《青铜与中国古代文明》讲义
历史七年级上册知识讲义-青铜器与甲骨文-部编版
知识梳理:一、青铜器的高超工艺1.出现:在原始社会后期,我国的甘肃、青海、陕西、河南、山西、山东、辽宁、安徽等地就出现了铜器,如距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
2.用途:商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食器等发展到礼器,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物,礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
3.工艺:商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多,而且制作工艺高超。
在铸造技术上,采用“泥范铸造法”,如著名的司母戊大方鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器,重达832.84千克。
四羊方尊司母戊鼎利簋及铭文二、甲骨文记事(重点)1.什么是甲骨文?甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.甲骨文的发现1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文,此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商代和西周甲骨,至今已有16万片以上,其中商代有字的甲骨10 万余片,单字有4500个左右,已经识别的有1500多字。
王懿荣像3.甲骨文记载的内容甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
4.甲骨文发现的意义甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点(难点)1.甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。
象形是最原始的造字方法,用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。
指事是用一种指示性符号表示某一事物或概念。
会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。
形声最为进步,用声符来注音,用一个字表示类别,组成新字,能造出大量文字,现代汉字很多都是形声字。
2.甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。
甲骨文字形举例【知识拓展】金文有些青铜器上铸刻有文字。
青铜器教案
教案青铜器——古代中华文明的瑰宝一、教学目标1.让学生了解青铜器的历史背景和文化内涵,提高学生的文化素养。
2.培养学生对青铜器艺术的欣赏能力和审美情趣。
3.通过学习青铜器的制作工艺,培养学生的动手能力和创新精神。
二、教学内容1.青铜器的历史背景2.青铜器的种类和用途3.青铜器的制作工艺4.青铜器的艺术特点5.青铜器与古代文明的关系三、教学步骤1.导入新课教师通过展示一些青铜器的图片,引导学生观察并思考:这些器物有什么共同点?它们是用来做什么的?从而引出本节课的主题——青铜器。
2.讲解青铜器的历史背景教师简要介绍青铜器的历史背景,包括青铜器出现的时期、青铜器的发展历程等。
3.讲解青铜器的种类和用途教师详细介绍青铜器的种类和用途,如鼎、簋、觥、壶等,并展示相应的图片,让学生对青铜器有更直观的认识。
4.讲解青铜器的制作工艺教师讲解青铜器的制作工艺,包括选材、熔炼、铸造、打磨等环节,并展示相关图片和实物,让学生了解青铜器的制作过程。
5.讲解青铜器的艺术特点教师讲解青铜器的艺术特点,如造型、纹饰、铭文等,并展示一些具有代表性的青铜器,让学生欣赏青铜器的艺术魅力。
6.讲解青铜器与古代文明的关系教师讲解青铜器与古代文明的关系,如青铜器在古代社会中的地位、青铜器与祭祀、礼仪、政治等方面的联系,让学生了解青铜器在古代文明中的重要作用。
7.课堂小结教师对本节课的内容进行总结,强调青铜器的历史、艺术和文化价值,鼓励学生在课后继续学习和探索青铜器。
四、教学评价1.学生对青铜器的历史背景和文化内涵的了解程度。
2.学生对青铜器艺术的欣赏能力和审美情趣的提升程度。
3.学生对青铜器制作工艺的掌握程度。
4.学生对青铜器与古代文明关系的理解程度。
五、教学延伸1.组织学生参观博物馆,近距离欣赏青铜器。
2.开展青铜器制作实践活动,让学生亲自动手制作青铜器,体验青铜器制作的乐趣。
3.组织学生进行青铜器研究性学习,深入研究青铜器的某一方面的知识。
青铜材料与人类文明
青铜材料与人类文明青铜材料与人类文明的发展史,其有足够的理由代表人类文明的发展史。
历史学家把某一材料的特征及其广泛应用作为人类文明史的各个标志。
从源远流长的青铜材料出发,详细阐述了青铜材料的发展历程和各时期特点,并以四羊方尊和散氏盘为例,深刻剖析了青铜材料对于推动人类文明进步的历史意义。
青铜材料;四羊青铜方尊;散氏盘;铭文古往今来,青铜器一直被誉为人类文明的助推器。
中国古代青铜器源远流长,绚丽璀灿,有着永恒的历史价值与艺术价值。
青铜艺术作为我国古代文化遗产中的一个主要部分,其发展历史对于推进我们文明历史的发展具有重要意义。
青铜是铜和锡的合金,含锡量约占5%~10%。
这种合金有很好的铸造性,以及很高的耐腐蚀性。
在海水、稀硫酸、氢氧化钠溶液,很稀的碳酸钠溶液中化学稳定性很强。
因此青铜的发展在我国古代材料发展史上有重要地位。
青铜器的发展主要分为育成期、鼎盛期、转变期、更新器和衰退期。
育成期为商代盘庚迁殷以前;鼎盛期是从殷墟期到西周昭王,这时候达到了青铜艺术的第一个高峰;从西周中期以后到春秋早期,这是青铜艺术的转变抽象时期;更新时期是春秋中期到战国,这是青铜器发展的又一个高峰;青铜器在两汉之后衰退。
殷商的青铜器特征,形体庞大、器壁厚实、体量厚重、雕琢繁复,器物方整、静穆、无动势,气象威严。
西周中期开始的礼化时期,青铜器的设计风格有了显著的变化,强调条理化、秩序化、系列化,以适应青铜器功能礼制化的需要。
春秋战国时期青铜器的主要特点是:①列国器物大量出现。
西周的有铭青铜器属周王室和王臣制作的占大多数,诸侯国的为数甚少。
②地域风格的形成。
大体上呈现以三晋为中心的中原、以秦国为中心的西方和以楚国为中心的南方三足鼎立的格局③各地区之间逐渐交流。
④铸造技术的长足进步。
器物制作方面主要体现在合范法铸造的高度发达、失蜡法的应用、模印法制范、镶嵌工艺的普遍流行,以及兵器的表面处理技术等。
我们对于青铜器最初的认识可能都是从历史课本中了解到的四羊方尊开始的。
中国青铜文化的起源
中国青铜文化的起源铜都之城一、青铜时代与中国青铜文化的起源在人类历史上,几个主要的文明古国都先后经过了石器时代、青铜时代和铁器时代。
所谓青铜时代,就是指掌握青铜冶炼和铸造技术、广泛制作和使用青铜器的时代。
青铜冶铸发达并广泛使用的地区的先民们创造了灿烂的青铜文化,早期古代文明就是青铜文明。
中国古代青铜文化的起源很早。
迄今为止,在中国的数十个地点发现早期铜器或有关冶铜的遗物,属于中国考古学文化的仰韶文化和龙山文化阶段。
时代最早的铜制品,是陕西临潼县姜寨遗址出土的1件黄铜片和一个由黄铜片卷成的管状物,年代为公元前4700年左右,这里是一处仰韶文化的半坡类型遗址。
在甘肃东乡的林家村,出土了1件属于马家窑文化的青铜刀,保存完整,这是迄今中国发现的最早的青铜器,时代在公元前3000年左右。
在随后的龙山文化时代,有关遗物不断增多,出土地涵盖了中原龙山文化系统(王湾文化、造律台类型、陶寺文化)、东方的龙山文化、南方的石家河文化、西方的马厂文化、北方的河北龙山文化系统的分布区。
据中国考古学的研究,中国青铜时代的开始不会晚于公元前2000年,结束于公元前5世纪,时间持续了1500年以上。
这个阶段正好是中国历史上的夏、商、西周和春秋时期,在它的后期发明了冶铁技术,铁器最终替代青铜器而进入铁器时代。
这个阶段是中国古代文明的重要阶段,早期国家已经产生并得到进一步发展,人们进入了文明社会,不断创造出灿烂辉煌的青铜文化。
在这个阶段,区域考古学文化间由陶器等其他材质的遗物所呈现的文化形态虽各异其趣,甚至截然不同,而由青铜器所展示的主流风格则大同小异,演进轨迹几度趋同,并随着秦、汉帝国的相继兴起而渐趋统一。
二、中国青铜文化概况20世纪上半期,出现了一系列两周时期的重要发现,其中的文物大多散失国外,成为各博物馆的收藏极品。
20世纪20年代以来,随着以田野考古为基础的近代考古学传入中国,有重点的甚至大规模工作的开展,中国青铜文化研究不断取得重要成果。
部编版-历史七年级上册-第5课《青铜器与甲骨文》ppt课件
A 1、观察下图,有关青铜器的说法不正确的是( )
A 我国青铜器最早出现在夏朝 B 商周时已采用“泥范铸造法” C 主要被用作饮食、祭祀、军事等 D 代表了夏商周时发达的文明
2、下列关于甲骨文说法正确的是
(
)
D ①是清朝人王懿荣首次发现的 ②甲骨文记载内容丰 富祭祀战
争等 ③甲骨文的发现说明了我国有文字可考的历史是从商朝开始的
笨蛋自以为聪明,聪明人才知道自
己是笨蛋。
—— 莎士比亚
1
司母戊鼎 迄今世界上出土的最重的 青铜器是?
2
3
一.青铜器的高超工艺
1.我国的青铜器最早是在什么时 候出现的?
原始社会末期,青铜器出现 2.它们的主要用途是什么?
饮食,祭祀,军事等
甘肃齐家文化遗址 (距今约四千年)
3 .它们的主要功能是什么?
文甲字骨文,的对发现汉地点字:的殷墟形(今成河南发安阳展小屯产村生) 深远影响。
16
猜一猜,以下甲骨文字是什么意思?
人
牛
象 形 字
水
日
车
衣
17
三.甲骨文的造字特点
使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法
象形
象形是最原始的造字方 法,用图形、线条把物 体的外形特征勾画出来。
木
18
指事
指事是指用一种指示性符 号表示某一事物或概念。
④甲骨文是世界上最古老的文字
A.①②④
B.①③④ C.②③④
D.
①②③
24
3、古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活,
由
B
此可见鼎的要用途除了祭祀外,还用作(
)
4、读右图回答下列问题
部编版七年级历史上册 (青铜器与甲骨文)教育课件
知识点三 甲骨文的造字特点
6.(2019山西临汾蒲县鸿桥中学月考) 如图甲骨文“人”字是采用了哪 种造字方法 ( ) A.假借 B.形声 C.会意 D.象形
答案 D 甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方 法。象形是最原始的造字方法,用图形、线条把物体的外形特征勾画出 来。甲骨文“人”字是采用了象形造字方法。
初中历史(人教版)
七年级 上册
第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
青铜器与甲骨文
本课内容概述 夏、商、西周三代,是中华文明的形成时期,直接影响着其后的中国社 会历史和文化的发展。青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明,是 当时文明的典型代表。夏、商、西周三代是中国历史上从传说走向有 文字记载的时代,甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段,是中国已发现 的年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远影 响。
2.司母戊鼎 (1)特点:形制雄伟,气势宏大,纹饰华丽,工艺高超,体现了庄严凝重的风 格,是目前世界上已发现的古代最重的青铜器。 (2)铸造:采用合范法,耳、身、足分别铸成后,再合铸成一个整体,工艺十 分复杂,反映了当时的青铜器铸造业已达到相当高的水平;二三百人同 时操作,说明当时的青铜器铸造业规模宏大、组织严密。 (3)意义:司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器,是商朝辉煌文明 的象征,反映了商朝工匠的聪明才智和协同合作精神,折射出当时的强 盛国力。
例4 (2019云南保山腾冲民族中学月考)欣赏如图几个甲骨文,说说应 用了哪种造字方法 ( )
A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 解析 据所学可知,甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种 造字方法。象形是最原始的造字方法,用图形、线条把物体的外形特征 勾画出来。甲骨文中约40%是象形字。图中甲骨文应用了象形造字法, 选项A符合题意。 答案 A 轻巧记忆 原始后期有青铜,商周礼器它铸成。司母戊鼎是最重,四羊 方尊奇造型。文字可考始于商,甲骨清朝现安阳。象指会形造字法,一 脉相传人人夸。
第5课青铜器与甲骨文七年级历史上册精美撞色教学课件
商周时期距今已有三四千年,但是那个时代并未因年代久远而离我们渐行渐 远。器以藏礼,文以载道。埋在地下的青铜器和甲骨文成了那个时代独特的发声工 具,我们后人也不断从这些古代人民的智慧结晶中渐渐的拨开了历史的迷雾,认清 那段三四千年前的历史。新时代的青年学子也应该秉持传承理念,了解以青铜器和 甲骨文为代表的传统文化,讲好属于我们自己的历史。
习题检测
1. (2021·江苏无锡)研究历史离不开文字资料。目前所知,我国有文字可考的
历史开始于( B )
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.秦朝
2.目前已发现的中国古代最重的单体青铜礼器是 司母戊鼎 ,它的铸造方法
是 模范铸造法
。
3.甲骨文的造字方法请举两个例子 象形、会意
。
占卜 战争 祭祀
猜猜这些甲骨文是我们现在的什么字?
日
月
人
明
从
酒
上
下
光
象形字 模拟实物形状而创造 的文字
会意字
把两个或两个以上的 独体字结合起来表示 新的意义。
指事字 用一种指示性符号表 示某一事物朝社会的 历史、文化、语言文字的极其珍 贵的第一手资料。它也证实我国 有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文的出现源起于商朝的占卜记事(商朝神权思想浓厚),它 是商朝时期古人遇到大事或拜天占卜后的文字。
那甲骨文都会记载一些什么内容?
原文:辛已卜,争贞:今者王共人呼妇好伐土方。 译文:武丁召集人马命令妇好率领去攻伐土方。
原文:呼妇好有勺(祢)于父[乙]。 译文:(武丁)命令妇好祭祀小乙(武丁的父亲)
传承可以先从走进博物馆开始
传承可以先从了解青铜器文创开始
传承可以先从制作甲骨文卡片开始
七年级上册历史(部编版)辅导资料09 教学课件_青铜器与甲骨文
青铜器与甲骨文(一)
学习目标
1.使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明 为代表的奴隶制经济发展的基本史实;我国夏、商、西周时期 的奴隶制文明辉煌灿烂,源远流长,一脉相承。 2.教师指导学生利用现代信息技术,通过动手上网查资料, 搜集史料,体会夏 商周青铜文明的辉煌。 3.通过学习本课,学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化, 激发学生的爱国主义情感。树立人民创造历史的正确人生观。
4.制作特色
状元成才路
造型独特
种类多、用途广、规模大、工艺精美、分
布广泛、融实用与艺术于一体。
1.10米
特点一:规模大
6厘米
商王为祭祀他的母亲
而铸造,因鼎内壁铸有铭
文“司母戊”而得名。鼎 1.33米 高1.33米,长1.10米,总
状元成才路
重量达832.84千克,是世
状元成才路
界现存最大的青铜器,当
西藏民族团结宝鼎
鼎——盛行于商周时期,是一种标明身份等级的重要礼器。 (文献记载:“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或 一鼎”。又载“禹铸九鼎,像九州”。)
青铜器的高超工艺
商周时期青铜器繁荣的表现是什么?
1.生产过程
规模宏大、组织严密、 分工细致
2.工 艺
工艺高超
3.种 类
种类丰富 状元成才路
特点四:造型独特
铜 人 头 像
青 铜 纵 目 面 具
青铜神树 青铜立人像
课后作业
01 完成课后作业。 02 回顾本节课程内容。
总重量达832.84千克
时铸造这样一个大鼎,需 要二三百人同时操作。
我国现存商青铜器中最大的方尊——四羊方尊
总重量达34.5千克
部编版七年级历史上册 (青铜器与甲骨文)教师教学课件
你能猜出下列十二属相的甲骨文字吗?
狗 猴 虎 鸡 龙马 牛 蛇 鼠 兔羊 猪
1.(淮安中考)文物是鲜活的历史。下图所示文物透露出 来的相关历史信息是( )
A.原始居民的生活 B.商周的青铜文明 C.春秋战国的纷争 D.秦汉时期大一统
三、商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火,把混 合在陶钵中的铜、铅、锡按一定 比例熔化。
2.熔化后的金属液体被倒进泥造 的模型里。
3.金属冷却变成固体后,便打破 模型进行加工、修整,这样,便 制成了各种青铜器。
四、商周青铜器的特点及代表作品
蕉叶形 纹理清晰
四只大卷角羊 羊的前腿
四羊方尊是商朝晚期青铜 礼器,祭祀用品。1938年出土 于湖南宁乡县黄材镇。现收藏 于中国国家博物馆。
商代四羊方尊 (青铜酒器) 高58.3厘米, 边长52.4厘米 重34.5公斤
西周“利簋” (青铜食器) 高28厘米, 口径22厘米 重7.95公斤
这些沉重硕大的青铜器到底有怎样的用途?
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器及其反映的文明 1. 种类丰富、用途多样的青铜器 蕴含珍贵的历史信息 成为社会等级地位的标志
甲骨文使用象形、________、会意、形声等 多种造字方法。其中________是最原始的造字方 法。现代汉字很多都是________。甲骨文已经具 备________的基本结构,是汉字形成和发展的重 要阶段。
象形是最原始的造字方法,用图形、线条把 物体的外形特征勾画出来。
指事是指用一种指示性符号表示某一事物或 概念。例如「上」、「下」两个字是用横线 「一」为界,在横线上用一点或较短的短线 指出上方的位置,就是「上」字;而在横线 下 会意面是画用符两号个,或则两是个「以下上」的字独。体字结合起 来表示新的意义。如“武”,从戈从止。 如“从”字是一个人跟着另一个人向前走 ,表示跟从。
第5课 青铜器与甲骨文 课件(驱动课堂)-部编版历史七年级上册(共16张PPT)
2、甲骨文是一种比较成熟的文字,这是因为甲骨 文已经具备了哪些造字方法?
象形、指事、会意、形声、假借等造字方法
引导探究:甲骨文的发现
王懿荣(清):一片甲骨惊天下
他是发现和收藏甲骨文第一人。
意义:(1)甲骨文是中国已发现最早、体系完 整的文字,对汉字的形成发展产生深远影响。 (2)我国有文字可考的历史是从商朝开始的
引导探究:甲骨文的造字特点
对汉字的影响:甲骨文具备了汉字的基本结构,许多汉 字使用至今,甲骨文是我国汉字形成发展的重要阶段。
猜一猜
日
引导探究:商朝考古
考古: 通过对地下的古代材料的发现,我们 可以直接感觉触摸历史。这些考古发掘的文物是 我们研究古代历史最可靠的第一手资料。考古帮 助我们超越时空和古人对话。这就是考古的价值 殷和墟意是义中。国商朝晚期都城遗址,甲骨卜辞中又称为“商
邑 了”大,量位商于 代商河 的南 甲王省 骨后安文阳,妇市青好西铜北器墓殷。都区小屯村周围,出土
当堂达标
1.学者们认为商朝甲骨文已是一种成熟的文 字,是因为它( )
A.已经能组成近五百字的文章
B.已经出土十五万片以上 C.已识读出单字一千多个
D
D.已具备了汉字的基本构字形式
C 2.小明为大家介绍了有关甲骨文的知识,小 明表述错误的是( )
第5课 青铜器与甲骨文
联合国五十华诞前 夕,中华人民共和国于 1995年10月21日在联合 国总部,由江泽民主席 向联合国赠送一尊青铜 巨鼎——世纪宝鼎。
我国是什么时候开始出现青铜器的呢?
到了夏、商、西周青铜器的发展呈现 什么样的趋势了?
第5课 青铜器与甲骨文
目标引领
1、掌握夏商周时期高超的青铜工艺。 2、掌握甲骨文的发现和造字特点。 重点:青铜器的功能和铸造工艺以及甲骨文。 难点:理解甲骨文和汉字的渊源关系。
中国青铜器文化
中国青铜器文化青铜器是以青铜为材料,采用一种非常特殊的工艺制作出来的器物,有较强的硬度,不像瓦当砖瓦、甲骨陶瓷及书画碑帖等易于破碎,而是便于长期收藏。
青铜器物是铜锡合金,形态各异古朴典雅,线条畅达,是古代灿烂文明的载体之一。
中国古代青铜器源远流长,绚丽璀灿,有着永恒的历史价值与艺术价值,并以制作精良,气魄雄伟、技术高超而著称于世。
史学上所称的"青铜时代"是指大量使用青铜工具及青铜礼器的时期。
保守的估计,这一时期主要从夏商周直至秦汉,时间跨度约为两千年左右,这也是青铜器从开展、成熟乃至鼎盛的辉煌期。
大约二千年以前,自奴隶社会的夏代开始中国进入了青铜时代,到春秋时代结束。
经夏、商、西周、春秋到封建社会的战国、秦汉,每一时期都有着前后承袭的开展演变系统。
传世和近年发现的大量青铜器说明,青铜器自身有着一个完整的开展演变系统。
一般把中国青铜器文化的开展划分为三大阶段,即形成期、鼎盛时期和转变期。
一、形成期距今4500~4000年龙山时代,相当于尧舜禹传说时代。
古文献上记载当时人们已开始冶铸青铜器。
黄河、长江中下游地区的龙山时代遗址里,经考古开掘,在几十处遗址里发现了青铜器制品。
二、鼎盛期鼎盛期即中国青铜器时代,包括夏、商、西周、春秋及战国早期,延续时间约一千六百余年。
这个时期的青铜器主要分为礼乐器、兵器及杂器。
乐器也主要用在宗庙祭祀活动中。
三、转变时期转变时期一般指战国末年至秦汉末年这一时期。
传统的礼仪制度已彻底瓦解,铁制品已广泛使用。
到了东汉末年,陶瓷器得到较大开展,把日用青铜器皿进一步从生活中排挤出去。
至于兵器,工具等方面,这时铁器早已占了主导地位。
隋唐时期的铜器主要是各类精美的铜镜,一般均有各种铭文。
自此以后,青铜器除了铜镜外,可以说不再有什么开展了。
中国青铜器数量多、造型丰富、品种繁多,每一器种在每个时代都呈现不同的风采,同一时代的同一器种的式样也多姿多彩,而不同地区的青铜器也有所差异,犹如百花齐放,五彩缤纷,因而使青铜器具有很高的欣赏价值。
第5课青铜器与甲骨文(教师版)七年级历史上册讲义
第5课 青铜器与甲骨文课程标准课标解读 1.了解青铜器的高超工艺;2.了解甲骨文的造字特点;3.认识甲骨文是中国汉字的来源。
1.知道了解夏商西周青铜制造业的基本史实和特点;2.了解著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊;3.认识、理解夏商西周时期高度发达的文明,明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力,增强学生的民族自豪感和民族自信心。
知识点01 青铜器的高超工艺1.青铜器的出现:原始社会后期,我国出现了铜器,如距今约4000多年的甘肃地区齐家文化出土了铜镜。
2.用途丰富:商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,功能也由食器等发展到礼器,礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
3.青铜器的制作工艺:商周时期的青铜器制作工艺高超,在铸造技术上,采用“泥范铸造法”,如著名的司母戊大方鼎(最大)、四羊方尊(制作精美)。
【即学即练1】(2020·江苏盐城·1)青铜器体现了夏商周时期高度发达的文明。
迄今为止世界上出上最重的青铜器是( )【考点】青铜器【答案】C目标导航知识精讲【解析】结合所学知识可知,青钢器体现了夏商周时期高度发达的文明,其中,司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制,是商周时期青铜文化的代表作,是迄今为止世界上出土最重的青铜器,故C符合题意;商代铜爵体现了商代的礼制,四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件,西周利簋体现了武王伐商的史实,故ABD均不符合题意。
【即学即练2】(2020·湖南益阳·15)如图是保存于中国历史博物馆的某文物的照片。
下列关于该文物的说法正确的是()A.是迄今世界上出土的最重的青铜器B.出土于湖南宁乡C.为研究秦朝历史提供了珍贵的史料D.是贵族用的乐器【考点】青铜器【答案】B【解析】结合所学知识和材料可知,这是四羊方尊,它是商朝晚期青铜礼器,祭祀用品,出土于湖南宁乡县,是中国现存商代青铜方尊中最大的一件,故B符合题意;后母戊鼎(原称司母戊鼎)是迄今世界上出土的最重的青铜器,故A不符合题意;它为研究商朝历史提供了珍贵的史料,故C不符合题意;它是贵族用的礼器,故D不符合题意。
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《青铜与中国古代文明》讲义课程前言王鲁湘:欢迎走进《世纪大讲堂》这里是思想的盛宴,这里是学术的殿堂。
前一段时期有媒体报道了收藏中国流失最多的大英博物管陈列了中国十大青铜器,其斑驳而久远的历史震撼了无数的观众,从某种意义上说,青铜文明代表着中国文明的第一次高峰,为何青铜会古老的中国出现?它的存在见证了怎样的东方文明?为什么它又消逝的如此的匆忙?有关这些问题,今天我们很非常荣幸地邀请到了北京科技大学冶金与材料史研究所研究员、博士生导师李延祥教授,我们掌声欢迎。
欢迎李教授坐客《世纪大讲堂》,我们现在看一下大屏幕,一个介绍的李教授短片。
专家简介:李延祥,早年毕业于东北大学有色金属冶金系有色金属金属冶炼专业,1998年北京科技大学冶金物理化学系硕士比业,并获中国科技大学理学硕士学位,现任北京科技大学冶金与材料史研究所研究员、博士生导师,研究领域包括世界史、冶金考古、科技文献学、科技考古等,李延祥教授常年奔走在考古现场,通过对现场挖掘物的研究填补了多项空白,对进一步提示炼铜技术在中国文明发生发展中的作用有重要意义。
王鲁湘:说起青铜文明我们大家想到的可能是法国著名雕塑家罗丹的一幅雕塑作品,那幅雕塑作品名字就叫作青铜时代,我不知道为什么罗丹的这样的一个人体雕塑要命名为青铜时代?有什么寓意吗?李延祥:我认为它这个寓意是代表着人类要走向新一个时代,用这行话讲就文明的时代。
王鲁湘:文明的时代,我们在世界史的区分中间,经常以制造工具的材料的质地来划分大的文明阶段,你比如像石器时代、青铜时代、铁器时代,为什么青铜时代为认为是一个人类走向文明的第一次高峰?在此之前好像我们一般把它叫作蒙昧时代。
李延祥:对,现在普遍是怎么认为的,包括中国的文明、世界更古老的文明,比方说西亚的、北非的甚至新大陆的这些文明呢都有自己的一套冶金技术,主要是冶金技术它不是一般的简单技术,它和烧陶、打石器甚至琢磨玉器相比它是一个巨大的产业,它动用的手段有物理的手段、有化学的手段,背后呢是有着成百倍成千倍增加的劳动力投入,有多少多少的工序的一起组合,然后有产业的链形成的产业网,再加上它的产品的分配和社会等级相关联,所以这些东西才导致了社会的组织的强化组织的扩张,微观管理的也是强化,所以这些东西实质上就是一个政府的职能,一个政权的职能。
王鲁湘:就简单地说就是青铜的这个冶炼和铸造,我们今天看上去这么如此简单的一个东西在古代社会它意味着它的背后是一个庞大的社会组织,一个复杂的社会组织出现,这个复杂的社会组织出现我们一般把它叫做国家。
李延祥:对,国家或者国家政权的出现。
王鲁湘:国家或者国家政权的雏形,那么我们知道国家的或者国家政权雏形出现是我文明出现的一个标志物,重要标志王鲁湘:一个重要的标志物,所以把它叫做是文明的第一波高峰。
李延祥:对对。
王鲁湘;那我们大家都知道现在我们到中国的各大博物馆,特别是中原的一些大的博物馆,尤其我们北京的国家博物馆可以看到一些巨大的青铜的器皿,有一些是实用器,有一些是礼器那个体量都非常巨大,这个都是出现在商周时期是吧,为什么在中原的商周时期突然青铜文化,青铜文明好像是爆发式的出现呢?李延祥:据我的理解而言呢它不是很突然的出现的,它是有很长的文化准备的,你比方说咱这个青铜器如果追它的祖型都会追到咱们的新时期时代以来留下的那些高等级陶器,所以这些陶器当年也是作为礼器的,但是它到青铜时代它直接转化为青铜的而且成建制分等级,所以它作为一个产品代表着社会的地位、社会的等级和宗教王权这都结合在一起,所以在这个时期中华文明的最早阶段,大量的制造使用青铜器,这是一个象征。
王鲁湘:作为一个冶金方面的专家,我发现您的学术上突出的一个贡献就是您从一些这个考古遗址的现场,比方说在那个地方有一个冶炼的,一个冶铜的一个考古现场,但是我们今天能看到的可能就是一些炉渣了,就是一些炉渣了,然后您通过现场的炉渣的这种逆向分析,您能找出它的工艺流程,甚至能找出它的这个矿源来,这是您学术上的一个很重要的东西,跟我们解释一下这是怎么一个逆向过程。
李延祥:哎呀,这个事有点长了,青铜器本身是一个最终的产品就好像是一个,举个例子说咱们俩住在北京但是一般人你看不出我们是从哪里来的,从哪条路来的,但是我要是通过其他的路径来研究,找到你小时候在哪生存的一些证据才能说你是从哪来的,那么青铜器研究也是这样,我们更关心青铜器背后它的那些生产体系、它的物料供应来源,这样才能解释好多考古学现象。
所以我结合我的学有色冶金的这个背景,我对冶金是相当熟悉的,那么冶金不仅仅是产生了最后的产品,作为这个财富等级的象征,它这个冶炼的过程中间还会扔出很多所谓想现在的观点讲就是废物了,比方说炉渣、尾矿这些东西,根据物理化学的一些原理它留在田野会经历一些变化,但是它的变化是可以追寻的,另外,它作为一种废物扔在田野上,不会有人再把它加工再利用,甚至连地方都不会挪,出现这样得到的信息就是更准、更可靠,然后对它进行了正常的科学分析和一些特别的手段,就是说同位素的分析、微量元素的分析,试图构划出这个产业链,现在这个工作还在进行,基本上有一些结论,当然还有一些东西需要自然科学的跟进,进一步补充。
王鲁湘:好,我们现在以热烈的掌声欢迎李教授给我们进行演讲会,大家欢迎。
解说:青铜冶炼,人类冶金史如何诠释文明起源?中原文化统领华夏各族,青铜器制造工艺起到了怎样至关重要的作用?在短暂而辉煌的年代它给我们的是怎样不朽的财富?《青铜与中国古代文明》——《世纪大讲堂》正在播出。
一、青铜冶炼与人类文明起源李延祥:我今天给各位介绍一下青铜与中国的古代文明,人类的漫长的历史根据使用材料的种类划分成石器时代、青铜时代和铁器时代,后来又把石器时代分为旧石器和新石器两个时代,然后到了青铜时代基本上这个概念就和国家文明联系在一起了,这三个概念有一定的互相关联,大家了知道我们国家现在正在开展很大的一个自然科学和社科学结合起来的课题,叫做中华文明探源,现在进行第一期第二期,现在是第三期,目的是追求我们文明的起源和早期发展的面貌,这就涉及到一个概念就是文明的概念。
那在世界考古学、历史学上,文明有基本上经济通用的这么一个定义,第一要有城市的出现,然后有阶级的划分,社会等级的出现,一般得三级以上,然后有文字、有宗教,这些都是通认的,另外,有学者后来提出来必须得有一套青铜冶炼技术,那么现在看来世界上古老的文明,最古老的文明,两河流域,今天伊拉克那一带文明、尼罗河埃及的文明,今天在巴基斯坦那一带印度河的文明,甚至新大陆、美洲、印第安创造的那几个文明,最后印加文明,也都有一套青铜冶炼技术。
我们知道中国是有很多很多的青铜器的,但是我们北方的草原上,各个民族边疆地区也有青铜器,也使用青铜,所以青铜在什么样的使用状态下、怎么冶炼的青铜才对文明有具体的、更大的贡献?这需要仔细的考察,所以我们这些年来做的工作主要是围绕这一方面,不是我个人或者是咱们学者就让我们来看跟破烂差不多的那些炉渣什么感兴趣,我们更关心的这些东西的背后隐藏着人的活动和社会的活动、社会的组织。
解说:中国早期青铜器如何反映当时的人类社会活动?在不断的演变过程中,青铜文化的辐射怎样融合与发展?《青铜与中国古代文明》——《世纪大讲堂》正在播出。
二、青铜冶炼与早期人类社会活动那么说起中国,现在有个基本事实,我们找到了早期铜器,除了个别的小件,基本上集中在四千(年)或者是四千五(年)之间,而且我们没有明显的一个使用红铜的阶段,也不能划分出非常明显的像西亚、东欧、东南欧有将的近一两千年的使用砷铜的阶段,我们几乎上来就是青铜,这也有一个可能,就是说我们最早的冶金技术有可能是通过丝绸之路也好,欧亚大陆也好,通过一些中间的环节传播过来的这么一个技术,但是我们从四千从年开始上来就走了一条比较独特的、先进的这条路,和世界上其他的或者是咱们周边的那些地区明显的不一样,主要表现出两点。
第一点,这个青铜是拿来干嘛的?做什么?它是礼器,或者有人讲这容器,这个容器也属于礼器的系统,它是为宗教活动、政治活动和身份地位等级紧密结合起来的而用的,所以在咱们历史上留下了多少个名词,说皇帝最早采首山铜,然后铸鼎,鼎就代表了最高权力的象征,说大禹铸九鼎,大概是以向九州,天下分成九个州这个意思,有要夺王权的意思,就是说问鼎中原,说国家分开了,三国的时候要三足鼎立,都是这个意思,就是把这个鼎为代表的一系列青铜器,代表了等级、地位、权利、财富。
所以当时就直接记载国家的大事就两件事,在祀与戎,祀就是祭祀,包括祭祀祖先、祭祀神灵、巩固王权这些东西,说穿了都是庙里面、祭坛里面用的,当然也给各贵族用,比方贵族钟鸣鼎食,所以他吃饭的时候有音乐、鼎食,用大鼎和各种各样的青铜器,至于说一般的老百姓基本上还是使用的石器为主,生产工具,木器,个别老百姓的自己的一根小铜针、小铜刀就很不错了,所以这个青铜器在中原它是和身份、地位、等级、财富紧密相连的。
所以青铜器的分配、使用,不是说随便就可以使用的,你有钱,你就是一般的老百姓你不敢使用青铜器,或者成组的使用,说王要是去世了,他的殉葬,所以周王九鼎,诸侯可能是用七鼎,大夫用五鼎,王以下的士用三鼎什么的,反正级别越低你用的越少,你不可以越制,就是有九个鼎你也不敢用这个九个鼎否则的话你就等于说造反,那是杀头的罪,所以这叫礼,那么到了春秋以后,所谓礼崩乐坏,孔子念念不忘的说要恢复周礼,都是在这个“礼”上做文章,青铜器在中原“在祀与戎”,更大量的是做兵器,但是咱这兵器做的配方好、质量好,要和中原以外的比,也是在质量上绝对领先的,所以中原主要是做祭祀的礼器、容器,然后做些兵器,质量方方面面都很好,所以它是一个工厂化的、流水化的、艺术和技术高度结合这么一个产品,这是在中原的这么一个格局。
那么我们周边也有好多青铜文化,甚至中原进入铁器时代了它还停留在青铜时代,也有好多的青铜器,比方说在咱们西北地区,东北地区,它的一些青铜器就是做装饰品,往人身上自己招呼,比方说戴大耳环,戴一个不够,戴好几个,我们考古上在这个内蒙古敖汉旗有著名的遗址叫大甸子,这个遗址出了一个大概是王后一级的、女王一级的人,10个手指头戴11个大戒指,就说明她是往人的个人表达、个人表现这样装饰品这个方向发展,然后做一些小刀、小剑都不太长,最长的青铜剑大概也就这么长,青铜短剑一般这么长,然后常用的有一个持柄刀,所以他这个人出来是青铜很多,那所谓青铜战士我们挖出来之后,头上身上全挎着青铜泡,有好几十,甚至上百,但是它这个东西就没有升成到礼器,也看不出来它明显的社会等级,有些战士挎得多一点,有些少一点,男的也有,女的也有,所以它这个产品就没有划分社会等级、巩固王权、代表财富这么一个意思。
包括西北也是这个样,所有中国周边这些民族没有形成这样一套礼器制度,那这样相比之下,中原的铜器要是通过某种渠道,比方说贸易、赏赐、甚至战争的掠夺,到了咱们边疆地区极其被珍视,有些墓葬挖出来你一看明显的看出来他把中原的东西都隔了好几代了,差了好几百年了,他还一辈一辈传,带到自己的墓葬当中去。