人教版七年级上历史111课思维导图
七年级上历史思维导图
陈
21
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第16课 三国鼎立
16
第17课 西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
17
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
18
第19课 北魏统治和北方民族大交融
19
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
20
第四单元 三国两晋南北朝时期
朝代更替示意图
东北
魏
十六国 北魏 北朝魏 齐
西
西魏 北周
晋
蜀吴
东 晋
宋
齐 南朝梁
后期：项羽、刘邦 起义
（公元前207年）
秦朝灭亡（公元前207年）
楚汉之争
（公元前206年-公元前202年）
汉兴
（公元前202年）
10
第11课 西汉的建立和“文景之治”
11
第12课 汉武帝巩固统大一统王朝
12
第13课 东汉的兴亡
13
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
14
第15课 两汉的科技和文化
第1课 中国最早人类的代表—北京人
1பைடு நூலகம்
第2课 原始农耕生活
2
第3课 远古人类
3
第4课 早起国家的产生和发展
4
第5课 青铜器与甲骨文
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第6课 动荡的春秋时期
6
第7课 战国时期的社会变化
7
第8课 百家争鸣
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第9课 秦统一中国
9
❀提纲挈领
秦
的
秦末农
暴
民起义
政
前期：陈胜吴广 大泽乡起义
（公元前209年）
七年级历史上册目录思维导图知识点结构图都在一张纸上
七年级历史上册目录思维导图知识点结构图都在一张纸上，第1课中国早期人类的代表—北京人第2 课原始的农耕生活第3课远古的传说第4课早期国家的产生和发展第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣第9课秦统一六国第10课秦末农民大起义11课西汉建立和“文景之治” 12课汉武帝巩固大一统王朝 13课东汉的兴亡14课沟通中外文明的丝绸之路15课两汉的科技和文化16课三国鼎立 17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 18课东晋南朝时期江南地区 19课北魏政治和北方民族大交融 20课魏晋南北朝的科技与文化我国境内的早期人类北京人的发现北京人的特征半坡居民的生活河姆渡人的生活原始农业的发展炎帝联盟传说中炎帝和黄帝的发明尧舜禹的“禅让”夏朝的建立与家天下商汤灭夏武王伐纣西周的分封制青铜器的高超工艺甲骨文记事甲骨文的造字特点春秋时期的经济发展王室衰微诸侯争霸战国七雄商鞅变法造福千秋的都江堰老子孔子和儒家学说秦灭六国确立中央集权制度巩固统一的措施秦朝的暴政表现陈胜、吴广起义楚汉之争西汉建立：休养生息文景之治推恩令的实施罢黜百家，独尊儒术盐铁专卖光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义张骞通西域丝绸之路对西域的管理造纸术的发明张仲景和华佗官渡之战赤壁之战三国鼎立.西晋的建立八王之乱 .北方游牧民族的内迁南朝的政治江南地区的淝水之战北魏孝文帝改革北方地区的民族交融冲之、圆周率贾思勰、《齐民要术》郦道元、《水经注》法、绘画与雕塑元谋人，云南省元谋县，是我国已知的最早古人类。
北京人，北京西南周口店龙骨山上，人头骨的发现为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
山顶洞人北京周口店龙骨山顶部半坡居民黄河流域的陕西半地穴式圆形房屋因为雨水少河姆渡人长江流域的浙江干栏式房屋因为雨水多炎黄联盟：打破界限，促进交流融合，为华夏族形成奠定基础。
打败蚩尤部落。
禅让制的实质：民主推选部落联盟首领的制度。
禹建夏，阳城为都，启继位世袭制代替禅让制夏桀暴政致夏亡夏朝建立意义：中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生(原始社会结束，奴隶社会开始）汤灭夏建商亳为都城商王盘庚时迁都到殷商纣王暴政致商亡。
人教版七年级历史上册思维导图-精选.
第1课中国最早人类的代表—北京人
第2课原始农耕生活
第3课远古人类
第4课早起国家的产生和发展
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣
第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉的建立和“文景之治”
第12课汉武帝巩固统大一统王朝
第13课东汉的兴亡
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课两汉的科技和文化
第16课三国鼎立
第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第19课北魏统治和北方民族大交融
第20课魏晋南北朝的科技与文化
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(完整word版)人教版七年级历史上册思维导图
第1课中国最早人类的代表—北京人
第2课原始农耕生活
第3课远古人类
第4课早起国家的产生和发展
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣
第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉的建立和“文景之治”
第12课汉武帝巩固统大一统王朝
第13课东汉的兴亡
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课两汉的科技和文化
第16课三国鼎立
第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第19课北魏统治和北方民族大交融
第20课魏晋南北朝的科技与文化。
七年级上册历史思维导图(全)(22页)
七年级上册历史思维导图(全)(22页) 1. 人类起源与早期发展人类的起源早期人类的生活方式早期人类的文化与宗教2. 古代文明古埃及文明古巴比伦文明古印度文明古中国文明3. 古希腊与古罗马古希腊的历史与文化古罗马的历史与文化古希腊与古罗马的战争与征服4. 中世纪欧洲中世纪的封建制度中世纪的宗教改革中世纪的战争与征服5. 文艺复兴与宗教改革文艺复兴的背景与特点宗教改革的原因与影响文艺复兴与宗教改革的影响6. 近代欧洲工业革命法国大革命拿破仑的统治7. 美国独立战争与南北战争美国独立战争的背景与原因南北战争的背景与原因南北战争的影响8. 20世纪的战争与和平第一次世界大战第二次世界大战冷战9. 20世纪的科技与文化20世纪的科技发展20世纪的文化与艺术20世纪的社会变革10. 当代世界当代世界的政治格局当代世界的社会变革当代世界的经济全球化七年级上册历史思维导图(全)(22页) 11. 全球化与多样性全球化的定义与影响文化多样性国际合作与冲突12. 环境与可持续发展环境问题的历史背景可持续发展的概念与目标环境保护的历史与现状13. 女性与性别平等女性在历史中的角色性别平等的历史与现状女性权利的争取与进步14. 科技与信息时代科技革命的历史信息时代的特点科技对人类社会的影响15. 社会变革与革命社会变革的原因与过程革命的定义与类型社会变革对历史的影响16. 人类与自然的关系人类对自然的影响自然灾害的历史与应对环境保护的历史与现状17. 历史上的思想与哲学主要哲学思想的起源与发展思想对历史的影响历史上的重要思想家18. 艺术与历史艺术的历史发展艺术对历史的记录与表达艺术家在历史中的角色19. 历史上的法律与政治法律的起源与发展政治制度的历史变迁法律与政治对历史的影响20. 历史上的经济与贸易经济发展的历史贸易对历史的影响经济全球化与贸易战21. 历史上的疾病与医学疾病的历史与传播医学的发展与进步疾病对历史的影响22. 历史上的宗教与信仰宗教的起源与发展宗教对历史的影响宗教信仰的多样性七年级上册历史思维导图(全)(22页) 23. 历史上的科学探索科学革命的重要性科学探索对历史的影响科学家的贡献与成就24. 历史上的探险与发现探险家的历史背景与动机重要探险与发现的事件探险对历史的影响25. 历史上的文化交流与融合文化交流的历史背景文化融合的影响与结果交流与融合对历史的影响26. 历史上的战争与和平解决战争的原因与类型和平解决的方式与机制历史上的和平协议与和解27. 历史上的社会运动与改革社会运动的历史背景与动机改革的过程与成果社会运动对历史的影响28. 历史上的教育与文化传承教育的历史发展文化传承的方式与途径教育与文化对历史的影响29. 历史上的经济制度与政策经济制度的历史变迁经济政策的影响与效果经济制度与政策对历史的影响30. 历史上的艺术与音乐艺术与音乐的历史发展艺术家与音乐家的贡献艺术与音乐对历史的影响31. 历史上的科技与军事科技在军事中的应用军事科技的发展与影响科技对军事战略的影响32. 历史上的地理与探险地理探索的历史背景重要地理发现与探险地理对历史的影响33. 历史上的文化冲突与融合文化冲突的原因与表现文化融合的过程与结果文化冲突与融合对历史的影响34. 历史上的宗教改革与宗教战争宗教改革的原因与影响宗教战争的历史事件宗教改革与宗教战争对历史的影响35. 历史上的政治变革与政治制度政治变革的原因与过程政治制度的历史变迁政治变革对历史的影响36. 历史上的经济全球化与国际贸易经济全球化的原因与影响国际贸易的历史发展经济全球化与国际贸易对历史的影响37. 历史上的社会问题与解决方案社会问题的历史背景社会问题的解决方案社会问题对历史的影响38. 历史上的科技进步与应用科技进步的历史背景科技应用的影响与结果科技进步对历史的影响39. 历史上的文化传统与变迁文化传统的起源与发展文化变迁的原因与影响文化传统对历史的影响40. 历史上的艺术风格与流派艺术风格的历史发展艺术流派的特点与影响艺术风格与流派对历史的影响。
人教版七年级历史上册思维导图演示教学
第1课中国最早人类的代表—北京人
第2课原始农耕生活
第3课远古人类
第4课早起国家的产生和发展
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣
第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉的建立和“文景之治”
第12课汉武帝巩固统大一统王朝
第13课东汉的兴亡
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课两汉的科技和文化
第16课三国鼎立
第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第19课北魏统治和北方民族大交融
第20课魏晋南北朝的科技与文化。
七年级历史(上册)知识结构图
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七年级历史下知识网络结构图 第1课 祖国境的远古居民
第2课 原始的农耕生活
第3课 华夏之祖
第10课“王扫六合”
第11课 “伐无道，诛
暴”
第12课 大一统的汉朝
第13课 两汉经济的发展
第15课 汉通西域和丝绸之路
第16课 昌盛的汉文化(一)
第17课 昌盛的汉文化(二)
第18课 三国鼎立
第19课 江南地区的开发
第20课 北方民族大融合
第21课 承上启下的晋南北朝文化(一) 学科 人物 朝代 主要成就
数学 祖冲之 南朝 世界上第一次把圆周率计算到小数点以后第七位，领先世界近一
千年
农学 贾思勰 北朝 著有《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作
地理学 郦道元 北 著有《水经注》，是一部综合性的地理学专著，记述了许多前人
没有记载过的河流
第22课 承上启下的晋南北朝文化(二)。
七年级历史上册人教版部编版思维导图(PDF版)
历史七年级上册思维导读第1课中国最早人类的代表—北京人
第2课原始农耕生活
第3课远古人类
第4课早起国家的产生和发展
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣
第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉的建立和“文景之治”
第12课汉武帝巩固统大一统王朝
第13课东汉的兴亡
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课两汉的科技和文化
第16课三国鼎立
第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第19课北魏统治和北方民族大交融
第20课魏晋南北朝的科技与文化。
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☆研究教材---解决教什么？
3.思维导图
第13课 东汉的兴亡
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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
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第15课 两汉的科技和文化
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第16课 三国鼎立
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第17课 西晋的短暂统一和北方各民族 的内迁
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
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第19课 北魏统治和ห้องสมุดไป่ตู้方民族大交融
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第1课 中国最早人类的代表—北京人
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第2课 原始农耕生活
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第3课 远古人类
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第4课 早起国家的产生和发展
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第5课 青铜器与甲骨文
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☆研究教材---解决教什么？
3.思维导图
第6课 动荡的春秋时期
七年级上历史思维导图
2021/10/107第8课源自百家争鸣2021/10/10
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第9课 秦统一中国
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第11课 西汉的建立和“文景之治”
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第12课 汉武帝巩固统大一统王朝
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第13课 东汉的兴亡
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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
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第15课 两汉的科技和文化
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第16课 三国鼎立
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第17课 西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
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第19课 北魏统治和北方民族大交融
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第1课 中国最早人类的代表—北京人
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第2课 原始农耕生活
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第3课 远古人类
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第4课 早起国家的产生和发展
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第5课 青铜器与甲骨文
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第6课 动荡的春秋时期
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第7课 战国时期的社会变化
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第20课 魏晋南北朝的科技与文化
2021/10/10
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第四单元 三国两晋南北朝时期
朝代更替示意图
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十六国 北魏 北朝魏 齐
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西魏 北周
七年级上历史思维导图
2021/10/10
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第2课 原始农耕生活
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第3课 远古人类
2021/10/10
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第4课 早起国家的产生和发展
2021/10/10
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第5课 青铜器与甲骨文
2021/10/10
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第6课 动荡的春秋时期
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第7课 战国时期的社会变化
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第15课 两汉的科技和文化
2021/10/10
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第16课 三国鼎立
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第17课 西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
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第19课 北魏统治和北方民族大交融
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第8课 百家争鸣
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第9课 秦统一中国ຫໍສະໝຸດ 2021/10/109
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第11课 西汉的建立和“文景之治”
2021/10/10
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第12课 汉武帝巩固统大一统王朝
2021/10/10
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第13课 东汉的兴亡
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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
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第20课 魏晋南北朝的科技与文化
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第四单元 三国两晋南北朝时期
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十六国 北魏 北朝魏 齐
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第1课祖国境内的远古居民
第2课原始的农耕生活
第4课 夏、商、西周的兴亡
_________ 传___________
____________迁都_________: (原因)___________________
(原因)
第5课灿烂的青铜文明
第6课 春秋战国的纷争
交通发达，城市繁荣
奴隶的悲惨生活
第7课大变
代
一、生产工具的改进促进了社会生产力的发展
1 战国时期，____________ 和_____________ 的推广，促进了社会生产力的发展。
2 战国时期，各国都注意______________, 也促进了社会生产力的发展。
如：_______ 国郡守___________在____________ 修的_____________, 是世界上著名的___________工程。
二、生产力的发展，必然会引起生产关系（政治制度）的变革。
（如：生产工具的进步使一些奴隶主开垦出大量土地并将土地出租，转化为地主，租种土地的人也转化为农民。
）（显然，以土地私有制，分封制为核心的奴隶制度不在适应生产力的发展）
三、改革就是改革不适应生产力发展的各种制度，使其适应生产力的发展（战国后期各国都掀起了变法运动，以
秦国的商鞅变法效果最为显著。
1 各国经过变法，封建制度逐步确立起来
2 地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治
3 地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾
4 我国封建社会形成了
第8课 中华文化的勃兴（一）
第9课中华文化的勃兴（二）
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第10课秦王扫六合
第11课 伐无道，诛暴秦
经济上：统一____________________。
（ ） （ ） （ ）
文化上：统一___________. (__________ ___________) 思想上： ___________
东至___________, 西到__________， 北到_____________, 南达__________
14。