五年级议论文作文：当课代表的感觉真好_500字

当了语文课代表有什么体会,作文

当了语文课代表有什么体会,作文《当了语文课代表有什么体会》
嘿，同学们！你们知道吗？我当了语文课代表啦！这感觉可真奇妙。

每天早上，我都早早来到学校，收同学们的作业。

有时候，会有几个小伙伴忘记带作业，他们那着急的样子，可好玩啦。

就像上次，小李同学把作业忘在家里，急得都快哭了，我一边安慰他，一边赶紧告诉老师。

老师说让他下午带来，小李这才松了一口气。

收完作业，我还要把作业抱到老师办公室。

虽然有点累，但是我觉得特别有成就感。

特别是老师表扬我做事认真的时候，我心里就像吃了蜜一样甜。

当语文课代表，还能帮老师在黑板上抄题目，能第一时间知道要学的新知识。

我觉得自己就像一个小老师，可威风啦！
我喜欢当语文课代表，我会继续努力，为大家服务！
《当了语文课代表有什么体会》
告诉你们哦，我当上语文课代表啦！
当上课代表后，我觉得自己责任可大了。

比如说发作业本的时候，我要特别仔细，不能发错。

有一次，我差点把小王同学和小张同学的本子弄混了，还好我及时发现，不然就闹笑话啦。

还有呢，我得经常和同学们交流语文学习的事儿。

有个同学语文成绩不太好，我就和他一起复习课文，给他讲生字。

后来呀，他的成绩慢慢提高了，看到他的进步，我可开心了。

而且，因为是课代表，我自己也要更努力学习语文。

上课认真听讲，积极回答问题。

这样才能给大家做个好榜样嘛！
当语文课代表虽然有点辛苦，但更多的是快乐和自豪！。

当语文课代表的酸甜苦乐-五年级写事作文500字相关作文

当语文课代表的酸甜苦乐-五年级写事作文500字相关作文
新学期一开始，我们又迎来了第一堂语文课，同时也迎来了一件令我高兴的事—担任语文课代表。

刚接到这个，我产生了两种感觉：第一不用说了，当然是高兴了，能当上语文课代表还不错勒！第二嘛，就是觉得自己可能当担不起这个重任，但又怕辜负老师的期望，所以只好硬着头皮接起这个任务了。

就有了下面几种体会。

酸。

俗话说得好：万事开头难。

我以前认为当语文课代表非常轻松，只是收收作业而已。

谁知，只有我自己亲身体验了才知道：每天早上来到学校的第一件事就是去各个组长那里收作业收作业，然后还要数一数本子收齐了没有，遇上负责任的组长还好，不用自己亲自出马，他就把作业给送过来了；可遇到不负责任的，那就惨了，自己还得去把作业拿过来，一本一本慢慢来数。

最不好的情况就是，有些组长把数学或者英语的作业也夹在一起，害得我在办公室和教室之间来回跑，累得腰酸背痛，真是苦不堪言呀！
甜。

虽然当这个很累，但是有时候也会感觉很开心。

每次把作业收齐的时候，老师总会大大夸奖我们一番，心里别提有多高兴了！
苦。

即使是苦的滋味我也尝过，就像前面提到的，收不齐作业—苦恼；跑上跑下—辛苦。

“不吃苦中苦，哪为人上人”嘛！
乐。

这个理由很简单，原因是应为同学们能够理解我的心情，支持我的工作了！
这就是我当语文课代表的"酸甜苦乐”。

当上课代表那一刻我激动不已的作文

当上课代表那一刻我激动不已的作文
哎呀呀，想起当上课代表的那一刻，我现在心里还扑通扑通直跳呢！
那是一个平平常常的日子，我们正在教室里等着老师来上课。

突然，老师走进教室，一脸严肃地说：“同学们，咱们要选新的课代表啦！”我心里当时就“咯噔”一下，想着：“我能行吗？”
老师开始念名字，我紧张得手心里全是汗，眼睛紧紧地盯着老师的嘴，耳朵竖得直直的，生怕错过了自己的名字。

一个、两个、三个……都不是我，我心里越来越没底，像揣了个小兔子似的七上八下。

就在我快要绝望的时候，我听到了老师清晰地念出了我的名字：“就选[你的名字]当咱们的课代表！”
那一刻，我简直不敢相信自己的耳朵，我瞪大了眼睛，嘴巴张得大大的，好半天才反应过来。

我激动得一下子从座位上跳了起来，差点把桌子都掀翻了。

周围的同学都看向我，有的还向我投来了羡慕的目光。

我红着脸，不好意思地挠挠头，心里却乐开了花：“我当上课代表啦！我当上课代表啦！”
从那以后，我下定决心一定要好好干，不辜负老师和同学们的信任。

现在回想起来，当上课代表的那一刻，真的是让我激动不已，这感觉太棒啦！。

当课代表的快乐作文

当课代表的快乐作文哎呀，说起当课代表的快乐，那可真是一言难尽啊。

记得那是一个阳光明媚的下午，老师在讲台上宣布了新学期的课代表名单，我的名字竟然在其中！那一刻，我的心情就像被一只看不见的手轻轻托起，飘啊飘的，感觉自己好像突然变成了班级里的小明星。

当课代表，首先得有责任心，这可不是闹着玩的。

每天早上，我得比其他同学早到教室，把作业本一本本整齐地码在讲台上，还得检查一下有没有漏收的。

这活儿听起来简单，但做起来还真得细心。

有一次，我发现小明的作业本不见了，我急得像热锅上的蚂蚁，到处找，最后发现他把本子放在了书包的最底层。

我松了一口气，但同时也提醒自己，以后得更仔细点。

课代表还得是个“小老师”。

有时候，老师忙不过来，我得帮忙给同学们讲解题目。

这可是我的拿手好戏，因为我特别喜欢数学，那些复杂的公式和图形在我眼里就像一个个有趣的谜题。

每当我讲完一道题，看到同学们恍然大悟的表情，我心里那个美啊，比吃了蜜还甜。

当然了，课代表也有烦恼的时候。

比如有时候，同学们会因为作业太多而抱怨，我得耐心地解释，还得鼓励他们。

有时候，我自己也会觉得压力大，但每当看到老师信任的眼神，同学们感激的微笑，我就觉得自己的辛苦都是值得的。

最让我开心的是，当课代表让我和同学们的关系更亲近了。

我们一起讨论问题，一起解决问题，那种团队合作的感觉真的很好。

有时候，我们还会在课间一起玩游戏，那种轻松愉快的氛围，让我觉得自己不仅仅是个课代表，更是班级里的一份子。

总之，当课代表的日子，有苦有乐，有挑战也有收获。

它让我学会了责任，学会了合作，也让我收获了友谊和成长。

虽然有时候会觉得累，但每当想到这些快乐的时刻，我就觉得，这一切都是值得的。

嘿，下次你有机会，也来试试当课代表吧，保证你也会有不一样的快乐体验！。

作文我的岗位课代表

作文我的岗位课代表
嗨，你知道吗？我是课代表。

每次上课前，我得提前到教室，把课件准备好。

虽然有点小紧张，但想到能帮大家更好地学习，我就挺开心的。

说实话，有时候我觉得自己像个小导演，得让这堂课既有趣又有料。

课间休息的时候，同学们都在聊天、玩耍，我却在想下一节课的内容。

说实话，有时候真羡慕他们能那么轻松。

不过，想想自己能为他们提供学习的帮助，心里也挺满足的。

上课了，我得站在讲台上，开始我的“表演”。

我得把复杂的知识点用简单的方式讲出来，还得注意节奏，让大家都能跟上。

说实话，有时候觉得自己像个演员，得让观众看得过瘾。

有时候，下课了，还有同学来找我问问题。

我得耐心地解答，直到他们明白为止。

虽然有点累，但看到他们满意的笑容，我就觉得一切都值得了。

总的来说，当课代表虽然有点累，但看到大家因为我的帮助而学得更好，我就觉得非常开心。

我想，这就是当课代表的意义吧。

当上课代表后的心情作文

当上课代表后的心情作文
早上醒来的时候，阳光像很淘气的小兔子，飞身而起纵身跃入我的眼睛。

今天要当课代表了，好激动！我的手心还稍微有点出汗，连早上最喜欢的牛奶都变得索然无味。

老师下达命令我当课代表后，同学们都用奇怪的眼神看着我。

他们的眼神好急迫，像五颜六色的糖果，又甜又酸，让我有点不好意思。

下课后，我躲在角落里，看着同学们玩躲猫猫。

他们玩得很开心，我却总是突然间又想起老师的话：“你要认真负责，要公平公正！”我的心像一只小鹿，在胸膛里横冲直闯。

中午放学回家，妈妈问我：“当课代表都觉得开心吗？”我呵呵一笑，不知道怎么回答。

看着妈妈期盼的眼神，我突然感觉，或许当课代表也没那么难，或许能帮到同学们，也会很开心。

下午上课的时候，我把新领取的本子严肃地放到讲台上，悄悄地瞄了一眼正准备好听课的老师。

老师的笑容好慈祥，像是春天里明媚的阳光。

或许，当个好课代表，真挺棒！。

当上课代表后的心情作文

当上课代表后的心情作文
嘿呀，跟您说，自从当上了课代表，我这心情就跟坐过山车似的，忽上忽下，那叫一个精彩！
刚开始知道自己被选上课代表的时候，我心里那叫一个美啊！感觉自己就
像是中了头彩，走路都带风。

心里想着：“哇塞，老师和同学们这么信任我，
我可得好好干，不能辜负了大家的期望！”
可这兴奋劲儿还没过多久，烦恼就来了。

收作业的时候，那真是状况百出。

有的同学作业没写，还跟我找各种借口；有的同学交作业拖拖拉拉，我在旁边
急得直跺脚；还有的同学把作业弄得皱皱巴巴的，我还得帮着整理。

这时候我
心里那个愁啊，感觉自己就像个管家婆，操不完的心。

不过呢，也有让我开心的时候。

每次把同学们的作业整整齐齐地交给老师，看到老师满意的笑容，我心里就跟吃了蜜一样甜。

而且，因为课代表的身份，
我跟老师的交流也多了起来，老师会给我一些学习上的建议和鼓励，这让我觉
得特别温暖。

还有啊，在帮助同学们解决学习上的问题时，看到他们恍然大悟的表情，
我也特有成就感。

感觉自己就像个小老师，还挺威风的。

总的来说，当上课代表后，心情有喜有忧，有笑有泪。

但我知道，这是一
份责任，也是一次成长的机会。

我会努力做好这个课代表，让老师放心，让同
学们满意！。

作文我的岗位课代表

作文我的岗位课代表
晨光一照，我就冲进教室啦，课代表这活儿可真不轻松啊！听
着同学们叽叽喳喳的聊天声，我悄悄把今天的作业和课程安排写在
黑板上，字迹得工整点，让大家一看就明白。

到了午后，阳光撒在课本上，我就忙着批改试卷了。

每道题都
看得特别仔细，看看谁答得好，谁还需要再努力。

手里的红笔简直
就是点石成金的魔法棒，一下子就能指出知识的重点。

放学后，教室里还有几个同学没走，我留下来给他们补课。

哎，有些题目真的挺难的，但我就得耐心解释，让他们听懂。

看到他们
终于明白了，眼睛里放光，我就特有成就感。

到了周末，校园里安安静静的，我就组织大家来个小聚会，聊
聊课本之外的东西。

大家都畅所欲言，什么观点都有，真的挺有意
思的。

这种时候，我感觉自己像个领路人，带着大家去探索知识的
世界。

时间过得真快，当课代表已经这么多年了。

有时候想想，真的
挺感谢大家的信任和支持的，没有你们，我这课代表也当不下去。

当课代表作文成长类

当课代表作文成长类
课代表的成长故事。

课代表，那可是个响当当的名头！在班里，他们就像小领导一样，带领大家前行。

但谁知道，这背后的辛苦和成长呢？
就说小明吧，他是我们班的课代表。

一开始，他紧张得像个新
手司机，站在讲台上手都抖。

但他没放弃，一次次地练习，一次次
地鼓起勇气。

慢慢地，他变得自信起来，站在讲台上就像个老手一样，游刃有余。

当然，课代表也不是那么好当的。

有时候，同学们会有意见分歧，甚至闹点小矛盾。

这时候，小明就像个调解员一样，左边劝劝，右边说说，总能找到让大家满意的解决办法。

他学会了倾听，学会
了理解，更学会了如何与人沟通。

别看小明平时笑嘻嘻的，其实他也有压力山大的时候。

每次课前，他都要提前预习，生怕在讲台上出丑。

但他从没抱怨过，总是
默默地付出，为了班级，为了大家。

这种精神，真的让人佩服。

所以说，课代表这个角色，真不是那么好当的。

但正是这些经历，让小明变得更加成熟、更加有担当。

他用自己的行动，告诉我们，成长，就是不断挑战自己，不断超越自己。

成为课代表,我收获了什么

成为课代表，我收获了什么在教室的一角，我静静地观察着同学们的学习状态，心中涌动着一股自豪感。

我是课代表，这个角色赋予了我许多责任与机会，让我在学习的过程中收获颇丰。

每一次的发言，每一份的作业，每一场的讨论，都是我成长的契机。

作为课代表，我最重要的任务是沟通。

每天与老师和同学们之间的信息传递，使我成为了桥梁。

在这个过程中，我学会了倾听，理解不同的声音。

老师的期望、同学的疑惑，这些都让我意识到，沟通不仅仅是发出声音，更是在理解中建立联系。

每当我把同学们的意见反馈给老师，看到他们满意的微笑，我心中便充满成就感。

这种成就感激励着我更加努力地去倾听、去交流。

在组织活动时，我逐渐了解到团队协作的重要性。

无论是班级的读书分享会，还是课外的文艺汇演，只有通过有效的分工与合作，才能实现共同的目标。

在这个过程中，我感受到了一种力量，那就是团结的力量。

每位同学的参与、每个人的贡献，都让我们的活动变得丰富多彩。

看到大家为了同一个目标而共同努力，我意识到，成功的关键在于团队的配合与信任。

此外，我还学会了时间管理。

作为课代表，我需要协调各项事务，合理安排自己的学习与工作。

我开始制定计划，将任务分解成小步骤，并为每一步设定截止日期。

这样的习惯不仅提高了我的效率，也让我在繁忙的学习生活中找到了平衡。

时间管理的能力让我在压力面前更加从容，面对即将到来的考试，我不再感到恐慌，而是一种踏实的准备。

在这个角色中，我也体验到了责任的重担。

作为课代表，我不仅要维护班级的纪律，还要为同学们的学习效果负责。

有时，当同学们因为各种原因未能完成作业时，我会感到一种无形的压力。

这种压力促使我反思，如何更好地鼓舞他人，帮助他们克服困难。

于是，我开始主动与同学们沟通，了解他们的学习状况，给予支持与鼓励。

这种关心让我们的关系更加紧密，也让我认识到，作为一个领袖，不仅仅是权力的象征，更是肩负责任的表现。

在与老师的互动中，我也收获了许多宝贵的经验。

老师的指导不仅限于学科知识，他们更教会了我如何思考、如何解决问题。

小学六年级作文：成为课代表的感受

小学六年级作文：成为课代表的感受
成为课代表的感受
在这个小学六年级的班级里，我有幸成为了课代表。

或许从其他同学的眼中看来，这只是一个额外的责任，但对我而言，这是一次成长和责任并重的体验。

首先，成为课代表让我感受到了一种责任的重量。

每天早晨，当同学们还在打闹玩耍时，我早早来到教室，整理着黑板、擦拭着桌椅，为全班同学营造一个整洁有序的学习环境。

我学会了如何细心体贴地为大家服务，每一个细节都要考虑到。

其次，我学会了如何与老师和同学们沟通。

作为课代表，我需要及时传达老师的各项布置和通知给全班同学，这要求我与老师保持密切的联系，并且需要在同学们中间建立起信任和友谊。

我学会了倾听，学会了表达，学会了如何在面对问题和挑战时保持冷静和理智。

成为课代表不仅仅是一种荣誉，更是一种成长的历练。

通过这个角色，我不仅学会了如何管理时间，合理安排学习和活动，还学会了如何在团队中发挥领导作用，如何在集体中尽责尽力。

我学会了如何关心他人，如何为他人着想，在每一个微小的事情中体现出责任和担当。

或许，每一个小学生都有一次成为课代表的梦想，但能够真正站在这个位置上的人并不多。

我很庆幸自己有这样的机会，并且通过这个角色，我更加明白了责任的重要性，团队合作的意义，以及如何在学习和生活中成为一个更好的自己。

成为课代表，对我而言，不仅仅是一个身份的象征，更是一段宝贵的经历和回忆。

在未来的日子里，我会继续努力，发扬成为课代表时学到的品质和能力，为自己的成长铺路，为集体的进步贡献力量。

成为课代表后我的变化

成为课代表后我的变化当成为课代表的那一刻，仿佛所有的目光都集中在一个微小却至关重要的位置。

我逐渐意识到，自己所肩负的责任不仅仅是传递通知、分发教材那么简单，它实际上是一种全新的学习和成长的体验。

起初，面对课代表的角色，我有些不知所措。

班级中的每一个小细节似乎都在我的责任范围内。

无论是确保作业的及时收取还是在每堂课上对课堂纪律的把控，都让我感到一丝压力。

然而，正是这种责任感，开始塑造我更加成熟的性格和独立的思维方式。

逐渐地，我学会了如何高效地管理时间。

每当作业和任务堆积如山时，我必须在忙碌中找到平衡。

学会制定计划和优先级，确保每一个环节都顺畅进行，这不仅让我在学习上变得更加有序，也让我在生活中拥有了更好的时间管理能力。

我发现，整理、安排和规划的技能开始渗透到我的日常生活中，帮助我处理学业、课外活动以及个人兴趣之间的关系。

此外，作为课代表，我学会了与他人沟通和协调。

每一天，我都需要与同学们保持密切的联系，听取他们的意见和反馈，并将这些信息准确地传达给老师。

这种双向的沟通不仅提升了我的表达能力，也增强了我的倾听技巧。

我了解到，有效的沟通不仅仅是信息的传递，更是理解他人需求和观点的过程。

这一经历让我变得更加自信，能够在各种社交场合中游刃有余。

在处理问题和应对突发状况时，我的应变能力也得到了显著提升。

班级中难免会出现一些突发情况，例如教材的丢失或是突如其来的课业调整。

这些问题要求我迅速找到解决方案，并协调相关人员进行调整。

每一次成功解决问题的经历，都会让我感到自豪和满足，也让我更加从容地面对挑战。

担任课代表的经历还教会了我如何成为一个团队中的积极成员。

虽然这个角色表面上看起来只是一个小小的职位，但它实际是班级运行的重要一环。

我开始认识到，团队合作的重要性不仅仅在于完成任务，更在于促进集体的和谐与进步。

我努力去支持和帮助同学，与他们建立良好的合作关系，促进班级的团结与合作。

在学业上，课代表的角色也促使我更加专注和努力。

当课代表的快乐作文

当课代表的快乐作文当课代表的快乐嘿,伙计们,知道吗?我最近在当课代表,过得可快乐了!一开始被选为课代表时,我还挺忐忑的。

毕竟这可是个大大的责任,要组织同学们,维护班级纪律,处理各种突发状况,还要与老师沟通协调等等。

可不敢有一点疏忽大意。

尤其让我头疼的是,我们班里有不少"元素"很活跃的同学。

比如小明,上课总爱同桌聊天打闹;小红呢,虽然成绩不错,可就是爱做小动作,旁若无人地吃零食;再比如小王,一到自习时间就开小差打盹,连考勤都要我去叫醒他。

这帮纠缠不休的家伙们,我得时刻提高警惕呐!不过渐渐地,我发现只要有耐心沟通,并且以身作则严格要求自己,就能慢慢影响到大家。

记得有一次,小明又一反常态乖乖听讲了,课后我就夸奖了他:"听你今天上课那么专心,真不错!"小红也逐渐改掉了上课吃东西的恶习,自己会自觉把零食收起来。

你看见没,只要耐心引导,他们都是很乖的孩子啊。

但当然,最让我高兴的还是班里的集体活动。

不管是全班户外采风写生,还是参与校运会、文艺汇演什么的,我都积极组织大家一起参与。

记得有一次操场被雨淋得到处是泥坑,我们这群课代表就齐心协力带领大家把场地清理干净。

尽管大伙都浑身是泥,奔波了一个上午,最后大家在互帮互助中建立了深厚的友谊,脸上都洋溢着无比的幸福和骄傲。

就这样,慢慢地,整个班集体都凝聚在了一起。

同学们互帮互助,积极向上,班级氛围也变得越来越融洽愉快。

我作为课代表,能够在维护班级秩序的同时,体会到了新鲜有趣的组织管理乐趣,也让我深刻认识到了团结友爱的力量,真是受益匪浅啊!不管前方道路如何,我们只要携手并进,就一定能闯出自己的一片新天地!。

小学六年级作文：课代表的心声

小学六年级作文：课代表的心声
在小学六年级的课代表眼中，责任和荣誉是他们日常生活中的重要组成部分。

作为同学们和老师之间的桥梁，他们肩负着许多使命和期待。

首先，作为课代表，我感到责任重大。

每天早晨，当同学们进入教室时，我要确保课堂整洁有序，每个同学都能找到自己的座位。

如果有同学临时请假，我要代替老师记录下他们的请假条，并在老师回来时交给她。

在上课期间，我要积极协助老师管理班级秩序，帮助同学们安静听讲，不打扰老师讲课。

这些都需要我保持警觉和细心，时刻准备着为班级服务。

其次，我也享受着课代表的荣耀。

每次老师表扬我做得好，或者同学们对我的认可，都让我觉得自己的努力没有白费。

我会更加努力地完成每一项任务，因为我知道，同学们和老师都在关注着我，希望我能够胜任这个角色。

荣誉不仅仅是奖励和表扬，更是我责任心的体现，是我在成长中逐渐学会的。

作为课代表，我也有自己的小小愿望。

我希望能够更好地与同学们沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们解决学习和生活中的困难。

我希望能够成为大家信任和依赖的人，无论是在学习上还是在生活中，我都希望能够给同学们带来帮助和快乐。

总而言之，作为小学六年级的课代表，我深感责任与荣耀并存。

在每一个日常的细节中，我都在成长，也在努力为班级的团结和进步贡献自己的力量。

我相信，在老师和同学们的支持与帮助下，我会越来越好，成为一个更加优秀的课代表，为班级带来更多的正能量和希望。

【2018最新】当好课代表作文-word范文 (2页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==当好课代表作文当好课代表作文忙碌的课代表昔日想成为一名课代表的我，如今终于美梦成真，当上了英语课代表。

可是，当上了英语课代表后，我的生活竟然是这样的忙碌，简直令我疲惫不堪。

早晨，我刚一坐到位置上，还没来得及掏出铅笔盒，就感到有点儿不对劲了。

原来，一大群同学已经蜂拥而至地来到我的书桌旁，“这是我昨天抄的十遍单词，赶紧给我挑上钩!”“这是我的质量监测!”……我听着同学们的催促声。

“嗡嗡翁……”“够了!停!你们能不能有点儿秩序!”我尽量把声音放得严厉些，好让同学们乖乖地听我的话。

“排队!”我这句话犹如一道圣旨，让同学们不得不服从命令。

“铃……”打铃了!剩下的同学只得这节课后再说!就这样一推再推，下课时我这里早已是人满为患，可是同学们还是不断接踵而至地向我这儿发起进攻，我没有办法，只得向我的同桌发出求救信号。

这节是英语课，我心神不宁地手背后坐好。

“哦!上帝啊!千万不要再给我添麻烦了!否则我会发疯的!”我默默地祈祷着。

没想到，付老师又留了一批又累又麻烦的活儿给我干。

这下我更倒霉了，不是同学交给我作业，而是我去找他们要作业!“要是写不完，放学就给我留在这儿……”老师的说话声不绝于耳，而我却一句也听不进去，只想着：下午我会比上午更累，而且又多了一项活儿。

到了下午，一下课我便像离弦的箭一样飞出座位，从这头儿跑到那头儿，从到那头儿又跑到这头儿，几乎教室里的每一个角落都被我踩踏过，我真有点儿要昏过去的感觉。

经过我一番辛苦地“跋山涉水”，终于在当天完成了老师交给我的任务。

我想：今天我的确够累的，回家后一定要美美地睡上一觉。

不过，我同样想出了一条自我安慰的理由：这毕竟是为了我们这个集体，我做出的这点儿贡献实在是太微不足道了。

当课代表──难真搞不懂英语老师怎么会让我当课代表，要知道，班里可是强手如林，懒学生多得可怕，他们会服我吗?不用想都知道，当然是不服啦!英语课代表虽然是个官，确实同学们的出气筒。

我是一名课代表作文【小学五年级500字】

我是一名课代表
五二班常林青辅导老师尚秋红
做一名课代表是很光荣的一件事，只不过要做好也不是一件容易的事情。

我是一名英语课代表，获得这个职位也是不容易的，我是通过多次的测试，最终以第一名成绩才被选上的。

我知道做一名英语课代表不容易，但是我还知道，能成为英语老师的助手，我也感觉特别自豪！
作为英语课代表。

我的责任就是每节上课、下课按时帮老师拿、送东西，收、发作业，同时也要提前知道这一节课要干什么，准备什么东西，然后下课时通知大家，让大家做好准备。

除此之外，我还要做考试的第一名，每次英语考试都不低于前3名。

这样才能做一半的英语课代表。

另一半就是要品德兼优，诚实守信，背书第一的才能做英语课代表。

不过，我也有一些地方不如他人，我得多多努力。

做一个真正的英语课代表。

做为一名英语课代表，就必须起带头作用。

例如，是英语早、晚自习，我得把任务写到黑板上，然后我也要坐在位置上背书或写作业。

有时我要像老师一样坐到了讲台前，这样才会给人一种压力，使他们及时完成作业，也会使我们班的英语课顺利开展。

我为我是一名英语课代表而骄傲，也因此更加努力地学习，做出色的英语课代表！。

当课代表的感觉真好五年级作文

当课代表的感觉真好五年级作文在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺整理的当课代表的感觉真好五年级作文，欢迎阅读与收藏。

这学期我们班的课代是由同学们轮流担任的。

上次老师重选课代表时，同学们都争先恐后地举手，我把手举得高高的，希望自己能被选上。

当我听到杜老师点到我的名字的时候，我激动的脸都红了，心里别提有多高兴了，自己盼望已久的愿望真的实现了。

课代表的'主要工作就是每天上午第三节课和下午第一节课后，帮老师收发同学们的作业本，在学习上成为同学们的榜样。

刚开始当课代表，我就遇到了问题，每次收完本子往老师办公室送时，有时本子太多，一不小心本子就会掉到地上，我赶忙蹲下身去拾，可地上的本子没拾起来，手里的本子又掉了，弄得我很着急。

我不想把同学们的作业本弄脏，回到家请妈妈帮我想办法。

妈妈从书架是上拿下一摞杂志，示范着告诉我说：“两手抱着本的前面，让本子倾斜着靠着自己的身体，用胳膊轻轻地夹住本子，这样本子就不会掉下来了。

”我照着妈妈的样子一遍遍地练习起来。

妈妈还告诉我如果走累了，可以把一条腿踩在楼梯上，把本子放在腿上休息一下。

妈妈教的方法可真灵，本子果真没再掉下来。

当了课代表我对自己的要求更加严格了。

每天上课我都认真听讲，积极举手发言。

为了提高写作水平，我看了许多作文指导书，经常收集好好句，坚持每天写日记，现在写作文对我来说已经不再是一个难题了。

尽管我只当了一个月的课代表，可我收获却很多。

我不仅为班级、同学服务，而且自己的学习成绩也有了提高。

当同学们在操场上玩耍时，我还要去工作，但我依然觉得当课代表的感觉真好。

【当课代表的感觉真好五年级作文】。

我体验到当课代表的滋味作文400字_小学四年级作文_

我体验到当课代表的滋味作文400字
生活中有各种滋味，酸，甜、苦、辣一一俱全。

被批评了，那脸上一定会火辣辣地烧起来吧？那种苦涩可真不是滋味！而受到表扬后的甜蜜却是那么令人难忘。

这就是成长的滋味。

有一天，我忘起发本子了，老师让我来到办公室，批评了我一顿：“这么重要的本子，你自私忘记发了，同学们还怎么复习？”我从办公室走了出来，还没走进教室就看见同学们围一个圈在议论：“课代表忘发本子了，今天我们就不用做作业了！”甚至还有人说：“连个本子都会忘记发，她还怎么做课代表啊！”听了同学们的话，我的脸上火辣辣的，心里特别难受。

其实我只是太专注作业了，才会忘记发本子。

我下定决心一这要改正这个“错误”。

一到学校就要提醒自己不要忘收本子，到了下课就立刻发掉，做课代表既要严格要求自己，又要保持成绩优异、有时课间休息没本子发就做作业。

如果作业太多还要回家写、这么累啊！
经过自己几个月的辛勤付出，老师当着大家的面表扬了我：“我们的课代表工作认真负责，而且自己的成绩优异，我们要向她学习。

”我听了老师的话心里像吃了蜜一样甜。

(初中记叙文)当了课代表之后

当了课代表之后我，是一个从小就不喜欢学习的女孩子，我喜欢玩游戏，玩音乐，可我的妈妈就是不支持我。

把我丢在奶奶那里，每个星期看我一次，要是我奶奶告状，肯定免不了一顿海打。

我开始憎恨学习，开始罢课，逃学，不写作业，到处鬼混，交男朋友。

其实也没什么，我什么也不敢干，只是玩点皮毛。

但会死，只要我每次晚回家一分钟，都要被打，我很不甘心。

我开始不回家，老师请了家长，我又是一顿打，不过我已经习惯了。

可是在她得知我同桌是五科科代表后，她有开始不满足了，我知道，我妈妈是想让我一样当很多课代表。

于是，我为了妈妈的病，我开始更勤奋，终于，再一次努力之后，我又成了书法课代表，他被我挤下台了。

接着，我又成为了语文小组长，数学组长。

她的病情好了。

我差点累垮了。

妈妈。

我为了你的欲望，我失去了自己本应该拥有的玩耍时间，我放弃了和同学过生日的时间来帮老师做事情。

我真的很累，我还有培优班，我真的喘不过气来了。

不就是课代表吗？还不满足，难不成我还要当班长？或者学生会主席？可是我连朋友都没有啊！我全是去学习了，难道我还要边学习边交朋友，妈妈，我不是智能机器人，我是人，有血又有肉的地球人，我也会知道累！
我不干了！。

我是新一代 “课代表”_小学作文

我是新一代“课代表”
本文是关于小学作文的我是新一代“课代表”，感谢您的阅读！
最近的所有课代表还有黄老师，都去了香港耶！黄老师便选了我和廖廖成为新一代的课代表，而且老师还叫我们改日记呢！哇~好兴奋，既能帮助同学们收作业，又能感受一下课代表的辛苦，真是一举两得。

不过只能做三天的课代表。

这一天，是我成为课代表的第一天，做好每一件事必定要有一个好的开始哦！今天是关键的一天。

一下课，我就和廖廖去收作业了，江江也过来帮忙，真是个积极的孩子！我先找到第一个目标人：关关“她是第一小组的语文组长”她从抽屉里拿出了日记本，和我说了声“齐了”哇~值得表扬！罗民瀚也是语文组长，见到别人都交了日记本了，也得到了表扬，也要为自己的小组争一口气。

他连忙把日记本拿了出来。

但我一数，还差好几个人呢！愤怒啊~~
小江江很快就收起了4个小组的日记本，还争着要去改，江江就当作是我的新一代课代表的代言人吧！
收齐了作业，我分了两小组的日记本给廖廖改，她还真是个“小书虫”，一拿到就在看。

我还给一些同学写了评语、划了好词好句。

改了一会，还真有点累啊~好佩服天天为我们收作业的课代表。