小学六年级数学(上册)教学工作计划(苏教版新课标版)
新苏教版六年级数学上册教学计划
新苏教版六年级数学上册教学计划一、评估与探讨在当今教育领域，教学计划被视为教师教学的灵魂和核心。
而新苏教版六年级数学上册教学计划作为学生学习数学的重要指导，其深度和广度的评估至关重要。
本文将从不同角度深入探讨新苏教版六年级数学上册教学计划，旨在帮助读者更全面、深刻地理解这一主题。
1. 教学内容的设计新苏教版六年级数学上册教学计划重点介绍了数学的基本概念和核心知识，如几何、代数、分数等。
在设计上，教学内容能够贯穿数学的整体性，从简单到复杂，由易到难，有助于培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
教学内容设计贴合学生的认知发展规律，注重启发式教学，有利于激发学生的学习兴趣和培养他们的数学思维。
2. 教学方法的选择对于新苏教版六年级数学上册教学计划而言，教学方法的选择至关重要。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习特点，灵活运用多种教学方法，如示范、讨论、实验等，激发学生的主动性和创造性，提高他们的学习效果。
注重培养学生的团队合作精神和问题解决能力，帮助他们在数学学习中形成全面发展。
3. 评价方式的设置在教学计划中，评价方式的设置直接关系到教学效果的评估和提升。
针对新苏教版六年级数学上册教学计划，评价方式应该注重综合评价，包括知识、能力和素质的评价。
倡导多样化的评价形式，如考试、作业、课堂表现等，全面了解学生的学习情况，为他们提供个性化的学习支持和引导。
二、个人观点与理解作为数学的重要学习阶段，新苏教版六年级数学上册教学计划的深度和广度必须得到充分重视。
我认为，教学计划应该立足于学生的实际情况和学习特点，注重知识、能力和素质的全面培养，努力营造积极、和谐、开放的学习氛围，激发学生的学习动力和潜能。
也需要教师在教学实践中不断探索和创新，使教学计划更加符合学生的需求和社会的发展。
总结回顾通过对新苏教版六年级数学上册教学计划的全面评估与探讨，我们不难发现，教学计划的深度和广度决定了教学的质量和成效。
苏教版六年级数学上册的教学计划(5篇)
苏教版六年级数学上册的教学计划一、指导思想以国家方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。
采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析本班共有学生____人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的，体验学习数学的快乐。
三、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
苏教版小学六年级数学上册教学计划
苏教版小学六年级数学上册教学计划教学目标：1. 知识与技能：掌握小学六年级数学上册的基本知识和技能，包括整数的加减运算、平均数的计算、长方体和三角形的计算等。
2. 思维与方法：培养学生的观察、分析和推理能力，以及数学解决问题的思维和方法。
3. 情感与态度：培养学生对数学的兴趣和喜爱，建立正确的学习态度和价值观。
教学内容：1. 第一单元：整数的加减运算- 整数的概念和表示方法- 整数的加法和减法运算- 整数的综合运算2. 第二单元：平均数的计算- 平均数的概念和计算方法- 平均数在日常生活中的应用3. 第三单元：长方体和三角形的计算- 长方体的面积和体积的计算- 三角形的面积和周长的计算教学过程：1. 导入：通过生活中的实例引发学生的思考和讨论，激发他们对学习数学的兴趣。
2. 知识讲解：以概念讲解、示例演示等形式，逐步引导学生理解和掌握每个知识点。
3. 练习与巩固：通过课堂练习、小组活动等形式，让学生运用所学知识解决问题，巩固和加深对知识点的理解。
4. 拓展与应用：通过拓展题目和实际应用题的训练，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
5. 总结与检验：每个单元结束后，进行知识点总结和综合检验，以检查学生对所学内容的掌握情况。
教学评价：根据学生在课堂上的表现和课后的作业完成情况，进行个别评价和集体评价。
通过综合评价，及时发现和解决学生在学习中的问题，提高他们的学习效果。
教学资源：1. 教材：苏教版小学六年级数学上册教材2. 辅助教具：计算器、平面图形模型、立体图形模型等3. 多媒体教学资源：PPT、教学视频等4. 额外参考资料：相关的练习册、教学参考书等注意事项：1. 确保教学进度合理，适应学生的学习能力和兴趣。
2. 引导学生主动参与课堂讨论和合作，培养合作意识和团队精神。
3. 鼓励学生提出问题和展示解题思路，培养他们的自主学习和独立思考的能力。
4. 及时调整教学策略，根据学生的反馈和需求，灵活调整教学内容和方法。
2023年苏教版六年级数学上学期教学计划
2023年苏教版六年级数学上学期教学计划一、教学目标：1. 通过学习，让学生掌握基本的数学概念和运算技巧，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的逻辑思维、分析和推理能力，培养学生对数学的兴趣和实际运用能力。
3. 引导学生形成正确的数学学习态度，培养学生的合作学习能力和独立思考能力。
二、教学内容：1. 复习与扩展四年级和五年级的数学知识。
2. 整数的认识与运算。
3. 分数的认识与运算。
4. 小数的认识与运算。
5. 平方根、立方根的认识。
6. 质数与合数的概念。
7. 算式的列式和算式的转化。
8. 表格与图表的分析。
9. 分类讨论与推理。
三、教学方法：1. 采用情景教学法，通过情境的设计和教具的运用，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 采用合作学习法，让学生在小组中进行讨论和互助，培养学生的合作学习能力和团队意识。
3. 采用问题解决式教学法，通过提出问题和引导学生探究解决方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
4. 采用游戏教学法，通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。
四、教学步骤：1. 复习与扩展四年级和五年级的数学知识（2周）- 复习四则运算及应用。
- 复习小数的认识与运算。
- 复习分数的认识与运算。
- 复习数字的读法及大小比较。
- 扩展计算的口诀和技巧。
- 扩展应用题的解题思路。
2. 整数的认识与运算（3周）- 认识整数的概念和特点。
- 整数的相反数和绝对值。
- 整数的加法和减法计算。
- 整数的乘法和除法计算。
- 整数的应用题解答。
3. 分数的认识与运算（4周）- 认识分数的概念和表示方法。
- 分数的比较和大小关系。
- 分数的加法和减法计算。
- 分数的乘法和除法计算。
- 分数应用题的解答。
4. 小数的认识与运算（4周）- 认识小数的概念和表示方法。
- 小数的相加、相减和相乘计算。
- 小数的除法计算和除法应用题解答。
- 小数与分数之间的转化和运算。
苏教版六年级上册数学教学工作计划(11篇)
苏教版六年级上册数学教学工作计划（11篇）六年级上册数学教学工作计划1一、学生情况分析本班共有学生xx人，学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；少部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第二单元“百分数的应用”。
学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
2、第四单元“比的认识”。
学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
（二）空间与图形1、第一单元“圆”。
学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
新苏教版六年级数学上册教学计划
新苏教版六年级数学上册教学计划新苏教版六年级数学上册教学计划一、教学目标：1.培养学生对数学兴趣，提高数学学习的积极性和主动性。
2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生的数学逻辑思维和推理能力。
4.培养学生的数学计算和操作技能。
5.培养学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容：本教学计划主要包括以下内容：1.数的认识：正整数、零、负整数的认识及其在实际生活中的应用。
2.计算的认识：加法和减法的计算、乘法和除法的计算。
3.分数的认识：分数的定义和基本性质，包括相等分数、约分和通分。
4. “百分之”运算：百分数与小数的关系，百分比的意义及其运算方法。
5.数量关系：整数、分数和百分数之间的相互转化。
6.坐标系和图形：轴线的认识，平面直角坐标系的建立，简单图形的判断和画法。
三、教学方法：本教学计划采用多种教学方法，包括探究式教学、合作学习、游戏教学和讲授式教学等。
通过这些教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与和合作精神。
四、教学步骤：第一课：数的认识1.导入：以生活中的例子引导学生认识不同的数，如温度计、计算器等。
2.讲解正整数、零和负整数的定义和表示方法。
3.练习：请学生完成一些简单的练习题，巩固对数的认识。
4.总结：让学生总结正整数、零、负整数的特点以及它们在实际生活中的应用。
第二课：加法和减法的计算1.导入：通过拼图游戏、口算等活动复习加法和减法的基本概念。
2.讲解加法和减法的运算法则。
3.练习：请学生完成一些加法和减法的练习题，提高他们的计算能力。
4.总结：让学生总结加法和减法的特点和运算规则。
第三课：乘法和除法的计算1.导入：通过游戏和实例引导学生认识乘法和除法的应用。
2.讲解乘法和除法的运算方法和运算法则。
3.练习：请学生完成一些乘法和除法的计算练习题，提高他们的技能水平。
4.总结：让学生总结乘法和除法的特点和运算规则。
第四课：分数的认识1.导入：以篮球比赛、食物的分配等实例引导学生认识分数的概念。
苏教版六年级上册数学教学计划（精选14篇）
苏教版六年级上册数学教学计划（精选14篇）苏教版六年级上册数学教学计划（精选14篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的苏教版六年级上册数学教学计划（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级上册数学教学计划篇1一、本学期本课程教学目标要求和任务(一)知识与技能：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6. 能根据方向和距离确定物体的位置，能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施(一)学生基本情况分析1、学生情况本班共有39人，两级分化较严重。
总体上看，优生不够尖，后进生的基础较差，学习缺乏自觉性，懒惰，而且有部分学生对学习的兴趣不大。
少数学生对于计算还不熟练，抽象力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。
2、情感、态度学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中边教新知识，边帮助他们弥补旧知识。
有部分学生已经提早进入青春期，在教学中要尊重他们寻求独立的要求，帮助他们静下心来学好数学。
(二)本学期提高教学质量的具体措施1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想;其次要一步一个脚印的上好每一堂课。
六年级上册数学教学计划三篇-苏教版六年级上册数学教学计划
六年级上册数学教学计划三篇|苏教版六年级上册数学教学计划六年级上册数学教学打算三篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，须要好好的对接下来的教学进展打算了。
我敢确定，大局部人都对这个教学打算很是头疼的，下面是我收集整理的六年级上册数学教学打算3篇，盼望对大家有所协助。
六年级上册数学教学打算篇1教学目标：一、学问与技能方面。
1、让学生联系已有的学问和经历，经验将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增加列方程解决问题的意识和实力；经验探究分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的相识和理解，形成必要的计算技能；经验相识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学学问和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学学问和方法解决简洁实际问题的实力。
2、让学生通过操作，试验，视察和思索等活动，相识长方体，正方体的绽开图；理解并驾驭长方体、正方体的特征及外表积的计算方法，能依据对长方体、正方体的外表积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。
3、让学生联系分数的意义，初步驾驭用分数表示详细情境中简洁事务发生的可能性的方法，能依据指定的可能性设计相应的活动方案。
二、数学思索方面。
1、在解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，开展抽象思维，增加符号感。
2、在探究分数乘除法的计算方法，比的根本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的学问经历进展视察和操作，比拟和分析，3、猜测和验证，归纳和推理等活动，进一步开展合情合理与初步的演绎推理实力。
三、解决问题方面。
1、能应用在本册数学书中学到的学问，解决生活中的实际问题，开展应用实力。
2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的根底上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人沟通的重要性，提高合作沟通的实力。
四、情感与看法方面。
在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学学问解决自己身边的实际问题，获得胜利的表达，增加学好数学的信念，增加创新意识，熬炼实践实力。
苏教版小学六年级数学上册教学计划
苏教版小学六年级数学上册教学计划一、教学目标1. 理解并掌握小数的概念，能够进行小数的读写和比较。
2. 熟练运用加减法解决小数运算问题。
3. 学会计算圆的面积和周长。
4. 学会解决一元一次方程的方法和步骤。
二、教学内容1. 小数的概念- 小数的定义和表示法- 小数的读写和比较2. 小数的运算- 小数的加法- 小数的减法3. 圆的面积和周长- 圆的周长的计算- 圆的面积的计算4. 一元一次方程- 一元一次方程的定义- 解一元一次方程的方法和步骤三、教学方法1. 教师讲解：通过示范和解释，给学生讲解小数的概念、计算小数的加减法、计算圆的面积和周长的方法、解决一元一次方程的步骤等内容。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，提出问题，并在教师的引导下进行思考和解答。
3. 练演算：通过大量的练题和实际问题，让学生巩固和应用所学知识。
4. 小组合作：安排小组活动，让学生进行合作探究和解决问题，提高合作意识和团队精神。
5. 实践应用：引导学生将所学知识应用于实际生活中的问题，培养他们的实际运用能力。
四、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、思维活跃度和回答问题的准确性。
2. 练作业：布置与教学内容相关的练题和作业，检查学生的掌握情况。
3. 测验考试：定期进行小测验和期中、期末考试，评估学生的研究成果和能力提升情况。
五、教学资源1. 教材：《苏教版小学六年级数学上册》2. 教具：黑板、粉笔、投影仪等3. 辅助材料：练题、教学课件等六、教学安排1. 第一周：介绍小数的概念和表示法，进行小数的读写和比较的练。
2. 第二周：教授小数的加法和减法，通过练题和实际问题演算加减小数。
3. 第三周：研究圆的周长的计算方法，进行相关练。
4. 第四周：研究圆的面积的计算方法，进行相关练和实际问题求解。
5. 第五周：介绍一元一次方程的概念和解题方法，通过练提高解题能力。
6. 第六周：进行综合的复和总结，并进行一次小测验。
苏教版六年级上册数学教学工作计划
苏教版六年级上册数学教学工作计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握苏教版六年级上册数学的相关知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
具体目标包括： 1. 掌握四则运算的基本概念和计算方法； 2. 熟练使用带括号的四则混合运算； 3. 理解分数的概念，掌握分数的基本运算； 4. 能够灵活运用分数解决实际问题； 5. 理解图形的性质和关系，培养几何思维； 6. 掌握面积的概念和计算方法，能够计算简单图形的面积；7. 发展学生的逻辑思维和推理能力。
二、教学内容本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面： 1. 四则运算 2. 分数的引入和操作 3. 二维几何图形的认识和计算 4. 推理与证明三、教学重点和难点1. 教学重点1.理解分数的概念和运算规则；2.熟练掌握四则运算的计算方法；3.熟练计算简单图形的面积；4.发展学生的逻辑思维和证明能力。
2. 教学难点1.分数的运算规则的理解和掌握；2.图形的面积计算方法的掌握；3.推理和证明的引导和培养。
四、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法： 1. 讲授法：通过讲解基本概念、规则和解题方法，引导学生理解和掌握知识； 2. 练习法：通过大量的习题训练，巩固学生的计算能力和解题技巧； 3. 案例法：通过实际问题的案例分析，培养学生的应用能力； 4. 演绎法：通过引导学生观察和发现规律，培养学生的逻辑思维和推理能力。
五、教学步骤第一阶段：引入知识（两周）1.介绍本学期的教学内容和目标；2.学习四则运算的基本概念和计算方法；3.引入分数的概念和运算规则；4.讲解几何图形的基本概念和性质。
第二阶段：知识讲解和练习（六周）1.分别讲解四则运算、分数运算和几何图形的认识和计算；2.每周布置一定量的练习题，进行巩固训练；3.针对学生的错误和困难进行具体分析和辅导。
第三阶段：应用和拓展（两周）1.着重讲解如何应用分数和几何图形解决实际问题；2.引导学生进行案例分析和实际应用练习；3.引导学生进行逻辑推理和证明的训练。
2024年秋季学期苏教版数学六年级上册教学工作计划
2024年秋季学期苏教版数学六年级上册教学工作计划一、学情分析六年级的学生已经在小学阶段学习了多年数学，具备了一定的基础知识和基本技能。
但随着年级的升高，数学知识的难度和深度也在不断增加，对学生的思维能力和综合运用能力提出了更高的要求。
部分学生可能在数学学习上存在困难，需要更多的关注和辅导。
同时，也要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与数学学习，培养他们的创新意识和实践能力。
二、教材分析苏教版数学六年级上册教材包括以下内容：长方体和正方体、分数乘法、分数除法、解决问题的策略、分数四则混合运算、百分数、整理与复习。
教材内容丰富，注重知识的系统性和连贯性，同时也注重培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
三、教学目标1.使学生在具体情境中理解分数乘法、分数除法的意义，掌握计算方法，能正确计算。
2.使学生掌握长方体和正方体的特征，认识体积（容积）的意义及度量单位，能正确计算长方体和正方体的表面积和体积。
3.使学生理解并掌握解决问题的策略，如假设、转化等，提高解决问题的能力。
4.使学生理解分数四则混合运算的顺序，能正确进行计算，并能运用运算律进行简便计算。
5.使学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，会进行百分数与分数、小数的互化，能正确解答有关百分数的实际问题。
6.使学生经历探索数学知识的过程，培养学生的创新意识和实践能力，发展学生的数学思维。
四、教学重难点1.教学重点-分数乘法、分数除法的计算方法和应用。
-长方体和正方体的表面积和体积的计算。
-解决问题的策略的理解和运用。
-分数四则混合运算的顺序和简便计算。
-百分数的意义和应用。
2.教学难点-分数乘法和除法的算理理解。
-解决较复杂的实际问题时策略的选择和运用。
-长方体和正方体体积公式的推导和应用。
-百分数与分数、小数的互化及实际问题的解决。
五、教学措施1.深入研究教材，把握教学内容的重点和难点，精心设计教学过程，提高课堂教学效率。
2.关注学生的学习起点和生活经验，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
苏教版小学数学六年级上册教学计划
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苏教版六数上教学工作计划
本学期六年级数学上册教材主要包括数与代数、图形与几何、综合与实践三个领域。
数与代数领域包括分数乘除法、分数四则混合运算、百分数等内容；图形与几何领域包括长方体和正方体、体积与容积等内容；综合与实践领域包括树叶中的比、互联网的普及等内容。
本学期教材旨在培养学生的数学思维能力、空间观念、问题解决能力以及创新意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握分数乘除法、分数四则混合运算、百分数的计算方法；（2）理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积、体积的计算方法；（3）能够运用所学知识解决简单的实际问题。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手能力和观察能力；（2）通过小组合作、探究等活动，培养学生的合作意识和团队精神；（3）通过实际问题解决，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对数学学习的兴趣，培养学生热爱数学的情感；（2）培养学生的自信心，使学生敢于面对挑战，勇于尝试；（3）培养学生的社会责任感，使学生意识到数学在生活中的应用价值。
三、教学策略1. 创设情境，激发兴趣：通过生活中的实例、游戏等方式，激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 注重探究，培养能力：引导学生通过观察、操作、实验等活动，发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力和创新能力。
3. 小组合作，共同进步：鼓励学生开展小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，共同提高。
4. 拓展延伸，提高素养：结合教材内容，开展拓展延伸活动，提高学生的数学素养。
四、教学进度安排1. 第1-4周：复习巩固小学低年级数学知识，为新学期学习打下基础。
2. 第5-8周：学习分数乘除法，掌握分数四则混合运算。
3. 第9-12周：学习百分数，理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积、体积的计算方法。
4. 第13-16周：学习树叶中的比，了解互联网的普及，提高学生的综合应用能力。
苏教版数学六年级上册 教学工作计划
教材情况分析:
（一）全套教材的特点
1.教材内容板块之间联系紧密。
苏教版小学数学教材内容主要由数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动与综合应用等部分构成，苏教版教材注重对各个板块内容之间的衔接，让学生融会贯通。苏教版教材首先训练学生对数字有敏感认识，通过各类小活动，让学生逐渐了解下一步空间与图形的学习，拓展思维，更熟练地应用数字与空间、数量的关系。同时，通过统计与概率板块，加强学生对统计学方面的认识，强调对数字的应用能力的培养。在各类实践活动中，将上述所学的内容应用到生活中，活学活用，增强学生的理解能力。
（3）在解决分数计算、表面积和体积计算、百分率计算及按比例分配等实际问题过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，增强学数学、用数学的自觉性。
（4）在分数运算，求长正方体表面积和体积，求比值和化简比，进行百分数和分数、小数的互化等活动中，培养认真、细心的学习态度和发现错误及时订正的良好习惯。
本册教材共安排七个单元。“数与代数”领域的内容，是本册教材的重点。教材一共安排了五个单元，大致可以分成三个部分。
一是数的认识安排了一个单元，即第六单元认识百分数，主要教学百分数的意义，百分数和分数、小数的互相改写，以及求一个数是另一个数的百分之几、求百分率的实际问题。
二是数的运算安排了三个单元，包括第二单元分数乘法，第三单元分数除法，第五单元分数四则混合运算。其中，第二、三单元主要教学分数乘、除法的计算法则，求一个数的几分之几是多少及其相应的分数除法实际问题；分数连乘、连除、乘除混合；同时在分数乘法单元中还安排了倒数的认识。第五单元主要教学分数四则混合运算，以及稍复杂的分数乘法实际问题。
4．使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
2023年苏教版六年级上册数学教学计划
2023年苏教版六年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力；2. 培养学生的数学解决问题的能力；3. 培养学生的数学应用能力；4. 培养学生的合作学习和团队合作的能力。
二、教学内容：1. 整数及运算- 整数的认识与概念；- 整数的加减法运算；- 整数的乘法计算；- 整数的除法计算；- 整数的混合运算。
2. 分数与小数- 分数的认识与概念；- 分数的加减法运算；- 分数的乘法计算；- 分数的除法计算；- 小数的认识与概念；- 小数的加减法运算；- 小数的乘法计算；- 小数的除法计算。
3. 百分数- 百分数的认识与概念；- 百分数的转换与运算；- 百分数在实际生活中的应用。
4. 图形的认识与应用- 平面图形的认识与分类；- 图形的周长和面积；- 三角形、四边形和多边形的认识与性质。
5. 统计与概率- 数据的收集和整理；- 统计图表的制作和分析；- 概率的认识与计算。
三、教学方法与手段：1. 教师讲授法：引导学生掌握基本概念和方法，帮助学生理解数学知识。
2. 实践活动法：通过实际操作和实验活动让学生亲自动手解决问题。
3. 合作学习法：组织小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 课堂讲解与演示相结合，生动具体地讲解各个知识点，辅以示例和练习。
四、教学步骤：第一课时：整数及运算1. 教师引导学生观察数轴上的整数，并引出整数的概念；2. 教师通过例题引导学生学习整数的加减法运算；3. 学生分组讨论整数的运算规律，并进行练习。
第二课时：分数及运算1. 教师给出分数的定义并进行讲解；2. 学生观察和讨论分数的大小比较；3. 学生进行分组合作，进行分数的加减法运算。
第三课时：小数的认识与运算1. 通过实例引导学生了解小数的概念；2. 学生分组合作，进行小数的运算练习；3. 学生互相交流和讨论小数的运算方法。
第四课时：百分数的认识与应用1. 教师通过实例引导学生了解百分数的概念；2. 学生进行百分数的转换和计算练习；3. 学生分组进行百分数在实际问题中的应用练习。
精选六年级上学期数学教学计划苏教版(案例14篇)
精选六年级上学期数学教学计划苏教版（案例14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版六年级上册数学教学计划2023
苏教版六年级上册数学教学计划2023教学目标：1.理解和掌握加法、减法、乘法和除法的运算规则，能够灵活运用。
2.掌握三位数的数意和数的大小比较。
3.理解并掌握三位数的进位和退位。
4.学会使用数表、尺子等工具进行测量。
5.锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学内容：本学期的数学主要包括加法、减法、乘法和除法运算、三位数的数意和大小比较、进位和退位、以及测量等方面的知识。
第一单元：加法运算1.认识加法，掌握两位数和两位数的加法运算。
2.学习进一步推广加法运算，掌握两位数和三位数的加法运算。
3.运用加法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第二单元：减法运算1.认识减法，掌握两位数和两位数的减法运算。
2.运用减法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第三单元：乘法运算1.认识乘法，掌握两位数和一位数的乘法运算。
2.运用乘法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第四单元：除法运算1.认识除法，掌握两位数除以一位数的整除运算。
2.运用除法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第五单元：三位数的数意和大小比较1.认识三位数，掌握三位数的数意。
2.学习使用<,>,=符号进行数的大小比较。
3.运用大小比较进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第六单元：进位和退位1.学习三位数的进位和退位，掌握进位和退位的规则。
2.综合应用进位和退位进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第七单元：测量1.认识长度单位，学习使用尺子进行测量。
2.学习使用数表进行测量。
3.运用测量工具进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学重点：1.加法、减法、乘法和除法的运算规则和应用。
2.三位数的数意和大小比较。
3.三位数的进位和退位。
教学难点：1.三位数的进位和退位。
2.运用数学知识解决实际问题。
教学方法：本学期将运用讲授、示范、练习、讨论等多种教学方法，灵活运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
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小学六年级数学（上册）教学工作计划为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,制定以下教学工作计划：一、学生基本情况分析本班共有学生共 64人。
学生大部分都是随父母从家乡来广东上学，也就是说他们绝大多数都是外来务工人员子女，极少数是本地生。
本班学生学习习惯、学习风气还是比较好的，但存在极个别学生学习态度较差，要特别注重对这些学生的培养。
对于如何今后提高全班的数学成绩，有以下几点想法：首先，要狠抓学习作风，加强学习习惯的培养，在全班形成良好的学习风气。
如学前的自习、课后的复习等。
其次，这学期分数的乘法和除法运算占了较大篇幅，所以培养他们的计算能力是重点是关键，可以有目的的进行计算练习。
一要求计算仔细认真。
二是加强计算的基础练习。
三是加强口算训练。
四是引导学生使用简便方法。
最后，在教学中，要注重培养学生的分析能力，学会审题，注意审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们从“要我学”转变为”我要学”，从而真正达到乐学、愿学。
二、教材体系分析（一）教学内容本册教材共十个单元，其中“长方体和正方体”、“分数的乘法”以及“分数的除法”是本学期的教学重点，同时也是基本教学内容，最后一个单元是“整理与复习”。
第一单元：“方程”，本单元主要学习的内容有两部分：列方程解决实际问题；“整理与练习”回忆、整理、应用全单元的内容。
反思、评价教学过程和效果。
计划用14课时。
第二单元：“长方体和正方体”，本单元学习的内容有九个部分：认识长方体和正方体；长方体和正方体的表面积；表面积计算的实际应用；体积与容积的意义；体积单位；长方体和正方体的体积；体积单位之间的进率；整理与练习；表面积的变化。
计划用28课时。
第三单元：“分数乘法”，本单元主要学习的内容有六个部分：分数与整数相乘；“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题；分数乘分数；分数连乘；倒数的认识；整理与练习。
计划用18课时。
第四单元：“分数除法”，本单元主要学习的内容有六个部分：分数除以整数；整数除以分数；分数除以分数；列方程解决有关分数的简单问题；分数连除和乘除混合与运算；“整理与练习”。
计划用16课时。
第五单元：“认识比”，本单元学习内容有四个部分：认识比；比的基本性质；按比例分配的实际问题；大树有多高。
计划用10课时。
第六单元：“分数四则混合运算”，本单元学习内容为四个部分：分数四则混合运算；用分数陈法和加法、减法解决实际问题；分数四则混合运算解决实际问题；整理练习。
计划用14课时。
第七单元：“解决问题的策略”，本单元学习内容为三个部分：用“替换”的策略解决问题；用“假设”的策略解决问题；解决问题的策略练习。
计划用5课时。
第八单元：“可能性”，本单元学习内容为两个部分：用分数表示可能性的大小；可能性练习。
计划用5课时。
第九单元：“认识百分数”，本单元学习内容为五个部分：百分数的意义和读写；百分数与分数、小数的互化；“求一个数是另一个数的百分之几”的简单问题；整理与练习；算普及率。
计划用18课时。
第十单元：“整理与复习”，本单元学习内容为四个部分：数的世界；数的王国；统计天地；应用广角。
计划用12课时（二）教学目标第一单元：使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如“ａｘ±ｂ=c、ａｘ÷ｂ=c、ａｘ±ｂx=c”等方程的解法，会列方程解决实际问题；使学生在观察、分析、抽象概括和交流的过程中，经历将实现问题抽象为方程的过程，感受方程的思想方法及价值，积累经验，培养学生的抽象能力和符号感。
第二单元：通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的基本特征和展开图，掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法；了解体积、容积单位和体积单位进率，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。
第三和第四单元：让学生体会分数乘除法的意义、掌握分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。
第五单元：使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简,知道比与分数、除法的关系，能解决有关比的实际问题（按比例分配）。
进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。
第六单元：使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，积累解决问题的策略，增强数学应用意识，提高学好数学的信心。
第七单元：初步学会用替换（置换）、假设的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合、抽象思维和简单推理能力。
第八单元：初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，加深可能性大小的认识，不断发展和增强数感。
第九单元：在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相转换，进一步体会数学知识之间的内在联系，并运用百分数的知识解决实际问题。
第十单元：使学生进一步理解分数乘除法的运算意义，掌握分数乘除法和分数四则混合运算的运算顺序，能准确计算分数乘除法和分数四则混合运算试题，能用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算，使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质，化简比。
（三）教学重难关键点第一单元：方程①教学重点：使学生掌握形如“ａｘ±ｂ=c、ａｘ÷ｂ=c、ａｘ±ｂx=c”等方程的解法②教学难点：会列方程解决需要两、三步计算的实际问题。
③教学关键：使学生能根据题意找出数量之间的相等关系，并根据等量关系列出方程，正确解题。
第二单元：长方体和正方体①教学重点：使学生通过操作、观察，认识长方体、正方体的基本特征，了解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法。
②教学难点：能运用所学知识解决表面积和体积相关的问题。
③教学关键：让学生自主探索、合作交流中提升知识，掌握知识。
第三单元：分数乘法①教学重点：分数乘法的意义。
②教学难点：运用分数乘法解决相关简单实际问题。
③教学关键：联系已有知识和经验主动进行分析、比较、抽象、概括、类推等活动。
第四单元：分数除法①教学重点：整数除以分数计算方法的探究过程。
②教学难点：列方程解答有关分数的简单问题。
③教学关键：运用已有知识和经验，探索并掌握一个数除以分数的算法。
第五单元：认识比①教学重点：理解比的意义，掌握比的读法和写法，会求比值。
②教学难点：比与分数、除法之间的关系，比的基本性质，化简比，用比的知识解决有关比的问题。
③教学关键：主动探索解决问题的方法，积累经验。
第六单元：分数四则混合运算①教学重点：联系有关整数、小数四则混合运算的知识，掌握运算顺序。
②教学难点：正确进行分数四则混合运算，了解整数运算律对分数同样适用。
③教学关键：用分数乘法加减法解决一些少复杂的实际问题。
第七单元：解决问题的策略①教学重点：学会用替换和假设的策略解决问题，能分析数量关系。
②教学难点：根据已知条件，提出解决问题的策略。
③教学关键：对实际问题深入分析，不断反思、抽象，增强策略意识，领会替换和假设的策略在对解决问题的重要意义。
第八单元：可能性①教学重点：会用分数表示事件可能性的大小。
②教学难点：能根据事件发生可能性大小的要求，设计活动方案。
③教学关键：在学习过程中，深入体会数学知识之间的联系，增强数感。
第九单元：认识百分数①教学重点：百分数的意义和读写，百分数、分数与小数的互化方法。
②教学难点：理解百分数的意义，解决“求一个数是另一个数的百分之”的简单问题。
③教学关键：通过分析、比较、抽象、归纳类推等活动掌握本单元知识。
第十单元：整理与复习①教学重点：熟练计算有关分数的四则混合运算，熟练解方程；掌握百分数、小数、分数的互化；系统复习长方体、正方体的特征；用分数表示可能性的大小。
②教学难点：能用列方程的方法熟练地解决实际问题；运用分数、比和百分数的知识，熟练解决实际问题；正确地进行长方体和正方体表面积和体积的计算。
③教学关键：找出等量关系，分清楚已知和未知，列出方程，接触方程；联系已有知识经验，主动开展分析、比较、抽象、归纳、类推等学习活动。
三、教学措施1、不断加强业务学习，努力提高自身的教学水平。
2、认真学习新的课程标准，深入研究教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。
３、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
４、加强计算教学。
尤其是有关分数的计算，这是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，知识之间的内在联系，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。
5、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
6、重视形象直观教学。
培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。
7、适当布置作业，认真批改，找出学生作业的问题，并及时讲解订正。
8、分单元、分阶段为学生进行知识梳理，对学生学习情况进行检测，验收学生学习效果，及时发现问题并解决。
9、不断改进教学方法，发挥学生的主体作用，让学生多动手动脑学习，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。
建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。