苏教版八下第16课复习课导学案
八年级语文下册第16课《南京大屠杀》导学案
八年级语文下册第16课《南京大屠杀》导学案1、了解南京大屠杀的历史真相，培养爱国情感，揭露日本右翼势力的嘴脸。
2、学习本文在记叙中穿插议论和抒情的写法。
3、初步了解史实性报告文学的基本特征。
1、了解南京大屠杀：1937年12月13日，侵华日军攻陷南京。
在以后长达六个星期的时间内，日军对我无辜市民和放下武器的中国士兵进行了惨绝人寰的大屠杀，遇难者30万人。
日军采用了枪杀、刀割、割腹、肢解、水溺、火烧等屠杀手段，其野蛮暴行为人类文明史所罕见，中国人民的生命财产遭到了空前的劫难。
2、写作背景：日本右翼势力一直企图抹杀这段铁一般的历史事实，他们声称：经“研究”发现日军在“南京事件”中并没有对当地平民实施有组织的屠杀行为，中国方面应该就南京大屠杀的事实提出证据，并说如果真有那种“破天荒”的事情（大屠杀），当时的外国随军记者为何没有报道呢？这果真是“谎言”吗？在抗日战争胜利50周年前夕，温书林先生写下了一篇报告文学《南京大屠杀》，揭露了日寇，令人发指、罄竹难书的罪行。
1、阅读课文，理清文章思路。
2、给带点字注音。
蹂躏．（ ） 褴．褛（ ） 诅．咒（ ） 蛊．惑（ ） 毛骨悚．然（ ） 令人发．指（ ） 凶神恶煞．（ ） 悲号．（ ） 惨绝人寰．（ ） 残骸．（ ） 山麓．（ ） 杀戮．（ ） ２．给文章分段，并写出它的意思。
第一部分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二部分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的疑惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1．再次阅读课文，回答下列问题：如何反驳日本右翼势力的无稽之谈？Ａ：集体屠杀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｂ：零散屠杀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｃ：法庭查证：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｄ：幸存者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．本文在记叙中穿插了精当的议论和抒情，把它们找出来并说说它的作用。
八年级语文下册现代文第16课导学案
第16课《云南的歌会》导学案科目：八年级语文编写人：胡爱萍审核组长：胡爱萍审核领导：温馨寄语：顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
【学习目的】1．识记“迤西”“譬喻”等生字词。
2．学习文中人物描写、环境描写和场面描写的描写方法。
3．朗读、揣摩、品味文章语言。
4．感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的情感。
【学习重点】在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。
【学习难点】领会三种场合唱歌的不同场景，欣赏写法上的差异。
【知识链接】1、云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐……总之。
云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。
2、作者简介：沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。
在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。
【学习过程】第一课时一、预习检查，夯实基础。
（1）读准下列字音蹲踞（）酬和（）熹微（）譬喻（）淳朴（）即物起兴（）凤哕（）迤西（）糯米（）忌讳（）荆条（）酬和（）铁箍（）柞木（）矗立（）掠地（）熹微（）屋脊（）（2）识记并理解下列词语。
酬和引经据典别开生面悠游自在忌讳若无其事龙吟凤哕即物起兴二、速读课文，整体感知。
1、快速阅读课文，思考：（1）云南歌会带给你的总体感受是。
（2）作者写了哪三种形式的歌会？（尽量用四字短语回答）侧重点各是什么？第一种形式：山野第二种形式：漫歌第三种形式：村寨2、带着感情朗读自己喜欢的文段，并能说出理由。
三、课堂小结，回顾主题。
苏教版八年级生物《第16章第1节》导学案
八年级生物导学案第16章第1节生命的诞生主备：班级审批：一、学习目标1.描述生命起源的过程2.举例说出生命起源的实验证据预习案一、知识回顾：1.生物多样性面临的威胁主要体现为的速度加快。
2.破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是。
3.生物多样性的保护包括和等。
4.保护生物多样性的最为有效的措施是。
5.是生物多样性就地保护的主要场所。
6.保护生物多样性，还应加强和，提高公民的意识。
二、教材助读：1.原始大气中含有、、、、和等。
2.原始自然条件是____________________.3.米勒的试验说明，在一定的条件下，原是地球上的原始大气中各种成分是能够转变为的。
这是生命起源的第一步。
4.生命起源的第二步是由合成蛋白质、核酸等。
5.生命起源的第三步是伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的______________在_______________中逐渐积累，通过长期相互作用，最后逐步形成能够生长、生殖、遗传的_______________，并进一步形成原始的__________。
6．________________是原始生命的摇篮。
训练案1.原始大气的可能成分是（）A.水蒸气、氨气、甲烷B.甲烷、氧气、水蒸气C.水蒸气、氧气、沼气D.氧气、氨气、沼气2.下列现象中，不属于地球形成初期的现象的是（）A.熔岩横流B.火山喷发C.风雨交加D.电闪雷鸣堂清：1.米勒模拟原始地球条件的实验说明了什么？2.简单描述生命起源的过程。
反思建议:。
八下第16课导学案
第16课朋友遍天下1﹑了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实和在万隆会议上进行外交斗争的情况。
2﹑记住和平共处五项原则的内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件。
3、理解中美中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。
1、读一读指导丛书第15课知识建构。
2、填一填：同桌相互检查﹙1﹚人民解放军实现了以为主体，向陆军、空军、海军、四个军种和装甲兵、通信兵、防化兵、等诸多兵种合成的转变。
﹙2﹚人民海军先后建立了、、和三支舰队。
﹙3﹚党的十一届三中全会后，人民解放军确立了的战略，坚持走之路和科技强军之路，使国防现代化建设发展到一个新时期。
〔情境创设〕小故事：《小球转动大球》 1971年4月，中国乒乓球队恢复参加在日本名古屋举行的第31届世界乒乓球锦标赛。
在两国运动员、官员的私下接触中，美国方面频频表示访华意愿。
中国乒乓球代表团官员反复向国内请示是否邀请美国乒乓球队访华。
4月4日，美国第三号乒乓球员科恩幸运地与中国球员梁戈亮练了10多分钟球后，无意中搭上中国球员的交通车，庄则栋主动赠送一幅绣有黄山风景图的杭州织锦给科恩，并合影留念；科恩后来回送庄则栋一件带有和平标志的运动衫。
这一戏剧性事件被新闻媒体广为报道。
毛泽东直到美国队即将离开的最后一天才决定同意邀请其访华，实现了中美两国1949年以来的第一次民间交往，“打开了两国人民友好交往的大门”，正式揭开两国改善关系的序幕，促使实现尼克松访华乃至中美建交。
这一事件和它所包含的灵巧微妙的外交技巧，被官方史家戏剧性夸饰为艺术地表明了中国领导人改善自己的国际战略意图，誉为“小球转大球”的“乒乓外交”。
今天就让我们一起学习中美建交和中国的外交政策吧！〔课堂热身〕请同学们阅读课文，勾画要点。
完成指导丛书知识建构。
组内交流，组长检查。
〔新课解读〕（一）和平共处五项原则的提出与万隆会议。
﹙50年代的外交﹚阅读材料，分析解答问题。
“亚非绝大多数国家和人民，自近代起都曾受到，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。
八年级语文下册第16课孔乙己教案新版苏教版
孔乙己年级_ 八__ 学科语文时间_课题孔乙己地点办公室成员主备人教学目标1．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
教学方法2．品味小说辛辣深刻的语言，理解环境描写对塑造人物形象的作用。
3．探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。
教材分析重点品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
难点探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。
教学过程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．咸亨．（hēng）羼．水（chàn）颓．唐（tú）B．舀．出（yǎo）拭．擦（shì）蘸．酒（zhàn）C．哄．笑（hǒng）蒲．包（pú）笔砚．（yàn）D．不屑．（xiè）阔绰．（chuò）门槛．（kǎi）2. 给下列加点字注音，并选择你认为重要的词语抄写。
①踱．步（）②颓．唐（）③蘸．酒（）④阔绰．（）3.选词填空。
（1）只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里。
（走、踱、跨、迈）（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便出九文大钱。
（排、摸、掏、拿）（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。
（盖、捂、罩、笼）4.解释下列加点的词。
（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑．．置辩．．的神气。
不屑置辩：（2）孔乙己立刻显出颓唐．．不安模样。
颓唐：集体交流意见或个人备注能抓住重点分析人物性格,课堂练习设计有针对性,拓展题很有意思.5．了解作者鲁迅吗？把你知道的信息写下来和同学们交流吧。
6.读完课文后，想必作者笔下的主人公“孔乙己”一定给你留下了深刻的印象，你觉得他是个怎样的人？二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）1.整体感知速读课文，理清小说三要素以及文章结构。
2.合作探究仔细阅读1——3段，思考：（1）本文的题目是“孔乙己”，但开头却用大段的篇幅写了其他，并未出现孔乙己，这些内容有什么作用？（2）作者起笔写鲁镇酒店的格局，介绍酒店两种类型的顾客。
江苏省八年级生物下册 第22-24章复习(第16课时)教案 苏科版(2021年整理)
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第22-24章复习第 16 课时泗洪县第四中学生物（八下)月考试卷二次备课【教学目标】通过测试，检查学生对知识的掌握情况.【教学重难点】考查22—24章的知识点一、选择题（把正确选项填在表格中。
每小题2分,共40分。
）1、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句俗语说明自然界中普遍存在着（）A。
遗传现象 B.生殖现象 C.进化现象 D.变异现象2、下列各种性状中,属于相对性状的是（）A．狗的长毛与黑毛 B．人的身高与体重C．棉花的掌状叶与鸡脚叶 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎3、下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述中，正确的是（）4、在人体细胞内，决定双眼皮或单眼皮这一相对性状的基本结构是 ( )A．细胞核 B。
DNA C。
染色体 D.基因5、已知色盲由隐性基因控制，色盲基因在X染色体上。
现有一对色觉正常的夫妇生了一个色盲男孩,则这个男孩的色盲基因来自（）A.父亲 B。
一半来自父亲，一半来自母亲C.母亲D.有1/4可能来自母亲6、下列属于可遗传的变异的是（ )A.野外地质工作者肤色较黑B。
无光条件下韭菜叶长成黄白色C.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子D.长跑运动员的心率比一般人慢7、绵羊的白色毛皮（A）对黑色毛皮（a)为显性。
如果一对白羊交配后生下一只黑色小羊，那么这对白羊的基因组成可能是（）A. AA和AaB. Aa和aa C。
统编版初中语文八年级下册第十六课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案
统编版初中语文八年级下册第十六课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是初中语文八年级下册第十六课，该课主要介绍了奥林匹克运动复兴25周年的庆祝活动，并通过对奥林匹克精神的解读，展示了奥运会的历史意义和影响力。
本文将按照导学案的要求，围绕主题展开，介绍该课的课文内容和学习要点，并提供一些辅助学习的问题。
一、课文内容1. 课文大意概括《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是一篇新闻报道，介绍了奥林匹克运动复兴25周年庆典的盛况和意义。
2. 文章结构文章分为三部分：引子、正文和结尾。
引子部分介绍了庆典的背景和重要性，概括了奥运会的历史和精神。
正文部分详细介绍了庆典活动的内容和安排，以及一些重要嘉宾的发言。
结尾部分总结了庆典的意义，并表达了对奥林匹克运动复兴的祝愿。
二、学习要点1. 学习文言文词语的理解和运用。
文中出现了一些较为复杂的文言文词语，例如：“阔绰”、“盛仪”、“恢宏”等。
学生需要通过上下文的语境来理解这些词语的意思，并能够运用到自己的写作中。
2. 学习运用“文言修辞”手法。
课文中使用了一些文言修辞手法，如反问、排比、比喻等。
学生需要通过阅读和分析文章来理解这些修辞手法的具体应用，并能够在自己的写作中运用。
3. 理解奥林匹克运动的历史意义和精神内涵。
通过课文的阅读，学生需要理解奥林匹克运动的历史背景和复兴的重要意义，以及奥林匹克精神所包含的友谊、团结和公平的核心价值观。
三、辅助学习问题1. 请简要概括课文的大意。
2. 为什么说奥运会是一项具有伟大意义的国际盛事？3. 课文中出现的“阔绰”、“盛仪”和“恢弘”的意思是什么？4. 课文中有哪些文言修辞手法？请举例说明。
5. 奥林匹克运动的核心价值观包括哪些？6. 你认为奥林匹克运动对于世界的意义是什么？请写一段话阐述你的观点。
四、导学案1. 导入引导学生思考：请学生思考以下问题：你参加过什么类型的运动赛事吗？你喜欢哪种运动项目？运动对你来说有什么意义？2. 阅读课文并回答问题：让学生阅读课文，回答上述的辅助学习问题。
八年级政治下册 期中复习教案16课时1 苏教版
（2）为什么要让宪法家喻户晓，深入人心？
（3）为了维护宪法尊严，保证宪法的实施，我们青少年应该怎么做？
四、课堂练习（另备）
总结：本节课我们主要复习法律的相关没基础知识……
设计意图：本题检查学生对材料的分析能力、与知识点的结合能力及多角度分析问题的能力。
讨论回答
（略）
简析：本题主要检查学生宪法的知识的理解和运用。
（1）王某享受了宪法赋予的哪些权利?
（2）王某履行了宪法规定的哪些义务?
（3）公民的权利和义务的关系是怎样的?
例三：探究分析题
材料一：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
材料二：中共中央总书记胡锦涛在纪念宪法颁布施行50周年大会上的讲话中强调：“要在全社会广泛宣传宪法，让宪法家喻户晓，深入人心……”
记忆、理解
经济活动中的基本规则
教学Biblioteka 过程教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体
活动
（3）法律维护正常的经济秩序
（4）法律维护公民的合法权益，制裁违法犯罪行为。
测试4．宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。怎样理解？
（1）宪法规定国家生活中的根本问题（从内容上看）（2）宪法具有最高的法律效力（从法律效力上看）表现在三个方面：第一，宪法是制定普通法律的依据和基础；第二，普通法律不得宪法相抵触；第三，宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。
（三）联系
（1）法律的强制力有利于形成良好的社会风气，提高人们的道德水平；（2）人们的道德水平提高了，有利于人们自觉守法、勇于同一切违法现象作斗争。
测试3．法律在社会生活中的作用和意义
（1）法律维护公共秩序
（2）法律维护公共安全
八年级语文下册 第四单元 第16课 范进中举教案 苏教版
第16课 *范进中举教学目标积累词语，了解《儒林外史》的文学常识。
教学重点、难点1．整体感知小说的三要素，学习小说的对比手法。
(重点)2．了解封建社会庸俗腐败的炎凉世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。
(难点)教学时数一课时教学过程一、导入新课“学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程。
“科举”则是横在他们面前的一条鸿沟，越过了这道鸿沟，则顷刻风光无限，终生荣华富贵。
正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。
在“百无一用是书生”的时代，中举带来的翻天覆地的变化着实令人羡慕和神往。
今天，让我们透过《范进中举》一文，去了解封建科举制度对读书人的戕害。
二、基础梳理1.字词清单（1）生字注音带挈．（qiè）腆．着（ｔｉǎｎ）醺醺．（ｘūｎ）行．事（ｈáｎｇ）癞．蛤蟆（ｌàｉ）斟．酒（ｚｈēｎ）淋漓．．（ｌíｎｌí）商酌．（ｚｈｕó）阎．王（ｙáｎ）菩．萨（ｐú）乡绅．（ｓｈēｎ）皂靴．（ｘｕē）侥．幸（ｊｉǎｏ）轩．敞（ｘｕāｎ）尖嘴猴腮．（ｓāｉ）名讳．（ｈｕì) 桑梓．（ｚǐ）（2）理解词义①盘费：旅费。
②商酌：商量斟酌。
③尖酸：说话尖刻。
④权变：随机应变。
⑤轩敞：宽敞。
⑥唯唯连声：连连答应。
唯唯，答应的声音。
⑦狗血喷头：形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。
⑧万贯家私：大量的家财。
贯，旧时用绳穿钱，一千个钱称为一贯。
万贯，形容很多。
⑨尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，相貌丑陋。
⑩摸门不着：摸不着门路，意思是不知从何说起。
11不省人事：文中指人昏迷，失去知觉。
○12今非昔比：现在不是过去所能比得上了。
形容变化很大。
○13果不其然：果然（强调不出所料）。
○2.作者简介吴敬梓(1701～1754)，字敏轩，安徽全椒人，清代著名小说家。
出身于官僚世家，他鄙弃科举功名，愤世嫉俗。
《儒林外史》是他晚年的作品。
八下语文16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案
八年级下学期语文16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年学科导学案学生姓名：八年级班组课题：16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年课时：1课时日期：2019年5月8日学习目标：1、结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的技巧。
2、梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。
3、感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。
任务与问题方法与要求课前预习1、结合背景，朗读课文。
2、借助工具书和课下注释，识记读读写写的词语。
3、写预习笔记：标写自然段，概括课文内容，理清文章脉络，思考导学案的问题。
4、质疑：把你的疑问写在书本上。
5、拓展：从工具书中了解更多与课文相关的内容，并批注在课本上。
基础闯关1、作者简介：顾拜旦(1863—1937),现代奥林匹克运动创始人，法国教育家，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。
他终身倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。
2、背景：在国际奥委会成立后的相当一段时间内，顾拜旦在巴黎的住所就是国际奥委会的总部。
1915年为避免战争对奥林匹克运动的干扰，顾拜旦将国际奥委会总部由法国巴黎迁往瑞士洛桑。
从此洛桑与奥林匹克运动结下不解之缘。
1919年的《奥林匹克运动章程》中写到“国际奥委会的总部设在洛桑（瑞士）”。
本文就是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
3.正确朗读生字并熟记字形。
襁褓( ）萦绕( ) 枷锁( )嵌入( ) 祈祷( ) 残败凋零( )4 .解释并熟记下列词语的意思分崩离析：行将就木：相辅相成：含苞待放：合作探究探究一、这篇演讲词有什么特点？探究二、如何理解作者在演讲中提到的“奥林匹克主义”?探究三、奥林匹克运动的精神内涵是什么？奥林匹克运动的特点是什么？奥林匹克精神的教育意义是什么?【课前预习】独学——自主学习，熟读文本1、自读课文，读准字音，扫清障碍。
(苏教版)八年级语文下册：第16课《孔乙己》导学案
【学习目标】1、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
2、了解环境描写的作用。
【重点】了解孔乙己的性格特征。
［知识链接］1、时代背景本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。
在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗，培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。
鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
第一课时【预习板块】1、走进作者鲁迅，伟大的无产阶级，他的著作以小说、杂文为主，代表作有小说集：，散文集：。
2、常识填空。
小说三要素：3、给下列加点字注音。
颓．唐（）附和．( ) 不屑置辩．( ）羼．水（）蘸．( ）阔绰．( ）涨．红（）绽．出（）哄．笑（）打折．（）4、快速阅读课文，找出本文人物——孔乙己。
正式出场在第几自然段？5、仔细阅读第4自然段，思考课文用怎样的描写方法来刻画孔乙己这个人物形象？并找出相关语句认真体会。
归纳孔乙己的性格特征：2、思考：小说的前三节并没有写到孔乙己，它们在小说中有什么作用？第二课时【预习板块】1、阅读课文，找出相关语句认真体会。
（1）酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？（2）孔乙己的读书经历说明了什么？（3）丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的？【探究板块】2、小组讨论归纳造成孔乙己悲惨遭遇的原因：（提示可以从社会原因和自身原因两方面思考）3、品味小说的语言特色。
（1）、便排．出九文大钱。
（2）、他从破口袋里摸．出四文大钱。
（3）、坐着用这手慢慢地走．去了。
（4）、大约．．死了。
八年级下数学第16章《二次根式》：二次根式复习3导学案
班级_______ 姓名______
课题：16.二次根式复习3 课型:复习
一、学习目标
1．使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子；2．熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算．
二、学习重点、难点
重点：含二次根式的式子的混合运算．
难点：综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子．
三、学习过程
（一）自学导航（课前预习）
x取什么值时，下列各式在实数范围内有意义：
（二）合作交流（小组互助）
（三）展示提升（质疑点拨）
1．选择题：
A．a≤2B．a≥2C．a≠2D．a＜2
A．x+2 B．－x－2 C．－x+2D．x－2
A．2x B．2ªC．－2x D．－2a
2．填空题：
4．计算：
（四）达标检测
1．x是什么值时，下列各式在实数范围内有意义？
2．把下列各式化成最简二次根式：。
【八年级】苏教版八年级生物下册第1617章复习导学案
【八年级】苏教版八年级生物下册第16、17章复习导学案16、17复习导学案一、考点归纳：1、举例说明动物运动的重要性：动物通过运动主动的适应环境。
动物通过迁移到更为适宜的和场所，利于自身的生存和繁衍。
如鸟类的迁徙，鱼类的洄游。
2、举例说出常见动物的运动器官，并理解运动器官的结构与功能的相适应。
鱼类：生活在水里，依靠游泳和平衡身体。
飞行的昆虫：靠的快速振动飞行。
鸟类：前肢发展成，在天空中翱翔。
单细胞动物的运动结构：草履虫：。
变形虫：。
3、举例说出脊椎动物运动系统的组成。
人和脊椎动物的运动系统由骨、和组成。
在系统的支配下，肌肉收缩或舒张，牵拉所附着的骨，以骨连接为枢纽，产生运动。
4、动物运动的能量。
动物细胞通过作用将贮藏在有机物中的能量释放出，除了一部份转化为热能外，其余的贮存在一种被称为的能物质中。
人和动物的各项生命活动所需要的能量直接是。
萤火虫发光和电鳗放电的能量都自于。
5、举例说出动物行为的主要类型及实例。
觅食行为：响尾蛇的红外感受器感受猎物的位置。
防御行为是动物自己、敌害的行为。
如枯叶蝶、尺蠖、竹节虫的拟态，乌贼释放墨汁，壁虎的断尾，黄鼬释放臭气，变色龙的变色，青蛙的保护色等。
生殖行为：孔雀开屏，青蛙的鸣叫，鸟类的求偶、筑巢、交配、孵卵、育雏等6、社群行为对动物生存和生殖的意义。
社群行为是指同种生物个体之间除之外的各种联系的行为。
具有社群行为的动物，群体内成员之间分工合作，有着明确的不同的，共同维持群体的生活。
7、从动物行为获得途径分先天性行为：生就有的，由遗传物质所控制的行为。
后天性行为：成长中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立的先天性行为：是动物生就有的，由所控制的行为。
如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鸟类迁徙、鱼类洄游等。
后天性行为是动物在成长过程中，通过和逐渐建立起的新的行为。
如：海豚的表演和人类的学习等。
动物通过后天的学习，提高了复杂环境的能力。
后天性行为主要与神经系统中的有关，动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力就越强，后天性行为也就越复杂。
八年级英语导学案八下16
八年级英语导学案八下16----6509a814-7157-11ec-9606-7cb59b590d7d鸡儿中学学生自主学习导学案新概念英语主题thebearescaped知识和能力：（1）能够理解、阅读和说话。
学习目标逃跑、凶猛、保护、四（2）能够将对话中的知识用于扩展情景对话。
过程与方法：以听说训练为主线，通过观看、听、说、练、动手操作等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，。
情感态度和价值观：主要通过整个教学过程，如直观教学、交际教学和任务型教学。
它增加了直观性和趣味性，增加了课堂密度，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，提高了教学效果。
要点:一,。
掌握愚人节的起源。
2.学会使用反义疑问句。
难度：理解对话正确使用单词：学习指导和说明：首先根据单词表中的音标拼写单词并记住它们。
然后通读课本并完成以下问题。
2.画出预习中遇到的难点，标记它们，并准备与学生一起探索。
3.在10分钟内独立完成。
预习笔记（教师重新准备的专栏[自学导航]和学生笔记）A.关键词（标有△并结合上下文猜测它们的意思。
逃走!!!!!!!!!。
重要的短语和句子：你在上钩，不是吗？ waitaminute四月愚人节疑惑点：请将预习中未能解决的问题写下来，等待课上与老师和同学探究解决。
今天让我们和某人玩一个游戏，joken开玩笑，开玩笑playajokeonsb.取笑某人，讲笑话tomoftenplaysajokeonme.备注（教师复备栏及学生笔记）他只是在开玩笑。
你在上钩，是吗？1.他说他妈妈不舒服，是吗？2.我相信他会通过考试的，对吗？3.我不认为他会通过考试，是吗？4.今天很不开心，是吗？她没钱付钱，是吗？桌子上有一些书，是吗？她睡得很好，是吗？8.看书对你的眼睛有害，不是吗？（学生将分组讨论上述句子并总结其用法，然后教师将对其进行评估和指导。
）达标测评fillintheblanks1.hecan’tbeherfathe r,_____he?2.theman__________(广播上)saidthatthebearlookedhungry.3.let’s__________(开玩笑)onsomeone.4.there’sawallet____(lie)ontheground5.todayisaprilfirst.doyoukno wwhatthat______(mean)?【自主反思】知识盘点：【拓展延伸】。
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八下第16课《消费者的合法权益受法律保护》
设计：季学飞班级：姓名：
一、教学目标
1、知道消费者的合法权益受法律保护，识记消费者依法享有的合法权益的主要内
容；
2、掌握运用法律维护消费者权益的有效方法，提高自身的维权意识和能力；
3、提高自己的判断和选择能力，学会做个成熟和理智的消费者，掌握一些必要的
消费知识；
二、复习重点、难点
1、知道并识记消费者依法享有的合法权益；
2、学会依法维护消费者的合法权益，做个成熟的消费者；
三、教学时间：一课时
四、教学方法：归纳法、案例分析法等
五、教学过程：
（一）温故知新
1、宪法在我国法律体系中处于什么样的地位？为什么说宪法是国家
的根本大法？
2、宪法具有最高的法律效力体现在哪些方面？
3、列举三个我国公民享有的基本权利？其最基本的权利是什么？
4、列举三个我国公民必须履行的义务？义务有何特征？
5、权利和义务的关系是什么？如何正确行使权利？
（二）揭示复习内容和目标
学生自读教材，复习归纳教材知识，有疑问小组合作；
（三）重点问题探究：
1、我国法律规定，消费者依法享有哪些合法权益？
2、消费者的合法权益受法律保护，我国制定的专门保护消费者合法
权益的专门法律是哪部法律？这部法律的颁布有何重要意义？
3、消费者可以通过哪些合法途径维护自身的合法权益？
4、如何做一个成熟的消费者？——你有何建议；
5、什么是食品市场准入标志？
（四）归纳小结
巩固练习
单项选择题
1、下列哪个不是消费者依法享有的权利（）
A、购买商品要求商家提供商品的生产厂家；
B、要求商家告知商品主要成份；
C、购买电器时要求商家提供商品的三包证明；
D、要求商家提供商品的制作技艺；
2、李某买了台电视机，三日内发生了故障。
在与商家协商好后重新调换。
这体现了
《消费者权益保护法》保障消费者的（）
A、依法求偿权；
B、人身财产安全不受损害的权利；
C、公平交易权；
D、知悉权；近年来，我国执法部门依法销毁了上千万张盗版光盘，并对制假售假的犯罪分子予以处理。
据此回答3——4题
3、销毁盗版光盘和软件表明（）
A、我国法律保护公民的知识产权；
B、法律是由国家制定或认可的；
C、我国法律代表公民的意志；
D、维护知识产权是公民的责任；
4、打击盗版，制裁制假售假的行为（）
①有利于文化市场的健康发展②有利于规范社会主义市场经济③不利于降低软盘和软件的价格④有利于国民经济又好又快的发展
A、①②；
B、②③；
C、①④；
D、①②③
5、下列用语中，有利于维护消费者合法权益的是（）
A、商品售了，概不退换；
B、顾客就是上帝；
C、存包丢失，概不负责；
D、谢绝自带酒水；
6、以下行为中属于侵犯消费者权益的行为有（）
①以次充好②、以假乱真③讨价不价④缺斤少两
A①②③；B、②③④；C、①②④；D、①③④；
7、小张在某商场买了一台电脑，用了一天后，发现电脑有问题，到商场要求退货。
但商场以电脑已经用过影响第二次销售为由，拒绝退货。
如果你遇到此情况，你认为最正规、最权威和最有效的解决途径是（）
A、使用暴力；
B、提起诉讼；
C、协商和解；
D、到消费者协会投诉；
材料分析题：
8、王某在一家音像店购买了一张周杰伦演唱会的VCD光碟。
在购买时，店主答应不用试放，如有质量问题包换。
王某将光碟拿回家播放后，发现画面模糊不清，效果极差。
于是，王某当即将光碟拿到商店退换。
由于购买时未索要发票，拿不出凭证，因此店主矢口否认光碟是该店出售的，不予退换。
王某一气之下砸烂了店主的柜台。
（1）王某在购买VCD光碟时要注意哪些问题？
（2）店主不予退换商品，侵犯了王某的什么权利？
（3）王某一气之下砸烂了店主的柜台，是什么行为？给我们什么启示？
（4）王某还可以通过哪些正当途径维护自己的合法权益？。