中图版必修一1.2《太阳对地球的影响》word教案
高中地理必修一教案-1.2 太阳对地球的影响2-中图版
第二节太阳对地球的影响第1课时太阳辐射对地球的影响一.课标要求：阐述太阳对地球的影响对课标的理解：1 、阐述太阳对地球为什么会有影响（略），有什么影响，怎样影响 ( 略 ) ，结果如何……。
2 、“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响，举例说明太阳活动对地球的影响是本章教学的重点之一。
二.教材与学生情况分析学生在升上高中之前有一年时间没有进行地理学习，就算在初一、初二年级，大部分学生也只是把地理看成是一个“次科”而没有足够的重视，因此对很多地理基础知识已经遗忘。
如何唤起他们的记忆和兴趣？第一章的内容涉及了天文地理、数学、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高。
怎样在学生现有水平和知识储备的基础上，引导他们学习，使他们能较好地理解问题，为今后的学习打下良好基础，是本章节教学也是高一地理教学中迫待要解决的问题。
本节的重点是太阳辐射对地球的影响对地球的影响，可通过分析生产、生活中的事例进行教学，要关注现象本身，可不必涉及艰深的科学知识。
对于太阳辐射对地球的影响，可结合课本例子和让学生举例（从正、反两方面），感性认识太阳辐射对地球的影响主要是提供了光热和能量（包括物质运动所需的能量、人类生产和生活用到的能量）。
在讲解太阳辐射对地球的影响时，要给出反映水体运动与太阳辐射关系、大气运动与太阳辐射关系的图像，帮助学生理解太阳辐射是地球上自然物质运动的动力和矿物燃料的燃烧与利用太阳能的关系。
第9页活动的目的是让学生掌握读地理现象的三维空间分布示意图并归纳地理事物或现象分布规律的方法，以及自然要素之间的相互联系。
三. 教学目标知识目标：主要学会从对地理环境和人类活动的影响来分析太阳辐射对地球的影响。
能力目标：培养读图、甚至绘图以及在图上比较、归纳、分析的能力。
过程与方法：1 、案例分析法。
2 、通过读图——读 1.7 及老师增加的图片举一反三，明白“影响”的范围广大，有利也有弊。
情态目标：培养科学研究的方法和态度。
中图版必修一1.2太阳对地球的影响教学设计-教学文档
《太阳对地球的影响》教学设计【教学目标】：知识与技能目标1. 从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。
2. 结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。
3. 简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析说明。
过程与方法目标1. 学会多种途径（如书本知识、生活经验）、运用多种手段（如报刊、网络）收集太阳活动资料，并学会整理和分析。
2. 通过图 1.8 和图 1.9 的相关分析，图 1.13 的判读知道对地理要素的叠加分析是获取要素之间相关关系的方法之一。
情感态度与价值观目标1. 通过宇宙环境（太阳）对地球的影响，形成科学的宇宙观。
2. 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
【教材内容及分析】课程标准对学习本章内容的要求：阐述太阳对地球的影响。
本“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。
太阳对地球的影响是多方面的，主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面，“影响”从对地理环境和对人类活动两方面，包括有利和不利的影响。
教材第一部分讲述了太阳辐射对地球的影响，包括什么是太阳辐射；以图片的形式从生活、生产中的事例分析太阳辐射为地球提供能量（生物生长发育，物质运动和生物运动主要动力，生产和生活能量主要来源等），并要求学生列出更多生活和生产上的例子来说明问题；太阳能量的来源；通过活动进一步分析太阳辐射能量在地球上的纬度分布差异和这种差异对地球上的生物量的影响。
第二部分太阳活动对地球的影响中，介绍了太阳大气分层；什么是太阳活动；太阳活动重要标志和周期；太阳活动对地球的影响，通过具体的案例和活动进一步分析说明太阳活动对地球的影响。
本节教学重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，难点是图 1.8 和图1.13 的判读。
【教学过程和教学策略】一、导入新课，出示课题师：我们用肉眼可以看到 6000 多颗恒星，借助天文望远镜可以看到更多的恒星，太阳也是一颗普通的恒星，为什么对地球上的人类来说它是最重要的天体呢？——太阳是距离地球最近的恒星，太阳辐射为地球提供能量，太阳活动影响地球。
中图版高中地理必修一：1.2太阳活动对地球的影响 1(导学案) Word版
第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响（第一课时）【使用说明】1、课前根据预习自学勾划标注课本基础知识，扎实掌握基础知识；在此基础上，认真完成学案中的预习案。
2、将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课堂重点突破。
3、课堂或课后认真、限时完成学案中的检测部分内容，规范书写。
【学习目标】1、太阳辐射的主要特征及基本规律2、太阳辐射对地球的影响3、影响太阳辐射的因素【重点难点】1、太阳能量的来源2、理解太阳辐射对地球的影响。
【预习案】一、太阳辐射对地球的影响（自主阅读课本第11-12页，独立完成以下问题）。
状态：巨大炽热的。
★1、太阳的概况主要成分：和。
能量来源：太阳内部的反应。
其表面温度大约为K。
★★2、太阳辐射（1)概念：太阳源源不断地以的形式向宇宙空间放射能量的方式。
（2）太阳辐射的波长分布：太阳辐射的电磁波波长范围主要在微米之间。
（3）根据太阳辐射的波长分布范围可划分为区，区和区。
其中波长在0. 4—0.76微米之间的为，太阳辐射能主要集中在________部分，约占太阳辐射总量的50%。
（4）太阳辐射对地球的影响：①太阳为地球提供_____和_____。
地球上的能量大部分直接或间接来自太阳。
②太阳辐射维持着地表，为地球上的____循环、运动和的活动提供能量，影响着地理环境的基本特征。
【探究案】★★1.分析太阳辐射对地球和人类的影响。
★★2.读课本P12图1—2—3，分析太阳辐射纬度的分布规律是什么？★★★3.分析影响到达地面的太阳辐射多少的因素有哪些？【检测案】一、单项选择题1.下列有关太阳辐射的叙述，错误的是（）A.太阳辐射是指太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。
B.太阳辐射能量主要来源于太阳内部氢的燃烧。
C.太阳辐射能量来源与太阳内部核聚变反应。
D.太阳辐射能量是维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。
2、太阳辐射能最强部分主要集中的波长范围是（）A.0.2—10微米B.0.4—0.76微米B. ≥0.76微米 D. ≤0.4微米3．下列各项中，不属于太阳辐射对地球影响的是 ( )A．为生物提供生长发育所需的光和热 B．使地球上出现风云雨雪等天气现象C．为人类提供生产和生活能源 D．造成火山、地震等自然灾害4.煤炭、石油蕴藏的能量来源于（）A.核裂变反应B.太阳活动C.太阳内部的核聚变反应D.太阳内部放射性物质衰变产生的热能在德国和日本，随处可见厂房和大楼屋顶的黑色“硅板”，这就是太阳能屋顶。
中图版高中地理必修一教案设计：1.2太阳活动对地球的影响
太阳活动对地球的影响一、教学目标知识与技能：1．了解太阳活动的主要类型；2．理解太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。
过程与方法：1．通过分析阅读图片资料，形成直观认识，了解太阳活动的主要类型；2．收集和分析有关太阳活动的资料，提高对材料的收集、分析和理论联系实际的能力。
情感、态度与价值观：1．通过认识太阳对地球的影响，进一步树立事物是普遍联系的观念；2．通过探究太阳对地球的影响，树立科学地解决问题的信心和态度；3．观察、欣赏太阳的有关图片资料，培养学生欣赏美的能力；4．激发学生探究太阳活动的兴趣，培养学生分析地理问题的能力。
二、教学重点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
三、教学难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
四、教学方法：应用教学法、计算机辅助教学法、分析归纳法。
五、教具准备：课本、地图册、课件（相关视频资料与图片）、计算机。
六、课时安排：1课时七、教学过程【新课导入】（投影）在太阳的底图上出现下列文字（文字在太阳这个圆内）：（投影）第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳运动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。
请问：埃及受到的干扰来自哪里？为什么？（太阳活动）【新课讲授】（板书）二、太阳活动与地球（投影）太阳外部(大气层)结构示意图，结合课文材料思考：师：请同学们参看上面示意图回答：太阳外部结构从里到外分为哪几层？生：分光球、色球和日冕三层。
师：光球、色球和日冕三层分别位于太阳大气层的什么位置呢？请同学们看图回答。
生：光球是用肉眼可以观测到的太阳表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太阳大气的最外层。
（投影）光球层、色球层和日冕层的图片及播放“太阳探索”视频。
光球层色球层日冕层（板书）1．太阳的大气层结构师：很好。
太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象的运动，就称为太阳活动。
太阳活动的类型有哪些呢？主要有太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等，我们这里主要介绍黑子和耀斑等。
高中地理必修一教案-1.2 太阳对地球的影响5-中图版
教学目标
知识与能力
识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型周期及对地球电离层、磁场和气候的影响；太阳结构及各层特征。
理解：太阳活动的特征。
运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
方法与过程
（1）通过地理数据表，线性统计图得到太阳活动周期，培养学生数据图表处理能力。
(2)通过卡灵顿这个人物的介绍，激发学生投身科学研究的志向与兴趣。
教学重点
(1) 太阳辐射、太阳活动对地球的影响
(2) 数据与图表的处理（太阳活动的周期）
教学难点
(1) 太阳活动对地球的影响
(2) 风能水能为什么是太阳能
(3) 相关性关系与因果关系
教学用具
多媒体资料库（电脑动画、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图黑子统计图，黑子统计表）制作成ＰＰＴ课件。
设问
日地如此之远，日地之间又没有传热介质，太阳能量如何到达地球？
思考，搜寻脑海中的初中物理知识库
调用多学科知识解决问题的能力。
讲授
播放太阳辐射幻灯片动图
学习领会辐射这种能量传递方式
让学生对辐射形成概念
承转过渡
提问：尽管只有1/22亿的太阳辐射到达地球，但是对我们的影响不可估量。有哪些影响呢？教师边播图片学生边回答。
（2）通过从图像，具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
（3）通过教师在知识建构过程中的示范，教会学生适时小结，让知识结构化的学习方法。
（4）通过跨学科知识的调用，培养学生综合思维能力。
情感态度价值观
(1)通过解析神秘自然现象背后的科学原理，培养学生辩证的思维观和科学的态度。
地理1.2《太阳对地球的影响》教案(6)(中图版必修1)
1-2太阳对地球的影响教学设计深圳实验学校高中部鲍方遒1．探索：太阳黑子活动与年降水量变化的关系下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的相关性。
你能从图中获取哪些信息？得出什么结论？2．太阳的能量是怎样产生的？3．什么是太阳辐射？4．读太阳辐射的波长分布图，你能获取哪些信息？5．读课本P12“太阳辐射的纬度分布示意图”：（1）太阳辐射的纬度分布有什么规律？（2）推测一下，除了纬度因素外，还有哪些因素可能影响太阳辐射的分布？（3）举例说明太阳辐射的纬度分布规律对自然景观纬度变化的影响。
6．请举出5个以上的实例说明太阳辐射对地球的影响。
①②③④⑤7．读“太阳大气结构示意图”，回答问题。
（1）太阳的大气层名称是A ，B ，C 。
（2）太阳活动的主要类型①是，其变化的周期为年，它的多少和大小可以作为太阳活动强弱的主要标志；②是，它是太阳活动最激烈的显示。
（3）请用3个以上实例说明太阳活动对地球的影响：①；②；③。
（4）如何将太阳活动可能造成的不利影响减少到最低程度？。
8．案例研究：太阳活动与旱涝的关系（材料见课本P14－15）（1）试着总结太阳活动与旱涝的关系。
（2）研究太阳活动与旱涝的关系有什么意义？9．活动：请围绕两位同学的话题，收集有关资料，并与同学们讨论交流自己的看法。
下面是两位同学的对话。
甲：太阳辐射对地球的影响都是有利的，太阳活动对地球的影响都是不利的。
乙：你的观点比较片面，太阳辐射也有不利的影响，太阳活动也会产生有利的影响。
提示：①确定你的观点。
系统表达你对上述议题的看法。
②提供你的论据。
将收集到的资料分有利影响与不利影响两大类进行整理，以支持你的观点。
③反思你的不足。
仔细聆听同学们的发言，看哪些说法更有道理。
地理必修一中图版第二节太阳活动对地球的影响教案
地理必修一中图版第二节太阳活动对地球的影响教案一、设计理念以高中天文新课标的肉体为指点，片面准确掌握教学内容的中心思想，采用新颖、恰当、易于调动先生自主学习积极性的教学形式，引导先生片面深上天掌握教学内容，培育先生自动探求天文效果的才干。
二、课标要求剖析课程规范对本局部外容的要求是〝论述太阳对地球的影响〞。
这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。
论述太阳对地球的影响，主要是论述太阳辐射对地球的影响与以往的教材不同的是，新课标太阳辐射的能量来源与传递。
但必需把重点放在其对人类的影响上。
为了说明太阳辐射对地球环境的影响，必需明白太阳辐射的主要特征和规律。
并在教学进程中要留意引导先生从正、反两方面辩证地看待效果，以培育先生辩证的思想观和迷信的态度。
三、教材剖析3.1教材内容本节主要讲述太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对天文环境构成和变化的影响以及对人们消费和生活的影响。
3.2教学目的1、了解太阳辐射的概念及其对地球发生的影响树立迷信的宇宙观和辩证唯心主义思想。
2、经过案例剖析，培育先生迁移知识的才干，并养成搜索资料的习气和挑选资料的才干。
经过从详细生活、消费实例的讨论入手，剖析太阳辐射对人类的影响，培育先生热爱生活，擅长观察生活中的现象，培育实际联络实践的才干。
3.3教学重难点重点：太阳辐射对地球的影响。
难点：太阳辐射对地球的影响。
四、教学方法设计关于高一的先生来说，经过义务教育阶段的学习，他们对天文环境的看法、天文技艺的构成和可继续开展的观念已有了一定积聚，但关于学习地球迷信知识、更深化的看法人类活动与天文环境的关系还有待增强，先生关于天文研讨方法的掌握还有待提高。
第一章的内容触及了天文、天文、数学、物理等学科的知识，综合性很强，对先生的空间思想要求较高，因此教学进程中会配合运用图示辅佐先生了解。
结合先生的学情本节内容主要采用自主学习、探求学习、协作学习的方式，课堂中充沛突出先生的主体位置，以小组讨论、分组发言、扮演角色的方式处置效果、停止教学。
2016-2017学年高中地理中图版必修一1.2《太阳对地球的影响》教学设计5
一、学习目标
1．结合生活体验，通过图表分析，阐述太阳辐射对地球的影响。
2．了解太阳活动类型,通过案例分析,阐述太阳活动对地球的影响。
二、教学重点：
1．太阳辐射对地球的影响
2．太阳活动对地球的影响
三、教学难点
1．太阳辐射的概念
2．太阳活动对地球的影响
四、教学方式的选择：
探究式
得到较为直观的感觉，
问题探究：指导学生读图1—2—2,太阳辐射波长分哪几个区？各区分布的太阳辐射能是否相同？主要集中在哪部分。
读图1-2—2，回答
让学生更加直观地了解太阳辐射是以电磁波的形式向外放射和传递能量,明确太阳辐射的不同波长对应的能量是不同的。
问题探究：引导学生读图1—2—3和运用相关资料，列举事实，说明太阳辐射对地球的影响
六、板书设计
对气候的影响
对电离层的影响
对地球磁场的影响
读图，讨论，回答
发挥学生的主体作用。但老师依然会预料到学生的讨论回答一定也是不系统、不全面的。
问题澄清：为什么煤炭、石油资源也属于太阳能？
理清思路:太阳辐射对地球的影响主要表现在两个方面：第一，为地球提供光热能量,第二，对地理环境的影响。
总结整理.
学生得到的是有层次，有相互联系的完整知识，培养学生分析问题的能力。
五、教学流程：
课标要求
教师活动
学生活动
设计意图
阐述太阳对地球的影响
问题导入：说到太阳我们一点不陌生，那么太阳对我们有什么影响？
在已有的只是前提下，学生自由讨论、发言
激发学生的兴趣,主动参与。老师预料到学生的讨论回答一定是不系统、不全面的，为教师的后续引导作铺垫
肯定学生的回答，引出概念：将学生的发言内容进行分类,明确太阳对地球的影响分两种类型：太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
中图版必修一第二节《太阳对地球的影响》教案
中图版必修一第二节《太阳对地球的影响》教案太阳对地球的影响课标要求：.阐述太阳对地球的影响。
班级：姓名：座号：一.选择题1．公元前28年，史书记载“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”。
此种现象属于太阳活动的哪种类型，发生在太阳大气的哪一层A、太阳黑子日冕层B、耀斑色球层C、太阳黑子光球层D、太阳风日冕层2.下列自然现象，与太阳辐射无关的是A、生物的生长B、大气和水体的运动C、煤、石油的形成D、火山的喷发如右图（图中行星大小并不表示行星的体积）所示，1999年8月18日，天空出现了罕见的天象：太阳、月球及太阳系的各大行星以地球为中心，排列在相互垂直的两条直线上，构成了“十字连星”状。
回答3～4题。
3．太阳之所以成为图中最高级天体系统的中心天体，根本原因是（）A．太阳系中的其他天体均绕太阳公转B．太阳能自己发光C．太阳居于太阳系的中心位置D．太阳有巨大的质量和体积4．图中表示火星的是（）A．① B．② C．③ D．④5、石油、天然气矿物燃料的能量来自于（）A．太阳活动 B．太阳辐射 C．地球内部 D．耀斑二.综合题6．读下列资料回答问题：2003年，国家天文台发布了有关太阳风暴的中期预报，称１０月１６日至３１日，太阳黑子相对数平滑月均值为５３．１。
在未来一周内太阳表面大面积黑子群将正面向地球，强大的带电粒子风暴会引发地球磁暴现象，很可能造成卫星通讯、地面电信的中断，甚至对飞航安全造成影响。
这次出现的大黑子群直径相当于１０个地球直径，属于比较罕见的情况。
在太阳活动高峰期，会有１至２次地球磁暴，受太阳风暴的影响，大气层内对人类身体起保护作用的物质会沿地球磁力线扩散到两极，造成紫外线辐射增强，这可能对人的皮肤带来一些伤害。
另外，厄尔尼诺、拉尼那等给地球造成灾害的天气现象也与太阳风暴的周期性活动有密切关系。
⑴.这次太阳活动的主要表现：_______________________________________________________⑵请描述这次太阳活动的对地球的影响________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____。
地理：1.2《太阳对地球的影响》教案(1)(中图版必修1)
正午太阳高度一、教学内容与说明1.教学内容正午太阳高度随纬度的分布规律——任一日期正午太阳高度在不同纬度的大小；正午太阳高度随季节的变化规律——任一地点正午太阳高度在不同季节的大小。
2.地位与作用“正午太阳高度”是教材“地球的公转与季节”专题中的主要知识，也是其中一大重点和难点。
掌握该部分知识，对于理解太阳辐射在地表的分布及其变化，气压带、风带位置随季节的移动及季风的形成也大有裨益；该内容是学习大气圈的“基石”之一。
二、教学目标1．知识与技能能够说出地球公转时，由于黄赤交角的存在，太阳直射点的移动规律；能够计算正午太阳高度；能说出正午太阳高度随纬度的分布规律；能够简要分析正午太阳高度随季节的变化规律。
2．方法与过程培养读图分析能力和综合归纳能力；提高运用知识联系和迁移、解决实际问题的能力。
3．情感、态度与价值树立事物是普遍联系的观点，培养理论联系实际的思维方法；培养积极参与的主体意识和与他人合作的团队精神。
三、教学重点、难点1、重点：太阳直射点的移动规律和正午太阳高度的分布及变化规律。
2、难点：正午太阳高度的计算及二至日正午太阳高度达到一年中最大值或最小值的分布范围。
四、教学安排1课时。
五、教学过程（一）引入新课教师出示某一小区照片。
设问：购房现在是我们生活中的一件大事，我们需要考虑小区环境、房型、地段等等各种要素。
同学能否为父母做“参谋”，如何避免所购房屋像照片中一样被“影子”遮挡，确保它一年四季都有阳光照射呢？教师：同学们提出了各种想法，那我们能否通过地理知识的学习找到一条捷径呢？本节课我们学习的课题是“正午太阳高度”。
【设计思想】将学生置身于生动、直观、具体的生活实际，激发大家的学习兴趣与欲望，导入学习课题。
（二）新课教学1、教师利用图片，建构知识体系。
教师出示图片进行演示，介绍“太阳高度”这一概念后，设问：太阳高度在一天内何时最大？学生回答后教师再问：为了比较各地的太阳高度，统一采用正午太阳高度这一概念。
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1-2太阳对地球的影响
教学设计
深圳实验学校高中部鲍方遒
1．探索：太阳黑子活动与年降水量变化的关系
下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的相关性。
你能从图中获取哪些信息？得出什么结论？
2．太阳的能量是怎样产生的？
3．什么是太阳辐射？
4．读太阳辐射的波长分布图，你能获取哪些信息？
5．读课本P12“太阳辐射的纬度分布示意图
（1）太阳辐射的纬度分布有什么规律？
（2）推测一下，除了纬度因素外，还有哪
些因素可能影响太阳辐射的分布？
（3）举例说明太阳辐射的纬度分布规律对自然景观纬度变化的影响。
6．请举出5个以上的实例说明太阳辐射对地球的影响。
①
②
③
④
⑤
7．读“太阳大气结构示意图”，回答问题。
（1）太阳的大气层名称是
A ，
B ，
C 。
（2）太阳活动的主要类型①是，其变化的周期为年，它的多少和大小可以作
为太阳活动强弱的主要标志；②是，
它是太阳活动最激烈的显示。
（3）请用3个以上实例说明太阳活动对
地球的影响：
①
；
②
；
③。
（4）如何将太阳活动可能造成的不利影响减少到最低程度？。
8．案例研究：太阳活动与旱涝的关系（材料见课本P14－15）
（1）试着总结太阳活动与旱涝的关系。
（2）研究太阳活动与旱涝的关系有什么意义？
9．活动：请围绕两位同学的话题，收集有关资料，并与同学们讨论交流自己的看法。
下面是两位同学的对话。
甲：太阳辐射对地球的影响都是有利的，太阳活动对地球的影响都是不利的。
乙：你的观点比较片面，太阳辐射也有不利的影响，太阳活动也会产生有利的影响。
提示：①确定你的观点。
系统表达你对上述议题的看法。
②提供你的论据。
将收集到的资料分有利影响与不利影响两大类进行整理，以支
持你的观点。
③反思你的不足。
仔细聆听同学们的发言，看哪些说法更有道理。