农业推广学_ 在线作业B讲课讲稿
第十二章 农业推广的程序和基本方法 《农业推广学》PPT课件
求
3.讨论期间：首先要谦逊、客观；会议期间能够创造良好
的氛围；能够把握会议主题；做好与会者之间的协调工作。
4.做好会议记录：一般以详细为好 5.讨论资料的整理和归类：分类和归档
二、集体指导法
（二）集会演讲法
集会演讲推广法是将众多想接受农业创新意愿的农民 集中在大会堂或开阔地带，以演讲的方式传播创新的 推广方法。
1.访问前
①确定访问对象，充分了解访问对象的有关背景情况。 ②明确访问目的。③选择访问的具体时间、地点和场合。
2.进入访问现场
可采用自然接近法、友好接近法、正面接近法和求同接 近法等。
一、个别指导法
3.正式访问 ①提问的技巧
第一，提问的种类；第二，提问的方式；第三，提问 的语言；第四，提问和解释问题要保持中立。
(四)评价:评价是对推广工作进行阶段总结的综合过程。
第二节 农业推广的程序
三、农业推广程序的灵活应用
推广人员充分结合当地自然条件和经济条件，根 据技术特点灵活选择运用推广程序。
（一）先进地区已经大面积推广的技术 （二）农民总结出来的实用技术 （三）科研部门培育的适应性品种 （四）有针对性地研究成果和技术 （五）经过一定面积示范后的试验成果 （六）联合攻关协作完成的科研成果 （七）综合组装技术的推广
第二节 农业推广的程序
(三)推广
推广是指新技术应用范围和面积迅速扩大的过 程，是科技成果和先进技术转化为直接生产力 的过程，是产生经济效益、社会效益和生态效 益的过程。目前常采取宣传、培训、讲座、技 术咨询、技术承包等手段，并借助行政干预、 经济手段的方法推广新技术。在推广一项新技 术的同时，必须积极开发和引进更新、更好的 技术，以保持农业推广旺盛的生命力。
农业推广学_ 在线作业B
农业推广学_在线作业_B 用户名：最终成绩：100.01958195319501956本题分值：5.0用户得分：5.0群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受的现象是（）。
清末的农业推广是从推广优良种子开始的。
我国原有的棉种品质较差，不适于作为近代的机器纺织原料，亟需引进优良的外国棉种。
于是，由张之洞于1892年请人在（）选择良种，采购棉子，寄至湖北试种。
意大利美国法国英国本题分值： 5.0用户得分： 5.0 用户解答： 美国 知识点：双向沟通 语言沟通 非正式沟通 单向沟通本题分值： 5.0 用户得分： 5.0用户解答： 非正式沟通 知识点：我们现在使用的“农业推广”一词是在20世纪20年代开始的，当时许多大学的农科都学习（ ）赠地学院模式，设立农业推广部。
（ ）往往是在不受组织的约束和干涉的地点、时间、场合条件下所进行的非严肃交流，具有自发性、灵活性、迅速性、随意性等特征。
项目型教育型 自助型 企业型本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 自助型 知识点：（）心理学家马斯洛认为，人是社会的人，社交需要是人的社会性的反映。
人都有一种归属感,都希望把自己置身于一个群体之中，受到群体的关心照顾。
12.沟通的核心是（）。
动机创新规模 创新数量 距离 时间1.大众传播的特点包括（）。
传统文化障碍农民自身的障碍经济环境障碍在某一特定的农村环境中，农民个人行为的改变是动力和阻力相互作用的结果。
其中阻力因素包括（）。
动员 咨询建议教育培训 行为操纵 行为强制本题分值： 5.0改变农民行为的方法主要包括（ ）。
双向沟通自下而上沟通语言沟通自上而下沟通横向交叉沟通本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：自下而上沟通| 自上而下沟通| 横向交叉沟通正式沟通按信息流向可划分为（）类型。
农业推广学_在线作业
农业推广学（第5版）_在线作业_1交卷时间：2018-03-16 11:32:21一、单选题1.(5分)A. 目标价值B. 动机C. 激励力量D. 期望概率纠错得分： 5知识点： 农业推广学（第5版） 展开解析 答案D 解析2.(5分)A. 沟通学B. 行为学C. 公共关系学D. 人际心理学一个人对某个目标能够实现的可能性（概率）的估计，称为（ ）。
（ ）是从人类的社会交往出发，研究人类沟通心理与行为的规律性。
纠错得分： 5知识点： 农业推广学（第5版） 展开解析 答案A 解析3.(5分)A. 德国B. 法国C. 英国D. 美国纠错得分： 5知识点： 农业推广学（第5版） 展开解析 答案D 解析4.(5分)A. 社区发展B. 社区实践C. 社区规划（ ）心理学家马斯洛认为，人是社会的人，社交需要是人的社会性的反映。
人都有一种归属感,都希望把自己置身于一个群体之中，受到群体的关心照顾。
（ ）是关于一定时期内社区发展的目标、社区发展的框架、社区发展的主要项目等的总体性计划及其决策过程。
D. 社区整合纠错得分： 5知识点： 农业推广学（第5版） 展开解析 答案C 解析5.(5分)A. 推广服务B. 技术C. 教育D. 咨询纠错得分： 5知识点： 农业推广学（第5版） 展开解析 答案A 解析6.(5分)A. 服务性B. 利益性C. 公益性农业推广的框架模型中包含（ ）和目标团体两个子系统。
农业推广经营服务将服务与经营相结合，体现了农业推广的（ ）和经营性双重职能。
D. 应用性纠错得分： 5知识点： 农业推广学（第5版） 展开解析 答案C 解析7.(5分)A. 集体指导B. 大众传播C. 个别指导D. 单向沟通纠错得分： 5知识点： 农业推广学（第5版） 展开解析 答案C 解析8.(5分)A. 教育B. 行为C. 经济D. 技术电话咨询属于一种（ ）方法。
从农业推广发展的基本趋势及农业推广学的研究进展看，现代农业推广学的理论是建立在一般（ ）科学理论的基础之上的。
农业推广学课件
十、农业推广学的研究内容与相关学科
（一）研究内容 4个方面：
• 1、农业推广原理 包括农业创新扩散、科技成果
转化、推广心理、推广行为、推广沟通、推广教 育、推广组织等。
• 2、农业推广方式与方法 包括大众传播法、集体
指导法、个别指导法、企业牵动、政策激励、示 范引导等。
• 3、农业推广技能 包括试验与示范、信息服务、
• 第一层面：农业推广的理论研究方法 如实
证的方法，归纳演绎的方法，等。
• 第二层面：各种具体研究方法 如观察法、
(二) 学会运用农业推广理论指导农业推广实践 即理论与实践的结合问题。光会理论，不
会指导实践，达不到学习目的。(公式-应用题) 另外，我国地域辽阔，情况多变，应因地制宜， 不同地区，理论与实践的结合方式不同。
(三) 有深入研究农业推广理论体系、并能将理论、 实践、经验融会贯通，改革创新的能力。
这是对我们在座这些高层次人才的要求。如 果对基层的农业推广工作者可以不做这样要求 的话，我们则不同，因为我们都是具有300%以 上劳动生产率的人才.
益、利润。
生产者需要什么？信息咨询服
务：政策、经济、金融、保险、市场、科技……
• 现代农业推广的主要特征： 咨询与沟通
(四)中国特色农业推广
从发展趋势看，中国特色农业推广应 该是 ：应用自然科学和社会科学原理，采 取教育、咨询、开发服务等形式，采用示 范、培训、技术指导等方法，将农业新成 果、新技术、新知识、新信息，扩散、普 及、应用到农村、农业、农民中去，使我 国的农业和农村发展走上依靠科技进步和 提高劳动者素质的轨道上来，促进“三农” 的全面发展。（经济全球化的客观要求）
场”“农会”
• （五）国民党政府时期农业推广 （1927—1949）
农业推广演讲稿（5篇）
农业推广演讲稿（5篇）第一篇：农业推广演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：大家好！我很高兴能够参加今天的演讲，能够和大家交流分享我在与农民沟通交流中的一些经验，我叫**，来自****农业技术推广中心，我今天演讲的题目是：《在农业推广沟通中以农民为中心，做农民的知心朋友》我们作为一名农业推广人员，就免不了和农民打交道，和农民进行沟通，所谓的农业推广沟通就是指在推广过程中我们农业推广人员向农民提供信息、了解他们需要、给他们传授知识、和他们交流感情，最终提高农民的素质与技能、改变农民的态度和行为并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
最终目的是提高农业推广工作的效率。
要达到农业推广的目的，就应该把农民当成自己的朋友，切实为农民利益着想。
然而一些农业推广人员自以为是，高高在上，只看到农民文化程度低、素质低，农村条件差，从心底瞧不起农民，不想和农民交朋友，这就拉大了我们推广人员与农民的距离，很难和农民沟通，推广工作也很难取得成功。
所以为了在农业推广中去的成绩，农业推广人员就应该当好农民的知心朋友，必须要有十分的诚意、十分的投入。
首先，要做农民值得信任的朋友。
获得信任是有效沟通的基础和前提。
推广人员应该具有廉洁公正、平易近人的形象，从而得到农民打心眼里的尊重、佩服和信赖。
我们一开始与农民接触，就要表现出朴实、诚恳、谦虚、热情。
要入乡随俗，放下架子，给农民讲解用词一定要简单明了、通俗易懂，要关心了解农民生产的生活需要，和农民朋友共同探讨所关心的问题，给农民提供信息、传授技术，提高农民的技术能和素质，取得农民的信任，做农民的知心朋友。
其次，要做农民值得依靠的朋友。
真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。
英谚有云，能帮忙的朋友才是真朋友。
我们农业推广人员就是为农民提供技术服务的。
我们农业推广人员应了解农民的需要与问题，向他们介绍实用的技术与信息，培养他们的自主能力与自我决策能力。
农业推广理论与实践讲义课件
➢现代农业推广的功能（社会功能）
• 直接功能
• 间接功能
•增进农村居民的基本知识与 信息
•提高农村劳动力的生产技术 水平
•提高农村居民的生活技能
•改变农民的价值观念、态度 和行为
•增强农民的自我组织与决策 能力
•促进农业科技成果转化 •提高农业生产与经营效率
•改善农村社区生活环境及生 活质量
•优化农业生态条件 •促进农村组织发展
农业推广理论与实践
➢ 参考书目、期刊等
绪论
➢农业推广活动的产生和发展 ➢农业推广的基本概念与功能 ➢农业推广学的性质、研究对象和内容
我国农业推广活动的产生与发展
➢原始农业社会的无意识的传播和扩散 ➢远古时代的“教稼”活动 ➢古代的“劝农官制” ➢“推广”一词的出现及推广活动的发
展 ➢近代农业推广活动 ➢清末民国初的农业推广活动
中国特色的农业推广
服务对象： 是人不是物，农民—农户—农民组织。 服务范围： 产前、产中、产后全方位综合指导。 内容：
物化技术：新品种、新肥料、新农药、新机器、新 设备等； 非物化技术：新的栽培饲养方法、新工艺、新设计、新信 息、新观念、新思想、新的操作方法等；
特征：集科技、教育、管理及生产活动于一体，具 有系统性、综合性及社会性。
➢ 第一节 农业创新的采用
按照罗杰斯（Rogers）的解释，
创新的扩散是指某项创新在一 定的时间内，通过一定的渠道， 在某一社会系统的成员之间被 传播的过程。
农业创新扩散的一般规律是农
业推广的基本规律。
一、创新的概念
罗杰斯认为：创新是一种被个人或其他 采纳单位视为新颖的观念、时间或事物(传 播学角度)
自给式传统农业生 传统农业与现代化 现代化、企业化、
课程教学大纲
第二节
农业推广的概念
1、农业推广的内涵及其演变 2、农业推广概念的基本界定 3、农业推广工作的地位作用 4、农业推广学科的形成与发展
第三节
农业推广学的研究对象、内容和方法
1、农业推广学的研究对象 2、农业推广学的研究内容 3、农业推广学的研究方法
重点：农业科技成果转化的几种形态，转化的评价指标，转化条
件、途径与方式，转化过程中的三级效益形成过程及其分配，提高 成果分布的措施。
难点：农业科技成果转化的评价指标体系，决定经济上限的因素。
第一节 农业科技成果概述
1、农业科技成果的含义及分类 2、农业科技成果的特点
第二节 农业科技成果转化的一般概念
第二节 行为改变理论
1、行为改变的主要理论 2、行为改变的一般规律 3、农民行为改变的规律
第三节
行为改变理论在农业推广中的应用
1、促进农民行为改变的策略和方法 2、促进农民采用行为改变的推广方法
第五章农业推广组织与人员管理 （4.0学时）
基本要求：通过本章的学习，理解农业推广组织的概念，了解我
二、教学重点和难点
重点理解农业推广的基本原理，灵活运用大众宣传、集体指导、 个别指导的推广方法。掌握娴熟的农业推广试验示范技能、教育培 训技能、经营服务技能、信息服务技能、写作演讲技能、组织管理 技能等。
三、与其他课程的关系
四、教学内容、学识分配及基本要求
绪 论 （3.0学时）
农业推广学课件介绍
《农业推广学》课件介绍《农业推广学》是一门以行为为主体的边缘性、交叉性学科。
主要研究农业创新成果传播、扩散规律，农民采纳规律及其方法论。
主要内容包括农业创新扩散原理，农业科技成果转化原理，农业推广心理与农民行为改变原理、农业推广信息传播与沟通原理、农业推广学研究方法以及农业推广教育与培训，农业推广方式与方法，农业推广试验与示范，农业推广计划与项目管理，农业推广工作评价，农业推广写作与演讲等方面的方法与技能。
是农村区域发展、农学等专业的专业必修课，该课程的主要目的和任务是：要求学生比较系统掌握现代农业推广的基本理论、原理与方法，具备农民教育与培训、农业推广试验、示范及推广工作的基本技能，初步掌握农业推广计划与项目的制定、实施、管理、评价的过程，培养农业推广工作所涉及的各种文体写作技能以及语言表达能力，了解国内外农业推广体系的特点和我国有关农业推广方面的政策、方针和法规，为将来从事农村区域发展与农业推广工作打下较好的基础。
为了增大增强课堂教学的信息量和教学效果的直观性、可视性和趣味性，增强学生对知识的感性认识和深入理解，在教学中采用了媒体课件，经3年来对课件内容进行充实更新，不断完善。
力求做到内容比较丰富、图文并茂、基本能满足课堂讲授要求。
一、课件的主要内容《农业推广学》课件包括以下十八章内容，在不同专业按教学大纲的规定选择采用：第一章导论第二章推广对象及其行为改变第三章农业推广沟通第四章创新的扩散与采用第五章农业推广的基本方法第六章农业推广写作与语言第七章农业推广试验与示范第八章农业推广培训与咨询第九章农业科技成果推广第十章农村家政推广与社区发展第十一章农业推广信息服务第十二章农业推广经营服务第十三章农业推广组织第十四章农业推广人员第十五章农业推广计划第十六章农业推广工作评价第十七章农业推广政策与法规第十八章农业推广学研究方法二、课件的主要特点课件采用Office 2003 Powerpoint 制作，为ppt格式文件，操作简单、实用。
农业推广学教案农业大学
教案名称：农业推广学导论课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解农业推广学的概念、起源和发展历程。
2. 掌握农业推广学的基本原理和目标。
3. 理解农业推广学在农业生产和发展中的重要性。
教学准备：1. 教材或教学参考书：《农业推广学》、《农业推广理论与实践》等。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或幻灯片。
教学过程：第一课时一、导入（10分钟）教师通过引入问题或现实案例，引发学生对农业推广学的兴趣，如：“为什么农业推广对农业生产和发展如此重要？”，“农业推广学是如何帮助农民提高生产效率的？”等。
二、什么是农业推广学（15分钟）1. 教师简要介绍农业推广学的定义，即农业推广学是一门研究农业推广活动及其规律的学科。
2. 解释农业推广学的目的，即通过科学的方法和手段，将农业科技成果传递给农民，促进农业生产的发展和农民收入的提高。
三、农业推广学的起源和发展（20分钟）1. 教师介绍农业推广学的起源和发展历程，如早期的农业推广活动是如何开始的，以及农业推广学是如何逐渐形成和发展起来的。
2. 引导学生了解农业推广学的发展与农业生产的发展密切相关，并受到科技进步和社会经济发展的影响。
第二课时四、农业推广学的基本原理（20分钟）1. 教师讲解农业推广学的基本原理，如需求驱动原理、参与式推广原理、整合资源原理等。
2. 通过实例或案例，让学生理解这些原理在实际农业推广活动中的应用。
五、农业推广学的目标（15分钟）1. 教师阐述农业推广学的目标，即提高农民的科技素质和生产技能，促进农业结构的优化和农业产业的发展。
2. 引导学生思考农业推广学如何实现这些目标，并讨论农业推广学在实现农业可持续发展中的作用。
六、农业推广学在农业生产和发展中的重要性（10分钟）1. 教师总结农业推广学在农业生产和发展中的重要性，如提高农业生产效率、促进农民增收、推动农业科技创新等。
2. 学生分享自己对农业推广学的认识和体会，讨论农业推广学在解决农业问题和促进农业发展中的作用。
农业推广学演讲稿
农业推广学演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是××农业推广学班的一名学生，今天非常荣幸能够在这里给大家演讲。
我的演讲题目是《农业推广学》。
当我第一次听到这个词时，我也感到陌生。
那么，什么是农业推广学呢？简单来说，农业推广学是一门跨学科的综合学科，它包括农业科学、农村发展、农业经济学、农业教育等多个学科的知识。
农业推广学的目的是通过科学的方法和理论，将农业科技成果转化为实际生产力，解决农民的生产问题，提高农业效益，促进农村社会经济的发展。
农业推广学不仅仅是一门学科，更是一项事关国家粮食安全和农民生活水平的工作。
农业作为我国经济的基础和农民的主要收入来源，其重要性不言而喻。
然而，农业生产过程中普遍存在着技术水平低下、传统种植方法、缺乏科学管理等问题。
这就需要农业推广学的知识和技术来帮助解决。
农业推广学的核心是推广科学种植技术和管理方法。
通过对农业生产环节中的关键问题进行研究和解决，推广科学的种植技术，能够大幅度提高农作物的产量和质量。
例如，在种植作物中，我们可以通过合理选择品种、施用科学的肥料和农药等措施，提高作物的耐逆性和抗病虫害能力，从而降低农民生产风险，提高农民的收益。
同时，农业推广学也涉及到农村经济的发展和农民生活的改善。
通过农业推广学的实施，可以帮助农民建立科学的农业生产计划，优化农田布局，合理安排农作物的种植结构，提高土地利用效率和农业生产效益。
此外，在农村发展过程中，农业推广学还能够促进农民增加收入途径，拓宽农民的就业渠道，推动农村的经济社会转型。
关于农业推广学的前景，我认为是非常广阔的。
随着农村产业结构的转型升级和新型农业经营主体的不断涌现，农业推广学的需求越来越大。
当前，我国农村面临着科技普及不平衡、受益群体不均衡等问题，这些都为农业推广学提供了更多的发展空间。
未来，农业推广学将在提高农民技术素质、促进农村经济发展、服务乡村振兴等方面发挥更大的作用。
农业科技推广讲座发言稿
农业科技推广讲座发言稿尊敬的各位领导、各位专家、同仁们：大家好！我很荣幸能够在这里发表农业科技推广讲座的发言。
我是××，今天我将分享一些关于农业科技推广的思考和经验。
农业是国民经济的基础，也是广大农民朋友的生活来源。
农业科技推广因此无疑是推动农业现代化进程的重要一环。
然而，在我国的农村地区，农民朋友们对于先进的农业科技还存在着一定的认识误区和应用困难。
因此，我们要抓住机会，开展农业科技推广讲座，帮助农民朋友们更好地理解、接受和应用先进的农业科技。
首先，我们需要准确把握农业科技推广的目标。
农业科技推广的目标是帮助农民朋友们提高农业生产效益，提高农产品质量与安全性，提升农业生态环境，改善农民生活质量，推动农村经济发展等。
因此，我们在讲座中应该重点强调这些目标，并指导农民朋友们如何通过科技手段来实现这些目标。
其次，我们要做好讲座教材的准备工作。
农民朋友们普遍文化水平较低，因此我们应该尽力以通俗易懂的方式来编写讲座教材。
我们可以通过配图、表格、实例、比喻等形式来解释和阐述科技知识，使得农民朋友们能够更好地理解和接受。
同时，我们还应该根据不同地区、不同农业种植业态等特点，进行针对性的讲解，让农民朋友们感受到这些科技推广对他们的实际作用。
再次，我们要注重互动和实践。
在讲座过程中，我们可以适时地与农民朋友们进行互动，听取他们的问题和意见，并积极解答解惑。
此外，我们还可以组织一些农田实地考察活动，让农民朋友们亲自参与和体验，深入感受科技推广给农业生产带来的变革。
最后，我们还应该注重讲座后的跟进工作。
农户朋友们在讲座结束后往往还需要进一步的指导和支持。
我们可以派遣专业人员深入农户家中，进行科技讲解、技术指导和支持，帮助他们将所学知识运用到实际生产中。
同时，我们还可以建立农技热线、微信群、技术交流会等平台，方便农民朋友们随时随地进行交流和咨询。
通过以上几个方面的努力，我们相信农业科技推广讲座一定能够发挥出更大的作用，帮助农业实现高质量发展，提升农民朋友们的幸福感和获得感。
农业推广学课件-农业推广方法
其具体形式有:
1. 2. 3. 4. 5. 联产提成技术承包 定产定酬技术承包 联效联质技术承包 技术劳务承包 集团技术承包等
23
实施技术承包应具备的条件
一、要坚持各方自愿的原则 二、要明确参与承包各方的责、权、利 三、要有适当的措施保证合同的兑现 四、适于技术效益较易单独评估的单项技术 五、在承包时应由权威部门来担保
17
2．技术与信息咨询服务相结合的推 广方式
是无形类技术或知识扩散传递的有效方
法，也是技术服务的一种有效形式。它包
括产前、产中和产后三个过程。
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3．科技产品经营与跟踪服务相结合 的推广方式
我国农业推广经费不足已制约推广工作成 效。根据《中华人民共和国农业技术推广
法》第二十六条：“农业技术推广机构、 农业科研单位和有关学校根据农村经济发 展的需要，可以开展技术指导与物质供应 相结合等多种形式的经营服务” 之规定，
适用于经济效益显著、技术上有较大难度、易于控制、 见效快的物化技术成果，或技术秘密易于控制的成熟的非 物化技术成果。
29
技术转让存在的问题
一、信息不够畅通，供需双方很难找到
理想的伙伴 二、农业技术成果由多个单位或多个研
究者协作完成，权属争议问题较严重
三、农业技术的风险责任不够明确
四、农业技术成果商品价值、使用价值
9
（七）评 价与反馈
评价是对推广工作进行阶段总结的综合 过程。 推广基本结束时，要进行全面、系统 的总结和评价，以便再研究、再提高，充 实、完善所推广的技术，并产生新的技术。
10
二、农业推广程序灵活应用
农业推广程序中，试验、示范、推广是 农业推广的三个基本程序。一般来讲，农 业推广应按照“试验、示范、推广”这一 基本顺序进行，特别是某项技术的适应性、 有效性未得到充分论证，组装配套技术没 有相应配合的情况下盲目大面积推广，往 往会给生产造成损失。但在实际推广过程 中，有很多情况需要灵活掌握。通常在下 列情况下可以灵活运用推广程序。
农业推广学讲稿
农业推广学讲稿一、农业推广发展的历史与趋势一、农业推广发展的历史与趋势十九世纪中叶，爱尔兰国家的马铃薯（土豆）严重减产导致饥荒。
根据农业专家提议建立了一个小型的农业咨询机构，专家提议建立了一个小型的农业咨询机构，设置农业指导员进行巡回指导，设置农业指导员进行巡回指导，设置农业指导员进行巡回指导，这是这是欧洲农村推广工作的开端。
欧洲农村推广工作的开端。
当时的做法是鼓励农民改革种植方式和栽培措施，当时的做法是鼓励农民改革种植方式和栽培措施，当时的做法是鼓励农民改革种植方式和栽培措施，减减少他们对土豆的依赖性，并创造一套能够降低马铃薯霉菌危害的栽培制度。
并创造一套能够降低马铃薯霉菌危害的栽培制度。
处于处于危机状态的农民迅速掌握了可靠的技术创新，效果相当明显。
当初的推广对象是农民，从最近半个多世纪全世界的情况看，从最近半个多世纪全世界的情况看，以科技为基础以科技为基础的推广工作有了很大的发展。
的推广工作有了很大的发展。
这种发展趋势表现在以下几个方面：这种发展趋势表现在以下几个方面：这种发展趋势表现在以下几个方面：一是推广工作一是推广工作已由农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询服务。
二是推广对象的范围扩大，包括农村民众、农业经营者、农民基层组织和一般消费者。
这说明农业推广工作是全社会所需求，而不仅是为农民服务。
三是推广人员与组织机构多元化。
四是推广方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
所以说推广以进入千家万户，与我们生活息息相关。
二、现代农业推广的含义二、现代农业推广的含义推广是一种将有用的信息传递给人们，推广是一种将有用的信息传递给人们，并且帮助他们获得必要的知识、并且帮助他们获得必要的知识、并且帮助他们获得必要的知识、技能技能和观念来有效的利用这些信息或技术的不断发展的过程。
和观念来有效的利用这些信息或技术的不断发展的过程。
一般而言，一般而言，推广工作的目标是使人们能够利用这些技能、目标是使人们能够利用这些技能、知识和信息来改善生活质量。
农业推广学教案
农业推广学教案农业推广学课程教案绪论（4学时）一、教学目的和要求本节主要掌握农业推广学的历史、概述与意、研究方法、与农业农业推广有关的基本概念及它们之间的关系，从而引导学生对本课程产生浓厚的学习研究兴趣。
二、讲授的内容提要一、农业推广活动的产生与演化二、农业推广的基本概念三、农业推广的作用四、农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系五、学习与研究农业推广学的目的、意义和研究方法三、教学重点、难点本章重点：农业推广学的意义。
本章难点：农业推广学的概念四、教学过程及方法本章教学时数：4学时。
一、农业推广活动的产生与演化㈠中国农业推广的发展1 •古代农业推广2.近代农业推广史（1887 —1927）3 .国民党政府时期的农业推广（1927—1949年）4.新中国的农业推广㈡欧、美农业推广活动二、农业推广的基本概念㈠农业推广的涵义1.狭义的农业推广2.广义的农业推广3.现代农业推广4.中国特色的农业推广㈡与农业推广有关的几个概念1.农业科技成果转化2 .农业技术开发3.农村教育4.农村发展三、农业推广的作用四、农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系㈠农业推广学的性质㈡农业推广学的研究对象㈢农业推广学科的内容㈣农业推广学科的与相关学科的关系五、学习与研究农业推广学的目的、意义和研究方法㈠学习与研究农业推广学的目的、意义㈡农业推广学的研究方法教师主讲为主，黑板板书。
五、作业布置及参考资料（在教室提问形式）1.农业推广学的基本涵义是什么？2.农业推广学的研究对象及其内容是什么？3.简述农业推广的作用。
六、教学后记按时完成教学任务农业推广学课程教案第一章农业创新扩散原理（4 学时）一、教学目的及要求本章从创新扩散的框架系统模式及农业知识与信息系统出发, 分析和论述了农业创新扩散涉及的要素及其采用。
二、讲授的内容提要第一章农业创新扩散原理第一节创新扩散的框架理论模式一、框架理论的涵义二、框架理论模式的运行机制第二节农业知识与信息系统一、农业知识与信息系统和农业技术管理系统二、农业知识与信息系统的运作策略第三节农业创新的采用一、创新的概念和特性二、农民对农业创新的采用过程三、创新采用者的分类四、信息来源对创新采用的影响五、采用过程中推广方法的选择三、教学重点及难点本章重点：是对创新扩散框架系统模式及农业知识与信息系统的理解以及创新扩散的要素、创新扩散的过程。
农业推广学演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨农业推广学的重要性和实践价值。
农业，作为国民经济的基础，是国家粮食安全和农民增收的重要保障。
在新时代的背景下，农业推广学的作用愈发凸显，它不仅是提高农业生产效率的关键，更是推动农业现代化的重要手段。
首先，让我们回顾一下农业推广学的内涵。
农业推广学是一门研究农业科技成果转化为现实生产力的学科，它旨在通过科学的方法，将农业新技术、新方法、新品种等推广到广大农村，从而提高农业综合生产能力，改善农村生态环境，促进农民增收。
以下是我对农业推广学几个方面的思考：一、科技是农业推广的核心动力科技是第一生产力，在农业领域同样适用。
随着科技的发展，越来越多的农业新技术涌现出来。
如精准农业、智能农业等，这些技术的应用，可以有效提高农业生产效率，降低生产成本，增加农民收入。
因此，我们要紧跟科技发展的步伐，加大农业科技创新力度，推动科技成果在农业生产中的应用。
二、推广方法是农业推广的关键农业推广需要采用科学、合理的推广方法。
一方面，我们要充分利用广播、电视、网络等现代媒体，广泛宣传农业新技术、新理念；另一方面，我们要加强基层农业技术推广机构建设，培养一支高素质的农业技术推广队伍，深入农村一线，面对面地为农民提供技术服务。
三、农民是农业推广的主体农民是农业生产的主体，也是农业推广的对象。
我们要尊重农民的主体地位，充分调动农民参与农业推广的积极性。
通过开展农业技术培训、举办农民技术大赛等活动，提高农民的科学素养和技能水平，让农民真正成为农业推广的受益者。
四、政策支持是农业推广的保障政府是农业推广的重要推动者。
我们要加大政策支持力度，完善农业推广体系，为农业推广提供有力保障。
一方面，要加大对农业推广机构的投入，提高农业推广人员的待遇；另一方面，要制定相关政策，鼓励农业企业、科研院所等社会力量参与农业推广。
在此，我想对各位农业工作者和农民朋友们提出几点建议：1. 提高自身素质，不断学习新知识、新技术，为农业推广贡献自己的力量。
农业推广 学教案
农业推广学教案标题：农业推广学教案教案目标：1. 了解农业推广的概念和重要性。
2. 掌握农业推广的基本原则和方法。
3. 了解农业推广在实践中的应用。
教学内容：1. 农业推广的概念和重要性：a. 介绍农业推广的定义和涵义。
b. 强调农业推广对农业发展和农民收益的重要性。
2. 农业推广的基本原则和方法：a. 介绍农业推广的基本原则，如需求导向、适应性、可持续性等。
b. 介绍农业推广的常用方法，如示范推广、培训教育、技术咨询等。
3. 农业推广在实践中的应用：a. 分析农业推广在不同农业领域的应用案例，如种植业、养殖业等。
b. 引导学生思考如何根据实际情况制定农业推广计划，并评估其效果。
教学步骤：1. 导入：通过引入一则农业推广成功案例或相关图片，激发学生对农业推广的兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍农业推广的概念和重要性，引导学生思考其意义。
b. 分析农业推广的基本原则和方法，让学生了解如何有效进行农业推广。
3. 案例分析：a. 分组讨论农业推广在不同农业领域的应用案例。
b. 每组选择一个案例进行介绍，并总结其成功经验和教训。
4. 讨论与思考：a. 引导学生思考如何根据实际情况制定农业推广计划。
b. 分析不同农业推广方法在不同情境下的适用性，并讨论其优缺点。
5. 总结与评估：a. 总结农业推广的基本原则和方法。
b. 让学生评估一个农业推广计划的可行性和效果。
教学资源：1. 农业推广案例和相关图片。
2. 农业推广相关的书籍、文章或视频资料。
评估方式：1. 学生小组案例介绍的评价。
2. 学生对农业推广计划可行性和效果的评估报告。
教学延伸：1. 邀请农业推广专家到课堂进行讲座或座谈，与学生分享实践经验。
2. 组织学生参观当地的农业推广项目，加深对农业推广的理解。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，如有需要，可根据教学实际情况进行适当调整和补充。
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农业推广学_在线作
业B
农业推广学_在线作业_B 用户名：最终成绩：100.0
1958
1953
1950
群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受的现象是（）。
法国
美国 英格兰 意大利
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 美国 知识点：
清末的农业推广是从推广优良种子开始的。
我国原有的棉种品质较差，不适于作为近代的机器纺织原料，亟需引进优良的外国棉种。
于是，由张之洞于1892年请人在（ ）选择良种，采购棉子，寄至湖北试种。
1984 1995
1993 1988
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 1993 知识点：
意大利 美国 法国 英国
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 美国 知识点：
《中华人民共和国农业技术推广法》是（ ）年通过的。
我们现在使用的“农业推广”一词是在20世纪20年代开始的，当时许多大学的农科都学习（ ）赠地学院模式，设立农业推广部。
双向沟通
语言沟通
非正式沟通
单向沟通
本题分值： 5.0
用户得分： 5.0 用户解答： 非正式沟通 知识点：
项目型 教育型 自助型 企业型
（ ）往往是在不受组织的约束和干涉的地点、时间、场合条件下所进行的非严肃交流，具有自发性、灵活性、迅速性、随意性等特征。
农村家政推广服务
农业推广咨询服务
农业推广经营服务
农业推广信息服务
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0
用户解答： 农业推广信息服务 知识点：
行为 家庭
经济
（ ）是以信息技术服务形式向农业推广对象提供和传播信息的各项活动。
家政学是一门研究并指导（ ）生活及其管理的学问。
德国
英国 美国 法国
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 美国 知识点：
（ ）心理学家马斯洛认为，人是社会的人，社交需要是人的社会性的反映。
人都有一种归属感,都希望把自己置身于一个群体之中，受到群体的关心照顾。
12.
沟通的核心是（）。
语言
信息
人
人的行为
本题分值： 5.0
用户得分： 5.0
用户解答：信息
动机
激励力量
期望概率
目标价值
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 期望概率 知识点：
5 3
6 4
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0
创新扩散过程环分为（ ）个阶段。
1.
大众传播的特点包括（ ）。
信息不易被遗忘 速度快
传统文化障碍
农民自身的障碍
经济环境障碍
政策环境障碍
传统生活习惯障碍
本题分值： 5.0
用户得分： 5.0
用户解答：传统文化障碍 | 农民自身的障碍 | 经济环境障碍 | 政策环境障碍 | 传统生活习惯障碍
知识点：
在某一特定的农村环境中，农民个人行为的改变是动力和阻力相互作用的结果。
其中阻力因素包括（）。
动员
咨询建议
教育培训
行为操纵
行为强制
本题分值： 5.0
用户得分： 5.0
用户解答： 咨询建议 | 教育培训 | 行为操纵 | 行为强制
改变农民行为的方法主要包括（ ）。
双向沟通
自下而上沟通语言沟通
自上而下沟通
横向交叉沟通
本题分值： 5.0
用户得分： 5.0
用户解答：自下而上沟通 | 自上而下沟通 | 横向交叉沟通正式沟通按信息流向可划分为（）类型。