2015级初三第一次德育大会学法指导
九年级第一次会议班主任发言稿三篇
九年级第一次会议班主任的发言稿各位领导、各位同仁：非常荣幸的站在这里作为一名班主任在XX年中考初三年级第一次动员大会上发言。
在这之前的八年中考兰台中学位居全市首位，我们能不能续写辉煌，就看我们四班能不能挺住。
我深知自己身上肩负的责任，但是我对我们四班有着坚定地的信心。
因为我不是一个人在战斗，我有着学校领导的深切关怀和指引，我们有着一群积极主动、及其敬业的教师团队，我们有着已经醒悟并开始奋发努力的学生。
我个人会不停的向其他有着丰富经验的班主任学习。
今后的工作中作为班主任我将尽力观察学生状况，分析学生思想、分析学生学业问题，和学生多谈心及时规范和引导学生。
积极主动和各科任教师交换意见。
在平时工作中，对班上发生的新问题、新情况与相关老师及时交流意见，以避免引起不必要的差错。
我很荣幸得加入这样一个敬业奉献的团队；可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战。
从现在起，我们四班的老师要全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐心的教育，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，紧盯目标生，我们优秀的团队一定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向社会每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满意的答卷，我们四班一定会在XX年中考决战中为兰台中学的辉煌锦上添花！谢谢大家！九年级毕业晚会班主任的发言稿亲爱的老师、同学们：大家晚上好！在这充满希望的六月，我们九四班全体师生在这里举行毕业晚会，我们即将用辛勤的汗水和火一般的激情为中考这一人生中的重大课题画上圆满的句号。
你们即将告别难忘的初中生活，和亲爱的母校实验学校告别，去参加你们人生第一次挑战。
“天下没有不散的筵席”可我心里确无法平静，在同学们即将踏上新的征途的时候，九四班的全体教师用一年里的热情和祝福为你们送行。
祝你们一路顺风、梦想成真！这几天我心里特别纠结，每每看到同学们欢快的身影，调皮的微笑，善意的幽默，说什么我也淡定不下来。
浅谈初中道德与法治课教学中如何培养学生的法治素养
良师导学109浅谈初中道德与法治课教学中如何培养学生的法治素养★杜位兵初中生处于三观与德育发展的黄金时期，在道德与法治教学中，教师要加强对学生法治素养的培养，引导其在复杂多变社会与网络信息的影响下能够树立牢固的正确的价值观念与道德法治意识，为其开拓更广阔的发展上限，奠定终身成长基础。
教师必须与时俱进，结合新课标背景下的育人目标，明确法治素养对中学生的重要性，从多角度进行思想与行为的引导，落实教学实践。
我国社会、经济、政治、文化的不断发展，越来越多因为未成年人不懂法而造成的社会惨案不断警醒世人，人们的道德与法治意识越发强烈，但如今在成年人群体中“法盲”也仍旧是一个极为庞大的群体，更何况真正处于三观成形关键时期的初中生。
然而由于初中生在身心飞速发展的过程中，在家长与教师无法顾及的角落，也存在着更过可能受到不法侵害或自身误入歧途的可能。
发展初中生的法治素养势在必行。
一、初中道德与法治教学培养学生法治素养的阻碍（一）外部环境影响随着我国各方面不断发展的过程中，初中生的物质生活条件越来越好，但与之相适应的精神生活在部分家长眼中却并未得到重视。
良好家庭教育的缺失对初中生道德修养、法治意识的影响是直接且深远的。
并且初中生在家长与教师的视线之外，接触到来自网络、社会的海量信息中往往夹杂着对其身心造成严重损害的负面内容。
近朱者赤，近墨者黑。
这些因素都在学校努力培养学生的法治素养的同时，在不断消耗既得成果。
（二）学生自身因素初中生自我意识不断发展，对于家长与教师的教育想回产生更多的疑问，这些疑问的根源来自于外部环境的影响，以及自身内心迫切想要独立的矛盾心理。
这也导致初中生往往在认识上存在片面化的问题，处理问题时具有明显的激进、冲动、短视等缺点。
这也导致家校双方在为学生努力塑造法治素养的同时，学生由于不良的行为习惯难以纠正，或者陷入主观思维定式，屏蔽了作为教育主体的接收渠道，也为教育工作的开展带来困难。
（三）教学方法低效初中道德与法治教学为最基本最充分地培养初中生法治素养提供了沃土。
初中德育主题班会教案精选三篇
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，今天为大家精心准备了初中德育主题班会教案希望对大家有所帮助！初中德育主题班会教案活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
初中德育主题班会教案
初中德育主题班会教案一、教学目标1.了解和认识道德概念，树立正确的道德观念。
2.提高学生的道德修养和素质，培养学生的品德品质。
3.培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感和责任感。
4.通过班会活动，加深学生对道德教育的认识，引导学生自觉遵守校纪、国法和社会公德。
二、教学重点1.帮助学生认识道德的重要性，培养良好的品德品质。
2.引导学生关注礼仪和公德，养成遵纪守法的习惯。
三、教学难点1.如何引导学生用心去感受道德的力量，树立正确的价值观。
2.如何激发学生学习和遵守社会公德的自觉性。
四、教学内容1.通过情境教学，讨论现实生活中的道德问题，并引导学生进行深入思考和讨论。
2.通过道德故事、道德小品等形式，引导学生认识和感受道德的力量。
3.结合身边的事例，引导学生探究道德规范的内涵和重要性。
五、教学方法1.情境导入法：通过真实的案例和情境，引导学生主动探究道德问题，激发学生的思考和讨论。
2.故事讲解法：以寓言故事、道德小品等形式，生动形象地向学生表达道德观念，引导学生深刻认识道德的重要性。
3.示范引导法：老师和学生互动示范，引导学生学会感悟和思考，培养学生正确的行为和品质。
六、教学过程1.温故知新：通过问题导入，引出本次主题，帮助学生对道德概念有一个初步的认识。
2.情境讨论：以小组讨论和展示的方式，让学生认识道德问题，启发学生思考。
3.故事表演：通过学生自主扮演道德故事中的人物或情节，深入理解道德的内涵。
4.角色扮演：学生分组进行道德情景再现，引导学生用心感受道德的力量，培养出正确行为。
5.总结讨论：老师对学生的表现进行点评和总结，引导学生对道德观念有更深层次的感悟。
七、教学反思本次教学通过多种形式和方式引导学生认识和感受道德的重要性，有效提高了学生对道德教育的认同感。
但在角色扮演环节，部分学生参与度不高，需要多加引导和激发学生的兴趣。
下一步需要进一步挖掘学生的主体性，加强学生的实践操作和感悟，提高教学效果。
学法指导课 导学案-部编版九年级道德与法治上册
本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。
作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。
“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。
所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。
在单元中，属于承上而启下的教学内容。
第一课学法指导课执笔：审核：学习目标1、了解本学期学习的主要课程内容2、理解掌握学习道德与法治课的目的3、进一步形成科学的学习道德法治课的方法自主学习1、本学期学习的主要课程内容有哪些？2、谈谈自己对学习道德法治目的的认识有哪些？3、谈谈自己积累的学习道德法治课的方法有哪些？合作探究1、我们学习道德法治课的目的：（学习知识；锻炼能力；学会做人。
）（1）了解、理解、掌握思想品德课的基本概念、基本观念、基本理论等基础知识；（2）锻炼观察能力、理解能力、记忆能力、分析能力、判断能力、推理能力……解决问题等综合能力；（3）培养唯物的、辩证的、科学的世界观、人生观、价值观，成为合格的社会主义祖国建设事业的接班人。
2、我们学习道德法治课的方法：（方法不对，事倍功半；方法正确，事半功倍。
）（1）明确学习目标；（2）学会自主学习；（3）善于合作探究；（4）科学安排时间；（5）提高学习效率；（6）勤思考勤动手；（7）读懂书研透题。
巩固训练熟悉本学期教材内容课堂小结一、课堂小结：二、板书设计1、我学到了什么。
2、目标达成情况。
教学反思本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。
作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。
“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。
2015初三级班主任工作计划
2015初三级班主任工作计划2015初三级班主任工作计划(一)一.指导思想树立“素质教育、德育为先”的教育思想，坚持从我校的实际出发、从班情出发，遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建设为重点。
以“四清”体制为主要依据，努力开创德育工作的新局面。
二.加强班风建设1.安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2.营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风，，创作班歌等。
(2)布置教室环境。
如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3.指导培养班干部班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、班级考核评比1.加强常规检查评比在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。
实用文_德育导师活动方案设计5篇
德育导师活动方案设计5篇德育导师活动方案设计1一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。
引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。
制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。
编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。
通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。
要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。
明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。
回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。
与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。
教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
初三年级第一次教学工作会议上的讲话
初三年级第一次教学工作会议上的讲话在初三年级第一次教学工作会议上的讲话各位领导、各位老师：下午好！首先感谢学校领导给了我们今天这样一次时机，让我们共聚一堂，安安心心坐下来召开初三年级全体教师会议。
学校对初三毕业班的教学工作非常重视，给全体初三教师注入了一股强大的精神动力，我想，在学校所有行政领导的全力支持下，我们初三每位任课老师都将会和我们的学生同甘共苦，竭尽全力扫清学习上的障碍。
我们将以最大的努力争取最正确的结果。
一、年级状况分析开学以来，总的来说，班风和学风状态平缓，整体学习气氛较浓，大局部学生信心比拟大，根本上都为自己定了一个奋斗目标，这从学生的谈话中可以反映出来。
但是，学生学习能力一般，局部学生学习目的不明确。
摆在我们面前的任务是相当艰巨的。
我们的问题是，有一局部的同学不会学习，对学习有畏惧心理，对学习丧失了信心；还有一局部同学有厌学情绪，懒得动脑，懒得动笔，导致各门科目都有低分存在，而且这样的学生不是一个、两个。
初三是一个至关重要而又充满挑战的阶段，要想改变这种现状，我想有三个依靠：依靠所有的任课教师，依靠所有的学生家长，依靠所有同学的集体智慧。
要真正做到这三个依靠还必须付出很大的努力。
★★★依靠所有的任课教师。
中考打的是团体仗，绝不是单兵作- 1 -战能完成的。
班级里只要有什么事，我们所有任课老师都要群策群力，一起想方法，一起去攻关，集每个人的智慧，合每个人的长处来进行管理。
★★★依靠所有的学生家长。
学生家长是一个非常重要的资源，我们不能等学生出了问题才想起把他们叫到学校来，平时就该做好交流、沟通的工作，和学生家长主动交朋友。
我想这样几个时间段是做好和家长沟通的好时段：校外遇到家长时；家长主动通过电话或到校咨询孩子学习情况时；举办家长会时。
校外遇到家长时；就很客气地打声招呼，家长会觉得你可以亲近，对自己的孩子挺关心照顾，这也为以后的交流打下了根底；如果是家长主动打电话或来学校，那更应该热情接待，不要随意地把家长晾在一边，自顾自地忙手中的活。
初级中学德育工作方案（精选3篇）
初级中学德育工作方案（精选3篇）初级中学德育篇1根据《中小学德育工作指南》等文件的要求，切实加强我校德育工作，强化德育理念，构建全方位学校德育工作体系，创新德育方法，提升德育成效，结合我校教育工作实际，制定本工作方案。
一、指导思想和工作目标坚持“以人为本”的办学思想，培育和践行核心价值观，将“立德树人”目标融入全学科教学中。
以《学生管理条例》《学生诚信管理条例》为依据，构建三个德育管理平台，积极开展爱国主义教育、诚信教育、文明礼仪教育、传统文化教育及志愿服务，整合学校、家庭、社会教育资源，培育德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
二、工作重点及实施路径（一）以思政课普及化和德育一体化为载体进行爱国主义教育我校推行思政课普及化的课程模式。
根据德育课程一体化和新高考形势的要求，我校开发系列思政课程，在全校三个年级每周开设一节思政课。
培养学生的“领袖气质”和“平民情怀”，主动开展主题鲜明、重点突出的爱国主义教育系列活动，通过研学旅行组织学生参加爱国主义教育实践活动，传承红色基因，培养学生爱国、爱家、爱校的道德情怀。
（二）以学生志愿服务活动为抓手丰富劳动教育内容。
经上级批准，我校创建"中学生志愿者协会"，以此开展各类志愿服务活动。
学生进社区、下工厂、疏导交通、宣传政策、感受农村生活、参与爱心工程，足迹遍布荣成大地。
以学生志愿服务为抓手，培养学生的劳动精神、担当意识、亲社会行为有着重要的意义。
（三）以“语文学科基地”建设、特色学校建设为契机全面开展传统文化教育。
我校争创指向人文类素养培育的特色高中，积极创建语文学科基地，以此为契机充分挖掘传统文化中的育人价值，形成鲜明的德育教育特色，让学生热爱传统优秀文化，陶冶精神情操，提高人文素质，增加道德修养。
（四）以“信用进校园”试点学校建设为契机开展诚信教育。
我校制订师生诚信教育活动的实施方案，完善信用管理考核办法，开展一系列诚信教育活动激励学生养成良好道德素养，并开展系列的诚信奖励和信用修复活动。
中学德育导师制度(5篇)
中学德育导师制度一、指导思想：贯彻“以学生发展为本”的办学理念。
实践“全员育人，全科育人，全程育人”的德育新理念。
二、目的意义：动员多方力量，整合多种资源，形成学校“全员育人”的局面。
三、方法和步骤：1.确定德育导师：由任课老师自主报名，班主任老师推荐，然后经学校研究确定德育导师。
2.确定被指导学生：由各班主任物色，任课教师建议，报年级部、政教处备案。
3.师生结对：由学生与导师通过双向选择，每位导师有针对性地选定____至____名“有特殊状况的学生”作为指导对象。
4.制定《德育导师工作手册》用于记载学生情况、工作情况和工作成效。
5.建立工作制度：包括档案制度，谈心与汇报制度，会诊制度、家访联络制度、学业跟踪制度。
6.成立由校长任组长的领导小组，对“德育工作导师”的工作进行全面检查、考核，考核采用定量和定性相结合的方法。
____把担任德育导师作为年度评优评先的必要条件、考核结果与教师教育教学评价考核挂钩、并且每学年评选部分优秀德育导师进行表彰。
四、培养目标：1.培养学生具有一定的社会责任感，自觉遵守社会公德和法律，养成良好的劳动习惯、文明行为习惯、健康文明的生活习惯。
科学的思想方法、明确的学习目标。
2.培养学生具有自尊自爱、自信自强、自觉自律、开拓进取。
坚毅勇敢的心理品质。
3.培养学生具有辨是非、知荣辱、抵制不良影响的能力及一定的道德评价能力。
4.培养学生具有自我教育、自我约束、自我管理的能力。
五、德育导师职责1.热情诚恳、主动积极地接受学生的申请，或者学校的委托，全面深入地了解所指导学生的兴趣、个性和特长及其家庭背景，采取整体与个别教育、引领、辅导相结合，关心帮助所联系学生。
2.从关心学生学业进步、改进学习方法、生涯指导等方面入手，因人而异地制定指导计划，在学习时间安排、学习态度、学习方法、学习纪律、学习习惯、学习过程等方面向所联系的学生提供帮助，引导学生自觉开展自主探究性学习，并接受学生在学习等方面的咨询，做学生的良师益友。
初三法制教育教案
初三法制教育教案初三法制教育教案范文（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺为大家收集的初三法制教育教案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三法制教育教案1一、班会课设想由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法、案例法、情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作PPT课件。
六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
教育过程：上课亲爱的老师、同学们大家下午好！陈：今天我们的课堂很不寻常，来了很多老师，让我们用掌声对到来的老师表示欢迎。
第一篇章知法李：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对我们初一小同学而言是十分重要陈：为了加强我班的法制意识，特意把法制教育作为本次班会的主要内容。
2015年德育主任约谈记录 (1500字)
2015年德育主座谈记录一、对德育工作的认识：从国家角度讲：立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。
德育对提高国民素质、实现教育现代化具有重要意义。
从学校角度讲：德育工作是落实国家教育方针的第一任务，是培养学生健康成长的根本所在，是学生养成良好习惯的基本途径，是学校的核心工作。
二、新时期德育工作思路：(一).小学德育工作根本内容:养成教育。
培养小学生良好的生活、学习习惯，培根说过：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
着重从学生一日常规、社会公德两方面加以培养，做好与《弟子规》、《中小学生守则》结合。
对于一日常规从起床、盥洗、早餐、早操、晨读、上课、大小课间、营养餐、放学、午餐、午休、晚餐、晚自习、盥洗、就寝、内务整理等方面加以培养，做到各阶段标准明确、程序科学，操作扎实、考核严格。
每天：一读、一行、一礼、一歌、一享每周：一誓、一课、一思每月:一主题、一评。
(二).工作途径和措施:1、课堂教学是德育工作的主阵地一是国家课程思品课，人文学科，自然学科；二是校本课程，；三是活动类课程，如主题班会，每月上一节主题班会课，每周上一节总结班会课等；2、班级建设是德育工作的基石一是做好班级自主管理（班级量化管理、班干部值日、值周值等），二是加强班主任培训与管理，三是做好班干部的管理与培训；四是选拔学生组成德育督察大队负责德育工作的落实。
3、常规活动是德育工作的手段(1)经典诵读;(2)月主题活动;(3)升旗活动;(4)爱国主义教育读活动;(5)各种形式比赛活动等。
4、三位一体建设是德育工作的延伸一是做好家长培训（优秀传统文化、家庭教育常识）；二是开展家长开放日活动，做到家长进课堂、进活动、进评价，每月进行（分期分批）；三是开好家长会；四是做好走出去，让孩子进社区、工厂、孤寡老人家庭、社会公共场所等。
5、校园文化是德育工作的载体校园文化：展板、楼道内容以优秀传统文化和法律法规为主，给学生创设一个优雅和谐的环境。
初中道德与法治集体活动记录
初中道德与法治集体活动记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：时间：2022年5月1日地点：XX初中校内活动室活动主题：崇尚法治，树立正确的道德观活动内容：1. 开场白2. 观看宪法宣传片3. 交流讨论：法治意识在日常生活中的重要性4. 分组演绎法律案例5. 法治知识竞赛6. 总结发言及展望本次活动的主题是“崇尚法治，树立正确的道德观”，通过集体活动的形式，帮助同学们树立正确的法治观念和道德观念，培养遵纪守法的习惯，增强法治意识，将庄严的法治精神融入学生的日常生活之中。
活动开始，老师首先做了一番主题为《崇尚法治，树立正确的道德观》的开场白，阐述了法治在现代社会中的重要性，以及如何树立正确的道德观。
接下来，同学们在老师的带领下，一起观看了宪法宣传片。
宣传片中通过生动的案例和真实的事迹展现了法治在社会建设中的重要作用，引起了同学们对法治的关注。
随后，同学们分成小组进行了讨论，分享了自己对法治意识在日常生活中的看法和经验，有的同学分享了在日常生活中如何遵守交通法规，有的同学谈到了如何对待网络文明。
通过交流，同学们对法治的理解更加深刻，也收获了一些实际的做法。
在分组演绎法律案例环节中，同学们通过表演的形式模拟了发生在校园中的违法事件，并通过角色扮演和讨论分析案例，深入理解了法律的底线和红线，明确了自己在日常生活中应该怎样维护法治。
随后的法治知识竞赛环节丰富了同学们的法治知识储备，通过答题竞赛，同学们对法律法规有了更深入的了解，也进一步巩固了学习内容。
活动在同学们的共同总结和展望中圆满结束。
同学们纷纷表示，通过本次活动，更加深刻地认识到了法治的重要性，明确了自己在日常生活中应该怎样做一个遵纪守法的好公民。
希望今后可以继续加强法律法规的学习，提升自我法治意识，为校园、社会的和谐稳定贡献自己的力量。
在今后的学习和生活中，希望同学们能够不断增强法治意识，自觉遵纪守法，用实际行动践行公民的法治观念，做一个遵纪守法的好公民。
初三德育领导发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表初三德育领导发言。
首先，请允许我代表全体初三德育工作者，向长期以来关心和支持德育工作的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展、健康成长的重要途径。
在新的形势下，我们深感德育工作的重要性，更深知肩负的责任。
在此，我想就初三德育工作谈几点看法：一、明确德育目标，强化德育意识我们要始终坚持以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以培养学生的道德品质、文明素养和公民意识为核心，全面提高学生的综合素质。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感。
2. 强化学生的道德观念，培养学生的文明礼仪。
3. 培养学生的团队精神，提高学生的合作意识。
4. 关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
二、创新德育方法，提高德育实效1. 深化德育课程改革，加强德育课程建设。
我们要将德育教育融入各学科教学，发挥学科德育功能，提高德育课程的质量。
2. 丰富德育活动，拓宽德育渠道。
我们要开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿服务等，让学生在实践中体验、感悟、成长。
3. 强化家校合作，形成德育合力。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的德育成长，形成家校共育的良好局面。
4. 注重德育评价，激励学生进步。
我们要建立科学的德育评价体系，对学生的德育表现进行全面、客观的评价，激发学生的德育积极性。
三、加强德育队伍建设，提升德育水平1. 加强德育工作者的学习培训，提高德育工作者的业务水平。
2. 建立健全德育工作制度，规范德育工作流程。
3. 关注德育工作者的心理健康，提高德育工作者的职业幸福感。
4. 营造良好的德育工作氛围，激发德育工作者的工作热情。
同学们，德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！最后，预祝我校初三德育工作再上新台阶，祝愿同学们在德育教育中不断成长、进步！谢谢大家！。
德育导师谈话记录内容初中
德育导师谈话记录内容初中导师：张老师学生：小明时间：2024年10月10日地点：学校办公室导师：小明，你好。
请坐。
今天我想和你谈一谈你在学校中的一些问题。
首先，我想了解你对德育的理解是什么？小明：德育，就是培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的自律能力，使他们成为有社会责任感的人。
导师：不错，德育的确是培养学生的品德和以德育人。
但是最近我们注意到你在学校的表现有些问题，一些老师反映你在课堂上不遵守纪律，不尊重老师，不与同学友好相处。
你能给我解释一下原因吗？小明：我承认我在课堂上有时走神，但这只是因为我对这门学科不感兴趣。
至于不尊重老师和同学，我觉得他们对我的态度也不友好。
导师：你知道对待他人是否友好是我们培养德育的重要内容之一、尊重他人不仅是对别人的基本尊重，更是培养自己的品德修养。
再者，兴趣不是一个可以选择性遵守纪律和尊重他人的借口。
我们在学校中不仅是为了追求个人兴趣，更是要学会团结合作与他人共同进步。
小明：我明白了，我以后会更加尊重老师和同学，并努力调整自己的学习态度。
导师：很好，我相信你能改正这些问题。
除此之外，我还注意到你在课堂上经常使用手机，这是严重干扰了你的学习，也是违反了学校的规定。
请你解释一下为什么会这样？小明：老师，我只是想听听音乐，它可以帮助我集中注意力。
导师：使用手机不仅会分散你的注意力，还会干扰到其他同学的学习。
学校规定禁止在课堂上使用手机，这是为了提供一个良好的学习环境。
你应该尊重学校的规定，并且尊重老师的教学。
小明：是的，我会尽量避免在课堂上使用手机，并专心听讲。
导师：好的，我希望你能真正意识到这个问题的重要性，并付诸行动。
除了上述问题，你还有什么想和我谈的吗？小明：没有了，谢谢张老师的关心和指导。
导师：不用客气，学生是我们的责任和关注的对象，我希望你能够改正自己的问题，并提高自己的素质。
如果以后还有其他的问题，你可以随时来找我谈。
谢谢你的配合。
小明：谢谢张老师。
初三道法课活动计划方案
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，道法课在初中教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的道德素养和法律意识，激发学生的学习兴趣，我们特制定本活动计划方案，旨在通过丰富多彩的活动，让学生在实践中感受道德与法律的魅力。
二、活动目标1. 培养学生的道德素养，提高学生的思想道德水平。
2. 普及法律知识，增强学生的法律意识。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实践能力。
4. 激发学生对道法课的学习兴趣，提高课堂学习效果。
三、活动时间本次道法课活动计划方案为期一个月，具体活动时间安排如下：第一周：筹备阶段第二周：活动实施阶段第三周：活动总结与反思第四周：成果展示与表彰四、活动内容1. 主题班会以“道德与法律同行”为主题，组织学生开展主题班会。
通过观看视频、小组讨论、演讲等形式，让学生了解道德与法律的关系，提高学生的道德素养和法律意识。
2. 法律知识竞赛组织学生参加法律知识竞赛，竞赛内容涉及宪法、民法、刑法等基本法律知识。
通过竞赛，检验学生对法律知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
3. 社会实践活动组织学生参观法院、监狱等法律机构，让学生亲身感受法律的力量。
同时，开展社区志愿服务活动，让学生在实践中体会道德的重要性。
4. 优秀案例分享会邀请优秀毕业生或社会人士分享他们在道德和法律方面的优秀案例，为学生树立榜样，激发学生的道德自觉。
5. 道德故事演讲比赛组织学生参加道德故事演讲比赛，让学生通过讲述身边的道德故事，传递正能量，弘扬道德风尚。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 班级设立活动负责人，负责班级活动的具体实施。
3. 邀请学校相关教师、家长和社会人士担任评委，确保活动的公平、公正。
六、活动评价1. 学生参与度：根据学生参与活动的积极性和主动性进行评价。
2. 活动效果：根据学生在活动中的表现和收获进行评价。
3. 活动创新：根据活动形式和内容的创新性进行评价。
七、预期成果通过本次道法课活动计划方案的实施，预计达到以下成果：1. 学生的道德素养和法律意识得到显著提高。
学校德育工作方案：方向指引,勇往直前-积极上进勇往直前辩论词
学校德育工作方案：方向指引，勇往直前-积极上进勇往直前辩论词清晨的阳光透过窗子，洒在了德育工作方案的策划书上，一行行文字犹如跳动的音符，谱写着一场关于青春、激情与勇气的乐章。
一、方案背景我们生活在一个变革的时代，社会竞争日益激烈，孩子们面临着巨大的压力。
学校德育工作旨在引导孩子们树立正确的人生观、价值观，培养他们积极向上的精神风貌。
在这个背景下，我们策划了一场“方向指引，勇往直前-积极上进勇往直前辩论词”的德育活动。
二、活动目的1.培养学生勇敢面对困难的决心和毅力。
2.增强学生团队合作意识，提高沟通能力。
3.激发学生积极向上的精神风貌，树立正确的人生目标。
三、活动主题方向指引，勇往直前-积极上进勇往直前辩论词四、活动时间2023年9月10日（星期六）五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生及教职工七、活动流程1.开场致辞：由校长发表热情洋溢的讲话，为活动拉开序幕。
2.辩论环节：分为初中、高中两个组别，每个组别设四个辩题，分别为：初中组：（1）面对困难，勇往直前还是知难而退？（2）努力奋斗与享受生活哪个更重要？（3）合作与竞争哪个更有利于个人成长？（4）梦想与现实，如何取舍？高中组：（1）面对压力，如何保持积极心态？（2）你认为成功的关键是什么？（3）如何平衡学习与兴趣爱好？（4）面对未来，我们应该如何规划自己的人生？3.观众互动环节：观众就辩题发表自己的看法，与辩手互动。
5.闭幕式：由校长宣布活动圆满结束。
八、活动准备1.策划组：负责活动的整体策划、组织协调及现场把控。
3.宣传组：负责活动的宣传、海报制作及现场氛围营造。
4.后勤组：负责活动场地、音响设备、道具等后勤保障。
九、活动预期效果1.增强学生的自信心，勇敢面对生活中的困难与挑战。
3.激发学生的上进心，树立正确的人生目标。
4.增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
在这个充满激情与活力的日子里，让我们携手共进，为孩子们的成长助力，让他们在未来的道路上方向明确，勇往直前！注意事项：1.时间安排要合理，保证活动有序进行，避免出现拖延现象。
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2015级初三第一次德育大会学法指导
一，养成良好习惯的六个秘诀
怎样才能养成好的习惯呢？
第一点,要有目标，人活着总得有个方向。
树立好目标后，就要能抵御诱惑。
比如电脑游戏，虽然好玩，可真耽误事，你要是被它抓住了，陷在里面一时爽了，一辈子可就不爽了。
我们的学习效率越高，玩的时间就越多，可一定要玩有益于身心健康的东西，而且一定要管住自己。
人是一种很奇怪的动物，有些事是该干的，有些事是想干的，要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。
怎么办呢?只能靠管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好，能比较自觉地这样做了，就是成熟。
现在我发现一些同学，已经能够在学习的成功中，享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。
第二点，要从小事做起，注意细节，一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。
行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
早晨来了不读书，中午来了闲逛闲聊，你就形成了松散随意的习惯；上学做值日迟到来晚，你就养成拖延的习惯；做值日做作业边玩儿边做，你就养成做事儿磨蹭没有效率没有时间观念不专注的习惯；忘记做作业忘记带作业，忘带课本各种忘，你就会养成做事不严谨的习惯。
第三点，要开好头不要开坏头，习惯是通过过程养成的，只要想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。
比如说我打算背单词，那就立刻开始背；我打算写日记，那就立刻开始写；我打算每天做一定量的题目提高某一门学科，马上就做。
一段时间之后，你觉得它已经成为你生活的一部分，到时候就自然去做了，好习惯就养成了。
第四点就是咬牙坚持，开了好头，就要持之以恒，千万不能松懈，这就是意志力。
我有个毕业的学生跟我说，他从初一年级开始写日记，一天都没有间断过，有累得实在不想动的时候，有病得起不来床的时候，还是咬牙顶住，把日记本放在床头，写一句也要写。
事后呢，甚至会被自己的精神所感动，进而更加珍惜自己的成果，越来越不忍心放弃，于是就形成了好的习惯，到后来工作了依然保留着这一好习惯。
第五点是创造好环境，可以约定几个人组成学习小组，大家相互督促，形成一个相互竞争、相互帮助的氛围，这个氛围一旦形成，往往对学生的学习影响很大，从这个意义上来讲，建设一个非常好的班级，对于一个学生个人的成功，是非常重要的。
第六点就是不找借口，美国的西点军校的校训就是，不准找借口。
我发现现实生活中，很多人做错了，却不肯承认错误，不去深刻地认识错误的根源在哪儿，而是找一些客观原因。
所以有时候，我们一些同学完不成作业，或者做错了事，到我这儿反反复复地解释，我就告诉他，如果你的智商、你的智慧，全用在怎么找理由上，你不觉得你的智慧用错了地方吗？我说，人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯，它会让你软弱，让你偷懒，让你逃避，让你丧失勇气，让你不去反思，不去分析原因，不去总结经验，结果你丧失了智慧，从找借口到编借口，最终会丧失诚信，这太糟糕了吧。
一个人要养成一种良好的习惯，可能一开始会难一点儿，但是一旦达到一定的高度，或者一旦坚持了一个阶段，形成一种自然，那么就可以说，一切进入到一种自主的状态，一个普通的学生变为一个优秀的学生，也就成了一件很容易的事了。
二，要有一个好的心态
一些学生经常抱怨学习太苦、太烦，中国的高考体制不人道，甚至有些人用《红楼梦》里的一句诗“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”来描述自己的中学生活，我承认他们说得
有些道理，这确实是当今中国学生的真实写照。
但是，你有没有想过：不只是你一个人经受这样的“折磨”，全中国的青少年都在经受这样的折磨，而且这是一个人成长过程中的必由之路，不经历这样的磨难，你就无法走向成功。
既然全国的青少年都要经历这样的磨难，你又有什么理由唉声叹气？这就是心态的问题，当你觉得累、觉得苦的时候，想一想其他人，心里也就坦然了，进而觉得学习并没有那么苦恼。
如果你把这种磨难当做人生发展中一种必然的历练的话，如果你把这种磨难当做人生追求幸福中的砥砺的话，如果你想一想“受得苦中苦，方为人上人”的规律的话，你还会觉得那么苦吗？
如果说“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”是一种现实的话，那么还有一种现实是“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”。
这说明一个人要想成材，必须经历一些磨难，磨难是成功的奠基石。
关于磨难，其实古人早已看得很透彻，古人告诉我们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，还告诉我们“淘尽黄沙始得金，苦到尽头方知甜”，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”这些都是亘古不变的道理。
从这些道理中，我们应该明白学习和成功的过程就是一个“苦到尽头方知甜”的过程。
据我观察，一个班里真正幸福、快乐的学生，就是那些学习很好的学生，最痛苦的恰好是那些想学习但又学不好的学生。
学习好的学生为什么快乐呢？因为他们吃尽了别人没法儿吃的苦，做到了别人做不到的事，所以他们得到了“苦到尽头方知甜”的感觉。
而且这种快乐是金钱换不来的，是其他的快乐没法取代的，它是人生最高层次的一种享受和快乐。
我经常跟我的学生讲：“如果你现在觉得学习很苦，那恰好说明你没有苦到一定程度，你真的吃到一定程度的苦，那么剩下的就全是快乐。
”我原来教过的一个学生，起先是因为受到了同学的侮辱激发了想学出个样来的想法，但是后来进入到学习状态，他才发现学习原来是如此令人激动、如此充实、如此快乐的一件事。
不学的时候，觉得学习很枯燥，一旦投入学习，反而没有百无聊赖的烦恼，没有得失毁誉的计较，有的只是奋斗带来的乐趣与激情。
而且只要你吃尽这一阶段的苦，你就会得到一生的快乐。
好心态使你终生受益！学习仅仅是一种手段，它的真正目的是通过学习，练就一种顽强的心理品质——不达目的不罢休的坚持性，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性，学习时善于冷静而理智地控制自己情绪与行为的自制力。
学习，是练就学习能力的过程，是为未来的专业学习和生活、工作做好充分的能力准备过程，我们更应看重学习成长过程中能力的构建。
中高考只是一种成果检测方式。
一个人的潜能是巨大的，但是如果一个人不能很好地调整好自己的心态，他的潜能就没法儿得到充分挖掘，在人生的关键时刻，往往错失良机。
但是只要有一个合适的引导，他找到了人生的转机，就可以赢得一生。
这就是好心态的重要性。
人的生活方式有两种，
第一种方式是像草一样活着，
你尽管活着，每年还在成长，
但是你毕竟是一棵草，
你吸收雨露阳光，
但是长不大。
人们可以踩过你，
但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；
人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，
因为人们本身就没有看到你。
所以我们每一个人，
都应该像树一样的成长，
即使我们现在什么都不是，
但是只要你有树的种子，
即使你被踩到泥土中间，
你依然能够吸收泥土的养分，
自己成长起来。
当你长成参天大树以后，
遥远的地方，人们就能看到你；
走近你，你能给人一片绿色。
活着是美丽的风景，
死了依然是栋梁之才，
活着死了都有用。
这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。