年度xx小学素质教育工作总结
素质教育年终工作总结5篇
素质教育年终工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的素质教育工作已经圆满结束。
在这一年里，我们以培养学生的综合素质为核心，注重学生的全面发展，取得了一定的成效。
下面，我将对一年的素质教育工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、德育工作德育工作是素质教育的基石。
我们注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展丰富多彩的活动，如主题班会、团队活动等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们积极引导学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
在德育工作中，我们也注重家校合作，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
二、智育工作智育工作是素质教育的核心。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科技节、数学竞赛等活动，激发学生的求知欲和探索精神。
同时，我们注重学生的自主学习和合作学习能力，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
在智育工作中，我们也注重教师的专业发展，通过培训和学习，提高教师的教育教学水平。
三、体育工作体育工作是素质教育的重要组成部分。
我们注重培养学生的身体素质和运动技能，通过开展运动会、体育课等活动，提高学生的身体素质和运动能力。
同时，我们也注重学生的体育精神和团队合作意识，培养学生的集体荣誉感和责任感。
在体育工作中，我们也注重学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供多样化的体育项目选择。
四、美育工作美育工作是素质教育的重要补充。
我们注重培养学生的审美能力和创造力，通过开展艺术节、音乐会等活动，让学生感受美的魅力，培养学生的艺术素养。
同时，我们也注重学生的创造力和想象力，鼓励学生发挥创意和想象力，创作出富有个性的艺术作品。
在美育工作中，我们也注重学生的参与性和互动性，让学生成为美育活动的主体。
五、劳动教育劳动教育是素质教育的重要环节。
我们注重培养学生的劳动观念和劳动技能，通过开展劳动教育课、社会实践等活动，让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动习惯和劳动能力。
小学实施素质教育工作总结6篇
小学实施素质教育工作总结6篇篇1一、背景与目标随着教育改革的不断深入，素质教育已成为当前教育领域的热门话题。
小学阶段作为学生基础教育的关键时期，实施素质教育显得尤为重要。
本学期，我校小学部紧紧围绕素质教育目标，开展了一系列教育教学活动，旨在提高学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、课程设置与教学改革1. 优化课程结构：我校小学部根据素质教育的要求，对课程结构进行了优化调整。
在保持国家规定课程的基础上，增设了多个选修课程，如艺术欣赏、科技创新等，以满足学生多样化的学习需求。
2. 推行教学改革：我校小学部积极推行教学改革，倡导以学生为中心的课堂教学。
教师们通过采用讨论式、互动式等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂的教学效果。
三、德育工作与心理健康教育1. 加强德育工作：德育工作是素质教育的重要组成部分。
我校小学部通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，加强家校合作，共同培养学生的品德修养。
2. 关注心理健康教育：针对小学生心理发展特点，我校小学部设立了心理健康教育课程，配备了专业的心理健康教师。
通过开展心理健康讲座、个体咨询等活动，帮助学生解决心理问题，促进他们身心全面发展。
四、体育与美育工作1. 重视体育教育：体育教育对于培养学生的身体素质和运动技能具有重要意义。
我校小学部严格按照教学大纲要求，开齐开足体育课程。
同时，鼓励学生们参加课外体育活动，如晨跑、体育课等，以增强他们的体质。
2. 提升美育水平：美育是培养学生审美能力和创造美的能力的教育。
我校小学部通过音乐、美术等课程的教学，以及举办校园艺术节等活动，提升学生的艺术素养和审美能力。
五、社会实践与创新能力培养1. 开展社会实践活动：社会实践活动是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。
我校小学部组织学生参加了多种社会实践活动，如志愿服务、社区文化活动等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也培养了他们的社会责任感和公民意识。
2023小学素质教育工作总结(4篇)
2023小学素质教育工作总结学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导.学校发扬“团结奋进求实创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。
学校在今年通过了自治区德育达标验收;现将我校开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。
（一）更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。
国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。
因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。
学校提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。
坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。
学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。
加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。
（二）建立一支高师德、业务精的师资队伍俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。
首先，加强师德师风建设。
教师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。
小学实施素质教育工作总结7篇
小学实施素质教育工作总结7篇第1篇示例：近年来，随着我国教育体制的不断改革，素质教育已经成为教育界关注的热点话题。
小学作为学生接受教育的起点，承担着培养学生综合素质的重要使命。
在实施素质教育过程中，小学教育工作者们付出了不懈的努力，取得了显著的成绩。
下面对小学实施素质教育工作进行总结与反思。
小学积极推动素质教育的发展。
通过制定专门的素质教育课程，加强素质教育相关教学内容的开发，形成了以培养学生综合素质为中心的教育理念。
课程设置上更加注重对学生全面发展的关注，培养学生的创新意识、责任感、合作精神等素质。
结合学校实际情况，开展形式多样的素质教育活动，如素质拓展训练、社会实践活动等，为学生提供更广阔的发展空间。
小学注重培养学生的品德修养。
在素质教育中，品德教育是至关重要的一环。
小学教育工作者通过各种途径引导学生树立正确的价值观念，培养学生的道德情操和社会责任感。
开展德育主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。
通过心理健康教育，关注学生心理健康问题，帮助学生树立积极的心态，建立健康的人格。
小学注重提高教师素质。
素质教育的实施需要有高素质的教师队伍为支撑。
小学教育工作者们注重提高自身的教育水平和专业素养，参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
加强对教师的培训与指导，帮助教师提高素质教育教学能力。
引导教师积极探索实践，与时俱进，不断完善自己的教育观念和教学技能，为学生提供更优质的教育服务。
小学建立了有效的评价体系。
实施素质教育需要有科学的评价体系为支撑。
小学教育工作者们建立了综合素质评价机制，结合各项素质教育工作，对学生的品德、学业、身心健康等方面进行全面评价。
通过多种形式的评价方式，如学业考核、品德评价、实践活动评定等，全面了解学生的发展情况，为学生的个性化发展提供有力保障。
小学实施素质教育工作取得了显著的成绩，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
也要认识到素质教育是一个长期的系统工程，需要持之以恒的努力。
小学素质教育工作总结4篇
小学素质教育工作总结4篇【范文一：小学素质教育工作总结】在上级有关部门的关心帮助下，在党的正确方针指引下，坚持实施素质教育，努力实践邓小平的素质教育理论，并用于指导学校的各项工作，我们学校取得了可喜的成绩。
现总结如下：一、重视学习理论，提高思想政治素质。
学校重视加强教师的政治学习，组织教师认真学习“三个代表”的重要思想，学习“XX大”重要精神，把大家的思想统一到以实际行动贯彻执行XX大精神上。
学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以德治校结合起来，在教职工中开展师德教育。
在评选“受学生欢迎的教师”活动中，通过由学生、家长投票选举产生出“最受学生欢迎的教师”。
二、抓科研促教改，规范教学管理，推进素质教育。
学校认真开展新一轮基础教育课程改革。
课改为教师的培养和成长提供了广阔的天地。
校领导多次参加上级部门举办的校长学习班，同时也派出教师轮流参加各种培训班的学习，特别是参加课改实验的教师，学校更是创造机会，多让他们外出听课和学习，让教师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。
学校组织教师参加各科教改集体备课以及各学科研讨交流活动，及时组织教师总结反馈课改经验，教学中注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。
通过一系列的学习和讨论，老师们转变了教育观念，改变了教学方式，以人为本，以促进学生的发展为本。
这一观念已成为我校教师的教育理念，实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自觉行为。
为了促进我校课堂教学，学校组织开展创新课堂教学上课、说课比武活动。
全校教师人人认真参加备课、评议，此项活动，老教师丰富的教学经验得到很好的推广，也培养和锻炼了一批青年教师，使他们能脱颖而出，为其他青年教师做出了榜样。
日常教学管理的制度化、序列化。
学期初我们重点抓好“三表”（课表、时间表、校历表）的制定，发放“三书”（学生用书、教师用书、教参书），制定“三计划”（教学工作计划、教研组计划、任课教师计划），期中抓好“三个常规检查”（备课检查、教学质量检查、教研活动检查），期末重点抓好“结”，做好学生评价总结。
小学素质教育总结8篇
小学素质教育总结8篇篇1一、引言随着教育改革的不断深入，小学素质教育逐渐成为教育领域的热点话题。
本文将围绕小学素质教育的现状、存在的问题以及改进措施等方面进行探讨，旨在为小学素质教育的进一步发展提供有益的参考。
二、小学素质教育的现状当前，小学素质教育在各级教育部门的积极推动下取得了显著进展。
一方面，学校在课程设置上更加注重学生的全面发展，增设了音乐、美术、体育等课程，确保学生能够接触到多样化的教育内容。
另一方面，学校在教学方法上也在不断探索创新，如采用情景教学、互动教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
然而，尽管小学素质教育取得了一定的成果，但仍然存在一些问题亟待解决。
例如，一些学校在实施素质教育时过于注重形式，而忽略了实质性的内容；部分教师的教学方法陈旧，无法适应时代的需求；此外，学生课业负担过重、缺乏足够的课外活动时间等问题也制约了素质教育的深入推进。
三、存在的问题1. 素质教育实施过程中的形式主义问题。
一些学校在推进素质教育时过于注重表面形式，而忽略了教育内容的实质性。
例如，一些学校为了追求所谓的“特色”，盲目增设课程和活动，却忽略了学生的实际需求和兴趣爱好。
2. 教师队伍素质有待提高。
一些教师的教育理念陈旧，教学方法单一，无法满足学生的多样化需求。
同时，教师队伍的年龄结构不合理，缺乏足够的新鲜血液补充，制约了教师队伍的整体素质提升。
3. 学生课业负担过重。
在应试教育的影响下，一些学校片面追求升学率，导致学生课业负担过重。
这不仅影响了学生的身心健康，也削弱了学生对素质教育的认同感和参与度。
四、改进措施1. 加强素质教育理念宣传。
通过举办讲座、召开座谈会等方式，广泛宣传素质教育理念，让全社会都认识到素质教育的重要性，并积极参与其中。
2. 优化课程设置。
在课程设置上更加注重学生的兴趣爱好和实际需求，精简课程门类，增加课外活动时间，让学生有更多的自主选择权。
3. 创新教学方法。
鼓励教师积极探索创新教学方法，如项目式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
小学素质教育工作总结8篇
小学素质教育工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校秉承“育人为本，全面发展”的教育理念，以素质教育为核心，通过丰富多样的教育活动和课程安排，致力于提高小学生的综合素质。
在此，就本学期素质教育工作进行总结。
二、工作内容概述1. 德育为先，弘扬社会主义核心价值观2. 智育发展，提高教育教学质量3. 体育锻炼，增强学生身体素质4. 艺术教育，丰富学生审美情趣5. 实践活动，拓展学生综合素质三、重点成果1. 通过开展主题班会、德育讲座等活动，成功引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 在学科教学上，积极推进课堂教学改革，提高学生参与度，取得显著成绩。
期末考试平均成绩较上期有所提升。
3. 体育方面，成功举办校园运动会，学生参与度高，体育成绩显著提升。
4. 艺术教育方面，成立了美术、音乐等兴趣小组，举办艺术展览和文艺汇演，有效提升了学生的艺术素养和审美能力。
5. 组织开展多种实践活动，如社会实践、研究性学习等，有效培养了学生的创新精神和实践能力。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分家长对素质教育的认识不够深入。
通过家长会、家长学校等途径加强与家长的沟通，普及素质教育理念。
2. 师资力量在推进素质教育过程中的培训需求较大。
积极组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 学校资源在素质教育实施中的配置需进一步优化。
加大投入，完善硬件设施，提高资源配置效率。
五、自我评估/反思本学期，我们在素质教育方面取得了显著成效，但也存在不足。
在未来的工作中，我们要继续深化教育教学改革，提高教育教学水平。
同时，加强师生之间的互动交流，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习和创新能力。
此外，还需加强与家长、社会的沟通与合作，共同推进素质教育工作。
六、未来计划1. 深入推进素质教育，将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机结合，提高学生的综合素质。
2. 加强师资培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 优化资源配置，改善学校硬件设施，提高教学效率。
小学实施素质教育工作总结7篇
小学实施素质教育工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校以党的教育方针为指导，深入实施素质教育，努力培养学生的综合素质。
通过全体教职员工的共同努力，我校素质教育工作取得了显著成效。
二、工作内容及实施情况1. 德育为先，弘扬社会主义核心价值观本学期，我们注重德育与教学的融合，通过举办各类主题活动，如“文明礼仪伴我行”、“爱我中华”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们邀请优秀校外辅导员进行讲座，传授学生中华优秀传统文化知识，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 课程改革，提高课堂教学质量在课程改革方面，我们积极探索以学生为中心的教学方式，通过小组合作、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们注重信息技术的运用，利用多媒体教学资源，提高课堂教学的趣味性和实效性。
此外，我们还开展了英语角、科学实验室等活动，为学生提供更多实践机会。
3. 体育活动，增强学生身体素质本学期，我们重视体育活动的开展，通过开展运动会、跳绳比赛、广播体操比赛等，增强学生的身体素质和运动技能。
同时，我们注重体育课程的改革，增加体育活动的趣味性和挑战性，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
4. 艺术教育，丰富学生精神世界在艺术教育方面，我们注重培养学生的审美情趣和创造力。
通过音乐、美术、舞蹈等课程，让学生感受艺术的魅力。
同时，我们举办艺术节、文艺汇演等活动，为学生提供展示才艺的平台。
此外，我们还开设了书法、篆刻等特色课程，传承中华优秀传统文化。
5. 社会实践，拓展学生视野本学期，我们积极开展社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、走进社区等，让学生接触社会、了解社会。
通过社会实践，学生不仅增长了知识，还培养了团队协作能力和社会责任感。
三、工作成效1. 学生综合素质得到提高通过实施素质教育，学生的综合素质得到了显著提高。
学生在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面都取得了显著进步。
2. 教师专业素养得到提升在实施素质教育的过程中，教师也积极参与其中，不断提升自己的专业素养。
小学开展素质教育工作总结(精选6篇)
小学开展素质教育工作总结（精选6篇）1. 突出培养学生的良好品德素养这篇总结主要着重于小学开展素质教育工作中培养学生良好品德素养的成果和经验。
通过举办各类德育活动和开展品德评定，小学在培养学生的道德观念、价值观念和行为规范等方面取得了显著成效。
2. 强化学生的学科素养发展本文总结了小学通过制定并实施科学的教学计划和课程方案，注重学科素养的培养，提高学生的学科能力和综合素质。
通过培养学生细心观察、分析和解决问题的能力，学生的学科素养得到了显著提高。
3. 发展学生创新思维和实践能力该文档主要总结了小学在开展素质教育工作中注重培养学生创新思维和实践能力的经验。
通过组织各种创新实践活动和竞赛，小学培养了学生的动手能力、合作能力和创新思维，为学生的终身发展打下了坚实基础。
4. 促进学生身心健康发展这篇总结主要记录了小学在促进学生身心健康发展方面的工作成果。
通过疏导学生情绪、塑造积极向上的心态、强化体育锻炼等方面的努力，小学有效提高了学生的身心健康水平，培养了学生积极乐观的生活态度。
5. 增强学生的社会责任感和公民意识本文主要总结了小学在开展素质教育工作中注重培养学生社会责任感和公民意识的做法。
通过开展社会实践活动、参与公益事业等，小学提高了学生的社会参与能力和公民素质，培养了他们的社会责任感。
6. 加强家校合作，形成育人合力该文档总结了小学在素质教育工作中加强家校合作的经验。
通过建立家校沟通机制、举办家长学校等活动，小学与家长密切合作，形成了一种育人合力，共同培养了学生的综合素质和个性发展。
以上是关于小学开展素质教育工作总结的六篇精选，包括突出培养学生的良好品德素养，强化学生的学科素养发展，发展学生创新思维和实践能力，促进学生身心健康发展，增强学生的社会责任感和公民意识，以及加强家校合作形成育人合力等方面的工作成果和经验。
请注意，以上内容为摘要，具体细节还需查阅原始文献以确认。
小学素质教育工作总结（通用5篇）
小学素质教育工作总结小学素质教育工作总结（通用5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家整理的小学素质教育工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学素质教育工作总结1一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。
以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。
学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。
因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。
我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
三、以教科研为先导，深化学校的教育改革实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。
2024年小学的素质教育工作总结模版(2篇)
2024年小学的素质教育工作总结模版尊敬的领导：经过一年的努力，2024年小学的素质教育工作取得了一定的成绩。
现对此进行总结如下：一、加强师资队伍建设。
我们注重教师的专业化发展，加强教师的培训和素质提升，组织了多场教学方法、心理辅导和课程设计方面的培训，不断提高教师的教学水平和教育理论素养。
二、优化教学资源。
我们积极改善教学设施和器材，增加了图书馆的藏书量和更新了部分教学设备。
同时，我们建立了教学资源共享平台，让教师能够互相借鉴优秀的教学案例和资源，提高教学质量。
三、注重学生个性化发展。
我们将学生的个性化发展放在首位，注重培养学生的创造力、实践能力和团队合作精神。
通过丰富多样的培训活动和社团活动，培养了学生的综合素养和社交能力。
四、强化家校合作。
我们积极与家长进行沟通交流，定期组织家长会、开展家校合作活动，促进家校之间的密切联系。
同时，我们鼓励家长参与学校的教育决策和活动策划，使教育工作能够与家庭教育相互配合。
五、加强学校管理。
我们加强了学校管理的科学性和制度化，建立了严格的规章制度，加强了教师队伍和学生的管理。
同时，我们注重了校园环境的整治和安全教育，提升了学校的整体形象和安全保障能力。
六、积极开展社会实践活动。
我们组织了多次社会实践活动，让学生能够亲身体验社会生活和参与公益活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
虽然在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如部分教师还存在教学方法不够灵活、学生个性化培养还需加强等问题。
在今后的工作中，我们将继续加大素质教育的力度，不断探索和改进教育方法，为孩子们的成长和发展提供更好的教育环境。
谨此向领导汇报，请领导批示指导。
敬礼！XXX小学校长日期：2024年XX月XX日2024年小学的素质教育工作总结模版（2）2024年，我校小学在素质教育方面取得了长足进步。
在过去一年的努力下，我们注重培养学生的全面素质，通过多种途径和方法，推进了学生的综合能力的发展。
2024年小学素质教育总结范本(3篇)
2024年小学素质教育总结范本____年小学素质教育总结一、背景介绍____年，随着科技的飞速发展和社会的不断进步，小学教育面临了新的挑战和机遇。
在过去的一年中，小学素质教育在教育界得到了越来越多的关注和推崇。
通过培养学生的综合素质和全面发展，小学素质教育成为了教育改革的重要方向。
在____年，小学素质教育取得了显著的成果，并在全国范围内得到了广泛的推广和认可。
二、推行小学素质教育的目标和原则在____年，小学素质教育的目标主要有以下几点：培养学生的个性化发展、创新能力、合作精神、实践能力、国际视野和社会责任感。
推行小学素质教育的原则为：以学生为中心、注重综合素质、关注学生发展、积极引导和个性化策略。
三、小学素质教育的实施策略1. 推动课程改革：在____年，小学推行了优化的课程设置，注重培养学生的实践能力和综合素质。
课程设计更加贴近学生的生活和实际需求，注重知识的应用和实践能力的培养。
2. 强化体育教育：体育教育作为小学素质教育的重要组成部分，得到了更多的重视和投入。
学校加强了体育设施的建设和师资队伍的培训，通过体育教育培养学生的合作精神、竞争意识和身体健康。
3. 发展艺术教育：艺术教育在小学素质教育中扮演着重要的角色。
通过音乐、美术、舞蹈等艺术教育的课程设置，培养学生的审美能力、创造力和表达能力。
4. 引导学生参与社会实践：学校积极组织学生参与社会实践活动，如社区服务、公益活动等。
通过实践，培养学生的社会责任感和实践能力。
5. 建设多元评价体系：小学素质教育重视个性化和全面发展，评价体系也相应进行了调整。
除了常规的考试成绩外，学校还注重学生的综合素质评价，如创新能力、合作精神、实践能力等。
四、小学素质教育取得的成果1. 学生个性化发展能力提升：通过实施小学素质教育，学生的个性化发展能力得到了提升。
学生学会了自主学习、自我管理、自我表达等能力，逐渐成为全面发展的人才。
2. 学生创新能力培养：小学素质教育注重培养学生的创新能力。
2024年小学素质教育总结模板(三篇)
2024年小学素质教育总结模板一、引言本文旨在对____年小学素质教育进行总结，分析过去一年的教育成果和问题，并提出进一步改进的建议，以促进小学教育质量的提升。
二、教育成果分析1.综合素质发展突出____年，小学教育注重培养学生的全面素质，不再仅仅注重学术成绩的评价，而是注重学生的综合能力的培养。
在素质教育的推动下，学生的思维能力、批判性思维、创新能力和社会责任感等方面得到显著提升。
2.素质教育理念深入人心____年，小学教育普遍倡导素质教育理念，学校和家长的教育观念也发生积极变化。
学校将学科知识与核心素养的培养相结合，注重培养学生的综合能力和社会价值观，家长们也更加重视孩子的综合发展。
3.多元评价体系构建____年，小学教育开始逐步建立起以学科成绩为主、以素质评价为辅的多元评价体系，注重发挥学生的个性特长。
学校积极推动学生参与社会实践、体育运动、艺术表演等活动，以期全面评价学生的综合素质。
4.教育资源均衡配置____年，小学教育在教育资源配置方面取得显著成果。
政府加大对乡村学校的投入，提高农村学生的教育机会；同时，通过互联网技术的应用，将教育资源转化为线上教学资源，为城市学校和农村学校的教育均衡发展提供了保障。
三、教育问题分析1. 学生课业负担过重尽管小学教育倡导素质教育，但由于升学压力和家长期望，学生的课业负担依然过重。
长时间的课后辅导和作业的压力给学生带来身体和心理上的困扰，影响了学生的全面发展。
2. 教育资源分配不均衡尽管在____年小学教育的资源配置方面取得了一定的成效，但仍然存在城乡差距和区域差距。
很多农村学校仍然面临基础设施不完善、教师素质较低的问题，导致农村学生的教育质量相对较低。
3. 教师专业发展不充分教师作为教育的主体，其专业素养的提升对于教育质量的提高至关重要。
然而，许多小学教师的教育培训和专业发展机会有限，导致他们难以适应新的教育理念和教学方法。
四、改进建议1. 减轻学生课业负担政府、学校和家长应共同努力，减轻学生的课业负担。
小学素质教导工作总结范文5篇
小学素质教导工作总结范文5篇第1篇示例：小学素质教导工作总结学校是一个孩子成长的重要场所，小学作为学生教育的起点，对学生的心理素质、品德素质和学习素质的培养具有至关重要的作用。
在过去的一年里，我校对小学生的素质教导工作进行了全面而深入的探索和实践，取得了一定的成绩。
现在我将对此进行一份总结。
首先是心理素质的培养。
小学生正处于人生观、世界观形成的关键时期，心理素质的培养尤为重要。
学校通过组织丰富多彩的活动，引导学生树立正确的人生观和世界观，促使他们积极面对生活中的各种困难和挑战。
学校还组织心理素质测试，及时发现学生心理问题并进行干预。
通过这些工作，学生的心理素质得到了有效的提升。
其次是品德素质的培养。
小学生的品德素质是整个人格的基础，也是他们未来成长的保障。
学校通过举办德育活动、讲座等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的良好品行和道德情感。
学校还注重学生的实践教育，通过参与社会实践活动和志愿者活动，让学生深刻感受到做一个有责任心、爱心和合作精神的人的重要性。
这些工作的开展，有效提高了学生的品德素质水平。
最后是学习素质的培养。
学习是小学生最主要的任务，学习素质的培养对学生的未来发展至关重要。
学校通过开展多种形式的学习活动和课外拓展活动，激发学生学习的兴趣和潜能，培养他们的问题解决能力、创新精神和团队合作意识。
学校还加强对学生的学习态度和方法的培养，提高学生的学习自觉性和自主性。
这些工作的推进，使学生在学习上有了更大的提升。
小学素质教导工作的重要性不言而喻。
我校将继续加大对小学素质教导工作的关注和投入，不断完善工作机制，创新工作方法，不断提升工作质量和水平，为学生全面发展提供更好的保障。
（内容仅供参考）第2篇示例：小学素质教导工作总结随着社会的不断发展和进步，小学生的素质教育工作也越来越受到重视。
作为基础教育的重要一环，小学素质教导工作的开展对于培养学生健康、阳光、积极向上的人格素质和全面发展至关重要。
2024年小学素质教育工作总结(3篇)
2024年小学素质教育工作总结一、总体情况回顾2024年是我校小学素质教育工作取得显著成果的一年。
校领导高度重视素质教育工作，制定出台了科学的教育教学方案，强化了师资培训和学生的综合素质培养。
在全体师生的共同努力下，我校小学素质教育在各个方面都取得了明显的进步。
二、教育教学成果1.学生的学业水平显著提高。
通过引入优质教材、创设生动有趣的教学环境和提供个性化的辅导，学生成绩普遍上升。
各个年级的语文、数学和英语的平均分都超过了去年。
2.学生的综合素质得到了进一步发展。
我们注重培养学生的创新意识和实践能力，增加了实践性的课程活动。
学生参加的科技创新比赛、体育运动会、美术展览等方面屡屡获奖。
3.教师的教学水平得到了提高。
学校为教师提供了专业培训和交流的机会，教师通过参加各种培训课程和研讨会，提高了自己的专业知识和教学能力。
三、问题与挑战1.学生的综合素质培养还存在不足。
虽然学生的学术成绩提高了，但他们在其他方面的素质发展还不够全面。
需要思考如何更好地培养学生的艺术、体育和社交能力。
2.学校的师资力量需进一步提升。
学校需要加大对教师的培养力度，提供更多更好的培训机会，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
3.家校合作仍需加强。
在学生素质教育中，家庭的作用不可忽视。
需要加强学校和家庭之间的沟通和协作，共同关心学生的发展和成长。
四、未来发展方向1.加强学校和家庭之间的合作。
通过家长会、亲子活动等方式，加强学校与家长的沟通与合作，共同为学生的综合素质发展而努力。
2.提高学生的综合素质培养。
学校将更加注重培养学生的艺术、体育和社交能力，通过开设多样化的课程和活动，激发学生的兴趣和潜能。
3.加强师资培养和交流。
学校将继续加大对教师的培养力度，不断提高他们的专业水平。
同时，鼓励教师参加各种培训课程和研讨会，促进他们之间的交流与合作。
4.关注学生的心理健康教育。
学校将加强学生的心理健康教育，关注他们的心理发展和问题，提供相应的帮助和支持。
2024年小学素质教育工作总结范文(3篇)
2024年小学素质教育工作总结范文____年小学素质教育工作总结____年是小学素质教育发展的关键一年。
面对新的教育改革和社会发展的挑战，我校在全校师生的共同努力下取得了一系列重要的成绩。
本文将对我校____年小学素质教育工作进行总结。
一、教育理念的创新本年度，我校深入推进素质教育，坚持以学生为主体，以发展为中心的教育理念。
积极探索现代教育观念和教育理念的创新，大力倡导自主学习、合作学习和创新思维等核心素养的培养，真正让学生成为学习的主体。
通过研讨会、座谈会等多种形式，学校形成了一套符合我校实际的教育理念，为学校发展打下了坚实的基础。
二、教育教学的改革今年，我校全面推行了问题导向的教学模式，注重学生的探究和创新，注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。
学校组织了多次研讨会，举办了多次教学观摩活动，提高了教师的教学水平，激发了学生的学习兴趣和学习动力。
学校还注重对学生的全面评价，不仅重视学生的学业成绩，更注重学生的综合素质和能力的培养。
三、优质教育资源的整合为了提高教育教学质量，我校积极整合教育资源，与社区、家庭以及其他教育机构进行紧密合作。
学校开展了多种形式的校外教育活动，组织了各类比赛和演讲比赛等，让学生真正感受到了学习的乐趣和实践的意义。
学校还加强了与家长的沟通和交流，使家庭和学校形成了良好的合作关系，形成了工宣师、生、家共育的良好局面。
四、师资队伍的建设为了确保教育教学质量的提升，我校注重师资队伍的建设。
学校加大了对教师的培训力度，组织了多次教学经验交流会和教育研讨会，提升了教师的专业素养和教学水平。
同时，学校也加强了对新生教师的培养和引导，实行了新教师师徒制度，提高了新生教师的工作积极性和创新能力。
五、教育环境的优化为了营造良好的教育环境，我校对校园进行了全面的改造和提升。
学校新建了图书馆、实验室、美术室等教学设施，并配备了一系列先进的教育设备。
学校还加强了校园文化的建设，组织了多次文化艺术活动，丰富了学生的文化生活，提高了学生的文化素养。
2024年小学的素质教育工作总结范本（2篇）
2024年小学的素质教育工作总结范本____年小学的素质教育工作总结一、引言素质教育是当前教育改革发展的重要任务，对于小学生的综合素质培养至关重要。
在____年，本校小学在素质教育方面取得了一系列的成就，现对____年小学的素质教育工作进行总结。
二、学校办学理念在____年，本校小学坚持以学生为中心的办学理念，将学生的全面发展作为根本目标，以培养学生的综合素质为核心任务，注重培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，营造良好的学习环境，促进学生健康成长。
三、教师的专业发展为提升素质教育水平，本校小学注重教师专业能力的提高。
通过定期的培训和学习交流活动，教师们积极学习最新教育理论和教学方法，不断提升自身的专业素养。
同时，学校还鼓励教师参加各类教育研讨会和课程研究，提高他们的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
四、课程设置改革为了适应时代的需求，本校小学进行了课程设置的改革。
在____年，我们更加注重素质教育的要求，增加了实践性课程和综合素质课程，让学生在实际操作中学习知识和培养能力。
同时，我们还注重培养学生的创新思维，鼓励他们动手探索，参与科学实验和创意活动，提高学生的创造力和科学素养。
五、丰富的校本课程在____年，本校小学积极推行校本课程，为学生提供更多的选择和发展空间。
通过引入多元化的选修课程和兴趣小组，学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择，培养自己的特长和爱好。
同时，校本课程还加强了学生的社会实践能力培养，通过社区服务、社会实践等活动，使学生增长见识，锻炼实践能力。
六、提供多样化的教育资源为了满足素质教育的需求，本校小学提供了丰富多样的教育资源。
学校投入大量资金建设了先进的实验室、多媒体教室和图书馆等设施，为学生提供良好的学习环境。
同时，学校还与社会各界建立了紧密的合作关系，开展各类教育合作项目，为学生提供更多的学习机会和资源。
七、注重家庭教育的配合素质教育需要学校与家长的共同努力，为此，本校小学注重与家长的沟通与合作。
2024年小学素质教育工作总结范例(2篇)
2024年小学素质教育工作总结范例一、工作背景和基本情况____年，我校小学素质教育工作继续深入推进，得到了学校领导的高度重视和支持。
在全校师生的共同努力下，小学素质教育工作取得了一系列成果。
本年度，在行政管理层面上，我们制定了一系列指导性文件和管理规定，明确了小学素质教育的目标和方向。
同时，我们还配备了素质教育工作的专职人员，并组建了素质教育工作团队，以确保工作的顺利开展。
二、工作亮点和成绩1.构建了多元化的教育体系在____年的小学素质教育工作中，我们坚持多元化的教育理念，注重全面培养学生的综合素质。
我们通过课堂教学、课外活动、社会实践等多种途径，为学生提供了丰富多彩的学习和成长空间。
特别是在社会实践方面，我们组织了多次户外实践活动，让学生身临其境地感受到社会的多样性，增强了学生的实际操作能力和社交能力。
2.加强了师资队伍的培训和建设为了推动小学素质教育工作的开展，我们加强了师资队伍的培训和建设。
通过组织教师培训课程、开展教学观摩活动等方式，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，在教师队伍的建设方面，我们加强了对优秀教师的表彰和激励，建立了一套科学完善的评价制度，有效激发了教师的积极性和创造性。
3.建立了以学生为中心的评价体系在____年的小学素质教育工作中，我们注重以学生为中心，关注学生的个体差异和发展需求。
我们建立了一套全面、多样的评价体系，包括学业评价、能力评价、品德评价等多个方面。
通过这一评价体系，我们促进学生全面发展，并及时发现和纠正学生的问题，从而提高学生成绩和能力。
4.积极开展家校合作在小学素质教育工作中，家校合作起到了重要的支持和保障作用。
我们积极开展了家长学校、家访活动等一系列家校合作项目，加强了家长对学生教育的关注和理解，形成了家校共育的良好氛围。
同时，我们还组织了一系列家长培训活动，提高了家长的教育意识和教育能力。
三、存在的问题和不足虽然____年的小学素质教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
2024年小学素质教育工作总结
2024年小学素质教育工作总结
2024年，小学素质教育工作取得了一定的成绩和进展。
在过去的一年里，我们坚持以培养全面发展的优秀公民为目标，注重学生的综合素质培养和个性发展。
以下是对2024年小学素质教育工作的总结：
1. 加强核心素养的培养：我们不仅注重学生的学科知识学习，还注重培养学生的核心素养，包括创新思维、学习能力、沟通能力、团队合作等。
通过课堂和课外活动的开展，学生的核心素养得到了全面提升。
2. 推进多元发展：我们注重学生的多元发展，通过开展各类课外活动，包括体育运动、美术、音乐、科技等，为学生提供全面发展的机会。
学生的兴趣爱好得到了充分发展，培养了他们的综合能力。
3. 建立个性化教育机制：我们注重发掘和培养学生的个性特长，在教育过程中注重个性化辅导和指导，提供不同层次和不同方式的学习途径。
通过个性化教育，学生的自信心和自尊心得到了增强。
4. 提高教育质量：我们注重教师队伍建设，提高教师的教育水平和素养，提供优质的教育资源和教育环境。
同时，我们注重家校合作，积极与家长沟通合作，共同促进学生的全面发展。
5. 强化德育教育：我们注重德育教育的开展，通过教育活动和社会实践等形式，培养学生的社会责任感和道德观念。
学生的
品德和道德素质得到了提高，为他们成为有道德、有责任心的公民奠定了基础。
通过2024年的工作，我们认识到素质教育对学生全面发展的重要性，也认识到培养学生的核心素养和个性发展的必要性。
在今后的工作中，我们将进一步优化素质教育内容和方式，不断提高教育质量，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
2024年小学素质教育工作总结范本
2024年小学素质教育工作总结范本自2024年起至今，我校小学素质教育工作取得了长足的发展。
在全体教师的共同努力下，学生的综合素质显著提升，校园文化氛围更加浓厚，教育教学质量不断提高。
以下是我校2024年小学素质教育工作的总结：一、加强教师队伍建设本年度，我校注重提高教师的教学能力和素质教育意识。
通过组织各类专题研讨和教学观摩活动，增强了教师的教学能力，提高了素质教育工作的实施水平。
同时，学校积极引进新鲜血液，并开展教师培训，提升教师专业素养。
这些措施的实施，使得教师队伍的整体素质有了明显的提升。
二、丰富校园文化活动通过开展一系列的校园文化活动，我校创造了浓厚的校园文化氛围。
例如，每年一次的艺术节活动，丰富了学生的艺术修养；定期举办的读书活动，培养了学生的阅读兴趣和能力；庆祝各种节日的活动，增强了学生的节日意识和文化自信等。
这些活动的开展不仅让学生在学业上得到了锻炼，同时也促进了学生的全面发展。
三、优化教育教学质量我校注重教育教学质量的提升，在教学过程中，注重培养学生的创造力、批判性思维和合作精神。
通过灵活多样的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和主动性。
同时，我校还积极引进一些先进的教育技术设备，提高教学效果。
这些改进措施有效提高了教育教学质量，得到家长和社会的广泛认可。
四、强化家校合作我们深知家庭教育在学生素质教育中的重要性，因此，我校积极与家长合作，共同关注学生的健康成长。
通过家校联合开展的家长学校和家访活动，加强了与家长的沟通交流，提供了更好的教导和指导。
同时，学校还开设了家庭教育讲座，提供了一些教育咨询服务。
通过这些措施，有效促进了家校合作，提升了学生的全面发展。
在未来的工作中，我们将继续加强小学素质教育工作。
加强教师队伍建设，提升教师的素质和能力；丰富校园文化活动，培养学生的综合素质和文化修养；优化教育教学质量，提高学生的学习效果；强化家校合作，促进学生的整体发展。
相信在全体教师的共同努力下，我校小学素质教育工作将会再上新的台阶，取得更大的成绩。
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2005年度ＸＸ小学素质教育工作总结文章来山课件w w5k J.cO m文秘##小学于2001年八月正式成立，目前，我校占地面积24000平方米，有在编教职工72人，其中小学高级教师6人，专科以上学历58人，占80.5%。
现有二十八个小学班，二个学前班，共计学生1600余人。
全校教职工发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，在办学资金严重不足，自身条件极其艰苦的情况下，始终坚持全面贯彻党的教育方针，按以人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、特色扬校、创新举校的办学思路，认真贯彻落实十六大精神，努力践行“三个代表”重要思想，按照《##县2002年小学实施素质教育工作目标》的要求，积极推进素质教育，为培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人做出了应有的努力。
我校按照《##县中小、初等教育实施素质教育工作年度目标和考核办法》逐一自评，自查得分为98.3 分。
(本文权属文秘之音所有，更多请登陆网络.m查看)现将本年度工作总结于后：一、普及程度和教育质量1、按##镇政府招生的原则，确保了本片区适龄儿童入学率为100%；2、本片区适龄残疾儿童入学率为100%；3、在校学生年巩固率为100%；4、毕业生全部毕业，合格率为100%；5、15周岁人口中初等教育完成率达100%；6、3-6岁和学前一年幼儿入园率达96%；7、在校学生行为规范合格率为100%。
二、教育管理入格到位1、健全组织，规范管理学校成立了由校长任组长，副校长、教务主任、德育主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。
学校严格执行了市教委制定的《课程计划》，严格按照教育局要求订教材、排课，开齐上足了所规定的全部课程。
同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。
2、更新观念，提高认识由于我校教职工来自全县各个乡镇，个别教师的素质教育观念比较淡泊。
所以我们继续有针对性地开展了形式多样的培训、讲座、讨论等活动，更新观念，提高认识，统一思想。
在这方面，学校抓了三个观念的转变。
一是更新学生观。
运用多元标准和实质标准评价学生，对学生评价重实质，重素质，重真才实学，重品性才能、个性特长，而不是只看表面；二是更新教育方法观。
认为提高教育质量的关键是充分利用教育科学理论和现代教育技术，改革教学方法；三是更新教师观。
提倡教师树立科学的育人观，热爱学生，了解学生，成为学生学习的朋友，同时具有较渊博的知识，帮助学生发现真理，认识真理，坚持真理，培养追求真善美的一代新人。
目前，我校全体教职工基本形成了一个共识：素质教育的目的，是为了使全体学生在德、智、体、美等方面都得到发展，又充分发挥其个性特长。
并能自觉将这一理念贯穿于教育教学之中。
3、狠抓教学常规工作我们继续深化执行了教育局412工程，向学校管理规范化、制度化、科学化迈进。
学校行政人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。
每人听课均在30节以上，做到管理、指导到位。
本期先后派(本文权属文秘之音所有，更多请登陆网络.m查看)教师到SSS、YYY、DDD等地听课、听报告。
同时，教师们相互学习，相互听课，到目前为止，都超过上级规定的听课任务。
严格教学六认真，加强了检查、督促、指导，学校行政人员采取随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课等形式，规范教师的教学常规工作，坚持每月一次的教学常规工作检查，确保了常规工作的入格到位。
本期，组织行政人员对一年级组的师资情况、师德师风、教学工作、体卫工作等方面，采取听、看、查、访、评的方式，进行了为期一天的视导工作。
肯定了成绩，提出了改进意见，并在全体教师会上作了视导工作小结，在教职工大会上进行了交流。
本年度通过大家努力，绝大多数教师教法大有改进，平时抽查随堂课优良率达90%以上。
控制学生在校活动总量和按规定订教材和教辅读物，节假日、双休日均未上课补课，各科课外作业总量符合教育部规定的要求，学生每天在校的体育活动总量在一小时以上，特别加强了提高音、体、美课的质量，配备了专职音、体、美、自然、计算机、英语教师，使各科教学工作得到了同等的重视。
切实减轻了学生过重的课业负担，向家长、学生发放问卷调查表，了解学生课业负担情况，随机抽查了教师的课外作业批改情况，学生的家庭作业都没有超过一、二年级学生不布置书面家庭作业，三、四年级不超过30分钟，五、六年级不超过60分钟的要求。
同时，我们取消了统一的学月、半期考试，由各年级组根据各班情况自行安排考核和考查。
从而保证了学生过重课业负担得到有效的控制，家长、学生、社会都十分满意。
我们的目标是：既要减轻学生过重的课业负担，又不放松教育质量的提高。
所以我们建立了较为完备的教学质量监控管理办法。
除加大听随堂课的力度、坚持教学常规检查外，还开展年级视导，期末进行素质教育测试，将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定，并依据此对教师和班级进行考核评分。
从百保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。
4、抓校园文化建设，创优美育人环境我们按照教育性、科学性、艺术性的原则，精心进行校园文化建设。
学校确立了和谐、自主、勤奋、创新的校训、敬业、卓识、诚朴、自强的干风、砺志、博学、修行、艺精的教风和乐学、多思的学风，对全校师生提出明确的要求。
同时拟定了用三五年时间，把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、校容优美的县一流学校的近期办学目标，和为学生的终身发展奠定基础，努力把学校办成具有现代特色的集实验性、示范性的现代化学校的远期目标，并对校园文化建设作了长远的整体规划，为学校的发展勾画了宏伟蓝图。
同时，注意校园环境的布置。
在学校经费十分短缺的情况下，规范了教室、办公室布置，每间教室前有国旗、班训，室内有小学生守则，##小学学生一日常规，名人名言；每间办公室张贴有“砺志、博学、修行、艺精”的教风、“为教育无私奉献，为龙小建功立业”的座佑铭、“文明办公室评比条件”、“文明教师评比条件”、“##小学教师一日常规”、“中小学教师行为规范”等；共公场所张贴了名人名言、领导、名人画像、宣传标语，美化了音乐室、计算机室，购买了花钵，培植了花草，绿化美化了校园。
使校园里既充满优雅的生态环境又洋溢着浓郁健康的文化气息，充满蓬勃生机与活力。
5、加强德育工作近年来，学校德育工作以党的十五大精神为指针，以《小学德育纲要》为目标，坚持一线贯通，三点相融，五轮齐动。
一线即以爱国主义为主线，三点即工作要点、社会热点、学生特点相融，根据要点定主题，明确热点抓时机，突出特点搞创新。
五轮齐动，“三点相融”，“三点”即工作要点，社会热点，本班特点。
根据“要点”定主题，明确“热点”抓时机，突出“特点”搞创新。
“五轮齐动”以“思想政治教育”为基本内容，以“德育目标”为基本导向，以“德育活动”为主要载体，以“文化教育”为基本组织形式，以“校园文化”为基本保障，这五个轮子一齐转动，推动德育教育向纵深发展。
本期继续搞好队前组织----绿色预备团，并开展了“高举光辉旗帜，誓作时代新人”演讲比赛等活动，让学生在各项活动中得到熏陶，受到教育，行为得到规范，涌现出市优秀少先队员甘畅、市少代会代表宋翠等一大批优秀少先队员。
一年来，学生品德优良率达95%。
6、认真开展专项教育活动根据上级教育主管部门的要求，认真抓好信息技术教育、科技教育、人口教育、环境教育等。
根据我校实际情况，配备了专业的计算机教师，开设了信息技术教育课程。
成立了科技活动小组，学校不惜投入巨资，购买智能机器人设备，培训专职教师，带领学生开展科技创新活动。
学校还各级组织学生参加市县举行的科技航模大(本文权属文秘之音所有，更多请登陆网络.m查看)赛，科技创新大赛，环保征文大赛、科技论文大赛等，送去的不少作品取得了好成绩。
7、加强语言文字建设工作说普通话，写规范字，学校是主阵地。
我校成立了语言文字工作领导小组，坚持按照上级的要求，结合自身实际，开展丰富多采的活动，把语言文字规范化工作搞得有声有色。
做到在校园内教学用语、生活用语、集合集会用语坚持使用普通话。
严格按照“语言文字工作合格学校”的要求规范师生行为。
8、规范学籍管理学校根据##镇划片招生的原则，按时录取新生，发放入学通知，保证了适龄儿童按时入学。
按照教育局的统一要求，规范了学籍管理，建立了学籍审核制度，完善了学籍资料，做到了项目齐全规范，数据准确无误。
9、加强安全体卫工作学校把学生的安全工作纳入了学校工作的议事日程，每会必讲安全，做到安全教育常抓不懈。
针对我校学生遍布整个##的特点，特别强调了交通安全，加强了伙食团、学生超市的食品卫生管理，派专人严格把关，确保食品卫生安全可靠。
一年来，没有安全事故发生，确保了师生安全。
学校开足上齐了体育课和健康教育课，并成功召开了第三届冬季田径运动会，在全校师生中宣起了全民健身的冬季运动高潮。
根据上级的统一布署，组织全校学生进行了体检、服预药，杜绝了各种流行病在我校传播，确保少年儿童身体健康。
10、规范学前教育管理根据上级要求，加大学前班建设力度，硬化、平整了活动场地，添制了大型教玩具，购买了儿童玩具用品，美化了教室。
完成了学前班登记注册工作，经检查，被评定为三级园。
三、加大教研教改力度加大教育科研力度，开展教研活动，提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。
学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。
1、学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划，周一间周一次业务学习，周二间周一次教研活动，行政人员深入到各教研组，确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言详细记录，切实抓好常规教研活动，形成良好的教研风气。
本期以学习新课程标准，落实新课标精神为宗旨，开展“教师观、人才观、教育观”的大讨论，切实转变教育观念，以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容，扎扎实实开展了教研活动，收到了较好的效果。
2、我校新教师来自不同的学校，每个教师都有自己的特长，每个教师以前所在的学校都有其先进的教学、管理经验。
为了充分挖掘这一宝贵的资源，要求位新教师经过精心准备，拿出自己的看家绝活儿，各上一堂高水平的亮相课，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。
3、我校根据全国、市、县教育工作会精神，紧紧围绕教育局提出的要求，狠抓了“目标教学”、“创新学习”、“学法指导”、“小学生品德评价”、“口语交际研究”等教改课题的研究，每位教师也根据自身实际，制定科研课题并加以实施，使教育科研在校内形成了一定的氛围。
在4月承担了县小学科学和综合实践活动教学观摩活动，2位教师上了研究课，受到了县教研室领导和与会同行的一致好评。
目前，我们已成为国家级课题――全国教育科研“十五”规划教育局重点课题”《网络教育与传统教育的优势互补研究》课题的实验学校，市级课题《中小学综合实践活动实效性研究》、县级德育课题《队前教育模式研究》等课题都在如火如荼地开展着。