料的内容和要点构思自己的观点和想法。
可以对材料进行分类，分析其优缺点，提出自己的见解和建议。
3.确定篇章结构：写作时，要确定好篇章结构，包括引出主题，提出观点，给出论据，总结全文等。
可以根据题目要求确定篇章结构，灵活运用。
4.选取信息：在写作过程中，可以选择合适的信息进行展开，充分发挥自己的想法和观点。
选择与主题相关的信息，并进行适当的扩展和解释。
5.使用恰当的语言：在写作时，要注意使用恰当的语言。
要避免使用与材料内容不相关或冗长复杂的语言。
运用简洁明了的语言表达自己的观点和建议，确保语言通顺流畅。
6.注意语法和拼写：在写作过程中，要注意语法和拼写的准确性。
要避免句子结构混乱，使用错别字或词语错误。
可以在写作结束后进行自我检查，发现问题及时修改。
7.全面思考：在写作时，要全面思考问题，不只看表面，需要从不同的角度进行思考和分析。
要提出合理的建议和解决方案，为问题找到最佳的解决办法。
8.合理安排篇幅：在写作时，要合理安排篇幅，给各个部分适当的篇幅。
开头要吸引读者的眼球，中间要展开论述，结尾要给出合理的总结，确保全文的连贯性和完整性。
9.注意时间分配：在参加考试时，要合理安排时间。
写作部分的时间可以按照一定的比例进行分配，确保每个部分都有足够的时间来完成。
10.多练习：写作是一个需要多练习的技巧。
通过多做材料作文的练习，可以提高自己的写作能力和思维能力，熟悉题型，掌握技巧。
中考材料作文指导
三、作文立意，求“准”求“新”。 材料作文也是“命意作文”。写材料作 文，要尽量在立意上求“准”求“新”。所 谓求“准”，就是要把握住材料的内容，牢 记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料。 所谓求“新”，就是要超越一般人的惯常思 路，力争做到“人无我有，人有我优”，在 “新”字上下工夫，这样写成的文章才有希 望焕发出光彩。
2.结构严谨。文章有“凤头”统摄 全篇，有“猪肚”充实丰富，有“豹尾” 精彩呼应。“凤头”诗化，有新意，明 净清爽中显出考生写作视角之独特； “猪肚”含金量高，有层次，自然透彻 中见思维之开阔；“豹尾”有力，有回 扣，短小精悍中显结构之严谨。
3.妙笔生花。本文妙句信手拈来， 且巧于穿插。开篇排比句的使用，先声 夺人。“澄澈的天空”“简单却永远” 等语句的点缀，更让文章脱颖而出。
（2010·益阳中考）阅读下面材料,根据 要求作文。
生活对于任何人都非易事,我们必须有坚 韧不拔的精神。最要紧的,还是我们自己要有 信心。我们必须相信,我们对每件事情都具有 天赋,并且,无论付出任何代价,都要把这件事 情完成。当事情结束的时候,你要能问心无愧 地说:“我已经尽我所能了。”
阅读上述材料,你有何感触?请选择感触 最深的一点,选好一个合适的角度,写一篇文 章。
何必将自己陷于云海峰峦之后呢？把自己放 到青山绿水中，你不是巍巍山野里的一石，便是 苍林翠莽中的一株。何必敬畏名川胜景，何必留 恋大漠黄沙呢？其实，存在便是一种风景。想一 想，翠竹并无树木之丰茂，可修长的身躯却造就
初中材料作文指导及训练
初中材料作文指导及训练初中材料作文指导及训练什么是材料作文？材料作文，即以一定的主题为主线，将一些材料与主题联系起来，运用一定的写作技巧，展开一篇文章的写作。
材料作文是高考写作的一大题型，也是中学语文考试中常见的写作形式之一。
在中学阶段，材料作文主要出现在考试中，结合教科书中的课文或者现实生活中的话题，让学生通过材料展开写作。
材料作文的写作技巧有哪些？1、熟悉材料材料作文阅读材料是很重要的，需要认真审读并做好笔记，以便理解材料的意义，并运用到写作中。
2、理清思路材料作文需要合理安排思路，如何将材料和主题有机地结合起来并互相补充，需要考生在写作前想好。
3、筛选重要信息最重要的信息会提供你将文章写的更加生动，更具体，从而让读者更容易体会文章的主旨。
4、善于运用修辞运用一定的修辞手法可以使文章更加精彩生动，给读者带来更多的感受。
好的修辞语言可以增强文章的说服力。
5、精确使用词汇材料作文考查学生的词汇能力，写作中需要注重词汇的选择与使用，精确地表达作者的意思。
6、适当运用论证方法材料作文是需要说服读者的，适当地运用论证方法可以使文章更具说服力，例如举例、比喻、引用并列句等方法。
材料作文的写作训练如何进行？材料作文考察学生的写作能力和思维能力，这是需要不断训练的。
以下将介绍几个训练材料作文的方法，供学生参考。
1、模拟考试想要成功地考好材料作文就一定要尝试着多写模拟考试，这样可以让你充分体验考试环境，考试方式和限时考试的紧迫感。
2、读写结合阅读和写作是不可分开的，要想写出好的材料作文，必须先要懂得材料的意思，这就需要读写结合。
可以先阅读一些材料，再根据材料的主题，练习写作。
通过不断地阅读和写作，可以提高写作能力和思考能力。
3、模仿好文章看一看别人的优秀材料作文，模仿其中的写作技巧，学习他们是如何将材料与主题结合起来，如何使用修辞等技巧，然后运用到自己的写作中。
4、多看名人演讲名人演讲是一种写作形式，通过演讲可以了解到如何将材料和主题深入地结合起来，还可以了解到名人在演讲时，他们是如何用言语打动听众的，这对于材料作文的写作也有很大的帮助。
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初中材料作文指导【篇一：初中材料作文指导及训练】初中材料作文指导及训练【写作策略】在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。
但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：你是怎样雕出这座完美的雕塑的？雕塑家回答：这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。
如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。
一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。
根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
四、习作训练，题目自选[材料一] 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。
金钥匙一、审题：这是一篇新材料作文。
即材料中不给提示性的指导，学生可以从任何一个角度去理解材料，只要言之成理即可。
但是不能完全脱离材料，另立门户。
根据题目给出的材料，可以理解为以下几个话题：1、互相帮助互相依赖，成就梦想；2、依赖会丧失自己的本性，失去自己本性的美丽是虚空的美丽；3、善假于物者胜。
4、生活的美来自向上的动力。
……二、立意：根据以上话题的筛选，定出一个主题：善假于物者胜。
从“君子生非异也，善假于物也”谈起，引入中心主题：一个人要想获得成功，就要懂得借物。
三、写作提纲：（一）以“君子生非异也，善假于物也”作为开头，引出论点；（二）分析论证：提出分论点：1、先分析说明牵牛花与篱笆的关系，突出两者互借而获得成功的特点；2、再分析历史上善假于物而有所成就的伟人；3、最后指出：在这个竞争强于合作的时代，每个人都应该懂得“互借”，最后获得双赢。
（三）总结全文：善假物者胜。
补充：“善”与“不善”的差异。
[材料二]绵羊下海经商。
开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
多角度解读：金钥匙（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。
或切莫“以己律人”。
（2）白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。
（3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点. 心灵换位——请多站在别人的立场想想[材料三] 有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色的丝。
他看了一阵，叹息说：“丝原来是白的，但是，把它投进青色的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里，就变成黄的了。
”金钥匙墨子所叹息的是染缸对丝的影响太大了，而并非叹息工人们把丝变成了其它颜色。
也就是说墨子从中看到了环境对丝的决定作用，墨子在那一刹那想到的是环境对人的作用。
[材料四]历史上“一举成名”的事不少，但韩愈却一举未成名，再举方得中。
头一次，主考官是陆贽，试题是《不迁怒，不贰过论》。
韩愈精心构思，自信考得不错，岂料陆贽看不中，韩愈于是落第。
过了两年，韩愈再次应试，主考还是陆贽，试题也跟上次一样。
韩愈不假思索，按照上次做的重抄一次交卷。
陆贽又仔细看了，这才发现文章的妙处，便发现了韩愈并且取他为头一名。
金钥匙上面这则材料可以从以下角度立意，一从韩愈角度：可贵的自信心；坚持自己的正确见解的品德；自信与实力。
二从陆贽角度有：实事求是；勇于纠错的胆识；知错必改。
三从整体角度：是人才终会被发现；真金不怕火炼等。
只要在这些角度中对比一番，选取自己最熟悉的、最有时代意义的一个去立论，写好文章就有了一个前提。
当然，角度的选择应尽量在小、新、深方面作一番努力。
[材料五] ．（2006年湖北仙桃）阅读下面一则材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
一日，一位热爱中文的朋友忽然提出一个新颖有趣而又新鲜独特的看法。
他认为“了”这个字，是方块字里最具震撼力的。
我笑问缘由，他一丝不苟地说：“它是中文里的过去式——它一出现，事情往往便过去了，追悔、追叹、追泣，全都没用。
”细细一想，果然。
莞尔之余，深受启发。
“了”，它一现身，天大的事，都成了过眼烟云，没有重新再来的机会；它一出现，就代表了大局已定，大势已去，纵有拔山之力，也无法力挽狂澜；“了”，它是“文字的警钟”，教人学会珍惜之道……[材料六]（2007年山东威海）根据下面两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。
途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两林本稀硫的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。
它这时才明白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。
材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。
”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。
[材料七] 母虎抚养幼虎有三个过程。
开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。
后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。
再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。
过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
（3）除诗歌、戏剧外文体不限。
立意角度：1、人才是在艰苦环境中造就的。
2、自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
3、应该加强挫折教育、苦难教育，不要溺爱孩子。
[材料八] 阅读下面的文字，根据要求作文。
2008年北京奥运会上，我们看到了“绿色奥运”的口号,实际上我们与环境保护的距离又有多远呢？漫漫46亿年，地球才变得鸟语花香、生机勃勃，可是，作为万物生灵之首的人类，对待美丽的地球却愚蠢残酷：过渡垦荒农田、废气废水排放、乱砍乱伐植物……于是我们看到天空不蓝了、农田沙化了、水源变脏了、空气污染了，甚至生态失衡了、大气层破洞了……现在，环境保护问题已经成为全世界关注的重要问题，摆在每一个人面前。
请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
所写内容应在上边材料涵盖的范围之内。
[材料九] 阅读下面的村料,根椐要求写一篇文章。
当这名学生写完最后一题的答案“ 62” 时，台下多数同学都大声喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了……”他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”要求：1．根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
2．可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
3．除诗歌、戏剧外，文体不限。
4．文章中不要出现真实的在名、校名、人名。
思路点拨：这是一道给材料的命题作文。
命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、自选角度，自拟题目作文。
这种材料作文所考查的能力是多方面的，是一种综合的写作训练形式【篇二：中考材料作文应考突破指导1122】中考材料作文应考突破指导[指导篇]在近几年的中考作文中，传统的材料作文已越来越少。
以2002年为例，在笔者掌握的41个中考作文题中，供料作文为7个，其中包括续写、改写、读后感3个。
而且没有单独考材料作文的，均为多题选作形式。
这样看来，材料作文在中考中的影响力正在不断减小，但作为一种典型的命题形式，供料作文仍会在中考中继续存在。
因而，临考仍应对其给予足够的重视。
先看两个典型材料作文文题。
题一：阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。
材料：大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。
谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。
世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。
但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。
要求：①诗歌除外，文体不限。
②不能出现校名和师生的真实姓名。
（2001年贵州省中考作文题）。