小学教育语文人教版一年级上 教学设计长沙外国语学校体育欧文珍排球正面双手垫球
体育与健康《排球正面双手垫球》教案、教学设计
排球正面双手垫球教学设计一、指导思想：本课贯彻“健康第一”的指导思想，体现“生本教育”的教学理念。
做到以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。
通过“自由创练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。
二、学情分析：本课的教学对象是八年级学生。
他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。
他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。
三、教材分析学习或练习排球技术，是体育锻炼的一种方法。
排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。
排球技术较多，正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。
垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动，平稳的将球垫出。
通过学练激发学生的兴趣，发展体能，为今后的排球学习打下基础。
四、教学目标：1、掌握准确的ft球点，学生能在距离3-5 米的情况下，完成对垫球练习。
2、在自主练习和协作配合中提高身体协调性和灵敏性。
3、积极参与练习，敢于尝试挑战，培养机智灵活、团结协作的优良品质。
五、教学重难点：重点：脚步快速移动对正球。
难点：规范的垫球动作和垫球部位的准确性。
六、教学过程和设计思路详见教学课时计划七、效果预计：学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，运动负荷轻度疲劳感。
《排球正面双手垫球》说课稿、教学设计和教案
一、说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说的是《排球正面双手垫球》这一课题。
在这个说课稿中，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和教学反思七个方面进行阐述。
二、教学设计1. 教学目标（1）知识与技能目标：让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。
（2）过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，提高学生的合作能力和竞技水平。
（3）情感、态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队精神。
2. 教学重难点（1）教学重点：正面双手垫球的动作要领。
（2）教学难点：动作的连贯性和稳定性。
3. 教法学法（1）教法：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法。
（2）学法：自主学习、合作学习、探究学习。
三、教学过程1. 开始部分（1）课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（2）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本部分（1）讲解正面双手垫球的动作要领。
（2）示范动作。
教师进行示范，让学生仔细观察动作细节。
（3）分组练习。
将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照教师的要求进行分组练习。
（4）比赛。
各小组进行比赛，比一比谁的动作标准，谁的成绩好。
3. 结束部分（1）放松活动：学生相互之间做肌肉放松按摩。
（2）总结本次课程的学习情况，表扬优秀学生。
（3）回收器材，宣布下节课内容。
四、教学反思在这节课中，我通过讲解、示范、分组练习和比赛等多种教学手段，让学生掌握了排球正面双手垫球的基本技术要领。
在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，及时纠正动作不规范的地方，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了技能。
也存在一些不足之处，如在分组练习时，部分学生对待比赛的态度不够认真，影响了教学效果。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习态度，努力提高教学质量。
五、课后作业1. 观看排球比赛视频，了解正面双手垫球在比赛中的应用。
2. 回家后，向家长演示所学动作，争取家长的支持与鼓励。
排球双手正面垫球教案完整版
排球双手正面垫球教案完整版一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版《体育与健康》教材第5章第3节排球运动的内容，重点学习排球双手正面垫球技术。
具体内容包括：排球正面双手垫球的基本动作要领，动作的连贯性与稳定性，以及实战中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握排球双手正面垫球的基本技术要领，提高动作的准确性、连贯性与稳定性。
2. 培养学生团结协作、积极进取的体育精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的运动能力，增强身体素质，促进学生健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：排球正面双手垫球的动作连贯性与稳定性。
教学重点：排球正面双手垫球的基本技术要领。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、场地、音响设备。
2. 学具：排球、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放排球比赛视频，让学生感受排球比赛的激烈氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解排球双手正面垫球的基本技术要领，强调动作的关键点。
（2）教师示范排球双手正面垫球动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球双手正面垫球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型的排球双手正面垫球例题，讲解解题思路，引导学生掌握实战应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行排球双手正面垫球随堂练习，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 排球双手正面垫球技术要领（1）准备姿势：两脚开立，与肩同宽，身体重心放在前脚掌。
（3）击球后动作：迅速恢复原位，准备下一次击球。
2. 排球双手正面垫球动作连贯性与稳定性七、作业设计1. 作业题目：排球双手正面垫球动作练习。
（1）每人连续进行50次排球双手正面垫球练习。
（2）拍摄练习视频，至班级群，进行相互评价与交流。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加排球比赛，提高学生的实战能力。
教案设计 人教版 排球正面双手垫球
排球正面双手垫球（教案）基本部分一、学习准备姿势与移动技术（一）讲解：准备姿势和移动技术结合起来讲解。
①准备姿势的种类：稍蹲、半蹲、低蹲。
②准备姿势的作用：使身体快速移动接近球，有利于做滚翻动作，不至于受伤。
③准备姿势的方法：两脚开立比肩稍宽，一脚在前一脚在后，脚尖内抠。
膝关节弯曲，使膝盖的重垂线超过脚尖，上体自然前倾，两臂自然垂放与体前。
眼睛向前上方看，脚跟微微抬起。
④移动技术的种类：跨步、并步、交叉步移动（二）示范：队中完整示范跨步移动、交叉步移动（三）练习①看手势做跨步的左右前后移动②看手势做左右交叉步移动二、学习正面双手垫球技术（一）示范：侧面完整示范（二）讲解：半蹲姿势，正面对着来球方向，当球临近时，两手相抱成垫球手型，垫球技术按连贯动作的顺序一般可概括为“一插、二夹、三抬臂”。
“插”，就是用垫球手型和双臂插到球下，下插的程度应能保证以小臂的前半部击球为宜。
插臂的角应要根据来球的弧度作相应的变化。
“夹”，就是夹臂。
完成夹臂动作要自然，并配合有提肩、含胸、压腕及挺肘等动作。
“抬臂”，就是用蹬地、压腕、挺肘、抬臂等动作协调地将球有控制，有目的地垫出。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊△＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊示范队形：××××××××△→→→▲××××××××教师分解示范分解练习完整练习30分45分教学过程教学内容、方法组织措施练习基本部分1、击球部位：腕关节以上10CM左右。
2、用力：插、夹、抬、压、蹬腿抬臂。
3、垫球方向：向前上方。
（三）练习：1、徒手练习2、垫固定球练习3、垫活固定球练习4、一抛一垫5、对垫球练习25分教学过程教学内容、方法组织措施练习结束部分一、放松练习；1、抖动双臂2、放松跳二、总结本次课的任务完成情况，布置课外练习内容；（正面双手垫球）三、宣布下次课的内容，总结、讲评，师生再见。
排球《正面双手垫球》教学设计
排球《正面双手垫球》教学设计《排球《正面双手垫球》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容排球《正面双手垫球》教学设计【教材依据】排球正面垫球技术是人教版《体育与健康》第五章教学内容.一、设计思路1、教材分析：排球运动是我国的传统体育强项，“女排精神”更是国人的骄傲和榜样。
它规则容易掌握，场地设备简单，运动量和强度易于调整，适宜人群广泛。
同时它对抗激烈，技巧性强。
排球正面垫球技术是《体育与健康》人教版第五章教学内容，属于水平四的要求范围。
它是初中学生排球学习的基本内容，也是我市初中体育中考的技能选测项目之一。
通过排球运动练习，可以发展学生爆发性的力量和速度，以及弹跳力和弹跳耐力。
提高力量、速度、灵敏、柔韧、弹跳、反应等身体素质和运动能力。
同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，相互合作的集体主义精神，是一项锻炼价值很高的运动项目。
2、学情分析本课的授课对象为农村七年级学生，这个学段的学生处于身体发育的黄金时期，生性好动，勇于竞争、模仿力、好奇心强，可塑性强，自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。
但是，农村学生由于受客观因素的诸多影响，加之对体育学科的认识不足，学习积极性不高，球类运动基础差等特点对本次课的教学又产生了一定的困难。
因而，需要根据学生的实际情况设计教学，在练习上采用递进的难度设计，帮助学生逐步的提高和收获。
3、教学目标1.运动参与目标：通过教学使学生了解排球运动的价值与特点，激发兴趣，提高学生参与度，2.运动技能目标：学习排球垫球技术，使85%的学生初步掌握垫球的技术要领。
3.情感价值目标：使学生积极参与学习，体验运动的快乐，通过积极的主动合作，培养良好的意志品质。
4、教学重点、难点重点：正确的手型、击球位置和垫球动作：一插、二夹、三抬、四蹬。
难点：垫球时的协调用力。
二、教学准备(教学策略及设计)从学生实际出发，面向全体学生，关注学生个体差异，农村学生球类活动少，基础差，所以在教学中，除了运用传统的讲解、示范、纠错，又利用小组合作、相互监督评价，改善练习效果。
小学体育与健康排球《正面双手垫球》教案
小学体育与健康排球《正面双手垫球》教案正面双手垫球是小学体育与健康课程中的一个重要内容，它是一种基本的排球传接技术。
通过学习和掌握正面双手垫球的动作要领和技巧，可以培养学生的协调性、灵活性和反应能力，提高他们的身体素质和排球技能水平。
一、教学目标1.了解正面双手垫球的基本要求和动作要领。
2.掌握正面双手垫球的技术动作，能够准备、抢球和传球。
3.培养学生的集体协作精神，提高他们的团队合作能力。
4.提高学生对排球运动的兴趣，增强他们与他人交流合作的能力。
二、教学重点和难点1.正面双手垫球的基本要求和动作要领。
2.如何准备、抢球和传球。
3.培养学生的团队合作意识和协作能力。
三、教学准备1.排球场地、排球球。
2.投影仪、多媒体课件。
3.学生体育服装和鞋子。
四、教学过程一、导入（5分钟）通过介绍排球的基本知识和规则，激发学生对排球运动的兴趣，为正面双手垫球的学习做好铺垫。
二、讲解正面双手垫球的基本要求和动作要领（10分钟）1.正面双手垫球的目的和作用。
2.站姿：两脚分开与肩同宽，双膝微屈。
3.手臂：伸直双臂，手心对着球，双手合十。
4.球的位置：球以腰部高度为准，与身体保持适当距离。
5.发力：用力垫球时，手臂同时向上发力，将球抛向空中。
三、示范与练习（15分钟）1.教师进行示范，引导学生观察正面双手垫球的正确动作。
2.学生分组进行练习，每个学生轮流进行垫球动作。
教师适时给出指导和修改意见。
3.引导学生互相观摩和评价，帮助他们共同进步。
四、小组合作练习（20分钟）1.将学生分为小组，每组3-5人。
2.组织小组间进行排球传接练习，通过互相传球的方式，培养学生的协作精神和合作能力。
3.教师定时组织比赛，激发学生的竞争意识和兴趣。
五、总结与评价（5分钟）1.总结正面双手垫球的基本动作和要领。
2.时刻强调团队合作的重要性和积极参与的态度。
3.评价学生在练习中的表现和进步。
六、延伸拓展（10分钟）1.通过观看排球比赛视频或模拟比赛，进一步加深学生对排球运动的了解和兴趣。
《排球双手正面垫球》教学设计
《排球双手正面垫球》教学设计《排球双手正面垫球》教学设计篇一一、本堂课主教材是排球正面下手垫球，辅教材是夹球跳。
垫球是排球运动中最主要的技术之一，本堂课以一抛一垫训练为练习手段，让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。
通过教学，促进了学生身体技能的开展。
提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
二、本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的开展为本。
本课是以一种常态课的方式呈现出来的，从队列队形的练习为课的开始来集中学生的注意力，使学生迅速进入课堂角色。
然后从准备局部的慢跑到到自编球操练习，比拟有特点的是球操练习，在球操中巧妙的融入了顶肘、压腕等排球的垫球动作。
有效的舒展活动了学生的各关节，熟悉了球性，又尽可能的躲避学生体育课中的运动伤害，最主要是为下面的主教材做好铺垫。
最后通过排球垫球的手型和垫固定球，这样很自然地过渡到本课的主教材内容学习，个人认为这样自然的导入是本课最大的一个亮点。
在主教材的处理上，运用自主探究和合作的学习方法，来提升学生对抛球动作及“插〞、“夹〞、“抬〞垫球动作的熟悉程度，学生通过学习正确的手型、准备姿势、徒手练习、垫固定球、自抛自垫、一抛一垫、稳固展示，按照动作技能教学中的程序教学法原那么，更加提高了学生的学习兴趣。
其中我一直有强调抛球的位置及击球点的重要性，让学生正确找到击球点，这样就能更好的使学生掌握和稳固正面双手垫球的技术动作。
针对不够好的学生进行个别指导，更能表达出教育以生为本的理念和教育的全面性，也能表达出对后进生的关注。
另外，我在排球垫球示范时，能从正面、侧面等多个角度进行示范，在示范位置的选择上，我也做到既要考虑排头，也要顾及排尾，使每位学生都能直观的看到我的动作。
在最后的延伸拓展内容中，通过辅助教学，对学生的灵敏、速度、力量等方面都做到了锻炼的效果。
练习密度和强度没有因为学生多而下降，在有限的时间内最大幅度地提升了学生的练习效果。
《排球：双手正面垫球》教学设计
《排球：双手正面垫球》教学设计《排球：双手正面垫球》教学设计一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。
二、学情分析1.教学内容分析通过总结以往教学，可以看出排球是学生普遍喜欢运动内容，特别是围圈垫球和场地练习是学生最喜欢练习形式。
学生喜欢打排球，这给排球基本技术教学提供了契机。
如何通过排球基本技术的教学，使学生打排球的兴趣、爱好和行动最大化是教学中首要设计和考虑的。
2.学生情况分析（1）对于学生来说，排球又重又硬，球打在手臂上很疼，而且出现红肿的情况，特别是女学生在练习中因为怕疼，而畏缩或不愿意练习的情况比较普遍。
在选用器材上把普通的排球该用软式排球，提高学生的学习积极性，同时教师要帮助学生快速进步，让学生体会到付出带来的快乐，尤其是一对一对垫时，教师要多多鼓励和表扬学生，激发他们练习的热情。
（2）学生学习排球技术动作时表现出态度不认真，不按组织要求去学练，学习程度慢等问题，这是因为基础动作的学练本身枯燥，学生从认知到熟练掌握是一个循序渐进的过程，教师要有挑战教学困难的思想准备。
三、教学目标：认知目标：学习排球双手垫球技术。
技能目标：基本掌握排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法，发展学生的身体素质及协调性。
情感目标：发挥学生的主观能动性，培养学生善于观察、思考，乐意表达个人见解。
四、教学重难点重点：手腕下压，肘外翻难点：正确的垫球部位五、教学过程课堂常规：课前准备→热身小游戏（老师说）→韧带拉伸技能尝试：集中讲解与示范—无球练习（步法和手法的组合练习）→有球学练展示评价：学生技能展示→展示游戏（双龙戏珠）学生评价→教师评价结束部分：放松→小结（收还器材）下课（师生再见）排球正面双手垫球教案授课班级：高二年级人数： 45 人授课教师：教学内容排球双手垫球场地器材排球场一块、排球40个、录音机一台学习目标1、认知目标：学习排球双手垫球技术。
排球正面双手垫球教案
排球正面双手垫球教案教案标题：正面双手垫球技术教学教学目标：1.学习正确的正面双手垫球动作要领；2.熟练掌握正面双手垫球的基本技术动作；3.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学过程：一、热身运动（10分钟）：1.原地小跑，慢慢加快速度，活动身体；2.手臂侧摆，逐渐增加范围和速度，热身手臂；3.颈部转动、腰部转动、腿部拉伸等。
二、技术动作说明（10分钟）：1.正面双手垫球是指使用双手将球平稳地垫回对方场地的技术动作；2.正确的动作要领：a.站立稳定，膝盖微屈，重心分散；b.双手张开，手掌向上，手指轻轻张开，与地面平行；c.球接触到手掌时，双手用力向上顶起，保持力度控制；d.双手回收或跟随动作反弹，保持良好平衡；e.目视球落点，保持稳定的视线。
三、技术动作练习（20分钟）：1.分组进行练习，每组4-6名学生，两两对抗；2.学生在对方场地分散站立，教师手持球向学生发球，学生进行正面双手垫球；3.每次交换球权需要垫球次数，可设置每次交换后就垫球5次，以增加练习次数；4.每轮练习结束后，学生可以休息片刻，补充水分，然后换组继续练习。
四、技术动作巩固（15分钟）：1.进行全场比赛，学生按照平时练习的要领进行正面双手垫球；2.在比赛中注意规则，例如每次可以垫球3次，每个小组轮流进行比赛；3.教师可以根据学生的表现进行点评和指导。
五、课堂总结（10分钟）：1.巩固正面双手垫球的正确姿势和要领；2.回顾课堂练习和比赛中的问题和亮点；3.鼓励学生坚持练习，提高技术水平。
六、课后作业（5分钟）：1.要求学生在家继续练习正面双手垫球；2.可以通过与家人或朋友一起进行练习，提高技术水平。
教学资源：1.排球；2.场地；3.计分牌。
教学评估：1.课堂观察评估学生的技术动作是否正确；2.比赛中评估学生的表现和技术水平；3.课后可布置书面作业，要求学生总结正面双手垫球的要领。
小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案
小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案排球正面双手垫球是小学体育与健康课程中的一个重要内容。
通过这个动作的学习和实践，可以提高学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。
本文将按照任务要求，为您编写一份小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案。
教案目标：1. 了解排球正面双手垫球的基本规则和技术要求；2. 掌握正确的双手垫球的姿势和动作技巧；3. 提高学生对于空中球的判断和反应能力；4. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
道具准备：篮球或者排球、图示排球场地、发令器。
教学步骤：第一步：引入1. 教师引导学生回顾上一节课学习的排球基本知识，包括球场分区、规则等内容。
2. 跟学生们讨论排球比赛中的正面双手垫球的重要性，并简要介绍它在比赛中的应用场景。
第二步：示范与讲解1. 教师通过视频或现场示范正确的双手垫球动作，注重重要的技术要领，如手臂伸直、双手并拢等。
2. 结合图示排球场地，详细讲解正面双手垫球的技术要求和规则，如双手同时接球、球不能碰到地面等。
第三步：练习分组1. 将学生分成几个小组，每组3-4人，确保每个小组都有一个教师的指导。
2. 集中训练学生的站位和接球位置，教师示范并让学生进行模仿。
3. 给每个小组分发一个排球或篮球，让学生们在规定的区域内练习正面双手垫球。
第四步：练习巩固1. 给每个小组分配一个发令器，轮流发球给其他小组。
2. 接球小组需要尽最大努力将球垫到对方的场地上，对方小组则需要稳定地接住球并将球垫回。
3. 教师可以设定一定的时间，让学生们进行多轮练习，评估并记录每个小组的成绩。
第五步：总结与延伸1. 教师与学生们一起总结正面双手垫球的技术要点，回顾学习的过程和难点。
2. 引导学生思考，如果面对不同方向或力量变化的球，应如何应对，如何更好地进行反应和判断。
3. 鼓励学生们将所学技巧运用到实际比赛中，并鼓励他们多参加排球运动，提高技术水平。
教学评价：1. 老师在教学过程中可以观察学生的表现，记录每个学生的进步情况，给予积极的反馈和鼓励。
排球正面双手垫球 教案.doc1
⑴两臂夹紧，压腕顶肘，臂外旋；
⑵直臂用腕部向上10厘米部位击球底部。
3、同名次自垫球比赛
（只数用正确方法垫球的次数）
4、“帮教型分组”练习及比赛
计胜方法：
每组两名同学垫球次数之和为本组垫球次数。
机动练习：
5、高垫球+低垫球
6、抛球+垫球入圆圈
方法：
抛球同学抛出球后两臂围成一个圆圈，垫球同学将球垫入圆圈中。
1、听老师讲解，看示范
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x （蹲）
x x x x xx （蹲）
△
2、学生练习：
练习1：个人自垫球
组织：每人一个排球，分散练习。
要求：
数出个人连续垫球最多的次数（用英语数）。
5
分
钟
5
分钟
学
习
与
练
习
2、自垫球个人排名比赛
（只数用正确方法垫球的次数）
组织学生根据个人垫球次数集合（次数多者站在右侧）
指出学生练习中存在的主要技术问题，并讲解、示范正确的垫球方法
组织学生练习
巡视学生练习情况
指导学生练习
评价学生技术掌握情况
练习２：
自垫球个人排名比赛
方法：前、后排正对的同学为一组练习，一人垫球，另一人数。看谁连续垫球次数多。
要求：
①垫球动作正确。
②只数用正确方法垫球的次数。
练习３：
同名次自垫球比赛
方法：在练习２结束后，统计各列所有同学垫球次数，看哪一列同学获胜。
练习4：
“帮教型分组”练习
方法：每列次数最多和次数最少的同学为一组，第二多和第二少的为一组．．．．以此类推。其它同练习2
小学体育与健康排球正面双手垫球(教案
小学体育与健康排球正面双手垫球（教案小学体育与健康排球正面双手垫球（教案）引言：在小学体育教学中，排球是一项重要的体育活动，能够提高学生的协作能力、团队意识和身体素质。
而正面双手垫球作为排球运动中的基本技术之一，对学生的手眼协调和身体控制能力有较高要求。
本文将为小学教师提供一份教案，以帮助他们在体育与健康课堂上教授排球正面双手垫球技术。
一、教学目标：1.了解正面双手垫球的基本动作和技巧。
2.掌握正确的体位和姿势，并能够保持平衡。
3.提高手眼协调能力，准确控制球的方向和力度。
4.培养团队合作意识，学会与队友进行配合。
二、教学准备：1.排球和篮球等合适的球类。
2.教学场地，如体育馆或操场。
3.学生人数符合游戏规则的分组。
三、教学步骤：步骤一：热身运动让学生进行适当的热身运动，如慢跑或拉伸，以准备他们的身体。
步骤二：基本动作讲解详细介绍正面双手垫球的基本动作，包括以下要点：1.站立位置：双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体微微向前倾斜。
2.手臂和手的位置：双手并拢，紧贴胸前，手掌朝外。
3.球的接触点：球在接触前应与防止唠嗑跌落损伤头部4.动作过程：球在接触前应挡住管道问题出现，目视球自由落步骤三：示范和练习1.教师进行示范，重点演示正确的姿势和动作。
2.学生进行分组，两两进行练习，相互帮助和指导。
3.逐渐增加难度，如增加球的高度或球的速度，以提高学生的技术水平。
步骤四：游戏应用1.设置游戏场景，学生按照规定队形排队。
2.教师发球，学生接球后将球传回给教师或其他队友。
3.鼓励学生进行团队合作和配合，尽量保持球的持续传递。
四、教学注意事项：1.教师应该注意学生的安全，确保运动场地和器材的安全性。
2.教师需要耐心指导学生，帮助他们掌握正确的姿势和动作。
3.鼓励学生互相合作和鼓励，保持积极的学习氛围。
4.根据学生的实际情况，适当调整难度和要求。
五、教学拓展：1.可进行技术比赛或小组对抗，以检验学生的技术水平和团队合作能力。
小学体育与健康《排球：正面双手垫球技术》教案
小学体育与健康《排球：正面双手垫球技术》教案正面双手垫球技术是排球运动中非常基础且重要的技术动作之一。
通过学习和掌握这项技术，小学生不仅可以在体育课上积极参与排球运动，还可以提高身体协调性和反应能力，促进健康成长。
本文将为大家介绍一份适用于小学体育与健康课程的《排球：正面双手垫球技术》教案。
教学目标：1. 理解并能正确解读正面双手垫球技术的动作要点。
2. 能够灵活运用正面双手垫球技术进行排球传接。
3. 培养团队合作意识，提高身体协调性和反应能力。
教学准备：1. 教学器材：排球、教学画板。
2. 教学环境：室内体育馆或宽敞的操场。
教学过程：步骤一：介绍排球和正面双手垫球技术（10分钟）1. 教师向学生简单介绍排球运动的起源和基本规则。
2. 阐述正面双手垫球技术的定义和重要性。
步骤二：示范与讲解正面双手垫球技术的动作要点（20分钟）1. 教师进行技术动作的示范，同时注重演示关键点，如站立姿势、手臂动作和球的落点。
2. 结合示范，通过口头讲解详细解读动作要点，引导学生理解并记忆相关知识。
步骤三：分组训练正面双手垫球技术（30分钟）1. 将学生分为若干小组，每组由4-5人组成。
2. 指导学生在小组内进行正面双手垫球技术的练习，注重正确的动作要领和团队合作。
3. 老师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，鼓励他们积极参与，并给予肯定和建议。
步骤四：小组间技术比拼和表演（20分钟）1. 将学生分为两个固定的小组，进行技术比拼。
比拼可以是一对一的对抗，也可以是小组内部的传接练习。
2. 老师根据学生的表现给予评价和奖励，鼓励他们相互学习和提高。
步骤五：技能运用与创新（25分钟）1. 引导学生在教学区域内进行自由传接训练，让他们有机会将所学技术运用到实际排球比赛中。
2. 鼓励学生发挥创新思维，探索更多运用技术的可能性，并与同伴交流分享。
步骤六：总结与展望（15分钟）1. 老师带领学生复习正面双手垫球技术的要点，巩固所学内容。
小学教育语文人教版一年级上教学设计长沙外国语学校体育欧文珍排球正面双手垫球
排球垫球教学设计一、指导思想：本节课以微课为主要载体，采用翻转课堂“先学后教、以学定教”的教学模式，通过与信息技术的有效融合，将动作要领的讲解与动作的初练转移到课外，而将动作技能的强化放到课内。
以求让学生在掌握排球垫球技术动作和练习方法的同时，又有一定的练习强度。
二、教材分析：本节课教材采用初二《体育与健康》教材基础内容：排球正面双手垫球。
正面双手垫球是各种垫球技术的基础，适合接速度快、弧度平、力量大、落点低的各种来球。
它是在准备姿势的基础上，判断来球的路线与落点，迅速移动取位，把来球保持在腹部的正前方，两臂插入球下并对准来球。
垫球时，利用蹬腿移体，腰腹发力和提肩抬臂的协调动作，以两前臂所组成的平面击球的后下方，同时身体重心伴随击球动作前移，将球向前上方垫出。
垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种困难球。
有时也用来组织进攻。
所以，本课作为排球垫球技术的第一次课，正确击球手法及练习方法作为教学内容。
三、学情分析：我校是一所公办中学，女生较多，我授课的年级为初二，因为初三面临体育中考，体育中考球类项目从篮球、排球、足球中选一项，本班选择排球项目共有女生28人。
从认知能力分析，她们思维活跃，实践能力强；在运动能力上，她们身体素质较好，平时也看过排球比赛，对充满激情的排球运动非常感兴趣，此次为排球正面双手垫球新授课，本课旨在让学生初步建立双手垫球动作概念和基本掌握双手垫球基本动作技术。
四、教学目标通过本节课的学习，学生能建立排球垫球动作的基本概念；60%以上的同学能基本掌握垫球的手法，并且在移动击球过程中保持动作不变形。
五、教学方法：本节课通过创建微课视频一微课前置学习一课前分析诊断一组织课堂活动-后续辅导评估5个流程。
课前精心准备，课中协调组织，课后加以辅导，保证了整个教学环节的完整性。
先学后教，颠覆传统教学；以学定教，课堂灵动高效六、教学特色微课为主要载体，采用翻转课堂“先学后教、以学定教”的教学模式。
小学体育《排球正面双手垫球》教案
小学体育《排球正面双手垫球》教案教学内容小学排球正面双手垫球人数48班级5.2班重点难点1、重点：击球点和击球部位2、难点：全身协调用力学 1.使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确场地习的击球点。
录音机1台、排球48个、排2.发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。
器材球场地一块、黑板一块练习密目3.在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学度：40%标会合作，培养学生的团队合作意识。
密度顺序准备教学内容一、课堂常规1、体育委员集合整队、报告人数2、师生问好3、检查服装、安排见习生4、导入本次课内容教师活动1、激情导入：同学们已经观看了老师为大家做的微视频，视频当中的小同学是不是垫球很熟练能垫很多个球？同学们想不想也和他们一样，成为排球高手？很好！从现在开始我们扎实练好基本功，本节课我们学习的是排球的正面双手垫球，同学们有没有信心把它学好啊？很好！学生活动1、学生站成四列横队，精神饱满，认真听讲。
组织形式组织：××××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求：1、整队时做到快、静、齐。
2、注意力集中，学生认真听讲。
二、小游戏：喊数抱团游戏方法：学2、教师带领学生做2、学生在教师的带组织形式：××××××〇〇〇〇▲〇〇生，沿排球场地逆游戏时针方向慢跑，当领下做游戏。
部教师突然喊出数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，看哪一组反应最快要求：1、注意力集中、反应要快2、遵守规则认真练习叠包3、教师带领学生一 3、学生在模仿老师 组织：××××××××分三、排球操：起做排球操 的动作，跟着音乐 ××××××××基本1．伸展运动2．体侧运动3．体转运动4．腹背运动5．压腿运动6． 膝踝腕关节活动4、教师引导学生勇四、学生已经观看 于展示自我，自己 了教师做的微视开动脑筋，发现问频，教师先让学生 题。
排球正面双手垫球练习课教案
排球正面双手垫球练习课教案教案标题：排球正面双手垫球练习课教案教学目标：1. 学生能够正确理解并掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。
2. 学生能够通过练习，提高正面双手垫球的准确性和稳定性。
3. 学生能够在实际比赛中灵活运用正面双手垫球技术。
教学重点：1. 正确理解并掌握排球正面双手垫球的技术动作要领。
2. 提高学生的垫球准确性和稳定性。
教学准备：1. 排球2. 球网3. 讲解板或投影仪4. 活动场地教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍今天课程的主题和目标：学习排球正面双手垫球的基本技术要领。
2. 引导学生回顾已学习的排球基本动作，如传球、发球等。
二、讲解与示范（10分钟）1. 使用讲解板或投影仪，向学生展示正面双手垫球的正确动作要领，包括站位、手部动作、身体配合等。
2. 通过示范，让学生清晰地理解每个动作的正确执行方式。
三、练习与指导（25分钟）1. 将学生分成小组，每组4-6人，进行练习。
2. 学生按照正确的动作要领进行正面双手垫球练习，教师和助教对学生的动作进行指导和纠正。
3. 鼓励学生相互观摩和互相帮助，提高练习效果。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 组织学生进行正面双手垫球的小比赛，以小组为单位进行比拼。
2. 引导学生思考如何在实际比赛中更好地运用正面双手垫球技术。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和评价。
2. 学生自我评价，总结今天课程的收获与不足之处。
拓展活动：1. 鼓励学生在课余时间继续进行正面双手垫球的练习，并记录自己的进步。
2. 邀请专业排球教练或运动员进行讲座或示范，进一步提高学生的技术水平。
教学反思：1. 教师需要密切关注学生的动作细节，并及时进行指导和纠正。
2. 需要根据学生的实际水平和掌握情况，适当调整练习难度和时间安排。
3. 在练习过程中，鼓励学生积极参与，互相合作，提高学生的团队意识和沟通能力。
排球正面双手垫球教学设计(教案)
排球正面双手垫球授课教师：授课班级：排球正面双手垫球教学设计一、设计理念本课根据体育新课改标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用。
根据学生的身心特点，本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌握正面双手垫球的技术动作。
二、教材分析本课教学内容是排球运动的垫球技术。
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术，起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
三、学情分析1、有利因素：学生有较强的模仿能力和创造潜能，对排球这项体育运动有着较高的兴趣，在日常生活中，部分学生已经获得了一些排球的基础知识，因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。
2、不利因素：对于初学者具有一定的难度，特别是学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，个别女生想练而不敢，见球就躲，表现对排球运动的恐惧心理。
3、主要困难：对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。
四、本课的教法和学法教法：本课主要围绕教学目标，针对学生实际情况，把学生“思、学、练”有机结合起来，注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考和解决问题。
学法：主要通过循序渐进来解决重点、难点、提高学生学习兴趣，通过模仿——尝试——练习——评价——改进——小组合作等练习，以及分层提高的办法，让学生把已理解的知识和已掌握的技能运用到学习正面双手垫球上，并能完成正确合理的垫球动作。
五、教学重难点教学重点：垫球的正确手型，击球部位。
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排球垫球教学设计
一、指导思想：
本节课以微课为主要载体，采用翻转课堂“先学后教、以学定教”的教学模式，通过与信息技术的有效融合，将动作要领的讲解与动作的初练转移到课外，而将动作技能的强化放到课内。
以求让学生在掌握排球垫球技术动作和练习方法的同时，又有一定的练习强度。
二、教材分析：
本节课教材采用初二《体育与健康》教材基础内容：排球正面双手垫球。
正面双手垫球是各种垫球技术的基础，适合接速度快、弧度平、力量大、落点低的各种来球。
它是在准备姿势的基础上，判断来球的路线与落点，迅速移动取位，把来球保持在腹部的正前方，两臂插入球下并对准来球。
垫球时，利用蹬腿移体，腰腹发力和提肩抬臂的协调动作，以两前臂所组成的平面击球的后下方，同时身体重心伴随击球动作前移，将球向前上方垫出。
垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种困难球。
有时也用来组织进攻。
所以，本课作为排球垫球技术的第一次课，正确击球手法及练习方法作为教学内容。
三、学情分析：
我校是一所公办中学，女生较多，我授课的年级为初二，因为初三面临体育中考，体育中考球类项目从篮球、排球、足球中选一项，本班选择排球项目共有女生28人。
从认知能力分析，她们思维活跃，实践能力强；在运动能力上，她们身体素质较好，平时也看过排球比赛，对充满激情的排球运动非常感兴趣，此次为排球正面双手垫球新授课，本课旨在让学生初步建立双手垫球动作概念和基本掌握双手垫球基本动作技术。
四、教学目标
通过本节课的学习，学生能建立排球垫球动作的基本概念；60%以上的同学能基本掌握垫球的手法，并且在移动击球过程中保持动作不变形。
五、教学方法：
本节课通过创建微课视频→微课前置学习→课前分析诊断→组织课堂活动→后续辅导评估5个流程。
课前精心准备，课中协调组织，课后加以辅导，保证了整个教学环节的完整性。
先学后教，颠覆传统教学；以学定教，课堂灵动高效。
六、教学特色
微课为主要载体，采用翻转课堂“先学后教、以学定教”的教学模式。