课间十分钟综合实践汇报资料

课间十分钟-综合实践-汇报资料
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小学课间十分钟情况调查报告
一、调查的背景和意义
课间十分钟是学生最快乐的时刻，它能让学生的大脑和身心都得到放松与休息。

每一个学生都渴望下课，盼望着和小伙伴们一起尽情玩耍,但同学们课间玩些什么?怎么玩呢？玩的游戏是否安全？在哪些场地玩?这十分钟的时间同学们又是怎样分配的……这些问题引起了我们调查小组的兴趣。

于是，我们决定开展一次课间十分钟的情况调查活动。

二、调查对象
河滨小学全体学生
三、调查时间
2014年1２月1１日——2014年12月２0日
四、调查方法
1、问卷调查法
2、观察法
3、个别采访
4、上网查找资料
五、调查内容
1、学生课间十分钟的活动内容
2、学生课间十分钟的活动场地
3、追踪个人,了解课间十分钟的时间分配
4、了解同学们对课间十分钟的感受
六、调查组成员
组长:
可昕（负责整体规划、协调小组活动,参与“活动场地”小组,撰写调查报告)
组员：
第一小组——活动内容小组
浩哲（小组长,负责设计调查表，各组员负责调查、整理并作好统计）
第二小组——活动场地小组
邓月(小组长)
第三小组
并冰
第四小组
钟悦
七、调查过程
确定主题——通过讨论与研究,我们确定了本次调查的活动主题为：课间十分钟情况调查。

小组分工——根据组员们的意见，确定四个调查内容，分成四个小组,各小组推选组长,并协调安排组员的工作。

设计调查表及问卷——四个小组分别从四个方面设计反映课间十分钟情况的表格及问卷。

开展调查——追踪，采访，并发放调查问卷，对全校学生抽样调查。

统计分析——整理调查数据，并进行分析小结,各组员交流活动收获。

得出结论——将调查结果进行汇总，由组长撰写调查报告。

八、调查结果与分析
活动内容调查表
班级人数游戏类室内学习追逐打闹
一（1) 40 29 ７3％２5% 9 2２%
二(１) ４2 32 ２6％ 3 ７％７１7%
三（２) 50 3７74% 5 １2％8 14％
四（１) ５9 36 61% 1６２7% 7 12%
五(2) 6１4０66% 15 25% 6 ９％
六（３）5８31 ５3 23 40％ 4 ７％
分析：
1、被调查班级中下课后开展游戏的同学占多数。

2、随着年级的增高,在室内追逐打闹的同学逐渐减少。

3、年级越高，留在室内学习的人数就越多。

活动场地调查表
班级人数走廊操场室内
一(2）４1 15 ２3 3
二(1) 42 ２7 1０ 5
三(1）51 ４0 5 ６
四(２）58 １5 ３5 8
五(2）６1 40 6 １5
六（2) ５６33 2 2１
分析:
1、学生活动的场地受教室地点的影响。

2、一、四年级教室在一楼,到操场上玩的人数就多。

其它在楼上的班级,活动场地基本集中在走廊。

3、年级越高,室内学习的学生就越多，说明高年级的学习任务重,作业量多，这也是学生近视率越来越高的原因之一。

时间分配调查表
序号年级性别上厕所时间玩的时间课前准备时间
1 一男 1 9 0
2 一女
3 7 0
３二男０10 0
4 二女 2 8 ０
5 三男0 1００
6 三女 5 4 1
７四男２8 0
8 四女 2 8 0
9 五男0 １0 ０
10 五女 3 5 ２
１１六男 1 9 0
12 六女0 10 0
分析：
1、很多学生不会合理安排课间十分钟。

2、游戏时间几乎占全部。

3、课前准备不充分，影响下节课。

(调查问卷)1.你平时最喜欢的游戏是什么?ﻫＡ.跳绳Ｂ.踢毽子C．跳牛皮筋 D.打卡E．其它
2．你觉得课间适合玩什么游戏?
3.如果有可能,你认为课间休息时间是多长时间？
Ａ.5分钟Ｂ.１0分钟Ｃ．1５分钟Ｄ.２0分钟
表格
1、学生游戏形式过于单一，只局限于跳绳、踢毽子、跳皮筋这几种游戏。

2、多数学生希望延长课间时间。

九、针对以上这些调查现象,我们向老师和学校提出如下建议：
1. 老师尽量不要拖课,要按时下课,从而保证同学们充足的休息时间。

２．减轻学生的学习负担,减少作业量,避免眼睛疲劳,视力下降。

3. 学校要扩大活动场地，为学生提供足够的活动空间。

同时，我们也想向全体同学发出倡议:
河滨小学全体同学：
课间十分钟本应放松一下心情,让大脑和眼睛都得到休息，但很多同学不知道怎样去利用这十分钟,在游戏过程中存在着许多安全隐患。

为此，我们提如下建议：
１. 课间不要追逐打闹,避免发生偶发事故。

2. 要合理安排课间十分钟,游戏前要做好课前准备。

３. 课间尽量不要看书做作业,防止用眼疲劳造成视力下降。

4．游戏形式要多种多样，可增加一些新的有益身心健康的游戏,如翻手花,边跳皮筋边背古诗,拍手歌，挑游戏棒等。

五（1）班全体学生
２007.1２.2１
十、组员交流“我的故事”
河滨小学课间十分钟情况调查
主持人：课间十分钟是我们最快乐的时刻，它能让我们的大脑与身心放松与休息。

每一个同学都渴望下课,渴望着和小伙伴一起尽情玩耍。

但同学们课间该玩些什么？怎么玩呢？这些问题都成了我们探索实践的动力。

因此,我们几个同学在老师的指导下，根据我校的实际情况，确立了本次综合实践活动的主题——课间十分钟情况调查，我们共调查四个方面的内容:活动内容|、活动场地、追踪个人、采访。

经过同学们的推荐,我—徐可昕担任组长，组员们通过自由组合,分成4个小组。

组长1：我们是七彩阳光小组,我是组长马浩哲。

我们的任务是调查同学们课间十分钟的活动内容。

组长２：我们是乖乖虎小组,我是组长邓月。

我们的任务是调查同学们课间活动的场地。

组长3：我们是狗仔跟踪小组，我是组长薛冰。

我们的任务是追踪个人,了解课间十分钟的时间分配。

组长４：我们是百灵鸟小组,我是组长徐钟悦，我们的任务是采访,了解课间十分钟同学们的感受。

主持人：经过一个多星期的调查研究，我们有了初步的活动结果。

下面就请大家听一听我们的汇报吧。

组长1：我们小组成员经过分工合作,每个年级各调查一个班,用观察的方法,将活动内容分为:游戏类、室内学习、追逐打闹这三个方面。

这份表格是我们根据调查结果统计出来的。

(多媒体出示）
班级人数游戏类室内学习追逐打闹
一（1）４0 29 7３％２5％9 22％
二（1) ４2 32 ２6％３7％7 17％
三（２) 50 3７74% 5 12% 8 １4%
四（1) 59 36 61% 16 27％７12％
五(2）６１40 66％1５2５% ６９％
六（３）58 ３１53 23 40% ４7%
在调查的时候,我们的组员都非常投入,生怕自己会出差错,请听一听组员们的故事吧。

故事一:(……)
组长2：我们乖乖虎小组的组员分工后，就奔赴各个场地，除了一年级和四年级在一楼,其他各个年级都在楼上。

根据实际情况,我们把活动场地分为三种:走廊、操场、室内。

这是我们调查到的结果。

(多媒体出示）
班级人数走廊操场室内
一（２）4１１5 23 ３
二(１）42 27 1０ 5
三(１) 51 40 5 6
四（2) ５8 １5 ３5 8
五(２) 6１４０ 6 １５
六（2）56 3３ 2 ２１
我们这一小组在分工合作时,还有一段小插曲，请同学来说一说是怎么回事。

故事二:（……）
组长３：大家都看过侦察故事吧！我们这一小组由于任务特殊，所以个个都成了“临时地下党”。

因为在跟踪的时候，不能暴露自己，还要观察同学们课间十分钟是怎么活动的。

这是我们“隐姓埋名”得到的统计结果。

（多媒体出示）
序号年级性别上厕所时间玩的时间课前准备时间
1 一男 1 9 0
2 一女
3 7 0
３二男０10 0
4 二女 2 8 0
5 三男０10 0
6 三女 5 4 1
7 四男 2 8 0
8 四女 2 8 0
9 五男0 1０0
１0 五女３ 5 ２
11 六男 1 ９0
12 六女0 10 ０
当然我们在追踪的时候，组员们不是一帆风顺的，可谓酸甜苦辣,应有尽有,请听一听我们的追踪花絮吧。

故事三:（……)
组长4：记者在很多场合都是不太受欢迎的,但是为了完成我们的采访任务,我们每个组员也心甘情愿地扮演了一次不受欢迎的角色。

在采访时我们设计了以下几个问题
（以下问题及表格多媒体出示）
1．你平时最喜欢的游戏是什么？
Ａ．跳绳Ｂ.踢毽子 C.跳牛皮筋 D.打卡Ｅ．其它
2.你觉得课间适合玩什么游戏？
３．如果有可能,你认为课间休息时间是多长时间?ﻫＡ．5分钟B．１０分钟C．15分钟Ｄ.2０分钟
这是我们对第一个问题答案的统计（出示表格）
在调查第二个问题时，有9０%的同学的回答都是跳绳、踢毽子、跳牛皮筋、打卡，只有10%的同学有新的游戏项目。

第三个问题的答案我们也进行了归类,请看表格。

（出示表格)
从统计结果来看，多数同学希望延长课间活动的时间。

以上是我们这一小组采访到的结果,俗话说得好：先苦后甜，在经历了这次活动后，我们几个组员真正体会到了这句话的含义，请大家来分享一下组员们的“苦”和“甜”吧。

故事:（……)
主持人:真想不到,各个小组的成员在调查中有这么多生动有趣的故事。

调查的过程虽然很辛苦，但我们也有很多收获。

最重要的是我们对河滨小学课间十分钟的情况有了比较具体的认识。

以下是我们的几点结论：
1. 从第一小组的统计中,我们可以看出,随着年级的增高,追逐打闹的现象越来越少,但在留在室内学习的人数却逐渐增加。

２. 第二小组的调查显示出学生活动的场地受教室地点的影响，一年级和四年级教室在一楼,到操场上玩的人数就多，其它在楼上的班级，活动场地基本集中在走廊。

这份表格同样告诉我们年级越高，留在室内的学生就越多，这也说明了高年级的学习任务重，作业量多。

这也是学生近视率越来越高的原因之一。

3. 第三小组的调查显示出，很多学生不会合理安排课间十分钟,在课前没能将准备工作做好,大部分时间都花在游戏上，打了预备铃才匆匆忙忙地准备,直接影响了上课。

4. 通过第四小组的个别采访,我们也可看出同学们游戏形式过于单一,只局限于跳绳、踢毽子,跳牛皮筋这几种游戏。

针对以上这些调查现象，我们向老师和学校提出如下建议:
1．老师尽量不要拖课,要按时下课，从而保证同学们充足的休息时间。

2. 减轻学生的学习负担,减少作业量，避免眼睛疲劳，视力下降。

3. 学校要扩大活动场地，为学生提供足够的活动空间。

同时,我们也想向全体同学发出倡议:
河滨小学全体同学：
课间十分钟本应放松一下心情，让大脑和眼睛都得到休息，但很多同学不知道怎样去利用这十分钟，在游戏过程中存在着许多安全隐患。

为此,我们提如下建议:
1. 课间不要追逐打闹，避免发生偶发事故。

2．要合理安排课间十分钟，游戏前要做好课前准备。

3. 课间尽量不要看书做作业，防止用眼疲劳造成视力下降。

4．游戏形式要多种多样,可增加一些新的有益身心健康的游戏，如翻手花,边跳皮筋边背古诗,拍手歌,挑游戏棒等。

五(1)班全体学生
2007．12.２1
主持人:同学们，经过这次活动,大家肯定有很多感受吧。

愿意在这儿向大家说说么?(自由发言）
师总结:同学们,你们这一组的《课间十分钟情况调查》活动开展得很成功,你们不但锻炼了能力,也学到了不少知识,从同学们的汇报中我们也可以发现一些现象,比如学生的近视率日益增长，作业量多的问题。

我们将在以后的综合实践课上开展这些调查活动。

主持人：最近我们班已经开展了一些新的游戏,这些游戏将学与玩很好的结合了起来,我们准备把它向全校推广。

(现场表演)。