2013高考一轮复习课件《生活与哲学》第一课_美好生活的向导
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1政治一轮复习课件生活与哲学_第一单元_第一课_美好生活的向导
实践活动
。哲学源于人们
对 实践 的追问和对 世界 的思考。 2．哲学的功能 (1)哲学是一门 给人智慧 、 使人聪明 的学问。
(2)哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起 前行的明灯，指导人们正确地 认识世界 和 改造世界。
3．哲学与世界观和方法论 (1)世界观是人们对 整个世界以及 人与世界关系 的总的 看法和根本观点。 (2)方法论是指人们认识世界、改造世界的 根本原则 与 根本方法 。 (3)哲学是关于世界观的学问，是 系统化 、理论化 的 世界观，是 世界观 和 方法论 的统一。
第一课 美好生活的向导
复习本课要掌握1个功能(哲学的功能)，2个概念(哲学
核心 提示
和世界观)，2个关系(哲学与世界观和方法论、哲学与 具体科学)等知识点。学习本课知识，主要是要区分 好几组概念。如哲学与真正的哲学、哲学与世界观、
哲学与具体科学哲学上“两对对子”等等。
考点展示
考情分析 本课知识在高考中的考查较少，均以
作用 和改造世界提供
方法论指导
哲学以具体科学为基础，是具体科学知 联系 识的概括和总结，反过来哲学又为具体 科学提供世界观和方法论的指导
【提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲 学是科学之科学”、“哲学是科学之母”等说法 都是错误的，但可以说“哲学是科学研究之母”。
C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论法论的关系。材料中的“观点”、“思想”指世界观，“ 行为”指方法论。改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，C正
确，A、B、D三项均表述错误。
答案：C
2．历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽利略、
笛卡儿、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家， 例如培根、莱布尼兹、康德等。这种现象体现了 A．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 B．哲学与具体科学是密切联系的
高考政治 一轮复习 第1课 美好生活的向导(必修4)
是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理 论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理 论体系
(1)哲学是系统化、理论化的世界观， 即关于世界观的学说
联系
(2)哲学和世界观的研究对象都是整 个世界
(3)哲学以世界观为内容，世界观以 哲学为最高表现
【方法】世界观和方法论人人都有，不学哲学也有， 所以不选②项。哲学有科学的世界观和科学的方法论， 如马克思主义哲学，也有不科学的世界观和不科学的 方法论，如唯心主义哲学，故④不选。
(1)哲学不等于世界观。
哲学是关于世界观的学问，但哲学与世界观是有区别 的：①世界观人人都有，哲学并非人人都知；②世界 观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结 果；③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化系统 化的世界观。
(2)哲学不一定是科学的世界观和方法论。
哲学是系统化理论化的世界观，主要是从哲学的体系 上来讲的，至于其内容，则可能正确、科学，也可能 错误、不科学。
高考政治一轮复习（必修3） 课件
必修四 生活与哲学
第1课 美好生活的向导
1．理解哲学的任务
哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路 途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改 造世界。理解时，应注意：(1)并不是所有的哲学都是 使人智慧之学：哲学作为一门学说，有科学和非科学 之分。只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学 是时代精神的精华，它不仅要解释世界，更要改造世 界：旧哲学只是满足于解释世界，我们的任务是改造 世界。
A．理想信念对道德模范人物的成长起决定作用
B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
方法：A、B、D表述错误。题干中的理想、信念、精 神属于对世界的看法，说明了世界观对人们认识世界 和改造世界具有指导作用。
(1)哲学是系统化、理论化的世界观， 即关于世界观的学说
联系
(2)哲学和世界观的研究对象都是整 个世界
(3)哲学以世界观为内容，世界观以 哲学为最高表现
【方法】世界观和方法论人人都有，不学哲学也有， 所以不选②项。哲学有科学的世界观和科学的方法论， 如马克思主义哲学，也有不科学的世界观和不科学的 方法论，如唯心主义哲学，故④不选。
(1)哲学不等于世界观。
哲学是关于世界观的学问，但哲学与世界观是有区别 的：①世界观人人都有，哲学并非人人都知；②世界 观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结 果；③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化系统 化的世界观。
(2)哲学不一定是科学的世界观和方法论。
哲学是系统化理论化的世界观，主要是从哲学的体系 上来讲的，至于其内容，则可能正确、科学，也可能 错误、不科学。
高考政治一轮复习（必修3） 课件
必修四 生活与哲学
第1课 美好生活的向导
1．理解哲学的任务
哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路 途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改 造世界。理解时，应注意：(1)并不是所有的哲学都是 使人智慧之学：哲学作为一门学说，有科学和非科学 之分。只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学 是时代精神的精华，它不仅要解释世界，更要改造世 界：旧哲学只是满足于解释世界，我们的任务是改造 世界。
A．理想信念对道德模范人物的成长起决定作用
B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
方法：A、B、D表述错误。题干中的理想、信念、精 神属于对世界的看法，说明了世界观对人们认识世界 和改造世界具有指导作用。
高三政治生活与哲学第一课美好生活的向导课件
什么是哲学？ (1)、从字义看，哲学是爱智慧的学问 (2)、从研究对象上看， 具体科学的形成和特点 哲学是具体知识的概 哲学与具体科学的关系 括和总结
(3)、从内容上看，哲学 什么是世界观 是关于世界观的学问， 哲学与世界观的关 是系统化、理论化的世 系 界观 (4)、从有用性看，哲 什么是方法论 学既是世界观又是方 世界观和方法论的关系 法论
讨论：“杞人忧天”
你童年时曾经象杞 人那样想过吗？ 你觉得杞人忧天 有无合理性？
哲学并不神秘
任何事物都不 是永恒不变的
哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考
哲学就在 一 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对 、 世界的思考 生 活 处 哲学是一门给人智慧、使 处 人聪明的学问 有 哲学是指 哲 导人们生 学 活得更好 哲学的任务是指导人们正确 的艺术 地认识世界和改造世界
问
题
哲 学 依 据 客观决定主观 事物是相互联 系的
方法论意义 要从实际出发 要用联系的观 点认识事物、 处理问题 承认矛盾，揭 露矛盾，解决 矛盾
选择专业能不 能随心所欲 如何处理德智 体以及个人和 集体的关系
假如没有小偷， 矛盾推动事物 锁会达到今天 的发展 这样的完善吗？
克隆技术是喜 矛盾是普遍存在的， 坚持两分法， 还是忧 事物都是一分为二的 防止片面性
哲学的智慧产生于人类的实践活动
1、哲学研究的对象是 （ ） D A、人类社会最一般、最普遍的问题 B、自然界最一般、最普通的问题 C、人生最一般、最普通的问题 D、整个世界最一般、最普通的问题 2、“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说 明 （ ） A、哲学的发展与大自然有关 B、哲学知识是人们处理与外部世界关系的结果 C、哲学是关于世界观的学说 D、认识与改造世界从哲学开始
《考案》高考政治第一轮复习课件第4部分 生活与哲学 第1课 美好生活的向导
)。
B观点错误,哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以
系统化、理论化而形成的思想体系,同人们在日常生活中产生的零 散的、不自觉的世界观,既有联系,又有区别;C观点与题意不符;D说 法错误,一般人的世界观对实践也有一定的指导作用;A观点正确,
应选。 【答案】 A
各门具体科学之和就是哲学。 点评:各门具体科学的总和就是哲学,这种观点是错误的。它混淆了
【答案】
C
1个起源 1个功能 3个概念 3对关系 哲学的起源 哲学的功能 哲学、世界观、方法论 哲学与世界观的关系;哲学与方法论的关系;哲学与具体科 学的关系
1.2013年8月12日美国媒体报道,目前在世界部分地区出现的新型细 菌变种基因有可能在全球蔓延,拥有这种基因的细菌对几乎所有的 抗生素都有耐药性。面对“超级细菌”的蔓延,人类必须理性思考 如何辩证地按规律使用抗生素。这表明( A.哲学源于人们对各类现实问题的惊讶 B.认识世界和改造世界需要智慧,需要哲学 C.源于生活的哲学思想都是科学的哲学 D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证 )。
做所体现的哲学道理是(
)。
A.懂得具体科学是学好哲学的前提和基础
B.哲学是科学的世界观和方法论的统一
C.马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用 D.马克思主义哲学能为科学研究提供具体的方法 【解析】 A不符合题意,本身也错误;哲学有科学和非科学之分,B
错误;马克思主义哲学为科学研究提供世界观和方法论的指导,而非 具体的方法,D错误。
【解析】
题干材料强调了树立正确思想观念的重要性,有了好的
思想观念才有可能产生积极的行为,因此题干材料体现了世界观决 定方法论,C正确;A本身观点错误;B表述不科学;D与题意不符。 【答案】 C
高中政治《生活与哲学》课件：第一课 美好生活的向导 (共28张PPT)
第一单元 生活智慧与时代精神 （哲学的基础知识及马克思主义哲学） 第一课 美好生活的向导
美 好 生 活 的 向 导
哲学与 生活实践 哲学与世界 观、方法论
哲学源于生活 哲学指导生活 世界观 方法论 区别 联系
统一 共性和个 性
哲学与 具体科学
一、生活处处有哲学——哲学就在我们身边 人和动物不同——需要哲学知识。 1．哲学的智慧产生于人类的实践活动 A．是人们实践中逐步形成和发展起来的； B．源于人们在实践中对世界的追问和思考； C．哲学影响着我们的学习、工作和生活。 结论：哲学源于生活，指导生活（哲学
研究问题
观 点
派 别
哲 学
世界 是什么
物质 意识
唯物 主义
唯心 主义 辩证法
形而上学 不可知论
朴素唯物主义
形而上学唯物主义
辩证唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 唯心主义辩证法
世界 怎么样
联系、发 展、矛盾
否认
唯物主义辩证法
人与外 不能反映 部世界 的关系 能反映
可知论
被动反映论 能动反映论
马克思主义哲学体系
注意2（世界观与方法论）
不 同
世界观 方法论 人们认识世界和 是人们对整个世界 改造世界的根本原 以及人与世界关系的 则和根本方法。 总的看法和根本观点 世界观和方法论是同一问题的两个方面。
注意1（哲学与世界观） A.世界观是人们对整个世界以及人与世界关 系的总的看法和根本观点。 （世界观是关于整个世界的最普遍、最一般的 问题的观点） B.人人都有自己的世界观，但并非人人都有 哲学； C.哲学是系统化理论化的世界观，要靠不断 的学习、思考、实践才能掌握。（但也不能说哲 学家才有哲学）
第一单元 生活智慧与时代精神 （哲学的基础知识及马克思主义哲学）
高三政治生活与哲学第一课 美好生活的向导课件
学习要求
了解 哲学与生活的关系。 理解 世界观。哲学是是系 统化理论化的世界观。 理解 方法论。哲学是世界 观和方法论的统一。 理解 哲学与具体科学的关 系。
Байду номын сангаас
美国总统林肯曾经讲过这样一个故事： 一只狮子深深爱上了一个樵夫的女儿，姑娘 的父亲说：“你的牙齿太长了。”狮子就去找 牙医把牙齿拔了，它回来后又去找樵夫提亲， 樵夫说：“还不行，你的爪子太长了。”狮子又去找医生 把爪子也拔了，然后回来要姑娘嫁给它。樵夫看到狮子解 除了武装，就把它的脑袋打开了花。可见，再尖锐的牙齿， 再锋利的爪子，也比不上一个会思考的脑袋。 现实生活中，人跑不过兔子和马，也没有大象和牛的 力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像与鱼儿在水中游， 上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿。可 人有智慧的大脑，它们都将为人所用，所以人能成为万物 之灵。 大脑才是世界上最宝贵的财富。 给予我们智慧的就是哲学，是我们美好生活的向导。
思考:读下面的故事，你对哲学有什么认识?一 位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个 学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把 这间黑暗的房间完全装满。”一个学生买了许多 干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口 气。另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光 明。 先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”
数学的故事是这样发展的：这个好心的侍者开始动手为 这对老人解决房间问题：他叫醒旅馆里已经睡下的房客， 请他们换一换地方：1号房的客人换到2号房间，2号房的 客人换到3号房间……以此类推，直至每一位房客都从自 己的房间搬到下一个房间。这时奇迹出现了：1号房间竟 然空了出来。侍者高兴地将这对老年夫妇安排了进去。没 有增加房间，没有减少客人，两位老人来到时所有的房间 都住满了客人——但是仅仅通过让每一位客人挪到下一个 房间，结果第一个房间就空了出来，这是为什么呢？ /原 来，两位老人进的是数学上著名的希尔伯特旅馆——它被 认为是一个有着无数房间的旅馆。这个故事是伟大的数学 家大卫· 希尔伯特所讲述，他借此引出了数学上的“无穷 大”的概念。这一概念对于这门学科来说之重要，可以说 如果没有它我们就很难想像数学将如何存在。只要会数数 的人都知道，每一整数都有一个后继者直至无穷（所以在 希尔伯特旅馆里，每间房子后面都会有一间直至无 穷）……数学就是一门关于无穷大的科学。
【高考】政治一轮复习必修四生活与哲学第一课美好生活的向导ppt课件
作用
为人们认识和改造世界提 供一般方法论指导
为人们认识和改造世界 提供具体方法指导
联系
①哲学是对具体科学的概括和总结。 ②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学 的发展。 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
1.防止两种错误倾向：
注意了啊：
①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以 取代具体科学； ②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）。
关于人的认识和思维的知识：思维科学知识
哲学与具体科学的关系是：
①人哲们学 在与实世践C界对观世． 的界研的究追哲对问象和都思学是考整个的世界任 ； 务就是指导人们正确的认识世界和改造世界
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
D．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分
A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）； 人们在实践对世界的追问和思考 B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的； C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题 （不是具体的，个别的）。
（2）哲学与世界观比较
世界观
哲学
含义 区 别 形成
存在
人们对整个世界的总 的看法和根本观点
零散、自发形成的
共性 个性 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界；
哲学是世界观和方法论的统一
揭示某一特解定领析 域的特： 殊规律屈原发出的“天问”说明了哲学源于人们对实践的追
问和对世界的思考，答案为 D 项；A 项错误；B、C 两项不符 合题意。
7．之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因
为真正的哲学
高三政治一轮复习哲学生活第一课美好生活的向导
①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是“科学之科学” ③哲学为具体科学提供方法论指导 ④世界观决定方法论 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2010全国新课标 “今天科学技术不仅仅是自然 科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观 世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是 马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系 的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最 高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不 能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有 方法论的指导作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
哲学的基本知识：哲学的产生、含义及作用、哲
学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学、哲 学的基本问题、马克思主义哲学 第1-3课
生 活 与 哲 学
马 克 思 唯物辩证法 第7-10课 主 义 哲 历史唯 社会历史观、群众观 第11课 学 物主义
(唯物史观)
辩证 唯物 主义
辩证唯物论 第4-5课 认识论 第 6课
判断：真正的哲学就是马克思主义哲学
X
提示：
马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方
法论，是真正的哲学。但真正的哲学并不仅仅指
马克思主义哲学，那些反映了时代的任务和要求，
把握住了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践
经验和认识成果的哲学都是真正的哲学。
2.哲学的性质决定了它必须做“在黄昏中起飞的猫 头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一旦产生 又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的 雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。哲学要成为 “事前诸葛亮”和“事后诸葛亮”需要 ①发挥对社会变革的先导作用 ②总结时代的实践经验和认识成果 ③把握时代脉搏，反映时代的任务和要求 ④反映一定社会和时代的经济和政治 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
2010全国新课标 “今天科学技术不仅仅是自然 科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观 世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是 马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系 的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最 高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不 能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有 方法论的指导作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
哲学的基本知识：哲学的产生、含义及作用、哲
学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学、哲 学的基本问题、马克思主义哲学 第1-3课
生 活 与 哲 学
马 克 思 唯物辩证法 第7-10课 主 义 哲 历史唯 社会历史观、群众观 第11课 学 物主义
(唯物史观)
辩证 唯物 主义
辩证唯物论 第4-5课 认识论 第 6课
判断：真正的哲学就是马克思主义哲学
X
提示：
马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方
法论，是真正的哲学。但真正的哲学并不仅仅指
马克思主义哲学，那些反映了时代的任务和要求，
把握住了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践
经验和认识成果的哲学都是真正的哲学。
2.哲学的性质决定了它必须做“在黄昏中起飞的猫 头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一旦产生 又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的 雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。哲学要成为 “事前诸葛亮”和“事后诸葛亮”需要 ①发挥对社会变革的先导作用 ②总结时代的实践经验和认识成果 ③把握时代脉搏，反映时代的任务和要求 ④反映一定社会和时代的经济和政治 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
一轮复习哲学美好生活的向导ppt课件
16
考点2: 哲学与世界观和方法论
2、世界观和方法论的关系：
关系
世界观
方法论
区 内涵 别 不同
人们对于整个世界及人 与世界关系的总的看法 和根本观点
人们认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法
联 ①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世 系 界观就有什么样的方法论。
②哲学是世界观和方法论的统一，哲学既是关于世界观的 学说也是关于方法论的学说。
真正的哲学是社会变革的先导。（教材P.17）
(4)哲学的三大功能—“三个具有” （教材P.25 第一段）
(5)学习马克思主义哲学的作用。 （教材P.25第二段）
25
哲学是什么？
（1）从哲学的起源看：哲学的智慧产生于人们的实践活动， 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 (2)从哲学的本义看: 哲学的本义是爱智慧或追求智慧, 哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。 (3)从哲学与世界观的关系看: 哲学是关于世界观的学说，即系统化理论化的世界观。 (4)从哲学与方法论的关系看: 哲学是世界观和方法论的统一。 (5)从哲学与具体科学的关系看: 哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括和总结。 (6)从哲学与时代的关系看:
A.(1)(2) B.(2)(3) C.(2)(4) D(3)(4)
21
考点1: 哲学的起源和任务
考点2: 哲学与世界观和方法论
考点3:哲学与其他学科的关系
考点3:哲学与时代精神
1、哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华
（1）任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神的反映。 （2）真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就 是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住 了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认 识成果。注意：1、不是任何哲学都是自己时代精神上的精华。
考点2: 哲学与世界观和方法论
2、世界观和方法论的关系：
关系
世界观
方法论
区 内涵 别 不同
人们对于整个世界及人 与世界关系的总的看法 和根本观点
人们认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法
联 ①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世 系 界观就有什么样的方法论。
②哲学是世界观和方法论的统一，哲学既是关于世界观的 学说也是关于方法论的学说。
真正的哲学是社会变革的先导。（教材P.17）
(4)哲学的三大功能—“三个具有” （教材P.25 第一段）
(5)学习马克思主义哲学的作用。 （教材P.25第二段）
25
哲学是什么？
（1）从哲学的起源看：哲学的智慧产生于人们的实践活动， 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 (2)从哲学的本义看: 哲学的本义是爱智慧或追求智慧, 哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。 (3)从哲学与世界观的关系看: 哲学是关于世界观的学说，即系统化理论化的世界观。 (4)从哲学与方法论的关系看: 哲学是世界观和方法论的统一。 (5)从哲学与具体科学的关系看: 哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括和总结。 (6)从哲学与时代的关系看:
A.(1)(2) B.(2)(3) C.(2)(4) D(3)(4)
21
考点1: 哲学的起源和任务
考点2: 哲学与世界观和方法论
考点3:哲学与其他学科的关系
考点3:哲学与时代精神
1、哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华
（1）任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神的反映。 （2）真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就 是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住 了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认 识成果。注意：1、不是任何哲学都是自己时代精神上的精华。
高考政治一轮复习课件生活与哲学第1课 美好生活的向导
误区二：任何哲学都能够为人们的生活和实践提供积极有益的指导。 注意：哲学的智慧产生于人类的实践活动，人们在实践活动中对客 观世界的反映所形成的哲学内容有正确与错误之分，用错误的哲学 内容，如唯心主义的哲学观点去指导人们的生活和实践，就不可能 给人们提供积极有益的指导，人们也就不能正确的认识世界和改造 世界。因此，只有真正的哲学，即科学的哲学才能使人们正确地看 待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践， 从而为生活和实践提供积极有益的指导，正确地认识世界和改造世 界。
③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)
2、世界观与方法论的关系 (1)区别:
含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就 成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世界的 根本原则和根本方法。
的 什
向 导
么
济和政治在精神上的反映；真正的哲学都是
自己时代的精神上的⑧_精__华_
哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的哲学对具体科学的学习、研究具有⑨_指__导__ 作用 作用
哲学是⑩_社__会__变__革_的先导
1．生活与哲学的关系
（1）哲学就在我们身边 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动： 认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
区 学问
别
②主体不同:世界观自发形成,人人都有;而哲学只有 经过系统学习的人才能掌握(哲学家)
③特点:世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论 证的,而哲学是系统化、理论化,有序、逻辑和完整的 体系
①哲学是系统化、理论化的世界观 联 ②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根 系 本观点和总的看法
③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)
2、世界观与方法论的关系 (1)区别:
含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就 成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世界的 根本原则和根本方法。
的 什
向 导
么
济和政治在精神上的反映；真正的哲学都是
自己时代的精神上的⑧_精__华_
哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的哲学对具体科学的学习、研究具有⑨_指__导__ 作用 作用
哲学是⑩_社__会__变__革_的先导
1．生活与哲学的关系
（1）哲学就在我们身边 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动： 认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
区 学问
别
②主体不同:世界观自发形成,人人都有;而哲学只有 经过系统学习的人才能掌握(哲学家)
③特点:世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论 证的,而哲学是系统化、理论化,有序、逻辑和完整的 体系
①哲学是系统化、理论化的世界观 联 ②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根 系 本观点和总的看法
高考政治第一轮高效复习-第一课 美好生活的向导PPT优质课件
是对整个世界以及人与世界关系的看法和观点，属于世界
观的范畴；C是认识世界和改造世界的方法，符合题意。
答案 C
考点二 哲学与具体科学的关系
复习本考点，对哲学与具体科学的关系了解即可。同时 要求通过实例说明具体科学是如何推动哲学发展的。
【知识梳理】
1．具体知识的内容
人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，大致可以概
哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改 造世界
真正哲学是时代精神的精华的原因 哲学对社会变革的两方面作用 世界观、方法论、哲学 实践与哲学的关系、世界观与方法论的关系、 哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系
状元笔记
1．[闪记]
2．[巧记]
考点一 哲学与世界观和方法论
复习本考点，要求了解哲学的含义，理解哲学是世界观 和方法论的统一。
正确和不正确、科学和不科学之分，A错误；B正确叙述
了哲学与世界观的区别；世界观和哲学都可以指导人们的
实践活动，C错误；D本身说法错误。
答案 B
【训练2】► 下列属于方法论的是
( )。
A. 谋事在人，成事在天
B．存在即被感知
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的活火
解析 本题主要考查世界观和方法论的区别。A、B、D都
第一课 美好生活的向导
高考考点
哲学是什么：哲学与世界观和方法论，哲学与其他学科的 关系，哲学与时代精神，哲学的作用。
考查重点
(1)哲学与其他学科的关系。 (2)哲学的作用。
关注热点
(1)结合抗灾中一些感人的事例和全国道德模范、全国“双 百人物”评选说明要树立正确的世界观、人生观和价值 观。
(2)结合十七届六中全会的内容，说明哲学与具体科学的关 系。
高考政治一轮复习课件生活与哲学1.1 美好生活的向导
思维科学 知识。
(2) 哲学：是人们从自然、社会和思维知识中概括抽象 出来的最一般的 本质 和最普遍的 规律 。
(3)具体科学与哲学
①相互依赖：具体科学是哲学的 基础 ，具体科学的进
步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。
②错误倾向：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可
以取代具体科学的看法是错误的；任何轻视哲学、否认哲学 对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明
A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 [尝试] 选________。
体验高考
考查点一：哲学与世界观和方法论
1．(2010·江苏)为了推动群众性爱国主义教育活动的深
入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人
物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范人物和 100 位新中国成立以来
感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚
“看谁敢打‘110’”、“谁报警就跟
谁没完 ” 、 “ 抓了也不能怎么样 ” 等。
[问题生成] [温馨提示]
利用世界观与方法论的有关知识，谈谈你 (1)一般说来，世界观决定方法论，方法论
对上述材料的认识。
体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2) 上述材料中的“富二代”在“特权”等错误世界观
二、全面理解哲学的概念
1．从本义上看，哲学是指“爱智慧”或追求智慧。 2．从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观。 3．从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学问， 是世界观与方法论的统一。 4．从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思 维知识的概括和总结。 5．哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思 维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化理论化而 形成的思想体系。
(2) 哲学：是人们从自然、社会和思维知识中概括抽象 出来的最一般的 本质 和最普遍的 规律 。
(3)具体科学与哲学
①相互依赖：具体科学是哲学的 基础 ，具体科学的进
步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。
②错误倾向：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可
以取代具体科学的看法是错误的；任何轻视哲学、否认哲学 对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明
A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 [尝试] 选________。
体验高考
考查点一：哲学与世界观和方法论
1．(2010·江苏)为了推动群众性爱国主义教育活动的深
入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人
物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范人物和 100 位新中国成立以来
感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚
“看谁敢打‘110’”、“谁报警就跟
谁没完 ” 、 “ 抓了也不能怎么样 ” 等。
[问题生成] [温馨提示]
利用世界观与方法论的有关知识，谈谈你 (1)一般说来，世界观决定方法论，方法论
对上述材料的认识。
体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2) 上述材料中的“富二代”在“特权”等错误世界观
二、全面理解哲学的概念
1．从本义上看，哲学是指“爱智慧”或追求智慧。 2．从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观。 3．从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学问， 是世界观与方法论的统一。 4．从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思 维知识的概括和总结。 5．哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思 维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化理论化而 形成的思想体系。
高三政治一轮复习第一单元《美好生活的向导》
高三政治一轮复习第一单元《美好生活的向导》高三政治一轮复习《生活与哲学》第一单元：生活智慧与时代精神之---------《第一课》：美好生活的向导编辑：王俊凤《生活与哲学》核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观、价值观。
第一单元：生活的智慧----生活、实践的观点（哲学1・哲学的基本问题2・马克思主义哲学3）。
第二单元：生活的探求-----如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4・意识5・实践6）。
第三单元：生活的方法------认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系7 ・发展8 ・矛盾9创新10）。
第四单元：生活的选择----树立科学的世界观、人生观、价值观（社会的真谛11・价值的创造和实现12）。
【全书基本框架】1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。
（1）什么是哲学？（2）什么是马克思主义哲学？2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。
（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？(4、5课）（2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-10课）（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（第6课） 3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。
（1）社会历史观。
（第11课）（2）价值观。
（第12课）（3）人生观。
（第12课）1一、考纲再现一、哲学是什么1、哲学与世界观和方法论2、哲学与其他学科的关系3、哲学与时代精神4、哲学的作用二、哲学基本问题1、哲学基本问题的内容2、思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据三、唯物主义及其形态1、古代朴素唯物主义的特点2、近代形而上学唯物主义的特点3、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点四、唯心主义及其形态1、主观唯心主义2、客观唯心主义五、马克思主义哲学产生的历史条件六、马克思主义哲学的基本特征七、马克思主义理论化的理论成果二、滚动复习1、唯物论的基本原理和方法论有哪些？2、认识论的基本观点有哪些？三、考点分析及重难点突破：考点一、哲学的含义的理解1、从字义看：。
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• .(2010年厦门模拟）达尔文的进化论不仅是生 物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉 重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种 唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世 界观提供了科学依据。上述事实说明（ • ①具体科学的进步推动着哲学的发展 • ②哲学的发展决定着具体科学的进步 • ③哲学是具体科学的总和 • ④离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活 力 • A.①② B.②③C.①④ D.③④
1、阶级基础： 无产阶级的产生与发展
2、自然科学基础（三大发现）
细胞学说 能量守恒和转化定律 生物进化论
3、直接理论来源：
德国古典哲学
（1）批判吸收黑格尔辩证法思想的合理内核 （2）批判吸收费尔巴哈唯物主义的基本内核
二：马克思主义哲学的基本特征
1、第一次实现唯物主义与辩证法的有机统一
2、第一次实现唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一
爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认, “对于发现这个中 心点所需要的批判思想,就我的 情况来说，特别是由于 阅读了戴维· 休谟和恩斯特· 马赫的哲学著作而得到决定性 的进展”。这句话表明 A.哲学是“科学之科学” B.哲学为具体科学提供指导思想和一般方法 C.哲学和具体科学讲的都是一般的方法论 D.戴维· 休谟和恩斯特· 马赫的哲学是科学的世界观和方法 论
（二） 真正的哲学是社会变革的先导
（1）批判功能：批判旧的制度和观念，解放人 的思想。 （2）塑造功能：指明社会的前进方向；通过动 员和掌握群众，从而由精神力量转化为物质力量。
【注意】哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代， 因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限 性,但我们不能因此否定它为真正的哲学,关键是看它是否 正确反映了自己时代的要求,是否代表自己时代的先进思 想。 从这个意义上讲,古代朴素唯物主义、近代形而上 学唯物主义、文艺复兴时期的人本主义哲学现在看来都 有其局限性，但它们都是自己时代的真正的哲学。
考点一：哲学与时代精神 1、时代精神的总结和升华
哲学的作用
（1）哲学与文化和经济、政治的关系 决定 经济、政治
反映，反作用 判断：任何哲学都是时代精神的反映
哲学
（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华 因为真正哲学正确反映了时代的任务和要求 ，牢牢 地把握了 时代的脉搏 ，正确地总结和概括了时代的实践 经验和认识 成果 判断：哲学都是自己时代精神的精华
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例2】（上海政治—15题）哲学是理论化 系统化的世界观。以下属于哲学层面的意 识现象是 A民间的“实惠”思想 B.《老子》的思想 C. 欧几里德《几何原本》的思想 D.《本草纲目》的思想
• 下列属于方法论的是 A.谋事在人，成事在天 • B.存在即被感知 • C.具体问题具体分析 • D.世界是一团永恒的“活火”
①哲学是系统化、理论化的世界观 联 ②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根 系 本观点和总的看法 ③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)
3.世界观与方法论的关系 (1)区别: 含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人 与世界关系的总的看法和根本观点。 人们用这种观点作指导去认识世界和改造世 界，就成为方法论。方法论是人们认识世界和 改造世界的根本原则和根本方法。 (2)联系: 世界观决定方法论，方法论体现着世界观,有 什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在 脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的 世界观。
《生活与哲学》复习指南
【全书基本框架】
对框架图的说明>>
辩证的唯物论
辩证唯 物主义 唯物的辩证法
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯物主义认识论
社会历史观
历史唯 物主义 一般到个别
价值观
人生观
整体与部分
2013高考一轮复习
2014年1月3日星期W
1．生活与哲学的关系
（1）哲学就在我们身边 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动： 认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学就是指导人们生活得更好的艺术 ①哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其本义就是爱智 慧或追求智慧。 ②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 上述两点表明哲学并不神秘，哲学就在我们身边。
• 【例3】（山东卷）“几十年的经验使我深刻体会 到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做 研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技 术奖”获得者 • 李振声的上述感悟相一致的是 • A．哲学是各门具体科学的基础 • B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 • C．哲学是科学的世界观和方法论 • D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功 能
• 【例1】 （2010江苏卷）“双百”人物具有崇高 的社会理想、坚定地道德信念、忠诚的爱国之心 和忘我的奉献精神。这表明 • A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 • B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 • C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作 用 • D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根 本任务
• 【例1】30年前，一场关于真理标准问题的 大讨论，极大地解放了人们的思想，使中 国走上改革开放之路。这主要表明（ ） • ①哲学是社会变革的先导 ②哲学都是自 己时代的精神上的精华 ③社会存在决定社 会意识 ④社会意识对社会发展具有能动作 用 A.①② B.②④ • C.②③ D.①④
考点二：马克思主义哲学 一：马克思主义哲学产生的历史条件
3、第一次实现实践基础上的科学性和革命性的统一
三：马克思主义中国化的重大理论成果
1、毛泽东思想： （1）地位：是马克思列宁主义和中国具体结合过程中产生的 伟大理论成果，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马 克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的结果。 （2）精髓： 实事求是
（3）灵魂： 实事求是、群众路线、独立自主 2、邓小平理论： 主题： 什么是社会主义，怎样建设社会主义 本质： 立党为公、执政为民 3、“三个代表”重要思想： 第一要义：发展 核心：以人为本 4、科学发展观： 基本要求：全面协调可持续 根本方法：统筹 兼顾
1、恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来 的时代内容。”这说明( ) A．哲学属于思想文化范畴 B．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上 的反映 C．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 D、任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映 2、恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪 的德国，哲学革命也作了!政治崩溃的前导。”这说明( ) A、哲学推动时代步伐，决定历史进程 B、任何哲学都对社会变革起积极作用 C、反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起 巨大作用 D、德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解
解析：A、B、D都是对世界的看法和观点，都属于 世界观，均排除。
思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人， 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种 行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就 收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变 行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（ ） A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性
• (2010高考全国卷第 20小题)“今天科学技术不仅仅是 自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观 世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克 思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的 合理性在于 • ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 • ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概 括 • ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取 得进展 • ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法 论的指导作用 • A．①② B．②③ C．②④ D．③④
解析：世界观决定方法论，方法论体现世界观。改变思想、解放思 想就是改变世界观。A、B、D都不正确。
[真题再现]
1．(2012· 江苏高考)在快节奏生活的时代，人们提出了“慢
生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢 餐”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了 A．世界观决定方法论 B．哲学来源于人们形成的世界观 ( )
3、被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢 梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出( ) A、哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念， 解放人的思想，指导社会变革 B、哲学对社会变革具有决定作用 C、启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义 发展开辟了道路 D、哲学为社会发展奠定物质基础 4．到了19世纪中叶，在政治、经济、思想文化等客观条 件具备的基础上，马克思、恩格斯通过自己的辛勤劳动， 批判地吸收了人类历史上一切优秀思想，创立了崭新的唯 物主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主 义哲学创立之后，开始出现了 A．唯物论与唯心论的对立 B．可知论和不可知论的 对立 C．辩证法和形而上学的对立 D．唯心史观和
联系
• （2009年启东模拟）爱因斯坦曾经说：“哲学要 是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要 是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这表明 （ ） • A.哲学以各门具体科学为基础，具体科学以哲学 为指导 • B.哲学是研究整个世界的，具体科学研究某一特 殊领域，二者是整体和部分的关系 • C.没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料 的哲学都不是科学 • D.具体科学以哲学为基础，哲学也以具体科学为 基础
世界观与方法论和哲学的关系: 哲学是世界观和方法论的统一，我们可以说 哲学既是关于世界观的学问,又是关于方法 论的学问。
•1、具体知识的内容 • 人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的 知识，大致可以概括为三类： • 一类是认识和改造自然的知识， 即自然科 学知识； • 一类是认识和改造社会的知识，即社会科 学知识； • 还有一类是关于人的认识和思维的知识， 即思维科学是时代精神的总结和升华 1、任何哲学都是时代精神的总结和升华。 哲学属于思想文化范畴。任何哲学都是一 定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定 社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 2、真正的哲学是自己时代精神上的精华， 这是因为： （1）它正确反映了时代的任务和要求。 （2）它正确总结和概括了时代的实践经验和 认识成果。