(沪教二年级语文上册课件 风
部编版二年级语文上册《20风》课件PPT(公开课)
部编版二年级语文上册
猜谜语
谜底：风
作者介绍 谢武彰，汉族，祖籍 福建泉州。1950年生 在台湾台南县将军乡， 农家子弟。曾就读空 中大学，后来觉得无 趣，休学。离开课本 并没有离开书本，自 备书库，广泛阅读。 在儿歌创作方面作家 有自己独特的见解， 即把儿歌当做儿童诗 来写。
自学要求
1、数一数，这首诗一共有几个小节？每一节写什 么？ 2、认真读诗歌，找出生字，多读几遍。 3、这首诗是把风当作什么来写的关 于 风 ， 你 了 解 多 少 ？
什么是风，风是怎么产生的？
风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太 阳辐射热引起的，空气的流动产生了风。风的速 度很快。
学了这篇课文，你有什么收获呢？
小练笔
小朋友，我们也来当一回小诗人， 用诗歌写一写你眼中的风是什么样 子的吧！
整体感知
全诗共有3个小节。 第一节：写妈妈把衣服晒在绳子上，蜻蜓，蝴蝶， 白云看看都走了。 第二节：风悄悄试穿。 第三节：风把晒的衣服吹走了。 这首诗用拟人的手法，把风当作一个好奇、调皮 的孩子来写。
生字词过关
悄试衬 衫制 彼 模喘哎 呀哟 帕
特别提醒：这些字不要读错哦！
我是小小书法家
谁来看看就走了？把名称圈出来。
我在__水车_____,看到了_乐于助人的__风。 它_把水车吹得哗哗响，给禾苗浇水。 ____________________________________ 。
◎读一读，记一记。你还知道哪些关 于"风"的词语?
寒风 凉风 度风 热风 微风 狂风 台风 风暴
和风细南 风和日丽 云淡风轻 风平浪静 风起云涌 风调雨顺
找出表示风调皮的动作词
我会说
小朋友，细心的作者在妈妈晾的衣服 上看到了风。风真是调皮呀！ 你看到过风吗，你在哪里看到了风， 你看到的风又是什么样子的呢？一起 来说一说吧！
二年级语文上册《风》教案
二年级语文上册《风》教案二年级语文上册《风》教案1教学目标：★认识11个生字，会写8个字。
★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
★通过朗读，体会其中的道理。
★学习通过对比进行描述的方法。
★懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
教学重点：通过朗读，懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
教学难点：了解课文通过对比进行描述的方法。
教学课时：两课时【第一课时】教学目标：认识11个生字，会写8个字。
初步感知课文内容。
教具准备：生字卡片、图片。
教学过程：一. 解题、导入新课。
二. 识字写字。
１、自由读课文：边读本画出本课生字。
２、借助拼音反复读带有生字的句子。
３、小组交流。
４、检查学生生字的读音。
５、开火车读生字。
巩固生字的读音。
６、教师重点指导７、写字指导。
三. 自由读课文，初步感知课文内容。
四. 作业。
【第二课时】教学目标：通过朗读懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。
教具准备：图片。
教学过程：一. 复习导入：自由读课文，风娃娃做了哪几件事？二. 学生讨论回答。
三. 自由读第2~4段。
思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？四. 自由读第5~6段。
思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？五. 有感情的朗读课文。
思考；你想对风娃娃说些什么？二年级语文上册《风》教案2教学目的要求：1. 知识与技能：1) 认读4个生字。
书写4个生字。
2) 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3) 体会风的奇妙。
2. 过程与方法：1) 通过形象的课件了解风的无形与奇妙。
2) 通过朗读、背诵体会风的美好。
3. 情感态度价值观：培养认识自然、热爱自然的情感。
教学重、难点：1. 认读4个生字。
书写4个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学时间安排：一课时。
教具准备：关于风的声音及课件。
教学设计：一. 激趣导入：1. 师：今天老师要考考小朋友们的耳朵灵不灵（放的声音）。
【二年级】风
【二年级】风风是我们生活中常见的自然现象，它以各种形式存在于我们的生活中。
风可以给人们带来清新的空气，也可以给大自然带来一场狂风暴雨。
在二年级的孩子看来，风是一个神奇又有趣的存在，他们对于风的认识和体验也是多种多样的。
在自然科学课上，老师向我们介绍了风的概念，告诉我们风是空气的移动。
风是由地球自转和气压的差异所产生的。
在此之前，我们只是知道风可以吹松的头发，吹动树叶，让悬挂在窗户上的风铃发出“叮叮当当”的声音。
而老师的解释让我们对风有了更深入的认识，我们知道了风的形成原理和产生的原因，对于风也产生了浓厚的兴趣。
在风的分类上，我们也了解到了不同的风有不同的名称。
我们熟悉的和煦的春风、烈性的台风、带来酷暑的南风、带来严寒的北风等等。
这些都是我们在生活中可以感受到的风的形式，通过这些了解，我们更加深入地了解了风的重要性和多样性。
在生活中，我们还有很多与风相关的有趣经历。
在学校的操场上，我们经常与朋友一起奔跑，感受到迎面的清风拂面。
这时的风助我们奔跑得更快，更加有力。
又有一天，我们在学校组织的户外活动中，看到了一片风筝，五颜六色的风筝在风的推动下飞得非常高，非常远。
我们都感到非常兴奋，也表达了对风的喜爱。
风还有一个神奇的功能，那就是带来音乐。
在夏天的夜晚，微风拂面时，我们可以在房间的窗台上悬挂一些小风铃，微风吹过的时候，风铃会发出“叮叮咚咚”的声音，给人一种悠扬的美感。
这些都是我们在生活中亲身体验过的与风相关的美好时刻。
除了美好的经历外，风还有它的力量。
台风就是风的一种极端表现，它给大地带来了巨大的破坏，给人们带来了极大的灾难。
在我们的生活中，我们也看到过风的威力。
在一次暴风雨过后，学校的操场上的树木被风摧毁了一些，有的大树被连根拔起，巨大的风力让我们感到震惊。
这些事件都让我们懂得了风的力量，也更加珍惜风带来的和煦、清新的空气。
在风还有一个有趣的地方，那就是风向的变化。
在早晨的时候，我们可以看到，树叶在清晨的微风中轻轻摇晃；到了中午的时候，风力会逐渐增大，树木被风吹得摇摇欲坠。
小学二年级上册语文《风》教案
小学二年级上册语文《风》教案一、教学内容本课选自小学二年级上册语文教材第四单元《自然现象》中的一篇课文，《风》详细描绘了风的不同表现形式和特点，涉及教材第14页至第15页。
二、教学目标1. 了解风的基本概念，掌握风的特点及作用。
2. 学会通过观察大自然，用语言表达自己对自然现象的认识。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，掌握风的特点和作用。
难点：如何引导学生运用语言描述风的特点，激发学生对自然现象的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物演示（如气球、纸片等）2. 学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件中的风动画，让学生观察并说出风的特点，激发学生的学习兴趣。
教师引同学们，你们看，这是什么现象？风有哪些特点呢？2. 自主学习：学生阅读课文，了解风的基本概念和特点。
教师提问：课文是如何描述风的？风有哪些作用？3. 讲解与示范：教师针对课文内容进行讲解，结合实物演示，帮助学生理解风的特点。
示例：教师拿起气球，向学生展示风吹气球的现象，引导学生描述气球的变化。
4. 课堂实践：学生分组进行观察实践，记录风的特点，并用语言表达出来。
5. 例题讲解：教师给出一个关于风的例题，引导学生进行分析和解答。
例题：风把小草吹弯了腰，小草为什么会弯腰？6. 随堂练习：学生完成练习本上的相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《风》2. 主要内容：风的定义与特点风的作用描述风的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一句话描述你最喜欢的风。
（2）举例说明风在我们生活中的作用。
2. 答案：（1）我喜欢温暖的风，因为它让人感到舒适。
（2）风可以帮助我们吹走热气，降低气温；风还可以使帆船前进，为人类提供动力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了风的特点和作用？哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察风的现象，记录下来，与同学分享。
风第2课时教学课件2017部编本语文二年级上册《风》公开课PPT杨春早
又拿了妹妹的圆帽子， 当作铁环滚走了，
害我跑了好远好远才追回来。
想一想，这段文字中哪些词语可以表现出风的调 擦过了汗，都扔到地上了。
妈妈的衬衫跟裙子， 弟弟的制服跟鞋子。
想一想，“悄悄地”是什么意思？
演一演，风是怎样悄悄地试穿衣服的？独家授权提供付费下载 爸爸的上衣跟裤子，
搜索“杨春早”，收藏我的主页可随时查看最新精品课件妈妈的衬衫跟裙子， 弟弟的制服跟鞋子。
姐姐的 跟
。
想一想，能不能把“跟”换一个字？
试一看最新精品课件
又拿了妹妹的圆帽子， 当作铁环滚走了，
害我跑了好远好远才追回来。
读一读，演一演，边读边学做风的动看最新精品课件
又拿了妹妹的圆帽子， 当作铁环滚走了，
害我跑了好远好远才追回来。
想一想，说一说，你觉得风坏不坏？为什么？
比一比，看谁能读出风的“坏”！独家授权提供付费下载 哎呀——风好坏哟！
搜索“杨春早”，收藏我的主页可随时查看最新精品课件还拿了我的毛巾跟手帕，
擦过了汗，都扔到地上了。 又拿了妹妹的圆帽子， 当作铁环滚走了， 害看看也看最新精品课件
妈妈的衬衫跟裙子， 弟弟的制服跟鞋子。
他们互相看着彼此的怪模样， 呼呼地笑得看最新精品课件 寒风 凉风 暖风 热风 bào
微风
狂风
台风看最新精品课件 和风细雨 风和日丽 làng
风儿是怎么互相取笑的？他们会说些什么？
比一比裙子， 弟弟的制服跟鞋子。 他们互相看着彼此的看最新精品课件 2.想一想，你觉得风还像什么？
想一想，说一 hào （
hǎo
好人
好奇
） ）
你还能为多音字组出更多的词看最新精品课件
邳州市占城秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿笑得喘不过气来。
沪教版二年级上册《迷人的秋色》课件
花木灿烂的春天固然 可爱，然而，瓜果遍地的 秋色却更加使人欣喜。
哦！好一派迷人的 秋色呀！
菠萝 草莓
红毛丹
橘子 香蕉
榴莲
石榴
猕猴桃
著名 逗人喜爱 一串串
1 柿子 红香蕉苹果 大金帅苹果 2
4 山楂 水5 晶葡萄 6红玫瑰葡萄
你瞧，西面山洼里那一片柿树， 红得多么耀眼，简直像一片火。古 今多少诗人画家都称道枫叶的颜色， 然而Hale Waihona Puke 比起柿树来，枫叶却不知要 逊色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红，那么 鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果金光闪闪，一片 黄澄澄的颜色；山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红 果；那种叫“水晶”的葡萄，长的长长的，绿绿的， 晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而 那种叫做红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱， 活像一串串紫色的珍珠……
沪教版二年级语文上册
càn làn
gù
花木灿烂的春天固然可爱，
然而，瓜果遍地的秋天更加使人
欣喜。
自读课文
1.借助拼音，读准字音。 2.不加字，不漏字，读通句子。 3.思考：课文介绍了几种水果？用
“﹏﹏”划出。
càn làn gù jiǎn yán
灿 烂 固然 简直 颜
色 zhù dòu
chuàn
二年级语文上册(沪教版)
45 大海那边
识字表
一．
感谢聆听
二年级语文上册(沪教版 )
演讲人
202X-06-08
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
扉页
一．
一．
3 扳手腕
4 四个愿望
5 丁丁的研究报告
6 爸爸的老师
7 溪水和池水
8 这条小鱼在乎
9 燕子过海
28 野兔
一．
29 水上飞机
30 小冰熊
31 微波炉的话
32 人体内的“修 理工”
33 到太空去
34 神秘的恐龙
35 会跑的“黑板”
35 程门立雪
37 发烫的手指
38 山里的桃花开 得迟
39 不懂就问
40 请不要
41 白鲸得救了
42 带着尺子去钓 鱼
43 初冬
一．
44 我是什么
10 我怎么想就怎 么说
11 称赞
一．
12 鸟鸟
一．
13 长城和运河
14 迷人的秋色
15 黄山奇石
16 雾
一．
17 狼和小羊
18 丑小鸭
19 狐假虎威
20 送小蚂蚁回家
21 从现在开始
22 聪明的猴子
23 荷花
一．
24 石榴
一．
25 海上气象员
26 一条大蟒蛇
27 松鼠的尾巴
沪教版二年级语文上册《出塞沪课件
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
从军行七首（其四）
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
拓做出重大贡献。
龙城：卫青
西汉时期名将，他一 生都在边关，骁勇善战，
与匈奴交战70多次，每次
均能获胜。匈奴称他为 “飞将军”，对他闻风丧
飞将：李广
胆。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
出塞（其一）
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
从军行七首（其四）
明 月 几 时 有
把 酒 问 青 天
露从今夜白，月是故乡明。
秦时明月汉时关
秦时明月汉时关
万里长征人未还
万里长征人未还
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
西汉时期名将，他的首次
出征是奇袭龙城，揭开了汉匈 战争汉朝反败为胜的序幕，曾
经七战七胜，为北部疆域的开
【唐】王昌龄 — — — | | — —
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
— | — | | — — | | — — — | | | | — — — | —
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
盛唐著名边塞诗人，后人誉为 “七绝圣手”。他特别擅长五言古 诗和七言绝句，其中以七言绝句成 就最高。
《出塞》、《从军行》是著名
的代表作。
王昌龄
出塞（其一）
《大海那边》(沪教版二年级语文上册)PPT课件
自学课文：
1.读准字音，记清字形，读通课文。
2.完成填空：
第一只螃蟹认为海的那边是__________，因为 __________。
第二只螃蟹认为海的那边是__________，因为 __________。
第三只螃蟹认为海的那边是__________，因为 __________。
玫瑰色 海滩 钳子
沪教版二年级语文上册 你认为大海那边是什么呢？
早晨，海对面的
天空现出美丽的玫瑰 色。静静的海滩上， 三只早起的小螃蟹， 挥动着大钳在做早操。
“啊，海那边 是太阳的家。” 一只小螃蟹说。
中午，三只小螃蟹在热的发烫的 沙滩上吹泡泡，噗噜噗噜，噗噜噗 噜。这时候，一艘白轮船鸣着汽笛， 飞快地朝海对面开去。
比赛
汽笛 咔嚓
银光闪闪 漆黑一片
噗噜噗噜
又大又圆
粉末 停止 发烫
cāo
左右结构
早操 体操 撒谎 撒娇
想象：
我站在大海边上，我想大海那 边是_______________。
“那艘船是去美国的。”另一只小 螃蟹说，“所以，海那边是美国。”
到了夜晚，三只小螃蟹在漆黑一片的海 滩上散步。这时候，对面天空忽然一下子 变亮了。小螃蟹觉得大海上仿佛 架架起起了一 座银光闪闪的桥，一直从海那边通到海滩 上。哦，月亮升起来了。
这时候，第三只小螃蟹说： “海那边是月亮的故乡。”
真的，大海那边到底是什么呢？
二年级上册语文课件-2.凤丨沪教版(2015秋)(共29张PPT)
读读2、3小节，你从哪些词句看出风像个 调皮的孩子？
只有风最好奇了 悄悄地试穿着—— 爸爸的西装和裤子 妈妈的上衣和裙子 弟弟的校服和鞋子
他们看着彼此的怪 模样
呼呼地笑得喘不过 气来
哎呀——风好坏呀 还拿了我的毛巾和手绢 擦过汗 都扔在地上了 又拿了妹妹的圆帽子 当作铁环滚了起来
害我跑了好远好远才追 回来
只有风最好奇了 悄悄地试穿着—— 爸爸的西装和裤子 妈妈的上衣和裙子 弟弟的校服和鞋子 他们看着彼此的怪模样 呼呼地笑得喘不过气来
回
哎呀——风好坏呀 还拿了我的毛巾和手绢 擦过汗 都扔在地上了 又拿了妹妹的圆帽子 当作铁环滚了起来 害我跑了好远好远才追回来
回
用直线把合适的词语连起来,再选一两个 写一写。
穿
手绢
滚
校服
扔
铁环
擦
汗水
风的形成是空气流动的结果。
龙卷风是一种涡旋：空气 绕龙卷的轴快速旋转，受龙卷 中心气压极度减小的吸引，近 地面几十米厚的一薄层空气内， 气流被从四面八方吸入涡旋的 底部。并随即变为绕轴心向上 的涡流，龙卷中的风总是气旋 性的，其中心的气压可以比周 围气压低百分之十。
作者笔下的风像调皮的孩子,你觉得还像 什么?
他们看着彼此的怪模样 呼呼地笑得喘不过气来
哎呀——风好坏呀 还拿了我的毛巾和手绢 擦过汗 都扔在地上了 又拿了妹妹的圆帽子 当作铁环滚了起来 害我跑了好远好远才追回 来
第二课时
选自己喜欢的小节背一背
妈妈把洗好的衣服 他们看着彼此的怪模样
晾在绳子上
呼呼地笑得喘不过气来
蜻蜓来看看就走了
蝴蝶来看看就走了 哎呀——风好坏呀
zuì bà
xié rēng
最好 爸爸 鞋子 扔掉
2024年沪教版二年级上册语文精彩课件《狐假虎威》
2024年沪教版二年级上册语文精彩课件《狐假虎威》一、教学内容本节课选自2024年沪教版二年级上册语文教材第七单元《狐假虎威》。
具体内容包括：生字词学习、课文阅读理解、课后练习等。
重点讲解课文中狐狸借助老虎的威风吓跑百兽的情节，引导学生了解故事寓意，学会辨别人物的真伪。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能熟练运用。
2. 通过阅读课文，理解故事内容，体会故事寓意。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，学会辨别人物的真伪。
教学重点：生字词的学习和运用，阅读理解的提高。
四、教具与学具准备1. 课件：《狐假虎威》故事动画、生字词卡片、课文插图等。
2. 学生用书、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放《狐假虎威》故事动画，激发学生的兴趣，引导学生关注故事情节。
2. 生字词学习：展示生字词卡片，引导学生跟读，掌握字音、字形、字义。
3. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解故事内容，体会故事寓意。
4. 例题讲解：针对课文内容设计问题，引导学生思考和回答，提高阅读理解能力。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《狐假虎威》2. 生字词：狐狸、老虎、百兽、威风、吓跑等。
3. 课文内容：狐狸借助老虎的威风吓跑百兽。
七、作业设计1. 作业题目：请根据课文内容，画出狐狸和老虎的卡通形象，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：狐狸：狡猾、机智；老虎：威风、可欺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事情节，引导学生学会辨别人物的真伪，提高学生的阅读理解能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生课后搜集有关狐狸和老虎的成语故事，了解它们的寓意，培养学生的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 生字词的学习和运用2. 阅读理解的提高3. 故事寓意的理解和人物真伪的辨别4. 作业设计中的创造性表达和文字描述5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、生字词的学习和运用在生字词的学习中，教师应重点关注字音、字形、字义的掌握。
沪教版二年级上册语文课件《狐假虎威》
沪教版二年级上册语文课件《狐假虎威》一、教学内容本节课选自沪教版二年级上册语文教材第六单元《狐假虎威》一课。
教学内容包括：故事情节的理解，生字词的学习，语言表达能力的培养，以及寓言故事的寓意领悟。
二、教学目标1. 理解故事《狐假虎威》的情节，把握故事主题。
2. 学习并掌握本课的生字词，提高阅读能力。
3. 培养学生的语言表达能力，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：理解寓言故事《狐假虎威》的寓意。
教学重点：学习本课生字词，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一只狐狸和一只老虎的图片，引发学生对故事情节的好奇。
2. 初读课文：让学生自主阅读课文，了解故事大意。
3. 识字教学：引导学生学习本课生字词，如“狐狸”、“老虎”、“借力”等。
4. 精讲课文：详细讲解故事情节，分析狐狸和老虎的形象特点。
5. 实践情景引入：让学生分组扮演狐狸和老虎，进行角色扮演，体验故事情节。
6. 例题讲解：选取一道关于故事情节的题目，进行讲解。
题目：根据课文内容，画出狐狸和老虎的路线图。
答案：略。
7. 随堂练习：让学生完成一道关于故事情节的练习题。
题目：请用“借力”一词造句。
答案：略。
六、板书设计1. 板书课题：狐假虎威2. 板书故事主要角色：狐狸、老虎3. 板书生字词：狐狸、老虎、借力等七、作业设计1. 作业题目：根据故事《狐假虎威》，写一篇关于狐狸和老虎的短文。
答案：略。
2. 作业要求：运用本课所学生字词，注意语句通顺，表述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对故事情节的理解，以及生字词的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生课后阅读其他寓言故事，提高阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的设置。
4. 作业设计的要求。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
2017-2018年沪教版语文小学二年级上册《风》资料风的定义
《风》资料
风的定义
风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。
太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。
热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
从科学的角度来看，风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即风向和风速；但对于飞行来说，还包括垂直运动分量，即所谓垂直或升降气流。
大风可移动物体与物体（物质质量）方向。
风的速度很快。
相对于地表面的空气运动，风通常指它的水平分量。
风是矢量，以风向、风速或风力表示。
风向指气流的来向，常按16方位记录。
风速是空气在单位时间内移动的水平距离，以米/秒为单位。
大气中水平风速一般为 1.0～10米/秒，台风、龙卷风有时达到102米/秒。
而农田中的风速可以小于0.1米/秒。
风速的观测资料有瞬时值和平均值两种，一般使用平均值。
风的测量多用电接风向风速计、轻便风速表、达因式风向风速计，以及用于测量农田中微风的热球微风仪等仪器进行；也可根据地面物体征象按风力等级表估计。
1。
二年级语文上册黄山奇石课件沪教版
天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴
就说 天狗望月 吧，
。
什么样的天狗，望着怎样的月儿，在想什么
在一座陡峭的山峰上，
。
什么样的狮子，在怎样抢球，抢怎样的球。
这就是有趣的“狮子抢球”。
尽峰昂 趣朝仙 抢陡峭
风景 名字 尽管
山峰 仙人 高昂
有趣 翻滚 奇特
形状奇特
形象逼真
黄山奇石
黄山上有许多形状（ 奇特 ）的石头，
所以人们给它们起了很多有趣的名字。“仙
桃石”像（桃子
），“猴子观海”中的
石仿佛在观翻看滚（的云海
），“金鸡叫
天都”像金一光只闪（闪
）的公鸡，对着天
都峰（啼叫
）。
1 闻名中外的黄山风景区在我国安徽 省南部。2山上有许多形状奇特的石头， 人们给它们起了有趣的名字。
仙桃石 猴子观海 金鸡叫天都 五老奔天都
“猴子观海”形象（ 逼真 ）。你 瞧，石猴的两只胳膊（ 抱着 ）大腿， （一动也不动）地蹲在陡峭的山峰上， 仿佛在（ 观看 ）翻滚的云海。
每当太阳升起的时候，阳 光照在山峰上，那几块石头就 像一只金光闪闪的公鸡，高 昂 着头， 伸长脖子，面对天都峰 啼叫。
沪教版二年级语文上册《黄山奇石》课件
“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣。每当太阳升起 的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡， 高昂着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰， 再回头看那“金鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你 拉着我，我牵着你，笑呵呵地朝着天都峰走来。
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。 闻名中外 黄山风景区 我国安徽省南部 我国安徽省南部有闻名中外的黄山风景区。 我国安徽省南部的黄山风景区闻名中外。
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沪教版二年级语文上册
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黄山奇石
闻名中外的黄山风景区在 我国安徽省南部。山上有许多 形状奇特的石头，人们给它们 起了有趣的名字。
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“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣。每当 太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像 一只金光闪闪的公鸡，高昂着头，伸长脖子，面对天 都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金 鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你拉着 我，我牵着你，笑呵呵地朝着天都峰走来。
黄山上的奇石还有很多很多。如 “天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女 弹琴”等等，还有一些没有名字的石头， 正等着我们给它们取名呢！
黄山上的奇石还有很多很多。如“天狗望月”、“狮子抢球”、 “仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名 呢！
“仙桃石”是一块形状像桃子一样的巨石。它似乎是从天上 仙人那儿飞下来的。也许它飞得太急，落地太快，所以只有底部 一小块挨着下面的石盘子。尽管这样，多少年来，它还是牢牢地 站在那里。
黄山上的奇石还有很多很多。如“天狗望月”、“狮子抢 球”、“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我 们给它们取名呢！
小学语文沪教版二年级上册24 石榴 课件PPT
黄中带红
它的外皮先是青绿色，渐渐 变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。
成熟
越开 越盛
挂满
渐渐
郁郁 葱葱
四点底
课后作业：
我爱朗读
小学语文沪教版二年级上册 《24 石榴》
类型：获奖课件PPT
shí liu
石榴
s
（什么时候 ）
（发生了什么变化）
我的家乡在枣庄，那里有 闻名中外的石榴园。（什么时 候），石榴树（ 发生了什么变 化 ）。
我的家乡在枣庄，那里有 闻名中外的石榴园。（什么时 候），石榴树（ 发生了什么变 化 ）。
春天来了，石榴树抽出了新的枝
条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，
郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红
shèng
的石榴花。花越开越密，越开越盛，
guà
不久挂满了枝头。走近看，仿佛是一
个个可爱的小喇叭。
春天来了，石榴树抽出了新的枝 条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天， 郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红 的石榴花。花越开越密，越开越盛， 不久挂满了枝头。走近看，仿佛是一 个个可爱的小喇叭。
春天来了，石榴树抽出了新的枝
条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，
郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红
shèng
的石榴花。花越开越密，越开越盛，
guà
不久挂满了枝头。走近看，仿佛是一
个个可爱的小喇叭。
春天来了，石榴树抽出了新的枝
条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，
yù cōnɡ
郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红
成熟 —秋天到了，
。
热闹了好一阵的石榴花慢慢地 谢了，树上结出了一个个小石榴。 石榴一天天长大，一天天成熟。 它的外皮先是青绿色，渐渐变得 青中带黄，黄中带红，最后变成 一半儿红，一半儿黄。