作业观察表(通用)
豆芽生长,大蒜生长,小学生作业观察记录表
豆芽生长 观察记录表绘画（或照片）记录 第一天（10月1日） 种植的心情、环境、天气、植物的样子今天天气晴朗，我和妈妈挑选了形态饱满的绿豆。
绿豆摸起来硬硬的，小小的，非常光滑，一不小心就从手里溜了出去。
虽然它十分小，但是碧绿色的表皮出卖了它，让我很容易发现它们。
把绿豆清洗干净后放在盆子里，水没过绿豆，接下来就等它发胀了。
第二天（10月2日） 从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
从颜色、长度、外形等不同角度记录植物的变化绿豆们吸了一天的水，它们的“外衣”变淡了，有的外衣破了个洞，露出了一点白色；有的鼓起了小肚子；有的表皮只裂开一条小缝，像是睁开了一只眼睛，好奇地看着这个世界。
第三天（10月3日）从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
从颜色、长度、外形等不同角度记录植物的变化第三天，发现我的绿豆不见了，盆子里只剩下浅绿色的外衣和浅黄色的“小蝌蚪”。
有的蝌蚪是淡红色的，难道它们生病了吗？到了晚上，淡红色的蝌蚪越来越多，有些嘴巴里含着嫩绿色的小叶片。
这些淡红色的绿豆芽还能继续生长吗？第四天（10月4日） 从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
从颜色、长度、外形等不同角度记录植物的变化慢慢地，有很多小豆芽站立了起来,盆子底部已经布满了根。
豆芽头鼓鼓的，像戴了一顶浅红帽子、绿色领结的亭亭少女。
原来浅红的帽子是绿豆芽的子叶，绿色的领结是它的真叶。
别看绿豆芽小小的，内部结构还挺多哩。
第五天（10月5日）从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
从颜色、长度、外形等不同角度记录植物的变化参差不齐的绿豆芽们在篮子里茁壮成长。
淡红色的子叶挂在胚轴上，好像一粒粒小果实。
我摸了摸胚轴和子叶，上面有许多细密的绒毛，如果你不仔细观察是发现不了的。
我翻看篮子的底部，看到了许多湿漉漉的根，它们细长细长的，互相缠绕在一起，像在织一张错落有致的网。
第六天（10月6日）从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
作业观察表
作业观察表
核准
审核
作成
１、 作 业 观 察 实 施 日
ＮＯ 月日 1／ 2／ 3／ 4／ 5／
工序名 (作业名）
观察 项目
观察 时期
指导
改善 ＮＯ 月日
有无有无
工序名 (作业名）
6／
7／
8／
9／
10 ／
观察 项目
观察 时期
指导
改善
有无有无
２、观 察 项 目
ＮＯ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
是否
按危标险
预有知无 不成安品 的有精无
极有端无 部过品
去有故无 等现待
场教
３、
观 察
实 施 内 容
观察内容
ＮＯ
观察时期
１ 平常的作业观察
２ 由于生产量的变动（增、减产）、配员发生变化时
３ 有新员工、支援者时
４ 实施作业者的多工序巡回时
５ 由于设计变更等部品发生变化时
６ 机械、工装夹具发生变化时
７ 标准作业发生变化时
８ 实施作业改善、品质改善时
＊作业观察为5～10循环
ＮＯ
指导・改善项目（现场教育指导内容） 【没有问题的场合的观察意见】
对策内容（如何接受指导的）
对 策 作业者 实施日 姓名
班長
效果
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
作业观察记录表单
作成
作
观察 目的 观察 日期 观察 人员 项目 观 察 前 的 确 认
业
观
察
表
班别 指导者 技能等级 理解度 建议对策
工站号 工站名 作业者 判断
1、作业编成主要步骤是多少步？ 编 成 确 认 2、作业编成时间是多分钟？ 3、有几个作业要点？ 4、有安全注意项目吗？ 项目 背Байду номын сангаас诵 作 业 书 作 业 顺 序 5、主要步骤顺序 6、要点 7、要点理由 8、作业时作业顺序是否遵守 9、作业要点是否遵守 10、编成顺序是否合理 11、是否进行品质确认？ 12、是否产生品质不良 品 质 确 认 13、是否遵守二次伤着装要求 14、拿取部品是否有二次伤隐患 15、设备.工具夹具是否按要求包扎 16、作业方法是否有二次伤隐患 17、是否按要求着装劳保用品？ 安 全 确 认 18、是否遵守该作业的安全规则？ 19、现场是否有不安全的隐患？ 20、有无不安全动作？ 21、现场的5S状态如何? 实 测 时 间 观 察 综 合 评 价 22、作业编成时间（ 23、实作业时间（ 24、作业充实度（ ） ） ）
NG项数 项目总数 （ ）
判断
作业观察问题
建议对策
第 一 台
第 二 台
作业遵守率：
X 100% =
24
X 100% =
保存期: 一年
现场作业观察记录表
序号观察项目观察内容
评价问题点记入1.设备的4S状况
3.制品/工具放置及防护
3.制品/工具标识
4.被观察者精神面貌
1.劳保用具穿戴情况
2.不安全动作/勉强动作
3.作业要点掌握情况
1.符合规定标准手持数
2.遵守节拍时间/循环时间
3.作业文件清晰完整
4.作业文件编制合理
5.作业顺序遵守情况
1.技术要求/检查标准掌握情况
2.《首件检查单》填写
3.工艺参数设定/运行正常
4.了解不良品的处置方法
1.设备/工装点检情况
2.设备运行参数正常
3.了解设备异常处置方法
1.跑冒滴漏现象
2.现场浪费现象
安全标准作业品质
设备其他
现场作业观察表
1.观察日期与时间： 年 月 日 ： -- :
2.观察工程名：
3.被观察人：
4.观察者：
注：1.作业观察时必须观察十个作业循环以上；
2.每个工位及每位作业者每月至少被观察一次。
123456现场4S
每天进步一点点
评价○=良好（100%遵守）△=一般（80%遵守）×=差（60%以下）被观察者签字
每天进步一点点。
现场改善之作业观察表模板
１．实施１作业３台～５台的作业观察。（时间段由班長决定） ２．最低限度１日应实施１作业的作业观察。（作业观察计划表） ３．品质问题点发生时，应实施特別观察。（追加作业观察） ４．对于新作业者，用１回／日的頻度实施作业观察。（１周）
③作业观察实施后
１．作业观察完了后，若观察結果有问题，应实施指导及改善。 ２．作业观察实施后，班長把备注記入后再提交组長。 ３．记入作业观察实绩表里。（实施率管理） ４．管理毎月的标准作业遵守率，力图提高遵守率。
作业观察实施要領
作业观察实施者为班長 作业观察代实施者为組長
体制上无法实பைடு நூலகம்时，变更计划。
在生产节拍内把作业作完的作业者，应实施技能训练。「Ｄ．Ｃ」
作业观察实施要領
①作业观察实施前，需准备的东西
１．毎月的作业观察计划＆实绩表的编写。（统一格式） ２．标准作业书的遵守率管理图表的编制。（统一格式）
②作业观察实施时，需准备的东西
１．标准作业书（編成版）＆（分解版） ２．作业观察检验表 ３．秒表
作业观察实施基准
作业观察目的
１．通过作业观察发掘、改善作业的「浪费．勉强．」。「Ｑ」 ２．观察是否按标准作业书作业，若没有按标准作业书作业，应实施指导、训练。 「Ｑ．Ｄ．Ｃ．Ｓ」
３．边观察边对照标准作业书（分解版），进行重新评价，根据情况，若标准作业书（分解版） 中有不完善的地方，应修订。「Ｑ．Ｄ．Ｃ．Ｓ」 ４．观察品质问题点发生时的作业方法，若有问题，应品质改善。「Ｑ」 ５．毎月应实测作业，以便有益于每月的作业编制（作最佳的作业编制）。对于无法
作业行为观察表
○精神状态不佳 ○未沟通
○采取行动改善工具
声誉和形象
其它
○违规反受奖
○违规还无事
○工具设备不合适 其它：
○采取行动降低损失
○建章立制
※通过作业观察判断作业的正常·异常·改善点，做出适当的处理，从事故金字塔最底层消除安全隐患，达到安全生产的目的。
编制：夏丹丹
审核：汤伟
审批：汤伟
生效日期：2012年10月20日 Rev.0
东曹（广州）化工有限公司
观察区
观
域：
察
所观察到的员工的状况及行为描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
作业行为观察表
观察时 间：
观察 人：
TS-4S-09-000-01
员工状况 及行为可 能导致的
后果
人员伤害
财产损失
环境污染
个人因素：
○技能不足
导致员工 工作因素： 不稳定状
○无制度/基准
态及行为
○培训/沟通
的原因和 矫正措施
矫正措施： 其它：
作业观察表
标准作业遵守率=
∑合格步骤数+∑合格重点数 ∑步骤总数+∑重点总数
计算结果
职务 签字 日期
作业员
班长
系长
= X100%
作业观察NG项目的4M分析 序号 NG项目内容 人 1 2 3 4 5 作业观察记录表的使用说明： 1、品质不良对应的作业观察： 只填写第一、第二部分 2、培训指导后的作业观察： 3、改善的作业观察： 4、日常维持性的作业观察： 只填写第一、第二部分 只填写第四部分 所有项目都必须填写（第一至第四部） 保存期：1年 机 料 法
第1台 车型（零件名称） 目标时间
实 测 与 损 失 挖 掘 （ 5 台 ）
第2台
第3台
第4台
第5台
第6台
第7台
第8台
第9台
第10台
实测时间 13、是否有多余的步行数？（编成版规定以 外的步行） 14、是否发生了等待时间？ 15、是否有浪费的动作？ 16、是否有很勉强的作业姿势？
第 四 部 分
作业观察综合评价（班长填写）
4.3
车间
观察目的 1）品质不良对应 观察日期
班
2）培训指导后 □
作业员 一次观察记录
月作业观察表
3）改善 □
作业工站 二次观察记录 （一次观察出现NG时） 建议对策 判断 指摘问题点 实施日期： 建议对策
□
观察者
4）维持
□
观察项目
判断 指）
1、是否按照SOS要求进行劳保用品穿戴 2、作业顺序（主要步骤）是否有错漏？（是 否与编成版一致） 3、作业重点是否遵守？ 4、是否有实施品质确认的行为？ 5、是否按标准作业要求合理使用指定的治工 具？ 6、是否有进行重保标记（如不是重保岗位， 则此项不需填写）
作业观察问题点一览表
NO:
序号 工程名 问题点 观察日期 手顺
作业观察的着眼点 ①手顺:确认作业顺序是否良好 ⑤品质:手顺、要点的遵守状况 ②要点:每一步骤是否遵守要点 ⑥易操作性:浪费,不合理,不均一的发掘 ③时间:目标时间是否被遵守 ⑦人机工程:标准作业是否遵守人机工程，作业环境是否要改善 ④安全:是否有不安全的动作和行动
问题点分类 要点 时间 安全 品质 易操作性 人机工程 原因 对策
维持
对策检讨并实施后,标准作业 书是否需要改善也需进行讨 论
效果
不具合对应
作业观察功能区分
指导后 改善后
预估
实绩
计划 担当者 完成 日ห้องสมุดไป่ตู้
进度(立项、对策
中、完成）
1
2
3
4
5
6
7
8
准作业 行讨
备注
行为安全观察表(抄表、维修、安检作业)
提示客户将猫狗宠物控制好。
17
向用户讲解存在的问题及需要配合事项，与客户达成共识。
18
借用垫物登高作业时，事先确认支撑牢固情况。
19
发现无法维修的漏气等隐患，告知客户安全注意事项。做好相应的安全措施，并按程序反馈公司跟进处理。
20
工作记录填写准确、清晰、规范、完整，并经用户确认。
21
工作结束后，对用户的配合致谢，礼貌的告辞。
行为安全观察表(抄表、维修、安检作业)
观察部门：
观察时间： 年 月 日
观察员：
观察类别
序号
行为安全观察内容
安全
不安全
未观察
员工状态
1
工作人员情绪稳定,精神状况饱满,没有疲劳、饮酒。
2
员工之间彼此关注，发现不安全情况时相互提示。
员工的位置
3
所在位置不存在跌倒、坠落、高空坠物、物体碰撞、机械伤害、有害物质(危化品)伤害、窒息、触电、高温烧伤、低温冻伤等危险。
人体工效学
22
人员的劳作方式符合人体工效学原理。
23
没有因为反复的动作造成疲劳或者身体负荷过重。
24
噪音、光线、温度都能满足作业需要。
作业环境
25
对有可能发生的危害采取了必要的防护措施。
26
作业区域环境整洁，秩序井然，材料及工具放置整齐、适当。
其他
27
没有其他安全危害。
合计(次)
备注
4
进入高层建筑物内时，首先对应急通道的位置进行了了解。
5
对有可能发生的危害采取了必要的防护措施。
个人劳动保护
6按规定穿戴好工作服、工作、工作鞋、手套和佩戴工作牌。7
根据作业风险和有关要求做好了个人防护措施。包括：眼睛和脸部、耳部、头部、手(臂)、脚(腿)、呼吸系统、躯干。
作业观察表
观察2） 如发
3） 4） 5）
观察目的 观察日期 标准作业书编号
作业观察表
作业名 作业者
审核 单位
技能水 工 平 位 名
称 观察者
观察项目
观察次数 1次 2次 3次 4次
不良问题描述
1.作业步骤及顺序是否符合标准
2.是否遵守重点1(按主体作业标准书）
主 2.是否遵守重点2(按主体作业标准书） 体 2.是否遵守重点3(按主体作业标准书）
等5、）是否
正确更换 1.是否按要求穿戴劳保用品
安 2.是否遵守作业标准中的安全事项和现场安全规定，无不安全动作 全 3、是否熟悉作业环境、安全装置并在作业前按KY卡进行手指口述
4、现场物品是否按规定放置、作业区域内无安全隐患
1、设备是否清洁、无杂物，无明显“四漏”现象
设 2、设备完好，无松动、晃动、振动、磨损、发热等情况 备 3、设备润滑、冷却良好，液位在规定位置，仪表指示正确
作 2.是否遵守重点4(按主体作业标准书） 业 3.是否按标准要求进行品质确认和标识
4、是否按规定的频次检查
5.实测作业时间（标准时间为：
秒）
1、产品是否合格
2、是否按规定进行零件检查并做好记录
质 量
3、发生质量异常时是否按规定程序处置并记录 4、是否执行边缘工艺的要求（防磕碰、毛刺处理、表面清洁度
4、是否按规定点检并记录
1.是否有浪费的作业、动作
作 2.勉强的姿势在一天是否很多
业
性
3.是否有超负荷的重体力作业 4、是守率：
顺序遵守率：
作业 观察
评价
1.观1）察确前 认标2）准记作 录符3）合记重 录符4）合记观 录标5）准记时 录该作业
车间员工作业观察记录表范例
4.日常维持性的作业观察：第一~四的项目都必须填写。
评价基准：
按评价目的的不同，每次观察时，相关观察项目中占5分的比例在90~100%的，评为U级，占3份的比例在91~100%的，评为L级；占3分的比例在75~90% 的，评为I级；占3分的比例在75%以下的，需重新培训后才可上岗。（1分：不稳定状态，需在指导下作业；3分：能独立作业；5分：能独立且能指导 作业）
的工治具？
6.是否有进行重保标记？
7.作业时是否造成零件划伤？
第 二 部 份
品质确认 （2件/ 8.品质状况是否良好？
台） 9.流出不良的对策是否得到落实？（上
次有不良流出时）
第 三 部 份
安全、5S 10.是否有遵守安全规则？ 确认（1 11.作业中是否有不安全的动作？ 件/台） 12.工治具是否定置摆放，现场5S如何？
3. □改善
4.□维持
作业者
二次观察记录（一次观察出现NG时）
判断
指摘问题点
作业工站
实施日期 建议对策
第1件/台 第2件/台 第3件/台 第4件/台 第5件/台 第6件/台 第7件/台 第8件/台
零件名称
第 实测与损 四 失挖掘 13.是否有多余的步行数？
部 份
（5件/ 台）
14.是否发生了等待时间？
（
）车间 （
）班组（ ）月作业观察记录表
观察目的
1.□品质不具合对应 2否按要求进行劳保用品穿戴?
判断
观察者
一次观察记录 指摘问题点 建议对策
2.作业顺序是否有错漏？
第 一 部 份
标准作业 3.作业重点是否遵守？ （2件/
台） 4.是否有实施品质确认的行为？ 5.是否按标准作业要求合理的使用指定
作业观察表
日期
作业观察NG项目的4M分析
人
机
料
员工忘记
未遵守二次伤着装要求
作业员 法
班长
5、 判6、 步7、 要
保存期：1年
5、★是否按标准作业要求合理使用指定的工 具？
○
要点遵守率=遵守数/要点项目数
6、标准作业中每步骤的动作进行如何（根据观 察目的、分解版观察时用）
○
=2/3=67%
4）维持 ■
岗位名称
二次观察记录 （一次观察出现NG时）
判断
指摘问题点
前档装配
实
201
施
2.9
日
.5
建议对策
○ 已经对作业内容进行检查
7、★作业时是否造成零件或车身划伤（零件/工 具移动时）
○
19、是否有很勉强的作业姿势？
○
第1台 CM3 250 245
第2台
第3台
第4台
时间遵守率：目标时间/实测 时间=250/245=100%（计算值
大于100%都按100%记录）
第5台
第6台Leabharlann 第7台第8台标准作业书遵守率=（80%+67%+100%)/3=82.33%
作业观察综合评价（班长填写） 岗位遵守率=9/12=75%
○
8、★品质状况是否良好？
○
第
品
二 部
质 确
9、★流出不良的对策是否得到落实？（上月有 不良流出时）
○
分
认
10、★是否遵守二次伤着装要求
×
衣服有金属外漏
对外漏的金属物品进行包 扎或者把物品取下
○
已经对外漏金属进行包扎
11、★是否有遵守安全规则？
2-1-2 班组长标准作业观察表
评价标准
年
月日标准作业观察表
1、劳保用品是否按要求穿戴；2、安全防护设施/用具是否按要求使用；3、作业位置是否在规定区域；4、工位必用的工具/器具不符合要求时是否及时 发现；5、工位必用的工具/器具是否被正确使用；5、岗位操作（作业方法/顺序）是否符合规定要求；7、是否按要求的路线走动（如适用）；8、工艺 自控是否按要求实施；9、质量自控按要求实施；10、实际节拍是否满足理论节拍；11、标准在制品是否摆放在规定区域；12、标准在制品数量是否符 合规定要求；13、质量/安全注意事项是否被遵守；14、发生异常反应计划/纠正措施是否按要求执行；15、作业顺序、走动路线、实际节拍至少三个循 环（每生产一个件视为一个循环）保证一致
1 2 3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
日期 工位及岗位人员姓名
关 键 工 位
其 它 工 位
填表说明： 1、工位及岗位操作人员姓名填写班组所有工位名称及对应的岗位人员姓名； 2、班组长根据检查计划和评价标准实施标准作业观察，在抽查工位实际与日期交叉栏填写检查结果；满足所有标准打“√”，不符合标准，仅记录评价标准的序号（如在制品 数量低于标准在制品数量，在对应的空白栏中仅记录该标准序号12），具体的问题记录到《标准作业检查汇总表》中。 填表人： 更新周期：每月 保存期：1年
学习情况观察表
学习情况观察表
学生信息
- 学生姓名：[学生姓名]
- 学生年级：[学生年级]
- 学生班级：[学生班级]
观察时间段
- 开始日期：[观察开始日期]
- 结束日期：[观察结束日期]
观察内容
在观察时间段内，对学生的研究情况进行了观察，以下是观察到的情况：
1. 研究态度：
- [研究态度观察1]
- [研究态度观察2]
- [研究态度观察3]
2. 研究动力：
- [研究动力观察1]
- [研究动力观察2]
- [研究动力观察3]
3. 研究方法：
- [研究方法观察1]
- [研究方法观察2]
- [研究方法观察3]
4. 研究成绩：
- [研究成绩观察1]
- [研究成绩观察2]
- [研究成绩观察3]
结论
综合观察，学生在观察时间段内表现出以下情况：
- 研究态度积极，对研究有较高的投入和认真度。
- 研究动力较高，对知识和研究有持续的兴趣。
- 研究方法较合理，能够有效地组织研究时间和资源。
- 研究成绩稳步提升，取得了可观的进步。
建议
基于观察结果，为了进一步提升学生的研究情况，建议采取以下措施：
- 鼓励学生保持良好的研究态度，提高研究自觉性和主动性。
- 激发学生的研究兴趣，引导他们进行多样化的研究活动。
- 培养学生良好的研究方法，帮助他们更高效地研究。
- 提供研究支持和指导，帮助学生克服研究难点和问题。
以上是对学生学习情况的观察和分析，希望以上建议能够对学生的学习有所帮助。
任务观察表
外单位作业时，设备管理部门是否进行现场勘查
2.作业文件准备
（ห้องสมุดไป่ตู้）
是否按要求编制相应作业文件
（2）
作业文件内容是否包含风险识别的结果（基准风险识别和持续风险评估）
（3）
作业文件是否按要求进行了审批
3.设备工器具材料准备
（1）
是否对照作业文件的要求，进行了工器具及材料的准备
4.作业准备检查
（1）
管控层级人员是否对作业准备情况进行检查
□制度标准之间有冲突，员工不清楚以什么为准；
□员工一时疏忽未执行规定；
□制度标准太复杂；
□员工的作业方法是无风险、效率高的；
□作业程序繁琐，员工不愿执行；
□企业未给其配置作业需要的资源；
□制度标准未明确规定；
□其它：
□跟踪员工的培训效果；
□收集员工的培训需求和合理化建议；
□发现可能导致事故、伤害、损失和无效率的行为或方法。
任务观察发现
序号
观察类别
观察发现问题详细说明
一、前期任务观察（作业准备流程执行情况）
1.风险识别
（1）
是否对照风险数据库进行风险识别（含固有风险）
（2）
是否按要求开展现场勘查，并进行持续风险评估
任务观察表部门任务观察类别全面观察局部观察观察时间任务观察人员被观察者观察任务名称了解员工的作业准备
任务观察表
部门
班（站、所）
任务观察类别
□全面观察
□局部观察
观察时间
年月日
任务观察人员
被观察者
观察任务名称
观察目的
□了解员工的作业准备；
□了解员工的工作习惯；
□检查制度标准或作业文件的全面性和可操作性；