七下第二单元复习课教案
音乐复习课教案（精选2篇）
音乐复习课教案（精选2篇）音乐复习课篇1教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。
2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。
3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。
教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点：每一单元的识谱知识。
教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。
二、基本部分：1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。
2、复习每一课的识谱知识。
3、学习课后练习。
三、结束部分：教师总结。
课题：期中考核 7－2课型：考核教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。
2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。
教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点：声情并茂地表现歌曲。
教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、师生同唱：“do re mi”互问好。
二、基本部分：1、每位学生任选一首歌曲，到教室的前面来有感情地演唱歌曲。
2、同学互评、老师打分。
3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。
三、结束部分：教师总结，公布成绩。
第二课时课题:聆听>教学目标:1.通过欣赏和演唱歌曲>对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.2.通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.教学重难点:指导学生为歌词不达意配旋律时,应注意小乐句与大乐句的关系.教学准备:电子琴.录音机.教学内容及过程:同学们，早上好！今天连老师为大家准备了一件礼物。
想不想知道是什么？如果想知道的话请闭上眼睛，老师马上送出。
不过，请不要作弊喔！（师萨克斯演奏改编的《茉莉花》）老师的礼物你们喜欢吗？有谁知道这首曲子的名字？生答：《茉莉花》茉莉花美不美啊？美在哪儿？：茉莉花大幅照片。
学生从外形、香味等方面来讨论。
茉莉花洁白、芬芳，深受人们的喜爱。
部编版七年级道法下册复习课教案
部编版七年级道法下册复习课教案教案标题：部编版七年级道法下册复习课教案教学目标：1. 复习并巩固七年级下册道法课程的相关知识点。
2. 提高学生对道法课程的理解和应用能力。
3. 培养学生的道德价值观和行为准则。
教学重点：1. 复习七年级下册道法课程的主要内容。
2. 引导学生思考道德问题，并提出合理的解决方法。
3. 培养学生的道德判断能力和道德行为意识。
教学难点：1. 帮助学生理解并应用道法课程中的道德理念和准则。
2. 引导学生进行道德思考和判断，培养其道德行为意识。
教学准备：1. 部编版七年级道法下册教材及教辅资料。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 板书工具和教具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些道德问题的图片或视频，引起学生的思考和讨论，激发学生对道德问题的兴趣。
Step 2：复习知识点（15分钟）1. 回顾道法下册的主要知识点，包括道德的概念、道德规范、道德准则等。
2. 利用多媒体展示道德案例，让学生回忆相关知识点，并与案例进行联系和分析。
Step 3：道德思考与讨论（20分钟）1. 提出一个道德问题，让学生进行思考和讨论。
例如：“如果你发现了别人的钱包，里面有很多现金，你会怎么做？”2. 引导学生分析不同的道德选择和行为后果，让他们表达自己的观点并给出理由。
3. 鼓励学生积极参与讨论，并引导他们形成正确的道德判断和行为准则。
Step 4：道德行为培养（15分钟）1. 通过故事、视频或图片展示一些正面的道德行为示范，让学生感受到道德行为的重要性。
2. 引导学生思考并讨论如何在日常生活中积极培养自己的道德行为，例如尊重他人、关心社会等。
3. 鼓励学生制定个人的道德行为目标，并在班级或家庭中实践。
Step 5：小结与反思（5分钟）总结本节课的学习内容，强调道德教育的重要性和学生的个人责任。
鼓励学生反思自己的道德行为，并提出改进的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和道德行为意识。
第二单元 我们周围的空气复习课教案
第二单元我们周的空气总复习本单元教学目标：<知识与技能>1.进一步了解空气的只要成分及物理性质和用途，对空气的污染防治加深印象。
2.加深对纯净物、混合物、化合反应、氧化反应、催化剂概念的理解。
3．了解洋气的物理性质和工业制法，通过氧气能与许多物质发生反应认识氧气的化学性质比较活泼。
4.了解实验室制取氧气的原理，知道实验室制取氧气的药品、原理、装置、操作、气体收集及其方案选择。
<过程与方法>1.通过对“测定空气中氧气含量”实验的观察分析，了解空气的组成，学会分析实验结果的误差原因；感悟实验过程影响实验结果。
2.通过氧气的性质实验进一步培养学生观察分析描述事物的能力，在活动中加强合作交流的能力。
3.通过各种制氧气方案的比较、鉴别，学会选择最佳的原料、条件、原理、装置从而掌握实验室制取氧气的原则；<情感态度价值观>1.通过对空气现状的了解，让学生了解当今世界的三大环境问题，空气污染的严重及防治，培养热爱大自然，关注环境的情感。
2.养成良好的环保意识，增强社会责任感。
3.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。
本单元教学重点：重点氧气的化学性质，氧气的化验室制法。
难点测定空气中氧气含量的实验原理、装置及产生误差的原因。
教学过程：一、利用猜谜语的形式导入本节课的内容《我们周围的空气》。
二、明确复习目标三、知识板块梳理：<知识点一>空气中氧气含量的的测定1.法国化学家_______用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了，同时容器内的空气体积减少了。
将得到的物质再加强热，得到和氧气。
将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质___________。
考点1 实验验证（利用红磷的燃烧测定空气中洋气的含量）a.可燃物的要求：b.反应原理：c.实验现象：d.实验结论：思考：（1）液面上升小于1／5的原因？（2）能不能用铁代替红磷，为什么？（3）能不能用碳和硫代替红磷，为什么？如果一定要用碳和硫代替红磷，该如何改进上述装置？<知识点二>氧气的性质及其制取物理性质：无无的气体，密度比空气的1.氧气的性质溶于水，固氧液氧都是色的。
两、三位数除以两位数复习课教案
学科：数学教材版本苏教版七册第二单元
主备人：付婷婷修改人
教学目标：
1. 通过复习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确的进行笔算。
2. 能运用所学的计算解决实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。
3．通过复习进一步提高学生学习的能力和兴趣。
教学重点：三位数除以两位数的笔算。
教学难点：正确地解答实际问题。
教学资源：学生已经能比较熟练地进行三位数除以两位数的笔算方法及相应的口算，具有了一定的解决实际问题的能力，同时对探索数学问题有浓厚的兴趣。
七年级历史 第二单元复习教案
第二单元国家的产生和社会变革(一)
总课时
授课时间
课型
复习课
主备人
刘素平
授课人
教学
三维
目标
复习目标：
1．知识与能力：掌握奴隶社会政权更替及原因、大变革时代的主要诸侯国及争霸战争的史实。
2．过程与方法：通过理清线索、表格构建、读图等方法培养分析、归纳历史问题的能力。
3．情感态度与价值观：认识改革在国家强大，历史进步中的重大作用。
政权
建立时间建立者都城Fra bibliotek亡国者
重大事件
夏
商
西周
东
周
春秋
战国
2.西周的分封制：
目的：
内容：
作用：
3.表二：春秋战国时期的主要战役
时期
战役名称
交战国家
典故
影响
春秋
战国
三、组内交流：小组内把交流自主复习成果，讨论解决遇到的疑难问题。组内解决不了的，再做上标记。
四、合作探究，检测提升：
1.夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？对此你有什么认识？
2.探究齐桓公称霸的原因？结合我国的现代建设，谈谈启示。
3.战国时期的战争和春秋时期的战争相比，发生了哪些变化？这些变化又说明了什么？
（提示：从战争规模、性质、趋势三反面思考）
4.春秋战国战争的历史影响有哪些？你能据此概括出评价历史现象或事件的方法吗？
五、复习小结：
请你设计奴隶社会朝代更替的年代尺，并标明本课复习的重大事件。
六、反思升华：把“合作探究，检测提升”的答题要点整理到学案上，加深理解。
教学反思
重、难点
重点夏、商、西周三代的更替；分封制；齐桓公称霸、战国七雄及主要兼并战争。
七下二单元复习教案
完成课后练习题，包括选择题 、填空题、阅读理解等。
准备本单元的口语练习，包括 对话、朗读等。
写作练习，根据所学内容写一 篇短文。
完成时间要求
课文内容复习和课后练习题需在课后两天内完成。 口语练习需在下一节课前准备好。
写作练习需在一周内完成并提交。
提交方式说明
01
课后练习题和写作练习需通过班 级作业平台提交电子版。
为教师提供教学反馈，以便调整教学 策略
评估学生对单元知识的掌握程度和应 用能力
试卷结构简介
01
选择题
考查基础知识点和概念
02
03
04
填空题
考查知识点记忆和应用
解答题
考查知识综合运用和问题解决 能力
附加题
拓展学生思维和挑战高水平学 生
答题技巧指导
仔细审题，明确题目要求
对于不确定的题目，先标 记后继续答题
能够运用本单元的语 法结构进行简单的口 头和书面表达。
过程与方法目标
通过小组合作和角色扮演等方式， 提高学生的口语和听力技能。
培养学生的阅读理解能力，通过 阅读理解练习，提高阅读速度和
理解准确性。
鼓励学生进行自主学习和探究学 习，通过查找资料、总结归纳等 方式，加深对知识点的理解和记
忆。
情感态度与价值观目标
推荐优质的在线课程资源，如名 师讲堂、专题讲解等，供学生自
主学习和拓展知识。
学习软件及APP
介绍一些适用于本单元学习的软 件及APP，如数学公式编辑器、 英语学习APP等，提高学生的学
习效率和兴趣。
在线答疑平台介绍
学校官网答疑区
01
Hale Waihona Puke 引导学生利用学校官网的答疑区，随时向老师和同学提问，及
人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人复习教案doc
人教版《道德与法治》七年级下册：第二单元-做情绪情感的主人-复习教案.doc复习教案：人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人一、教学目标1.帮助学生理解情绪和情感的概念及其区别。
2.使学生了解不同情绪对人的影响和作用。
3.引导学生掌握调节情绪的方法和技巧。
4.培养学生积极的情感和态度，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点重点：情绪与情感的概念、情绪对人的影响、调节情绪的方法。
难点：情绪与情感的区别、如何培养积极的情感和态度。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、活动体验法。
四、教学过程导入新课：请学生分享自己最近一次情绪波动较大的经历，引导学生思考情绪对我们的影响和作用。
新课教学：1.情绪与情感的概念及其区别通过讲解和案例分析，使学生了解情绪和情感的概念及其区别。
重点强调情绪是短暂的、外在的表现，而情感是持久的、内在的体验。
2.情绪对人的影响和作用请学生分组讨论不同情绪对人的影响和作用，引导学生认识到不同情绪对我们的学习、生活和工作产生不同的影响。
积极情绪能够激发我们的积极性和创造力，而消极情绪则会影响我们的身心健康和人际关系。
3.调节情绪的方法和技巧通过讲解和案例分析，使学生掌握调节情绪的方法和技巧。
重点强调合理表达情绪、转移注意力、合理发泄情绪等方法。
请学生分享自己调节情绪的经验和方法，引导学生认识到调节情绪的重要性。
4.培养积极的情感和态度通过讲解和案例分析，使学生了解如何培养积极的情感和态度。
重点强调树立自信、保持积极心态、尊重他人等方法。
请学生分享自己培养积极情感和态度的经验和方法，引导学生认识到培养积极情感和态度的重要性。
课堂小结：请学生总结本单元学习的内容和收获，强调调节情绪和培养积极情感和态度的重要性。
布置作业：完成课后练习题，思考如何在日常生活中更好地调节情绪和培养积极的情感和态度。
五、教学反思本单元的教学内容与学生的日常生活紧密相关，通过案例分析和活动体验，使学生更好地理解了情绪和情感的概念及其区别，掌握了调节情绪的方法和技巧，培养了积极的情感和态度。
部编七年级语文下册全册教案
部编七年级语文下册全册教案一、内容简述首先我们将从基础知识入手，包括生字词的学习、语法知识的普及等。
为了让同学们更好地掌握这些基础知识，我会设计各种生动有趣的教学活动，如识字游戏、语境对话等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习。
接着我们将一起探讨课本中的经典文学作品，这些作品都是经过精挑细选的佳作，不仅语言优美，而且思想深邃。
我会引导同学们深入理解文章的主旨、情感和语言特点，让同学们在欣赏美文的同时，提高阅读能力和文学素养。
此外本教案还将注重培养同学们的语文实践能力，通过写作、口语表达、阅读理解等方面的训练，让同学们在实际操作中掌握语文技能，提高语文水平。
1. 介绍本学期语文教学的总体目标亲爱的同学们，新学期伊始，我们即将开始七年级语文下册的学习之旅。
首先我想和大家聊聊本学期语文教学的总体目标。
大家都知道，语文学习不仅关乎我们读懂课文、理解故事，更是对我们语言运用、思维逻辑和情感表达能力的全方位培养。
那么本学期我们的语文学习要达成哪些目标呢？第一我们要夯实基础，这包括字词的学习、语法知识的积累，以及基本的阅读理解能力。
毕竟只有基础扎实，我们才能更好地理解和欣赏文学作品。
第二我们要提升阅读素养，通过阅读经典文学作品，我们要学会从中汲取智慧，理解人生哲理，拓宽视野。
同时我们也要学习如何从文本中获取关键信息，提高阅读效率。
第三我们要加强写作训练，写作是语文学习中非常重要的一部分。
通过写作我们可以锻炼自己的思维逻辑，表达自己的观点和情感。
本学期我们将进行多种形式的写作训练，包括记叙文、议论文等，让大家更好地掌握写作技巧。
第四我们要注重口语表达，学习语文不仅要会写，更要会说。
本学期我们将加强口语表达的训练，通过演讲、讨论等形式，提高大家的口语表达能力。
2. 简述本学期教材的特点和重点接下来让我们一同走进本学期七年级语文下册的世界，简要了解一下这本教材的特点和重点。
这本教材真的是我们学习路上的好伙伴，内容那可是既有趣又有深度。
部编版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化复习课教学设计
3.正确看待宋初巩固统治的措施:宋初加强中央集权的措施,使藩镇割据的基础得以铲除,从而维护了国家统一和安定,有利于社会经济的发展。但是过分集权也带来严重恶果:政府机构重叠导致官员冗滥,财政开支庞大;军队作战指挥不灵,战斗力下降;地方财政困难。这些都留下了积贫积弱的祸根。
7、反馈矫正当堂达标
附分层达标练习题问题主干：
8、课堂总结
（略）
9、布置作业明确任务
完善课堂笔记，明确下一节课的任务作相应准备。
修改完善
【板书设计】
修改完善
【教学反思】
集体备课教师：兼职教研员签字：教导处（章）：
学生：依据学习资料（教材、综训等）进行自主学习，小组内交流找出每一部分的知识要点，准备随后在全班的展示，鼓励学生采用思维导图等形式展示知识要点；
老师：巡回指导了解学情，鼓励学生之间讨论问题及向老师询问问题。
复习要点透视：
（略）
5、展示交流资源共享
学生：在组内展示交流后再在班内展示交流，质疑问难，合作共享；
12.正确理解唐朝和元朝时期与西藏的关系:
(1)唐朝时期,吐蕃并没有归顺唐朝,唐朝也没有在西藏设置管辖机构。
(2)元朝时期,西藏正式成为中央直接管辖的地方行政机构,由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务。
13.宋词、元曲繁荣的原因
(1)手工业、商业经济的繁荣,社会经济不断向前发展,生产力不断提高,为词曲的兴盛奠定了物质基础。
8.宋朝城市商业经济繁荣的主要原因有哪些
(1)唐朝中期开始,我国经济重心逐渐南移。
七年级下册历史教案(优秀8篇)
七年级下册历史教案(优秀8篇)七年级下册历史教案篇1课题清朝前期经济的发展和闭关政策教学目标1．知识识记a康乾盛世B闭关政策C资本主义萌芽2．能力培养运用马克思主义基本观点具体问题具体分析3．情感教育a康乾盛世B闭关政策导致中国落后重难点1．重点清朝前期的闭关政策和资本主义的缓慢发展2．难点资本主义萌芽发展的障碍教学过程训练引导及反馈调整指导启导疏导一、导入新课二、新授〈一〉清朝前期经济的发展〔板书〕1、康熙帝恢复和发展经济的措施a、奖励垦荒屯田〔板书〕b、重视兴修水利c、多次减免租税d、提倡勤俭节约小结这些措施的实行巩固清朝的统治促进社会经济的恢复和发展雍正帝继承父业，社会经济继续发展，到乾隆时期社会经济呈现出繁荣景象2、农业生产的`恢复和发展情况a、耕地面积的扩大与人口的增长b、粮食产量的大幅度提高c、经济作物种植面积的扩大历史教案－历史，标签：七年级上册历史教案，七年级下历史教案，农业的发展是手工业的前提问清朝前期的手工业比明朝更加发达，表现在哪些方面？①、鼓励商人开矿②、南京、广州的丝织业后来居上，超过苏州③、景德镇制瓷业的规模比过去大④、边疆少数民族手工业也发展起来在农业和手工业发展基础上商业业繁荣起来3、商业发展和商业城市的出现北京、苏州、扬州都是繁华的城镇4、让学生思考，集体讨论清朝前期的经济，为何能逐步得到恢复和发展。
七年级下册历史教案篇2教学目标：一、知识与能力：1、通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
2、引导学生分析概括贞观之治的内容，初步了解归纳、分析的基本方法。
引导学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。
4、结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。
二、过程与方法：1、通过贞观之治内容的教学和观看图片、录像资料，让学生感知唐太宗的治国思想，认识盛世局面的出现是统治者为稳定社会、巩固统治而吸取历史经验教训、合理调整统治政策的结果。
七年级下册历史第二单元复习教案
七年级下册历史第二单元复习教案教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
感谢您的浏览，以下是作者带来的七年级下册历史第二单元复习教案内容，期望能帮助到您！七年级下册历史第二单元复习教案1秦王扫六合[教学目标]1、基础知识：秦灭六国及其意义;秦始皇巩固统一的主要措施。
2、能力培养：能够通过基础知识的学习掌控历史发展的基本面貌。
[情感态度]教师应采取灵活多样的教学方式，激发学生的学习爱好。
[教学重点]秦始皇巩固统一的措施[教学难点]对封建独裁主义中央集权制度概念的知道[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]综合启示式教学[教学设计]一、复习提问上节内容：百家争鸣中各派代表人物及主要观点是什么二、导入：出示长城图片与电影《英雄》片断让学生观看，创设历史情境使学生注意力集中并引发摸索。
三、讲授新课：提问：1、荆轲刺秦王没有成功，自己反被杀害，也没有禁止秦国攻取燕国。
对于这件事。
你怎么看?2、为何由秦国完成了统一?3、秦王是怎样完成统一的?4、秦统一是好事还是坏事?你对荆轲刺秦王有没有新的认识?口诀记忆：公元前221，秦灭六国有大功。
都城设在咸阳城，中华民族得安宁。
讨论：秦朝如何巩固它的统一的?(学生自由讨论，各抒己见)联想：通过孟姜女哭长城的故事，对学生进行情感教育，学生可以进行小组讨论。
教学探究：师生讨论如何评判秦始皇?(从正反两方面进行讨论，注意学生的知识面，不要过深)自由空间：秦始皇的政策措施中，有那些对后世有深远影响?参考答案：赢政统一六国后，采取了一系列措施，加强中央独裁集权：一、政治上——建立封建独裁主义中央集权制度A、赢政规定统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。
B、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。
丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫是副丞相，同时负责监察百官，太尉管理军事C、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡(后来增加到40郡)，郡下设县。
语文七年级下复习教案
一、教材分析《语文七年级下》是根据新课程标准编写的一套初中语文教材，主要内容包括：课文、技能训练、写作与表达和修辞追求四个部分。
本册教材的特点是注重培养学生的文学素养、情感态度和语言运用能力。
通过学习《语文七年级下》这一教材，能够帮助学生提高自己的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
二、教学目标1.知识与能力目标（1）掌握教材中的课文知识点，理解文本的意义和结构，提取和整理相关信息；（2）掌握不同文体的文学常识，对文本进行分析和评价；（3）掌握不同文体的表达方法，培养写作能力，提高语言运用能力；（4）掌握修辞手法的基本概念和表达方法，能够在写作中运用修辞手法。
2.过程与方法目标（1）培养学生合作学习和独立学习能力；（2）培养学生的批判思维能力和创新意识；（3）通过课外阅读和写作练习，培养学生的兴趣和能力。
3.情感态度与价值观目标（1）培养学生正确的学习态度，积极参与课堂活动；（2）培养学生的创新精神，鼓励他们发表自己的观点；（3）培养学生爱好阅读和写作，提高他们的文化素养。
三、教学重点与难点1.教学重点（1）培养学生的阅读理解能力，提高他们的文学素养；（2）培养学生的写作能力，提高他们的语言表达能力；（3）培养学生的创新意识，鼓励他们发表自己的观点。
2.教学难点（1）引导学生进行文本分析和评价，培养批判性思维；（2）培养学生的创新意识，帮助他们运用修辞手法进行写作。
四、教学内容与教学步骤1.教学内容（1）课文学习和分析；（2）课文阅读和理解；（3）写作训练和表达活动；（4）修辞手法的学习和运用。
2.教学步骤（1）导入活动：通过观看影片或进行小组讨论的方式，引发学生对课文主题的思考。
（3）课文阅读和理解：运用各种阅读策略，提高学生的阅读理解能力。
引导学生掌握文本的重点和难点，做好笔记和思维导图的整理。
（4）写作训练和表达活动：通过小组合作和个人写作的方式，培养学生的写作能力和语言表达能力。
（5）修辞手法的学习和运用：讲解修辞手法的基本概念和表达方法，通过文本分析和写作练习，培养学生运用修辞手法的能力。
音乐复习课教案
教学内容：以歌曲为中心，复习本学期所学习的歌曲。
教学目的：
1、通过复习使同学回顾切分音的节奏特点。
2、坚持同学对歌曲的兴趣，使同学乐于参与音乐活动。
教学重难点：
1、会背唱每一首歌的歌词。
2、唱准每一首歌的旋律。
教学步骤：
一、复习第一单元《童年》
1、歌曲《摇啊摇》
2、歌曲《小酒窝》
二、复习第二单元《草原》
1、歌曲《草原上》
2、歌曲《我是草原小牧民》
三、复习第三单元《好伙伴》
1、歌曲《原谅我》
2、歌曲《噢！苏珊娜》
四、复习第四单元《放牧》
1、歌曲《老水牛角弯弯》
2、歌曲《放牛山歌》
教学内容：以歌曲为中心，复习本学期所学习的歌曲。
教学目的：
1、通过复习使同学回顾切分音的节奏特点。
2、坚持同学对歌曲的兴趣，使同学乐于参与音乐活动。
教学重难点：
3、会背唱每一首歌的歌词。
4、唱准每一首歌的旋律。
教学步骤：
一、复习第五单元《妈妈的歌》
1、歌曲《妈妈的心》
2、歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》
二、复习第六单元《四季的歌》
1、歌曲《四季童趣》
2、歌曲《捉迷藏》
四、复习第七单元《钟声》
1、歌曲《美丽的黄昏》
2、歌曲《钟声叮叮当》
四、复习第八单元《丰收歌舞》
1、歌曲《桔梗谣》
2、歌曲《如今家乡山连山》。
七下英语期中复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
七下英语期中复习教案一. 教学目标：1. 复习并巩固Unit 1-4的词汇、语法和听说读写技能；2. 学习并运用一些相关的对话和句型来交流并描述人物、地点、时间和活动；3. 引导学生运用英语进行自我介绍和询问他人信息；4. 加深对英语语音和语法的理解和应用；5. 培养学生合作学习和自主学习的能力。
二. 教学内容：1. 词汇：复习并巩固Unit 1-4的词汇；2. 语法：复习并巩固一般现在时、一般过去时、过去进行时和一般将来时；3. 句型：复习并巩固一般现在时、一般过去时、过去进行时和一般将来时的句型，以及描述人物、地点、时间和活动的句型；4. 对话：复习并巩固一些相关的对话，包括自我介绍和询问他人信息。
三. 教学步骤：1. 复习词汇：分组进行词汇比拼，通过游戏形式来复习并巩固Unit 1-4的词汇；2. 复习语法：以小组为单位进行语法巩固练习，通过填空和造句等方式巩固一般现在时、一般过去时、过去进行时和一般将来时的知识；3. 学习句型：引导学生学习一些描述人物、地点、时间和活动的句型，并通过小组活动和角色扮演来练习和运用；4. 模拟对话：学生分角色进行对话练习，包括自我介绍和询问他人信息的对话，鼓励学生进行实际应用；5. 合作学习：学生分组进行合作学习，相互帮助和交流，通过小组讨论和展示的方式来巩固所学知识；6. 自主学习：鼓励学生独立学习和探究，提供相关的学习资源和口语练习的机会，培养学生自主学习的能力。
四. 教学资源：1. 教材：《七年级英语》第七册；2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
五. 评估方式：1. 课堂练习: 包括词汇填空、语法填空、句型造句等；2. 合作学习评价: 学生之间的合作学习和小组讨论表现；3. 口语表达能力评估: 学生进行对话和角色扮演练习时的口语表达能力评估。
六. 教学延伸：1. 鼓励学生利用自己的课外时间进行英语学习，提供相关的学习资源和练习机会；2. 组织学生参加英语角或英语俱乐部的活动，提高学生的口语和交流能力；3. 利用多媒体设备，为学生提供更丰富和有趣的学习资源，激发学生的学习兴趣。
七下数学第二单元打印教案
课题8.1 同底数幂的乘法(一课时)课型新授课时一课时主备张玉公审核备课时间2020教学目标1、经历生活中的实际问题引出同底数幂相乘的过程.2、掌握同底数幂的乘法运算法则.3、能运用同底数幂的乘法运算法则进行有关计算教学重点重点：1、同底数幂的乘法运算法则的探索推导过程.2、会用同底数幂的乘法运算法则进行有关计算.难点：运用同底数幂的乘法运算法则进行计算时的有关问题.教学难点重点：1、同底数幂的乘法运算法则的探索推导过程.2、会用同底数幂的乘法运算法则进行有关计算.难点：运用同底数幂的乘法运算法则进行计算时的有关问题.教学过程共案个案（一）创设情境，感悟新知1、复习：2、引例光在真空中的速度约是3×108 m/s，光在真空中穿行1 年的距离称为1光年. （P47）3、问题太阳光照射到地球表面所需的时间大约是5×102 s，光的速度约是3×108 m/s，地球与太阳之间的距离是多少？问：108×102 等于多少？(其中108 ，10是底数，8是指数，108 叫做幂。
)（二）探索活动，揭示新知1、做一做（1）计算下列各式：102×104；104×105；103×105. 如果底数换为2呢？如果是-2呢？如果是12呢？（2）计算10m×10n（m，n都是正整数）.2、下面请同学们根据乘方的意义做下面一组题：（1）23×24＝（2×2×2）×(2×2×2×2)=2( )（2）53×54=__________________________=5( )（3）a3．a4=__________________________=a( )= ；（四）课堂小结，优化新知本节课你的收获与体会？（教师引导，学生归纳。
）1、经历积的乘方运算性质的探索过程，进一步理解幂的意义；2、使学生能灵活地运用积的乘方法则进行计算，并会解决一些实际问题；（一）创设情境，感悟新知 1、做一做 计算：25×0.55 2、练一练(1)（3×2）3=__________, 33×23=___________.(2) [3×(-2)]3=__________, 33×(-2) 3=_________. (3) (21×31)3=__________, (21)3×(31)3=_________. （二）探索活动，揭示新知1、通过计算思考：（1） 从上面的计算中你发现了什么？与同学交流。
初中化学 单元基础知识复习资料教案
第二单元我们周围的空气一、空气1、二百多年前法国化学家首先通过实验得出了空气由和组成的结论，其中约占空气总体积的1/5，约占空气总体积的4/5。
2、空气由多种成分组成，属物，空气的成分按计算，大约是3、能作保护气的气体是和4、随着工业的发展，排放到空气中的和对空气造成了污染、，目前计入空气污染指数的五个项目为二、氧气1、氧气是一种色气味的气体，它的密度比空气，溶于水，液态氧和固态氧的颜色是2、氧气的化学性质，能与许多物质起反应，氧气在氧化反应中提供，具有性。
3、检验氧气的方法5、氧化反应定义，根据剧烈程度不同分氧化和氧化两类，它们的主要区别，共同点，缓慢氧化实例有（举出4个例子）。
三、制取氧气1、实验室制氧气的三种方法：（1）、（2）（3）（用化学方程式表示）。
2、收集氧气用法,因为，还可以用法收集，是因为，用收集的氧气较纯净。
3、固体加热时试管口必须，原因是4、试管中装入高锰酸钾后，在试管口放，为了防止5、用高锰酸钾制氧气，用排水法收集氧气，正确的操作步骤先后顺序为6、实验结束停止加热前，先把然后。
否则造成后果，致使试管破裂。
7、验满氧气的方法：用的木条放在，如果，证明氧气已经集满。
8、催化剂的特点第三单元自然界的水1、在水的电解实验中，水发生了反应，生成了和，反应的化学方程式，这说明水是由组成的。
这种组成中含有元素的纯净物叫做，如CO和Fe2O3都是；由元素组成的纯净物叫做，如H2、N2、O2都是。
2、氢气是一种色、味、溶于水的气体。
混有空气或氧气的氢气遇明火时可能发生，因此点燃氢气时一定要。
氢气燃烧的化学方程式。
氢气作为燃料的三大优点。
3、物质是由、、等微小粒子构成的，如氧气是由构成的；水银是由构成的；氧化钠是由构成的（填具体粒子名称）。
4、分子的基本性质：（1）分子的和都很小；（2）分子总是在不断着，在受热情况下，分子能量，运动速率。
（3）分子间有。
5、分子是保持物质的最小粒子；原子是中的最小粒子。
人教部编版历史七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 复习课教学设计
第二单元复习课教学设计思路本课是初一中国历史第七册（下）第二单元复习课。
作为复习课，主要运用学习即温故知新、找联系、逐步建构意义、在互动中生成新知识等教学理论，引导初中学生再现再认历史知识，寻找事实依据说明基本观点，建构知识，学会历史复习的基本方法。
为此，本设计力图体现以学生为主体，教师引导学生在个人对知识理解基础上，开展系列活动，通过互动反馈，促进历史思维进一步发展。
教学目的通过设计系列活动帮助学生学会历史复习的基本方法。
在学生初步了解单元基础知识前提下，通过引导学生模拟导游身份设计该段历史的旅游行程，介绍隋唐社会风貌，培养想象再现再认历史知识能力；通过概括隋唐时代特点，培养寻找事实依据说明观点的能力；通过引导学生运用“知识示意图”方式，梳理单元重点知识，学习发掘知识内在联系、建构知识的能力；通过生生、师生评议与问题讨论等互动合作学习，帮助学生突破重难点，获取经验和启示。
重点难点重点：（知识）宋元时期，南方经济超越北方的原因和表现；北方民族关系新发展的原因和表现。
（能力）通过想象再现历史事实；概括辽宋夏金元时代特点，寻找事实依据说明特点；运用图示法概括历史知识难点：（知识）两宋时期与北方少数民族战争“并存”和“民族关系发展”、但最后都亡于异族政权的原因，运用图示法投影讲解突破。
教学过程：第6课北宋的政治宋太祖强化中央集权【宋朝的建立和统一】960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变（黄袍加身），夺取后周政权，改国号为宋，定都开封，史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
北宋按先南后北的顺序，陆续消灭南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
【加强中央集权】中央：（1）解除禁军将领兵权，控制军队；（2）分化事权，削弱相权；地方：（1）派文官任知州，三年一换，设置通判监督知州；（2）取消节度使收税权，设置转运使，将地方财赋收归中央。
重文轻武的政策【措施】（1）抑制武将、提升文官地位，文臣统兵格局逐步形成。
（弊端：武将地位、待遇不高，受多方牵制，严重束缚了统军的指挥权。
复习课初一教案
复习课初一教案教案标题：复习课初一教案教案目标：1. 复习初一上学期所学的知识点，巩固学生的基础知识。
2. 提高学生的学习兴趣和主动性，培养他们的学习方法和技巧。
教学内容：1. 语文：复习课文中的重要知识点，如词语解释、句子成分分析等。
2. 数学：复习初一上学期的数学知识，如整数、分数、代数等。
3. 英语：复习初一上学期的英语单词、语法和阅读理解技巧。
4. 物理：复习初一上学期的物理知识，如力、能量、电路等。
5. 历史：复习初一上学期的历史知识，如古代文明、革命斗争等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 激发学生对复习的兴趣，介绍今天的教学内容和目标。
2. 通过提问或小组讨论，引导学生回忆初一上学期所学的知识。
二、语文复习（15分钟）1. 以课文为基础，通过阅读理解、填空等形式，复习词语解释、句子成分分析等知识点。
2. 组织学生进行小组合作，互相讨论和解答问题。
三、数学复习（15分钟）1. 针对初一上学期的数学知识，设计一些简单的计算题和应用题，让学生进行练习。
2. 引导学生总结解题方法和技巧，分享自己的解题思路。
四、英语复习（15分钟）1. 布置一些英语单词和句子的填空题，让学生运用所学的知识进行复习。
2. 组织学生进行口语练习，提高他们的英语口语表达能力。
五、物理复习（15分钟）1. 利用实验、示意图等形式，复习初一上学期的物理知识点。
2. 鼓励学生进行实践操作，提高他们的实验技能和观察能力。
六、历史复习（15分钟）1. 制作一份历史知识问答题，让学生进行个人或小组竞赛，复习初一上学期的历史知识。
2. 分享历史故事和事件，激发学生对历史的兴趣和思考。
七、总结与反思（5分钟）1. 让学生进行自我评价，回顾今天的学习过程和收获。
2. 鼓励学生提出问题和建议，以便进一步改进教学。
教学评估：1. 教师观察学生的参与度和学习态度，及时给予肯定和鼓励。
2. 学生完成课堂练习和小组合作，检查他们对知识点的掌握情况。
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中国历史七年级（下）第二单元复习课教学设计
教学设计思路：本课是初一中国历史第七册（下）第二单元复习课。
作为复习课，主要运用学习即温故知新、找联系、逐步建构意义、在互动中生成新知识等教学理论，引导初中学生再现再认历史知识，寻找事实依据说明基本观点，建构知识，学会历史复习的基本方法。
为此，本设计力图体现以学生为主体，教师引导学生在个人对知识理解基础上，开展系列活动，通过互动反馈，促进历史思维进一步发展。
教学目的：通过设计系列活动帮助学生学会历史复习的基本方法。
在学生初步了解单元基础知识前提下，通过引导学生模拟导游身份设计该段历史的旅游行程，介绍隋唐社会风貌，培养想象再现再认历史知识能力；通过概括隋唐时代特点，培养寻找事实依据说明观点的能力；通过引导学生运用“知识示意图”方式，梳理单元重点知识，学习发掘知识内在联系、建构知识的能力；通过生生、师生评议与问题讨论等互动合作学习，帮助学生突破重难点，获取经验和启示。
重点难点：重点：宋元时期，南方经济超越北方的原因和表现；北方民族关系新发展的原因和表现。
通过想象再现历史事实；概括辽宋夏金元时代特点，寻找事实依据说明特点；运用图示法概括历史知识。
难点：两宋时期与北方少数民族战争“并存”和“民族关系发展”、但最后都亡于异族政权的原因，运用图示法投影讲解突破。
教学方法
1、把抽象知识情感形象化：在初步了解辽宋夏金元历史知识基础上，让学生以导游身份、运用自己的思维和表达方式再现历史；
把思考触角伸向知识内在联系，发展历史思维：绘制并展示知识示意图，建立知2、识结构；通过师生评议、问题讨论等互动交流，透过现象认识本质，突破难点，促进历史思维进一步发展；
3、情感与理性融合，获取经验启示：引导学生以古鉴今，从中获得经验启示。
教学用具：多媒体计算机
课前准备
1．教师发放总复习提纲，学生在自己单元复习基础上，从单元复习内容中（杰出人物、历史故事、名胜古迹、风土人情等）选择一个感兴趣的主题，小组合作设计专题旅游计划，制作旅游行程表格（时间、地点、内容）
2．学生梳理单元重点知识，发掘知识内在联系，独立绘制知识示意图（参课本辽宋夏金元政权并立示意图
宋代南方经济发展示意图
宋元民族关系发展示意图
宋代社会生活示意图
宋元科技文化成果示意图
3．学生在整理知识基础上，独立发现问题，提出3个问题，并尝试找到答案。
教学设计
一、新课导入：今天我们复习第二单元“辽宋夏金元”的历史。
首先，我想同学们以导游的身份，设计一个旅游计划，带领我们回到过去，感受它的时代特色。
其他同学在听的过程中，运用自己学过的知识，判断他们的旅游计划有无尊重历史事实，有无夸张或知识错误，整体表达和表现效果如何。
二、学生以导游身份演讲，培养想象再现历史与表达能力，引发兴趣，进入学习
情境：
1．学生：请2-3个小组派代表轮流上台介绍旅游计划，展示行程安排。
2．学生评议：你对他们的设计与表演有什么看法？
三、引导学生展示知识结构，互相交流：
1．教师：我们已经感受了宋元时期丰富多彩的社会风貌，内容很多，我们能否把知识浓缩一下，帮助自己和同学更好地理解记忆呢？
2．请2-3个学生上台展示讲解知识示意图，同学评议（知识及其内在联系有无错误，能否简单易记抓重点）
四、引导学生探究问题，探讨时代特点和发展趋势、经验教训：
1．教师设问讨论：
你可以根据所学知识概括这段历史的时代特点吗？(政权并立、南方经济发展、北方民族关系新发展、社会生活丰富多彩、科技文化繁荣等)
两宋时期与北方少数民族战争较多，为什么各政权能“并存”和促进“民族关系发展”？（双方妥协，签订和议。
可引导观察课本有关“并立”、“对峙”图，了解和议内容和结果）
两宋为什么最后都亡于异族政权？
文治，非攻；外族政权与宋政权；双方妥协、签订和议；各族并存、北方民族关系发展；边境冲突；宋积贫积弱；外族强大；外族灭宋；宋朝“重文轻武”。
南方经济、文化繁荣，生活丰富多彩。
示意图分析：
（讲解：对宋朝“重文轻武”政策，可简单说明唐朝瓦解原因之一是边疆节度使武将权力过大，发动叛乱，扩张势力，后造成五代十国割据分裂局面；为防止武将称雄，威胁中央政权，两宋“重文轻武”，削夺武将兵权，用文官管理地方，提倡文治，对外重防守而非进攻。
）
2．教师发表感叹引起学生争鸣：“割地赔款又称臣，妥协求和保政权；年年岁币负担重，重文轻武边防虚；积贫积弱求苟安，铁骑踏破山河碎。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”你在学习过程中发现哪些问题？你从宋元历史得到哪些经验启示？
检测与提升
1.澶渊之盟使下列哪两个政权之间维持了长久和平关系?( )
A.辽夏之间
B.辽宋之间
C.宋夏之间
D.宋金之间
2.“杯酒释兵权”的故事发生在( )。
A.宋高宗时
B.宋真宗时
C.宋太宗时
D.宋太祖时
3.南宋疆域比北宋疆域明显减少的直接原因是( )。
A.金宋和议
B.辽宋和议
C.夏宋和议
D.金灭辽
4.下列对岳飞的介绍，错误的一项是( )。
A.一生廉洁奉公
B.从不计较个人利害得失
C.他的部队作战勇敢，纪律严明
D.最后因谋反朝廷被杀害
5.在宋代跃居粮食产量首位的作物的是( )。
A.小麦B.水稻C.粟D.棉花
6.“苏湖熟，天下足”反映的实质性问题是( )。
A.苏湖地区粮食获得了大丰收
B.全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域
C.苏湖地区是我国的经济重心
D.宋朝时粮食产量非常大
7.南宋时期，全国第一大港是( )。
A.广州B.扬州C.泉州D.刘家港
8.商人的社会地位得到提高是在( )。
A.汉代B.宋代C.唐代D.三国
9.王安石曾在《元日》里写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”诗中所描述的节日应该是( )。
A.元宵节
B.冬至
C.寒食节
D.春节
10.瓦舍在宋代城市的盛行，主要是因为( )。
A.士大夫的提倡
B.市民阶层不断壮大
C.价格低廉
D.达官贵人的需要
11.蒙古政权建立于( )。
A.1271年B.1206年C.1272年D.1279年
12.关于隋朝、元朝历史的表述，不正确的是( )。
A.都结束了长期的分裂状态，实现了国家的统一
B.都在加强专制主义中央集权的政治制度方面有开拓性的贡献
C.都开通或疏浚了著名的水利工程
D.都是短命的封建王朝
13.元朝时在民族大融合过程中形成的新民族是( )。
A.蒙古族
B.藏族
C.维吾尔族
D.回族
14.元朝为了实行对全国的有效统治，建立的对后世产生深远影响的制度是( )。
A.行省制度
B.八旗制度
C.郡县制度
D.三省六部制
15.我国四大发明中北宋时期发明的是( )。
A.造纸术和火药
B.活字印刷术和指南针
C.火药和指南针
D.指南针和造纸术
16.火药开始用于军事是在( )。
A.北宋末年
B.元朝中期
C.南宋初期
D.唐朝末期
17.我国棉纺织业兴起于( )。
A.江浙B.四川C.海南岛D.中原
18.《资治通鉴》的主持编写人是( )。
A.司马迁B.司马炎C.司马光D.司马昭
19.宋代文学的主要成就是( )。
A.诗B.词C.散曲D.小说
20.《清明上河图》的作者是( )。
A.张择端B.吴道子C.苏轼D.郑板桥
21..宋朝时期人们的文化生活丰富，今天的传统节日都有了。
据此填写下列节日。
(1)宋代有的传统节日像元宵节和农历五月、八月的节日：
(2)最受重视的节日被称为：
22.指出下列名句的作者：
(1)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
(2)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
(3)帘卷西风，人比黄花瘦。
23.与宋朝并立的少数民族分别建立了自己的都城，请写出下列政权的都城：(1)辽(2)西夏(3)金(4)元
24.小明爱好收藏历史小说，请帮助他标识下列小说故事发生的朝代。
(1)《杨家将》(2)《瓦岗军》
(3)《岳飞传》(4)《东周列国志》
25.我国是一个多民族的大家庭，在其形成和发展过程中，经历了几个重要阶段。
根据史实回答下列问题。
(1)西汉后期，汉匈两大民族友好交往的开端最突出的事件是什么?
(2)说出与唐朝关系密切的五个少数民族，说明唐朝与其中一个民族是如何“和同为一家”的？
(3)元朝时形成了哪一个新的少数民族?它们主要信仰什么宗教?
(4)你知道新中国成立后，中华人民共和国政府对少数民族的态度是怎样的?对少数民族采取了那些政策?。