世界近代史导论
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• 1, [美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史——1500年以后的世 •
界》，吴象婴、梁赤民译，上海社科院出版社，1992年后各 版本。 2, [美]杰里· 本特利(Jerry Bentley)，赫伯特· 齐格勒(Herbert Ziegler)：《新全球史：文明的传承与交流》( Traditions & encounters: a global perspective on the past)， 魏凤莲，张 颖，白玉广译，北京大学出版社, 2007。 霍布斯鲍姆：1.《革命的年代》，江苏人民出版社，1999 2.《资本的年代》，江苏人民出版社，1999 3.《帝国的年代》，江苏人民出版社，1999 4.《极端的年代》，江苏人民出版社，1999 3, 国内各个版本的教材自选一套（刘综绪，吴于廑、齐世荣， 刘新成、刘北伦理与资本主义精神》，北京三联，1987 2.《社会科学方法论》，中央编译出版社，1999 斯塔夫里阿诺斯： 1.《全球分裂》（上、下），商务，1995 2.《远古以来的人类生命线》，中国社科出版社，1992 布罗代尔：1.《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》（卷一、二、 三），三联，1993 2.《资本主义的动力》，北京三联，1997 埃利亚斯：《文明的进程》（卷一、二），袁志英译，北京三联，1998 帕尔默、科尔顿：《现代世界史》，世界图书出版，2009.
• 通过这一课程的学习，使学生们可以大致了解有关近代以来
二 课程形式(course forms)
• 1，教师讲授 • 2，分组讨论（现代性、现代化与“双元革命”；马克
斯· 韦伯《新教伦理与资本主义精神；托克维尔《旧制 度与大革命》；资本、资产阶级、资本主义及其源发 于西欧，第8周） 3，影像资料欣赏（《大国崛起》、《世界历史》等） 4，学术研究的启蒙与初步体验（以“工业革命”一节 为内容，安排学生分组梳理文献资料和国内外研究现 状，思路自拟，制成ppt，每组派代表向全班同学汇报 交流） 5，网络互动（充分利用Bb网络平台，提问、答疑、讨 论、上传作业、翻译和学习材料等）
第四章 资产阶级革命时代（双元革命Ｉ） （第9、10、11周）
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第一节 启蒙运动 第二节 美国革命 第三节 法国大革命 第四节 拿破仑帝国 第五节 维也纳体系的建立与资产阶级民族19世纪 上半期的革命运动 第六节 1830年革命和1848年欧洲革命 第七节 拉美独立革命
第五章 工业革命（双元革命Ⅱ）（第12 周）
六 杂志(Journal)
• 《中国社会科学》、《历史研究》、《世界历史》、《史 •
学理论研究》、《北京大学学报》《南京大学学报》、 《北京师范大学学报》、《史学月刊》 Pacific Historical Review, The American Historical Review, World History Review, Journal of world history, History and Theory, Past and Present English Historical Review，The Historical Journal， Economic History Review, Victorian Studies，Journal of Urban History，Journal of Social History, Environmental History, Environment and History
世界历史的基本趋势、现代文明的基本特性、西方发达国家 的早期现代化历程、东方民族在现代文明奠立过程中的作用 以及他们对现代文明早期世界扩散的回应等等重大问题的基 本知识，基本概念、并初步掌握相关的各种学术观点、前沿 学术动态和各种世界历史课题的基本研究方法，培养专业兴 趣，为今后进一步学习和研究世界历史奠定必要的基础。
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五 参考书目（Bibliography）
• 马克思：1.《所谓原始积累》（《马恩选集》卷二） • 2.《资本论》卷一（章十二、十三） • 3.《路易•波拿巴的雾月18日》（《马恩选集》卷一） • 马克思、恩格斯：《共产党宣言》（《马恩选集》卷一） • 恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》英文版导言（《马恩选集》卷 • • • • •
世界近代史
A History of the Modern World A Modern History of the World
刘向阳
教学大纲
• Syllabus：| course goals| course contents |course
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evaluation |required books | bibliography| journal| Internet | 授课人：刘向阳 博士 授课对象：历史文化学院2010级历史学专业本科生 联系方式：liuxiangyang919@ 网络平台： /webapps/portal/frameset.jsp 授课地点：公教楼B座105 授课时间：Feb.22—June 25，2011. Tues（6、7、8） Fri （3、4、5） （课程大纲的细节可能会变动，以课堂呈现和网络平台的即 时更新为准）
三 课程评价(course evaluation)
• 期末考试（60%） • 讨论提纲（10%） • 中期小论文（10%，最迟13周交） • 翻译练习（10%） • 网络参与（5%） • 附加机会（出勤、回答问题、学术体验中
的ppt报告，5%，无故缺席3次不计成绩）
四 必读书目（required books）
导论：世界史的学科体系与书写范 式（paradigm）
• 1，苏联体系
在世界历史学领域,“苏联体系”公开主张以马 克思主义唯物史观指导世界史研究,最先开始了马 克思主义世界史体系的创建工作,具有广泛的国际 影响。然而由于特定的历史背景,苏联世界史体系 也存在着某些弊端。因此,对苏联世界史体系进行 实事求是的科学分析,将有助于推动中国的世界史 研究和世界史学科体系建。
第七章 1871年至1914年的资本主义世 界（第16、17、18周）
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第一节 第二次工业革命与垄断经济发展 第二节 资本主义世界的物质文明、发展趋势和自我调整 1 德意志 2法国 3英国 4美国 5 日本 第三节 民主的进步与政治思潮的变化 第四节 社会主义和工人运动的新形式 第五节 帝国主义、国际关系与战争阴云的笼罩 第六节 列强瓜分世界和亚非拉人民的反帝斗争
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第一节 英国工业革命 一 前提 二 进程 第二节 工业革命的扩展 一 法国 二 美国 三 德国 第三节 工业革命的影响 一 第一个工业化国家 二 对欧洲的影响 三 对非欧洲世界的影响
第六章 民主与民族的胜利（1859-1871） （第13、14、15周）
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三 课程目录（course contents）
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导论：世界史的学科体系与书写范式（paradigm）（第1周） 苏联体系 跨文化交流与文明史观 现代化 全球史观 生产力范式 从分散走向统一的整体史观 环境史与世界体系理论研究 “欧洲中心”与“欧洲中心论”辨析
第三章 西欧的转型与优势显现（17-18 世纪40年代）（第6、7周）
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第一节 宗教战争、国际关系与主权国家的均势 第二节 早期资产阶级革命 一 尼德兰革命与荷兰共和国 二 英国内战 第三节 绝对君主制的强化与开明专制 一 路易十四时代的法国 二 神圣罗马帝国的衰落 三 奥地利 四 普鲁士 五 彼得大帝的改革和伊凡雷帝 第四节 西欧列强的海湾殖民扩张及其影响 一 荷英法的海外扩张 二 商业战争（奥地利王位继承战争、七年战争） 三 西方世界优势初步形成
2，跨文化交流与文明史观
• 文明史作为世界史书写的重要范式，出现较早，
至今不衰。但内容因时因地有重要变化。影响较 大的在20世纪前期是海斯、穆恩和韦兰合著的 《世界史》，后期是伯恩斯、拉尔夫合著的《世 界史》。中国史学界的典型代表是北京大学马克 垚先生牵头主编的《世界文明史》。 那么何谓文明与现代文明？如何理解作为文明史 的世界史体系？ 现代文明的痼疾
第一节 英国的议会改革 第二节 意大利统一 第三节 德意志统一与奥匈二元君主国 第四节 俄国1861年农奴制改革 第五节 美国内战与南方重建 第六节 日本明治维新 第七节 各种主义的出现 保守主义 古典自由主义 激进主义 共和主义 民族主 义 现实主义 实证主义 唯物主义 马克思主义 女性主 义 第八节 工人运动和科学社会主义
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汤因比：《历史研究》（修订插图本），上海人民出版社，2000 保罗•肯尼迪：《大国的兴衰》，四川人民出版社，1993 威尔斯：《世界史纲》，三联，1983 伯恩斯、拉尔夫：《世界文明史》（上、下），商务，1999 罗荣渠：《现代化新论》，北大出版社，1993 陈乐民：《欧洲文明的进程》，北京三联，2003 夏诚：《近代世界整体观》，成都出版社，1990 沃勒斯坦：《现代世界体系》（卷一、二），高等教育出版社，1998 贡德•弗兰克：《白银资本》，中央编译出版社，2000 英国剑桥大学：《新编剑桥世界近代史》7、8、9、10卷，中国社会科学 出版社，1999 • [美]彭慕兰：《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》（ The great divergence : Europe, China, and the making of the modern world economy），江苏人民出版社, 2008. • [美] 罗伯特· B. 马克斯，《现代世界的起源：全球的、生态的述说》，商 务印书馆，2006 • 夏继果，杰里· H. 本特利(Jerry H. Bentley)主编：《全球史读本》(The global history reader)，北京大学出版社， 2010
• 第一章 回溯中世纪 （第2周）
• 一、欧洲的界定 • 二、中世纪欧洲的形成 • 三、中世纪盛期欧洲的经济、政治、文化和宗教
第二章 中世纪晚期与近代早期现代文明曙光 初露（14-16世纪）（第3、4、5周）
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第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
中世纪晚期欧洲的灾难及其影响 地理大发现和早期殖民运动 商业革命和资本主义的发展 新型君主与近代早期的民族国家 文艺复兴与人文主义 宗教改革与新教伦理 科学革命
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七 网络（Internet）
• 1,（西文过期期刊）JSTOR • 2,国内重点大学历史学院网站（北京大学 北京师范大学 南开 • • • • • • • •
大学 武汉大学……） 3，中国国家图书馆(National Library of China) 美国国会图书馆 (Library of Congress) 美国国家档案馆(/) 英国不列颠图书馆（British Library） 加拿大国家图书馆（National Library of Canada） 澳大利亚国家图书馆 （National Library of Australia） 日本国立国会图书馆(National Diet Library) 新加坡国家图书馆(National Library of Singapore)
一 课程目标(course goals)
• 世界近代史属于历史专业本科生培养的基础理论课，该教师
在教学过程中以唯物史观为基本理论指导，紧扣教学大纲， 密切联系当今世界各国经济、政治、社会和文化发展的实际 情况，深入浅出，引导学生追溯1500年至20世纪初世界历史 演变发展的轨迹，进而为深刻理解当下的世界格局和国际形 势提供历史的参考。
界》，吴象婴、梁赤民译，上海社科院出版社，1992年后各 版本。 2, [美]杰里· 本特利(Jerry Bentley)，赫伯特· 齐格勒(Herbert Ziegler)：《新全球史：文明的传承与交流》( Traditions & encounters: a global perspective on the past)， 魏凤莲，张 颖，白玉广译，北京大学出版社, 2007。 霍布斯鲍姆：1.《革命的年代》，江苏人民出版社，1999 2.《资本的年代》，江苏人民出版社，1999 3.《帝国的年代》，江苏人民出版社，1999 4.《极端的年代》，江苏人民出版社，1999 3, 国内各个版本的教材自选一套（刘综绪，吴于廑、齐世荣， 刘新成、刘北伦理与资本主义精神》，北京三联，1987 2.《社会科学方法论》，中央编译出版社，1999 斯塔夫里阿诺斯： 1.《全球分裂》（上、下），商务，1995 2.《远古以来的人类生命线》，中国社科出版社，1992 布罗代尔：1.《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》（卷一、二、 三），三联，1993 2.《资本主义的动力》，北京三联，1997 埃利亚斯：《文明的进程》（卷一、二），袁志英译，北京三联，1998 帕尔默、科尔顿：《现代世界史》，世界图书出版，2009.
• 通过这一课程的学习，使学生们可以大致了解有关近代以来
二 课程形式(course forms)
• 1，教师讲授 • 2，分组讨论（现代性、现代化与“双元革命”；马克
斯· 韦伯《新教伦理与资本主义精神；托克维尔《旧制 度与大革命》；资本、资产阶级、资本主义及其源发 于西欧，第8周） 3，影像资料欣赏（《大国崛起》、《世界历史》等） 4，学术研究的启蒙与初步体验（以“工业革命”一节 为内容，安排学生分组梳理文献资料和国内外研究现 状，思路自拟，制成ppt，每组派代表向全班同学汇报 交流） 5，网络互动（充分利用Bb网络平台，提问、答疑、讨 论、上传作业、翻译和学习材料等）
第四章 资产阶级革命时代（双元革命Ｉ） （第9、10、11周）
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第一节 启蒙运动 第二节 美国革命 第三节 法国大革命 第四节 拿破仑帝国 第五节 维也纳体系的建立与资产阶级民族19世纪 上半期的革命运动 第六节 1830年革命和1848年欧洲革命 第七节 拉美独立革命
第五章 工业革命（双元革命Ⅱ）（第12 周）
六 杂志(Journal)
• 《中国社会科学》、《历史研究》、《世界历史》、《史 •
学理论研究》、《北京大学学报》《南京大学学报》、 《北京师范大学学报》、《史学月刊》 Pacific Historical Review, The American Historical Review, World History Review, Journal of world history, History and Theory, Past and Present English Historical Review，The Historical Journal， Economic History Review, Victorian Studies，Journal of Urban History，Journal of Social History, Environmental History, Environment and History
世界历史的基本趋势、现代文明的基本特性、西方发达国家 的早期现代化历程、东方民族在现代文明奠立过程中的作用 以及他们对现代文明早期世界扩散的回应等等重大问题的基 本知识，基本概念、并初步掌握相关的各种学术观点、前沿 学术动态和各种世界历史课题的基本研究方法，培养专业兴 趣，为今后进一步学习和研究世界历史奠定必要的基础。
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五 参考书目（Bibliography）
• 马克思：1.《所谓原始积累》（《马恩选集》卷二） • 2.《资本论》卷一（章十二、十三） • 3.《路易•波拿巴的雾月18日》（《马恩选集》卷一） • 马克思、恩格斯：《共产党宣言》（《马恩选集》卷一） • 恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》英文版导言（《马恩选集》卷 • • • • •
世界近代史
A History of the Modern World A Modern History of the World
刘向阳
教学大纲
• Syllabus：| course goals| course contents |course
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evaluation |required books | bibliography| journal| Internet | 授课人：刘向阳 博士 授课对象：历史文化学院2010级历史学专业本科生 联系方式：liuxiangyang919@ 网络平台： /webapps/portal/frameset.jsp 授课地点：公教楼B座105 授课时间：Feb.22—June 25，2011. Tues（6、7、8） Fri （3、4、5） （课程大纲的细节可能会变动，以课堂呈现和网络平台的即 时更新为准）
三 课程评价(course evaluation)
• 期末考试（60%） • 讨论提纲（10%） • 中期小论文（10%，最迟13周交） • 翻译练习（10%） • 网络参与（5%） • 附加机会（出勤、回答问题、学术体验中
的ppt报告，5%，无故缺席3次不计成绩）
四 必读书目（required books）
导论：世界史的学科体系与书写范 式（paradigm）
• 1，苏联体系
在世界历史学领域,“苏联体系”公开主张以马 克思主义唯物史观指导世界史研究,最先开始了马 克思主义世界史体系的创建工作,具有广泛的国际 影响。然而由于特定的历史背景,苏联世界史体系 也存在着某些弊端。因此,对苏联世界史体系进行 实事求是的科学分析,将有助于推动中国的世界史 研究和世界史学科体系建。
第七章 1871年至1914年的资本主义世 界（第16、17、18周）
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第一节 第二次工业革命与垄断经济发展 第二节 资本主义世界的物质文明、发展趋势和自我调整 1 德意志 2法国 3英国 4美国 5 日本 第三节 民主的进步与政治思潮的变化 第四节 社会主义和工人运动的新形式 第五节 帝国主义、国际关系与战争阴云的笼罩 第六节 列强瓜分世界和亚非拉人民的反帝斗争
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第一节 英国工业革命 一 前提 二 进程 第二节 工业革命的扩展 一 法国 二 美国 三 德国 第三节 工业革命的影响 一 第一个工业化国家 二 对欧洲的影响 三 对非欧洲世界的影响
第六章 民主与民族的胜利（1859-1871） （第13、14、15周）
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三 课程目录（course contents）
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导论：世界史的学科体系与书写范式（paradigm）（第1周） 苏联体系 跨文化交流与文明史观 现代化 全球史观 生产力范式 从分散走向统一的整体史观 环境史与世界体系理论研究 “欧洲中心”与“欧洲中心论”辨析
第三章 西欧的转型与优势显现（17-18 世纪40年代）（第6、7周）
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第一节 宗教战争、国际关系与主权国家的均势 第二节 早期资产阶级革命 一 尼德兰革命与荷兰共和国 二 英国内战 第三节 绝对君主制的强化与开明专制 一 路易十四时代的法国 二 神圣罗马帝国的衰落 三 奥地利 四 普鲁士 五 彼得大帝的改革和伊凡雷帝 第四节 西欧列强的海湾殖民扩张及其影响 一 荷英法的海外扩张 二 商业战争（奥地利王位继承战争、七年战争） 三 西方世界优势初步形成
2，跨文化交流与文明史观
• 文明史作为世界史书写的重要范式，出现较早，
至今不衰。但内容因时因地有重要变化。影响较 大的在20世纪前期是海斯、穆恩和韦兰合著的 《世界史》，后期是伯恩斯、拉尔夫合著的《世 界史》。中国史学界的典型代表是北京大学马克 垚先生牵头主编的《世界文明史》。 那么何谓文明与现代文明？如何理解作为文明史 的世界史体系？ 现代文明的痼疾
第一节 英国的议会改革 第二节 意大利统一 第三节 德意志统一与奥匈二元君主国 第四节 俄国1861年农奴制改革 第五节 美国内战与南方重建 第六节 日本明治维新 第七节 各种主义的出现 保守主义 古典自由主义 激进主义 共和主义 民族主 义 现实主义 实证主义 唯物主义 马克思主义 女性主 义 第八节 工人运动和科学社会主义
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汤因比：《历史研究》（修订插图本），上海人民出版社，2000 保罗•肯尼迪：《大国的兴衰》，四川人民出版社，1993 威尔斯：《世界史纲》，三联，1983 伯恩斯、拉尔夫：《世界文明史》（上、下），商务，1999 罗荣渠：《现代化新论》，北大出版社，1993 陈乐民：《欧洲文明的进程》，北京三联，2003 夏诚：《近代世界整体观》，成都出版社，1990 沃勒斯坦：《现代世界体系》（卷一、二），高等教育出版社，1998 贡德•弗兰克：《白银资本》，中央编译出版社，2000 英国剑桥大学：《新编剑桥世界近代史》7、8、9、10卷，中国社会科学 出版社，1999 • [美]彭慕兰：《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》（ The great divergence : Europe, China, and the making of the modern world economy），江苏人民出版社, 2008. • [美] 罗伯特· B. 马克斯，《现代世界的起源：全球的、生态的述说》，商 务印书馆，2006 • 夏继果，杰里· H. 本特利(Jerry H. Bentley)主编：《全球史读本》(The global history reader)，北京大学出版社， 2010
• 第一章 回溯中世纪 （第2周）
• 一、欧洲的界定 • 二、中世纪欧洲的形成 • 三、中世纪盛期欧洲的经济、政治、文化和宗教
第二章 中世纪晚期与近代早期现代文明曙光 初露（14-16世纪）（第3、4、5周）
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第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
中世纪晚期欧洲的灾难及其影响 地理大发现和早期殖民运动 商业革命和资本主义的发展 新型君主与近代早期的民族国家 文艺复兴与人文主义 宗教改革与新教伦理 科学革命
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七 网络（Internet）
• 1,（西文过期期刊）JSTOR • 2,国内重点大学历史学院网站（北京大学 北京师范大学 南开 • • • • • • • •
大学 武汉大学……） 3，中国国家图书馆(National Library of China) 美国国会图书馆 (Library of Congress) 美国国家档案馆(/) 英国不列颠图书馆（British Library） 加拿大国家图书馆（National Library of Canada） 澳大利亚国家图书馆 （National Library of Australia） 日本国立国会图书馆(National Diet Library) 新加坡国家图书馆(National Library of Singapore)
一 课程目标(course goals)
• 世界近代史属于历史专业本科生培养的基础理论课，该教师
在教学过程中以唯物史观为基本理论指导，紧扣教学大纲， 密切联系当今世界各国经济、政治、社会和文化发展的实际 情况，深入浅出，引导学生追溯1500年至20世纪初世界历史 演变发展的轨迹，进而为深刻理解当下的世界格局和国际形 势提供历史的参考。