幼儿园教研工作总结(多篇)
幼儿园教研工作总结范文(通用7篇)
幼儿园教研工作总结范文（通用7篇）幼儿园教研工作总结1学园本学期的教研工作，继续全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神及一日活动常规为核心，切实展开了多方面、多层次的教学研究，在教学、教研诸多方面都有良好的成效，现总结如下：一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
3、组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加市优秀教育活动案例评比活动。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，写有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。
5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。
1、做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。
做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。
2024年幼儿园教研工作总结（六篇）
2024年幼儿园教研工作总结本学期，在全体教师的不懈努力与紧密协作下，以及在幼儿园领导的精心指导与支持下，我们圆满达成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作的总结如下：一、强化学习，提升教师业务能力1. 深化教师的思想政治教育与职业道德培养，确保教育方向正确，师德师风优良。
2. 确立每周四为教研组固定活动时间，由教研组长统筹安排，教师们轮流担任主持人，积极发表见解，深入交流探讨，相互学习借鉴，显著提升了教育教学水平。
3. 坚持以德育为先，明确幼儿园德育目标，规范教师日常行为，全面提升教师队伍的整体素质。
二、加大教研力度，提高教学质量1. 深化教研活动，创新课堂教学模式。
围绕幼儿发展需求，明确教学目标，依据主题内容，精心策划并实施教育活动。
本学期采用“一课大家谈”的形式，集中力量开展教研活动，教师们针对教材内容展开热烈讨论，共同探索最优教学方法，增强了教学活动的针对性和实效性。
2. 针对我园特色课程——美术与英语，开展了一系列听、讲、评活动。
通过自我授课、观摩他人授课、接受他人评价及为他人评价等环节，教师们不仅发现了自身的优点与不足，还明确了未来提升的方向。
经过园长、业务园长及教师们的综合评分，本组朱老师荣获一等奖。
3. 实施多元化幼儿评估体系，全面衡量教学质量。
本学期末，我们针对课程活动、识字、古诗拼音等内容进行了全面调研。
各班级均取得了优异成绩，总体而言，孩子们的学习成效显著。
三、优化教学管理，提升科学管理效能着重强化教师间的调研活动——评课。
要求每位教师每两周至少听取一节其他教师的课程，详细记录教学过程，课后进行深入评析，并将听课记录提交。
通过评课活动，教师们加深了对各活动设计意图的理解，掌握了活动设计的规律，明确了成功与失败的原因，实现了优势互补、共同提高的教学目的。
总之，本学期我们在教研工作中取得了显著成绩，但仍需在多个方面继续努力。
新学期里，我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，推动我园教研工作迈上新台阶。
幼儿园教研总结8篇
幼儿园教研总结8篇幼儿园教研总结幼儿园教研总结（一）：学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中取得新知，每一次知识的交流和碰撞，让咱们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。
现将本学期教研工作汇报如下：一、教研计划的实施在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》资料，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。
一、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，别离由三位骨干教师担任，每周按期召开段会，围绕教学进程中碰到的问题进行分化和研讨，并解决问题。
二、群众备课：在教研计划当中，最能让教师们取得实质性学习和交流的就是群众备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位。
3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。
针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，本来制定的一套套园本计划一再被自己打翻。
立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的大体操作方案，以方案教学做为冲破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。
二、教师队伍素质的提高一、增强理论学习，按期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师教学观念；二、注意各类活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导，提高课程设计潜力；3、透过组织教师参与镇区公开课观摩活动，增进教师之间彼此学习切磋，提高新教师教育教学中的实际操作潜力；三、优化日常教学管理一、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈；二、增强日常保教工作的检查、指导和催促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长；3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间；4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师教学水平和潜力。
幼儿园教研工作总结大全5篇
幼儿园教研工作总结大全5篇总结是在一段时间内的工作完成状况，取得的成果、存在的问题及阅历教训加以回顾和分析的材料，总结可以促使我们思索，反思。
让我们一起来学习怎么写总结吧。
下面我给大家共享一些关于幼儿园教研工作总结，供大家参考。
幼儿园教研工作总结1为更行之有效地推动、深化我园课程改革试验工作，全面提升幼儿园教育教学质量。
本学期我园教研工作主要从每位老师的实际动身，坚持以教育科研和教学改革试验为主要形式、渠道、方法，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。
一、加强教研组的建设与进展，让老师在团队合作中得到提升教研组是开展园本培训的实体，是老师专业化进展的依托，能关心老师明确专业化进展的方向。
在期初，幼儿园首先把本学期师资队伍建设的目标明确地向数学及心理教研组的组长及成员提出来，把“如何使自己成为老师”作为本学年度老师专业化进展的追求目标，各教研组的组长依据市、区打算及幼儿园实际，为本组成员制定了与其配套的目标与措施，并得到了成员们的呼应。
例如：数学教研组成员冯新、文璇、淑萍作为试验班的老师，在课题“幼儿数学科学化的讨论”大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教具，进行“幼儿建构式数学”的实践与讨论，得到家长的好评。
淑萍老师还在“3—5年青年老师开课汇报”中以建构式数学活动——小熊请客，获得同行老师及教研室林卉老师的全都好评。
其次，幼儿园在本学期召开了2次教研组建设与进展阅历沟通会，各教研组在期初先沟通教研打算、成员实践安排、小课题打算;在期中进行阅历的共享沟通会，学习借鉴胜利的阅历;分析梳理失败的案例，并提出解决策略。
例如：心理教研组的老师课题开展的进程非常顺当，为什么?由于每位老师的教育投入特别大，在教研活动过程中，每位老师都能主动参加，对每一个问题都能发表自己的见解，有一种商量的气氛，对一个问题的商量往往能有深度的进行。
幼儿园教研工作总结(精选15篇)
幼儿园教研工作总结(精选15篇)幼儿园教研工作总结1年底了，一切都在总结之中，盘点着一年的收获，预计着明年的事项。
引用杨澜的一句话：“生活大致平静，内心总有波澜”，来概括了自己在这一年中的生活状态。
不要大起大落，平安就好，平安即福。
这个世界肯定有大起大落，但波澜不惊就好。
回顾一年来的工作，坚持以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢园领导和全体同仁对我的支持和帮助。
现将这学期的工作总结如下：一、不断学习，提高自身素质。
作为教研组长，我深知不断提高自己业务素质的必要性。
只有通过不断学习，才能自身的素质和教育教学水平。
在这一年中，我积极参加各项政治学习、业务学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
在本年段中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的。
团队精神，团结一致地做好教研组工作和班级工作。
二、耐心细致地做好保教工作。
遵循《纲要》精神，认真钻研教材，将一些好的教学方法和先进的教育理念应用于教学活动中，取得了良好的教学效果。
针对在教学活动中存在的不足，及时发现及时进行修正，并根据幼儿身心发展的不同特点因材施教，注重多启发，多引导，尊重孩子的个性发展。
在活动中时刻做孩子们的引导者、支持者和合作者，使孩子们乐于活动、急于探索、善于发现。
经过一年来的共同努力，孩子们在各方面有了不同的提高。
良好的教育离不开悉心的保育。
除了在生活上给予孩子细心的关照，非常注重幼儿良好习惯的养成，通过多种渠道让幼儿学会整理衣服、收拾玩具、有序进餐午睡等。
三、密切联系，增进家园互动。
这一年中，我们除了向家长输送先进科学的育儿理念，及时与家长交流幼儿在园的各种表现，还注重让家长参与到幼儿园的教育教学工作中来，开发形式多样的家园互动活动，家长会、开放周活动、家长助教、家庭友好小组活动、亲子竞技运动会和艺术周活动等，通过这些活动，增进了新时期家长对幼儿园教育的参与意识，真正实现家庭与幼儿园教育的一体化。
幼儿园教研工作总结6篇
幼儿园教研工作总结6篇幼儿园教研工作总结 1时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步.新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。
在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。
于是利用学前教育网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。
新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师.力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。
教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。
二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。
本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。
小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演/出活动。
在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。
幼儿园教研工作总结【优秀5篇】
幼儿园教研工作总结【优秀5篇】篇一：幼儿园教研工作总结篇一一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。
我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。
这学期幼儿园和各个班级的教育内容丰富多彩。
教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作。
以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力。
教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初，制定了学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。
这学期教师们围绕教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。
学期中期要求教师结合教材的教育内容，开展研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展"做中学"教育活动。
教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。
形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。
帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。
老师们在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作突显，受到幼儿家长的好评。
幼儿通过一学期系列教育活动，了解幼儿对自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。
2023年幼儿园教研工作总结(10篇)
2023年幼儿园教研工作总结（10篇）1.2023年幼儿园教研工作总结篇一本学年我园根据园务工作计划的要求，积极围绕学期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在学习与反思中不断实践，推进教师专业成长，现就本学年教科研工作做个总结：一、加强师资培养，提高师资素质对新教师的培训是我园教师队伍建设的一项重要工作。
通过园本的培训活动和经常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动，切实加强了新教师教育教学能力和教学研究能力，对提升园内整体教师的师资素质起到了很好地作用。
本学年我园青年教师继续按照既定的计划有序地展开各项活动，平日里师傅能做好示范榜样作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类计划、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教能力和教学反思能力。
组织年级组长参加教研组长研讨活动，交流分享我园教研组开展情况，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互切磋和交流，从而带动教研组长能力的提升。
二、开展园本研修，努力提高师资素质针对每月的主题教学进行主题教研活动，扩展教师的教学经验，同时也让青年教师从基本的教学教研活动开始，逐步提高自身的教科研能力。
教师们围绕主题积极参与发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，相信在以后的教学活动中，教师们一定能将理论指导规范自己的教学行为，使自己的教学水平有进一步提高。
由于新教师多，经验不足，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题展开研讨，通过教师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。
通过这样的互动，教师不仅从其他教师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。
三、抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升集体备课时，要求教师带着问题来研课，在研课上做文章，从而提高备课质量。
通过集体备课，课堂教学有了提高。
幼儿园教研工作总结范文(精选5篇)
幼儿园教研工作总结范文（精选5篇）幼儿园教研工作总结1在幼儿的学期教育中教研组的对此有什么样的感受或者想法呢？一年过去又有哪些工作需要总结？不妨看看。
本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。
2、每周四为我们教研组的活动时间。
由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。
3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的自身素质。
二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。
根据幼儿发展需要，树立目标意识，根据主题内容，开展了教育活动。
本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了。
2、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。
通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。
3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。
本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。
每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。
三、加强教学管理，提高科学管理水平1、着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。
教研组有计划、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。
由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。
幼儿园教研工作总结8篇
幼儿园教研工作总结8篇幼儿园教研工作总结1紧张而又忙碌的四月份，在我们不断努力、不断摸索中结束。
这个月来以科研为契机，积极营造自我追求、自我加压的环境，老师们在教研中成长，在锻炼中精彩，进一步推动了幼儿园的自主发展。
依照三月底制定的教科研月活动方案，现总结如下：一、亮点(一)抓实常规管理，提高《指南》学习的有效力度，助推教师的专业成长。
1.这个月通过组织教师研读《指南》，学习《指南》，提高教师贯彻《指南》的能力。
组织教师学习《指南》领域当中——语言领域的内容，并运用实例帮助教师解读《指南》精神，用《指南》的理念解决教育活动中遇到的问题。
2.进一步加大了常态课质量的监控力度。
通过不定期听课进行管理跟踪指导，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。
(二)扎实园本研训，提升园本教研实效本月我们以“文学活动”为切入点，每周通过集体研讨活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题，帮助教师理清文学作品的特点，让教师在研讨中提高自已的教学能力。
(三)虚心学习，提升自己业务水平通过积极组织教师参加园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，如：参加安海镇领域教研组的活动、法律法规比赛、参观幼儿园等活动，提高老师的教学能力，开阔老师的视野。
(四)展示成果，促进幼儿发展文学的语言、文学活动的意境其实是一种“美”的载体。
4月28日下午，幼儿园全体师生在多媒体室开展以“我爱朗诵”为主题的师生同台朗诵活动。
小班的儿歌、中班的诗歌、大班的散文诗朗诵，还有老师们的倾情表演，可以说是精彩纷呈。
整个活动中孩子们用他们的童言稚语谱写童年的七彩画卷，老师们则是用他们充满感情的朗诵表达对生活的热爱。
诗歌朗诵表演，不仅为老师、小朋友提供了一个展示自我平台.还让幼儿的语言表达能力得到了提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇气，也培养了幼儿对文学作品的兴趣，为老师和小朋友的成长创设了一个良好的环境。
幼儿园教研活动的总结6篇
幼儿园教研活动的总结6篇幼儿园教研活动的总结 (1)一、本期教研工作的基本状况本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效（一）、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区：建立学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
幼儿园教研工作总结15篇
幼儿园教研工作总结15篇幼儿园教研工作总结1为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神及《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求，落实学前研训处青年教师基本功以赛代训、达到进一步督促教师进行业务学习和教育教学研究、提高教师教育质量的目的。
本学期，我们以培训、实操为主体，组织教师研讨交流为辅助的多种渠道开展的教研活动，来提升教师的备课及说课能力。
在一学期的努力下，取得了一些成效，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，我们将继续不断的努力学习和成长。
现就本学期教研工作总结如下：一、教研工作目标及研究重点：1、准确梳理各个年龄班的年龄特点和学习方式备适合本年龄班的教育活动。
研究的重点：学习《纲要》、《指南》进行理论知识的学习。
2、帮助教师理清说课思路，提高说课能力。
研究的重点是：通过学习刘彩云老师的说课课件、研讨优秀的说课案例，尝试自己备课说课，并进行交流，从而理清思路。
二、具体措施（一）加强理论学习，为教师的研究提供保证1、深入学习与理解《纲要》《指南》中对本年领班的幼儿特点，设计符合本年领班的教育活动，为说课奠定基础。
本学期，教研工作以说课为抓手，加强学习，促进教师成长为目的，分别带领老师们分组研讨学习《纲要》、《指南》让每一个老师在分组研讨中，自觉的将理论与实践相结合，将本年领班幼儿的年龄特点和学习方式熟记于心。
本学期结合研训处的工作重点——说课，展开了集中学习。
力求让每一位教师做到“心中有目标、行动有依据”，不盲目的备课、说课。
我们采取集体学习和自学相结合的形式，为教研工作的顺利开展打下基础。
2、帮助教师学习梳理说课的流程和方法。
依托三年支持计划，11月底研训处刘彩云主任在园内对主班教师进行了说课培训，内容夯实。
切合我们老师和孩子的实际需要，满足了我们教师说课的需求，然后我们教研组集体观看录像、进行学习，为我们的说课活动，理清了主线，拓展了思路。
3、收集于分享书籍、网络中的优秀的说课案例，有新观念的引领。
2023年幼儿园教研工作总结14篇(实用)
幼儿园教研工作总结篇一1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。
2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。
3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。
做好科研成果的发表和推广工作。
做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。
延续上学期的安排，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。
期间我们进行了大量的教科研工作，根据我们预设的教研活动目标，我们具体分为以下四个方面：（一）重视课堂教学，提升教师课堂教学水平。
本学期新来的老师比较多，为了提高老师们的课堂教学水平，我们发挥老教师的带领作用，通过活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进教师共同成长。
本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，带动所有教师一起更好地互动、成长。
确定每一次教研活动的时间、内容和具体的安排，提前通知教师，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。
在每人一堂课的活动中，我们在本学期安排的是语言和数学活动，因此我们不但认真探讨语言、计算的教学方法，还总结好的经验和方法，进行分享交流；各年龄段针对教研重点组织教师人人参与教育教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提高教师教育技能和课研能力，促进保教质量提高。
（二）通过多种形式，提高教师业务能力。
1、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。
一是电脑的操作培训，让老师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的知识，进行较为系统的培训和掌握。
而是进行钢琴弹奏的基本功训练。
我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。
幼儿园教研活动情况工作总结(7篇)
幼儿园教研活动情况工作总结(7篇)幼儿园教研活动情况工作总结(精选7篇)每一次活动开展完了后都需要我们来做一个总结，那么幼儿园教研活动的开展情况工作总结应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园教研活动情况工作总结，希望对您有所帮助!幼儿园教研活动情况工作总结精选篇1一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。
本学期我们根据《新纲要》的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，以及《3——6岁儿童发展规律》的理论基础开展了一系列科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。
全园上下积极的投入与教研活动实践工作中有效地推动了幼儿园的发展，取得了一定的成绩。
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
所以我园除了抓政治、业务能力以外，还调动幼儿园的每一位老师的积极性，投身于教研活动中去。
通过各位老师的努力，钻研，本学期的教科研工作已接近尾声。
现做一个简单的小结：一、细抓教育常规管理，优化一日活动组织。
1、幼儿园领导组织教师学习了《幼儿教师行为规范》和《3——6岁幼儿发展规律》，加强了对班级常规教师常规的检查工作。
期初各班根据本班幼儿的实际情况，制订出了切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为经常性的工作，杜绝了各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成了良好的班风和园风。
各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以课题研讨为切入点。
教师们围绕课题教育内容，不断探索。
如大一班教师狠抓幼儿常规，每名幼儿都能有序的进行各项活动，得到幼儿园老师们一致的好评。
2、环境的教育功能，能更好地促进孩子个性的发展。
我园经常对班级主题环境、活动区角、自然角、家长园地等环境创设进行全面的检查评比，做到环境与主题教育同步，主题环境与课题研究相融合，真正让环境成为孩子的第二个老师。
幼儿园教研活动总结(通用5篇)
幼儿园教研活动总结（通用5篇）篇一：本次幼儿园教研活动主题为“情景游戏的设计与运用”，通过交流分享教研成果，达到互相学习、共同进步的目的。
首先，教研小组成员通过研读相关教材和文献资料，进行了专题学习。
明确了情景游戏的概念、特点和设计要点。
随后，教研小组成员展示了自己设计的情景游戏，并进行了评议和讨论。
通过集体智慧，我们发现了情景游戏设计中的一些共同问题，并相互交流了解决办法。
在教研活动结束后，教研小组成员都收获颇丰。
我们学习到了许多有关情景游戏的设计技巧和方法，也增加了对幼儿儿童认知和发展特点的理解。
通过互动交流，我们共同克服了困难，不断提高了自己的教学素质。
在今后的教学中，我们将更加注重情景游戏的设计与运用，让幼儿在玩中学，提高他们的认知能力和综合素质。
同时，我们也将继续加强教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同推动幼儿园教育事业的发展。
篇二：本次幼儿园教研活动主题为“故事情景的创设与呈现”，旨在通过教研活动的分享与交流，提高教师对儿童故事情景创设与呈现的能力和水平。
在教研活动中，我们教研小组成员集中精力研读了相关的教材和文献，并进行了合作尝试开展故事情景创设与呈现的实践活动。
在教研活动结束后，我们进行了交流分享，互相评估和讨论自己的教研成果。
通过这次教研活动，我们深入了解了故事情景创设与呈现的方法和技巧，并且提高了自己的教学能力和水平。
通过这次教研活动，我们不仅互相学习和共同进步，还增进了师生之间的互动和沟通。
我们发现故事情景创设与呈现对幼儿的心理发展和学习有着重要影响。
今后，我们将更加重视故事情景创设与呈现的教学方法，为幼儿提供更好的学习环境和体验。
篇三：本次幼儿园教研活动主题为“科学实验在幼儿园教学中的应用”，旨在提高教师对科学实验教学的认识和应用能力。
在教研活动中，我们教研小组成员共同学习了科学实验在幼儿园教学中的基本原理和方法，并进行了实践操作。
通过分享经验和互相讨论，我们开拓了思路，提高了自己的教学能力。
幼儿园教研教学工作总结六篇
幼儿园教研教学工作总结六篇幼儿园教研教学工作总结篇1本期语言教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，以新《纲要》为工作指南，以“幼儿园进展、老师进展、幼儿进展为本”为教研方向，加强老师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。
在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研打算。
现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。
一、本期开展的详细工作1、不断学习，汲取新思想，开拓视野。
由于人事制度改革，我园有一批老师从学校转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟识。
本期，我们连续加强学习，进一步转变老师教学观念。
通过不断的学习、商量、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师仔细研读了《纲要解读》，了解了每个班级段的教学目标和要求。
为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准商量、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，关心老师转变了观念，形成新的老师观、教学观。
2、加强专业学问学习，提高老师专业素养一般话是老师的工作语言。
本期语言组的教研注意提高老师专业技能，对老师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简洁易行的儿歌。
经过执教老师的细心预备，一般话水平有了很大程度的提高。
上课、评课、说课是老师基本功的重要内容，本期我们结合进修校进行的连续教育——老师基本功学习活动，组织组员学习说课的详细要求，并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿，主动参与幼儿园组织的说课竞赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成果。
3、为了提高老师的专业素养，调动老师参加教研的主动性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了商量，每个老师学习后有心得有体会，老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。
2023年幼儿园教研工作总结(精选15篇)【可编辑】
2023年幼儿园教研工作总结(精选15篇)幼儿园教研工作总结1当我照着镜子梳头的时候，看到脸上的皱纹随着时光的流失而慢慢加增，让我不由得想起那过去的一切，在脑海里萦绕。
青春不再回首过去，不禁感慨万千，我的苦乐年华。
二十多年前的我，算是一个幸运的人，让我走进了幼儿园担任老师，从此拉开来了我人生舞台的幕布。
爱说爱笑、爱唱爱跳、活泼开朗的我，变成了地地道道的.孩子王。
在破旧的教室里，和孩子们一起唱歌、跳舞……教孩子怎样做人、长智慧，每当我想到这些，我都觉得心里有一种说不出的美。
随着这几年的社会发展，幼儿教育也越来越被人们重视，为了提高幼儿园老师的素质，教委对老师的管理及考核也逐步严格了。
为了保证这个我所心爱的工作，我先后报名到市里的幼儿教师职业培训进修。
在这期间，有的老师耐不住清贫，终于放弃了一个月不到一百的工作，到其它单位淘金去了。
眼看着人家穿金戴银的，流光溢彩，我羡慕，也曾犹豫过，彷徨过，但最终还是割舍不了对孩子的那种爱、那份感情，于是，决定还是跟孩子在一起，但我无怨无悔。
俗话说，‘人过四十大半辈’。
而已过大半辈子的我，仍然有一颗童心，地里的农活、家务活对我来说一知半解，不过还好，老公和我从不在意。
我经常听到外人对我说，‘你都成了老顽童了’。
每当我听到这些话时，我就在想：活着不容易不必太计较得失，最重要的是和孩子天天在一起，每天有颗不老的童心，比什麽都好。
每天太阳东升西落，我认真地和孩子过着每一天，像我这年龄的人，有谁能够和孩子在一起看蚂蚁上树，听小鸟唱歌，在花园里看花，闻花的花香，又有谁能天天和孩子一起唱歌、跳舞、游戏、画画，更有谁能牵着孩子的手在和孩子边走边唱呢?是我，是我，就是我。
年龄算什么?我依然有一颗永远年轻的童心，你们羡慕吧。
不过，也有烦心的事，记得在一次户外活动的时候，鹏鹏小朋友说去厕所小便，我告诉他：“小心点别跑”。
可是偏偏就出事了，他不小心摔倒了，把膝盖摔破了皮，流血了。
我赶紧给他抹上了药水，给他包扎了。
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、参加市教育局“十佳教坛新秀”选手推选活动，在十名符合条件的老师
、9月参加湖南省“中华诵·XX经典诵读大赛”，李黎获省二等奖，彭艳
、组织教师开展了环境创设观摩评比活动。围绕幼儿园儿童化、课程化、
、11月份参加湖南省继续教育培训中心、湖南省继续教育学会组织的论文
7位老师获省二等奖，江丽、袁晋
大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价
年1月
年度第一学期园务教研工作总结
、加强学习，为实践工作打下良好的基础。
9月份我们组织教师学习了《纲要》，使《纲
师们认识到说课的重要性以及怎么样进行课前的说课，为
，开展课题研究，摸索教育经验。
手工组和编织组等，同时组织了专场交流，将自己的学习成果予以汇报，
、举行了才艺秀。幼儿园为保育员提供了展示自身才能的舞台，让他们和
当保育员弹起琴、跳起欢快的舞蹈、生动地讲着故事时，
、开展了读书活动。本学期我园还定期组织保育员学习理论知识。从阅读
树立了“以人为本”的教育理念，从而强化了自身的事业心、
传帮教师以自己的观察、受帮教师的愿望和实际工作状态为依据，
开展了传帮教师集体研讨活动。活动以自下而上从新教师中来的
、完善了传帮带制度
开展了“传帮之星”“最佳组合”“成长
、写好了教育笔记。我们鼓励保育员在常规有序、周而复始的保育工作中
、组成了技能项目组。根据自己薄弱的环节组成了技能突破的项目组，如
问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题，
把问题带到教师沙龙活动中集
以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，
在“做中学”科学教育研究的过程中，幼
科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有
让每位教师都能尽情地发挥自己
《纲要》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《纲
、本学期，我园在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项
、进一步加大一日活动质量的管理力度。
了解情况，对班级环境创设，材料的投放，生活照顾，
月份，我园骨干教师参加了省组织的学习培训以及参加全县幼儿园骨干
10月19日，我园召开了全园家长会《做一
，家长对本园环境，设施，条件提出了要求；12月28日，本园
，
《心灵的沟通》以及教师与幼儿家长的互动，使活动有声有色，丰富多彩。
在紧张和忙碌中过去了，又迎来了新的一年。可谓几分耕耘，
??，下面针对这一学期的教育教研工作做以下几点简单的总结：
、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
每周二和周三上午为科
、《规程》，学习业务知识，学习国
实践与反思，反思与尝试的循环中学习，不断地积累经验，
需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力
1
具有一定的教学研究水平，创新意识和开拓能力正
是提高保教工作
（一）从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特
我们从老师备课计划及下班指导时发现，三个年龄班的老师对幼儿
转变教师教育观念，提高教师评课能力在以上一系列的实践评析中我
评课的质量有了显着的
多点聚焦式
教师们
围绕五大领域分别设计了艺术活动《绳宝宝舞会》、健康活动《好
、语言活动《有趣的绳宝宝》并组织开展了说课培训及说课比赛活动。
专题研讨式
12月份在教研室的组织下开展了“绘本教学活动
。
***团队文化
、在相互的欣赏中建立了传帮带关系
，记录了“个性特点”“工作成长
、在彼此的互动中开展了传帮带活动
、11月底彭艳洁、李黎参加了省教科院组织的婴、幼、特科学领域活动现
、11月份组织刘媚、彭艳洁、李黎等几位老师参加了株洲市继续教育培训
、12月月份组织幼儿园彭艳洁等7名教师参加了株洲市幼教学科带头人评
4位老师被评为株洲市第五届幼教学科带头人。
实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，
从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、
也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师找到一个新的教学方法：
、优化一日活动，落实教学安排。
提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核
(来源好：)外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，
从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，
、策划了“天使的舞步”教师专业成长手册
；理想
；天使舞步（实现目标的时段，每一
；我行我愿（要求园部给予的支持和帮助）。
、建立了激励机制
、建立了教师研究工作坊
、开展了形式多样的教研活动
情景触动式
***深情所感动，受
于是她和“解读童心”工作坊的其他成员一起设计了这节绘本
12月份的学科带头人考核现场，她组织的这节教学活动受到了评
年，我们积极投身教研教改，在实践中反思，在学习中提升，积极营造愉悦
、实行了德知行三合一研训
1）围绕爱心教育、工作态度培养、责任心教育组织了专门的研训活动
2）听中学：组织全体青年教师听名师优秀课例，听幼教专家讲座，听名
每周一节入门课——每月一节优质课——每期一节展示课；每天记
、构建了新教师成长课程
让我园以后的教学安排和教学施行更有
、探索幼儿早期阅读能力的培养。
《幼儿园教育指导纲要(试
)》明确把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体系，提出：“要培养幼儿对生活
加深孩子对作品的理解和体验。第四，可给孩子创设一个专门的阅读区域，
、，开展研讨课、听课、说课、评课等活动来提高教师的教学水平和业务能
最后总结该课值得我们学习的地方，以达到共同提高的目的。
林明婵老师和陈雪艳老师，能够面对该班的实际情况，
、把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，让教师在成长博客
。
提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核
兴趣制定教学目标，优化一日活动安排，真正让一日活动更加合理、科学。
的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，
、基础理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园
、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引
、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质
我们在学期初对每个新教师进行半日活动组织的全程