践行绿色教育 奠基精彩人生 广州市第二十一中学
二十一中简介 21中校网
校简介[日期：2008-01-03] 来源：作者：[字体：大中小] 学校名称：广州市第二十一中学地址：广州市环市东路天胜村16号之一联系电话：83590996网址：广州市第二十一中学位于繁华的环市路上，是广东省一级学校。
学校创办于1954年，至今已有50多年的历史，学校占地面积49667平方米，绿化面积10012.6平方米,校园绿树成荫，空气清新，雅洁幽静，是国家表彰绿色学校。
学校是全国教育科学“十五”规划重点课题“四合一主体教学模式”实验学校，全国教育科学“十五”规划课题“英语报刊阅读教学新模式研究”实验学校，全国“心理健康教育研究与实验”学校，联合国教科文组织环境人口与可持续发展（E PD）教育项目学校，广州市首批心理健康教育示范学校。
经过50多年的发展，21中已成为一所高质量、窗口式、有特色的现代化示范性省一级学校，以绿色教育为办学特色。
现有初、高中教学班42个，在校学生2000多人。
学校拥有足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场、游泳池等充足的运动场地；千兆电脑校园网通至每一个课室和办公室、全校44间教室全部配有多媒体教学平台并安装空调、61座的电子阅览室，以及地理、历史、物理、化学、生物等多个装备先进的专用室和实验室。
学校围绕绿色教育特色，还专门设立了地理矿石展示区、射击场、环境科技教育展览馆、模拟生态园、生物园、校园绿化植物介绍区等。
近300平方米的青春心理健康教育基地（心理咨询室、成长乐园活动室、青春健康教育展览馆），近100平方米的禁毒展览馆和开展英语综合活动课程的“英语城”也为学生进行现代人文教育提供重要的场室。
新建成的图书科技楼里拥有近10万册图书和35800册电子读物，满足同学们阅读的需要。
而具有现代化设施建筑面积500 0平方米的体育馆已通过立项，正在筹建中。
学校围绕“推进现代人文教育，打造现代社会公民”的办学思路，制订学校发展的五年规划。
现有教师队伍结构合理、敬业爱岗、业务优良，其中硕士研究生和研究生主干课程班结业39人，先后参加省普教系统“百千万人才工程”培训以及各级骨干教师培训15人。
着力普惠优质，打造幸福标杆
着力普惠优质，打造幸福标杆作者：罗峰李丽华赖淑贤来源：《广东教育（综合）》2021年第11期学前教育是终身学习的开端，发展学前教育是重要的民生实事。
作为国家级商务中心区，自2011年广州市实施发展学前教育第一期行动计划以来，广州市天河区始终致力于打造与天河经济实力相匹配的学前教育体系，将党的十九大关于“办好学前教育”“幼有所育”的精神贯彻于全区学前教育顶层设计之中，以回应人民群众对接受良好学前教育的期盼。
立足区情，2018年7月，天河区在全市范围内第一个制定出台了区级第三期计划——《天河区发展学前教育第三期行动计划（2017-2020年）》;2020年8月印发《天河区基础教育“幼有善育、学有优教”幸福标杆行动计划（2020-2022年）》，通过政府高位引领、教育投入倾斜、保教质量夯实、师资队伍强化等手段，形成立体推进学前教育的大格局，学前教育取得长足发展，人民群众对优质学前教育的获得感、幸福感显著提升。
顶层擘画：盘活资源，均衡格局天河区作为广州市第一经济强区，经济的高速发展带动人口快速增长，过去十年天河区新增约80万常住人口，高素质人才不断聚集。
为持续吸引人才流入，同时积极应对生育政策改革带来的挑战，天河区委、区政府主动作为，主要领导亲自督办，多次召开专题会议，并就促进学前教育健康发展问题做出专项批示，“要找准差距和短板，采取措施，抓好落实”，要求各部门形成优先发展教育事业的强大合力。
完善联动机制，合力助推學前教育发展天河区进一步完善了联席会议机制，由分管教育的区委常委任区托幼工作领导小组组长，区教育局局长为副组长，区编办、发改、财政、人社、国规、卫健、食药监等部门和21条街道的主要领导为成员，负责统筹协调全区学前教育工作。
2017年以来，区委、区政府主持召开学前教育相关协调会不少于30次，及时协调解决学前教育改革过程中的重大问题，为天河学前教育加速发展扫除障碍。
为充分掌握区域学前教育入学需求，形成供需平衡的良好局面，天河区教育局牵头建立了学位需求预警机制，每年定期向公安、卫健部门了解天河区各街道幼儿出生人口统计数据，针对入学需求动态变化，提前做好形势预判，弥补学位缺口，形成《天河区学前教育学位供给预警应对措施》，对预警区域持续关注，挖潜扩容，有效缓解了预警区域的入学供需矛盾，为群众纾难解困。
2022-2023学年广东省湛江市第二十一中学高一下学期期中(学考)地理试题
2022-2023学年广东省湛江市第二十一中学高一下学期期中（学考）地理试题1. 澜沧江—湄公河流域发源于中国青海省唐古拉山脉，向南流至云南省南腊河口出境，改称湄公河，在越南胡志明市以南注入太平洋。
据此完成下面小题。
1．澜沧江—湄公河流域（）A．0~400m人口分布随高度迅速增加B．人口密度随高程变化并不明显C．5000m以上可能有大片无人区D．流域人口分布的态势是南疏北稠密2．与人口密度分布关系最密切的是（）A．太阳辐射能B．土地利用方式C．水能资源D．年降水量2. 读“木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块）图”（下图），完成下面小题。
1．根据“木桶效应”，以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：8000人、10000人、6000人、4500人，则该地的资源环境承载力为（）A．8000人B．10000人C．6000人D．4500人2．《北京城市总体规划（2004～2020）》给北京市提出了一个全新的定位：“宜居城市”。
所谓“宜居城市”，就是要让人们能在这个城市安居乐业，享受健康、便利、高品质的都市生活。
1800万是北京的宜居人口。
“宜居人口”最接近（）A．资源环境承载力B．人口合理容量C．最高人口数量D．最低人口数量3. 广州市的骑楼中西合璧，体现了广东文化的传承性和包容性。
骑楼具有“上楼下廊”的特点，廊道上面是楼房，用来住人；廊道一边向街敞开，另一边是店面橱窗。
下左图为广州骑楼外观，右图为广州骑楼廊道景观。
据此完成下面小题。
1．广州市街道两侧多建骑楼的主要因素是（）A．历史传承B．居民喜好C．气候条件D．政策要求2．骑楼既受西方建筑的影响，又与当地地理环境相适应。
广州市保护骑楼有助于发展（）A．农业B．手工业C．商业D．旅游业3．广州骑楼建筑的兴建与传承体现的思想是（）A．崇拜自然B．征服自然C．因地制宜D．顺应时代4. 漳州市诏安县青梅种植始于明朝，目前种植面积和产量均居全国前列，享有“中国青梅之乡”的美誉。
绿色教育
浅谈绿色教育襄阳市36中孟修玲内容摘要：绿色教育的含义，绿色教育实施策略关键词：绿色教育，情感教育中国科学院院士杨叔子提出绿色教育的概念,即科学教育与人文教育的充分交融。
科学求真,是立世之基；人文求善,是为人之本。
而科学与人文同源共生,互通互补,两者交融则生“绿”,有利于形成和谐局面,以造就既富有高洁的人性,又富有非凡的灵性,从而能为人民服务的青少年一代。
进行教学改革，评价是突破口。
评价对教学具有导向、调控、激发、诊断等功能，它可以把知识、能力、情感、动作技能等有机地融为一体，并借助它有效地改善教学活动，保持教学平衡。
从而，有什么样的评价就有什么样的内容，导致什么样的结果。
教学不仅是一个复杂的认知活动系统，也是一个复杂的情意活动系统。
这是因为“每一个人在接受教育中，并非仅仅把智力、技能投人进去，而它的所有完整性，包括它的情感、态度、个性、性格、气质、意志等人之为人的一切。
每个人通过教育也不仅仅获得知识的增加和智力的发展，他获得的是整体的人生经历，是整体的精神。
”三、教师是对学生进行情感教育的实施者1·教师要端正教育观念教师是教学活动的主导,学生是教学活动的主体。
教师在投入情感教育时,要爱护每一个学生,尤其要注重爱护学习成绩偏差的学生,让每一名学生都在学习中获得美好情感的体验,形成不同水平的良性循环,逐步达到共同发展。
2·教师要注重情感投入事实上,情感的投入应该是教师与学生两方面的投入。
只有学生主动投入情感才能在学习过程中调整自己的兴趣、愿望等,使学习心理过程向积极方面转化。
在教育教学过程中教师就更应该注重情感的投入,以情感培养情感,实现师生双向互动,共同发展。
3·教师要依据规律进行教学教师在教学中要依据认识规律组织学习活动,提高学生的学习效率,增强学生思维的自觉性和积极性。
要加强对学生学习动机的培养和激发,培养学生的成就感。
要增强学生学习的信心,培养学生正确的学习态度,帮助学生形成良好的学习习惯。
广州市第二十一中学
践行绿色教育 奠基精彩人生
广 州 市 第 二 十 一 中 学是 国 家 级 绿 色 学校 、 广 东省 一 级 学校 、 高 中教 学 水 平 优 秀等级 学校 。 该 校 形 成 了 以 环 境 科技 、 心 理 健 康 教 育等为 主 要 亮 点 ， 彰 显 绿 色教 育模 式 的 学校 特 色。 该 校 确 立 了 “ 以 优 秀的 人 文 精 神 和 科 学精 神 陶 冶 学生 ， 在 学生 可 持 续 发 展 、 教 师 可 持 续 发 展 的 基 础 上 实现 学校 的 可 持 续 发 展 ， 营造 和 谐 发 展 的 教 育 生 态 ” 的 办 学理 念 ， 制 订 了 “ 着 力 于 现 代 人 文 教 育 与 现 代 科 技 教 育 的 交 融 ， 通 过 实 施 高 中新 课 程 及 校 本 课 程 ， 使 学生 在 学 习 过 程 中获 得 全 面 的 现 代 人 文 知 识 及 现 代 科 技 知 识 教 育 ， 学会 自我 发 展 的 学 习 方 法 并 据 此 成 为 自 己 的 可 持 续 发 展 力 量 ， 成 长 为 现 代 社 会 需要 的 高素质 的人 才” 的 育人 目标 。 该 校 不 断深 化 新课 程 改 革 ， 全 面 推进 素 质 教 育 ， 形 成 了 良好 的 校 风 学 风 。 近 年 来 该 校 学 生 进 入 全 省 高考 单 科 或 总 分 前 1 0 0 名 共 3 1 人 次 ， 其 中2 0 0 8 年 高考地 理 平 均 分 居 全 市 第 1 0 位 ， 历 史 平 均 分 居 全 市 第 1 4 4g ； 2 O0 6 — 2 0 0 8 年 中 考A B 率 均 达 到 7 5 ％ ， 共 有 2 0 位 同 学 的 单 科 成 绩 名 列 全 市 第 一 。 初 、 高 中毕
2023年广东省广州市中考道法真题及答案解析
2023年广州市初中学业水平考试道德与法治一、单项选择题 1.经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，党的二十大明确我国强国建设、民族复兴的正确道路是（）A.西方式现代化道路B.欧洲式现代化道路C.中国式现代化道路D.美国式现代化道路【解析】中国式现代化道路是我们党领导全国各族人民在长期探索和实践中历经千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成果，也是被实践证明了的强国建设、民族复兴的唯一正确道路，C说法正确；ABD 不合题意。
故选：C。
2.2022年，我国先后设立并揭牌运行一北一南两个国家植物园。
其中，位于广州的是（）A.石门国家森林公园B.华南国家植物园C.海珠国家湿地公园D.南方国家植物园【解析】华南国家植物园2022年7月11日在广州正式揭牌。
至此，我国已设立并揭牌运行一北、一南两个国家植物园，国家植物园体系建设迈出坚实步伐，B说法正确；ACD不合题意。
故选：B。
3.2023年3月10日，中国、沙特阿拉伯和伊朗在北京发表联合声明，宣布沙伊决定恢复外交关系并启动相关程序，激活被搁置的两国重要双边协议。
这印证了我国践行（）A.人类命运共同体理念B.核安全命运共同体理念C.地球生命共同体理念D.网络空间命运共同体理念【解析】题干中的描述体现了我国发挥负责任大国作用，维护世界和平与发展，体现了我国践行人类命运共同体理念，A说法正确；BCD不合题意。
故选：A。
4.你的同学或好友把你介绍给他的朋友们，这些人私密聚在某人家里或者类似娱乐场所的地方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝，你应该（）①尝试一下②坚决地拒绝③婉言谢绝④找个合适的借口离开A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】我们要抵制不良诱惑，针对题干中的现象，我们可以找个合适的借口离开、坚决地拒绝或婉言谢绝，②③④说法正确；①说法错误，没有做到抵制不良诱惑。
故选：D。
5.下列植物中，不是毒品原植物的是（）A.罂粟B.古柯树C.大麻D.烟草【解析】《中华人民共和国禁毒法》规定：禁止非法种植罂粟、古柯植物、大麻植物以及国家规定管制的可以用于提炼加工毒品的其他原植物；ABC都是属于毒品原植物，不符合题意；D烟草不是毒品原植物，符合题意。
“三爱一体”弘爱德育厚植学生家国情怀孙亮
“三爱一体”弘爱德育厚植学生家国情怀孙亮发布时间：2023-05-28T03:11:27.143Z 来源：《教学与研究》2023年6期作者：孙亮[导读] 弘扬大爱是生命教育的起点，我校创设“弘爱”德育，培育沿着“关爱、善爱、大爱”发展规律成长、富有家国情怀的新时代学子，通过课程蕴爱、活动育爱、实践悟爱三大途径，开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育，凝练大爱精神，提升大爱内涵。
广州市花都区邝维煜纪念中学广东广州 510800摘要：弘扬大爱是生命教育的起点，我校创设“弘爱”德育，培育沿着“关爱、善爱、大爱”发展规律成长、富有家国情怀的新时代学子，通过课程蕴爱、活动育爱、实践悟爱三大途径，开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育，凝练大爱精神，提升大爱内涵。
关键词：“弘爱”德育课程蕴爱活动育爱实践悟爱弘扬大爱是以生命教育为起点，以弘扬大爱精神为立足点，融合校本文化底蕴和乡土人文精神，激发学生生命的成长。
我校有深厚的大爱的文化和基因，我校是香港爱国同胞捐资兴建起来的一所学校，这种顾念桑梓、心系教育的大爱情怀深深在扎根在校园文化的土壤中。
这种大爱情怀正是中华民族的传统美德，三十年来师生传承这种美德美行，让生命因爱而绽放出更加绚烂的光芒。
我校创设“弘爱”德育，培育沿着“关爱、善爱、大爱”发展规律成长、富有家国情怀的新时代学子，通过课程蕴爱、活动育爱、实践悟爱三大途径，开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育，凝练大爱精神，提升大爱内涵[1]。
（一）课程蕴爱大爱精神是中华优秀传统文化的核心与灵魂，学校构建“弘爱”德育体系，旨在培育学生的家国情怀素养，以核心素养“育人”理念为导向，在课程目标建设、课程开设与实施中蕴含“弘爱”教育，构建序列化的、适合学生发展的、充满人文情怀的“三爱”（关爱、善爱、仁爱）课程体系。
课程划分为三大类别：身心素养类、公民素养类、人文素养类。
1、身心素养类——关爱课程：《因爱而生》课程以培养学生生命本能为目标，以“爱自己、爱生命”为教育主题。
卫生的演讲稿15篇
卫生的演讲稿15篇卫生的演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸地站在这里参加本次竞选活动。
在这次竞选活动中，我竞选的岗位是卫生委员。
在班级中，卫生委员对塑造卫生、干净的学习环境起到了重要的作用。
从小时候开始，父母就严格要求我，让我养成自己的事情自己干的习惯。
一年级的时候，我自己洗袜子；二年级的时候，我自己打扫房间、整理书本、衣物等，自己能干到的事情自己坚决自己独立完成。
另外，由于我平时喜欢乐于助人，这个良好的品质使我赢得了同学们的信任，我相信我一定能很好地团结同学们，为大家创造一个干净整洁的学习环境，为咱们的班级争光添彩。
如果我竞选成功，我会合理安排同学们打扫卫生计划，按时搞好卫生。
我还会每周检查同学的衣着，看看有没有整洁哟！在大扫除时，我一定会走在最前面，带头从自己做起，尽职尽责，用行动来影响大家，带动大家，做好卫生服务。
我会积极行动起来，按照学校和老师的要求，积极努力，从小事做起，使我们的班级卫生更加整洁，为努力争夺学校红旗班级做出自己的`努力，争取让流动红旗次次都在我们班飘扬着。
我一定不会辜负老师和同学对我的期望，当好卫生委员，让同学的学习和卫生都非常棒，希望大家能投我宝贵的一票，我的发言完了，谢谢大家！卫生的演讲稿2安全生产演讲稿追求时髦，崇尚流行也许是一种时尚。
但是一旦流行成为社会的主流，那种存在于人们心中原本美好的东西，便会成为过眼烟云，变的黯然失色。
然而，“安全”却时时刻刻、事事处处遍布于人们生产、生活的每一个角落，在我们的生活中无处不在、无时不有。
人们外出时要注意交通安全；生活中要注意卫生防病安全；生产中要注意生命和财产的安全等等，所以，“安全”是一个永不过时的话题。
在我们的现实生活中，无数的事实告诉我们，凡是无视安全的行为必将付出惨痛的代价，如：甘肃3.5、宝鸡3.23人身伤亡事故，向我们警示，违规操作，习惯性违章、经验主义和麻痹思想是生产事故的大敌，惨痛的教训告诉我们任何无视规章制度的行为都会留下一部不堪回首的血泪史。
建生态校园，办阳光教育
建生态校园，办阳光教育作者：韦英哲来源：《广东教育·综合》2020年第11期这是一所充满阳光和生命活力的学校。
这里有“阳光教师”“阳光之星”“拇指爸妈”评选，有30个共建单位共同打造的“绿英计划”特色课程，有40个学生社团提供自我展示和发展的平台……近年来，广州市第九十七中学（下称“九十七中”）坚持以“教育生态理论”和“阳光教育理论”为指导，打造出一个犹如生态系统一样和谐健康运转的生态校园。
凝练办学思想九十七中始建于1962年，前身为建联中学，由爱国资本家林志澄、荣毅仁、梁尚立、张云乔等人捐资创办。
1969年，学校交由政府办学，改名为广州市第九十七中学。
经过50多年的办学实践，在一代代“九七人”的探索和验证下，学校的办学理念越来越清晰，提出“为学生的健康人生奠基”的办学理念，并在此基础上凝练出“阳光教育奠基健康人生”的办学思想体系。
顺应趋势培养什么人，是教育的首要问题。
我们的教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
毋庸置疑，学校办学必须顺应国家与时代发展对教育的需求。
九十七中历任校长一直都紧密围绕“应该培养什么样的人”“怎样去培养人”进行办学的探索与实践。
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
素质教育是对人的教育，特别是培养、生成人的终身发展所必需的各种基本素质。
而新课程改革则关注学生的健康成长，关注学生的全面、和谐发展，关注学生的可持续发展。
近年来，广州市推行“中小学教育质量阳光评价”改革，要求学校对学生的评价以“阳光”为导向，实行多元化评价机制。
一直以来，九十七中办学遵循学生成长与现代教育规律，“为学生的健康人生奠基”办学理念的确立，既满足素质教育和新课改的客观要求，也是对阳光评价的真切呼应。
传承历史1986年，九十七中开展职业指导教育，九十年代将健康教育列入教学计划，安排专职教师授课，发展至今形成系统的心理健康教育课程。
近年来，学校先后被评为“广东省中小学心理健康教育示范学校”“广州市中小学心理健康教育特色学校”。
广州市教育局关于表彰广州市第五届教学成果奖获奖单位和个人的通报
广州市教育局关于表彰广州市第五届教学成果奖获奖
单位和个人的通报
文章属性
•【制定机关】广州市教育局
•【公布日期】2005.08.16
•【字号】穗教科[2005]19号
•【施行日期】2005.08.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
广州市教育局关于表彰广州市第五届教学成果奖获奖单位和
个人的通报
（穗教科〔2005〕19号）
市属各高校，各区、县级市教育局，各有关单位：
为鼓励教育创新，推动教育教学的研究和改革，提高教育教学质量、水平和效益，加快我市创建教育强市的步伐，广州市教育局、广州市教育基金会决定对获得广州市第五届教学成果奖的54项成果的主要完成单位和主要完成人给予表彰和奖励。
希望受表彰奖励的单位和个人珍惜荣誉、再接再厉，全市教育工作者应进一步加强教育教学研究，不断深化教育教学改革，提高教育质量，为加速推进我市的教育创新和发展作出贡献。
附件：广州市第五届教学成果获奖项目名单
二〇〇五年八月十六日附件：广州市第五届教学成果获奖项目名单
一等奖。
开发地方文化资源
开发地方文化资源，实施学校绿色教育——高中美术校本课程与学校绿色教育整合的探索与实践广州市第二十一中学温可斌校本课程的开发与实施不仅成了国家课程的有效补充，满足了学生的需要，也对提升教师的素质和促进学校特色的形成都起到积极的作用。
近年来，我校确立了以“人文精神和科学精神陶冶学生，引导学生主动、自觉地学会做人、学会学习、学会审美”办学理念，积极推行新课程改革，特别是立足本地实际，充分挖掘岭南地域文化资源，开发实施校本课程。
通过努力，我校目前已经开发了以“粤绣——金银绣”为主题的校本课程，并开辟了《粤绣——金银绣文化陈列室》，以此对学生进行粤绣——金银绣知识的熏陶和教育，受到了上级各级领导的一致好评，也得到了《广州日报》、广州电视台等媒体关注和报道，对我校利用校本课程对学生进行传统文化教育的方式给予了肯定。
以下是我校将高中美术校本课程与学校绿色教育整合的实施方法。
一、背景分析：1、传承地方文化新支点。
丰富多彩的岭南民间美术文化资源是当地人们长期生活积累的产物，具有深厚的文化底蕴；但大部分学生对粤绣之中的“金银绣”不甚了解，甚至对传统文化产生怀疑和抵制，无意学习、继承和发扬。
这就有必要要求我们寻找教育的新支点来引导学生对传统文化的认识、思考。
俗语说：“一方水土养一方人”，因而育好一方人就要用好一方土”。
我们将传统文化中的乡土文化——金银绣资源充分挖掘和利用起来，对学生了解广东刺绣艺术的审美欣赏能力，提供了最好的条件和机会。
金银绣艺术与美术课程资源的开发利用，能激发美术教育鲜活的灵性，促进学生超越教室与课堂，走入自然与社会生活。
2、完成课题实施的条件我校是一所颇有知名度的省一级学校，学生大量美术作品在全国、省、市各级获奖、发表。
本课题组将聘请广州市民间文艺家协会主席曾应枫老师作推荐和指导，请两名广州市广绣民间艺人当校外顾问，课题组成员是中学高级美术教师，擅长手工艺制作，在工艺教学中有着丰富的经验，辅导学生作品及美术论文在广州市、国家级刊物上获奖和发表，他们善于科研、精于业务、乐于奉献。
高中国际班：出国应试班？
高中国际班：出国应试班？作者：来源：《云南教育·视界(综合)》2013年第06期中考在即，广州各公办高中的招生开放日最引人瞩目的莫过于国际班或国际课程。
据了解，广州已经有逾20所公办高中开设国际班。
一些示范高中国际班的学生已超过学生数的10%。
深圳已有一半的公办中学开办国际班，且学生以每年20%的速度增加，这种趋势已蔓延到了二线城市。
记者在采访国际班的过程中，还发现不少留学机构人员的身影。
据了解，这些高中的“国际班”大多是与中介机构合作，采取与国外学校联合办学的形式。
每年学费大约在7.5万元至10万元之间。
在此之前，有不少人质疑公办高中开办国际班会形成“校中校”，挤占公共教育资源，形成新的不公。
校方则认为开办国际班是适应教育国际化趋势。
高中国际班遍地开花广州有国际班的高中逾20所，占普通高中的两成多，这4年来数量翻了一倍，从多年前的民办高中为主，到如今的公办高中稳坐半壁江山。
据了解，目前广州公办高中开设国际班，一种是“计划外”招生，比如华师附中的AP班、广大附中和仲元中学的国际班等，招生独立进行，不参与学校的正常录取，也不占用普通高中的招生计划。
另一种是“计划内”招生，这是比较普遍也是争议最多的，包括广州一中的“PGA高中国际课程实验班”、南武中学的“CCAE实验班”、执信中学的PCP班等，这些国际班都是根据中考成绩进入该校后学生通过选拔入读的。
另外独立批招生的5所英语特色学校，也属于占用中考指标。
公立学校为何热衷国际班？据几位重点高中的负责人说，越来越多的学生想出国，出国升学也能缓解学生在国内“挤”高考独木桥的压力。
事实上，近年来，学生选择在高中期间或高考后出国留学已成大潮。
据粗略统计，华师附中高中部（非国际部）每届约500名学生中，出国留学的学生在30人左右；省实验中学高中3年中，出国留学的约占1/5；而在广雅中学，近3年来该校平均每个年级都有50～60名学生不参加高考申请国外的高校。
绿色学校创建工作报告(经典五篇)
绿色学校创建工作报告（经典五篇）愿我们再次相遇，还是当初那般清澈模样，愿君莫伸折枝手，鲜花亦有泪自滴，同心关爱自然容颜，携手描绘美好科院，这里给大家分享一些关于绿色学校创建工作报告，供大家参考。
绿色学校创建工作报告（经典）（篇1）广东省增城市塘新中学已20学年被省环保局、省教育厅命名为省级“绿色学校”。
为进一步实施环境教育，发挥绿色学校的示范作用，提高环境教育水平，我校确立了争创国家级绿色学校的目标。
几年来，我校全体师生树立全新环保理念，加大创建力度，致力于构筑环境生态工程，创设有利于师生身心发展的优美环境，不断提高师生环保素养，开展丰富多彩的环境教育和实践活动，促进了学校的发展与环境的保护协调一致。
“保护清山蓝天碧水，共建绿色家园”，成为新中人的自觉行动。
一、学校概况塘新中学是国家级示范性高中，校园环境优美，湖光山色交相辉映，绿树繁花香飘四季。
学校始建于1941年，现有教学班64个，学生3400多人，教职工240人。
其中高级教师40多人。
教师队伍结构合理，业务精良。
校园占地面积136673m2，分教学区、活动区、生活区三块，布局合理，搭配和谐，大道小径横贯斜穿。
学校获得了市级“文明单位”、“现代教育技术装备先进学校”、“全国创造教育实验学校”、“传统体育项目实验学校”、“广州市新课程样本学校”等荣誉称号。
学校秉承七十年优良办学传统，确立“以学生的发展为本，为学生的一生奠基，对民族的未来负责”的办学理念，积极构建“主体性、参与式、活动化”的环保教育模式，全面提高学生环保意识。
塘新中学放眼于学校发展的未来，充分发挥省级示范高中、省级绿色学校的示范作用，合理配置优质教育资源，不断扩大办学规模，提高办学效益，新校址占地205亩，可绿化面积50060平方米，已绿化28035平方米。
学校先期投资6000万元，已建成教学楼两栋、学生宿舍楼三栋(21000平方米)、食堂、教工宿舍楼四栋、标准田径场（塑胶跑道）、篮球场（6个）、排球场（2个）、羽毛球球场（1个）。
建好学校德育体系 传承历史培养英才——以广州二中学校建设为例
建好学校德育体系 传承历史培养英才——以广州二中学校建设为例李 颖广州二中，是广州市重点中学，广东省国家级示范性普通高中，1930年，在学海棠书院、菊坡精舍与应元书院的基础上，创办了广州市第二中学。
学校办学，从教育思想即办学宗旨出发，生成学校文化，形成学校特定的教育心理，建立学校制度体系，从教学和德育同时展开，形成学生活动的独立体系，养成学校独有的安全建设体系，进而培育学校独有的话语体系，造就学校自己的品牌价值，展现学校品牌区分度，从而在一代又一代学生身心发展、思维方式、行为方式上打出独特的学校烙印，把学校打造成具有君子人格的生命体。
学校教育宗旨阮元的办学宗旨来源于他的学术宗旨，他以经学中的汉学为源头，反思宋明理学、心学，认为必须拨乱反正，实事求是，他师承徽州学派戴震，成为扬州学派的旗帜性人物，最终成长为乾嘉道主流学术流派的护法大神。
实学派发源于顾炎武，明末清初，痛感明朝灭亡的学术根源在于理学，因而开创实学派，发展为清中叶主流学术流派，实学派学术宗旨就是实事求是。
阮元作为引领风会数十年的学术领头人，转而把自己的学术宗旨转变为教育思想与宗旨。
这就使得学海堂一开始就具有了很高远的教育视野。
学海堂80多年的教育实践充分证明了实事求是的教育思想十分宝贵，曾钊、张维屏、陈澧、朱次琦、邹伯奇、汤金铭、汤金铸、梁启超、周汝钧、陈昭常、冯浚光、胡汉民、朱执信为代表的学海堂弟子的涌现，也证明了实事求是教育思想是历久弥新的。
难能可贵的是陈澧作为学海堂高足而出任菊坡精舍山长，公开声称菊坡精舍不自立法，以学海堂法为法，在大门挂出“行己有耻博学于文”作为菊坡精舍训词，进而形成东塾学派，影响全国。
培养出了梁鼎芬、廖廷相、文廷式、于式枚、陈融为代表的一大批弟子，再次验证了学海堂实事求是办学思想的影响力。
学海堂、菊坡精舍不太重视科举，“非以弋科名”，摆明了不以科举考试为目标，甚至从诂经精舍到学海堂，阮元都故意不叫书院，以区别寻常书院教育，以走出自己的教育路线。
广东省广州市岭南中学2025届高考语文一模试卷含解析
广东省广州市岭南中学2025届高考语文一模试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
鹤①鹤归空有恨，云散本无心;鹤归蝉蜕总成尘，欲报明珠未得伸;犬因无主善，鹤为见人鸣;昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼;月出溪路静，鹤鸣云树深;鹤笙鸾驾隔苍烟，天上那知更有天一一其实，他有一个隐秘的习惯:不管在哪里，一旦心慌意乱，他便要找出笔纸，下意识地写写画画，每逢此时，他写的，多半是那些他能想到的、关于鹤的句子。
②也许，他的身体里的确住着一只鹤。
许多次，他想象过那只鹤从自己的身体里破空而出，飞向了天际，再从天际里往下看，但见绿苇丛生，又见渚清沙白，它便忍不住唳叫，利箭一般，直直地插入云霄，而后搅动云团，腾越出来，一意低头，径直冲向苇丛，在其中厮磨，在其中翻滚，身下所碾压的，再无别的什么，只是巨大的、一直铺排到了天边的绿;过了一会，它被苇丛边的河水吸引，内心涌起令自己更加清洁的渴望，于是展翅入河，闪电般击穿波浪，波浪消散，一遁再遁，任它投入和疾驰，就像是，那河流早就在等待着它，因为它的清洁，那河流将变得更加清洁。
时间到了，好似是命定的召唤来临，它浮出水面，重新跃入天空，张开翅膀，是的，作为一只鹤，唯一的命定，即是飞翔，唯有飞翔，它才能飞越了山河，又扩大了山河。
③他在许多地方见过那只鹤，在火车车厢里，他往外看，那只鹤刚刚掠过车顶，飞入了满天的霞光和被霞光照耀的甘蔗林;在北京的石佛营，后半夜，天快亮的时候，路边小摊，酒冷火残，那只鹤在楼群与楼群之间翻飞，最后，径直朝着那小摊扑面飞来，却像是一块提前到来的鱼肚白;还有沈阳铁西区的废弃工厂，那只鹤在车间里飞，在烟囱边上飞，他眺望着它和辽阔而枯寂的厂区，竟然一阵眼热，似乎它只要飞下去，炉火便会重燃，机器便要重新轰鸣，一个赤膊流汗的年代便会重现在满目萧瑟里。
2021届广州市第二十一中学高三语文二模试卷及参考答案
2021届广州市第二十一中学高三语文二模试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。
近日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门共同起草制定《综合防控儿童青少年近视实施方案》（简称《方案》）。
其中提到，到2030年，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。
同时，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。
“本次出台的征求意见稿与此前的规定相比，更加具体，更具可操作性，厘清了相关部门、学校、卫生机构的职责，引导我们更加关注孩子眼睛和体质的导向非常正确。
”赣东北某县教育局副局长刘华告诉记者，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标，设立达标数据，还须考虑这个目标可行性，如果超出可实现的范围，很容易导致数据造假。
“这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决心，”眼科专家周行涛对此表示认同。
但是，面对所设立的目标，他依然保留个人意见，“近视成因在学术层面还有可供探讨的空间，以此为基础设立的防控方案和目标，应该更加符合科学精神。
”（摘自《光明日报》2018年8月23日）材料二：医学研究发现：学生在近距离读写时，人眼同时会出现调节紧张、集合现象（双眼内转看清字体）和瞳孔缩小现象，这三种现象同称为近反射，而且是同步产生。
如近距离读写时，睫状肌收缩使晶状体变厚，同时左右眼球向中间集合转动注视到书本，长此以往，这种高强度的调节状态将造成人眼功能异常和新陈代谢紊乱，将迫使眼轴拉长，角膜曲率增加，睫状肌望远时出现痉挛，使影像落在视网膜前面，就形成了近视。
也就是说：调节紧张、集合转动使眼轴变长和角膜曲率增加这是造成近视的主要原因。
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发展 、教 师的可持 续发展 的基础 上达 到 学校 的可持 续发
践 行 绿 色 教 育 奠 基 精 彩 人
广州市 第二十一 中学
广 州市第二十 一 中学位 于繁 华的环 市路 上 ，是 国家
表 彰 的绿 色学校 、广 东省一级 学校 、广 东省 高中教 学水 平优 秀等 级 学校 。 该校创 办 于１ ５年 ，至今 已有 ５ Ｊ 年 ９４ ｏ；
的 历 史 ，校 园雅 洁 幽静 ，绿 树 成 荫 ， 占地 面 积 近 ５ 平 方 万