《项链》ppt课件

本文的主题
通过对 玛蒂尔德 曲折 悲惨经历的叙述,揭露当 时资本主义社会 的 妇女 悲惨命运,抨击了大资产 阶级 的生活 弄虚作假 方式.
艺术特色
细腻的心理描写，刻画人物形象 精巧的构思 情节跌宕起伏
精巧的铺垫和暗示
—发现项链是假的
巧妙的铺垫（伏笔）：
1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。” ——相当随便，毫无顾忌 2、买项链时，老板说“我只卖出去这个盒子”。 ——项链与盒子不是原配的 3、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看”。 ——并不是什么贵重的首饰
原来项链是假的 ——构思巧妙
小结
舞会（戴） 狂热
请柬
懊恼 惊喜
偿清 坦然
轻松 不安 焦急
借
赔
丢吓晕
真 相 大 （谈） 白
教学总结：
《项链》是莫泊桑短篇小说的精品。主人公玛蒂尔
德是一个小资产阶级妇女形象，她向往豪华、舒适 的生活，并为此而努力。结果，她从梦幻的云端被 结结实实地摔了下来，并为此付出了十年青春作为 代价。小说尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想， 出乎意料的结尾加深了这种讽刺，又带有一丝酸楚 的感叹──其中有对玛蒂尔德的同情。 作为我们应该珍惜生活、努力学习、踏实做人，
刻画人物的方法
高尔基曾说过“一个人的真实性格并不经常表现 在他的言语里，而表现在他的隐秘的内心活动 中”。那么我们来分析一下，马蒂尔德的性格特 征表现在哪里？
1、看文，找到3、4自然段，画出写她梦想的句子。共几个？
2、齐读7个梦想…的句子
3、这里就充分体现了她的什么性格特点？
追求不切实际的华丽生活，追求吃喝享乐
一 夜 狂 欢 舞
十 年 辛 酸 泪
心理描写对刻画人物的作用
第一部分中的七个“梦想”： 舞会中的四个“陶醉”： 十年艰辛中的一个“回想”：
这些心理描写细腻、深刻，都预 示了玛蒂尔德悲剧的必然性。
思考讨论
你如何评价马蒂尔德这个人物形象？
如何评价塑造马蒂尔德这个人物的意义？
本文的结局,有人认为是悲剧，有人认为是 喜剧，你认为呢？
交代故事情节发生的社会环境；
揭示主人公悲剧命运的根源； 为全文故事情节发展和人物命运展示作铺垫。
狂热地兴奋地跳舞
Байду номын сангаас
看课文。
沉迷在欢乐里
陶醉于自己的美貌
1、画出有“陶醉”的句子。
陶醉于成功的光荣 陶醉在……幸福里 陶醉在……胜利里 （排比)
2、齐读。
3、这里体现了她的什么性格特点？
舞得快活
爱慕虚荣
拓展
小说的三要素
人物 情节 环境
检查预习情况，完成以下目标：
1、速读课文，把握故事情节
2、细读课文，分析人物形象
3、开拓思路，展示个人才能
展示预习情况
速读
复述课文
↗ ↘
↙
归纳故事情节
故事情节
失项链
↗
借项链
↘ 项 链 ↙
得知是假项链
赔项链
“项链”即为这篇小说的线索
细读
她 是 一 个 怎 样 的 人？
三、短语排列，运用排比的手法从四个角度写出马蒂尔德对于 简朴生活的不满，增强了语势。
2、运用排比的修辞手法，从多个角度描写马蒂尔德当时极大的 满足，强调了马蒂尔德虚荣心满足后的得意。
3、运用承接关系，写出马蒂尔德一连串的行为，突出她面对灾 难时坚定的决心与果断的行动。 4、描写了马蒂尔德的心理，运用疑问、感叹句，反复的修辞手 法，突出马蒂尔德回忆当年丢项链经历时的感慨。间接写出作 者对偶然与命运的思考。
现实
冰冷
梦想
贵妇人
狂热
身 世 生于小职员之家
只得嫁给小书记
住宅寒伧 墙壁黯淡 家俱破旧 衣料粗陋
幽静的厅堂、宽敞的客厅 华美而香气扑鼻的小客厅 精美的晚餐亮晶晶的银器 盛在名贵盘碟里的佳肴 跟最亲密仰慕的男子闲谈
家 境
桌布三天没洗 喝一般的肉汤 用廉价的女佣
平庸 黯淡
高贵 优裕
序幕的作用
梦想与苦恼
造成马蒂尔德命运悲剧的原因是社么？根源是社么？
讽刺（主要是讽刺）
同情
赞赏
美丽 善良 诚信…
归 结人物形象
爱慕虚荣
↙
玛蒂尔德
↘
坚强勤劳
诚实善良
玛蒂尔德为了一条项链差不多葬送 了自己和她丈夫的一生.这种不幸的遭 遇是哪些原因造成的?
玛蒂尔德夫人 虚荣心
佛来思夫人
弄虚作假
社会对妇 女的不公
资产阶级的虚假 的生活方式
“丢项链”这个情节，既推动了情节的发展，又推进了人物性 格的揭示，揭示出主人公诚实守信、坚强勤劳的性格。
续
写
玛蒂尔德听到项链是假的后： 1、会是什么心情？ 2、她以后的生活会怎样？ 要求： 1、充分展开想象。 2、想象应合乎人物的性格,要 体现小说的主题思想。
情节的巧妙设计：
遵循情节与人物的内在规律。 作业
教学目标：
迎 光 1体会作者精巧的构思 临 2赏析路瓦栽夫人形象
项链 欢
课 文 导 入
莫 泊 桑
项 链
作者简介
居伊· 德· 莫泊桑 (1850—1893)
19世纪后半期法国优秀的批判现实主义 作家。一生创作了6部长篇小说和356篇 中短篇小说，他的文学成就以短篇小说 最为突出，被誉为“短篇小说之王”， 对后世产生极大影响。 莫泊桑出身于一 个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受 老师、诗人路易· 布那影响，开始多种体 裁的文学习作，后在福楼拜亲自指导下 练习写作，参加了以左拉为首的自然主 义作家集团的活动。他勤奋地创作了一 生，由于过度劳累得了精神错乱病，后 来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月 6日莫泊桑逝世，年仅43岁。
莫泊桑
代表作
短篇小说：
《羊脂球》《项链》 《我的叔叔于勒》
长篇小说：《一生》 《漂亮朋友》
世界三大短篇小说巨匠
莫泊桑 (法） 《羊脂球》（教材83页填空）
欧· 亨利（美）《最后一片树叶》《警察与赞美诗》 《麦琪的礼物》 契诃夫（俄）《变色龙》《套中人》
写作背景
社会环境
这篇小说写于１８８４年，当时正是法国由资本主义向帝 国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的 剥削走向垄断并当权，他们过着奢侈的生活，追求享乐，贪慕 虚荣,成为一种恶劣的社会风气。上流社会糜烂生活和唯利是图 的道德观念影响到社会的各个阶层。同时小资产阶级的经济地 位极不稳固，他们“升级”成为大资产阶级者寥寥无几，而破 产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地 位非常脆弱，所以他们羡慕上流社会，想极力跻身于大资产阶 级 的行列，为此做出各种各样的努力。羡慕上流社会，追求虚 荣已经成为他们的普遍心理。作者曾做过海军部，公共教育部 的下级官吏， 对小资产阶级的尴尬处境感受很深 。１８７８年， 他调到会计部门工作以后，科长明确禁止他做公务以外的 事， 他无法忍受，只得放弃海军部较好的经济待遇，由福楼拜 介绍到公共教育部做一名随员，.... 他的作品中对小资产阶级 的生活的不稳定与处境寄托了深切的同情。
教学目标
1、理解心理描写对刻画人物的作用; 体会小说精巧的构思; 培养学生的推断、想象能力。 2、把握小说的情节、人物和主题。 3、分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、 社会），正确理解虚荣心，树立正确的价值 观和人生观。
字 词 掌 握
黯（ à ）淡 n 契（ qì ）约 寒伧（chen ） 衣褶（ zhě ） 佳肴（ yá ） o 亲昵（ nì ） 粗陋（ lòu ） 债券（ quà ） n 惊骇（ hà i ） 誊（ té ）写 ng 打盹（ dǔn ） 自惭形秽（ ） huì 面面相觑（qù ） 赝（ ）品 yà n 惆怅（ chà ） ng 请柬（ jiǎn ）
四、1、直接写出马蒂尔德对于物质生活的向往，这也是故事发 生、发展的基础。 2、“英雄气概”、“毅然”间接写出了马蒂尔德的内心活动， 突出她面对自己的失误、面对灾难时的勇气与坚毅。 3、写出马蒂尔德回忆当年风光刹那的感受，写出她对那一时刻 美好的回忆。突出成熟的马蒂尔德对年轻幼稚的当年的留恋。 五、转折点 丢项链 思，也符合生活逻辑。 明真相——假项链。这是作者的艺术构
练习与思考
一、1、莫泊桑 2、欧· 亨利 《羊脂球》 《我的叔叔于勒》《项链》 《最后一片常春藤叶》 《麦琪的礼物》
3、契诃夫
俄国
《变色龙》《套中人》
二、1、“宽大”侧重形容体积等；“宽敞”侧重形容空间。 2、“精巧”重在事物的结构与工艺；“精美”则强调整体效果。 由“精巧”到“精美”写出了马蒂尔德的选择过程，突出她的虚 荣。 3、“恼怒”比“懊恼”多了怒的成分，生动写出了人物的不满 在升级；人物的内心世界与外部表情、姿态非常契合。 4、“注视”写出男宾的仰慕，“注意”符合部长的身份。 5、“苦恼”主要是指精神上的不愉快，而“苦楚”则是肉体上 的、现实生活上的痛苦。
把续文整理在笔记本上
借助道具“项链”串联情节。结局在 意料之外在情理之中。设置巧合，富 有戏剧性。
结局
在意料之外，
在情理之中。
几种结尾设计之争鸣
A、玛蒂尔德悔恨不已，从此她抛开追求享乐的思想 和虚荣心，开始脚踏实地地生活； B、玛蒂尔德百感交集，从此喜怒无常，精神崩溃， 最后郁郁而终； C、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千五百法郎， 又出入于上流社会，重新追求她梦寐以求的生活； D、玛蒂尔德为夺回那挂钻石项链，与佛来思节夫人 争吵不休，不得不对簿公堂； E、最后玛蒂尔德和佛来思节夫人都惊讶地发现，原 来赔偿的那挂项链也是假的。