七年级上历史思维导图ppt

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七年级上册历史思维导图(全)

楚汉之争交战双方
战争性质胜败原因
启示
西汉的建立
修养生息政策
文景之治
注重农业以农业为本关心农桑；减轻赋税徭役田赋三十税
政治方面
思想方面
经济方面
军事方面
接受主父偃建议实施“推恩令”下令诸侯王将封地
接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”
铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
设盐铁官把盐铁经营权收归国有；实行盐铁官营专卖大举反击匈奴，派卫青霍去病在漠北战役中沉重打击
西晋的建立与统一
八王之乱
北方游牧民族的内迁
三国后期，魏国实力大增，吴蜀衰落，263年魏灭吴
曹魏中期，司马懿掌握军政大权，他的两儿子专政，魏帝形同傀儡
分封诸王手握重兵，实力强大；晋惠帝昏庸无能。

东晋的兴亡
南朝的政治
江南地区的开发。

初中历史七年级上册《全册思维导图》

部编版：七上历史《全册思维导图》第1课中国最早人类的代表—北京人
第2课原始农耕生活
第3课远古人类
第4课早起国家的产生和发展第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉的建立和“文景之治”
第12课汉武帝巩固统大一统王朝第13课东汉的兴亡
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化
第16课三国鼎立
第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏统治和北方民族大交融
第20课魏晋南北朝的科技与文化。

七年级历史上册思维导图

பைடு நூலகம்
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七年级上历史思维导图

2021/10/107第8课源自百家争鸣2021/10/10
8
第9课秦统一中国
2021/10/10
9
2021/10/10
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第11课西汉的建立和“文景之治”
2021/10/10
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第12课汉武帝巩固统大一统王朝
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第13课东汉的兴亡
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第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
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第15课两汉的科技和文化
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第16课三国鼎立
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第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
2021/10/10
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第18课东晋南朝时期江南地区的开发
2021/10/10
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第19课北魏统治和北方民族大交融
2021/10/10
第1课中国最早人类的代表—北京人
2021/10/10
1
第2课原始农耕生活
2021/10/10
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第3课远古人类
2021/10/10
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第4课早起国家的产生和发展
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第5课青铜器与甲骨文
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第6课动荡的春秋时期
2021/10/10
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第7课战国时期的社会变化
19
第20课魏晋南北朝的科技与文化
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20
第四单元三国两晋南北朝时期
朝代更替示意图
东北
魏
十六国北魏北朝魏齐
西
西魏北周

七年级上册历史思维导图--第二单元思维导图

七年级上册历史
第二单元第4-6课思维导图第二单元第4课夏商周的更替
第二单元第5课青铜器与甲骨文
第二单元第6课动荡的春秋时期
夏朝
约公元前2070年，禹建立夏朝
启继禹位，世袭制代替禅让制
夏桀暴政
商朝商汤灭夏，盘庚迁殷，商纣王暴政
西周武王伐纣，分封制度，国人暴动，犬戎灭西周
青铜器
出现于原始社会后期，商朝以后数量增多，种类丰富，功能
由食器发展到礼器
采用“泥范铸造法”制作
其代表作品有四羊方尊、司母戊鼎
甲骨文
我国有文字可考的历史从商朝开始
甲骨文使用象形、指事、会意、形声等造字方法
中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字
经济
铁制农具和牛耕出现
手工业规模扩大
商业活动逐渐活跃，金属货币被更多地使用
政治分封制逐步瓦解，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起
军事诸侯争霸战争不断，加速统一，促进民族交融。

人教部编版七年级上历史思维导图课件(图片版)(共20张PPT)

第8课百家争鸣
第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉的建立和“文景之治”
第12课汉武帝巩固统大一统王朝
第13课东汉的兴亡
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课两汉的科技和文化
第16课三国鼎立
第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
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小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，1 8世纪6 0年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885 年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入 “蒸汽时代” 。
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第二部分：第二次工业革命
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第二次工业革命中的重大发明——电的应用
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启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。
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设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。
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解答——学生回答产业，老师分析原因
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推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。
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第一部分：第一次工业革命
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设疑——简要解释何为工业革命之后，提出 “‘工业革命 ’首先从英国开始的条件有哪些” 这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）
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解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案）

人教部编版七年级上历史思维导图课件(图片版)(共20张PPT)

第7课战国时期的社会变化
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第8课百家争鸣
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第19课北魏统治和北方民族大交融
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第20课魏晋南北朝的科技与文化
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第11课西汉的建立和“文景之治”
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第12课汉武帝巩固统大一统王朝
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第13课东汉的兴亡
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第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
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第9课秦统一中国
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七年级上历史思维导图PPT演示课件

第12课
汉武帝巩固统大一统王朝
12
第13课
东Байду номын сангаас的兴亡
13
第14课
沟通中外文明的“丝绸之路”
14
第15课
两汉的科技和文化
15
第16课
三国鼎立
16
第17课
西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
17
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
18
第19课
北魏统治和北方民族大交融
19
第20课
魏晋南北朝的科技与文化
第1课中国最早人类的代表—北京人
1
第 2课
原始农耕生活
2
第 3课
远古人类
3
第4课
早起国家的产生和发展
4
第 5课
青铜器与甲骨文
5
第 6课
动荡的春秋时期
6
第 7课
战国时期的社会变化
7
第 8课
百家争鸣
8
第 9课
秦统一中国
9
第10课
秦末农民大起义
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第11课
西汉的建立和“文景之治”
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七年级上册历史思维导图(全)(22页)

七年级上册历史思维导图(全)(22页)一、史前时期1. 人类的起源：约三四百万年前，人类在非洲的南方古猿进化而来。

2. 中国的史前时期：约一百七十万年前，生活在距今约一百七十万年的云南元谋人，是我国境内已知的最早人类。

3. 北京人：生活在距今约七十万年至二十万年的北京周口店龙骨山的北京人，使用打制石器，过群居生活，会使用天然火。

4. 山顶洞人：生活在距今约三万年的北京周口店龙骨山的山顶洞人，使用打制石器，会人工取火，会磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。

二、原始农耕生活1. 河姆渡原始居民：生活在距今约七千年的浙江余姚的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器，种植水稻，住干栏式房屋，饲养家畜，会制作陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。

2. 半坡原始居民：生活在距今约五六千年的陕西西安的半坡原始居民，使用磨制石器、骨器，种植粟，住半地穴式圆形房屋，饲养家畜，会制作彩陶。

三、炎帝与黄帝1. 炎帝：传说中神农氏的化身，教民开垦耕种，制作工具，教人们通商交换。

2. 黄帝：被尊为中华“人文初祖”，建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。

3. 炎黄战蚩尤：炎帝和黄帝联合起来打败了蚩尤，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

4. 禅让制：传说黄帝之后，黄河流域出现了尧、舜、禹三位伟大的部落联盟首领，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。

四、夏商西周的更迭1. 夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。

2. 商汤灭夏：约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，都城多次迁移，直到盘庚迁都到殷，才稳定下来。

3. 武王伐纣：公元前1046年，周武王在牧野大战中击败商朝，商纣自焚，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

五、西周的分封制1. 分封制的实施：为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。