读送东阳马生序读后感

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《送东阳马生序》读后感(精选15篇)

《送东阳马生序》读后感(精选15篇)

《送东阳马生序》读后感(精选15篇)《送东阳马生序》读后感1宋濂读书难,难在无书可读,“家贫,无从致书以观”.只好“每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

”于是,不论寒冬酷暑,宋濂总是坚持抄书,及时送还,因为只有这样,人家才肯借书给他。

宋濂读书难,难在无师可求,“又患无硕师名人与游”.因此,只能“尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

”而求师之途艰辛无比,“当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

”即使如此,他依然能够自得其乐,终成大儒。

然,今日之学子,读书条件不知道好了多少倍,但求学的决心和毅力,却不及宋濂之万一。

抄书的做法虽然不再提倡,但优美的句段还是应该积累吧?步行百里虽然已经不太现实,按时到校的要求应该一点也不过分吧?可是,看看现在的学生,又有几个自觉设置了读书笔记?又有多少因一点小事就不见了身影?尤其令我感动的是宋濂的求学态度——“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

”现在的学生有几个对老师如此谦恭?顶撞老师、辱骂老师,甚至殴打老师的现象,又在多少学校不断上演?当然,这里面不乏老师的教育方法失误,教育言辞激烈,但这就能够成为学生顶撞、辱骂、殴打老师的理由吗?学生的人格要尊重,教师的人格就可以漠视吗?唉,不说了,谁叫咱是老师呢!说不定有很多读者看了我的这些感慨,还把所有的罪过都归结到老师身上呢!哈哈,随便吧,反正老师的地位已经够低了,再多听上几声叫骂也无所谓了!《送东阳马生序》读后感2宋濂从小勤奋好学家里贫穷没钱买书来看就常常向藏收的人家借亲手抄录和他们约定日期归还。

在非常冷的冬天里砚台都结了坚固的冰手指冻得没法屈伸他仍然不敢懈怠、偷懒。

当他出外去追随老师的时候背着书箱、拖着鞋子走在深山大谷中。

酷寒的冬天、凛冽的冷风大雪积了好几尺深脚、皮肤都冻裂而不知道。

他博览群书最终成为明代的大学士。

时光过去了600余年今天我们的生活、学习条件与600余年前相比发生了不可同日而语的变化。

《送东阳马生序》读后感精选四篇

《送东阳马生序》读后感精选四篇

《送东阳马生序》读后感精选四篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感(精选32篇)当仔细品读一部作品后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,何不静下心来写写读后感呢?可能你现在毫无头绪吧,以下是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感,欢迎阅读与收藏。

送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是明初的著名学士宋濂写给后生马君则的一封赠序。

宋濂在序中自己现身说法,描述了自己当年求学读书道路上的艰难与险阻,想要勉励同乡后生努力学习,将来学有所成。

我想《送东阳马生序》勉励的不仅仅是马生,更是如今一遍遍诵读这篇经典的我们。

首先宋濂所写的是无书之艰。

他从小就喜欢读书,却因为家贫没有书看,只好向他人借书,然后亲手抄录,誊抄完还书后再细细品读。

与宋濂形成截然不同对比的我,手边上有从四大名著到《复活》、《简·爱》,从四书五经到近代诗文,全都整整齐齐地排列在书架上,而我却往往是拿着手机、抱着电脑浏览一些没有什么营养的娱乐、或是碎片化的知识。

书在手旁而不读,与宋濂无书读而需要抄书读之间的差距,恐怕是我与宋濂以后的差距了。

为了缩小差距,我赶忙从书架中抽出了一本《战国策》压了压惊。

宋濂求学难的第二点体现在无师之惑。

因为担心没有老师交往所以跑到百里之外求师,对待未尝稍降辞色的严师,他言和色夷立侍左右,不敢出一言一复地虚心请教。

反观我们自己,上下学家人车接车送不说,单是我们豪华的老师阵容就令人眼羡。

我们的老师们每天都是上赶着教我们知识,几乎都是老师主动找我们询问、谈心聊天,真正自己有不懂的问题主动找老师解惑的寥寥无几。

我不禁回想初中三年,自己主动去办公室找老师解惑的次数双手都能数得过来。

有人说他的老师不如他了是因为他没有问题了,那我们就是连问题的入口都尚未摸索到了。

第三个主要问题是宋濂求学的条件恶劣。

路途遥远、道路坎坷,穿不暖、吃不饱、住不好,就是这种在我们眼中连正常生活都无法维持的环境,宋濂就这样“不知口体之奉不若人”的学了下来。

那我们如今抱怨的那些教室太冷了、到校时间太早了等等又算得上什么呢?不过是为自己学习的不出色,以及所谓学习的劳累找到种种借口吧了。

送东阳马生序读后感5篇

送东阳马生序读后感5篇

《送东阳马生序》读后感5篇读《送东阳马生序》有感1我在宋濂的这篇赠序中读出了他向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程。

宋濂小的时候就很爱学习,因为家境贫困,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,还要亲手抄写,按着约定的日子按时归还。

到了冬天,天气非常寒冷,冻得手指不能弯曲,并且砚池中的水都冻成了坚冰,他还是不放松抄写,抄完,赶快送还,不敢稍稍超过期限。

因此,许多人都愿意把书借给他。

于是,他通过这种方式,获得了很大的阅读量。

自己又捧着经书跑到百里之外,向有名的前辈请教。

前辈因非常有名,前来求学的学生挤满了先生的书房,在求学的过程中,大雪深达几尺,脚冻坏了都不知道。

就这样,宋濂获得了知识,可是,我们不应该好好反思一下吗?他当时的环境那么艰苦,为了求知,不顾一切,勇敢直前。

可是我们呢?环境幽雅,吃穿不愁,我们不能像宋濂那样什么都不比?什么都不羡慕吗?我们不能像宋濂那样什么都不顾?只想学到那盼望已久的知识吗?是的,只要你想,没有不可以。

因为作者心中有求知的渴望,所以他什么都不会去想,因为知识就是他的精神食粮,就是他漂亮的衣裳。

所以,我想说,我们可以与他一样,可以好好学习,可以为了知识而不顾一切。

读《送东阳马生序》有感2我一直都认为,我能配得上“求知若渴”这个成语,直到我读了明朝文学家宋濂的《送东阳马生序》,才知道自己远远配不上。

作者年幼时就爱学习,家里却很贫穷。

他常向藏书的人借书亲手抄录,抄完总是按时归还;成年后,他会恭敬地找人请教;在寒了冷的天气里,他也会去寻师,不管被冻成什么样。

他的同学衣着光鲜体面,只有他衣着俭用宋濂小时候抄书时,即使手都开裂了,仍要在约定时间内归还给主人。

这能体现他的守信。

那他为什么一定要抄书呢?如果他不抄书,不借书,那他就不需要承受手酸痛、开裂的痛苦了,但他为什么一定要抄书呢?一切都是因为他求知若渴的精神。

买不起书,只能抄了。

他对读书学习的热爱,不是一般人能比的。

宋濂虽贫穷,却仍然好学,成了一位著名的文学家。

送东阳马生序读后感8篇

送东阳马生序读后感8篇

送东阳马生序读后感8篇送东阳马生序读后感8篇《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。

在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,下面给大家分享送东阳马生序读后感,欢迎参考!送东阳马生序读后感1经受磨难,也是一种享受。

这是我读完这篇文章的第一感触。

艰苦能磨练人的意志,磨难也是一种享受。

回顾我国历史,我们会发现,许多名人志士都是在逆境中养成,坚韧不拔的精神和意志。

而今天我要说的这个人叫宋谦,尽管他没有孔子那样伟大的成就,但他的精神也是值得我们学习的、肯定的。

我想,他之所以取得巨大成就,与他在艰苦环境中经受的磨难是分不开的。

放眼现实,我们又何尝能丢掉磨练的精神呢?正如孟子所言:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。

”只有经历了艰难困苦之后,才能真正树立起面对困难的信心。

“不经一番冰霜苦,哪得梅花放清香。

”这是我国著名表演艺术家俞振飞老先生在向演员们传授技艺经验时说的话,也是他发自肺腑的感受。

的确,宋谦的一生是一条不平凡的道路,在这崎岖的小路上,他洒下了辛勤的汗水,付出了艰辛的劳动,费尽了毕生的心血。

他是经过一番“冰霜苦”才终得“梅花放清香”啊!“自古英才多磨难”,人的一生几乎都要经受磨难,几乎都要经过吃苦,没有人会是一帆风顺的,如果换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦,也许你会发现,磨难也是人生道路上的一种感受。

送东阳马生序读后感2六百余年前的明朝,一个家中贫寒,为了读书求学奔走百里,却执着勤奋的人凭借自己的努力,被世人皆知,他,就是宋濂。

时光过去了600余年,今天我们的生活、学习条件与600余年前相比,发生了不可同日而语的变化。

我们坐在宽敞明亮的教室里,老师和颜悦色地为我们传道授业;我们不需要抄书、不需要长途跋涉,也没有寒冻之苦。

却在考试、学习上遇到失败、挫折的时候,总是寻找客观理由,宋濂有句话我非常赞同“其业有不精者,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉”.古代书生的信条是“万般皆下品,唯有读书高”.为了“金榜题名天下知”,为了前程,只有“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书”了,寒窗苦读十年,再去考取功名。

送东阳马生序读后感5篇

送东阳马生序读后感5篇

送东阳马生序读后感5篇现在的生活,虽然每天都好像是忙忙碌碌,闭上眼睛就是天黑,过的真的很不充实啊。

下面是小编为大家整理的送东阳马生序读后感,希望能够帮助到大家!送东阳马生序读后感1这周我们学了《送东阳马生序》这篇文章,这篇文章对我的触动很大。

宋濂从小就家境贫寒,没有钱来买书,只有借书来抄录,他在“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”的情况下抄了一本又一本的书。

难道他不怕冷吗?他很冷,但他为了读书从未因为寒冷而放弃过。

“穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

”多么恶劣的环境,相比之下,我们现在的条件不知道比那时的条件好多少倍,不仅有很多书籍可以免费阅读,而且还有温暖的教室。

可是,这一切我们还不懂得珍惜,不知道书籍的珍贵,不知道我们现在的环境是多么的来之不易,还不努力学习。

宋濂向先生请教问题时毕恭毕敬,遇到先生呵责时,他的态度更加恭敬,不敢说一句话来辩解,等到先生高兴了,才请教问题。

当时的老师很少,宋濂要到百里之外去请教问题。

而我们呢?老师就在面前也不去问问题,和宋濂向比,我羞愧之极。

宋濂对老师的尊敬,我们现在的学生有多少能够做到,我们不但不听老师的教诲,而且还与老师顶嘴,经常惹老师生气,我们的态度与宋濂相差很大。

宋濂在读书时生活条件十分艰苦,但他从未羡慕过别人,他这种知足者常乐的精神是很可贵的。

而我们呢?我们似乎失去了目标,只知道天天与同学攀比,“今天我买了某某牌的衣服。

”“今天我买了某某牌的鞋。

”我们只知道与同学比这个比那个,似乎忘了我们来学校是为了读书的,而不是攀比。

宋濂他与同舍的学生的生活条件差距很大,可以说是一个在天上一个在地上,但他却并没有应此而失去了目标、方向,而我们却泡在蜜罐里不知道了自己的目标,迷失了自己的方向。

学习了这篇文章,我觉得我们应该向宋濂学习,虽然我们不能像宋濂那样在冬日的大雪里抄书,但我认为他那种读书的专心、对老师的尊敬以及不怕吃苦的精神是十分值得我们学习的,我希望我们大家都能有个好的学习态度。

送东阳马生序读后感10篇

送东阳马生序读后感10篇

送东阳马生序读后感10篇《送东洋马生序》全文结构严谨,详略有致,用对比说理,在叙事中穿插细节描绘,读来生动感人。

以下是小编整理的读后感,希望对大家有帮助!送东阳马生序读后感1 我读了一篇《送东洋马生序》的,这次给我了很多回忆,很多想法。

读了这篇后,我回想了自己是否像他一样能刻苦读书吗?能像他一样挨饿挨冻吗?还能像他一样求师艰难吗……所有的答案只是一样的,一个字,是“不”字,我很像文中第二段的“诸生”那样的人。

又回想一下,我爸爸呢?我妈妈呢?对,没错!他们曾经介绍过,他们年轻时,家庭经济非常贫困,连一只布鞋、草鞋都买不起,学校远,只能赤脚走去,应有多么痛楚!但他们不放弃,他们认真学习,结果有一个这么好的家庭,他们还能把我养得白白胖胖。

读了这篇后,我心里只有惭愧,我有这么好的头脑,我读了九年,唉!一点没有进步,真遗憾!我现在已是高中了,我能否在三年内努力改变吗?那就看我的信念吧?送东阳马生序读后感2 每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的生活。

但是任何事情都是一分为二的,人们在享受优越生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。

读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此,深有感触。

宋濂从小勤奋好学,家里贫穷,没钱买书来看,就常常向藏书的人家去借,亲手抄录,和他们约定日期归还。

在十分寒冷的冬天里,砚台都结成坚固的冰、手指冻得无法屈伸,他仍然不敢懈怠、偷懒。

当他出去到老师家的时候,背着书箱,托着鞋子,走在深山巨谷中。

酷寒的冬天,凛冽的寒风,大雪积了好几尺深,脚、皮肤都冻裂却不知道。

他勤学好问,最终成为了一名大学士。

时光已推至600余年之后,今天我们的生活学习条件与600余年之前相比,发生了翻天覆地的变化。

坐在宽敞明亮的教室里,老师和颜悦色地为我们讲课,我们不需要长途跋涉,更不需要抄书,没有寒冻之苦,可是,我们有像宋濂那样勤奋刻左吗?有时候坐在窗明几净的教室中的我,心却飞向了窗外,对老师苦口婆心的教诲,我缺乏应有的认真和兴趣。

读送东阳马生序有感15篇

读送东阳马生序有感15篇

读送东阳马生序有感15篇读送东阳马生序有感15篇读送东阳马生序有感1今天,我们学习了元末明初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”的宋濂写作的《送东阳马生序(节选)》。

节选部分讲述的是宋濂以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉当时的马生不要辜负良好条件,要刻苦读书,争取学有所成。

学习后,我受益匪浅。

宋濂读书刻苦勤奋。

他年幼就喜欢读书,因家境贫寒却又无法买书来看,只好向别人借书,还自己亲手抄书。

在寒冷的冬天,砚台里结了很硬的冰,手也冻僵了,可他仍不懈怠偷懒。

但是现在,有些学生不是没钱买书,而是有了零花钱就去买吃的,买喝的.,上网吧,泡歌厅。

也就是说,他们把钱都花在了吃喝玩乐上。

如今,他们也根本用不着像宋濂那样去抄书,却还一个劲儿地埋怨学校下发的书本多,怕书多了读不过来,把自己累坏。

这岂不悲哉!宋濂求学时的学习生活条件艰苦。

出门求学,行深山巨谷,受穷冬烈风,穿袍敝衣,食粗茶淡饭,他却一点不在乎,也从不跟那些富家子弟同学攀比,认为只要有书读,能学到知识就足以感到快乐了。

回过头来,我们再看看现在一些学生。

有的学生到学校里根本就不想着读书,老是与其他的学生比吃赛穿,唯恐在这些方面落后于其他学生,对学习成绩落后于人倒满不在乎。

先前提到的那些不把心思花在学习上的学生跟宋濂几乎成了截然相反的一类人。

这样下去,如此学生要想学有所成实在是难。

我们青少年学生要谨遵宋濂的教诲,把宋濂当做我们的学习榜样,刻苦读书,凭借自己的主观努力克服学习生活上的艰难困苦,努力学到更多的知识和本领,以便将来更好地为国家为社会做贡献。

读送东阳马生序有感2读完宋濂的《送东阳马生序》,我有数不尽的感受想要表达出来。

宋濂――明初诗文三大家之一,他家境贫寒却依旧嗜学;天大寒却弗之怠,从不逾约;踏深数尺雪,皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生。

回忆过去,再想想现在。

我们生活在衣食住行样样现代化的社会,在家里是父母手心中的宝;在学校里,还有老师教我们读书做人。

课文送东阳马生序的读后感(优秀4篇)

课文送东阳马生序的读后感(优秀4篇)

课文送东阳马生序的读后感(优秀4篇)送东阳马生序读后感篇一东阳马生,我比你幸运!或许真像宋濂所说,你的读书条件远比他优越,可我却从中品出了一丝悲哀。

我不想和你比读书的条件,却想比一比其他。

在读书的目的上,我比你幸运。

你的目的是明确的,千百年来,读书人都是“学成文武术,货卖帝王家”,走的永远是科举仕途。

从捧读《三字经》那天起,你就注定要成为封建科举的牺牲品。

不要说“不”,你的老师不也在津津乐道自我“承天子之光,缀公卿之后。

”吗?真可谓嚼着自我的血肉叫“鲜美”啊!我比你幸运!我的学习目的,初时简单——为读书而读书,渐渐地我明白了,读书既为个人的成材,也为国家民族的昌盛。

读书是为了给个人“充值”,更是为了民族之林的茂盛!我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔,我要在知识的长空里放飞生命!在读书的范围上,我也比你幸运。

你除了“四书五经”、“孔孟之道外,还能涉猎其他吗?头上戴着你的读书目的紧箍咒,只能做着。

”“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

”的虚妄美梦,可悲!你上不晓天文地理,下不知矿藏资源,理不闻数理化学,文不懂外语马列。

我却不然!我能够“学贯中西,文理兼容。

”我能够登临书山,遨游网海,出入国门,探微知着,充分享受解读“为什么”的乐趣,因为我生活在你无法企及的时代。

再说教育吧,我更比你幸运。

你只能折服于头悬梁锥刺股,努力于囊萤映雪,学得何其苦!应对师长的尊严,你只能垂手而立,大气不敢出,疑义岂能诉?你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”,临“穷冬烈风”,踩厚雪,裂足肤,你还敢懈怠愉悦吗?我却不然!我虽也不乏辛苦,却很有乐趣,小班教育寓教于乐,身受着“发展教育”,师生亲如一家,同窗情同手足,上课呼名,何其可亲;下课同娱,何其可乐。

而说到学成之后的命运,依然是我幸运。

你的师长宋濂老先生,最后不也是明里辞官,实则被贬。

而你虽读了许多诗书,却忘记了封建文人学士一幕幕的杯具:子胥功高吴王妒,文种灭吴身首分。

可惜了淮阴命,空留下武穆名。

《送东阳马生序》的读后感7篇

《送东阳马生序》的读后感7篇

《送东阳马生序》的读后感7篇《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦,下面是学识网,为大家准备的《送东阳马生序》的读后感,希望大家喜欢!《送东阳马生序》的读后感范文1:400字前天学了《送东阳马生序》这篇文章后,我想了很多,作者余濂是明初的散文家,他被誉为”开国文臣之首”,可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事,年轻的他为了求学,不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师,为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至,色愈恭”,满腹经论让他觉的自己很富有,他不与别的富家子弟比吃穿,只想多学知识,这是怎样的一种境界啊!而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗?从小出生在父母的呵护中,像一朵温室之花,不用担心衣,食,住,行,照理来说我们比宋廉幸运的多了,我们更应该好好读书,有远大的抱负,但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的学生整天只和别人比吃,穿,对于自己的成绩却不消一顾,每逢考试都只想多抄几道题目,却不肯自己好好用功,可悲呀!父母养育了我们这么多年,含辛路苦,只希望儿女都能成龙成凤,出人头地,可是反而弄巧成拙,这能怪谁,只能怪我们自己,光口头说说长大想要一份好的工作,能出人头地,可是做的却与说的相反,天上不会掉下黄金的,一切只能靠我们自己。

《送东阳马生序》的读后感范文2:400字前天学了《送东阳马生序》这篇文章后,我想了很多,作者余濂是明初的散文家,他被誉为”开国文臣之首”,可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事,年轻的他为了求学,不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师,为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至,色愈恭”,满腹经论让他觉的自己很富有,他不与别的富家子弟比吃穿,只想多学知识,这是怎样的一种境界啊!而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗?从小出生在父母的呵护中,像一朵温室之花,不用担心衣,食,住,行,照理来说我们比宋廉幸运的多了,我们更应该好好读书,有远大的抱负,但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的学生整天只和别人比吃,穿,对于自己的成绩却不消一顾,每逢考试都只想多抄几道题目,却不肯自己好好用功,可悲呀!父母养育了我们这么多年,含辛路苦,只希望儿女都能成龙成凤,出人头地,可是反而弄巧成拙,这能怪谁,只能怪我们自己,光口头说说长大想要一份好的工作,能出人头地,可是做的却与说的相反,天上不会掉下黄金的,一切只能靠我们自己。

送东阳马生序读后感(通用36篇)

送东阳马生序读后感(通用36篇)

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感(通用36篇)读完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不静下心来写写读后感呢?你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家整理的送东阳马生序读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。

在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。

看完这篇文章,我感触很深,求学条件对于有些人来说是轻而易举的,但同时对于有些人来说也是相当的艰难的,有些人在顺境中成长,有些人在困境中迅速的成长。

古人因家境贫寒而借书亲手抄写,虽然辛苦却一点也不放松,抄完便跑去送还,不敢超过约定的期限,终于有机会看到各类书籍。

如今,我们的求学条件可以说比以前好上了千倍万倍,但是还是有很多的人不认真学习,爱逃课,厌学。

我非常佩服宋濂的心态。

我最受感动的是宋濂“缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”这句话了。

人一生中最难忘的是艰难困苦的折磨。

宋濂以其名臣重弼的身份回顾少时求学艰辛,其心中必定感慨万千。

读了这篇文章,让我明白一个道理,生活再苦,我们也要一步一步心平气和的,用良好的心态去面对,把一件件平凡的小事做到极致,我们就会成为最棒的人。

送东阳马生序读后感篇2读了《送东阳马生序》才知道古人读书求学的艰难。

作者宋濂首先叙述自己求学的种。

种艰辛,然后联系马生求学的优越条件,最后赞许马生的谦虚好学,表达对他的期望和勉励之情。

看来,古人这种谦虚好学的精神,我们的确还须努力学习才是。

我们实在是太幸运了。

有学校可进,有老师可请教,只要你虚心学习,老师定会倾囊相援,且无后顾之忧,即不必像古人之“手录”,又不用“负箧曳屣”,因此,“其业又不精、德有不成者”,责任在于自己。

宋濂不愧为明初诗文三大家之一。

在封建社会,能像宋濂这样德隆望尊的官员写如此毫无教训人味道的序给同乡晚辈,恐怕也不多见。

《送东阳马生序》读后感(10篇)

《送东阳马生序》读后感(10篇)

《送东阳马生序》读后感(10篇)《送东阳马生序》读后感(10篇)当看完一本著作后,对人生或者事物确定产生了许多感想吧,何不写一篇读后感记录下呢?快来参考读后感是怎么写的吧,以下是我整理的《送东阳马生序》读后感,希望能够关怀到大家。

《送东阳马生序》读后感1上个星期,老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文,我对宋廉的印象特别深刻。

文章描写了宋濂求学之艰辛,我们可以从中看出的用心刻苦,不怕艰辛,勤奋好学的高尚品质。

从文章中我们可以知道当时学习条件是多么的恶劣,然而,宋廉克服了重重困难困难,无论条件多么的恶劣,都不放弃读书。

最终饱含学问,成为了饱学之士!相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊!可是,当今像宋濂这样勤学苦读,不怕艰辛的人还有几个呢?莫非是由于当今的学习条件太过优越,造成我们没有体会到:“负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足夫皲裂而不知”的艰辛吗?莫非是优越的学习条件,让我们遗忘了,刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习,好好读书的吗?我认为不是,一个人是否学有所成,关键看他专心与否,由于宋濂专心致志,所以不受恶劣的环境影响,最终成为的饱学之士。

我们不该因当今的学习条件优越而遗忘了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力!我们要学习宋濂,学习他那不怕艰辛,勤奋好学,刻苦读书的宝贵精神!我们从文章中也可以了解到宋濂对老师的敬重,想要学有所成,靠的不仅仅是学习成果!最重要的还要有道德修养,我们应当学习宋濂敬重师长的好品质!通过这篇课文,我们能明白,提高一个人克服困难的力气,促成一个人的成功,靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚决的意志。

不仅如此,我们想要学有所成,还应当重视道德修养!《送东阳马生序》读后感2今日闲了点,工作和生活都在任凭中,任凭翻书,读了几遍了宋濂的《送东阳马生序》,颇有感受。

文中有一句话:“余则温袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

”表现了对学习的痴迷,对衣着装扮的不在乎。

送东阳马生序阅读心得感想7篇

送东阳马生序阅读心得感想7篇

送东阳马生序阅读心得感想7篇强调阅读面一定要广,要不断扩大。

保持一生的阅读习惯。

不断进步,终生学习。

大学毕业后仍要学习。

一生中都要不断丰富自己。

这里给大家分享一些关于送东阳马生序阅读心得感想,供大家参考。

送东阳马生序阅读心得感想1《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。

读后,体会有四。

一是要勤奋。

宋濂家中贫穷,没有书看,便向别人家借,“手自笔录,计以日还”,勤抄,勤写,即使在寒冬腊月,“手指不可屈伸”,也不懈怠,“少年辛苦终成事,莫向光明惰寸功”,他凭着自己的勤奋刻苦,终于“遍观群书”,也为以后的学业打下了基础。

二是要虚心。

为了请教有学问的老师,作者“尝趋百里外”,向当地长辈叩问请教。

俯身倾耳,恭恭敬敬,遭到老师训斥,却毫无半点怨言怒气。

反而“色愈恭”“礼愈至”,等到老师和颜悦色,则又请教,如此懂事,礼貌的学生,老师怎会不喜欢呢?定会认真解答,“态度决定一切”。

虚心,使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。

三是要实践。

作者成年后,跟着老师访学。

“负荚电履”,“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”这些经历,看似倍受折磨,实际是作者自我锻炼的一个好机会。

陆游有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

”书上的知识是片面的,更重要的是要亲身实践。

作者的访学生涯,对他学习的理解,起到了至关重要的作用。

四是要乐学。

作者的学习条件可谓很差,“无鲜肥滋味之享”“温袍敝衣”,而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。

如此强烈的对比,作者“略无慕艳意”,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

”其言兹若人之铸乎?宋濂以学习为快乐,不与人攀比,一心读书,“不知口体之奉不若人也。

”文章开篇“余幼时即嗜学”,不错,学习要从小时候开始,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”就是此意,要珍惜时光,才能如宋濂学有所成。

送东阳马生序阅读心得感想2《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。

文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛,再说马生同辈青年求学的优越条件,两者形成鲜明的对比,以此来激励后生。

送东阳马生序读后感优秀[14篇]

送东阳马生序读后感优秀[14篇]

送东阳马生序读后感优秀[14篇]送东阳马生序读后感篇1今天学完了《送东阳马生序》后,我是对宋濂年轻时的求学毅力深感敬佩。

且不说我们学生中有没有人做到,至少我是做不到。

宋濂求学路上难又难,幼时贫穷潦倒,便向藏书之家借书,“手自笔录”,按期归还,哪怕是冬天也不例外。

真的,我对冬天时写字是深有感触的,试想,凛冽的寒风吹进屋内,将稚嫩的手割得遍体鳞伤,冻得通红,写字是相当困难和痛苦的,而宋濂竟可以凭毅力坚持下来,在下自愧不如啊。

宋濂长大后,向声望高的人请教经书上的问题,大师虽未“稍降辞色”,有时还会责骂宋濂他们弟子愚笨,可他“色愈恭,礼愈至”,不驳一字。

看至此,我再次被宋濂的精神折服,换做别人,被人责骂,早就反驳回去了。

还在站在那里任别人发泄怒气?在我们看来,这种人分明就是傻子,但宋濂他可不傻,要是傻的.话,还会成为一代名人吗?我被他求学的执着所感动。

当宋濂终于成为硕师的一名弟子时,从家到学堂的路也不是那么好走的。

况且,同舍生是风度翩翩,衣装华丽,而宋濂却是一身破衣,还能做到“略无慕艳意”,要知道,从古至今,人们的攀比心理是影响着一代又一代的的儿女,能做到如此,实属难得。

于是,宋濂,一位我不怎么熟悉的文人,在我心里升华到一个全新的高度。

无论是寒冬里坚持按期归还的毅力,弱冠时请教硕师的求学欲,被责骂的忍耐力,一颗不攀比的淡泊心,都是值得我学习的优秀品质。

更是中华儿女应有的品质。

送东阳马生序读后感篇2宋濂——明初诗文三大家之一,他家境贫寒却照旧嗜学;天大寒却弗之怠,从不逾约;踏深数尺雪,皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生……回忆过去,再想想如今。

咱们生活在衣食住行样样古代化的社会,在家里是父母手心里的宝;在学校里,还有老师教咱们读书做人……国家和社会也处处为咱们青少年的学习创造条件。

可是咱们呢?咱们曾几时坐在窗明几净的教室里,心却飞到了里面的世界;听着老师语重心长的教诲,却想着明天要怎么躲避考试;父母处处为咱们着想,咱们却从未学会理解他们……我感动于家贫却照旧嗜学的宋濂,就像人们感动于那个天亮了都不肯回家的孩子一样。

送东阳马生序读后感(14篇)

送东阳马生序读后感(14篇)

送东阳马生序读后感(14篇)送东阳马生序读后感1古人学习时与我们有什么不同?有什么相同?他们的求学之路是否一帆风顺?这个读了《送东阳马生序》你就知道了。

《送东阳马生序》这篇文章是宋濂为了勉励同乡晚辈马君则勤奋学习,成为德才兼备的人所写的一篇赠序。

文中写了得书之难,从师之艰和求学之苦。

令人不禁感叹的好学精神与苦学精神。

结合如今我们的生活,要比好上百倍甚至千倍。

不用千里迢迢去求师,也不用想尽一切方法去得书。

我们如今的条件优越,生活水平也在不断提高,想看书直接去书店买,到上学的年龄是会直接去学校报名,有老师来指导你。

可我们却唯一少了的好学精神与苦学精神。

文中写道:“天大寒,砚冰坚,手指不行屈,弗之怠。

”充分表现了学习的刻苦。

我们不用抄书,有充分的时间去读书,可是,有些同学却从未好好多过,他们与宋濂相比,多了一份优越,少了一颗好学的心。

送东阳马生序读后感2宋濂从小勤奋好学,家里贫困,没钱买书来看,就经常向藏收的人家借,亲自抄录,和他们商定日期归还。

在特别冷的冬天里,砚台都结了牢固的冰,手指冻得没法屈伸,他仍旧不敢懈怠、偷懒。

当他出外去追随老师的时候,背着书箱、拖着鞋子,走在深山大谷中。

酷寒的冬天、凛冽的冷风,大雪积了好几尺深,脚、皮肤都冻裂而不知道。

他博览群书,最终成为明代的高校士。

幼时抄书之艰,成年叩问之难,求师奔波之劳,住读生活之苦。

表现出宋濂的好好读书,刻苦学习。

他不被生活中的困难所打倒的精神是值得我们学习的!送东阳马生序读后感3宋濂确实心理素养好。

我经常在想,假如宋濂至死照旧没能等到新王朝建立,他会不会觉得冤枉?由于他被朱元璋召入朝廷修《元史》时,已经59岁,他的人生还有12年结束,或许宋濂真的就被历史吞没,宋濂当时求学所承受的,还会被后人记得吗?宋濂也许承袭了少时即爱好读书的秉性和爱好,真的就坚持下去,并成为大家,这或许,是历史给宋濂最好的回报,让他的人生延长了13年。

我想,假如历史真的残酷一点,宋濂没有等到那一天,他也不会懊悔当年为求学所付出的艰辛的,或许他会给后人留下一部书,又或许,他仅仅给后代留下一段佳话,又或许,他什么都没留下,但他从今,就有了另一番境界和胸怀。

《送东阳马生序》读后感15篇

《送东阳马生序》读后感15篇

《送东阳马生序》读后感15篇《送东阳马生序》读后感1读《送东阳马生序》的时候,我眼前似乎出现了宋濂在天寒地冻时忍受寒冷抄写书籍、在乡间小路奔波求学、在大山深处苦寻住处和身穿破衣却积极乐观的样子。

我不禁深深感叹,果然只有勤奋和苦干,才能为未来开辟一片天地,造就一位人才。

宋濂无疑是在家境贫寒的时候读书的,成年时不能拜师,更不能有鲜艳亮丽的服饰甚至是暖和的服饰。

这一切很难,我们无法理解。

对我们来说,所谓的“辛苦”就是父母和老师给我们的期望和一些作业。

我们面对的是家长和老师们殷切的希望,但是却把这些希望看成无形的、巨大的压力;我们面对的是课桌上的作业,但是却把这些作业看成不可逾越的大山。

所以我们仰望天空,感叹着“我们很努力”,可这“辛苦”丝毫比不上宋廉的苦,因为至少我们可以坐在宽敞明亮的教室里,拿着属于自己的新书,听老师讲课。

这些,恐怕是宋濂小时候无法企及的。

但宋濂并没有在苦难中退缩,而是用另一种方式——勤奋,去克服那些苦难。

没有书,他借别人的来抄;没有老师,他到处求学;没有衣服,他默默地忍受着寒冷和嘲笑。

怀着读书的欲望和乐趣,他能够克服苦难,获取更多知识。

而我们,面对学习上的苦难,我们是否也应该把苦难当作一叶扁舟,穿越茫茫大海,用勤奋作为捷径攀登顶峰,不怕一切,勇往直前?古人说过,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们应该学习宋濂,把苦难当做到达成功的垫脚石,把勤奋看作到达成功的阳光大道,在苦难中积极生活,奋力学习,博取成功。

《送东阳马生序》读后感2宋濂——明初诗文三大家之一,他家境贫寒却照旧嗜学;天大寒却弗之怠,从不逾约;踏深数尺雪,皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生……回忆过去,再想想如今。

咱们生活在衣食住行样样古代化的社会,在家里是父母手心里的宝;在学校里,还有老师教咱们读书做人……国家和社会也处处为咱们青少年的学习创造条件。

可是咱们呢?咱们曾几时坐在窗明几净的教室里,心却飞到了里面的世界;听着老师语重心长的教诲,却想着明天要怎么躲避考试;父母处处为咱们着想,咱们却从未学会理解他们……我感动于家贫却照旧嗜学的宋濂,就像人们感动于那个天亮了都不肯回家的孩子一样。

送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感(精选12篇)当认真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是时候写一篇读后感好好记录一下了。

你想知道读后感怎么写吗?以下是小编收集整理的送东阳马生序读后感(精选12篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》中说的是作者宋濂自己的求学故事。

是作者给同乡后学的临别赠言。

书中描写了作者艰苦的求学历程。

书中的作者是非常值得我们学习的。

首先,作者小时家里很穷,没有书读,就去借书,之后拿来抄写。

其次,成年后,又跑到百里以外去请教先生。

最后,在冬天,又不得不冒着风雪去求学。

他这种不畏艰辛,知难而进,好学上进,乐观向上的学习精神值得我们学习。

文中作者以第一人称,叙述了自己求学的艰辛经历,从而勉励马生勤奋学习。

文中通过,自己的衣食住行与同舍生的比较,表明了作者的观点:学习条件的好坏,对学习效果没有决定性的影响,成功的重要因素,是求学者的态度。

要“勤且艰”,要勤奋,也要舍得吃苦,要有恒心与毅力。

这篇文章也勉励我,要勤奋学习,艰苦奋斗。

告诫我,要珍惜现在的生活,好好学习!送东阳马生序读后感篇2《送东阳马生序》讲述的是现代的那些为科举考试而读书人,讲述他们的恒心。

他们把四书五经读了上百遍上千遍,但是他们度不会感到腻烦,他们认为想要为国家做贡献,做这点致力是必须付出的,这是一个必经的过程。

在宋濂的这篇赠序中就向世人展示了一代大文豪艰苦的求学历程。

读过这篇文章,我的第一感想就是我太侥幸了。

从时间上,我庆幸我没有生在封建社会,而是生在了二十世纪,不必被当时的制度所压着,我喜爱我如今的自由。

从家庭条件和生活上,我非常地同情他。

他小时候由于家贫以致于买不起书,他只好把从他人家借来的书抄一遍再还给人家。

即便是在冬天,墨汁都结成了冰,手指都很难蜿蜒,他照旧会按照商定的时间抄完后送还给人家。

他怕没有名师指点,经常跑几百里路去请教成绩。

冬天在深山巨谷中行走,皮肤都龟裂了也浑然不知。

送东阳马生序读后感集锦15篇

送东阳马生序读后感集锦15篇

送东阳马生序读后感集锦15篇送东阳马生序读后感1《送东阳马生序》这篇文章讲述了宋濂为激励后生马君则而现身说法自己年幼时求学的经历与环境。

我看到文中的宋濂有很多美好的品质,比如尊师重道,即使面对老师的训斥,并没有感到难堪,而是表现的更加尊重老师,礼节更加周到;信守承诺,借了别人的书,就算是冬天,砚台里的墨汁冻成坚冰,手指不能屈伸,仍不放松,抄录完后就赶紧给人家还回去,不敢稍有越过约定的期限。

在文中我特别注意到一点,他并没有因为自己衣着破旧而同学者衣着华丽就感到自己低人一等。

相反,他并不觉得吃穿享受不如别人,丝毫也没有表现出羡慕的意思。

我觉得这在现代社会是很珍贵的品质。

快节奏时代中,人人都讲究时尚,要跟随潮流,甚至稍有一点落后,就会被别人所耻笑。

社会上充斥着攀比的坏风气,这在学生之间尤为突出。

所以学校才会统一制做校服,从而杜绝了攀比的坏风气,但是在同学之间并不能够彻底杜绝。

有的学生甚至为了一条小小的发带不吃不喝几天,只为买到和别人相同的一款,只为满足自己的那点虚荣心。

甚至在某些同学眼里,这居然是一种常态。

长此以往,就算有的同学并不攀比,但当自己没有和他人相同的东西时心中不免也会有一种自卑感,甚至感觉自己低人一等。

循环反复,这就成了一种恶性循环,也形成了社会上的攀比风气。

面对物质上的匮乏,宋濂却没有觉得自己低人一等,他更注重的是精神上的追求,而不是物质上的攀比。

我觉得现代人更应该学学古代人淡泊明志、宁静致远的.气质吧!物质的确可以改善我们的生活,但是却也不是生活的全部。

我们不应将目光全部着重于物质生活,还要去追求我们的精神方面的满足,去做一个知世俗而不世俗的人吧!送东阳马生序读后感2宋濂先生小时家穷,有句话叫“穷且益坚,不坠青云之志”,今读《送东阳马生序》徒生若干感慨!先生幼时艰难若此与我等几乎一致,可他立志求学之心无从减少一分一毫,却日益努力,鞭策自我,颇有孔夫子所言“朝闻道夕死可矣!”的气概。

直至终有成就,成为一代理学大师,此间种种奋斗事迹令我辈感佩至深,此乃世间之大人也!予自幼贫苦,自小盼望学有所成。

送东阳马生序读书心得10篇

送东阳马生序读书心得10篇
知识不分大小,但分多少,无论是平常生活中的小问题,还是大知识,我们都要有想要钻研它的欲望。同时,我们也不能骄傲,必须抱有谦虚的态度。宋濂写到:故余虽愚,卒获有所闻。这不就正表现了他谦虚的品质吗?
对于老师的批评,我们也应该抱有:有错改之,无则加勉的思想,对于老师的讲解,我们要耐心听讲,不能老师讲东自己想西,因为,这是不尊重老师的表现,也是狂妄的表现,同时,也是愚昧。
在我看来,成材的必经之路只有一条——勤奋读书。古语说的好,正所谓:“书山有路勤为径。学海无涯苦做舟”。每一个勤奋读书的人不一定都成才,但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤奋读书的故事,例如唐代白居易读书“不遑寝息”,以至“口舌生疮”;匡衡“凿壁偷光”;苏秦“引锥刺股”等,这些古代名家学者勤奋读书的佳话,有力地说明了人才来自勤奋。
一个人成功与否的关键,并不是在于先天的聪慧,更重要的是后天的勤奋。与古人相比,我们的学习,生活等方面都有较大水平的提高,想完成一件事并不太难,关键在于个人的态度与勤奋,只要心用到了,难道还有什么事不能做到吗?作为新生代的我们,拥有这么好的条件,更应该刻苦勤奋的学习,做到业精德成,以对得起优越的学习条件。
送东阳马生序读书心得9
古有凿壁偷光、萤囊映雪,近则有宋濂求学之苦,就让我们走进这篇蕴意深刻的古文,开启学习的另一扇成功之门。
《送东阳马生序》是作者宋濂对前来拜访的马君则所写的赠序。文中提到了宋濂自己的求学历程。他自幼因家境贫寒而无书可读,但这并不是他放弃他最大的爱好——读书的理由。在严寒的冬天,笔墨都已经结冰,他为抄向别人借的书一刻也没有怠慢,并从未违约。直到成年,他对学说更加仰慕,不远百里去求师,遇师叱咄未曾灰心,坚持不懈地询问疑难。最后,求学之路的艰辛和同舍生的华丽衣饰也没能动摇他对学习的热爱。作者通过这段曲折的求学经历来勉励马生珍惜现有的学习条件,勤奋学习,才能有所成就。
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读送东阳马生序读后感
我读完这篇文章后,惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来,我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外,更重要的是一种学习态度。
宋濂家里穷,没钱买书,那时也没有复印机,就只能借别人家的书来抄。“抄书”啊!什么概念!就是为了能看到更多的书。而现在的我们呢?成千上万的中学生,为了玩电脑、打游戏,书摆在眼面前都不读,更别说做些什么读书笔记。我觉得这是一种“时代病”。我们这个时代,摆在学生面前的选择太多了,而且大多是独生子女,平时是家里的掌中宝,根本不懂得什么读书苦,得书艰,要他们来学古人什么“凿壁偷光”?根本不可能!
古代的学生子弟想求学,得千辛万苦、长途跋涉地去拜师,到了老师那儿还得看老师的脸色,老师心情不好,靠边站去!可看看现在的中学生,他们好象把书本上的“师生平等关系”理解成了“师生互换关系”。也不知道大家记不记得,去年湖南的一所中学里,一位老师跪下来求学生好好读书。这个举动看似让人感动,但是也从侧面影射出现代中学生的待师态度。“尊敬师长”这个美德是中华民族保留了几千年的传统,“天地君师亲”,从这个顺序就看得(转载自亿库网,本文由亿库网收集整理。)出,古时候,老师是排在爹娘之前的,比爹娘还重要,可现在的学生不是把老师当爹娘了,是把自己当爹娘了。
一种好的学习方式只是形式,一种好的学习态度才是读书的精髓感》相关的文章。
我觉得看一篇文章不能一个劲儿的说空话,要学习!要模仿!更重要的是你要学会自省,学会他的态度。宋廉手都冻僵了,仍旧在抄书。你要学什么?学毅力!宋廉家穷,无钱买书,但他好学,于是就抄书来学;学诚信!宋廉借书从不敢稍稍超过约定的时限;学勤奋!宋廉跑到百里之外求学,被老师多次责骂,也从不灰心、不抱怨;学吃苦!宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻,但他也没有放弃过;学会满足!宋廉一句“以中有足乐者”足矣,自己从中享受到读书的东趣,其他的吃喝玩乐不值得羡慕;学为了理想、为了追求,去不懈的努力,让自己心中充满快乐!
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