2020年幼儿园中班体育：胖和瘦教案.doc
幼儿园中班体育教案《胖和瘦》
幼儿园中班体育教案《胖和瘦》教学目标：1.引导幼儿们认识和理解“胖和瘦”的概念。
2.通过体育活动，培养幼儿们的协调性和运动能力。
3.促进幼儿们身体的健康发展和增强自信心。
教学内容：1.活动1：认识“胖和瘦” 本活动旨在让幼儿们能够认识“胖和瘦”这两个概念，同时了解身体的不同形态。
教师可以准备一些巨型拼图或图片，引导幼儿们配对。
同时，老师也可以在这个环节中，向小朋友们介绍一些关于锻炼和健康饮食的小常识。
2.活动2：穿衣服跑步在游乐场或其他宽敞的场地进行这项活动。
分为两组：胖组和瘦组。
让两组幼儿穿上宽松的衣服，比如妈妈的大衣，或者爸爸的西服，然后进行短距离或长距离的跑步比赛。
教师提醒幼儿们，在跑步的过程中，要注意安全，尤其是落脚点的稳定性。
3.活动3：扔球比赛在室内或外面的场地进行这项活动。
学生被分成多个小组，每个小组为两人。
每人拥有一块袋布。
教练在比赛前，将袋布中的球数量告诉每个小组。
每个小组必须将所有的球扔到教练指定的目标区域内。
可以在其中加入其他障碍。
教学步骤：1.在幼儿园前期，对幼儿们进行一些健康饮食和锻炼的小讲解，让他们了解“胖和瘦”这两个概念。
2.活动1：老师出示巨型拼图或图片，让幼儿们认识“胖和瘦”。
并且在活动中讲解关于健康饮食和锻炼的知识。
3.活动2：幼儿们穿上宽松的衣服进行跑步比赛。
教练可以在比赛中采取一些措施，让“胖组”在比赛中更具竞争性。
4.活动3：教练将幼儿分组，每个小组由两个幼儿组成。
每个小组必须找到特定数量的球，将其扔到指定的目标区域内。
教学评估：1.老师在课程中应着重关注幼儿们的行为习惯和注意事项。
2.如果幼儿在活动中出现错误或者违规行为，老师应该立即制止。
3.老师应该在活动结束之后，总结活动的过程和反思，以便更好地针对下一个教学活动。
教学建议：1.教师应该根据幼儿的身体特点，调整活动难度。
2.活动中幼儿需要穿上宽松的衣服，但是教师也应该提醒幼儿们注意安全，不要在活动中滑倒或者绊倒。
幼儿中班健康活动教案《胖和瘦》 (2)
幼儿中班健康活动教案《胖和瘦》教案名称：《胖和瘦》健康活动教案适用对象：幼儿中班教学目标：1. 了解健康饮食的重要性；2. 认识食物对身体的影响；3. 了解身体健康与形象美的关系；4. 培养幼儿良好的饮食习惯和形象意识。
教学准备：1. 《胖和瘦》故事书；2. 食物图片；3. 角色扮演服装。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾上一堂课讲的“健康与饮食”内容，提问：“大家还记得什么样的食物对身体有益吗？”2. 引入新课：教师出示《胖和瘦》故事书，询问幼儿对故事表达理解。
二、故事阅读（10分钟）1. 教师为幼儿讲解故事背景和主要情节。
2. 带领幼儿一起阅读故事，注重表情、语调的运用，让幼儿全身心地投入到故事中。
三、故事讨论（10分钟）1. 教师引导幼儿思考：“故事中为什么看到两个胖子和两个瘦子？”2. 以问题形式引导幼儿讨论：“为什么胖子和瘦子在故事中会产生不同的问题？”3. 与幼儿一起总结故事中传达的健康饮食观念。
四、活动实践（20分钟）1. 分组活动：将幼儿分成两组，一组扮演胖子，一组扮演瘦子。
每组成员选择一个角色并换上角色服装。
2. 每组选择一位“胖子”和一位“瘦子”进行角色扮演，模仿故事中人物的表情和动作。
其他幼儿观察并进行点评。
3. 通过角色扮演，让幼儿感受“胖子”和“瘦子”所面临的问题与困扰，并引导幼儿明白他们的生活习惯与饮食习惯的关系。
五、总结归纳（5分钟）1. 教师引导幼儿整理归纳今天的学习内容，强调饮食与身体健康的关系。
2. 引导幼儿得出结论：“只有合理的饮食才能让我们拥有健康的身体”。
3. 教师鼓励幼儿养成良好的饮食习惯和形象意识。
六、结束语（2分钟）1. 教师向幼儿表扬他们在活动中的参与和表现。
2. 与幼儿合唱“我们要健康”。
拓展活动：1. 请家长帮助幼儿选择一天中的三餐，带来图片或食物模型，分享自己的饮食习惯。
2. 通过制作健康的小食物模型或手工制作《胖和瘦》绘本，巩固今天的学习内容。
中班健康胖和瘦教案6篇
中班健康胖和瘦教案6篇中班健康胖和瘦教案篇1活动目标：1、学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。
2、能用乐观的态度去面对困难和曲折。
活动准备：1、取20个孩子参加本次活动，为幼儿准备好写有其名字和学号的胸贴。
2、教具：小桌子、无线鼠标以及鼠标垫；放有弹珠的小箩筐1个、筷子1双、罐子1个、记录纸1张、记号笔1支；金牌6块，银牌6块；同一名幼儿夹弹珠不成功到后来夹弹珠很成功的两段视频以及其介绍成功经验的视频，两段小伙伴遇到困难的视频。
3、学具：弹珠若干，小箩筐20个，筷子20双，橡皮泥罐子20个，记录纸人手一份，幼儿用笔人手一份。
活动过程：一、幼儿入场。
“小伙伴，和客人老师打声招呼吧。
”二、幼儿入座，老师引题。
1、老师出示一份料子：放有弹珠的小箩筐、罐子、筷子、记录纸、笔。
师：“今日我们要进行一场夹弹珠竞赛。
老师为你们准备了这些料子，在规定的时间里请你把弹珠夹到罐子里，夹多的为胜，竞赛结束后数一数自身夹了几个，把它记在记录纸上，夹几个，圈数字几，然后带着记录纸回来。
”老师边说边出示记录纸，示范记录方法。
2、幼儿自由选择空位，准备竞赛。
三、幼儿操作竞赛，老师口喊倒数计时。
1、师：“小选手们准备好，准备——开始！10——0！时间到！数数自身夹了几个，把个数圈出来。
”竞赛开始，每位幼儿参加竞赛，赛后圈出自身的成绩。
（主配班分组引导）2、师：“请你们带着记录纸回到座位上。
”幼儿拿着记录纸回到位子上，入座。
3、评比出金牌和银牌。
师：“谁夹了10个？”“谁夹了9个？”……老师在评比时逐一请幼儿上台，依据情况予以孩子金银牌奖项，并为其挂上奖牌。
四、情感体验沟通（一）与获奖幼儿的沟通1、师：“你得了第一名，真厉害！我们为他（她）鼓鼓掌吧！”“现在你的心情怎样？”老师做进一步的小结。
2、“你得了第二名，你的心情怎样？”“得了第二名，你的心里特别愉快，你有什么心里话要和大家说吗？”老师做进一步的小结。
（二）与没获奖幼儿的沟通1、“那没有获奖的小伙伴，你们的心情怎样？”2、“你的心里是怎么想的.”3、“你有没有想过自身为什么没有获奖呢？”请幼儿自由分析。
中班健康教案：胖和瘦
中班健康教案：胖和瘦
一、教学目标
1.了解胖和瘦的概念；
2.能够区分胖和瘦的外观特征；
3.培养正确的饮食习惯和运动习惯；
4.培养健康的身体形象和自信心。
二、教学准备
1.教学材料：图片、食物模型、运动器械模型等；
2.教学环境：教室或活动室。
三、教学内容及活动安排
1. 导入（5分钟）
向孩子们展示一张胖胖的动物图片，引导孩子们讨论这只动物为什么比较胖。
2. 新知介绍（10分钟）
通过图片或模型，展示胖和瘦的区别和特征，让孩子们能够直观地理解胖和瘦的概念。
3. 知识巩固（15分钟）
让孩子们分成小组，观察不同食物的图片或模型，并判断它们是属于健康食物还是不健康食物。
引导孩子们讨论吃健康食物对身体的好处，并能够区分哪些食物容易使人变胖。
4. 运动操练（15分钟）
设计一套简单的运动操练动作，让孩子们跟着老师一起做。
介绍运动对于保持身体健康、消耗卡路里的重要性。
鼓励孩子们根据自己的喜好选择适合自己的运动方式。
5. 身体实验（15分钟）
准备一些秤或者量体重的器材，引导孩子们自觉进行身体重量的实验，让他们明白胖和瘦与体重的关系，并且体验到自我身体的轻重。
6. 反思总结（10分钟）
引导孩子们回顾整堂课的内容，提问一些相关问题，复习课堂知识。
鼓励孩子们分享自己的感受和体会。
四、教学延伸
1.家庭作业：让孩子们回家观察并记录自己和家人的饮食和运动习惯，再与同学分享，促使他们养成健康的生活习惯；
2.游戏活动：组织孩子们进行一场关于身体健康的小游戏，让他们在游戏中巩固所学的知识，更加深刻地理解胖和瘦的概念。
幼儿园中班健康教案《胖和瘦》3篇
幼儿园中班健康教案《胖和瘦》幼儿园中班健康教案《胖和瘦》精选3篇（一）教案主题：幼儿园中班健康教案《胖和瘦》教案时间：一节课教案目标：1. 让幼儿了解身体健康的重要性。
2. 让幼儿认识胖和瘦的概念，并了解两者的区别。
3. 培养幼儿的自我认知和自我接纳意识。
教具准备：1. 《胖和瘦》绘本或图片。
2. 身体测量工具（体重秤）。
3. 幼儿园所提供的食物图片或实物（如蔬菜、水果、糖果等）。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 与幼儿们一起回顾上节课学过的内容，提问：“大家还记得我们上次学习的是关于身体健康的知识吗？为什么要保持身体健康呢？”2. 引导幼儿们说出保持身体健康的好处，例如身体强壮、不容易生病、能够更好地学习和玩耍等。
步骤二：引入新知（10分钟）1. 准备一本《胖和瘦》的绘本，或使用图片展示给幼儿们。
2. 通过绘本或图片，向幼儿们介绍“胖”和“瘦”这两个概念。
可以使用简单明了的语言，例如：“你们知道什么是‘胖’吗？胖的人看起来比较圆，有点胖胖的，你们身边有没有一些胖胖的人呢？”、“你们又知道什么是‘瘦’吗？瘦的人看起来比较瘦弱，身体比较瘦，你们身边有没有一些瘦瘦的人呢？”等。
步骤三：观察身体（10分钟）1. 提供一个体重秤，并向幼儿们展示如何使用。
2. 让幼儿一个接一个地站到体重秤上，测量体重，并记录下来。
老师可以与幼儿一起讨论每个人的体重，以及谁是胖的、瘦的等。
步骤四：食物选择（10分钟）1. 准备一些食物的图片或实物，并向幼儿们介绍这些食物的特点，例如一些营养丰富的蔬菜和水果，以及一些含糖较多的糖果和零食。
2. 让幼儿们选择自己认为健康的食物，并与他们一起讨论这些食物对身体的影响。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿们回顾今天学到的知识，提问：“今天我们学习了关于‘胖’和‘瘦’的知识，你们有什么新的收获吗？”2. 引导幼儿们回答，可以询问他们对于自己的身体的感受，以及了解到了哪些对身体健康的好习惯。
幼儿中班健康活动教案《胖和瘦》
幼儿中班健康活动教案《胖和瘦》一、活动目标：1. 让幼儿了解身体健康与饮食和运动的关系；2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康的生活方式；3. 培养幼儿对身体形态的正确认识，积极塑造良好的身体形象；4. 培养幼儿合作与分享的意识。
二、活动准备：1. 《胖和瘦》绘本；2. 一组胖和瘦的娃娃或图片；3. 游戏道具：糖果、水果、蔬菜、运动器械等；4. 讲解板书。
三、活动过程：1. 导入（5分钟）：通过《胖和瘦》绘本的导读和问题，培养幼儿对身体形象的认知和兴趣，激发他们参与讨论的积极性。
2. 活动主体（30分钟）：(1) 看图片说故事：教师给每个小组展示一组胖和瘦的娃娃或图片，让幼儿自由发挥，通过观察和想象，描述胖的娃娃和瘦的娃娃有什么不同。
鼓励幼儿从身体特征、饮食和生活方式等方面进行讨论。
(2) 开展小组活动：教师组织小组合作活动，给每个小组分配一组胖和瘦的娃娃或图片，让幼儿根据娃娃的形象和特点，选择合适的食物和运动器械，并将其放在正确的位置上。
教师可以提供一些简单的引导问题，如：“胖的娃娃应该多吃哪些食物？”“瘦的娃娃应该如何运动？”等。
3. 活动延伸（15分钟）：(1) 分享活动成果：教师引导每个小组分享自己合作完成的活动成果，让所有的幼儿都能了解胖和瘦的娃娃都应该如何饮食和运动。
(2) 游戏环节：教师与幼儿一起玩一个有趣的游戏，通过答题和竞赛的方式，让幼儿进一步巩固对健康饮食和运动的认识。
4. 活动总结（5分钟）：教师总结本次活动的目标和内容，并通过问题的方式检查幼儿对活动主题的理解程度。
四、教师角色：1. 导读者和引导者：通过绘本的导读和问题，引导幼儿主动参与讨论和思考，提供相关的知识和引导。
2. 协调者和组织者：组织小组活动，确定活动顺序和时间，并确保每个小组都充分参与和交流。
3. 辅助者和观察者：在活动过程中，辅导幼儿正确理解活动任务和目标，并通过观察幼儿的表现，及时调整活动的进行方式和内容。
幼儿园中班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园中班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思一、教学目标1. 了解身体健康与营养饮食的关系2. 了解“胖”和“瘦”的含义3. 培育健康的生活方式和饮食习惯4. 将来学习：能够自主选择健康的食品和生活方式二、教学内容及教学活动1. 导入（5分钟）老师：今日我们要讲一个故事，这个故事里有两个小伙伴，胖胖和瘦瘦，他们的身体有什么不同呢？让我们一起来看看。
2. 讲故事（15分钟）老师叙述故事《胖胖和瘦瘦》，故事总结如下：胖胖和瘦瘦是一对好伙伴，他们的身体有很大的不同。
胖胖很能吃，每天吃很多的糖果、蛋糕、巧克力，但是他的身体变得越来越圆，动起来的时候很慢，常常会感到很累。
而瘦瘦喜爱吃蔬菜和水果，每天都会和妈妈一起去市场买新鲜的蔬菜和水果，他的身体很健康，跑起来很快，玩的时候也很高兴。
3. 活动一：身体认知（10分钟）老师准备两个球，一个小球和一个大球，让孩子们看这两个球，老师问：这两个球有什么不同？孩子们可以摸，可以拿，还可以推，进一步了解“大”和“小”的概念。
4. 活动二：饮食Pyramid （20分钟）老师给孩子们看饮食金字塔的图片，解释图片中的食物次序，然后教孩子们认得基本食物和常见食物，老师准备了一些吃的，让孩子们依据饮食金字塔选择本身的“健康饮食”。
5. 活动三：健康菜单（20分钟）老师将宣扬画贴在墙上进行介绍，介绍了一些有营养、健康以及好吃的食物。
然后，让孩子们在一张白纸上帮本身规划营养健康的饮食菜单。
孩子们【段落】可以自主选择本身喜爱的食物，注意营养的平衡。
6. 活动四：自主总结（10分钟）孩子本身总结了今日做的活动，认为哪些食物更健康，以及怎样保持健康的身体和生活方式。
共同建立健康食味的理念。
三、反思本次活动的目标是帮忙幼儿了解健康饮食和生活，正确认得“胖”和“瘦”的含义，并树立健康的生活方式和饮食习惯。
在活动中，老师通过讲故事、绘本阅读、问答、玩游戏等多种形式的互动，激发了幼儿的爱好。
孩子们通过活动，知道了不同食品的营养价值和自主掌控本身饮食的方法，对养成健康的饮食习惯也有了更深刻的理解，更多的意识到均衡的饮食和健康饮食对身体成长和健康的重点作用。
中班健康教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》3篇
中班健康教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》中班健康教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》精选3篇（一）中班健康教案：《胖胖和瘦瘦》教学目标：1. 了解不同身材类型的差异和原因。
2. 引导幼儿关注自己的饮食和运动习惯，养成健康的生活方式。
3. 提倡尊重个体差异，反对歧视和嘲笑。
教学准备：1. 《胖胖和瘦瘦》的故事书。
2. 幼儿绘本、图片或卡片，包括健康食物、不健康食物、运动器材等。
3. 健康饮食和运动宣传海报或图片。
教学过程：1. 引入故事：教师向幼儿介绍故事《胖胖和瘦瘦》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 阅读故事：教师朗读故事，引导幼儿观察胖胖和瘦瘦的不同身材，并询问幼儿对他们的态度和想法。
3. 明确身材差异的原因：教师向幼儿解释，胖胖和瘦瘦的身材差异是因为他们的饮食和运动习惯不同。
同时强调每个人的身材都是不同的，没有好坏之分。
4. 讨论健康饮食：教师呈现健康食物和不健康食物的图片，与幼儿讨论它们的区别和对身体的影响。
引导幼儿认识到要选择健康食物来保持身体健康。
5. 探索运动：教师展示运动器材的图片，引导幼儿讨论它们的用途和好处。
强调运动对身体的重要性，并鼓励幼儿进行适量的运动。
6. 制作健康宣传海报：分组活动，让幼儿选取一种健康食物和一种运动方式，用绘本、图片和文字制作宣传海报，鼓励其他幼儿养成健康的生活习惯。
7. 分享海报和总结：每个小组展示自己的海报，幼儿互相分享和交流。
教师总结课程内容，强调尊重个体差异的重要性，反对歧视和嘲笑他人。
教学反思：这堂健康教育课程旨在帮助幼儿认识身材差异和养成健康的生活方式。
通过阅读故事《胖胖和瘦瘦》，幼儿对身材差异有了初步的认识。
在课堂中，幼儿积极参与，发表了对胖胖和瘦瘦的态度和想法。
他们通过观察和讨论，了解到身材差异是源于饮食和运动习惯的不同，而身材没有好坏之分。
幼儿还学习了健康食物和不健康食物的区别，并讨论了运动对身体的好处。
在教学过程中，小组活动的设计激发了幼儿的积极性和创造力，他们通过制作健康宣传海报，进一步加深了对健康生活的认识。
中班体育活动教案《胖和瘦》5篇
中班体育活动教案《胖和瘦》中班体育活动教案《胖和瘦》精选5篇（一）中班体育活动教案《胖和瘦》活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解“胖”和“瘦”这两个词语；2. 提高幼儿的动作协调能力；3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 动作卡片：准备一些卡片，上面写有不同的动作，如走路、跑步、踢球等；2. 音乐播放器：准备一台音乐播放器，并准备好活动需要的音乐。
活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍“胖”和“瘦”这两个词语，通过简单的描述让幼儿理解它们的含义。
2. 游戏一：“胖”和“瘦”动作卡片a. 将动作卡片放在地上，并让幼儿围成一个圈坐在卡片周围；b. 教师播放音乐，幼儿围着卡片一起跳舞；c. 音乐停止时，教师拿起一张动作卡片，展示给幼儿看；d. 幼儿根据动作卡片上的动作表演，表演“胖”和“瘦”的动作；e. 教师和其他幼儿一起观察和评价他们的表演。
3. 游戏二：“胖”的跑步和“瘦”的走路a. 将幼儿分成两组，一组扮演“胖”，另一组扮演“瘦”；b. 幼儿之间保持一定的距离，教师给每组一块终点线；c. 教师播放音乐，同时两组幼儿从起点线出发，一组做快速小跑，一组做慢走；d. 每组幼儿都尽量快速到达终点线；e. 比赛结束后，观察和评价每组的表现，给予肯定和鼓励。
4. 结束：教师与幼儿一起回顾游戏内容，总结“胖”和“瘦”之间的区别和联系。
活动延伸：1. 与幼儿一起观察身边的人，讨论他们是“胖”还是“瘦”，并理解不同形体的美；2. 引导幼儿通过自由活动，尝试不同的身体运动方式，感受自己的身体特征和能力；3. 在游戏中加入多样化的动作，让幼儿体验不同的身体感觉。
中班体育活动教案《胖和瘦》精选5篇（二）课题名称：营救动物教学目标：1.了解和认识不同动物的特征和习性。
2.培养学生对动物保护的意识和责任心。
3.提高学生的团队合作能力和体育技能。
教学内容：1.练习散步、跑步、跳跃等基本体育动作。
2.认知不同动物、图形，了解动物特征和特点。
幼儿园中班健康教案《胖和瘦》
幼儿园中班健康教案《胖和瘦》教学目标1.了解身体大小和体重的差别并认识胖和瘦的概念。
2.培养幼儿正确的饮食习惯和运动习惯，促进身体健康发展。
3.提高幼儿的自我认识，树立自信心和正确认识自我形象。
教学内容胖和瘦1.身体大小和体重的差别（通过图片、幼儿实物比较等方式引导幼儿探究身体大小和体重的关系）。
2.认识“胖”和“瘦”的概念及对健康的影响。
饮食习惯1.了解健康饮食的概念，引导幼儿选择优质食品（如水果、蔬菜、瘦肉等）并培养幼儿良好的饮食习惯。
2.通过角色扮演、游戏等多种形式让幼儿体验饮食选择的过程。
运动习惯1.了解身体锻炼可以促进自身健康，引导幼儿积极参与户外活动。
2.注重幼儿的感受，安排多种形式的运动项目，如逗小狗、追逐游戏等。
3.向幼儿传递健康运动的知识，激发幼儿对运动的兴趣。
自我认识1.意识到每个人都有自己独特的身体形态和特点，注重针对幼儿个体的教育，帮助幼儿树立自信心和自我认识。
2.引导幼儿正确认识身体形象，向他们传递正面讯息，帮助他们养成良好的自我形象。
教学方法1.图片展示法：通过图片向幼儿展示身体大小、体重和胖瘦的对比，引发幼儿发言、思考，提高学习兴趣。
2.角色扮演法：设置不同场景，让幼儿借助角色扮演体验选择不同食品的过程，加深对健康饮食的认识和理解。
3.游戏互动法：通过各种游戏形式，如追逐、逗小狗、跳绳等，激发幼儿的运动兴趣，使他们在游戏中快乐地锻炼身体。
教学资源1.幼儿课堂：利用课堂环境和墙面展板等，向幼儿传递健康饮食和运动知识。
2.图片资料：通过图片向幼儿展示身体大小、体重和胖瘦的对比等。
3.游戏道具：如跳绳、小球、打气筒等，为幼儿运动增加乐趣。
教学评估1.观察幼儿对“胖”和“瘦”的认知和对健康饮食、运动的态度及行为。
2.听取家长意见，了解幼儿在家中的饮食习惯和运动情况，有针对性地开展教育。
总结本教案主要围绕“胖和瘦”展开，通过多种教学方法，引导幼儿了解正确的饮食和运动习惯，并提高幼儿自我认识，树立自信心和正确认识自我形象。
幼儿园中班健康优质教案《胖胖减肥》（精选10篇）
幼儿园中班健康优质教案《胖胖减肥》（精选10篇）幼儿园中班健康优质《胖胖减肥》篇1活动目标：1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质；2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。
活动准备：1、胖胖的胖、瘦"照片"各一张；2、"胖胖减肥"故事一则3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份4、欢快的音乐经验准备：教师准备的体育用具幼儿都操作过活动过程：一、导入。
"王老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。
结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？"二、基本部分1、讲故事前半部分。
提问：（1）胖胖遇到了什么麻烦？（2）你们有什么好办法？2、减肥的好办法讲故事的后半部分。
你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。
3、减肥运动"今天王老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好？"幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。
结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。
最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。
四、活动结束.1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？2、再次总结胖胖变瘦的原因："你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？"再次抛出问题让幼儿自己来回答。
3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？4、结束活动：谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧！幼儿园中班健康优质教案《胖胖减肥》篇2音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。
幼儿园中班体育活动教案《胖和瘦》含反思
幼儿园中班体育活动教案《胖和瘦》含反思教案一、教学目标：1.能区分“胖”和“瘦”，初步认知本身的体形特点。
2.能够使用简单的运动技能比较本身和同伴的身材特点。
3.能够做到简单的运动技能训练，提升本身的身体素养。
二、教学内容：1.认知体形特点2.对比身材特点3.趣味运动技能训练三、教学准备：1、胖和瘦的手绘图片2、一块小凳子、一个球、蛇皮球、绳子等运动器材四、教学过程：1、导入（10分钟）：（1）老师和孩子们玩“健身操”，一边做动作，一边唱歌。
（2）老师问：“大家知道本身哪一天最胖吗？”（3）老师拿出两张画好的卡片，一张上面是“胖”，一张上面是“瘦”，并让孩子们说说这两个字的意思，老师再就“胖”和“瘦”进行简短的解释，让孩子们明白“胖”和“瘦”的经济特点。
2、学习（30分钟）：（1）老师带领孩子们察看身边的人，区分出“胖”和“瘦”的体形特点。
（2）老师拿出准备好的两个球，一个是一般球，一个是蛇皮球。
老师让孩子们用手摸，比较两个球的重量。
（3）老师让孩子们排成几组，每组两个同伴，轮番踢球。
老师贴身护送，每次踢完后告知同伴本身觉得近来一次踢得不错的是哪一脚？哪一脚需要加强训练？这个过程中，老师要引导孩子们关注本身和同伴身体上的特点。
（4）老师让孩子们队内场地一圈，调整好位置，拿起手中的绳子，在大家手上穿一个环，然后让大家拉绳子比赛，看谁拉的快。
这个过程中，老师引导孩子们关注手的位置、腰腹的气力、腿的协调等关键因素，让孩子们通过运动训练提升本身的身体素养。
（5）老师将准备好的小凳子和绳子结合起来，让孩子们跳“跳箱”，一人一个机会，每人有三次机会。
在这个过程中，老师引导孩子们注意站姿、跳起来抬高膝盖的高度的问题，让孩子们通过运动训练提高本身的身体素养。
3、总结（10分钟）：（1）老师带领孩子们评价本身今日的表现，有哪些比较好的地方？还需要加强哪些训练？（2）老师引导孩子们思考，为什么要进行体育活动培育孩子们的身体素养？五、课后反思：（1）活动设计合理，依据幼儿园儿童身心特点，选用了适合幼儿运动进展的活动，通过互动、自由、趣味的游戏，让幼儿在体验中记住学问。
胖和瘦健康教案中班8篇
胖和瘦健康教案中班8篇为了确保教学的质量，提前制定好教案是必需要做的事情，教案在预备的时候，老师确定要考虑与时俱进，今日就为您带来了胖和瘦健康教案中班最新8篇，信任肯定会对你有所关心。
胖和瘦健康教案中班篇1活动目标：1、大胆运用高跷进行各种体育熬炼，进展制造力。
2、通过玩高跷，进展幼儿的平衡力量，提高动作的协调性和敏捷性。
3、感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育合作意识。
4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
活动预备：1、在日常活动中练习玩高跷。
2、幼儿人手一副高跷；皮筋、凳子等场地布置。
活动过程：（一）预备活动——高跷操老师边喊口令，边带领幼儿做“高跷操”热身，激发幼儿参加活动的爱好。
（二）自由探究活动1、幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以和好伴侣一起玩，鼓舞幼儿想出不同的玩法。
2、请个别幼儿示范，并鼓舞其他幼儿尝试各种玩法。
（踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”）3、重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。
（三）嬉戏：英勇者大闯关1、介绍嬉戏名称，讲解嬉戏规章要求。
幼儿分成四组，两组相对站立。
第一名幼儿踩着高跷从起点动身，越过障碍物（椅子），跨过“小水沟”（肯定高度的皮筋），将高跷给对面的幼儿。
依次类推，最先完成任务者获胜。
2、幼儿嬉戏一次，老师巡回指导。
对于个别有困难的幼儿进行适当的爱护。
3、对嬉戏中消失的问题进行简洁讲解后，再次嬉戏。
（四）结束活动。
放松运动。
整理各种材料、器械。
活动反思：本次教学活动的主题是“利用情境贯穿嬉戏活动，引领幼儿体验体育嬉戏之欢乐”虽然孩子在嬉戏中足够体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的乐观性也很高。
但是活动中老师还可以再深刻地思索如何把情境更深化到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育嬉戏的竞赛环节中体现地更加明显。
老师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就比如可以依据幼儿的力量让他们有自主的选择权，不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
中班健康胖和瘦教案参考8篇
中班健康胖和瘦教案参考8篇中班健康胖和瘦教案篇1活动目标1.让幼儿知道自身是中国人，是龙的传人。
2.培养幼儿团结协作、乐观向上的意识。
3.体验舞龙的乐趣，激发幼儿酷爱家乡的情感。
4.通过跑、跳等动作磨练身体。
活动准备料子准备：1.制作的龙灯；2．龙的传说故事、舞龙图片；3．电视机、录音机、磁带《吉利谣》。
活动过程1．了解民间舞龙的来历（1）谈话引出课题，激发幼儿兴趣师：小伙伴，请你们想一想每次的重点庆祝活动上我们都会看到什么？（舞龙、舞狮子、舞牛）师：你们想不想亲自体验一下呢？（出示自制玩具“龙灯”）比较一下和你以前看到的龙灯有什么不同？分析：鼓舞幼儿说说自身印象中的龙灯是怎样的，培养幼儿的语言表达本领。
（2）叙述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历师：小伙伴，我们是中国人，是龙的传人，这里有一个好听的故事，听完后你们要回答老师的问题。
分析：幼儿各抒己见，边说边比动作，课堂气氛很活跃。
师；你们知道舞龙是怎么来的吗？幼；是为了纪念小青龙。
师：故事的名字叫什么？故事讲了一件什么事情？人们为什么要记住青龙？幼：由于青龙帮忙他们过上了好日子。
师：他们用什么方式来记住青龙呢？幼：用纸、竹篾做成青龙；敲锣打鼓、游街串巷。
师：现在人们不止在过年过节的时候舞龙，有重点节日、庆祝活动的时候也会舞龙，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
（3）播放录像，欣赏舞龙表演讲讲你看到的舞龙场景。
（大家的穿着装扮怎么样？数一数一般有几个人舞一个龙灯？大家的神色怎么样）体会舞龙的动作，左右摆臂、上下抖动、后面的八紧跟着龙头依次做动作。
分析：初步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，确定要跟着龙头摇摆。
老师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转、灵龙戏珠、首尾合一、神龙转世、蟠龙入海，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
2．体验舞龙的乐趣老师组织幼儿到产外。
师：小伙伴自由组合，5～7人一组，老师看看哪个组的小伙伴动作最快！（1）准备活动：练习双臂协调左右摇摆；练习脚下行进动作；练习边走边舞。
中班健康教案：《胖和瘦》
中班健康教案：《胖和瘦》教学目标•了解“胖”和“瘦”的概念并正确对待自己的身体形态；•了解正确的饮食习惯和运动方式，养成健康的生活习惯；•能够自我评价身体状态，并制定适合自己的健康计划。
教学准备•《胖和瘦》故事书；•苹果、糖果、薯片、葡萄干等食物模型；•健康习惯海报；•活动室或户外运动场地。
教学过程热身游戏1.身体部位找茬让学生分组，每组选出一名代表站在讲台前，出题人随机喊出一个身体部位，比如右手肘，其他学生要尽快模仿代表的动作，同时比赛哪个小组第一个完成。
完成后换下一个代表出题，直到所有代表都完成一遍。
引入故事2.导入《胖和瘦》将故事书给学生看，讲述胖和瘦的故事，着重介绍身体健康的概念和重要性。
学习食物分类3.大自然的食品让学生举起自己带来的食物模型，交替发言说出这种食物属于蔬菜、水果、肉类、豆类、米面等哪一类。
老师在黑板上列出学生说过的分类。
身体负荷感知实验4.体验身体的感受让学生对比自己吃糖果和水果的区别，吃完糖果让学生坐着，吃完水果让学生跳跃做运动。
让学生分别感受不同的身体状态，引导学生了解饮食和运动对身体的影响。
课堂讨论5.健康生活习惯讨论教师放映“健康习惯海报”，让学生根据自己的理解，发表自己的意见。
结束游戏6.我是小小保健医生分组活动，每组小组选一个小组长，小组长挑选一名同学扮演小小保健医生，给其他同学讲解在日常生活中养成健康习惯的正确方法。
教师在黑板上列出小组长及小小保健医生在表扬等方面的情况。
教学总结•通过“身体部位找茬”游戏，激发学生参与，增强了学生听从指令、注意力集中的能力；•通过“大自然的食品”环节，让学生了解食物分类，并从中学习身体的种种需求；•通过“身体负荷感知实验”，让学生进一步加深对自身身体需求的认识，并引导学生树立健康的饮食和运动观念；•通过“健康生活习惯讨论”，让学生参与到讨论中，明确了健康生活的要求及自己日常生活中要注意的事项；•通过“我是小小保健医生”环节，既体现了学生动手实践、创新及合作的精神，也巩固了所学的生活知识。
中班体育活动教案《胖和瘦》
中班体育活动教案《胖和瘦》教学目标1.能够分辨胖和瘦的差异2.能够辨认哪些食物健康，哪些不健康3.提高孩子们的运动能力和协调性教学准备1.胖和瘦的图片或卡通人物2.各种食物的图片、卡通或实物3.跳绳、球等各种体育器材教学步骤第一步：胖和瘦的认知1.老师在黑板或墙上贴上一张胖和一张瘦的图片或卡通人物，并请学生观察两个人物的差异，让他们自由发表自己的看法，激发孩子的好奇心和思考。
2.老师分别请两名学生来前面，让他们模仿胖和瘦的形态，让全班评判哪个学生比较胖，哪个学生比较瘦，让孩子们参与到活动中来。
第二步：食物的选择1.老师摆放各种食物的图片或实物，对学生们进行分类，哪些食物能让我们变胖，哪些食物能让我们变瘦，同时鼓励学生们讲述自己的观察和认识。
2.老师请学生选出三种健康的食物和三种不健康的食物，并请他们将其贴在相应的画面上。
第三步：体育活动1.老师讲解和演示各种体育器材的用途，并让孩子们自由选择自己喜欢的一种器材，在指导下进行自由活动，以提高孩子的运动能力。
2.老师组织学生进行“跳绳比赛”和“球类比赛”，引导他们学会团结合作和互相帮助，同是提高他们的竞争意识和协调性。
第四步：总结1.老师邀请一些学生对刚才的活动进行总结讲述，让孩子们自由发挥表达自己对今天活动的感受和收获的方式。
2.给予肯定的鼓励与高度评价，让孩子们感到自己参与到了一次成功的活动中。
总结本次教学活动既锻炼了孩子们的体魄，又提高了他们的思维和协调性。
我们希望孩子们从此能够更好地保持健康的生活方式，并时常参与到有益的体育活动中来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计意图：新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。
”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。
分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。
幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。
并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。
家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。
因此我预设了本次的活动方案活动目标3 引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
4 学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
5 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备2 活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。
3 红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。
活动前发给幼儿。
4 多媒体课件“来当营养师”5 “健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）
活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。
通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
活动过程：
（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。
在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，对症下药（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。
（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”
为不同情况的孩子“开处方”。
（三）分组游戏活动，经验梳理（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
活动延续：幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。