我是中国人
我是中国人征文(精选多篇)
我是中国人征文(zhēngwén)(精选多篇)第一篇：退休教师(jiàoshī)国庆征文——我是中国人我自豪我一个(yī ɡè)中国人，为此我感到很自豪！因为，我的祖国，不仅是一个有着五千年历史记载的文明古国，有世界(shìjiè)四大创造(chuàngzào)，有博大精深的文化，有生生不息的勤劳勇敢的龙的传人，而且是一个从贫困走向富裕，从落后走向强盛，从被外国列强随意宰割和欺辱的弱者变为自立于世界东方的神采飞扬的巨人。
我是一个中国人，为什么我会感到无比自豪？因为，我的祖国，在经历了无数次苦难和争斗之后，终于从血泊里站了起来。
中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此翻身得解放，开始确定和走向强国富民之路。
“没有共产党就没有新中国〞，我从小就会唱这支歌。
但真正体会到这句真理的真谛的时候，是改革开放之后的今天。
中国共产党诞生之后，在英明领袖毛泽东的指引下，创立了人民军队，开展了艰苦卓绝的武装斗争，浴血奋战，前仆后继，赶跑了帝国主义，打败了国民党反动派，在战火纷飞、硝烟弥漫之中，宣告中华人民共和国成立了。
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东！〞我们十分思念毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈革命家，他们全心全意、无私无畏地为中国人民的解放而奋斗终生。
尽管我们的执政党和领袖在陌生的道路上难免会产生一些错误，走过一段弯路，但一个以人民的利益为最大利益的党，终究会走出困惑，走向光明，领导着十几亿人民改革开放，奔向共同致富的小康社会。
当我们的共和国又走到危机关头，亿万人民都在发问：“中国啊向何处去〞的时候，一代伟人邓小平站了出来，作为改革开放的总设计师，引导着中国人民从劳民伤财的无情斗争之中走向共同致富的阳关大道上来。
改革开放是中国人民的第二次大解放。
禁锢的思想解放了，落后的生产力解放了。
“科学技术就是生产力〞，“知识分子也是工人阶级的一局部〞，这些英明论断让亿万聪明智慧的中国人迸发出巨大的潜力。
我是中国人作文
我是中国人作文导读：本文我是中国人作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
我是中国人作文（一）我是中国人，我是炎黄子孙；我是中国人，我是华夏儿女；我是中国人，我是龙的传人；我是中国人，我有着永不褪色的黄土似的皮肤；我是中国人，黑头发、黑眼睛。
我骄傲，我是中国人！我是中国人，我有着长江般奔腾不息的信念。
2008年的汶川地震，使中国经历了有始以来最大的打击与创伤，但是坚强的我们面对这些困难与灾难并没有屈服，而是选择了勇敢面对。
我们共同携起手来，众志成城，迎难而上，抗灾救灾。
在救灾过程中，中国的坚强不屈与中国人民的大智大勇，勇敢顽强感动了世界！我骄傲，我是中国人！我是中国人，我有着青藏高原般坚强的意志。
从刘长春的孤身一人奔赴奥运到许海峰首摘中国奥运冠军；从2001年的申奥成功到2008年北京奥运的胜利举办；从神舟五号的试飞到嫦娥一号的顺利升天；从1840年香港的失去到1997年7月1日的回归；从1553年澳门的分离到1999年12月20日的回归；种种历史，无不彰显出我们中国人的伟大精神！我骄傲，我是中国人！我是中国人，我有着黄河般滔滔不绝的的精神。
中国，它饱受沧桑：鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争……但是，在帝国主义列强的压迫下，中国人民顽强的站了起来。
我们用实际行动向全世界证明了：我们已经不再是“东亚病夫”！我们是伟大的中国人！我骄傲，我是中国人！我是中国人，我有着不屈的灵魂。
1949年10月1日，毛主席在天安门上向全世界宣布：中华人民共和国成立。
向世界证明了，中国，这头沉睡的雄狮，已经苏醒。
中国人民，又重新站了起来。
五星红旗，代表着我们的理想；《义勇军进行曲》象征着我们的信念。
……在五星红旗的蓝天下，必将是辉煌灿烂的明天！我骄傲，我是中国人！我是伟大的中国人！我是中国人作文（二）仿佛一幅艳丽的图画，我的祖国，你是多么美丽，这么多大好河山，我骄傲，我是中国人；仿佛一位活了五千年的老者，我的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，我骄傲，我是中国人。
部编新人教版小学语文一年级上册《我是中国人》PPT课件
部编版.一年级语文上册
我是中国些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。
你是什么民族的？你的民族有什么传统节日？你的民族服饰有什么特点？
天安门
五星红旗
1.天安门在 市。
北京
2.天安门是 的墙， 的瓦。
红
黄
1.五星红旗是我们的 ，是我们伟大祖国的象征。 2.红旗上有 颗星， 颗小星星围绕着 颗大星星。
国旗
四
一
五
下面请同学们全体起立，行注目礼。让我们一起感受一下天安门广场的升旗仪式。
汉族
蒙古族
傣族
彝族
你还知道图中的哪个小朋友是哪个民族的？你知道这个民族的哪些信息？
56个民族都有一个共同的名字——中国人。请你学着老师的样子说一说。
我是汉族人，我是中国人。
我是__族人，我是中国人。
看课本插图，除了看到很多小朋友，你还看到了什么？
天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗？
歌曲：《我们的祖国是花园》
听老师来读儿歌，感受作为中国人的自豪之情吧！
我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。
《我是中国人》诗歌朗诵
《我是中国人》诗歌朗诵我是中国人，自豪地走在这片古老而又充满活力的土地上。
我是中国人，我拥有着悠久的历史和灿烂的文化，这是我骄傲的根源。
我是中国人，我是黄河和长江的儿女，我是华夏文明的传承者。
我是中国人，我心怀着家国情怀，热爱着这片美丽的土地，我愿为之奋斗终身。
我是中国人，我是五千年文明的继承者，我是中华民族的一员。
我是中国人，我骄傲地说出这句话，因为我知道，中国的历史和文化是如此的丰富多彩，我有着无比宝贵的身份。
我是中国人，我热爱着祖国的大好河山，我热爱着祖国的每一个城市，每一处风景。
我是中国人，我深深地爱着这片土地上的每一个人，我们是一个大家庭，我们是一个民族。
我是中国人，我自豪地说出这句话，因为我知道，中国是一个伟大的国家，我们有着众多的先贤和英雄，我们有着无数的传统和文化。
我是中国人，我有着无限的自豪和骄傲。
我是中国人，我深爱着这片土地上的每一寸土地，我深爱着这片土地上的每一处风景。
我是中国人，我心怀着对祖国的热爱和对民族的责任，我愿为之奋斗终身。
我是中国人，我是这片土地上的一粒尘埃，我是这片土地上的一滴水珠。
我是中国人，我深深地热爱着这片土地，我深深地热爱着这片土地上的每一个人。
我是中国人，我是这片土地上的一颗种子，我是这片土地上的一朵花朵。
我是中国人，我深深地热爱着这片土地，我深深地热爱着这片土地上的每一个人。
我是中国人，我是这片土地上的一份力量，我是这片土地上的一份希望。
我是中国人，我深深地热爱着这片土地，我深深地热爱着这片土地上的每一个人。
中国人，我深深地热爱着这片土地，我深深地热爱着这片土地上的每一个人。
我是中国人，我是这片土地上的一份希望，我是这片土地上的一份梦想。
我是中国人，我深深地热爱着这片土地，我深深地热爱着这片土地上的每一个人。
我是中国人，我是这片土地上的一份力量，我是这片土地上的一份希望。
我是中国人，我深深地热爱着这片土地，我深深地热爱着这片土地上的每一个人。
我是中国人，我是这片土地上的一份责任，我是这片土地上的一份担当。
我是中国人朗诵稿
我是中国人
朗诵稿
在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，
我有一双宝石般的黑色的眼睛，
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般的黄色的皮肤、黑色的脸，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我的胸脯，
黄河流水是我沸腾的血液，
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我骄傲，我是中国人呐。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘，
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中
不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上永远活着的
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
我骄傲，我是中国人。
我是中国人——
在我的国土上不光有
雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那长城一样巨大的手臂，
不光把采油钻杆钻进外国人
预言打不出石油的地心；
也把神舟飞船送上祖先们
梦里也没有到过的太空；
当五大洲倾听东方的时候，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人，
我是莫高窟壁画的传人，
让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。
我就是飞天，
飞天就是我。
我骄傲，我是中国人！。
小学一年级上册语文PPT课件--我是中国人
02
观察插图， 谈话导入
我上学了
PPT我是中国人-4
我是中国人
我是中国人！
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03
图文结合， 了解中国
我们的祖国是 中华人民共和国。
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天安门
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太极拳
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长城
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京剧
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傈 僳 族
PPT我是中国人-56
05
听读句子， 朗读儿歌
我是中国人。 我们的祖国是中华人民共和国。 我们的祖国有56个民族。 中国是我们的家。 我们为自己是中国人而感到自豪。
PPT我是中国人-57
我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城， 我爱长 江 黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。
PPT我是中国人-58
民族。
京 族
PPT我是中国人-35
作为黄河边上的带 刀民族，我们的保 安腰刀非常有名。
保 安 族
·图说56个民族
仡佬族
普米族
景颇族
畲族
仡佬仫佬普米佤，景颇基诺畲土家。
仫佬族
PPT我是中国人-36
佤族
基诺族 土家族
·图说56个民族
仡佬族善酿酒， 最富特色的是 “爬坡酒”。
仡 佬 族
PPT我是中国人-37
仫佬族人都爱 “麦秆帽”。
仫 佬 族
·图说56个民族
我们崇尚黑色， 以黑为美。我们的甩 发舞具有浓郁的民族
特色。
我们崇尚白色， 白色象征吉利。
普
佤 族
米 族
PPT我是中国人-38
·图说56个民族
目瑙纵歌节上，我 们数万人踩着同一 个鼓点跳舞，气氛
我是中国人演讲稿范文6篇
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在、工作生活中，演讲稿的使用越来越广泛，你知道演讲稿 ___写的好吗？下面是精心的我是中国人，欢迎阅读与收藏。
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！中国，我们的母亲，每天用情滋养着我们；中国，我们的妈妈，每天用爱温暖着我们；中国，中国，爱着我们！每当想到我是中国人我都十分自豪！在这个接近国庆的日子里，我要说：“我自豪，我是中国人！”“长江，长城，黄山，黄河。
在我心中重千斤……”每当听到这首《我的中国心》时，我就不禁想起中华的山河多么壮丽；中国的人才多么优秀，中国的发展日新月异……这，难道不值得我们中国人骄傲吗？在中国的西部，有珠穆朗玛峰，它高度8844.43米，它巍峨挺拔，终年积雪，真是圣洁庄严！在中国，还有长江和黄河，它们源远流长，滋养万物，孕育了中华文明，并称为母亲河……这些，难道不值得我们中国人骄傲吗？汉字，它博大深渊，是迄今为止连续使用时间最长的文字之一。
有学者还将汉字列为中国第五大发明。
这，难道不值得我们中国人骄傲吗？孔子是我国古代伟大的思想家，儒家学派创始人，75位获诺贝尔奖的人曾向全世界呼吁“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500前，去孔子那里汲取智慧。
”孔子，难道不值得我们中国人骄傲吗？第29届奥运会xx年8月8日到24日在中国首都北京举行。
这告诉了我们：“中国不再懦弱了！”“中国这头雄狮已苏醒过来了！中国会更加美好！”这，难道不值得我们中国人骄傲吗？是啊，中国的山河壮丽，中国的文化灿烂，中国的人才济济，中国的日新月异，不都令我们自豪，令我们骄傲吗！让我们一起，真诚地说一句：“我很自豪，我是个中国人！”尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！中国，我们的母亲，她不住地在悠久历史中行走着。
虽然她的两鬓已苍白如雪，可是她仍坚持着，养育着子孙后代。
我自豪，我是中国。
五月端阳，赛龙舟，吃棕子，这种传统，我们仍在继续。
《我是中 国人》闻一多 原文及赏析
《我是中国人》闻一多原文及赏析在中华民族的历史长河中，有一位伟大的诗人、学者和民主战士，他就是闻一多。
他的诗作《我是中国人》以激昂的情感和坚定的信念，表达了对祖国的热爱和对民族尊严的捍卫。
我是中国人，我是黄帝的神明血胤；我是地球上最高处来的，帕米尔便是我的原籍。
我的种族是一条大河，我们流下了昆仑山坡，我们流过了亚洲大陆，我们流出了优美的风俗。
伟大的民族，古老的国度，闻一多开篇便自豪地宣告自己是中国人，是黄帝的后裔，来自世界屋脊帕米尔高原。
将种族比作一条大河，形象地展现了中华民族的源远流长和生生不息。
这条大河从昆仑山坡流下，流过亚洲大陆，孕育出了优美的风俗。
这不仅是对民族历史的追溯，更是对民族文化的赞美。
我们是四万万不灭的明星；我们的位置永远注定。
伟大的民族！伟大的民族！我是东方文化的鼻祖；我的生命是世界的生命。
我是中国人，我是中国人！“四万万不灭的明星”，这一表述强调了中国人口众多，同时也象征着中华民族的力量如同璀璨的星辰永不熄灭。
我们的位置永远注定，这里的“位置”或许指的是中华民族在世界上的独特地位和使命。
闻一多称自己是东方文化的鼻祖，彰显了对本民族文化的高度自信和骄傲。
他坚信自己的生命与世界的生命紧密相连，凸显了中国与世界的相互依存和影响。
我是中国人，我的心里有尧舜的心，我的血是荆轲聂政的血，我是神农黄帝的遗孽。
在这里，诗人将自己的内心与古代的圣贤相连，拥有尧舜的仁爱之心，流淌着荆轲聂政的侠义之血，是神农黄帝的传承者。
这种对古代英雄和圣贤的追溯，是对中华民族传统美德和精神的继承与弘扬。
我是中国人，我的声音是同黄河一样的声音！我是中国人，我是中国人，我是五千年文化的继承人，我是大行山上造林的劳工，把家族新苗添进时代的树林。
我是中国人，我是中国人！声音与黄河一样，黄河是中华民族的母亲河，其奔腾不息的咆哮声象征着中华民族的顽强生命力和不屈的精神。
作为五千年文化的继承人，诗人不仅有着传承文化的责任，更有着为时代发展贡献力量的决心。
我是中国人演讲稿范文3篇_演讲稿
我是中国人演讲稿范文3篇我自豪，我是中国人。
她有九百六十万平方公里的广阔疆土，她有优美的自然风光。
安徽黄山，奇峰险峻，风景秀丽；桂林山水，山清水秀，闻名中外；杭州西湖，绿树成荫，被誉为“人间天堂”；承德避暑山庄，自然山水互相辉映，园中有园，景中有景，构成了一幅千姿百态的立体画卷。
我自豪，我是中国人。
她有悠久的历史和灿烂的文明。
“四大发明”是中国劳动人民智慧的结晶；万里长城，雄伟壮丽；西安兵马俑，气势非凡；莫高窟里的壁画和彩塑栩栩如生，令人叹为观止。
我自豪，我是中国人。
中国虽然也有过屈辱的近代史，但是今天的中国人整体素质在提高；今天的中国人生活品质在提高；今天的中国经济文化水平在提高；今天的中国军事地位在提高；今天的中国像一头雄狮，屹立与世界的东方。
作为十三亿中国人中的一员，作为二十一世纪的中国少年，我更应该把握今天的美好时光，勤奋学习，为祖国更加灿烂的明天，献出自己的一份力！我骄傲，我自豪，我是中国人！英语演讲稿:我是中国人我是中国人演讲稿范文（2） | I Am Chinese 我是中国人演讲稿Ladies and gentlemen, boys and girls,1 / 6I am Chinese. I am proud of being a Chinese with five thousand years of civilization behind. I've learned about the four great inventions made by our forefathers. I've learned about the Great Wall and the Yangtze River. I've learned about Zhang Heng(张衡)and I've learned about Zheng He(郑和)．Who says the Yellow River Civilization has vanished(消失)？I know that my ancestors have made miracles(奇迹)on this fertile land and we're still making miracles. Who can ignore the fact that we have established ourselves as a great state in the world, that we have devised our own nuclear weapons, that we have successfully sent our satellites into space, and that our GNP ranks No. 7 in the world? We have experienced the plunders (掠夺) by other nations, and we have experienced the war. Yet, based on such ruins, there still stands our nation----China, unyielding and unconquerable!I once came acr oss an American tourist. She said, “China has a history of five thousand years, but the US only has a history of 200 years. Five thousand years ago, China took the lead in the world, and now it is the US that is leading.”My heart was deeply touched by these words. It is true that we're still a developing nation, but it doesn't mean that we can 2 / 6despise (鄙视) ourselves. We have such a long-standing history,we have such abundant resources, we have such intelligent and diligent people, and we have enough to be proud of. We have reasons to say proudly： we are sure to take the lead in the world in the future again, for our problems are big, but our ambition (雄心) is even bigger, our challenges (挑战) are great, but our will is even greater.I am Chinese. I have inherited (继承) black hair and black eyes. I have inherited the virtues of my ancestors. I have also taken over responsibility. I am sure, that wherever I go, whatever I do, I shall never forget that I am Chinese!Thank you.我是中国人I Am Chinese英语演讲稿我是中国人演讲稿范文（3） | ladies and gentlemen, boys and girls,i am chinese. i am proud of being a chinese with five thousand years of civilization behind. i've learned about the four great inventions made by our forefathers. i've learned about the great wall and the yangtze river. i've learned about zhang heng(张衡)and i've learned about zheng he(郑和)．who saysthe yellow river civilization has vanished(消失)？i know thatmy ancestors have made miracles(奇迹)on this fertile land and3 / 6we're still making miracles. who can ignore the fact that we have established ourselves as a great state in the world, that we have devised our own nuclear weapons, that we have successfully sent our satellites into space, and that our gnp ranks no. 7 in the world? we have experienced the plunders (掠夺) by other nations, and we have experienced the war. yet, based on such ruins, there still stands our nation----china, unyielding and unconquerable!i once came across an american tourist. she said, “china has a history of five thousand years, but the us only has a history of 200 years. five thousand years ago, china took the lead in the world, and now it is the us that is leading.”my heart was deeply touched by these words. it is true that we're still a developing nation, but it doesn't mean that we can despise (鄙视) ourselves. we have such a long-standing history, we have such abundant resources, we have such intelligent and diligent people, and we have enough to be proud of. we have reasons to say proudly： we are sure to take the lead in the world in the future again, for our problems are big, but our ambition (雄心) is even bigger, our challenges (挑战) are great, but our will is even greater.4 / 6我骄傲我是中国人演讲稿2018我是中国人演讲稿（4） | 我骄傲我是中国人，我骄傲我是黑眼睛，黑头发黄皮肤的中国人。
《我是中 国人》闻一多 全文及赏析
《我是中国人》闻一多全文及赏析在中华民族的历史长河中，有一位伟大的诗人、学者、民主战士——闻一多。
他以其激昂的爱国情怀和深邃的思想，写下了许多震撼人心的作品，其中《我是中国人》便是他对祖国深情的告白。
我是中国人，我是黄帝的神明血胤；我是地球上最高处来的，帕米尔便是我的原籍。
我的种族是一条大河，我们流下了昆仑山坡，我们流过了亚洲大陆，我们流出了优美的风俗。
伟大的民族，古老的国度，闻一多开篇便自豪地宣告自己是中国人，是黄帝的后裔。
这种血脉的传承，赋予了他深深的民族自豪感。
他强调自己来自帕米尔，来自昆仑山坡，仿佛在追溯着中华民族源远流长的历史源头。
“我的种族是一条大河”，形象地比喻了中华民族的生生不息、波澜壮阔，以及其蕴含的深厚文化和优美风俗。
我是中国人，我的心里有尧舜的心，我的血是荆轲聂政的血，我是神农黄帝的遗孽。
在这里，闻一多将中华民族的传统美德和英勇精神融入自己的血脉之中。
尧舜的心代表着仁政和善良，荆轲聂政的血象征着英勇和正义。
他认为自己是神农黄帝的传承者，肩负着延续和发扬中华民族优秀品质的使命。
我是中国人，我的记忆还是野蛮的洪荒，我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
闻一多回溯历史，从野蛮的洪荒时代说起，强调中华民族的祖先在人类文明发展中的开创性贡献。
指南针、印刷术、圆周率、地动仪，这些伟大的发明创造，是中华民族智慧的结晶，也是他引以为傲的资本。
在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲我是中国人！中华民族的历史长河中，不仅有伟大的思想家、政治家，还有众多深入人心的文学形象。
孔夫子的仁爱思想、司马迁的史家精神、孙中山的革命意志，以及花木兰的英勇、林黛玉的才情、孙悟空的神通、鲁智深的豪爽，共同构成了丰富多彩的中华文化。
闻一多为自己是中国人而感到无比骄傲，这种骄傲源于对民族文化的深厚认同和热爱。
我是中国人原文
“我是中国人！
1931年秋，吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。
出国之前，已是震撼中外的“九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。
蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他“携眷出国”，作“军事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。
到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧？！”吉鸿昌叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”又一次，他到纽约的一家邮局寄送东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”
对方奚落地说：“地图上已经找不到中国了。
”
他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国才考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个民族啊！”他坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来了！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。
他挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，
显示出中华民族的骄傲。
我是中国人演讲稿
我是中国人演讲稿我是中国人演讲稿（通用26篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到演讲稿，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的我是中国人演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是中国人演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我是xxx。
今天我演讲的主题是，“我自豪，我是中国人”。
我们的祖国拥有数不尽的瑰丽财宝；我们的祖国有数以万计的优秀人才；我们的祖国屹立于世界，它有一个响亮的名字，China，有一段悠久的历史！想必你已经猜到了，那就是人类的一个创造性发明，陶瓷制品。
说起一样陶制品，你们肯定知道。
没错，就是紫砂壶。
紫砂壶由紫砂泥烧成，用其烧制的茶具泡出的茶能保持几天不坏。
八千多年前，我们的祖先就做出了最初的陶罐，陶盆，真是一项了不起的发明呀！我自豪，我是中国人！“陶瓷”则是一个合称。
“陶”和“瓷”是截然不同的。
“陶器”是由陶泥烧成的，而“瓷器”则是用瓷土做的，还分为釉上彩，釉下彩，斗彩等，因此二者有不一样的美。
我们的祖先真是伟大，既创造了历史，又丰富了生活。
这令许多欧洲人为之倾倒，还让后代，我们受益匪浅。
陶瓷不仅是文化的使者，更是别致的艺术！这种艺术不断传遍我国大江南北，更受到了世界青睐。
这，是属于我们中国的灿烂文化！我自豪，我是中国人！虽然这只是祖国文化宝库的一小部分，却足以看出祖国明天的太阳会更加灿烂。
“少年强，则国强”。
祖国啊，请将您的未来交给我们，让我们在您坚实的身躯上更加努力建设；在辽阔的疆土上锦上添花；在时间的长河中留下珍贵的一笔。
祖国啊，请将这渊远流长的文化传承下去，让子子孙孙在上面生根发芽，使它更加发扬光大。
祖国啊，我们作为炎黄子孙、龙的传人，将永远铭记这璀璨的文化明珠。
我自豪，我是中国人！我是中国人演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！祖国，一个神圣的称呼！作为中国人，我为我祖国的繁荣、坚强、富有而感到无比的自豪！1949年10月1日，新中国志立了，中国人民从此站起来了！当第一颗原子弹爆炸，我们的祖国开始走向繁荣，走向富强；改革开放，我们祖国经济开始腾飞，引来了全世界羡慕的目光；东方之珠香港顺利回归，澳门的炎黄子孙回到了祖国母亲的怀抱；太空中第一次出现了中国人的身影。
演讲稿：我是中国人7篇
演讲稿：我是中国人7篇演讲稿：我是中国人篇一尊敬的领导敬爱的老师亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《我骄傲，我是中国人！》五千年漫漫征程，一路风雨一路行。
中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。
前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。
如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、更加豪迈。
民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。
现在，中国的科技发达了，我们人人都过上了幸福的小康生活。
但你们知道吗？50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。
然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。
邓稼先就是这些留学生之一，当他听说中国的`科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙！他回到中国，参加了原子弹的研制工作。
邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。
他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制原子弹。
终于，在他和大家的共同努力下，原子弹试验爆炸成功了！随后，邓稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。
邓小平爷爷提到邓稼先，说：“两弹是他的勋章，中国为他骄傲！中国有那么美丽的河山，那么悠久的历史，那么灿烂的文化，他们就是为了不让祖国受到外国人的侮辱和嘲笑。
故宫、长城，哪一个不是规模宏大、气势辉煌？泰山、黄山，哪一个不是风景秀丽、雄伟壮观？造纸、火药，哪一个不是我们中国人的骄傲？我国是一个历史悠久、历经沧桑的文明古国。
我国虽然历史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的经历。
抗日战争、虎门销烟、九。
一八、七。
七事变多历历在目。
祖国壮丽的河山现在要有我们来保护！长江、长城、黄山、黄河，我们不能让它们在受到侵犯！那些耳熟能详、流传千古的唐诗、宋词、元曲与中华五千年的灿烂文化将有我们来传承！走出时代的背影，让我们翻开中国历史上的新一页！让我们牢记祖国曾经蒙受过的屈辱，不忘祖国的光辉历史、灿烂的文化和那壮丽的河山。
我是中国人原文
“我就是中国人！
1931年秋,吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候,曾被迫出国作了一次考察。
出国之前,已就是震撼中外的“九·一八”事变之后,日本帝国主义侵占了我国的东北三省。
蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动,立逼她“携眷出国”,作“军事考察”,而实际上就是夺去了父亲的军权,将她流放国外。
到了美国纽约,一次,她穿着整齐的军装,率领一行从属人员走在街上,突然有人拦住她故意问道:“您就是日本人吧？！”吉鸿昌叫翻译回答说:“不,我就是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说:“中国人？东亚病夫,不可能有这样魁梧、高大的军人……”又一次,她到纽约的一家邮局寄送东西,那里的工作人员又明知故问地说:“您就是哪国人？”我父亲大声说道:“我就是中国人！”对方奚落地说:“地图上已经找不到中国了。
”
她严肃地说:“侮辱我吉鸿昌本人,我并不在乎,但就是我们就是代表中国到美国才考察的,受侮辱的就是我们整个国家,整个民族啊！”她坚决地表示:“下次外出时,就带上‘我就是中国人’的牌子,让外国的朋友们都知道中国人就是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来了！”
果然,她用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子,用毛笔写着“我就是中国人”几个大字,并在下边注上英文。
她挺着胸膛,昂首阔步地穿过围观的人群,
显示出中华民族的骄傲。
小学部编版一年级语文上册《我是中国人》优秀教案
小学部编版一年级语文上册《我是中国人》优秀教案一、教学目标1.了解《我是中国人》这篇课文的内容，提高学生对中国传统文化的认识和了解。
2.培养学生的朗读能力，提高语言表达能力。
3.培养学生的分析思考能力，让学生能够理解简单的文言文语言。
二、教学重点1.理解《我是中国人》的内容和意义。
2.学会朗读这篇课文，提高语文表达能力。
三、教学准备1.课文《我是中国人》2.课件或图片展示中国传统文化元素3.黑板、粉笔等教学工具4.学生电子文档或笔记本四、教学过程第一节：导入（5分钟）1.通过简单的问答或图片展示，引导学生讨论“我是中国人”这句话的意思。
2.引导学生回想一下自己的家乡，家乡有哪些传统文化元素。
第二节：学习课文《我是中国人》（15分钟）1.学生跟读课文，引导学生理解课文内容。
2.分析课文中出现的古人物和古文言文语言特点。
第三节：理解课文（15分钟）1.提问引导学生说出自己对课文中有关中国传统文化的认识。
2.指导学生用自己的语言描述课文中表达的含义。
第四节：朗读训练（15分钟）1.指导学生模仿老师的朗读，练习体会文言文的语气和节奏。
2.学生自由朗读《我是中国人》这篇课文，让学生在朗读中感受古文的魅力。
第五节：活动讨论（10分钟）1.分组讨论：请学生分享自己的家乡文化特点，并比较不同地区的文化差异。
2.引导学生思考：为什么我们要传承和发扬中华文化？第六节：课堂作业（5分钟）1.布置作业：要求学生假如他们是一位古代文人，写一段自我介绍，展示对中国传统文化的认识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对《我是中国人》这篇课文有了更深入的理解，提高了自己的朗读能力和语言表达能力。
教师在教学过程中要注重引导学生思考问题，培养学生的独立思考能力，同时要以学生为中心，关注学生的学习需求，让他们在轻松愉快的氛围中学习中华传统文化。
《我是中国人》最新ppt课件
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《我是中国人》
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日积月累
趣味语文
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迅。
先生的 才学和 以结合 课外学
人格魅 力所折 习的收 获来谈
服，这 节课我 ；可以 讲同鲁
们就来 谈谈自 迅有关 的人和
、学生自读。指名读。
、学生自读。指名读。 、有感情地朗读、背诵。 、交流体会含义深刻的句子。
）学）了学本生单读元教的材课中文的，内我容们，被谈鲁理迅解 ）提出要求：可以就课文来谈，可 ）学生找句子，交流体会方法。 ）教师小结。阅读了鲁迅先生的文
）教师归纳总结体会含义深刻的句 师：含义深刻的句子表面是一层意思 联系上下文；联系生活实际；结合时 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 师：希望同学们在以后的学习过程中 过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文
己心目 中的鲁 事，也 可以说
说读鲁 迅作品
的体会
章，认 识了鲁
迅这位 伟想大。的 …… 文学家 、思想
家和革 命家，
希望同 学们能
从他的 身上汲 获。
取力量 ，超越
自我。
，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子句的。？
子方法 代背景 ；展开 丰富联 ，继续 运用我 们总结
、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 文人巧对对联的故事还有很多，课后
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《我是中国人》
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(议论文)我是中国人议论文作文
我是中国人议论文作文我是中国人，我是炎黄子孙;我是中国人，我是华夏儿女;我是中国人，我是龙的传人;我是中国人，我有着永不褪色的黄土似的皮肤;我是中国人，黑头发、黑眼睛。
我骄傲，我是中国人!下面是我整理的我是中国人议论文作文，欢送大家阅读分享借鉴。
我是中国人议论文作文1我生在中国，长在中国，我是一个中国人。
我生在一个由56个民族组成的土地上，我生在一个边疆辽阔的土地上，我生在一个和平民主的土地上。
身为中国人，我是自豪的。
但是近年来，越来越多的人们开始崇洋媚外起来，家长开始拼命地让孩子去留学机构，希望孩子在国外立足，在国外生活，觉得外国永远比中国好;还有更多的人，几乎把毕生赚得的钱都花在了国外移民上，甚至在国外奋斗了好长时间，只为拿到绿卡;更甚者，是在国外生孩子的，花了大把的钱与精力，只为拿到外国户籍。
但是，难道在国外生活就真的好吗据我所知，事实可并不是这样，绝大多数华人在国外地位并不高，大多工资也不高，甚至有新闻爆料‘一个家庭5人仍蜗居在不到30坪小破屋内’，我相信这样的家庭并不只这一个。
而且国外的伙食也不好，中国人饮食十分讲究，根本不适合。
有人说，可以自己做中餐呢!其实，在国外，中国食材价位高，而且并不好。
“老干妈〞在国外卖到了70多人民币一瓶，蔬菜也十分不新鲜。
在国外，肉都不放血，所以几乎没有方法吃。
有一年，随暑假夏令营到了美国，每餐饭都要跑好久才能吃到中式自助餐，十几天下来，最思念的，还是祖国。
姐姐也说，其实有很多国人所追捧的“国外货〞跟国货并没有很大差异，大多东西都是“中国制造〞呢，人们对外国产品的追捧，这其中更多的只是一种心理在作怪罢了。
其实有时候，仔细想想，还是中国最好，家乡最好。
中国也没有什么不如国外的，日本有百乐、三菱的笔出口，我们中国百年老牌——晨光，又差得到哪里美国有苹果，中国国产的小米、华为也是好样的;日本的药妆知名，中国马应龙的药膏治愈了很多美国人，俘获了他们的芳心，被喻为“一代神药〞。
闻一多《我是中国人》
我是中国人闻一多我是中国人，我是支那人，我是黄帝的神明血胤；我是地球上最高处来的，帕米尔便是我的原籍。
我的种族是一条大河，我们流下了昆仑山坡，我们流过了亚洲大陆，我们流出了优美的风俗。
伟大的民族，伟大的民族！五岳一般的庄严正肃，广漠的太平洋底度量，春云的柔和，秋风的豪放。
我们的历史可以歌唱，他是尧时老人敲着木壤，敲出来的太平的音乐，我们的历史是一首民歌。
我们的历史是一只金礨盛着帝王祀天的芳醴！我们敬人，我们又顺天，我们是乐天安命的神仙。
我们的历史是一掬清泪，孔子哀掉死麒麟的泪；我们的历史是一阵狂笑，庄周，淳于髡，东方朔的笑。
我是中国人，我是支那人，我的心里有尧舜的心，我的血是荆轲聂政的血，我是神农黄帝的遗孽。
我的智慧来得真离奇，他是河马献来的馈礼我这歌声中的节奏，原是九苞凤凰的传授。
我心头充满戈壁的沉默，脸上有黄河波涛的颜色泰山的石溜滴成我的忍耐，峥嵘的剑阁撑出我的胸怀。
我没有睡觉！我没有睡觉我心中的灵火还在燃烧；我的火焰他越烧越燃，我为我的祖国烧得发颤。
我的记忆还是一根麻绳，绳上束满了无数的结梗；一个结子是一桩史事——我便是五千年的历史。
我是过去五千年的历史，我是将来五千年的历史。
我要修葺这历史的舞台，预备排演历史的将来。
我们将来的历史是首歌：还歌着海晏河清的音乐。
我们将来的历史是杯酒，又在金礨里给皇天献寿。
我们将来的历史是滴泪，我的泪洗尽人类的悲哀。
我们将来的历史是声笑，我的笑驱尽宇宙的烦恼。
我们是一条河，一条天河，一派浑浑噩噩的光波！——我们是四万万不灭的明星；我们的位置永远注定。
伟大的民族！伟大的民族！我是东方文化的鼻祖；我的生命是世界的生命。
我是中国人，我是支那人！。
我是中国人原稿
我骄傲我是中国人
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有一双宝石般的黑色的眼睛，
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的血液，
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘，
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
我是中国人，在我的民族中
不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
我骄傲，我是中国人。
我是中国人——
在我的国土上不光有
雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
我骄傲，我是中国人。
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗送上蓝天，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那长城一样巨大的手臂，
不光把采油钻杆钻进外国人
预言打不出石油的地心；
也把神舟飞船送上祖先们
梦里也没有到过的太空；
当五大洲倾听东方的时候，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人，
我是莫高窟壁画的传人，
让那翩翩欲飞的壁画于我们通往。
我们就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！。
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部编教材人教版一年级上册入学教育
《我是中国人》教学设计
一、教学目标：
1、认识“我是中国人”。
2、看懂图意，认识祖国的标志国旗、国歌、国徽，知道我们的国家叫中国。
3、知道我国有56个民族，是相亲相爱的一家人。
激发学生热爱祖国，友爱同胞的情感。
二、学情分析：
对于昨天刚报名到校，今天一进入课堂就要在开学第一课去和他们谈论“国家”这个沉重、深远的话题的六岁孩童们来说，的确存在很大的困难！或许他们从电视上或者其他途径听说过自己是中国人，但由于他们的年龄和认知都还不够成熟，因此对于祖国这个家的认知仅仅停留在表面。
要想让中国这个家真正地走进孩子们的心里，让他们从内心感受到自己是中国人的自豪，还需要教师在教学的设计和方法的运用上进行润物细无声的巧妙引导和帮助。
三、教学重难点：
教学重点：认识祖国的标志国旗、国歌、国徽，知道自己是中国人。
教学难点：知道我国有56个民族，是相亲相爱的一家人。
激发学生热爱祖国，友爱同胞的情感。
四、教学过程：
（一）谈“小家”引“大家”。
1、出示卡通图片白云、鱼儿、小鸟的家，让学生说说自己的家。
2、教师小结引出祖国这个大家。
（是啊！在这个温暖的小家里，爸爸妈妈爱我们，爷爷奶奶疼我们，兄弟姐妹相亲相爱！孩子们，你们知道吗？我们每个人不仅有一个幸福的小家，我们更有一个伟大的大家！它就是——学生齐说“中国”!)
3、教师板书——中国，并向学生介绍祖国的全称。
（中华人民共和国）
【设计意图】“家”对于每个人来说是温暖的港湾！开课以孩子们喜闻乐见的卡通图片引入，不仅激发了他们的学习兴趣，而且在他们的心里奠基了“中国”这个大家和自己的小家一样重要的基调，为下文“让祖国走进孩子心里”的学习奠定了基础。
过渡：孩子们，我们的大家叫中国，现在我们一起去家里观赏观赏吧！
（二）欣赏美景，赞美祖国。
1、配乐播放天安门、长城、故宫、九寨沟、沙漠、海滩等图片。
2、请学生说观后感受。
3、出示课件，全班齐读中国中国真美丽，我们大家都爱您！
【设计意图】让学生欣赏祖国优美的风光，是想先拨动一下学生爱的心弦，用爱美的天性敞开胸怀迎接祖国进入心中。
过渡：大人们在向别人介绍自己时都会递上一张名片，那是身份的象征！其实，祖国妈妈也有自己的名片，那是她向美国、法国、日本等其他国家介绍自己的名片！你们知道是什么吗？
（三）记记标志，心怀祖国。
1、学生汇报。
2、出示（国旗、国徽、国歌）图片，教师补充介绍。
3、小结内容，出示课件教师引导说。
我们的祖国叫（中国），又叫（中华人民共和国）。
五星红旗是我们的（国旗），我们爱五星红旗。
我们的国歌是（义勇军进行曲）。
【设计意图】要让学生记住祖国标志，明白无论身在何地，都要自觉维护祖国形象，做有尊严的中国人！
过渡：孩子们，迈着轻快的步伐，今天我们背上书包上学了！快看！一群和我们的同样大的小伙伴向我们走来了！他们要去哪儿呢？
（四）说说民族，友爱同胞。
请学生打开书本第2页，课件出示书中插图，引导学生看图说话。
1、数一数:图上有多少个小朋友？
2、看一看:他们的穿着打扮和我们有什么不一样？他们准备去哪儿？你能找到一个和我们穿着一样的小朋友吗？
（1）学生观察汇报。
（2）教师相机介绍汉族。
3、说一说:
(1)这些小朋友为什么和我们穿着不一样？（少数民族）
（2）你知道哪些少数民族？
（3）教师出示资料介绍少数民族。
4、赏一赏：
（1）观赏少数民族的图片。
（2）欣赏新疆舞。
5、演一演：
（1）唱一句或一首你喜欢的少数民族的歌曲。
（2）跳一个你喜欢的少数民族的舞蹈动作。
（3）说一说你喜欢的少数民族的美食或习俗。
【设计意图】让孩子在活动中，感受到祖国大家庭的庞大和温暖！知道汉族和少数民族是相亲相爱的一家人！生活中见到少数民族同胞能团结互助。
过渡：孩子们，56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家！请欣赏歌曲《爱我中华》！
（五）听听歌曲，歌唱祖国。
1、播放歌曲《爱我中华》！
2教师升华情感，总结课文。
同学们，虽然我们的服饰不同，语言不同，习俗不同！但是，我们的血脉相同，祖先相同，名字相同！因为我们都是（师生齐说）中——国——人！（教师补充板书课题）是相亲相爱的一——家——人！
【设计意图】歌曲渲染气氛，升华情感！让孩子们能把“中国这个大家”唱在口中，记在心中！
(六）亲子作业，爱我祖国。
1、课后和家长一起欣赏或学习少数民族的歌曲、舞蹈。
2、听家长讲讲新中国成立后祖国取得的伟大成绩。
【设计意图】把孩子们的好奇心引向课外！让他们在亲子活动的参与中，去走近同胞，了
解祖国，爱我中华！
【教学反思】
《我是中国人》是部编人教2011版（2016年起始）新编教材中第一课的入学教育。
文
本通过一幅描述56个民族的少年儿童背着书包欢聚在天安门城楼的画面，学习中要让孩子们知道自己是中国人，并且知道我们是有56个民族组成的大家庭。
教育孩子们要热爱祖国，团结同胞。
在本堂课的教学中，我紧扣教材思想内涵以及刚踏入一年级孩子的年龄认知特点，采用灵活多样的教学方法，使用先进有效的电教手段，巧用充满童趣的课堂评价，有效地指导了课堂教学。
具体表现在以下两点：一、随风潜入夜，润物细无声。
“家”对于每个人来说是温暖的港湾，孩子对家依赖、依恋的情感更是不言而喻！开课时，我以孩子们喜闻乐见的卡通故事小鸟、白云、小鱼的图片引出“家”，生动形象、色彩艳丽的图片，不仅激发了孩子们的学习兴趣，而且在他们的心里奠基了“中国”这个大家和自己的小家一样重要的基调，为下文“让祖国走进孩子心里”的学习奠定了基础。
接下来的让学生欣赏祖国优美的风光，是想先拨动一下学生爱家的心弦，用爱美的天性敞开胸怀迎接祖国进入心中。
而记国旗、国歌、国徽环节，则把祖国的标志烙在孩子幼小的心灵！让他们记住无论身在何时何地，都要自觉维护祖国形象，做有尊严的中国人！活动环节，则让孩子们在数、说、看、演、唱的参与体验中，感受到祖国大家庭的庞大和温暖！知道汉族和55个少数民族是相亲相爱的一家人！生活中见到少数民族同胞能团结互助。
最后的看视频，听歌曲环节，渲染了气氛，升华了情感！让孩子们把“中国这个大家”唱在口中，记在心中！整个流程的设计，环环相扣，由浅入深，由表及里，把对家的爱，对祖国妈妈的爱像春雨一样滋润着孩子们的幼小的心田。
二、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一年级的学生喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏，喜欢展示自己。
我抓住这些特点，在教学中引导学生去参与、体验，激发学生的学习兴趣。
我注重合作交流，给所有学生提供了参与学习的机会。
这样做有助于培养学生的合作精神、团队意识，同时也给学生提供了交流、合作的平台。
金无赤足，人无完人！教育毕竟是一门遗憾的艺术！回顾这堂课，我觉得有以下遗憾：作为教师，虽然有充分的思想准备，但是在授课的时候学生年龄较小暴露出的小问题也不断发生：天性爱动的性格使得他们注意力不能很好或者长时间的集中，导致课程进展较慢，其次自己的PPT制作不够十分吸引人，不能充分抓住全体学生的注意力。
在以后的教学中会吸取不足、改进不足。