裴圩小学备课模板
裴圩小学备课模板 (1)
课题
14我会安排一天的生活
课型
新授
第 课时
总第27课时
主备教师
备课时间
使用教师
教学目标
通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立相信自己，争做时间小主人的思想感情。
教学重点
乐于和大家交流、探讨，学会合理安排生活，初步养成良好的生活、学习习惯
（4）小朋友们想一想，从早晨起床到晚上睡觉前，你做了些什么事？这些事大概是怎么安排的
2、讨论：谁的安排合理。
（1）我们来讨论一下，这个小朋友会不会安排一天的生活，为什么？你还有什么建议吗？
（2）你也可以帮他改一改，让他一天的生活安排得更合理。（学生谈自己的想法）
活动（三）------游戏：老狼、老狼几点钟啦？
活动（四）-----总结交流
课堂小结
小朋友们想一想，从早晨起床到晚上睡觉前，你做了些什么事？这些事大概是怎么安排的
作业布置
回家学着做事
板书设计
14我会安排一天的生活
活动老狼、老狼几）同意使用 签字：
年级主任
指导
意见
1、游戏规则：在活动地点的地面上（最好在操场上），画有床、卫生间、餐厅、学校、院落等示意图。一个学生扮演老狼、胸前挂一面时钟，其他同学扮演小兔。随着口令分别进入不同的地点，走对的为赢，错的退出游戏。
2、游戏开始：
全班学小兔跳：老狼、老狼几点钟啦？
（1）刚才，你们有没有通过老狼的检验啦？
（2）我们学会合理安排一天的生活，有什么好处呢？
教学难点
乐于和大家交流、探讨，学会合理安排生活，初步养成良好的生活、学习习惯
媒体准备
多媒体
裴圩小学备课
通过活动，使学生乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯
媒体准备
多媒体
教 学 过 程教学具体内来自及师生活动二次备课活动准备
1、课前请学生每人带几本书，把课桌围在教室四周，将教室布置成图书超市。
2、课前请每位学生收集关于读书的名人名言。
3、课前准备“亲子共读”的活动倡议。
活动过程
活动（一）-----图书超市
1、小朋友们，今天老师要把大家带到图书超市，去选你自己喜欢的书，想去吗？
每人只能选一本自己最想看的书，好吗？选好了回到自己的小组里。
2、现在在小组里和同学交流交流，说说你为什么选这本书。
3、全班交流。
4、有的同学喜欢看童话书，有的喜欢看科幻故事，还有的喜欢看漫画书，等等。看来对于读书，每个人都有不同的选择。
课堂小结
课堂小结
我们小朋友要养成多读书，读好书的良好习惯
作业布置
回家读书
板书设计
12我最爱读的书
图书超市好书推荐
教学一得
备课组长意见
（是、否）同意使用 签字：
年级主任
指导
意见
裴圩小学二年级8班品生集体备课教案
课题
12我最爱读的书
课型
新授
第 课时
总第23课时
主备教师
备课时间
使用教师
教学目标
1、培养学生读书的兴趣，激发学生爱读书的热情，使学生体会到读书有益。
2、通过活动，使学生乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。
教学重点
通过活动，使学生乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯
活动（二）----好书推荐
1、那么你们能不能说出自己曾经读过的几本课外书呢？
2、在这些书中你最喜欢读哪一本？能不能想别的同学推荐一下？先想一想，再说一说。然后填写课前老师发给每一位同学的“好书推荐卡”
裴圩小学备课
四，集体展示体验成功
展示方式：利用相机连接线将照片拷贝到电脑上进行展示；有条件的可以直接连接投影仪。：
课堂小结
小组合理分工，几位同学负责用发光体画画，其他人对画面进行拍摄；
作业布置
学一学
板书设计
第16课用光来画画
大胆实践展示个性
教学一得
2.小组合理分工，几位同学负责用发光体画画，其他人对画面进行拍摄；（建议2-3台相机同时拍摄）
3.画面内容不限，可自由发挥。
（二）专业建议：
1.把相机放在三脚架上稳定拍摄（没有三脚架可利用手肘抵住腰间）；
2.将相机调到M档，对焦模式选为手动；
3.调整感光度至ISO100，设置1/15秒-5秒较长的快门速度，光圈大约为8；
备课组长意见
（是、否）同意使用 签字：
年级主任
指导
意见
教学难点
不断进行尝试拍摄，尝试自主总结拍摄技巧，把握快门速度、光圈等专业摄影要领，拍出个性化、有创意的光绘作品
媒体准备
多媒体
教 学 过 程
教学具体内容及师生活动
二次备课
一，导入新课。
LED荧光棒钢ຫໍສະໝຸດ 棉塑料瓶加手电筒（注：钢丝棉需要点燃，所以不建议课堂使用。）
（课前预设：学生积极参与教学活动。）
师：大家课前准备的打火机、荧光棒、手持烟花、手电筒，甚至手机等所有可以发光的物体都在镜头前画出精彩的图案。你们瞧！（PPT出示光绘作品）
裴圩小学五年级班美术集体备课教案
课题
第16课用光来画画
课型
新授
第 课时
总第30课时
主备教师
备课时间
使用教师
小学第四次备课教案模板
教学对象：小学三年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：掌握本课生字词，理解课文内容，能够正确朗读并背诵课文。
2. 过程与方法：通过小组讨论、合作学习，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 生字词的掌握和运用。
2. 课文内容的理解和背诵。
教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 背诵课文，并能用自己的话复述。
教学准备：1. 课文原文及相关图片、视频等辅助教学材料。
2. 小组讨论表格、笔记纸等。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示课题，引导学生说出课题的组成及含义。
2. 学生自由朗读课文，初步感知课文内容。
二、学习生字词1. 教师板书生字词，引导学生拼读、书写。
2. 学生分组朗读生字词，巩固记忆。
三、理解课文内容1. 教师引导学生分析课文结构，了解文章大意。
2. 学生分组讨论，交流对课文的理解。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 学生回顾所学，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课所学内容，检查学生掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、深入理解课文1. 教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
2. 学生分组讨论，分享自己的理解。
三、背诵课文1. 教师示范背诵课文，学生跟读。
2. 学生分组背诵课文，互相监督。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 学生回顾所学，提出疑问。
五、布置作业1. 学生背诵课文，家长签字。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过小组讨论、合作学习，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
在教学中，教师应注重引导学生理解课文内容，掌握生字词，提高学生的语文素养。
同时，教师还要关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在今后的教学中，教师应不断优化教学方法，提高教学质量。
裴圩小学备课
2.师：你还有什么创意呢？谁愿意上来露一手？（学生白板操作）
（教学建议：有白板环境的教室可利用白板互动，没有白板的教室可用电脑鼠标操作完成。）
（课件预设：提供可以自由旋转、移动的几何形，供学生练习操作。）
五、翻转装饰
1.师：小朋友真聪明。一个圆形被我们从中心平均分割后，用了“转一转”“移一移”，等方法，又组合成了一幅幅崭新的图案。
裴圩小学五年级班美术集体备课教案
课题
第17课分分合合
课型
新授
第 课时
总第31课时
主备教师
备课时间
使用
2.尝试运用分割重组的方法设计一个图形。
教学重点
分割重组的基本方法及其在生活中的应用。
教学难点
分割重组的基本方法及其在生活中的应用。
媒体准备
多媒体
第17课分分合合
分割重组设计一个图形
教学一得
备课组长意见
（是、否）同意使用 签字：
年级主任
指导
意见
生：学生上台白板操作。
设计意图：图形还原，运用逆向手法，给学生展示图案。让学生的理解从最低的门槛进入，迅速领悟分分合合的一个基本重组手法：对称翻转。
二、学生尝试
1.师：原本单调的几何图形，经过我们简单的加工变化之后，形成了黑白鲜明对比的图案，是不是很有意思？请你也来试一试。
2.师：拿出老师发给你们的几何图形小纸片，制作好后贴在底板上。（教师出示参考图）
教 学 过 程
教学具体内容及师生活动
二次备课
一、课前预热
课前屏幕播放几何图形动画。
1.师：同学们，还记得刚刚动画短片中出现过哪些几何图形吗？
小学语文备课模板
小学语文备课模板一、教学目标。
1. 能够理解课文内容，把握课文主题；2. 能够熟练朗读课文，正确使用语音语调；3. 能够理解课文中的生字词，掌握词语的意思和用法；4. 能够运用课文中的语言进行表达，培养学生的语言表达能力；5. 能够通过课文学习，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学重点。
1. 理解课文内容，把握课文主题；2. 熟练朗读课文，正确使用语音语调；3. 掌握课文中的生字词，理解词语的意思和用法。
三、教学难点。
1. 运用课文中的语言进行表达，培养学生的语言表达能力；2. 通过课文学习，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、教学内容。
本节课的教学内容是《小熊种苗》。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入课文。
首先，教师可以通过图片、视频等多种形式，创设一个小熊种苗的情境，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心。
2. 教师导读，学生跟读。
教师可以先快速浏览课文，然后用生动的语言对课文进行导读，引导学生跟读课文，注意语音语调的准确。
3. 生字词解释，学生理解。
教师对课文中的生字词进行解释，让学生理解词语的意思和用法，可以通过举例、造句等方式帮助学生掌握生字词。
4. 课文分段朗读，学生表演。
教师将课文分段，让学生分组进行朗读和表演，培养学生的语言表达能力，同时加深对课文的理解。
5. 情感体验，学生分享。
教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生分享课文中的情感体验，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够理解课文内容，把握课文主题；熟练朗读课文，正确使用语音语调；掌握课文中的生字词，理解词语的意思和用法。
同时，学生通过课文学习，培养了阅读兴趣和阅读能力。
七、作业布置。
布置相关的课后作业，巩固学生对课文的理解和掌握。
以上就是本节课的备课模板，希望能够对各位老师在备课过程中有所帮助，祝教学顺利！。
裴圩小学备课模板 (1)
课堂小结
人们为什么要舍易求难，用藏书票这种形式来标明自己的书？
作业布置
板书设计
第11课藏书票
构图、制作手法、色彩等多种角度进行自评、互评、师评。
教学一得
备课组长意见
（是、否）同意使用 签字：
年级主任
指导
意见
3.小组共商解决遗留问题：
如果还有不理解的地方，请小组其他成员共同帮助解决，解决不了的，再请别的组或老师帮助解决。
三，设计制作
指导学生设计创作一枚藏书票，印制完还可以再印制一张。
独特展示，多元评价
1.请学生将做好的藏书票贴在自己的课前带来的书的扉页上，将书展示在教室前面的书架上。
2.请学生下位参观，说说自己喜爱的藏书票，从构图、制作手法、色彩等多种角度进行自评、互评、师评。
四，拓展延伸
教师展示学生的彩色藏书票，提示下节课要继续学习。
设计意图：通过观看彩色藏书票，激发进一步探索的兴趣，为以后的深入研究奠定基础。
五，文化渗透，情感提升
教师提问：人们为什么要舍易求难，用藏书票这种形式来标明自己的书？（请小组讨论回答）
是因为他们爱书、爱读书、爱书中的知识，知识是我们成长的养分和力量。我们从小也要做个爱书、爱读书的人，成就自己的书香人生。课前自学：上网查找藏书票相关资料，下载观看老师录制的KT板藏书票的制作视频，动手试一试，并完成课前下发的导学单。
裴圩小学五年级班美术集体备课教案
课题时
总第20课时
主备教师
备课时间
使用教师
教学目标
感受藏书票的构成美、图案美，体验创作的乐趣。培养学生动手能力，培养学生多读书、读好书的情感，加强文化意识和文化修养
教学重点
小学教师教案模板
小学教师教案模板一、教学目标。
1. 知识目标，明确本节课的教学内容和重点，确保学生掌握基础知识。
2. 能力目标，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的学习能力和实际应用能力。
3. 情感目标，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学重点与难点。
1. 重点，突出本节课的重点知识，突出教学重点，确保学生掌握重点内容。
2. 难点，分析本节课的难点，采取有效措施帮助学生克服难点，确保学生掌握难点内容。
三、教学过程。
1. 情境导入，通过生动有趣的情境导入，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2. 知识讲解，清晰明了地讲解本节课的重点知识，注重启发式教学，引导学生主动思考。
3. 案例分析，通过具体案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实际应用能力。
4. 讨论互动，组织学生进行讨论，促进学生之间的交流和合作，激发学生学习的热情。
5. 练习检测，设置一定数量的练习题，检测学生对知识的掌握情况，及时发现问题并加以解决。
6. 总结反思，引导学生对本节课所学知识进行总结，反思学习过程，巩固所学知识。
四、教学手段。
1. 多媒体教学，利用多媒体教学手段，生动直观地展示知识内容，激发学生学习的兴趣。
2. 实物教具，通过实物教具，让学生更直观地理解知识内容，培养学生的实际操作能力。
3. 小组合作，组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神。
五、教学反思。
1. 教学效果分析，对本节课的教学效果进行分析，总结教学中存在的问题，并提出改进的建议。
2. 学生反馈意见，听取学生对本节课教学内容的反馈意见，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
六、作业布置。
布置合理的作业，巩固学生所学知识，提高学生的学习兴趣和学习积极性。
通过以上教案模板的编写，我们可以更好地指导教学，提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
希望每位小学教师都能根据自己的实际教学情况，灵活运用这份教案模板，为学生的学习之路添砖加瓦。
小学适合各课的教案模板(空模板)
小学适合各课的教案模板(空模板)一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本概念和知识点。
2. 过程与方法：学生能够通过自主学习、合作探究等方式，提升学习能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对学科的兴趣，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 知识点：本节课主要讲解……知识点。
2. 教学素材：使用教材、多媒体课件等教学素材。
三、教学过程1. 导入：通过……方式引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：学生自主学习……内容，理解并掌握相关知识点。
3. 课堂讲解：详细讲解……知识点，引导学生进行思考和讨论。
4. 实践练习：学生进行……练习，巩固所学知识点。
6. 课后作业：布置相关的作业，巩固所学知识。
四、教学策略1. 针对不同学生的学习情况，采用分层教学法，满足学生的个性化需求。
2. 利用多媒体课件和教学素材，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课后作业的完成情况：检查学生对课堂所学知识点的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作能力。
3. 定期考试：评估学生的学习效果和进步情况。
六、教学资源1. 教材：选择适合学生年龄特点和学科内容的教材。
2. 多媒体课件：制作生动有趣的多媒体课件，辅助教学。
3. 教学素材：收集相关的文章、图片、视频等教学素材，丰富教学内容。
4. 教具：根据学科内容，准备相应的教具，如模型、挂图等。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，清晰地传授知识点。
2. 启发式教学：引导学生思考问题，培养学生的思维能力。
3. 互动式教学：教师与学生互动，让学生积极参与课堂讨论。
4. 情境教学：创设情境，让学生在实际情境中学习和应用知识。
八、教学环境2. 教学设备：确保多媒体课件、教学素材等能够正常使用。
3. 学习小组：将学生分成小组，促进合作学习。
九、教学拓展1. 学科活动：组织与学科相关的活动，如实验、竞赛等。
裴圩小学备课模板 (1)
课题ห้องสมุดไป่ตู้
第16课用光来画画
课型
新授
第 课时
总第29课时
主备教师
备课时间
使用教师
教学目标
通过欣赏与自主探索，初步了解光绘摄影。
过程与方法目标：能初步掌握光绘摄影的拍摄要领，运用相机拍摄出光所运行的轨迹。
教学重点
引导学生仔细观察，发现光绘摄影的技法要领，能够用相机镜头捕捉到较好的光绘瞬间。
（PPT出示《毕加索的半人马》）
师：这幅作品是作者琼恩·米利在1949年，他去拜访毕加索时拍摄的，当时现场是全黑的，他在毕加索拿光线笔在空中画一只半人马侧面时捕捉了这神奇的瞬间。
2.逐层欣赏自主探究
师：这样的光绘摄影还可称为光涂鸦，在黑暗的室内、夜晚等一些根本无法拍照的昏暗光线的环境下进行，使用相机或镜头，就能拍得出来。人们利用了不同的发光体进行尝试，拍摄了很多令人意想不到的光涂鸦作品。
师：接下来我们一起欣赏作品，不过有一项挑战，你能否猜出图中的发光体，猜中者将可以使用老师提供的相应发光体哦。
课堂小结
大家玩得很尽兴。像这样的光影艺术除了舞蹈，还可以让它变成其他类型的艺术品。
作业布置
试试
板书设计
第16课用光来画画
用光来画画怎么画
教学一得
备课组长意见
（是、否）同意使用 签字：
年级主任
指导
教学难点
引导学生仔细观察，发现光绘摄影的技法要领，能够用相机镜头捕捉到较好的光绘瞬间。
媒体准备
多媒体
教 学 过 程
教学具体内容及师生活动
二次备课
桌椅统一全部靠墙，为学生实践活动腾出更大的空间；窗户需要有遮光窗帘，方便营造黑暗的环境。
小学语文备课教案模板范文
小学语文备课教案模板范文一、教学目标1.知识目标：掌握课文的基本内容和重点词汇，理解课文的主题和中心思想；2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的口语表达能力；3.情感目标：培养学生的爱国情感，增强学生的作品欣赏和鉴赏能力。
二、教学重点1.理解课文的主题和中心思想；2.掌握课文中的重点词汇；3.培养学生的口语表达能力。
三、教学难点1.培养学生的阅读理解能力；2.增强学生的作品欣赏和鉴赏能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣；（2）教师出示课文题目，让学生猜想课文内容，并与学生讨论；（3）教师引导学生根据图片预测故事情节，并引导学生对相关词汇进行思考和解释。
2. 阅读理解活动（1）教师让学生在课文默读前准备一些问题，并用这些问题来指导阅读；（2）学生默读课文，在有限的时间内尽量理解课文大意；（3）教师带领全班一起朗读课文，鼓励学生流利地朗读；（4）教师组织学生进行小组讨论，帮助学生理解课文，并尝试回答问题；（5）教师与学生共同解答问题，让学生知道正确的答案。
3. 语言运用活动（1）教师出示课文中的重点词汇，帮助学生学习和记忆；（2）学生根据课文内容，编写一段与课文相关的短文，要求使用课文中的重点词汇；（3）学生展示自己的短文，教师和同学们进行评价和讨论。
4. 情感鉴赏活动（1）教师出示一些与课文相关的图片和视频，引导学生感受和表达作品中的情感；（2）教师和学生一起分析作品的主题和中心思想，引导学生发表个人看法；（3）教师组织学生进行作品欣赏和鉴赏，让学生体会作品的艺术魅力。
五、课堂小结本节课通过阅读理解、语言运用和情感鉴赏的活动，帮助学生全面理解课文，并能够表达自己对作品的看法和感受。
通过本节课的学习，学生不仅提高了语文水平，还培养了爱国情感和作品欣赏能力。
六、作业布置1.要求学生完成课后习题，巩固对课文的理解和掌握；2.鼓励学生积极阅读，选择一份自己喜爱的课外读物，并写读后感。
小学的备课教案模板范文
教学目标：1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对荷花的喜爱之情。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生的阅读能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。
教学重点：1. 理解课文内容，体会作者对荷花的喜爱之情。
2. 通过朗读，感悟作者运用比喻、拟人等修辞手法描绘荷花的生动形象。
教学难点：1. 体会作者运用比喻、拟人等修辞手法描绘荷花的生动形象。
2. 培养学生的阅读能力和表达能力。
教学准备：1. 教师准备：课件、板书、荷花图片等。
2. 学生准备：预习课文，查阅有关荷花的资料。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示荷花图片，引导学生观察荷花的美丽。
2. 提问：你们对荷花有什么印象？3. 学生自由发言，教师总结：荷花是大自然中的美丽花朵，象征着纯洁、美丽。
二、新课讲授1. 学生自读课文，要求正确、流利、有感情地朗读。
2. 教师检查学生的朗读情况，并对学生的朗读给予评价。
3. 学生交流朗读感受，教师引导学生理解课文内容。
4. 教师讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生体会作者运用这些手法描绘荷花的生动形象。
5. 学生朗读课文中的重点段落，教师点评。
三、巩固练习1. 学生背诵课文中的优美语句。
2. 教师提问：如果你是一位诗人，你会怎样赞美荷花？3. 学生发挥想象，用诗意的语言赞美荷花。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生谈谈自己的学习收获。
五、布置作业1. 查阅有关荷花的资料，了解荷花的生长习性、文化内涵等。
2. 用自己喜欢的方式，描绘一幅荷花的图画。
教学反思：本节课通过朗读、讲解、讨论等多种教学手段，帮助学生理解课文内容，体会作者对荷花的喜爱之情。
在教学过程中，注重培养学生的阅读能力和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
在今后的教学中，要进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法，提高教学质量。
三年级数学上01
（6）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说理由
4、口算整百数乘一位数
（1）完成“试一试”
（2）教学过程同上。有了20×3的口算过程，学生能很快就找到口算200×3的最简便的方法
5、总结规律2×3= 20×3= 200×3=
（1）让学生说说其中的规律
（2）说明：口算整十、整百数乘一位数的时候，来自以借助表内乘法6、综合应用
（1）完成想想做做第1题
学生独立完成后，集体订正。鼓励学生在做的过程中，进一步感受口算的方法和其中的规律。
（2）完成想想做做第2题
学生独立完成，小组交流
3、小结
裴圩镇黄圩小学三年级班数学集体备课教案
课题
整十、整百数乘一位数的口算
课型
新授
第 课时
总第1课时
主备教师
赵梦眉
备课时间
9.1
使用时间
教学目标
1、学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化
2、在解决实际问题的情景中能合理选择运用口算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力
2、出示情境图
（1）让学生看图，说说得到的一组信息
（王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根）
（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？
（3）教师引导学生解决“一共有多少根？”
3、口算整十数乘一位数
（1）你打算怎么解决“一共多少根？”
（2）学生口头列式，教师板书
（3）教师组织学生交流算法。
裴圩小学主题班会教案模板
裴圩小学一年级主题班队会集体备课教学设计
班级：班主任：
2016--2017学年度第二学期
主备人：备课日期：授课人：
主备人：备课日期：授课人：
主备人：备课日期：授课人：
主备人：备课日期：授课人：
主备人：备课日期：授课人：
主备人：备课日期：授课人：
主备人：备课日期：授课人：
裴圩小学二年级第 8 周主题班队会教学设计主备人：备课日期：授课人：
裴圩小学二年级第 9 周主题班队会教学设计主备人：备课日期：授课人：
裴圩小学二年级第 12 周主题班队会教学设计主备人：钱秀云备课日期： 5月9日授课人：
裴圩小学二年级第周主题班队会教学设计主备人：备课日期：授课人：
裴圩小学二年级第周主题班队会教学设计主备人：备课日期：授课人：
裴圩小学二年级第周主题班队会教学设计主备人：备课日期：授课人：
裴圩小学二年级第周主题班队会教学设计主备人：备课日期：授课人：
裴圩小学二年级第周主题班队会教学设计主备人：备课日期：授课人：。
小学集体备课教案模板
小学集体备课教案模板一、教案基本信息1. 学科：语文/数学/英语2. 年级：三/四/五年级3. 课时：2课时4. 备课教师：、、5. 审核教师：赵六二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握……（具体知识点）学生能够学会……（具体技能）2. 过程与方法：学生能够通过……方法，提高……能力学生能够在小组合作中，培养……能力3. 情感态度与价值观：学生能够理解……的重要性学生能够形成……的价值观三、教学内容1. 教材版本：人教版/苏教版/北师大版2. 教学篇目：……3. 教学知识点：生字词：……语法点：……数学公式：……解题方法：……四、教学重难点1. 重点：……2. 难点：……五、教学过程1. 导入：教师通过……方式进行课堂导入设计意图：激发学生兴趣，引起学生思考2. 新课呈现：教师通过……方式呈现新知识设计意图：引导学生自主探究，理解新知识3. 课堂讲解：教师详细讲解……设计意图：让学生充分理解知识点，掌握相关技能4. 课堂练习：教师设计……练习题设计意图：巩固所学知识，提高学生运用知识的能力5. 小组合作：教师组织学生进行小组合作设计意图：培养学生的团队协作能力，提高学生的解决问题的能力6. 课堂小结：教师引导学生进行课堂小结设计意图：帮助学生梳理所学知识，形成知识体系7. 课后作业：教师布置……作业设计意图：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力8. 板书设计：教师设计……板书设计意图：直观展示教学内容，方便学生理解和记忆六、教学评价1. 教师通过……方式进行课堂评价2. 设计意图：了解学生掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果七、作业布置1. 教师布置……作业2. 设计意图：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力八、课后反思1. 教师进行课后反思九、教学拓展1. 教师提供……拓展资源2. 设计意图：激发学生兴趣，拓宽学生视野，提高学生的综合素质十、备课心得1. 教师分享备课心得2. 设计意图：促进教师间的经验交流，提高集体备课的效果重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：教案的基本信息需要准确无误，授课教师和审核教师要明确，以保证教学质量和流程的规范性。
三年级语文教案
出示重点句：“无数片不同的叶子做着相同的工作，……
交流：“……生命的乳汁奉献给大树。”你喝过哪些乳汁？（给你生命的营养，让你成长的营养）现在你一定知道这乳汁是什么了。对，树叶借助阳光可以产生像乳汁一样的养料。有了这养料，大树才会茁壮、葱翠。看，多美的大树，远远望去，就更美了，看了这大树，你有什么想法？那就美美地读读这句话吧。大树这么美是谁的功劳？对，没有叶子的奉献就没有大树的美。（板书：无私奉献）这无私的奉献就是一种美。
4、虽然它们形态各异，但却做着相同的工作——把生命的乳汁奉献给季节的树叶？为什么？（理解“肥美”“飘零”）叶落归根，这对大树有什么好处？是啊，即使离开了大树也要把自己的身体奉献给大树。（板书：为大树而生）
5、出示“大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自已的位置。”
交流读后感受。（单个的叶子是无法生存的，只有无数的叶子在树上结为一个整体，才能存活；生活在这一“整体”中的每一片叶子，不管存在于树的哪个位置，都为树的存活奉献着自已，自已也得以生存下来。）再读这句话，从这句话中你又想到些什么？
（九）情感内化，积累拓展
“假如我们每一个人都是一片叶子，那我们的位置在哪呢？”（学生根据自己的生活积累，自由发言）课件出示“生活之树”，自然过渡到人与叶子相同的美。引导学生理解重点句“我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠”。句式训练：“为了我们的——，做一个——的孩子吧！
裴圩小学三年级班语文集体备课教案
课题
做一片美丽的叶子
课型
新授
第2课时
第课时
主备教师
周春苗
备课时间
使用时间
教学目标
1、通过朗读、对话、交流欣赏叶子的外在美，感受叶子的内在美，体会文章的思想感情。
三年级教案5
嫩绿的叶子浓密的叶子
3.教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？4.板书课题：做一片美的叶子。
（2）、检查自学情况。
1、出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。注意正音。
2.出示词语：形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮中间肥美飘零回归葱翠嫩绿
4、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。
（3）初读课文1.配乐范读课文。2.学生自读课文。
（1）读准字音，读顺句子。
（2）标出自然段的序号。
（3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
（四）整体感知课文内容
1、反复朗读课文，画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
2、按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。）
3、读了课文，你知道了些什么？（生自由发言，不拘形式和内容）
教师相机强调“美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子”等词句。
4、学生质疑，教师归纳。
课堂小结
作业布置
板书设计
教学后记
（1）自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。
（2）指名读词，开火车读，齐读。
（3）解释疑难词意，了解词语掌握情况。
3、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。
（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。
（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
教学难点
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。理解“绿色的云”“形态各异”等词的意思。会分析重点句。
三年级音乐31.32
课题
复习
课型
新授
第 课时
第31课时
主备教师
赵梦眉
备课时间
12.20
使用时间
12.27
教学目标
1、感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性。体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，从而增进拓宽对音乐一相关文化的兴趣。
2、在欣赏过程中获得热烈奔放和欢乐两种不同情绪的体验，并且用不同的方式表达自己不同的感受。
媒体准备
多媒体
教 学 过 程
第一课时
二次备课
一．复习
1、叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。
2、学习歌谱：
1）学生听老师范唱歌谱，要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句？每个乐句都有什么特点？
3、听录音拍节奏哼唱
4、按音乐节奏朗读歌词
5、初步学唱歌词
1）集体跟琴轻轻演唱2）分组演唱。
四、音乐活动
1、请学生根据民族的特点自由设计音乐活动。
2、教师简介彝族小朋友游戏的心情。
五、课堂小结
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裴圩小学三年级班音乐集体备课教案
课题
复习
课型
新授
第 课时
第32课时Βιβλιοθήκη 主备教师赵梦眉备课时间
12.21
使用时间
12.28
教学目标
1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多的和鸟有关的歌（乐）曲。
2、学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国、祖国我爱你》《叫我唱歌我唱歌》等，表达对祖国、对家乡的热爱之情。
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⑵从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和不同之处？
⑶自学教材图示，编船篮的编制步骤有哪些？
3．动手操作（教师巡视指导）。
三、思维拓展。
（1）如果经、纬线的长度不一样，船篮会是 Nhomakorabea么样子？
（2）如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？
（3）设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。
情感价值目标：启发学生设计创新，提高审美情趣。
教学难点
启发学生设计创新，提高审美情趣。
媒体准备
多媒体
教 学 过 程
教学具体内容及师生活动
二次备课
一、激发兴趣，导入新课。
引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？
二、学习编船篮。
1．带着下列问题观看教学录像。
2．小组讨论：
四、学习评价。
课堂小结
作业布置
裴圩小学五年级班劳动与技术集体备课教案
课题
编船篮
课型
新授
第1课时
总第1课时
主备教师
李志国
备课时间
使用教师
教学目标
1、知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编成小船篮。
2、过程与方法目标：在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。
教学重点