2008-2009教学总结
2008——2009教学工作总结
本学期,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的魏贵伟同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,针对这种情况,分析其原因，并同其家长联系共同做她的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和她交谈，现在魏贵伟同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。
2008-2009学年度第二学期教学工作总结
毛家庄小学2008-2009学年度第二学期教导工作总结一、指导思想和工作思路一学期来我校教导工作以科学发展观重要思想为指导，深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕教育局教研工作计划和中心小学工作计划，落实教育科研和课改目标，扎实推进素质教育，以教育科研推动课改，用课改促进教育科研、带动教师素质提高，实现教育教学的高质量目标，扎扎实实地开展了一系列着有成效的工作，以全面提高教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨，充分发挥研究、指导、服务的职能，提高工作的主动性，努力把新的教育教学理念运用于教研工作，指导于教改实践，服务于学校，为学校课改、校本教研、教学改革提供有效指导，为全中心校教育全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。
圆满完成了年初计划制定的各项工作。
二、重点任务的实施情况1、深化课程改革工作，加大新课程改革的研究力度。
本着“实用、高效”的原则，紧紧围绕课改提高科研的实效性。
根据教育科研“重点转移”的要求。
本年度的教学研究以校本研究为主，走以促研、以研带训；以教促研以教带研的教研、培训之路，很大程度挖掘学校的潜能，发挥教师的主体作用，利用学校的资源条件，建立了充满生机与活力的校本教研制度。
我校从工作的实际出发，从课改中遇到的实际问题出发进行专题研究，比如实验年级识字教学的问题；学生的学习活动和生活实际密切结合的问题；怎样转化差生的问题；解决了目前需要我们研究和解决的实际问题。
在多形式的解决问题的过程中实现对校本教研的开展。
开展了教师学习教研的“六个一”活动（每节课后要记一段教学札记；每月撰写一篇教学文章，召开一次专题研讨会；每次教研活动解决一个实际问题并提出一个思考问题；年轻每人每学期只少上一堂研讨课；每学期记一万字的业务学习笔记；一学年阅读一本教育原著）和“分片联动对口帮扶”教研活动（城乡之间，我校与其它校之间）。
严格落实校长为学校教学研究第一责任人制度，校长既要当好学校教学研究的主角又要做好配角，对下要深入课堂，走进课堂了解教学实际，解决教学实际问题，对上面全面掌握课改动态，组织领导课改工作顺利进行。
08-09年第二学期的工作总结8篇
08-09年第二学期的工作总结8篇第1篇示例：08-09年第二学期的工作总结回首过去的一学期，时间总是匆匆而过，转眼间我们已经走过了08-09学年的第二学期。
在这个充满挑战和收获的学期里，我在学习、工作和生活中都收获了不少经验和成长。
下面就让我来总结一下这段时光吧。
首先是学习方面。
在这个学期里，我努力地投入到学习中，认真听讲、及时复习，提高了自己的学习效率。
通过积极参加各种课外活动和竞赛，我学到了很多课本以外的知识，拓展了自己的视野，提高了综合素质。
我也意识到了学习的重要性，知识是通往成功的桥梁，只有不断学习，才能不断进步。
其次是工作方面。
在这个学期里，我积极参与学校组织的各种活动，担任了一些职务，锻炼了自己的领导能力和团队协作能力。
通过参加各种社会实践和志愿者活动，我学会了如何与人相处、如何解决问题，为以后的工作和生活奠定了基础。
我也意识到了团队的力量，只有团结一致，才能共同前行，取得更大的成就。
最后是生活方面。
在这个学期里，我注重养成了良好的生活习惯，保持了健康的饮食和作息，增强了自己的体质，提高了生活质量。
通过参加一些兴趣小组和俱乐部，我认识了一些志同道合的朋友，丰富了自己的生活，增添了快乐。
我也意识到了生活的美好，只有珍惜当下，才能过得更加精彩。
08-09学年的第二学期对我来说是充实而有意义的一段时光。
在这个学期里，我不仅在学习上取得了进步，在工作上获得了锻炼，在生活中感受到了成长。
我相信，通过不懈的努力和坚定的信念，我一定能够创造更加美好的未来。
让我们携手前行，共同奋斗，为实现自己的梦想努力不懈!第2篇示例：08-09年第二学期的工作总结在过去的一学期里，我在工作中经历了许多挑战和成长。
通过努力工作和不懈的努力，我取得了一些令人满意的成绩，在这里我将对过去的工作进行总结和反思。
我在这个学期内参与了许多项目的策划和实施，其中包括学校组织的各种活动和比赛。
在这个过程中，我学会了团队合作和沟通，学会了如何有效地分配资源和时间，使得每一个项目都能顺利完成。
2008至2009年度下学期工作总结
2008至2009年度下学期工作总结XXX2009年7月8日树皮村2008至2009学期教育教学工作总结 (XXX)在匆忙的工作中，2008至2009学年下学期的教育教学工作已经结束，在结束之际对本学期所做的工作作一下回顾，分析一下得失，查找不足，总结经验，为今后的工作奠定基础。
一、政治思想本学期以来。
在上级领导的指导下，认真组织教师学习党的“十七大”会议精神,以邓小平理论为指导,用“三个”代表重要思想为行动指南，认真学习新时期提出的“八荣”、“八耻”，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《宪法》等法律法规。
通过学习，教师知法守法，没有出现违法乱纪现象，提高了教师的职业道德。
正常升降旗活动，树立爱国思想，利用升降旗仪式，加强对师生的安全教育。
二、教学工作教学工作是学校的中心工作，是学校实现教育目标的根本途径，教学质量的提高是学校工作永恒的主题，教学质量是一所学校兴衰的重要体现。
本学期从以下几方面抓起：1、教师的备课、批改作业。
每月教导处组织对本村教师的备课、批改作业情况进行检查，对教学进度跟不上的教师给予提醒，对备课、批改作业不到位的给予严肃批评，每次检查都有记录。
2、抓教师的工作纪律、纪律是一切工作的保证，没有纪律，就没有好的效率，严格执行考勤制度，严于律己，树立榜样。
3、抓常规完善，做到校有校规、班有班规，切实保证教学质量的稳步上升。
4、抓教学研究、建立制度。
村校长、主任每学期听十节课，村完小教师每学期听课六节。
教师之间互相听课、取长补短。
任六年级课的教师抽两名参加中心校组织的一至六年级的教材培训，再由两名教师培训全体教师。
5、为中青年教师搭建平台，积极努力探索教学方法，培养骨干教师，为我村教学质量的提高奠定了基础。
6、加强远程教育资源的管理及使用，让师生共享优质的教育资源。
7、在树木架革小学试行教学质量在全村第一的班级颁发流动红旗。
8、宣传义务教育法，确保各率达上级指标要求，作好学生的巩固工作，对家庭贫困的学生进行减免缓政策，使适龄儿童顺利完成初等义务教育。
2008学校工作总结
2008---2009学年第二学期前东学校工作总结本年度我校教师12人，全校学生210人，开设6个教学班。
半年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上都是新提拔的，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。
学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
一年来，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。
在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。
一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。
2008-2009工作总结1
2011—2012年第一学期教导处工作总结本学期以来,教导处按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,深化教学改革,注重教学效果的提高, 发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性,提升其地位,发挥其作用,教学管理水平有了较大提高。
具体如下：一、主要工作1、加强业务学习，促进教师教育观念转变本学期教导处组织全体教师每周写一篇业务学习笔记；组织教师走进多媒体、运用多媒体，每位教师至少用多媒体课件上一节课，增强了广大教师与现代化教育接轨的意识；让教师从传统的“完全师授”当中解脱出来，把学习的契机留给学生，充分挖掘学生的内在潜力，激发学生的学习主动性，从而取得了一定的成效……通过学习与实践,教师教育教学观念从深层次有所转变。
2、强化教学常规管理,落实教学检查制度本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学（进度）计划、备课、上课、教案、课后反思、学习笔记、听课记录、作业（练习册）批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
本学期教导处每周对任课教师的教案、学习笔记、听课记录检查一次,检查结果下周例会上公布；对教师的课堂教学采取“四査两签”制度，即每天对教师的课堂教学分别在早上、上午、下午、晚上进行四次检查，全体教师必须在上、下午的不定时段进行签到；从检查的情况来看,各教研组及教师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如书写教案不太规范,青年教师教案太简,听课次数不足等；个别教师不能严格执行坐班制度；部分学生不能及时进教室里学习等现象。
各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。
数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习；绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。
08-09学年下学期工作总结
08-09学年下学期工作总结第一篇：08-09学年下学期工作总结2008-2009学的第二学期德育处工作总结德育处是集学生纪律生活管理和思想道德教育及班主任队伍建设为一体的学校职能部门。
在校长的的正确领导和相关部门的配合及德育处的努力下，本学期德育处工作较顺利地开展实施，坚持新二中对学生严格管理的传统，基本上发挥了学校职能部门的作用。
现总结如下：一、日常工作1、班主任管理。
从2009年3月开始实施了班主任量化考核制度，提高待遇，明确职责任务，量化竞争，其工作积极性较前有了进一步提高。
本学期关于班主任队伍建设，和班级管理方面，共召开了六次班主任会。
由于班主任工作繁、任务重，很多有些事情是通过校信通和书面通知来传达给班主任，节省了时间，提高了效率。
2、主题班会。
班会是对学生进行思想教育的主阵地，除特殊情况外（如大型考试），每周第七节必开，由汪颖、王丽负责检查。
本学期基础年级召开了爱护环境从我做起、纪念五四运动发扬爱国精神、纪念汶川地震弘扬抗震救灾精神、安全教育等主题班会，高一3班的爱护环境从我做起主题班会，高一3、4、5、7、8、9、14，高二1、2、5、7、9、12班的抗震救灾主题班会，高二11、12班的安全教育主题班会都比较成功。
高三年级7、8、11、13、14班的感恩母校感谢师恩的主题班会各具特色，触动学生心灵、鼓励他们在最后的拼搏冲刺、保持良好心态方面起了很大的作用。
3、班容班貌班容班貌包括教室墙地卫生，桌椅摆放、板报设计、文化气息、室内绿化等内容。
每周第八节是各班集中整理时间，之后德育处组织学生会的干部进行评比。
并作为班级量化考核一项内容，收到了一定成效。
在这些方面做的较好的班级有高一1、2、5、7、9、11、12、14，高二1、3、5、8、9、12、高三2、4、7、8、10、11、12。
4、学生仪容仪表的检查。
仪容仪表是每个人职业、身份的外在表现，必须与自己身份相符合。
为此，制定了我校仪容仪表规范。
2008~2009 年 度 工 作 总 结
2008~2009 年度工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的数学学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
教学最忌照本宣科，照本宣科容易使学生厌烦。
照本宣科既费时又费力，学生学习完一新知识也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般对所学过的知识做一个检查，再对引入新知识点，然后，让学生依据方法自我解决。
2008—2009学年度工作总结.doc
2008—2009学年度工作总结戴花桃本学年的第一学期我担任初三（3）班和（4）班的英语教学工作，第二学期初三（21）班和（22）班的英语教学工作。
由于教学经验不足，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。
经过一学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
顺利的送完了一届初三毕业班，但还存在一些不足之处。
现总结如下：一、遵纪守法，为人师表。
一学年坚持按时上下班，不迟到早退旷工，全年出满勤。
遵守国法校规，师德高尚，为人师表。
二、以教书育人为本。
关心爱护学生，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况。
鼓励他们努力学习，经常在上课合适的时间进行思想教育，课后找个别学生交流。
三、认真备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。
在集体备课中，积极发言，参与备课组的共同讨论、协商。
认真研读中考考试大纲，认真分析近五年来海南中考试题，并将其融汇到英语复习课堂上。
四、培养学生良好的英语学习习惯，强化复习重点。
课前布置学生预习下节课的内容；课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂；课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教，因为英语毕竟不是母语，基础不打好，以后想提高也就难，总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
五、建立高效的课堂。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。
另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。
08-09第二学期工作总结
2008-2009学年度第二学期学校工作总结在08至09学年度第二学期里，我校在区教育局各级部门领导下，坚持以十七大精神和“科学发展观”的重要思想为指导，紧紧围绕教育教学工作，以提升教育教学质量为重点，大力推进素质教育，依法办学，在各方面工作中取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强教师思想道德建设，提高教师素养。
我校在教师队伍建设上坚持教师职业道德建设，加强思想理论学习，提高教师的职业素养。
我校利用校会组织教师认真学习“七要七不准”，认真学习孙向军局长在教育会议上的讲话、创区工作会议精神等内容，提高教师自身修养，做一个教书育人、为人师表的合格人民教师。
二、加强学校管理，依法办学。
我校严格办学行为，认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》，严格按照规定开展教育教学工作，开足开全课程，严格遵守济南市中小学作息时间，认真开展好学生课外体育活动，做好“两操”工作，确保每位学生在校体育锻炼一小时。
严格收费制度，无乱收费现象，不向学生推销或强制购买课辅资料。
大力推进素质教育，减轻学生的课业负担，严格控制学生的作业量，让学生在快乐中学习知识。
三、加强教育教学常规管理，提升课堂教学效率和质量。
教育教学工作是学校的中心工作，做好教育教学工作的基础就是常规工作的管理。
一方面，我校加强了教师备课、作业批改、教后反思、后进生情况等方面的管理，抓好基础工作，为提高教学效率和质量做好准备。
另一方面，建立了听课制度，开展了推门听课、青年教师示范课等形式的教研活动，使教师找到不足和问题，及时解决，提高教学质量。
四、加强学生安全教育，确保每位学生的在校安全。
安全工作历来是不可小视的。
一方面我校加强了对学生的安全教育工作，开展了安全教育主题班会、防火防震应急演练等安全教育工作，对学生进行了交通、防火、防震、防雷、防溺水、防手足口病、防甲型H1N1流感、防食物中毒、防缺碘等方面的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
另一方面我校加强了安全自查工作。
2008-2009年第二学期学校工作总结
2009-2010年第二学期学校工作总结-一学期以来，学校以工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。
自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。
一、强化目标管理，提高学校管理水平学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，积极进行学校的人事制度改革，学期进行量化考核。
学校定期召开教职工大会，积极听取教职工的意见与建议，及时调整发展目标，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。
学校领导班子团结协作，凝心聚力，工作责任心强，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学工作，有强烈的责任感、事业心，工作中求真务实，与教师同甘共苦，管理中注重科学化、规范化、民主化，是教师信服的领导集体。
二、打造教师队伍，提高教师课堂水平振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。
因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。
我校现有教职工32人，全体教师学历合格，教学能力过硬。
为了使这样一支教师队伍适应现代化教育发展的需要，学校首先狠抓师德规范教育，为进一步贯彻落实教师职业道德规范，提高教师的职业道德水平，增强教师对规范的认识，使教师牢固树立依法执教，文明从教的意识。
严格要求广大教师认真学习《师德基本要求》，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教。
三、面向全体学生，全面提高学生素质通过开展丰富多彩活动，全面提升学生素质。
本学期开学以来，学校积极组织学生开展板报报、美术绘画、六一汇演、大课间等竞赛和活动，通过竞赛和活动，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生动手动脑能力，全面提升了学生素质。
四、强化教学科研工作，提高教学质量教学、科研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
本学期我校认真贯彻和落实市教育局的规范办学文件精神和要求，深化教育管理，积极建构规范有序的长效管理制度，并扎实、创造性的开展课堂有效教学，全面提升我校教育教学质量。
08-09下教学总结
2008-2009学年度下学期教学工作总结在本学期，教导处在学校的统一领导下，认真贯彻落实学校2009年度工作要点精神，以深化教学管理，实施义务教育均衡发展工程、教师专业化发展工程、和谐高效课堂建设工程为重点，以提升教师课堂教学能力为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，继续强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题研究等重要工作，促进教师、学生多元发展，全面提高教学质量，推动我校教育事业全面、均衡、可持续发展。
一、搞好师资培训，提高教师队伍素质。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，提升教师的教育理念。
本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了许多教学书刊。
通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
另外，我们还与政教处配合，把班主任培训工作也放到了教师培训的重点去抓，把每个月第一周的语文组学习时间作为班主任培训时间，加强了班主任教师的业务培训工作。
重视教师教育教学理论学习，是我们本学期教师师资培训的特色。
2、走出去，请进来，加强教师的学习交流。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
本学期，我们及时安排教师们参加参加鱼峰区及柳州市组织的各种教学教学活动。
我们还选派丁阳艳、胡晓岚等9位教师到南宁参加了“绿城之春”名师课堂展示活动，组织李巧琳等3位老师到洛阳参加了第九届全国数学课堂教学改革观摩会，回校以后，这些能老师及时将学到的新理念和教师们交流，教师们针对自己的教学实践与这次课例进行了研讨，展开了激烈的讨论，明确了今后教学的方向。
2008——2009学年度学校工作总结(2)
2008——2009学年度学校工作总结阜蒙县第一小学本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。
以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。
现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。
本期学校按照县教育局的文件，行政进行了续聘，班子成员的分工作了一些细化，成员分工更加具体，职、权、责更加明确。
努力建设成为一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的行政集体。
2、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。
坚持以校本培训为主，充分借助利用国家基础教育资源网开展多种形式的培训活动和班主任网络培训。
学校领导听课、评课，指导培训教师，继续实施教师年度考核工作常规管理与检查考核，激励广大教师努力工作。
学校教师在论文方面成绩突出，有2篇论文获省级一等奖，3篇论文获市级二等奖，1篇论文获市级三等奖，教师参加市级以上赛获奖，并且赵越老师参加市长杯课堂教学大赛获得二等奖。
4、充分发挥好教师考核评价与激励机制。
学校通过全体教师反复讨论，制定了学校教师考核与评价办法，让过程管理与评价落到实处，让学校规章制度得以很好的遵守与执行，进一步规范了教师教学行为和学校的管理行为。
4、进一步加强学校安全工作。
安全工作，涉及千家万户，责任重大。
学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。
学校分层分级签订安全工作目标责任书，人人确立“安全第一”的意识，做到“一岗双责”，加强课间安全管理，确保学生在校安全。
由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。
5、做好环境综合治理和迎接省政府教育督导评估工作。
2008—2009年度第一学期工作总结
长宁中学工作总结(2008—2009学年第一学期)本学期来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和具体指导下，我校认真贯彻落实十七大精神和“三个代表”重要思想，进一步转变教育观念，结合学校实际情况，加强教师队伍建设，努力提高教师的政治业务素质，加强和改进德育工作，认真落实新课程标准，实施新课程改革，积极推进素质教育，着力改善办学条件，进一步提高办学水平，顺利地完成本学期学校的各项工作目标，现将本学期主要工作总结如下：一、更新教育观念，加强教师队伍建设，提高教师政治业务素质。
1、加强对教师的职业道德教育。
本学期我们坚持隔周一次的政治学习、会议制度，重点学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师“六不准”》、《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定》和党的十七大会议精神，按照贯彻落实科学发展观、构建和谐教育的要求，在教学中要树立新型的教师观，增强教职工的责任意识、服务意识。
本学期，学校坚持开展了教职工的爱岗敬业，为人师表等教育活动，提高教职工的思想政治觉悟，并本着关心、爱护学生和教育为主的原则，三令五申，严禁教职工体罚和变相体罚学生，一旦发现有违纪现象，学校将追究分管领导和当事人的责任，在校园里大力弘扬爱心教育。
积极组织教师认真学习了全国道德模范先进事迹，开展了如何做一名合格的人民教师的大讨论，掀起了“为人师表，崇教厚德”的师德建设活动。
通过一系列师德教育主题活动的开展，增强了教师的责任意识，服务意识。
2、加强班子建设，提高班子的管理能力和以法治校的能力。
本学期针对班子调整和年轻化，认真抓好教育法律法规学习，认真组织学习教育教学管理方法，组织外出学习他校的管理理念，加强业务学习，增强班子成员以法治校能力和教育教学管理能力。
要求班子成员要有极强的工作责任心，规章制度要不折不扣地执行，计划要落到实处，工作要脚踏实地，高效务实，要有勤勤恳恳，真抓实干的作风，要做出令人满意的工作业绩。
九年制学校2008-2009学年度教学总结
彭州市桂花镇丰乐九年制学校2008－2009 学年度教学工作总结本学年度是我校在历经“ 5.12”大地震后经历的最艰难的一年。
面临灾后重建和抓好教学工作的具体实际，我校认真贯彻落实彭州市教育局关于教学工作的相关要求，坚持全面育人的思想，以教学为中心，以抓学校教学质量为突破口，加强教学常规工作的过程管理，稳步推进教学工作，取得了一定的成效，教学质量有所提升。
、提高认识，统一思想为了学校的科学发展，我校坚持以上级主管部门的政策和灾后重建的要求为依据，全面贯彻党的教育方针、政策，以新义务教育法为指引，本着为师生服务、为地区教育服务的思想开展教学工作的宗旨，以我校的总体工作方向为核心，增强服务意识，努力贯彻新课程改革精神，进一步引导广大教师提高认识，增强职业责任感；加强教师队伍建设，帮助教师提升教育教学的业务能力。
认真以教研室的工作要求为指导，认真执行上级教育主管部门的工作安排、意见，在教学中不断探索、总结，坚持以教学为中心，牢固树立科学的质量意识，全面提高我校教学质量。
迎难而上，克服大灾难造成的各种暂时困难，努力办出让学生、家长、社会满意的教育。
学校通过各种学习交流活动，统一了大家的思想，提高全校教职工的认识，并努力使之成为每个教职工从事教育教学活动的行为准则。
二、紧扣目标，有的放矢根据学校教学计划，落实年度工作目标，使工作做到有的放矢，卓有成效。
1、加强了教学常规管理，结合教研室关于教学常规的要求，认真检查，促进教师认真钻研教材，使教学常规工作规范化、常态化。
2、切实开展集体备课活动，运用集体智慧解决了备课中的实际问题。
3、结合灾后重建狠抓学校教学管理，修改完善考评制度，调整学校教学考评方式。
通过对各类优秀的奖励，营造良好的学习氛围，弘扬校园正气，强化做多做好光荣的意识。
不断提高师生的综合素质，促进学校教学工作的稳步发展。
4、强化了质量意识，使教师工作回归到教学本身。
通过严格的过程管理，使初中部、小学部各年级的教学质量在以往基础上有明显的提高。
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2008-2009学年度第二学期九年级数学教学工作总结
洛香中学石庆峰
一年来，我担任九年级（5）、（2）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面我就这一学期工作做简单的总结。
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练
二、总复习工作要面向全体学生
具体做法是：
㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。
强化学生板演过程，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。
由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。
不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。
而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。
优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。
对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。
比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。
只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
四、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益
实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。
中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。
所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。
我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的
规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。
通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。
中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。
我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧 + 个人努力 = 一定能成功。
回顾自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多不足。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。