职业道德与职业指导 第1课 第1节

教学要点
2.职业的基本特征
社会性
稳定性
经济性
规范性
技术性
时代性
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课题一 职业与职业道德
技术性：技术要求、操作规范 随着时代的变化发展、人们需要的增多，会有许多新的职业产生，例 ：模特、计算机程序设计员，同时原来有的职业也获得了新的时代内 容，例：司仪——主持人，理发师——美发形象设计，而且很多职业 的科技含量也越来越高，例教师——多媒体技术教学，网络教学等。 由此可见，职业活动的内容、种类都在随着时代的发展而发展变化， 所以说职业具有时代性。 时代性：新生职业、旧职业新内容 主要表现在新的职业不断产生，而一些传统职业要么被淘汰，要么被 赋予新的内涵。
家职业标准是我们学习职业
技能、获取职业资格、进行 职业活动的基本依据。
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职业的含义：
职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。 或：职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有 报酬的工作。 工人、农民、教师、警察、会计、厨师、秘书、司机、保安、 理发师、法官、军人、记者、演员、作家、商人、清洁工等 等，都是职业的名称，他们都有各自的“应做之事”。
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新课导入
“职业道德与职业指导”课是即将从事 职业活动的同学们的“修身养性”的 大课堂。在职业道德与职业指导课上 ，我们将学习职业、职业道德相关的 理论，提高理性认识和理论水平，充 实内心世界，同时学会规范职业行为 ，不断提高素质，为我们实现自己职 业理想奠定良好的基础。
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课题一 职业与职业道德
◎第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单 位负责人 ◎第二大类：专业技术人员 ◎第三大类：办事人员和有关人员 ◎第四大类：商业、服务业人员 ◎第五大类：农、林、牧、渔、水利业从业人员 ◎第六大类：生产、运输设备操作人员等有关人员 ◎第七大类：军人 ◎第八大类：不便分类的其他从业人员
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课题一 职业与职业道德
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课题一 职业与职业道德
总结： 从同学们的讨论结果可以总结出职业是人们 在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。（ 通常称为工作岗位）从个人角度上看，是谋生手 段；从社会角度看，是每个劳动者获得的社会角 色，对社会承担一定的责任义务（贡献、创造价 值），要做到这些，在工作中都要具有相关的技 能。
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第一课 职业与成功
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学text 过程 Add教 your in here
一、职业的内涵和特征
1、职业的内涵
职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班，辛勤的 工作，都在从事职业活动，到底职业是什么？又似乎说不清楚。 思考： 1.职业与人的生存关系？ 2.职业和社会的发展、人民生活水平有什么关系？ 3.从事职业活动需要具备什么条件？ 想一想，请同学回答上述问题，（也可结合自己父母所从事的职业回答上 述问题）
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课题一 职业与职业道德
3.职业的人生功能
教学要点
人要生存就要工作，人们通过职业活动为社会奉献劳动，社会按 照一定的标准付给劳动者报酬，以此来解决生存和生活问题，是生 活的主要经济来源。例如：一旦下岗，生活将成为问题，因此职业 是人谋生手段，为了使自己能适应职业科技含量的不断提高，人们 必须不断进取学习，提高自己的业务能力。例如：会计不仅会用算 盘，还必须掌握相关的计算机知识及实际操作。
获取生活来源
承担社会责任
实现人生价值
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课题一 职业与职业道德 所以职业的第一重要作用是： 第一、获取生活来源（职业是播种劳动果实的土壤也是谋 生手段） 人们通过职业获得一定的社会角色，为社会创造财富， 并得到社会的承认。贡献越大，回报越高。 第二、承担社会责任。 职业活动本质上是一种服务社会的活动，维持人类生存和繁 衍。工作中，人们总是以一定的职业身份，承担和履行一定 得社会责任，为社会做贡献。 但是，无论什么职业都是为了满足人民的需要，是社会发展、 进步中不可缺少的。因此，职业没有高低贵贱之分，都会得 到社会的认同。只要努力发挥聪明才智，干好本职工作，都 会得到人们的尊敬和爱戴，都能实现人生的价值。例如：李 素丽作为一名普通的售票员，在平凡岗位上一心为乘客服务， 成为全国劳动模范和人大代表。
观看视频：张秉贵的事迹
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课题一 职业与职业道德
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课题一 职业与职业道德
资料链接
职业的三种功能同时存在于任何一个职业中。但 是，由于每个人参与职业活动的动机不同，更由于人
们在认知水平和兴趣等方面的差异，以及职业劳动本
身的特点不同，每个人对职业各种功能的看法会产生 极大的差异。这些差异可以反映出职业在他的生活中
谁能回答一下职业是如何产生的？
原始社会没有具体的分工，大家一起打猎维持生计， 也没有职业；后来有人专门打造工具，有人专门保管 猎物，有人分管加工食物。分工逐渐明确，于是有了 职业，即由于需要产生分工，形成职业。

课题一 职业与职业道德
教学要点
职业的基本内涵
职业的基本内涵，国家
有着统一的描述。对此，我 们称之为国家职业标准。国
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课题一 职业与职业道德 现今社会现象：新职业闪亮登场
新职业：基因和转基因工程、遗传 工程、生态农业等高新技术领域；加 工中心、环境监测、纳米材料生产等 领域；新职业分布最广的是社会服务 领域。 “创意设计类”的职业较多，另外 ，“顾问类”、“科技类”、“保健 类”等职业也在不断增加。
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课题一 职业与职业道德
职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也
在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过 专业培训的礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力； 较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基 本能力。
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职业的分类
《中华人民共和国职业分类大典》 分为：8大类、66中类、413小类、1838细类
知识目标
1.理解职业的人生功能。 2.掌握职业道德的概念、特征及其作用。
能力目标
1.能够分析职业的基本内涵。 2.能够进行道德认知，对相关职业活动案例和社会职 业现象进行道德分析。
1.培养对职业活动的积极心态。 情感目标 2.体会良好职业情操对个人及社会的积极意义。
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新课导入
进入二十一世纪，我们国家面临着许多新 的挑战，2008年奥运会的申办成功；中国 成为ＷＴＯ的正式成员；这一切都告诉我 们中国将发生翻天覆地的变化，重担毫无 疑问的落在我们青年一代的肩膀上。自从 跨入中等职业技术学校的大门，就意味着 我们和职业活动的距离越来越近了，要想 更深入地了解我们将从事的职业活动，懂 得我们应当承担的职业责任，将来更好的 适应时代和未来职业的要求，我们不仅要 有高超的职业技能，还需要良好的职业道 德修养。
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课题一 职业与职业道德 可以看出职业对劳动者的另一个重要作用： 第三、实现人生价值（职业是劳动者创造人生价值的舞台）。 人的一生可以称之为职业的一生，所以每个人的价值只有在 职业活动中才能得到体现。 总之：职业不仅是人们谋生的手段，而且是为社会做贡献的 岗位，是实现人生价值的舞台。了解了职业的内涵，从中可 以看出职业有自己的基本特征。
所处的地位以及他对职业的基本态度。
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资料链接
职业名称：礼仪主持人 职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造和人际互动等 工作的人员。 主要工作内容：
1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。
2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。 3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。 4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。
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课题一 职业与道德
课题二 面向成功 的职业规划
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课题一 职业与职业道德
教学目标